3/ Hướng dẫn về nhà : - Học bài nắm được tính liên kết và điều kiện phương tiện liên kết - Hoàn chỉnh các bài tập và viết một đoạn văn, chỉ ra sự liên kết - Chuẩn bị bài “ Cuộc chia tay [r]
(1)Tuaàn 1: - Baøi 1: - Tieát 1-2: Vaên baûn: Ngaøy : 11/9/2007 Cổng trường mở - Mẹ tôi A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Cãm nhận và hiểu tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ cha mẹ cái -Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người - Giúp học sinh nhớ lại loại văn nhật dụng B Phöông tieän daïy hoïc : - GV: Giáo án, SGK, SGV - HS : Soạn bài, SGK C Tieán haønh caùc tieát daïy: Tieát 1: Văn bản: Cổng trường mở * Giới thiệu bài: Từ lúc chập chững đến trường nay, các em đã tham dự nhiều lần ngày khai trường Nhưng có lẽ ngày khai trường đầu tiên năm học lớp là đầy kỉ niệm ấn tượng Các em còn nhớ đêm trước ngày khai trường tâm trạng em sao, mẹ em đã làm gì? Bài văn học hôm trả lời cho các em điều suy nghĩ ấy? * Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn đọc: giọng I Đọc và hiểu chú thích : Đọc và tóm tắt nhoû nheï, tha thieát, chaäm raõi - Goïi hoïc sinh toùm taét ngaén goïn vaên baûn vaøi Caùc chuù thích câu (Đêm trước ngày khai trường con, người mẹ không ngủ – mẹ nhớ ngày khai trường đầu tiên mình – mẹ nhớ đến ngày khai trường Nhật Bảnvà mẹ nghĩ người đến trường và bước vào giới kì - VB biểu cảm – nhật dụng dieäu) - Cho học sinh đọc thầm các chú thích Nêu nghĩa từ can đảm (mạnh mẽ, không sợ gian khoå nguy hieåm khoù khaên) xetù theo nội dung vb này thuộc loại vb gì mấcc em đã học lớp ? ( vb biểu cảm – vb nhật duïng ) em hiểu gì vb nhật dụng ? ( đề cập đến nội dung gần gủi thiết sống trước mắt người …) Theo em vb này nhằm kể chuyện nhà trường , chuyeän ñem ñi hoïc hay bieåu hieän taâm tö cuûa Lop7.net (2) người mẹ ( tâm tư người mẹ ) Vậy nhân vật chính là ? ( người mẹ ) Tâm tư người mẹđược biểu khía caïnh naøo ? (taâm traïng vaø suy nghó cuûa meï ) *Hoạt động :Dựa vào các khía cạnh nội dung đó tìm hiểu vb * Mở đầu vb,tác giả giới thiệu tâm trạng mẹ và tâm trang mẹ nảy sinh hoàn cảnh nào ? - Trong thời điểm đó đã gợi lên cảm xúc gì tình cảm hai mẹ ( hồi hộp ,vui sướng ,hi voïng …) - Taâm traïng cuûa dieãn taû qua caùc chi tieát naøo ? - Tâm trạng mẹ diễn tả qua chi tiết nào ? Vì mẹ trằn trọc không ngủ ? - Trong đêm không ngủ ,mẹ đã làm gì cho con? Tìm các chi tiết thể các việc làm đó ? - Xuất phát từ đâu mà mẹ làm các việc cẩn thận chu đáo ? Gợi tình cảm gì người mẹ ? - Trong đêm không ngủ tâm trí mẹ đã sông lại kỉ niệm gì quá khứ ? - Từ ngữ nào gợi tâm trạng mẹ - Vì cái kỉ niệm đó lại sống lại mẹ ( mẹ muốn ghi vào lòng kỉ niệm đầu tiên – tình caûm meï daønh cho ) -Vì ngày khai trường đầu tiên vào lớp lại khắc sâu kie niệm lòng người mẹ ? - Trong vb có phải người mẹ nói trực tiếp vời không ? Theo em người mẹ tâm với ? (mẹ không nói trực tiếp với mà nói với