Tuuần 1

Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E Tuần 1 Thứ hai ngày 23 tháng 8năm 2010 Tập đọc - kể truyện Cậu bé thông minh I. Mục tiêu A. Tập đọc 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Đọc trôi chảy toàn bài ,ngăt nghỉ hơI đúng dấu câu và các cụm từ. - - Biết đọc phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật( cậu bé, nhà vua). 2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu: - Đọc thầm nhanh hơn lớp hai. - Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải cuối bài. - Hiểu nội dung: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé. B. Kể chuyện 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn câu truyện. - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi lời kể phù hợp với nội dung. 2. Rèn kĩ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi lời bạn kể. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa trong SGK.bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học Tập đọc A. Mở đầu - GV giới thiệu 8 chủ điểm của SGK.hs theo dõi B. Dạy bài mới a) Giới thiệu bài - HS quan sát tranh minh họa và chủ điểm măng non, tranh minh họa truyện đọc mở đầu chủ điểm Cậu bé thông minh. Sau đó, GV giới thiệu: HĐ1: Luyện đọc a) GV đọc mẫu toàn bài - Giọng ngời dẫn truyện chậm dãi ở những dòng mở đầu giới thiệu câu chuyện; thể hiện sự lo lắng trớc yêu cầu oái ăm của vua; khoan thai thoải mái sau mỗi lần cậu bé tài trí qua đợc thử thách của vua. - Giọng cậu bé lễ phép, bình tĩnh, tự tin. - Giọng nhà vua oai nghiêm. b) GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc từng câu. Giỏo viờn Chỳc Th Võn Tun 1- Nm hc 2010-2011 1 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E - HS nối tiếp đọc từng câu, GV kết hợp hớng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai. + Đọc từng đoạn trớc lớp. - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài. GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp. - GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ ở cuối bài. + Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc cho nhau nghe và nhận xét giúp bạn đọc đúng. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3. HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu bài - GV hớng dẫn HS đọc và trả lời các câu hỏi trong bài + HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: - Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài? ( Lệnh cho mỗi ngời trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.) - Cả lớp và GV nhận xét. + Vì sao dân chúng lo sợ khi nhận đợc lệnh của nhà vua? ( Vì gà trống không đẻ trứng đợc.) + HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận và trả lời câu hỏi: - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của mình là vô lí? ( Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lí- bố đẻ em bé- từ đó làm cho vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng vô lí.) + HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: - Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? ( Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim.) - Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy? ( Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh vua.) - Cả lớp và GV nhận xét. + HS đọc thầm cả bài, thảo luận và trả lời câu hỏi: - Câu chuyện này nói lên điều gì? ( Ca ngợi tài trí của cậu bé.) HĐ3: Luyện đọc lại - GV chọn đoạn 2 và đọc mẫu cho cả lớp nghe. - HS trong nhóm tự phân vai để đọc. - Cả lớp và GV nhận xét, khen cá nhân, nhóm đọc hay. Kể chuyện HĐ4: GV giao nhiệm vụ - HS quan sát các tranh minh họa trong SGK và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện. HĐ5: Hớng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh a) HS quan sát lần lợt 3 tranh minh họa 3 đoạn của câu chuyện, nhẩm kể chuyện. b) GV mời 3 HS nối tiếp nhau, quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện. - GV giúp HS kể còn lúng túng theo các câu hỏi sau: VD: Quân lính đang làm gì? Giỏo viờn Chỳc Th Võn Tun 1- Nm hc 2010-2011 2 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này? c) Cả lớp và GV nhận xét theo các yêu cầu sau: - Về nội dung: Kể có đủ ý, đúng trình tự không? - Về diễn đạt: Nói đã thành câu cha? Dùng từ có thích hợp không ? Đã biết kể bằng lời của mình cha? - Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cha? + GV khuyến khích HS có lời kể sáng tạo. HĐ6: Củng cố, dặn dò - GV nêu câu hỏi: Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì sao? - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. ----------------------------------------------------------------------- Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số I. Mục tiêu - Giúp HS: ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng viết số có ba chữ số sau đó đọc số. - GV đọc số có ba chữ số bất kì cho HS viết vào vở nháp. - GV nhận xét. B. