Tuuan 1

- GV híng dÉn HS thuéc lßng tõng khæ th¬ sau ®ã thuéc c¶ bµi.. - Tranh minh häa mét c¸nh diÒu gièng nh dÊu ¸.[r]

TuÇn 1

Thứ hai ngày 23 tháng 8năm 2010 Tập đọc - kể truyện

Cậu bé thông minh

I Mục tiêu

A Tập đọc

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc trơi chảy tồn ,ngăt nghỉ hơI dấu câu cụm từ - - Biết đọc phân biệt lời ngời kể lời nhân vật( cậu bé, nhà vua) Rèn kĩ đọc - hiểu:

- §äc thầm nhanh lớp hai

- Hiu ngha từ ngữ đợc giải cuối

- Hiểu nội dung: Ca ngợi thông minh, tài trÝ cđa cËu bÐ B KĨ chun

Rèn kĩ nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu truyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi lời kể phù hợp với ni dung

Rèn kĩ nghe:

- Có khả tập trung theo dõi lời b¹n kĨ

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp đợc lời kể bn

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh häa SGK.b¶ng phơ

III Các hoạt động dạy - học

Tập đọc A Mở đầu

- GV giíi thiƯu chđ điểm SGK.hs theo dõi B Dạy

a) Giíi thiƯu bµi

- HS quan sát tranh minh họa chủ điểm măng non, tranh minh họa truyện đọc mở đầu chủ điểm Cậu bé thơng minh Sau đó, GV giới thiệu:

HĐ1: Luyện đọc

a) GV đọc mẫu toàn

- Giọng ngời dẫn truyện chậm dãi dòng mở đầu giới thiệu câu chuyện; thể lo lắng trớc yêu cầu ăm vua; khoan thai thoải mái sau lần cậu bé tài trí qua đợc thử thách vua

- Giäng cËu bÐ lƠ phÐp, b×nh tÜnh, tù tin - Giọng nhà vua oai nghiêm

b) GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu

- HS nối tiếp đọc câu, GV kết hợp hớng dẫn em đọc từ ngữ HS dễ phát âm sai

+ Đọc đoạn trớc lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn GV nhắc nhở em nghỉ đọc với giọng thích hợp

- GV kÕt hỵp giúp HS hiểu từ ngữ cuối + Đọc đoạn nhóm

- HS đọc cho nghe nhận xét giúp bạn đọc - Cả lớp đọc đồng đoạn

HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu bài

- Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài? ( Lệnh cho ngời vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng.)

- Cả lớp GV nhận xét

+ Vì dân chúng lo sợ nhận đợc lệnh nhà vua? ( Vì gà trống khơng đẻ trứng đợc.)

+ HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận trả lời câu hỏi:

- Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh vơ lí? ( Cậu nói một chuyện khiến vua cho vơ lí- bố đẻ em bé- từ làm cho vua phải thừa nhận: lệnh của ngài vơ lí.)

+ HS đọc thầm đoạn 3, trả lời:

- Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? ( Cậu yêu cầu sứ giả tâu đức vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim.)

- Vì cậu bé yêu cầu nh vậy? ( Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua.)

- Cả lớp GV nhận xét

+ HS đọc thầm bài, thảo luận trả lời câu hỏi:

- Câu chuyện nói lên điều gì? ( Ca ngợi tài trí cậu bé.) HĐ3: Luyện đọc lại

- GV chọn đoạn đọc mẫu cho lớp nghe - HS nhóm tự phân vai để đọc

- Cả lớp GV nhận xét, khen cá nhân, nhóm đọc hay Kể chuyện

H§4: GV giao nhiƯm vơ

- HS quan sát tranh minh họa SGK tập kể lại đoạn câu chuyện

HĐ5: Hớng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

a) HS quan sát lần lợt tranh minh họa đoạn câu chuyện, nhẩm kể chuyện

b) GV mêi HS nèi tiÕp nhau, quan sát tranh kể đoạn câu chuyện - GV giúp HS kể lúng túng theo câu hỏi sau:

VD: Quân lính làm g×?

Thái độ dân làng nghe lệnh này? c) Cả lớp GV nhận xét theo yêu cầu sau:

- Về nội dung: Kể có đủ ý, trình tự khơng?

- Về diễn đạt: Nói thành câu cha? Dùng từ có thích hợp khơng ? Đã biết kể lời cha?

- Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? ĐÃ biết phối hợp lời kể với ®iƯu bé, nÐt mỈt cha?