lòng mình ) - Caùch vieát naøy coù taùc duïng gì ? ( noåi baät taâm trạng ,khắc sâu tâm tư tình cảm ,những điều sâu thẳm khó nói lời trực tiếp ) - Để khằc sâu làm bật tình cảm người mẹ tàc giaû duøng ngheä thuaät gì ? * Trong tâm tư nỗi lòng mẹ còn thể cảm nghĩ lớn mẹ Mẹ nghĩ đến điều Lop7.net II Tìm hieåu vaên baûn : 1/Tâm trạng người mẹ : - Đêm trước ngà khai trường vào lớp -Con: Giấc ngủ đến dễ dàng - Mẹ : không ngủ , lên giöônøg traèn troïc Meï vui mừng đã lớn và hi voïng veàcon - Đắp mền buông mùng ,lượm đồ chơi ,xem lại cá thứ đã chuaån bò -> thöông yeâu lo laéng cho ,tình mẫu tử sâu sắc mẹ Aán tương sâu đậm ngày khai trường bà ngoại dắt mẹ : rạo rực bâng khuâng -> từ láy gợi cảm xúc - Ngày đầu làm quen môi trường ,thế giới mở tâm hồn rộng mớ cho người -> Nghệ thuật đối 2/ Suy nghĩ người mẹ: Ngày khai tường nước (3) gì ? Vai troø cuûa hoïc taäp cuûa ? - Mẹ nghĩ gì khai trường nước Nhật ? Từ đó em nghĩ gì ngày khai trường đầt nước ta nói chung trường ta nói riêng ? ( GV liên hệ ngà toàn dân đưa trẻ đến trường ) - Trong suy nghó cuûa meï caâu vaên naøo noùi veà taàm quan troïng cuûa nhaø tröông ? caâu vaên aáy noùi gì veà vai troø cuûa giaùo duïc ? Suy nghĩ nhà trương người mẹ nói : “ Bước qua cánh công trường là …mở trước …thế giới kì diệu” , em hiểu thê nào là giới kì diệu ? ( chân trời trí tuệ , vẻ đẹp đạo lí tình thầy trò bè baïn – khaùt voïng bay boãng …) - Câu nói người mẹ đã nói gì giáo dục ? * Hoạt động 4: Hướng dẫn tổng kết - Em có nhận xét gì giọng văn ,lời văn? - Câu văn đoạn văn nào đã thâu tóm nội nội dung VB ? - VB nói gì lòng tình cảm cua người mẹ ? ( HS đọc ghi nhớ ) Nhaät -> ngaøy hoäi -Ai cuõng bieát raøng … sau naøy ->phải định hướng đúng đắn giáo dục ,không sai lầm Vai trò vị trí cực kì quan troïng cuûa giaùo duïc III.Toång keát : Lời văn dòng nhaät kí nhoû nheï Taám loøng yeâu thöông tình cảm mẹ và vai troø cuûa nhà trường đôíi với hệ töông lai IV Luyeän taäp : *Hoạt động : GV hướng dẫn HS luyện tập 1, Tán thành với ý kiến đó - HS đọc bài tập và xác định yêu cầu Lí : Lần đầu tiên bước - GV cho thảo luận theo nhóm cho nhóm vào giới kì diệu trình baøy yù cuûa nhoùm mình 2, Viết đoạn văn :( HS tự - Từ ý kiến trên cho HS viết thành đoạn văn ( viết) chuù yù boá cuïc vaø noäi dung ) Hướng dẫn nhà: - Đọc diễn cảm văn –tóm tắt ngắn gọn - Học nắm bài –đọc thêm - Chuaån bò baøi “ Meï toâi “ Vaên baûn : MEÏ TOÂI Lop7.net Ngày soạn : 4/9/2007 Ngaøygiaûng: 6/9/2007 (4) Kiểm tra bài cũ : VB cổng trường giúp em hiểu vấn đề gì ? xét theo loại VB nhật dụng đề cập đến vấn đề gì ? Bài : Giới thiệu bài : “ Thờ cha kính mẹ “ là truyền thống tốtđẹp vốn có từ lâu dân tộc ta nhiên không phải lúc nào ta ý thức ,có líc này lúc vì vô tình mà ta đã phạm sai lầm với cha mẹ Chính lúc cha mẹ giúp ta nhận lỗi lầm VB ‘Mẹ tôi “ giúp chúng ta nhận thấy tình caûm… *Hoạt động 1: - Cho HS đọc chú thích *, nêu vài I