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Nội dung Bài 1: Viết (theo mẫu) - GV hớng dẫn HS ghi theo mẫu, GV quan sát và giúp HS còn lúng túng. - HS đọc kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống - HS tự điền số thích hợp vào ô trống. HS đọc kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 3: Điền >, < , = - HS tự điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. VD: 303 < 330 30 + 100 < 131 615 > 516 410 - 10 > 401 - HS nêu kết quả và trình bày cách làm. - GV nhận xét. Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé nhất - HS khoanh vào số lớn, bé nhất và giải thích cách làm. Giỏo viờn Chỳc Th Võn Tun 1- Nm hc 2010-2011 3 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E - GV nhận xét. Bài 5 : HS tự làm bài vào vở - GV quan sát và giúp HS còn lúng túng. - HS nêu kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét. Củng cố, dặn dò - GV nhắc HS về nhà học kĩ bài. - GV nhận xét tiết học. ------------------------------------------------------------------------------ Thể dục Giới thiệu chơng trình Trò chơi " Nhanh lên bạn ơi" I. Mục tiêu - GV phổ biến một số nội dung khi luyện tập. Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng. - GV giới thiệu nội dung môn học. Yêu cầu HS biết đợc điểm cơ bản của chơng trình, có thái độ đúng và tinh thần học tập tích cực. - Chơi trò chơi " Nhanh lên bạn ơi ". Yêu cầu HS chủ động tham gia chơi. II. Địa điểm, ph ơng tiện - Địa điểm : Ngoài sân bãi. - Phơng tiện : Còi, kẻ sân chơi trò chơi. III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp 1. Phần mở đầu - GV tập trung lớp theo 4 hàng dọc. - GV phổ biến nội dung và yêu cầu học tập ( 3 phút ). - GV nhắc lại những nội cơ bản đã học ở lớp dới. - HS giậm tại chỗ tay theo nhịp và hát ( 2phút ). - HS tập lại bài tập thể dục phát triển chung của lớp 2, mỗi động tác 2 x 8 nhịp. 2 . Phần cơ bản HĐ1: Phân công tổ nhóm luyện tập, chọn cán sự môn học : 2 - 3 phút. - GV phân công cán sự lớp làm cán sự môn học. HĐ2 : Nhắc lại nội dung luyện tập và yêu cầu môn học: 6 - 7 phút. - GV yêu cầu HS nhắc lại những yêu cầu HS đã thực hiện ở lớp dới. - GV nhận xét và bổ sung. HĐ3 : Chỉnh đốn trang phục và vệ sinh tập luyện : 2 - 3 phút. - GV cho HS sửa lại trang phục, để giày dép đúng nơi quy định. HĐ4 : Chơi trò chơi " Nhanh lên bạn ơi ": 5 - 7 phút. - GV nêu tên trò chơi và hớng dẫn HS. - HS tham gia chủ động, tích cực tham gia chơi. HĐ5 : Ôn lại một số động tác đội hình, đội ngũ đã học ở lớp 1, 2 : 6 - 7 phút. - GV cho HS ôn : + Tâp hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. Giỏo viờn Chỳc Th Võn Tun 1- Nm hc 2010-2011 4 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E + Quay trái, quay phải, đứng nhiêm, nhỉ, dàn hàng, dồn hàng . - HS thực hành, GV quan sát và giúp HS thực hiện đúng kĩ thuật. 3. Phần kết thúc - HS đi thờng theo nhịp 1 - 2, 1 - 2 và hát ( 1 - 2 ) phút. - GV cùng HS hệ thống bài học ( 2 phút ). - GV nhận xét giờ học. - GV kết thúc giờ học bằng cách hô : "Giải tán!", HS hô đồng thanh "Khỏe!". Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 Chính tả Tập chép: Cậu bé thông minh I. Mục tiêu 1. Rèn kĩ năng viết chính tả: - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài Cậu bé thông minh. - Từ đoạn chép mẫu trên bảng, củng cố cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu đoạn văn viết hoa và lùi vào 1 ô, kết thúc câu ghi dấu chấm; lời nói của nhân vật đặt sau dấu 2 chấm, xuống dòng gạch đầu dòng. 2. Ôn bảng chữ cái - Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng. - Thuộc lòng 10 chữ đầu trong bảng. II. Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép, bài tập2. - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài 3. - Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy - học A. Mở đầu - GV nêu một số điểm cần lu ý về yêu cầu của bài học Chính tả. B. Dạy bài mới a) Giới thiệu bài - GV đọc bài viết. - HS lắng nghe. b) Nội dung HĐ1: Hớng dẫn HS tập chép a) Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn chép mẫu trên bảng một lần. - Một HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm theo. - GV hớng dẫn HS nhận xét: + Đoạn này chép từ bài nào? ( Cậu bé thông minh ) + Tên bài viết ở vị trí nào ? ( Viết giữa trang vở) + Đoạn chép có mấy câu ? ( 3 câu ) Giỏo viờn Chỳc Th Võn Tun 1- Nm hc 2010-2011 5 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E + Chữ đầu câu viết nh thế nào ? ( Viết hoa ) ( GV giúp các em các em cách trình bày bài.) - GV đọc cho các em viết vào vở nháp các chữ dễ viết sai. ( kim khâu, xẻ thịt, .) b) HS viết bài - HS viết bài vào vở. GV theo dõi, uốn nắn. - GV đọc bài cho HS soát lại. (HS đổi vở để soát) c) Chấm, chữa bài - GV chấm 7 bài và nhận xét cụ thể về từng bài để HS rút kinh nghiệm. HĐ2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2 - GV nêu yêu cầu của bài tập.( Điền vào chỗ chấm l hay n? an hay ang?) - GV mở bảng phụ và gọi 4 HS lên thi điền nhanh vần cần điền. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - GV quan sát và giúp HS. - HS nêu kết quả.GV chốt lại lời giải đúng ( hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ/ đàng hoàng, đàn ông, sáng loáng) Bài 3 - 1 HS nêu yêu cầu của bài.( Điền chữ và tên chữ còn thiếu) - Cả lớp làm bài vào vở - GV quan sát HS làm bài. - HS nêu kết quả. - HS thi đọc thuộc 10 tên chữ trong bảng. - Cả lớp và GV nhận xét. HĐ3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------------------------------- Toán Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) I. Mục tiêu Giúp HS : - Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số. - Củng cố về giải toán (có lời văn ) về nhiều hơn, ít hơn. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng viết và đọc 4 số có ba chữ số. - GV đọc cho cả lớp vào vở nháp các số sau: 321, 765, 789, 406 . - GV quan sát và nhận xét. B. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Nội dung Giỏo viờn Chỳc Th Võn Tun 1- Nm hc 2010-2011 6 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu ( Tính nhẩm ) - HS tính nhẩm và ghi kết quả vào chỗ chấm. - GV quan sát và giúp HS. - HS nêu kết quả. VD: 400 + 300 = 700 500 + 40 = 540 700 - 300 = 400 540 - 40 = 500 - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 2: HS nêu yều cầu ( Đặt tính rồi tính ) - HS làm bài vào vở, GV quan sát và giúp HS còn lúng túng. - HS nêu kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài 3: 1 HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS ôn lại cách giải bài toán "ít hơn" . - 1 HS lên bảng làm bài. - Lớp làm bài vào vở. - GV quan sát và giúp HS. - HS nêu kết quả và nhận xét bài trên bảng. Bài 4: 1 HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS ôn lại cách giải bài toán "nhiều hơn". - 1 HS lên bảng làm bài. - Lớp làm bài vào vở. - GV quan sát và giúp HS. - HS nêu kết quả và nhận xét bài trên bảng. - GV nhận xét. Bài 5: GV yêu cầu HS lập đợc các phép tính 315 + 40 = 355 355 - 40 = 315 40 + 315 = 355 355 - 315 = 40 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS về học kĩ bài. ------------------------------------------------------------------------- Đạo đức Kính yêu Bác Hồ I. Mục tiêu Giúp HS biết: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nớc, với dân tộc. - Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ. - Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. II. Đồ dùng dạy học - Vở bài tập Đạo đức. - Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, về Bác Hồ. III. Các hoạt động dạy - học Tiết 1 Giỏo viờn Chỳc Th Võn Tun 1- Nm hc 2010-2011 7 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E A. Kiểm tra - GV kiểm tra đồ dùng của HS. B. Bài mới a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài. - HS lắng nghe. b) Nội dung HĐ1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: - HS biết đợc Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đqất nớc, với dân tộc. - Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác. * Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ các nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu và đặt tên cho từng ảnh. - Các nhóm thảo luận. - GV yêu cầu mỗi nhóm lên giới thiệu về một ảnh, cảc lớp trao đổi. - Thảo luận lớp: + Bác Hồ sinh ngày, tháng, năm nào ? + Quê Bác ở đâu ? + Bác Hồ còn có tên gọi nào khác ? + Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nh thế nào ? - HS trả lời, GV nhận xét và kết luận. HĐ2: Kể chuyện Các cháu vào đây với Bác * Mục tiêu: HS biết đợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ. * Cách tiến hành + GV kể chuyện. - HS lắng nghe. + Thảo luận - Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nh thế nào? - Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? - HS trả lời, GV kết luận: Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất quan tâm, yêu quý các cháu thiếu nhi.Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ các cháu thiếu nhi cần thực hiện tốt Năm điều bác Hồ dạy. HĐ3: Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng * Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng. * Cách tiến hành + GV yêu cầu mỗi HS đọc một điều bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng. + GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong Năm điều Bác Hồ dạy. Giỏo viờn Chỳc Th Võn Tun 1- Nm hc 2010-2011 8 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E - Đại diện nhóm trình bày. HS cả lớp bổ sung. - GV củng cố lại nội dung Năm điều Bác Hồ dạy. HĐ4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - GV nhắc HS thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy. - Su tầm các bài hát, tranh ảnh về Bác Hồ. - Su tầm các tấm gơng Cháu ngoan Bác Hồ. ---------------------------------------------------------------------- Tự nhiên và xã hội Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I. Mục tiêu Sau bài học HS có khả năng: - Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra. - Chỉ và nói đợc tên và các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ. - Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của cơ quan hô hấp khi ta hít vào và khi thở ra. - Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời. II. Đồ dùng dạy học - Các hìn trong SGK trang 4, 5. III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra - GV kiểm tra đồ dùng của HS. B. Bài mới a) Giới thiệu bài - GV dùng sơ đồ để giới thiệu . - HS lắng nghe. b) Nội dung HĐ1: Thực hành cách thở sâu * Mục tiêu: HS nhận biết sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và khi thở ra hết sức. * Cách tiến hành: B ớc 1 : Trò chơi - GV cho cả lớp cùng thực hiện động tác : Bịt mũi nín thở - Sau đó, GV hỏi cảm giác của các em khi nín thở lâu( thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thờng). B ớc 2 : - GV gọi một số HS lên thực hiện động tácthở sâu nh hình 1 để cả lớp quan sát. - Cả lớp làm lại động tác bạn vừa làm và theo dõi sự thay đổi của cơ thể. - HS nêu ích lợi của việc thở sâu. - GV kết luận : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp xuống đều đặn đó là cử động hô hấp. Cử động hô hấp gồm hai động tác là hít vào và thở ra. Khi hít vào Giỏo viờn Chỳc Th Võn Tun 1- Nm hc 2010-2011 9 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E thật sâu thì phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực sẽ nở to ra. Khi thở ra hết sức thì lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ra ngoài. HĐ2: Làm việc với SGK - HS quan sát hình 2 và từng cặp HS nêu các tình huống để bạn trả lời. VD:- Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nối tên các bộ phận của cơ quan hô hấp. - Bạn hãy chỉ đờng đi của không khí. - Phổi có chức năng gì? - Cả lớp và GV quan sát và nhận xét. - GV kết luận : - Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trờng bên ngoài. - Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản, hai lá phổi. - Mũi, khí quản, phế quản là đờng dẫn khí. - GV liên hệ thực tế để HS thấy đợc vai trò của sự hô hấp. HĐ3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS học kĩ bài. Thứ t ngày 25 tháng 8 năm 2010 Tập đọc Hai bàn tay em I. Mục tiêu 1. Rèn kĩ nặng đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng các từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ. - Biết nghỉ hơi đung sau mỗi dòng thơ và giữa các dòng thơ. 2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu - Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng từ mới đợc giải nghĩa ở sau bài đọc. - Hiểu nội dung bài ( Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu). 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy - Học - Tranh minh họa bài đọc trong GSK. Bảng phụ viết các câu thơ cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ - 3 HS lên kể nối tiếp câu chuyện Cậu bé thông minh và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét và ghi điểm. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc a) GV đọc bài thơ( Với giọng vui tơi, dịu dàng, tình cảm) Giỏo viờn Chỳc Th Võn Tun 1- Nm hc 2010-2011 10 [...]