Gia ñình laø nôi em ñöôïc yeâu thöông, chaêm soùc nuoâi döôõng, daïy baûo, caùc em caàn chia seû vôùi baïn khoâng ñöôïc soáng cuøng gia ñình, caùc em phaûi yeâu quyù gia ñì[r]
(1)Ngày soạn: 12 – 09 – 2010 Ngày dạy: 15 – 09 – 2010
TUẦN: 06 Mơn: ĐẠO ĐỨC 1
TIẾT: 06 BÀI: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập
- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Kĩ năng:
- Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân Thái độ:
- Yêu quý sách vở, đồ dùng học tập tự giác giữ gìn chúng
+ HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập GDBVMT (liên hệ): Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường, làm cho môi trường sạch đẹp.
II Chuẩn bị: - Bút chì màu
- Phần thưởng cho thi “Sách vở, đồ dùng đẹp nhất” III Hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Hỏi trước: Giữ gìn sách đồ dùng học tập. GV nêu câu hỏi: Em thường làm để giữ gìn sách đồ dùng học tập Giữ gìn đồ dùng học tập có lợi hay hại cho việc học tập em
GV nhận xét Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hoạt động 1: Thi sách đẹp nhất?
GV yêu cầu học sinh bầu BGK chấm thi GV hướng dẫn BGK cách thức làm việc: cách chấm, cách ghi điểm, cách công bố kết quả, …
GV yêu cầu có vòng thi: thi tổ, thi lớp
Tiêu chuẩn chấm thi: phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập, tất sẻ gọn gàng
BGK khảo chấm công bố kết Hoạt động 2:
Cả lớp hát bài: Sách bút thân yêu ơi!
GV hướng dẫn học sinh hát Hoạt động 3:
GV hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối
Kết luận chung:
BGK gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập (hoặc học sinh lanh lợi, hoạt bát, thông minh)
Chọn bạn có đồ dùng học tập đẹp để thi vòng
+ HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
Học sinh hát vỗ tay
Học sinh đọc
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Cần giữ sách đồ dùng học tập giúp
cho em thực tốt quyền học của thân mình.
GV liên hệ: Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường, làm cho mơi trường ln đẹp.
Nhắc lại em
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức Nêu lại nội dung học, đọc câu thơ cuối bài. 5 Dặn dò: Học bài, xem Cần thực hiện: Cần bao bọc, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận
Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: 19 – 09 – 2010 Ngày dạy: 22 – 09 – 2010
TUẦN: 07 Mơn: ĐẠO ĐỨC 1
TIẾT: 07 BÀI: GIA ĐÌNH EM (TIẾT 1)
I Mục đích u cầu: Kiến thức:
- Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc + HS khá, giỏi: Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ
Phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ
2 Kó năng:
- Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ
3 Thái độ:
- Lễ phép, lời ông bà, cha mẹ
GDBVMT (Liên hệ): Gia đình có hạn chế gia tăng dân số, góp phần bảo vệ mơi trường.
II Chuẩn bị:
- HS: mang theo ảnh gia đình (nếu có) III Hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Hỏi trước: Giữ gìn sách đồ dùng học tập. GV nêu câu hỏi: Em kể tên ĐDHT em? GV nhận xét KTBC Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Giới thiệu ghi tựa
Hoạt động 1:
Kể gia đình mình. Gia đình em có người? Bố mẹ tên gì?
Vài HS nhắc lại
HS kể cho nghe (theo cặp) Có bố, mẹ, anh, chị…
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Anh chị tuổi? Học lớp mấy?
Lần lượt mời nhóm trình bày Tóm ý: Chúng ta có gia đình Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Phân cơng nhóm quan sát trao đổi nêu nội dung tranh
Lần lượt nhóm phát biểu nội dung tranh nhóm thảo luận
Gọi HS nhóm khác nhận xét
Tóm ý: Các em sống với gia đình, các em thông cảm chia với bạn khơng sống với gia đình.
GV liên hệ: Gia đình có hạn chế gia tăng dân số, góp phần bảo vệ mơi trường.
Hoạt động 3: Tập ứng xử
Treo tranh 1, neâu yêu cầu gọi HS phát biểu
Treo tranh 2, nêu yêu cầu gọi HS phát biểu
Treo tranh 3, nêu yêu cầu gọi HS phát biểu
Treo tranh 4, nêu yêu cầu gọi HS phát biểu
Tóm ý: Các em phải kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ anh chị.