Đọc hiểu chú thích : neùt veà taùc giaû - GV hướng dẫn đọc : giọng bố nghieâm khaéc , gioïng caûm xuùc noùi veà meï - Cho HS đọc vài chú thích từ Hán Việt ,từ láy – Em haõy toùm taét VB *Hoạt động 2: Tìm hiểu VB ( VBđược viết II Tìm hiểu văn : dạng thư có chuyện xảy phần lớn 1/ Thái độ bố Enlà thể tâm trạng ,thái độ người bố Vậy ta ri-cô: xét góc độ người viết và mục đích người - Nguyên nhân : En-ri-côthốt lời thiếu lễ độ với mẹ theá naøo? Bước 1: Mở đầøu VB tác giả đã nêu rõ hoàn có cô giáo đến caûnh nguyeân nhaân maø boá vieát thö cho En-ri-coâ theo em đó là hoàn cảnh nguyên nhân nào ? -Lời nói thiếu lễ độ En-ri-cô đã làm suy nghĩ cuûa boá veà En-ri-coânhö theá naøo ? - Những từ ngữ ,lời lẽ nào cho thấy thái độ bố - Thái độ thẳng thắn ,nghiêm En-ri-cô? ( đã thiếu lễ độ ,sụu hỗn láo khắc ,buồn bã tức giận -> bất ngờ hụt hẫng …con xuùc phaïm …xaáu hoå ) - Qua đó cho em thấy thái độ ngưiơì bố nào ? Vì bố lại có thái độ ? - Càng có thái độ nghiêm khắc cho En-ri-cônhận thấy lỗi lầm ,người bố còn muốn cho En-ri cônghĩ người mẹ – vì lời lẽ thư còn thể hình ảnh người mẹ nào? ( thức trắng ñeâm…) - Qua đó em hiểu gì người mẹ En-ri-cô? Có * Người mẹ : hết lòng thương giống với mẹ em bé vào lớp không ? (GV ,hi sinh tất cho bình ) Bước 2: Trước lòng thương yêu vô bờ bến 2/ Lời khuyên bố : mẹ và hẫng hụt không có mẹ - Cảm nhận tình cảm thương Lop7.net (5) - Bố đã khuyên En-ri-cô gì ? + Hãy lời khuyên đó ? + Qua lời khuyên đó em hiểu gì hoạc mong muốn bố đói với En-ri-cônhư nào ? - Đọc thư bố En-ri-cô xúc động vô cùng Vậy lí nào khiến cậu xúc động ? -(phần này GV cho HS đọc câu hỏi SGK-thảo luận nhóm và trình bày –sau đó GV bổ sung hoàn chỉnh ) - Tại bố không trực tiếp nói với mà lại viết thö ? ( + Viết thư để thể tình cảm sâu sắc Kín đó tế nhị + Chỉ nói riêng cho người mắc lỗi biết không đánh lòng tự trọng + Tạo bài học đáng nhớ suốt đới cho cách ứng xử gia đình ,ngoài xã hội ( Gvliên hệ thực tế ) ) - Bức thư Vb là bố gửi cho lại lấy nhan đề là mẹ tôi ? ( GV cho HS thaûo luaän ,ñöa caùc yù kieán ) * Hoạt động 3: Tổng kết bài - Qua VB em nhận xét gì lời lẽ ? - VB cho em baøi hoïc gì ? Em coù suy nghógì veà cha mẹ và tình cảm mình với cha mẹ ? yeâu kính troïng cha meï laø thieâng lieâng - Không mộy lời … -Haõy xin loãi meï , caàu xin meï hoân -> chaân thaønh tha thieát – giuùp nhaän ñieàu sai laàm ,đừng làm sai ,nhận lỗi ,mong mẹ bao dung độ lượng III Toång keát : -VB nhaät duïng –yeáu toá bieåu caûm - Hiểu công lao to lớn cha meï –bieát yeâu thöông kính troïng IV Luyeän taäp : * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS luyện tập 1/ Đoạn văn ( phần ghi - Gọi HS đọc bài tập –cho các em chọn –cuối nhớ ) cùng thống lấy đoạn văn chính xác 2/ HS làm theo hướng dẫn - Gọi HS đọc và xác định yêu cằu bài tập cuûa GV GV gợi ý : - Chuyện gì ? - Xaûy luùc naøo ? - Thái độ bố mẹ - Suy nghó cuûa baûn thaân HS đọc bài