+ GV khun khích HS có lời kể sáng tạo HĐ6: Củng cố, dặn dò

- GV nêu câu hỏi: Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì sao? - GV nhËn xÐt giê häc

- Nh¾c HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

-Toán

Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

I Mục tiêu

- Giúp HS: ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

II Các hoạt động dạy - học

A KiÓm tra bµi cị

- GV đọc số có ba chữ số cho HS viết vào nháp - GV nhận xét

B Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung

Bµi 1: ViÕt (theo mÉu)

- GV hớng dẫn HS ghi theo mẫu, GV quan sát giúp HS lúng túng - HS đọc kết qu

- Cả lớp GV nhận xét

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống - HS tự điền số thích hợp vào trống HS c kt qu

- Cả lớp GV nhận xét Bài 3: Điền >, < , =

- HS tự điền dấu thích hợp vào chỗ chấm VD: 303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 410 - 10 > 401 - HS nêu kết trình bày cách làm - GV nhận xét

Bài 4: T×m sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt

- HS khoanh vào số lớn, bé giải thích cách làm - GV nhận xét

Bài : HS tù lµm bµi vµo vë

- GV quan sát giúp HS lúng túng - HS nêu kết

- Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò

- GV nhắc HS nhà học kĩ - GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Thể dục

Giới thiệu chơng trình

Trò chơi " Nhanh lên bạn ơi"

I Mục tiêu

- GV phổ biến số nội dung luyện tập Yêu cầu HS hiểu thực

- GV giới thiệu nội dung môn học Yêu cầu HS biết đợc điểm ch-ơng trình, có thái độ tinh thần học tập tích cực

- Chơi trị chơi " Nhanh lên bạn " Yêu cầu HS chủ động tham gia chi

II Địa điểm, ph ơng tiện

- Địa điểm : Ngoài sân bÃi

- Phơng tiện : Còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Phần mở đầu

- GV tËp trung líp theo hµng däc

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học tập ( phút ) - GV nhắc lại nội học lớp dới - HS giậm chỗ tay theo nhịp hát ( 2phút )

- HS tập lại tập thể dục phát triển chung lớp 2, động tác x nhịp Phần

HĐ1: Phân công tổ nhóm luyện tập, chọn cán sù m«n häc : - phót. - GV phân công cán lớp làm cán môn học

- GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu HS thực lớp dới - GV nhận xét bổ sung

HĐ3 : Chỉnh đốn trang phục vệ sinh tập luyện : - phút. - GV cho HS sửa lại trang phục, để giày dép nơi quy định HĐ4 : Chơi trò chơi " Nhanh lên bạn ": - phút.

- GV nêu tên trò chơi hớng dẫn HS

- HS tham gia chủ động, tích cực tham gia chơi

HĐ5 : Ôn lại số động tác đội hình, đội ngũ học lớp 1, : - phút. - GV cho HS ụn :

+ Tâp hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

+ Quay trỏi, quay phi, đứng nhiêm, nhỉ, dàn hàng, dồn hàng - HS thực hành, GV quan sát giúp HS thực kĩ thuật Phần kết thúc

- HS thờng theo nhịp - 2, - hát ( - ) phút - GV cïng HS hƯ thèng bµi häc ( )

- GV nhËn xÐt giê häc

- GV kết thúc học cách hô : "Giải tán!", HS hô đồng "Khỏe!" Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010

Chính tả

Tập chép: Cậu bé thông minh

I Mục tiêu

1 Rèn kĩ viết tả:

- Chép lại xác đoạn văn 53 chữ Cậu bé thông minh

- Từ đoạn chép mẫu bảng, củng cố cách trình bày đoạn văn: chữ đầu đoạn văn viết hoa lùi vào ô, kết thúc câu ghi dấu chấm; lời nói nhân vật đặt sau dấu chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

Ôn bảng chữ cái

- in ỳng 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng - Thuộc lòng 10 chữ đầu bng

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép, tập2 - Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ

- Vở bµi tËp

III Các hoạt động dạy - học

A Mở đầu

- GV nêu số điểm cần lu ý yêu cầu học Chính tả B Dạy mới

a) Giới thiệu bài - GV đọc viết - HS lắng nghe b) Nội dung

H§1: Híng dÉn HS tËp chÐp a) Híng dÉn HS chuÈn bÞ

- GV đọc đoạn chép mẫu bảng lần - Một HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo - GV hớng dẫn HS nhn xột:

+ Đoạn chép từ nào? ( Cậu bé thông minh ) + Tên viết vị trí ? ( Viết trang vở) + Đoạn chép có câu ? ( c©u )

( GV giúp em em cách trình bày bài.)

