Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Học sinh cần nắmđược: Quá trình hình thành XHPK ở Châu Âu.Hiểu được khái niệm “lãnh địa phong kiến”,đặc trưng của kinh tế lãnh địa phong kiến.Biết được nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại. Phân biệt sự khác nhau giữa nền KT lãnh địa và nền KT trong thành thị trung đại. 2. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh, kỹ năng so sánh, xác định vị trí các quốc gia phong kiến châu Âu trên bản đồ. 3. Thái độ: Thấy được sự phát triển hợp quy luật của xã...
Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến châu âu (Thời sơ-trung kì trung đại) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh cần nắmđược: Quá trình hình thành XHPK Châu Âu.Hiểu khái niệm “lãnh địa phong kiến”,đặc trưng kinh tế lãnh địa phong kiến.Biết nguyên nhân xuất thành thị trung đại Phân biệt khác KT lãnh địa KT thành thị trung đại Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ quan sát tranh ảnh, kỹ so sánh, xác định vị trí quốc gia phong kiến châu Âu đồ Thái độ: Thấy phát triển hợp quy luật xã hội lồi người:(Từ chiếm hữu nơ lệ sang xã hội phong kiến.Từ HS thấy trách nhiệm phải làm II Chuẩn bị: Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,bản đồ quốc gia phong kiến, tranh phô tô h1,h2 (trang4,5) Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút III Tiến trình tổ chức dạy- học: ổn định tổ chức lớp: (… phút) Lớp7A:…32/29 Vắng: T Truyền, Âu Minh, Xuân( Ko phép) Lớp7B:…………………………… Lớp7C:……Thị, Thành Ko Phép Kiểm tra cũ: (……phút) Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Hoạt động thầy trị Nội dung *Hoạt động 1: (……phút) Tìm hiểu hình thành 1.Sự hình thành xã hội phong XH phong kiến châu Âu kiến châu Âu GV: Dùng đồ giới thiệu số nước quốc gia cổ HS thấy hình thành quốc gia Cuối TK V người Giéc- man tiêu HS : Đọc mục SGK (trang3) diệt quốc gia cổ đại GV:Vào thời gian người Giéc-man xâm lược đế quốc Rô-ma? HS : Trả lời cá nhân GV: Giảng sơ kết( người Giéc-man tộc phía bắc đế quốc Rơ- ma Trước họ bị đế quốc Rơ- ma thống trị ) GV: Tại họ lại thơn tính đế quốc Rơ- ma? HS : (Vì bị suy yếu từ kỷ II) GV: Theo em trình xâm lược diễn ntn? HS :( Nhanh chóng tiêu diệt nhà nước Rô- ma) - Chia rẽ đế quốc Rô- ma thành GV: vương quốc người Giéc- man làm gì? nhiều vương quốc HS : Suy nghĩ trả lời cá nhân GV:(Họ chiếm đoạt ruộng đất chủ nô, phong - Xã hội hình thành hai giai cấp( tước vị cho nhau) Chủ nô nông nô) GV: Xã hội lúc có giai cấp nào? HS : (Chủ nơ,nơng nơ) * Thảo luận nhóm: (….phút) nhóm ngẫu nhiên - Nông nô phụ thuộc vào lãnh GV: Quan hệ lãnh chúa nông nô châu Âu chúa =>XHPK hình thành ntn? - HS thảo luận - Cá nhân trình bày - Bạn khác nhận xét bổ sung GV: Nhận xét chuẩn kiến thức chuyển ý * Hoạt động 2: (……phút) Tìm hiểu lãnh địa Lãnh địa phong kiến phong kiến HS : Đọc mục SGK (trang3,4) - Khái niệm: Lãnh địa vùng đất GV: Thế lãnh địa phong kiến? quý tộc phong kiến chiếm HS : Trả lời khái niệm được: GV: Hướng dẫn trả lời sơ kết.(“Lãnh địa”là vùng đất quý tộc phong kiến chiếm được,”lãnh chúa” người đứng đầu lãnh địa) GV:Treo tranh lên bảng cho HS quan sát GV: Em mô tả nhận xét lãnh địa phong kiến qua tranh trên? HS : Trình bày theo suy nghĩ mình, bạn khác - Đời sống lãnh địa: nhận xét + Lãnh chúa: Xa hoa,đầy đủ GV: (Là nơi lãnh chúa có lâu đài nguy nga + Nơng nơ: Đói nghèo,khổ cực => lộng lẫy, nhà thờ nước thu nhỏ Điều chống lãnh chúa thể bóc lột lãnh chúa nông nô) GV: Hãy cho biết khác đời sống, sinh hoạt lãnh địa nông nô chỗ nào? HS : Trao đổi ý kiến trả lời GV: (Lãnh chúa sung sướng, giàu có.nơng nơ nghèo khổ) GVg: Đặc điểm KT lãnh địa phong kiến KT tư cấp tự túc, khơng trao đổi với bên ngồi GV: Phân biệt khác XH Cổ đại XHPK? HS : (XH cổ đại gồm chủ nô nô lệ, nơ lệ cơng cụ biết nói XHPK gồm lãnh chúa nông nô, nông nô phải nôp thuế ,tơ cho lãnh chúa) * Hoạt động 3: Tìm hiểu xuất thành thị Sự xuất thành thị trung đại trung đại GV: Đặc điểm của” thành thị” gì? HS : Trả lời cá nhân * Nguyên nhân GV: (Nơi giao lưu, buôn bán, tập chung đông dân - Cuối kỷ XI, sản xuất phát cư…) triển,hàng hoá thừa đưa GV: Thành thị xuất nào? bán => thị trấn đời =>thành thị HS : Đọc trả lời theo sách giáo khoa trung đại xuất GV: Sơ kết nội dung chuẩn kiến thức GV: Treo tranh hình phơ tơ lên bảng GV: Em có nhận xét hội chợ Đức thơng qua hình trên? HS : ( Chợ có nhiều hàng bán, có nhà xây,đường * Tổ chức: phố tấp nập ) - Thành thi : Có phố xá,nhà cửa GV: Những sống thành thị? Họ làm để -Tầng lớp: Thị dân.(Thợ thủ cơng,dhương nhân) sống? HS( Gồm thợ thủ công thương nhân) GV: Thành thị đời có ý nghĩa gì? * Vai trò: Thúc đẩy sư phát triển HS : Suy nghĩ trả lời cá nhân XHPK GV: Sơ kết nội dung Củng cố: (….phút) Em so sánh thành thị trung đại với thành thi ngày có điểm giống khác nhau? Chúng ta phải làm với tình hình phát triển nay? Hướng học nhà: (… phút) Học chuẩn bị sau ... (……phút) Tìm hiểu hình thành 1 .Sự hình thành xã hội phong XH phong kiến châu Âu kiến châu Âu GV: Dùng đồ giới thiệu số nước quốc gia cổ HS thấy hình thành quốc gia Cuối TK V người Giéc- man tiêu HS... Nơng nơ phụ thuộc vào lãnh GV: Quan hệ lãnh chúa nơng nơ châu Âu chúa =>XHPK hình thành ntn? - HS thảo luận - Cá nhân trình bày - Bạn khác nhận xét bổ sung GV: Nhận xét chuẩn kiến thức chuyển... đất chủ nơ, phong - Xã hội hình thành hai giai cấp( tước vị cho nhau) Chủ nô nơng nơ) GV: Xã hội lúc có giai cấp nào? HS : (Chủ nô,nông nô) * Thảo luận nhóm: (….phút) nhóm ngẫu nhiên - Nơng nơ