kể mình Hướng dẫn nhà : - Đọc lại VB –Học thuộc ghi nhớ - Hoàn thành bài tập vào Lop7.net (6) - Chuẩn bị tốt bài “ Từ ghép “ Chú ý : đọc kĩ các câu hỏi và trả lời câu hỏi Tìm số từ ghép theo loại Rút kinh nghiệm dạy : Tieát TỪ GHÉP Soạn : 13/7/9/2007 Giaûng :15/9/2007 A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh : Lop7.net (7) - Nắm cấu tạo hai loại từ ghép : chính phụ và đẳng lập - Hiểu nghĩa các từ ghép - Vận dụng từ ghép phù hợp hoàn cảnh nói viết B Phöông tieän daïy hoïc : - SGK , SGV, giaùo aùn - Soạn bài ,chuẩn bị DDHT theo yêu cầu GV C Tieán haønh baøi daïy : Bài cũ : Văn “mẹ tôi “ đã giúp em nhận thức điều gì? Qua Vb cho em baøi hoïc gì ? 2.Bài : GTB : Từ tiếng Việt phân nhiều loại khác –như từ láy ,từ ghép Trong từ ghép có loại từ ghép chính phụ , từ ghép đẳng lập để hiểu loại từ , bài học hôm nay… *Hoạt động : - GV treo bảng phụ I.Các loại từ ghép : - Cho HS đọc yêu cầu 1và đọc phần trích *Baøi taäp phaàn I Lí Lan – Thaïch Lam Bà ngoại : Bà -> chính Em haõy xaùc ñònh tieáng chính vaø tieáng phuï Ngoại -> phụ các từ “ bà ngoại và thơm phức “ Thơm phức : Thơm ->chính Trật tự các tiếng xếp Phức -> phụ nào các từ ? Tiếng chính đứng trước Cách cấu tạo gọi là từ ghép chính Tiếng phụ đứng sau phụ Em hiểu nào là từ ghép chính Ghi nhớ 1/ chấm phuï? Quaàn aùo - Cho học sinh đọc yêu cầu và hai câu mục Traàm boãng naøy : -> Khoâng phaân tieángchính Theo em các từ “quần áo ,trầm bỗng” có tiếng phụ phaân tieáng chính , tieáng phuï khoâng? Vì chuùng khoâng phaân tieáng chính ,tiếng phụ? Hãy xem xét ý nghĩa từ Những từ ghép gọi là từ ghép đẳng lậpï Em hiểu nào là từ ghép đẳng lập ? * Ghi nhớ 1/ chấm GV cho HS đọc ghi nhớ khung 1/ tr II Nghĩa từ ghép : * Hoạt động 2: Từ ghép có các tiếng quan hệ * Baøi taäp phaàn với nghĩa – Vạy nghĩa các tiếng Bà: Người đàn bà sinh bố loại sao, ta tìm hiểu P II mẹ - Đọc yêu cầu 1và suy nghĩ nghĩa Bà ngoại : Ngừi đàn bà sinh Hãy so sánh nghĩa từ “ bà ngoại với mẹ nghĩa tiếng ?( bà là ai? Bà ngoại là Thơm: Mùi vị dễ chịu người nào ?) Thơm phức: Mùi vị bốc lên So sánh từ “thơm phức” với nghĩa từ mạnh, lan toả rộng Lop7.net (8) thơm ? ( thơm là gì ? thơm phức là thơm naøo ? ) Vâïy nghĩa từ so với tiếng chính mức độ nào ? GV cho HS đọc ghi nhớ khung 2- chấm - Đọc yêu cầu và suy nghĩ nghĩa So với tiếng quần ,áo ,từ “quần áo “ có nghĩa nào ? ( GV cho HS giải thích tiếng để so sánh ) So sánh với tiếng trầm ,bỗng – từ trầm coù nghóa laø gì ? ( traàm coù khaùc gì boãng ,quan heä chúng là gì ? tương phản ) - Các từ “ quần áo “.trầm “ có tính chất gì so với bà ngoại…? - Gọi HS đọc ghi nhớ 2- chấm /15 * GV neâu moät soá löu yù : - Dưa hấu ,cá trích ,ốc biêu, chợ búa -> Các tiếng mờ nhạt nghĩa – là từ ghép chính phụ -Giaáy maù ,vieát laùch ,quaø caùp -> caùc tieáng maù lách, cáp không có nghĩa gọi là từ gheùp ñaúng laäp * Hoạt động 3: Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Làm