- GV đọc cho em viết vào nháp chữ dễ viết sai ( kim khâu, xẻ thịt, )

b) HS viÕt bµi

- HS viÕt bµi vµo vë GV theo dâi, uèn n¾n

- GV đọc cho HS sốt lại (HS đổi để soát) c) Chấm, chữa

- GV chấm nhận xét cụ thể để HS rút kinh nghiệm HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập tả

Bài 2

- GV nêu yêu cầu tập.( Điền vào chỗ chấm l hay n? an hay ang?) - GV mở bảng phụ gọi HS lên thi điền nhanh vần cần điền

- Cả lớp làm vào tập - GV quan sát giúp HS

- HS nêu kết quả.GV chốt lại lời giải ( hạ lệnh, nộp bài, hơm nọ/ đàng hồng, đàn ơng, sáng lống)

Bµi 3

- HS nêu yêu cầu bài.( Điền chữ tên chữ thiếu) - Cả lớp làm vào

- GV quan sát HS làm - HS nêu kết

- HS thi c thuộc 10 tên chữ bảng - Cả lớp v GV nhn xột

HĐ3: Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS chuẩn bị sau

-Toán

Cộng, trừ số có ba chữ số ( không nhớ)

I Mơc tiªu

Gióp HS :

- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ sè cã ba ch÷ sè - Cđng cè vỊ giải toán (có lời văn ) nhiều hơn, h¬n

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

A KiĨm tra bµi cị

- HS lên bảng viết đọc số có ba chữ số

- GV đọc cho lớp vào nháp số sau: 321, 765, 789, 406 - GV quan sát nhận xét

B Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b) Nội dung

Bài 1: HS nêu yêu cầu ( TÝnh nhÈm )

- HS tÝnh nhÈm ghi kết vào chỗ chấm - GV quan sát giúp HS

- HS nêu kÕt qu¶

VD: 400 + 300 = 700 500 + 40 = 540 700 - 300 = 400 540 - 40 = 500 - C¶ lớp GV nhận xét

Bài 2: HS nêu yều cầu ( Đặt tính tính )

- HS làm vào vở, GV quan sát giúp HS lúng túng - HS nêu kết qu¶

Bài 3: HS đọc bi

- GV yêu cầu HS ôn lại cách giải toán "ít hơn" - HS lên bảng làm

- Lớp làm vào - GV quan sát giúp HS

- HS nêu kết nhận xét bảng Bài 4: HS đọc đề bi

- GV yêu cầu HS ôn lại cách giải toán "nhiều hơn" - HS lên bảng làm

- Lớp làm vào - GV quan sát giúp HS

- HS nêu kết nhận xét bảng - GV nhận xét

Bi 5: GV yêu cầu HS lập đợc phép tính

315 + 40 = 355 355 - 40 = 315 40 + 315 = 355 355 - 315 = 40 Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc HS học kĩ

-o c

Kính yêu Bác Hồ

I Mục tiêu

Gióp HS biÕt:

- Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nớc, với dân tộc - Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bỏc H

II Đồ dùng dạy học

- Vở tập Đạo đức

- C¸c thơ, hát, truyện, tranh ảnh, Bác Hồ

III Các hoạt động dạy - học

TiÕt 1

A KiÓm tra

- GV kiểm tra đồ dùng HS B Bài mới

a) Giíi thiƯu bµi - GV giíi thiƯu bµi - HS lắng nghe b) Nội dung

HĐ1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu:

- HS biết đợc Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn với đqất nớc, với dân tc

- Tình cảm thiếu nhi với Bác * Cách tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ nhóm quan sát ảnh, tìm hiểu đặt tên cho tng nh

- Các nhóm thảo luận

- GV yêu cầu nhóm lên giới thiệu ảnh, cảc lớp trao đổi - Tho lun lp:

+ Bác Hồ sinh ngày, tháng, năm ? + Quê Bác đâu ?

+ Tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nh ? - HS trả lời, GV nhận xét kết luận

HĐ2: Kể chuyện Các cháu vào với Bác

* Mục tiêu: HS biết đợc tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ việc em cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ

* Cách tiến hành + GV kể chuyện - HS lắng nghe + Thảo luận

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm Bác Hồ cháu thiếu nhi nh nào?

- Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?

- HS tr¶ lêi, GV kết luận: Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ cũng quan tâm, yêu quý cháu thiếu nhi.Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ các cháu thiếu nhi cần thực tốt Năm điều bác Hồ dạy.

H3: Tỡm hiu v Nm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu ghi nhớ nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi ng.