Thực hành: hát
Hai em nhóm trình bày
HS mở SGK
Quan sát nêu nội dung tranh Nhoùm 1: tranh
Nhoùm 2: tranh Nhoùm 3: tranh Nhoùm 4: tranh
Lần lượt nhóm phát biểu HS lắng nghe nhắc lại ý cô vừa nêu
Học sinh quan sát tranh bảng lớp
Nói vâng, thực lời mẹ
Chào bà, cha mẹ học Xin phép bà chơi
Nhận quà hai tay nói lời cám ơn
Vài em nhắc lại ý Hát bài: Cả nhà thương
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức Hỏi tên bài, nêu câu hỏi Em phải làm để ơng bà cha mẹ vui lịng? (Vâng lời, lễ phép, kính trọng người lớn)
5 Dặn dò: Học bài, xem mới.
Cần thực hiện: Có bổn phận phải lễ phép, lời ơng bà cha mẹ anh chị Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: 26 – 09 – 2010 Ngày dạy: 29 – 09 – 2010
TUẦN: 08 Môn: ĐẠO ĐỨC 1
TIẾT: 08 BÀI: GIA ĐÌNH EM (TIẾT 2)
(4)- Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc + HS khá, giỏi: Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ
Phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ
2 Kó năng:
- Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, lời ơng bà, cha mẹ
3 Thái độ:
- Lễ phép, lời ông bà, cha mẹ
GDBVMT (Liên hệ): Gia đình có hạn chế gia tăng dân số, góp phần bảo vệ mơi trường.
II Chuẩn bị:
- Tranh minh họa câu chuyện bạn Long III Hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Hỏi trước: Gia đình em GV nêu câu hỏi: Em kể gia đình mình?
Ở tranh bạn sống với gia đình? Bạn sống xa cha mẹ? GV nhận xét KTBC
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Giới thiệu ghi tựa
Hoạt động 1:
Kể chuyện có tranh minh hoạ
Em có nhận xét việc làm bạn Long?
Điều sẻ xảy Long khơng lời mẹ?
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.
Yêu cầu học sinh tự liên hệ thực tế: Sống gia đình em quan tâm nào?
Em làm để cha mẹ vui lòng? GV nhận xét bổ sung ý kiến em Kết luận:
Gia đình nơi em u thương, chăm sóc ni dưỡng, dạy bảo, em cần chia sẻ với bạn không sống gia đình, em phải u q gia đình, kính trọng, lẽ phép, lời ông bà cha mẹ.
GV liên hệ: Gia đình có hạn chế gia tăng dân số, góp phần bảo vệ mơi trường
Vài HS nhắc lại
Bạn Long chưa lời mẹ Không thuộc bài, bị ốm nắng
Trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi GV
Chăm sóc, thương u, ni dưỡng, dạy bảo
Yêu thương kính trọng lời ông bà cha mẹ
Lần lượt nhóm lên phát biểu Lắng nghe
HS giỏi
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức Hỏi tên bài.
(5)5 Dặn dò: Học bài, xem mới.
Cần thực hiện: Quý trọng bạn biết lễ phép, lời ông bà cha mẹ Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: 03 – 10 – 2010 Ngày dạy: 06 – 10 – 2010
TUẦN: 09 Môn: ĐẠO ĐỨC 1
TIẾT: 09 BAØI: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ – NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Biết: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn + HS khá, giỏi: Biết cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
2 Kó năng:
+ Biết phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày Thái độ:
- Học sinh biết lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ II Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ phóng to theo nợi dung III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Hỏi trước: Gia đình em.
GV nêu câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Ở tranh bạn sống với gia đình? Bạn sống xa cha mẹ? GV nhận xét KTBC
3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Giới thiệu ghi tựa
Hoạt động 1: Xem tranh tập 1. Thảo luận theo cặp nhóm em
Tranh 1: Hỏi học sinh nội dung tranh? Tranh 2: Hỏi học sinh nội dung tranh?
Tóm ý: Anh chị em gia đình phải thương yêu hoà thuận với nhau.
Hoạt động 2: Xem tranh tập 2. GV treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Theo em bạn Lan phải giải
Vài học sinh nhắc lại
Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cám ơn anh Anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh
Hai chị em chơi đồ chơi, chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hoà thuận, chị biết giúp đỡ em chơi Lắng nghe
(6)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú nào?
Nếu em Hùng em chọn cách giải nào?
Kết luận: Cách ứng xử tình đáng khen thể anh nhường em nhỏ Liên hệ thực tế: Ở nhà em thường nhường nhịn em nhỏ nào?
Goïi Học sinh nêu
mình
Cho em mượn hướng dẫn em cách chơi
Nhắc lại
Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em
HS khaù gioûi
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dò: Học bài, xem Cần thực hành: Học sinh biết lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