nhanh vào bài tập in Goïi hai HS leân baûng ñieàn vaøo coät -> nghĩa hẹp so với tieáng chính taïo noù *Ghi nhớ 2: chấm Quaàn aùo noùi chung veà trang phuïc Quần và áo :cụ thể loại ( nêu rõ nghĩa loại Traàm boãng : Aâm noùi chung – Traàm-> thaáp Boãng -> cao Nghĩa khái quát tổng hợp so với tiếng * Ghi nhớ 2: chấm III Luyeän taäp: Xếp các từ -TGCP: lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, cây cỏ, cười nụ -TGĐL: Suy nghĩ, chài lưới,ẩm ướt, đầu đuôi buùt bi - aên chay thước gỗ –trắng tinh möa phuøn – vui maét - Gvnêu yêu cầu bài tập và 3, sau đó chia laøm baïn – nhaùt caét boán nhoùm : núi sông ; núi rừng Nhoùm 1: Ñieàn vaøo coät baøi taäp maët muõi ; maët maøy Nhoùm 2: Ñieàn vaøo coät baøi taäp ham thích ; ham meâ Nhoùm : ñieàn vaøo coät baøi taäp hoïc haønh ; hoïc hoûi Nhoùm : ñieàn vaøo coät baøi taäp xinh đẹp ; xinh tươi Sau đó gọi HS lên bảng làm Và GV cho HS töôi vui ; töôi maùt nhận xét sửa lại cho đúng – Cuốn sách là danh So với các tiếng ban đầu nghĩa các từ tạo từ vật tồn dạng cá neân coù gì khaùc ? thể nên có thể đếm “ Lop7.net (9) - GV cho HS thaûo luaän BT cuoán saùch “ HS trả lời ? - “ Sách “ là từ ghép đẳng lập có nghĩa chung tổng hợp HS trả lời không ? ( GV liên hệ thêm : không thể đếm nên không đếm quần áo mà có thể nói cái quần HS thaûo luaän caùi aùo – maùt tay laø laøm moät vieäc gì - GV cho HS thảo luận bài tập theo theo thứ tự dễ đạt dễ thành công caùc nhoùm - maùt laø caûm giaùc deã chòu - GV cho hs làm bài tập 6: so sánh từ “mát tay “ - tay laø boä phaän treân cô theå với các tiếng tạo nên nó người ( Còn lại các từ khác HS nhà làm ) HS vẽ sơ đồ - HS đọc xác định yêu cầu bài tập Gọi HS lên phân tích từ GV coù theå theâm caùc baøi taäp khaùc cho HS làm nhà 3/ Hướng dẫn nhà : - Học kĩ, nắm bài và thuộc ghi nhớ - Đọc thêm phần lưu ý - Hoàn chỉnh các bài tập - Hướng dẫn HS chuẩn bị bài “ liên kết văn – cho HS chuẩn bị bảng phụ chép đoạn văn trả lời các câu hỏi Rút kinh nghiệm dạy : Tieát Ngaøy: 15/9/2007 LIEÂN KEÁT TRONG VAÊN BAÛN A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh thấy : Lop7.net (10) - Muốn đạt mục đích giao tiếp thì văn phải có tính liên kết Sự liên kết cần thể trên hai mặt :hình thức ngôn ngữ và nội dung ý nghĩa - Cần vận dụng kiến thức đã học để bước đàu xây dựng văn coù tính lieân keát B Phöông tieän daïy hoïc : - GV: SGK-SGV , giaùo aùn - HS: Soạn bài , chuẩn bị các yêu cầu GV hướng dẫn C Tieán trình baøi daïy : Bài cũ : - Có từ ghép ? Hãy nêu cấu tạo đặc điểm loại ? - Trình baøy baøi taäp Bài : GTB : -GV hỏi VB là gì ?