* Cách tiến hành

+ GV yêu cầu HS đọc điều bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

+ GV chia nhóm yêu cầu nhóm tìm số biểu cụ thể Năm điều Bác Hồ dạy

- Đại diện nhóm trình bày HS lớp bổ sung - GV củng cố lại nội dung Năm điều Bác Hồ dạy HĐ4: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- GV nhắc HS thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy - Su tầm hát, tranh ảnh Bác Hồ

- Su tầm gơng Cháu ngoan Bác Hồ

-Tự nhiên xà hội

Hot ng th quan hơ hấp

I Mơc tiªu

Sau học HS có khả năng:

- Nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào thở

- Chỉ nói đợc tên phận quan hô hấp sơ đồ

- Chỉ sơ đồ nói đợc đờng quan hơ hấp ta hít vào thở

- Hiểu đợc vai trò hoạt động thở sống ngời

II Đồ dùng dạy học

- Các hìn SGK trang 4,

III Các hoạt động dạy - học

A KiÓm tra

- GV kiểm tra đồ dùng HS B Bài mới

a) Giíi thiƯu bµi

- GV dùng sơ đồ để giới thiệu - HS lắng nghe

b) Néi dung

H§1: Thùc hành cách thở sâu

* Mc tiờu: HS nhn biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thở

B

ớc 1 : Trò chơi

- GV cho lớp thực động tác : Bịt mũi nín thở

- Sau đó, GV hỏi cảm giác em nín thở lâu( thở gấp hơn, sâu lúc bình thờng)

B íc 2 :

- GV gọi số HS lên thực động tácthở sâu nh hình để lớp quan sát

- Cả lớp làm lại động tác bạn vừa làm theo dõi thay đổi thể - HS nêu ích lợi việc thở sâu

- GV kết luận : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đặn cử động hô hấp Cử động hô hấp gồm hai động tác hít vào thở Khi hít vào thật sâu phổi phồng lên để nhận nhiều khơng khí, lồng ngực nở to Khi thở ra lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khớ t phi ngoi.

HĐ2: Làm việc với SGK

- HS quan sát hình cặp HS nêu tình để bạn trả lời VD:- Bạn vào hình vẽ nối tên phận quan hô hấp - Bạn đờng khơng khí

- Phổi có chức gì?

- Cả lớp GV quan sát nhận xÐt - GV kÕt luËn :

- Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể mơi trờng bên ngồi

- Cơ quan hơ hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản, hai phổi - Mũi, khí quản, phế quản đờng dẫn khí

- GV liên hệ thực tế để HS thấy đợc vai trị hơ hấp HĐ3: Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc HS học kĩ

Thứ t ngày 25 tháng năm 2010 Tập đọc

Hai bàn tay em

I Mục tiêu

1 Rèn kĩ nặng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy Đọc từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ - Biết nghỉ đung sau dòng thơ dòng thơ

Rèn kĩ đọc - hiểu

- Nắm đợc nghĩa biết cách dùng từ đợc giải nghĩa sau đọc - Hiểu nội dung ( Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u) 3 Học thuộc lũng bi th.

II Đồ dùng dạy - Học

- Tranh minh họa đọc GSK Bảng phụ viết câu thơ cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ

- HS lên kể nối tiếp câu chuyện Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi ®iĨm

B Dạy Giới thiệu bài Luyện đọc

a) GV đọc thơ( Với giọng vui tơi, dịu dàng, tình cảm) b) GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từngg dòng thơ

- HS ni tip đọc khổ thơ: (2 lợt) GV nhắc nhở em ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc

VD: NghØ h¬i dòng thơ ngắn nghỉ câu th¬ thĨ hiƯn trän vĐn mét ý:

Tay em đánh răng/ Răng trắng hoa nhài.// Tay em chải tóc/

Tãc ngêi ¸nh mai.//

- GV giúp HS hiểu nghĩa từ khổ thơ: gồm từ ngữ đợc giải cuối (siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ), từ ngữ khác mà HS cha hiểu Yêu cầu HS đặt câu với từ thủ thỉ để em nắm nghĩa từ hn

+ Đọc khổ thơ nhóm

-Từng cặp HS đọc, GV theo dõi, hớng dẫn em đọc - Cả lớp đọc đồng với giọng vừa phải

3 Híng dÉn t×m hiĨu bµi

+ HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? ( Hai bàn tay bé đợc so sánh với nụ hoa hồng; ngón tay xinh nh cánh hoa.)

- Hai bàn tay thân thiết với bé nh nào?

(+ Buổi tối, hai hoa ngủ bé: hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng + Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc.

+ Khi bé học bài, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa trên giấy.