... dung Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu ( Tính ) - HS làm bài và đổi chéo vở để kiểm tra 21 Giỏo viờn Chỳc Th Võn Tun 1- Nm hc 2 010 -2 011 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E - HS nêu kết quả - Cả lớp và GV nhận xét Bài 2: Đặt tính rồi tính - 4 HS lên bảng làm - Cả lớp làm bài vào vở - GV quan sát và giúp HS còn lúng túng Bài 3: HS nhìn vào tóm tắt và nêu đề bài toán - HS dựa vào tóm tắt để làm bài - 1 HS lên... thứ 4 hàng tuần Giỏo viờn Chỳc Th Võn 22 Tun 1- Nm hc 2 010 -2 011 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E -Hớng dẫn, quy định cho học sinh về thời gian, cách thức học bài ở nhà nh luyện đọc, luyện viết và luôn luôn chuẩn bị bài trớc khi đến lớp; về ứng xử lễ phép với ngời trên Thời gian học ở nhà: +Buổi chiều: Từ 14 giờ đến 16 giờ +Buổi tối: Từ 19 giờ đến 21 giờ -Hớng dẫn và khuyến khích học sinh phát... Dạy bài mới a) Giới thiệu bài - GV đọc bài viết - HS lắng nghe b) Nội dung H 1: Hớng dẫn nghe - viết a) Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài thơ một lần - Một HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo - GV giúp HS nắm nội dung bài thơ: Giỏo viờn Chỳc Th Võn 19 Tun 1- Nm hc 2 010 -2 011 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E + Khổ thơ 1 nói lên điều gì? ( tả các bạn đang chơi chuyền: miệng nói " chuyền chuyền một... thân nghe -Luyện từ và câu Giỏo viờn Chỳc Th Võn 11 Tun 1- Nm hc 2 010 -2 011 Trng Tiu hc Hi Thanh A I Mục tiêu Thit k bi dy lp 3E ôn về từ chỉ sự vật - so sánh - Ôn về các từ chỉ sự vật - Bớc đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết khổ thơ nêu trong BT1 - Bảng lớp viết sẵn các câu thơ, câu văn trong BT2 - Tranh ảnh minh họa cảnh biển... HS - HS nêu kết quả và cách làm Bài 3: 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm theo - 1 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở - HS nêu kết quả, GV nhận xét Bài 4: Ghép hình - HS tự ghép hình thành hình "con cá" - GV quan sát và giúp HS Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS học kĩ bài - Giỏo viờn Chỳc Th Võn 13 Tun 1- Nm hc 2 010 -2 011 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp... thẻ đọc sách II Đồ dùng dạy - học - Vở bài tập Giỏo viờn Chỳc Th Võn 20 Tun 1- Nm hc 2 010 -2 011 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E III.Các hoạt động dạy - học A Mở đầu - GV nêu yêu cầu và cách học tiết Tập làm văn để củng cố nền nếp học tập cho HS B Bài mới a) Giới thiệu bài b) Nội dung H 1: Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: 2 HS đọc yêu cầu của bài ( Hãy nói những điều em biết về Đội Thiếu niên... tiêu: Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có bụi bẩn * Cách tiến hành Bớc 1: làm việc theo cặp - GV yêu cầu 2 HS cùng quan sát các hình 3, 4, 5 và thảo luận theo gợi ý sau: 17 Giỏo viờn Chỳc Th Võn Tun 1- Nm hc 2 010 -2 011 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E - Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều... tàu thủy hai ống khói + Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông + Bớc 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đờng dấu giữa hình vuông + Bớc 3: Gấp tàu thủy hai ống khói - HS thực hành gấp, GV quan sát và giúp HS còn lúng túng HĐ4: Đánh giá sản phẩm - HS trng bày sản phẩm theo nhóm - Các nhóm nhận xét chéo - GV nhận xét HĐ5: Củng cố - dặn dò Giỏo viờn Chỳc Th Võn 14 Tun 1- Nm hc 2 010 -2 011 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit... GV dùng hiệu lệnh hô cho HS tập - GV quan sát và giúp HS thực hiện đúng HĐ2 : GV chia nhóm - Các nhóm thi nhau thực hiện tập (5 - 6 phút) - GV khen những nhóm làm tốt Giỏo viờn Chỳc Th Võn 18 Tun 1- Nm hc 2 010 -2 011 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E - GV nhận xét và bổ sung HĐ3 : Chơi trò chơi " Nhóm ba nhóm bảy ": 5 - 7 phút - GV nêu tên trò chơi và hớng dẫn HS - HS tham gia chủ động, tích cực... viết tiếng Anh, Rách vào bảng con HĐ2: HS viết bài - GV nêu yêu cầu viết nh ở vở tập viết - HS viết bài, GV theo dõi, giúp đỡ những em còn lúng túng HĐ3: Chấm chữa bài Giỏo viờn Chỳc Th Võn 15 Tun 1- Nm hc 2 010 -2 011 Trng Tiu hc Hi Thanh A Thit k bi dy lp 3E - GV chấm khoảng 5 bài - GV nhận xét từng bài để HS rút kinh nghiệm HĐ4: Củng cố - dặn dò - GV nhận xét giờ học . điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. VD: 303 < 330 30 + 10 0 < 13 1 615 > 516 410 - 10 > 4 01 - HS nêu kết quả và trình bày cách làm. - GV nhận xét bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc a) GV đọc bài thơ( Với giọng vui tơi, dịu dàng, tình cảm) Giỏo viờn Chỳc Th Võn Tun 1- Nm hc 2 010 -2 011 10 Trng