( là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống ) - Nêu tính chất VB? ( đầy đủ trọn vẹn ,có liên kết mạch lạc ,có phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp ) - vì ta khó có thể hiểu cụ thể ,khó tạo lập VB không nắm tính chất liên kết VB Bài hoïc hoâm seõ giuùp chuùng ta hieåu… * Hoạt động 1: Học sinh tìm hiểu liên kết và I Liên kết và phương tiện phöông tieän lieân keát lieân keát : Bước 1: Tính liên kết Tính lieân keát cuûa vaên baûn: * Baøi taäp muïc 1: - GV cho HS đọc đoạn văn mục a a/ Vieát thö vaäy thì En-ri-coâchöa - Gvcho HS đọc lại đoạn văn văn gồc hiểu ý bố muốn nói “meï toâi” b/ Chưa hiểu ý bố vì quan -Nếu bố En-ri-côviết câu thì En-ri- hệ các câu còn rời rạc cô có hiểu điều bố muốn nói không ? chưa có liên kết gắn kết với - Vì sao, lí nào mà En-ri-cô không hiểu ý bố ? ( GV cho HS đọc lí và cho chọn ) - So sánh đoạn văn vă và thieáu noái keát ? - Vậy để hiểu ý đoạn văn thì yêu cầu phaûi coù tính chaát gì ?( caùc caâu noái lieàn gaén keát chặt chẽ với ) *Ghi nhớ( chấm 1/ SGK) - Đó là liên kết , em hiểu nào là liên keát vaên baûn ? ( GV liên hệ “cây tre trăm đốt “ – nêu rõ : văn có tính liên kết , các câu các đoạn phải nối liền cách tự nhiên hợp lí việc diễn đạt dễ hiểu , không rời rạc 2/ Phương tiện liên kết Lop7.net (11) hỗn độn ) Bước 2: - Gọi HS đọc đoạn văn trang 17 - Em hãy cho biết thiếu ý gì mà đoạn văn trở nên khó hiểu? Hãy sữa lại cho đúng -Qua ví duï treân , em thaáy vaên baûn seõ khoâng coù thống , gắn kết với thiếu điều gì ? ( thiếu các ý dùng để nối kết – đây gọi là phöông tieän noäi dung ) - GVcho HS đọc yêu cầu b- cho HS thảo luận nhoùm theo caùc yeâu caàu : Chỉ thiếu liên kết Sửa lại để đoạn văn có nghĩa ( chuù yù caâu 1.2 thieáu lieân keát choã naøo so saùnh câu 1.2 với câu có chỗ nào không hợp lí ) Các từ thay đổi cho thấy dấu hiệu liên kết mặt nào ?( hình thức ) Sau đó cho các nhóm trình bày kết nhoùm mình - Hãy đọc nội dung thứ hai ghi nhớ * Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh luyện taäp -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Cho em đọc thầm phần trích Tự em xếp – GV gọi em trình baøy baøi taäp cuûa mình - Cho HS xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp Gọi HS đọc đoạn văn Theo em đoạn trên có tính liên kết không? Chuù yù : veà noäi dung hình thức - Cho HS đọc và xác định yêu cầu BT Học sinh đọc nhanh theo cách điền từ mình thêm từ nhưvậy là thể tính liên kết nhö theá naøo ? - Bài tập 4, Gvcho HS đọc thêm hai câu sau để Lop7.net vaên baûn: * Baøi taäp muïc 2: a/ - Thieáu yù : Sự đau lòng bố Noãi ñau thieáu huït khoâng coù meï -> lieân keát veà noäi dung: Noâïi dung các câu đoạn thống gắn bó chặt chẽ với b/-Thiếu từ liên kết”còn bây giờ”để nối câu và2 - Từ đã thay “đứa trẻ”nên vấn đề không hướng vào đối tượng -> Liên kết hình thức: Dùng từ, câu để kết nối các câu, các đoạn * Ghi nhớ chấm 2/SGK II Luyeän taäp : 1/ Saép xeáp laïi :1.4.2.5.3 2/ Đoạn văn chưa có tính liên kết –Vì các câu chưa có thoáng nhaát veà noäi dung 3/ ( HS tự làm ) 4/ Neáu taùch khoûi vaên baûn thì nghe rời rạc vì câu trước nói meï, caâu sau noùi – Nhöng (12) thể tính liên kết và nhận biết tính đứng tiếp sau còn có câu kết lieân keát vaên