+ Những mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay nh với bạn.) - HS đọc thầm toàn trả lời câu hỏi sau:

- Em thích khổ thơ nào? Vì sao? - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt

Học thuộc lòng thơ

- GV hớng dẫn HS thuộc lịng khổ thơ sau thuộc - HS xung phong lên đọc

- Cả lớp GV nhận xét 5 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết häc

- GV dặn HS nhà đọc cho ngời thân nghe

-Lun tõ vµ câu

ôn từ vật - so sánh

I Mục tiêu

- Ôn từ vật

- Bớc đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết khổ thơ nêu BT1

- Bảng lớp viết sẵn câu thơ, câu văn BT2

- Tranh ¶nh minh häa c¶nh biển bình yên, giúp HS hiểu câu văn BT2b - Tranh minh häa mét c¸nh diỊu gièng nh dÊu ¸

III Các hoạt động dạy - học

A Mở đầu: GV nói tác dụng tiết LTVC. B Bài mới

HĐ1: Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm theo

- GV mêi HS lên bảng làm mẫu : Tìm từ chỉ vật dòng thơ ( GV lu ý HS : ngời hay phận thể từ vật.)

- Cả lớp làm vào tập - HS lên bảng làm

- HS nờu kt qu nhận xét bảng - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai Bài 2:

- HS nêu yêu cầu tập, lớp theo dõi - HS làm bảng lớp

- HS làm bµi vµo vë bµi tËp, GV theo dâi vµ gióp HS - HS nêu kết quả, lớp GV nhËn xÐt

- GV kÕt luËn :

Câu a: Hai bàn tay đợc so sánh với hoa đầu cành Câu b: Mặt biển đợc so sánh với thảm khổng lồ Câu c: Cánh diều đợc so sánh với dấu

Câu d: Dấu hỏi đợc so sánh với vành tai nhỏ

- GV kết hợp nêu câu hỏi: Vì vật nói đợc so sánh với VD: Vì Hai bàn tay em đợc só sánh với hoa đầu cành ?

- GV kết luận : Tác giả quan sát tài tình nên nên phát giống vật th gii xung quanh ta.

Bài 3: GV nêu yêu cầu tập

- HS xung phong nêu hình ảnh thích giải thích thích hình ảnh

H§2 : Cđng cè, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà quan sát vật xung quanh xem so sánh chúng với

-Toán

Luyện tập

I Mơc tiªu

Gióp HS :

- Cđng cố kĩ cộng trừ ( không nhớ ) sè cã ba ch÷ sè

- Cđng cè, ôn tập toán tìm x, giải toán có lời văn xếp hình

II Cỏc hot ng dạy học

A KiĨm tra bµi cị - HS lên làm lại

- Cả líp lµm bµi sau : 432 + 651 678 + 121 - GV nhËn xÐt chung

B Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung

Bài 1: Yêu cvầu HS tự đặt tính tính. - HS lên bảng làm

- GV quan sát HS làm giúp HS lúng túng - HS nêu kết nhận xét bảng

Bài 2: Yêu cầu HS nêu đợc cách tìm số bị trừ cách tìm số hạng cha biết. - HS làm ttrên bảng

- Cả lớp làm vào

- GV quan sát giúp HS - HS nêu kết cách làm

Bi 3: HS c bài, lớp đọc thầm theo. - HS lên bng lm

- Cả lớp làm vào

- HS nêu kết quả, GV nhận xét Bài 4: Ghép hình

- HS tự ghép hình thành hình "con cá" - GV quan sát giúp HS

Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS học kĩ

-Thủ công

Gấp tàu thủy hai ống khói

I Mục tiêu

- HS biết cách gấp tàu thủy hai èng khãi

- Gấp đợc tàu thủy hai ống khối quy trình - u thích sản phẩm lao động

II §å dùng dạy học

- Mẫu tàu thủy gÊp b»ng giÊy

- Tranh quy tr×nh gÊp tàu thủy hai ống khói - Giấy thủ công, kÐo

III Hoạt động dạy học

A Giíi thiƯu bµi B Néi dung

HĐ1: GV hớng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát tàu thủy hai ống khói nêu câu hỏi để định hớng HS nêu đợc đặc điểm tàu thủy gấp giấy

- GV gọi HS lên bảng mở dần tàu thủy trở lại tờ giấy hình vng

H§2: GV híng dÉn mÉu B

ớc 1 : Gấp, cắt tờ giấy hình vu«ng

- GV hớng dẫn HS vừa cho HS quan sát tranh quy trình.( H1 ) - GV gợi ý HS nhớ lại cách gấp cắt c hỡnh vuụng

- HS lên bảng thùc hµnh B

ớc 2 : Gấp lấy điểm hai đờng dấu gấp hình vng - GV hớng dẫn kết hợp cho HS quan sát tranh quy trình ( H2 ) B

íc 3 : GÊp thµnh tµu thđy hai èng khãi

- GV hớng dẫn kết hợp cho HS quan sát tranh quy trình.( H3, 4, 5, 6, 7, ) Chú ý : Trong bớc 1, cần gấp cắt hình vng cho cạnh thẳng gấp đẹp Sau lần gấp, cần miết kĩ đờng gấp cho phẳng

- GV gọi HS lên thaop tác lại bớc gấp - Cả lớp quan sát

- HS thực hành gấp vào giấy nháp HĐ3: HS thực hành gấp

- GV gọi HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

+ B ớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

+ Bíc 3: GÊp tµu thđy hai èng khãi

- HS thùc hµnh gấp, GV quan sát giúp HS lúng túng HĐ4: Đánh giá sản phẩm

- HS trng bày sản phẩm theo nhóm - Các nhóm nhận xÐt chÐo

- GV nhËn xÐt

H§5: Củng cố - dặn dò - GV nhận xét häc

- GV nhắc HS chuẩn bị đồng dựng cho bi sau

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Tập viết

ôn chữ hoa A

I Mơc tiªu

Gióp HS:

- Củng cố cách viết chữ hoa A

- ViÕt tªn riªng ( Võ A DÝnh ) b»ng cì ch÷ nhá

- Biết viết câu ứng dụng “ Anh em nh thể chân tay/ Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần ’’ theo cỡ chữ nhỏ

II §å dïng :

- Mẫu chữ A hoa bảng phụ viết sẵn câu øng dông - Vë TËp viÕt

III Hoạt động dạy học

a) Giíi thiƯu bµi b) Nội dung

HĐ1: Hớng dẫn viết bảng con a) Lun viÕt ch÷ hoa

- HS tìm chữ hoa có tên riêng: A, D, V - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- HS tập viết chữ vào bảng con.GV theo dõi uốn nắn b) HS tËp viÕt tõ øng dơng ( tªn riªng )

- HS đọc từ ứng dụng: Vừ A Dính

- GV giới thiệu :Vừ A Dính thiếu niên ngời dân tộc H mơng, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng

c) Hớng dẫn viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV gióp HS hiĨu nghÜa c©u øng dơng - HS nhËn xÐt vỊ :

+ Độ cao chữ + Cách t du

+ Khoảng cách chữ ghi tiếng khoảng cách viết chữ o - GV viÕt mÉu, híng dÉn c¸ch viÕt

- HS viết tiếng Anh, Rách vào bảng HĐ2: HS viết bài

- GV nêu yêu cầu viết nh ë vë tËp viÕt

- HS viết bài, GV theo dõi, giúp đỡ em lúng túng HĐ3: Chấm chữa

- GV chấm khoảng

- GV nhn xột để HS rút kinh nghiệm HĐ4: Củng cố - dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc

-To¸n

céng c¸c số Có ba chữ số ( có nhớ lần )

I Mơc tiªu

Gióp HS:

- Trên sở phép cộng không nhớ học, biết cách cộng số có ba chữ số ( Có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm )

- Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam( đồng)

II Các hoạt động dạy học

A KiÓm tra

- GV ghi : x + 21 = 54 x - 42 = 24 - HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào nháp - GV nhËn xÐt chung B Bµi míi

a) Giíi thiệu b) Nội dung

HĐ1: Giới thiệu phép céng 435 + 127 - GV nªu phÐp tÝnh 435 + 127 = ?

- HS đặt tính, GV hớng dẫn HS tính giúp HS biết cách cộng có nhớ sang hàng chục hàng trăm

H§2: Giíi thiƯu phÐp céng 256 + 162 - HS thùc hiƯn nh võa híng dÉn

- GV quan sát giúp HS lúng túng HĐ3: Thùc hµnh

Bµi 1: HS lµm bµi - HS lên bảng làm - GV theo dõi giúp HS

- HS nêu kết nhận xét bảng

Bi 2: GV cho HS tự làm đổi dể kiểm tra. Bài 3: HS nêu yêu cầu ( Đặt tính tính ).

- HS lµm vµo vë

- GV theo dâi vµ gióp HS - HS nêu kết

- Cả líp vµ GV nhËn xÐt

Bài : HS đọc đề bài, lớp đọc thầm theo. - HS làm bảng lớp

- Cả lớp làm vào

- HS nêu kết nhận xét bảng Bài 5: HS tự làm nêu kết quả.

- GV nhận xét HĐ4: Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc - GV nh¾c HS học kĩ

-Tự nhiên xà hội

Nên thở nh ?

I Mơc tiªu

Gióp HS :

- Hiểu đợc tai ta nên thở mũi mà không nên thở miệng

II §å dùng dạy - học

- Các hình SGK - Vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy - học

A KiÓm tra

- GV nêu câu hỏi: Phổi có chức gì?

Cơ quan hô hấp gồm phận nào? - HS suy nghĩ trả lời, GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới

a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung

HĐ1: Hoạt động nhóm

* Mục tiêu: Giải thich đợc ta nên thở mũi mà không nờn th bng ming

* Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát phía lỗ mũi bạn cho biết : Các em nhìn thấy bên lỗ mũi?

- Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ lỗ mũi?

- Hằng ngày dùng khăn lau phía tronng lỗ mũi em thấy khăn có gì? - Tại thở mũi tốt thở miệng ?

- HS trả lêi

- GV kÕt luËn: Thë b»ng mòi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe, chúng ta nên thở mũi.

HĐ2: Làm viƯc víi SGK

* Mục tiêu: Nói đợc ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có bụi bn

* Cách tiến hành B

ớc 1 : làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS quan sát hình 3, 4, thảo luận theo gợi ý sau: - Bức tranh thể không khí lành, tranh thể không khí có nhiều khói, bụi ?

- Khi đợc thở khơng khí lành bạn cảm thấy nào? - Nêu cảm giác bạn thở phải khơng khí có nhiều khói, bụi ? B ớc 2 : Làm việc lớp

- Đai diện báo cáo kết - Cả lớp GV nhận xét

- GV yêu cầu lớp trả lời câu hỏi sau: + Thở không khí lành có lợi ?

+ Thë kh«ng khÝ cã nhiỊu khã, bơi có hại ? - HS trả lời

- GV nhận xét kết luận HĐ3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS học kĩ bài, làm tập

-ThĨ dơc

Ơn số kĩ Đội hình đội ngũ Trị chơi " Nhóm ba nhóm bảy "

I Mơc tiªu

- Ôn tập số kĩ đội hình đội ngũ học lớp 1, Yêu cầu HS thực nhanh chong kĩ thuật

- Chơi trị chơi " Nhóm ba nhom bảy " u cu HS ch ng tham gia chi

II Địa điểm, ph ơng tiện

- Địa điểm : Ngoài sân bÃi

- Phơng tiện : Còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Phần mở đầu

- GV tập trung líp theo hµng däc

- GV phổ biến nội dung yêu cầu học tập ( phút ) - HS giậm chỗ đếm theo nhịp ( 1phút )

- HS chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên ( 40 - 50 m ) - Chơi trò chơi " Làm theo hiệu lệnh "(1 phút)

Phần

H1: ễn hp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm , đứng nhỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp ( - 10 )

- GV nêu tên động sau vừa làm mẫu vừa nhắc lại để HS nhớ - GV dùng hiệu lệnh hô cho HS tập

- GV quan sát giúp HS thực HĐ2 : GV chia nhóm

- C¸c nhãm thi thùc hiƯn tËp (5 - phót) - GV khen nhóm làm tốt

- GV nhận xét bổ sung

HĐ3 : Chơi trò chơi " Nhãm ba nhãm b¶y ": - phót. - GV nêu tên trò chơi hớng dẫn HS

- HS tham gia chủ động, tích cực tham gia chơi 3 Phần kết thúc

- GV cïng HS hƯ thèng bµi häc ( ) - GV nhËn xÐt giê häc

- GV nhắc HS ôn lại động tác hai tay chống hông ( dang ngang )

-Âm nhạc (GV môn)

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2009 Chính tả

Nghe - viết : Chơi chuyền

I Mục tiêu

Rèn kĩ viết tả:

- Nghe- viết xác thơ Chơi chuyền

- Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày thơ: chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết thơ gi÷a trang vë

- Điền vào chỗ trống vần ao/oao Tìm tiếng có âm đầu l/n (hoặc vần ang/ an) theo nghĩa cho

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết nội dung tập - Vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy - học

A KiĨm tra bµi cị

- HS lên bảng viết từ sau: siêng năng, dân làng, tiếng đàn, đàng hoàng - Cả lớp viết vào nháp

HĐ1: Hớng dẫn nghe - viết a) Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc thơ lần

- Một HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo - GV giúp HS nắm nội dung thơ:

+ Khỉ th¬ nãi lên điều gì? ( tả bạn chơi chuyền: miệng nói " chuyền chuyền ", mắt sáng ngời nhìn theo cuội, tay mềm mại vơ que chuyền.)

- GV giúp HS nhận xét: + Mỗi dòng thơ có chữ ?

+ Ch đầu dòng thơ viết nh ? ( Viết hoa ) + Những câu thơ đặt dấu ngoặc kép ? Vì ?

+ Nên bắt đầu viết từ ô ? ( GV giúp em em cách trình bày bµi.)

- GV đọc cho em viết vào nháp chữ dễ viết sai ( chuyền, hịn cuội )

b) HS viÕt bµi

- GV đọc dòng thơ cho HS viết - HS viết vào GV theo dõi, uốn nắn

- GV đọc cho HS soát lại ( HS đổi để soát) c) Chấm, chữ

- GV chấm nhận xét cụ thể để HS rút kinh nghiệm HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập tả

Bài 2

- GV nêu yêu cầu tập

- GV mở bảng phụ gọi HS lên thi điền nhanh vần cần điền - Cả lớp làm vào tập

- GV quan sát giúp HS

- HS nêu kết quả.GV chốt lại lời giải ( ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán)

Bµi

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào - GV quan sát HS làm

HS nêu kết Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải ( lành -liền/ ngang - hạn - đàn)

H§3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bị sau

-Tập làm văn

núi v i tntp - điền vào tờ giấy in sẵn

I Mơc tiªu

- Rèn kĩ nói: Trình bày đợc hiểu biết tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Rèn kĩ viết: Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cp th c sỏch

II Đồ dùng dạy - häc

- Vë bµi tËp

III.Các hoạt ng dy - hc

A Mở đầu

- GV nêu yêu cầu cách học tiết Tập làm văn để củng cố nếp học tập cho HS

B Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung

HĐ1: Hớng dẫn HS làm tập

Bi 1: HS đọc yêu cầu ( Hãy nói điều em biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- Cả lớp đọc thầm theo

- Gv : Tổ chức Đôị Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp em thuộc độ tuổi nhi đồng ( đến tuổi ), lẫn thiếu niên ( đến 14 tuổi )

- HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Cả lớp GV nhận xét bình chọn bạn am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên

Bµi 2:

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo

- GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - GV hớng dẫn HS viết đơn theo mẫu VBT

- HS làm bài, GV quan sát giúp HS - HS đọc viết

- Cả lớp GV nhận xét HĐ2: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhớ mu vit n

-Toán

Luyện tâp

I Mơc tiªu

Gióp HS : Cđng cè cách cộng , trừ số ó ba chữ số( có nhớ lần sang hàng chục sang hàn trăm)

II Cỏc hot ng dy hc

A Kiểm tra

- HS làm lại tập - GV quan sát nhận xét B Bµi míi

a) Giíi thiƯu bµi b) Nội dung

Bài 1: HS nêu yêu cÇu ( TÝnh ).

- HS làm đổi chéo để kiểm tra - HS nờu kt qu

- Cả lớp GV nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vµo vë

- GV quan sát giúp HS cịn lúng túng Bài 3: HS nhìn vào tóm tắt nêu đề toán. - HS dựa vào tóm tắt để làm

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - HS nêu kết quả,

- Cả lớp GV nhận xét

Bài 4: 1HS nêu yêu cầu ( Tính nhẩm )

- GV yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết vào VD: 310 + 40 = 350, 515 - 415 = 100

Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc HS học kĩ

Hot ng th

sinh hoạt lớp

I-Mục tiêu:

-Khuyn khớch học sinh có ý thức tham gia hoạt động tập thể trờng, lớp

-Nhắc nhở học sinh nhng quy nh ca trng, ca lp

-Tuyên dơng học sinh tích cực, nhắc nhở học sinh hạn chế mặt

II-Nội dung:

-Cụng b danh sách học sinh đợc nhiều điểm 10, điểm học sinh có nhiều tiến tuần để tuyên dơng, danh sách học sinh bị nhiều điểm xấu học sinh chậm tiến để nhắc nhở cần cố gắng tuần sau để đợc tuyên dơng

+Học sinh tuyên dơng: +Học sinh cần nhắc nhở: -Nhắc nhở học sinh vệ sinh cá nhân, trang phục tới trờng quy định khác nhà trờng nh dọn vệ sinh chuyên vào sáng thứ thứ hàng tuần; khoản thu

-Nhắc nhở học sinh hoạt động theo chủ đề, chủ điểm nhà trờng, nề nếp vào lớp, nề nếp tự quản

-Nhắc nhở học sinh yếu tham gia đầy đủ buổi học phụ đạo vào chiều thứ thứ hàng tuần

-Hớng dẫn, quy định cho học sinh thời gian, cách thức học nhà nh luyện đọc, luyện viết luôn chuẩn bị trớc đến lớp; ứng xử lễ phép với ngời

Thời gian học nhà: +Buổi chiều: Từ 14 đến 16 giờ +Buổi tối: Từ 19 đến 21

-Hớng dẫn khuyến khích học sinh phát biểu ý kiến tham gia xây dựng lớp tiến tiến, lớp xuất sắc; phát biểu nêu gơng tốt gơng xấu lớp để học sinh noi theo gơng tốt, tránh gơng xấu

*Giáo viên tổng hợp kết luận lại nội dung mà học sinh thảo luận để thống thực