baûn noái hai caâu treân thaønh theå thoáng nhaát neân hai caâu treân vaãn lieân kết chặt chẽ với 3/ Hướng dẫn nhà : - Học bài nắm tính liên kết và điều kiện phương tiện liên kết - Hoàn chỉnh các bài tập và viết đoạn văn, liên kết - Chuẩn bị bài “ Cuộc chia tay búp bê” Chú ý : Đọc kĩ văn và tóm tắt ngắn gọn Nhaän bieát caùc cuoäc chia tay dieãn Cuộc chia tay nào là xúc động Suy nghó veà hai anh em Thaønh vaø Thuyû Rút kinh nghiệm dạy : Tuaàn – Baøi – Tieát vaø Ngaøy: 17/9/2007 VAÊN BAÛN : CUOÄC CHIA TAY CUÛA NHỮNG CON BÚP BÊ Lop7.net (13) A Muc tiêu cần đạt: Giúp học sinh : - Thấy tình cảm chân thành, sâu nặng hai anh emtrong câu chuyện Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thộng cảm và chia sẻ với người bạn - Thấy cái hay truyện là cách kể chân thật và cảm động B Phöông tieän daïy hoïc : - GV: soạn bài , SGK, giáo án, SGV - HS: Soạn bài , vẽ tranh , phiếu học tập C Tieán trình baøi daïy : Baøi cuõ: - lieân keát laø gì ? - Tính liên kết văn thể qua mặt nào? Bằng phöông tieän gì ? Bài : GTB: Trong sống, tổ ấm gia đình vô cùng quý giá và quan trọng Nếu tổ ấm gia đình nào xây dựng thì đứa hưởng hạnh phúc, ngược lại tổ ấm bị tan vỡ thì thành viên gia đình phải chịu nhiều thiệt thoøi maát maùt Thaønh Thuyû vaên baûn “ Cuoäc chia tay cuûa …” laø naïn nhaân li hôn bố mẹ Thế mà Thành và Thuỷ đèu là người anh, người em có tình cảm, có lòng vị tha sáng và cao đẹp … Lop7.net (14) * Hoạt động 1:- GV hướng dẫn HS đọc văn : Giọng nhẹ nhàng, đầy xúc động - Cho HS toùm taét ngaén goïn - Cho HS chæ boá cuïc - HS đọc chú thích(1) So với hai văn đã học , văn này đề cập đến vấn đề gì?( quyền trẻ em ) *Hoạt động 2: Tìm hiểu văn - VB này thuộc loại văn nào?( tự sự- Biểu caûm ) - Tuyeän vieát veà ai? Veà vieäc gì? Ai laø nhaân vaät chính cuûa truyeän ?( Thaønh Thuyû , phaûi chia tay trước đỗ vỡ gia đình ) * GV cho HS thaûo luaän nhoùm caâu hoûi : Câu chuyện kể theo ngôi thứ mấy? Việc lựa chọn ngôi kể có tác dụng gì?( Suy nghĩ tình cảm sâu sắc- tính chân thực sức thuyết phuïc ) Tên truyện có liên quan gì đến ý nghĩa truyeän khoâng? Taïi truyeän coù teân laø cuoäc chia tay búp bê? ( Gợi ý : Những búp bê gợi cho em suy nghó gì ? Trong truyeän chuùng coù chia tay thaät không Chúng đã mắc lỗi gì? Vì chuùng phaûi chia tay? ) Từ đó tên truyện có liên quan gì đến chủ đề cuûa truyeän ? ( GV cho nhóm ghi nội dung phiếu học tập theo các câu hỏi và gọi đại diện nhóm trình baøy ) - Đọc văn em thấy có chia tay xaûy ?( coù hai cuoäc chia tay ) ta ñi tìm … Bước 1: - Cuoäc chia tay cuûa hai anh em Thaønh vaø Thuyû dieãn cuoäc soáng tình caûm cuûa chuùng ? Hãy tìm các chi tiết , đoạn văn gợi tình cảm chúng ? Lop7.net I Đọc – tóm tắt – tìm bố cục vaên baûn: - Đọc - Toùm taét - Boá cuïc : phaàn II Tìm hieåu vaên baûn: .Ngôi thứ Những búp bê Thaønh vaø Thuyû saùng voâ tö Khoâng coù toäi gì Chuùng phaûi chia tay - Tên truyện gợi tình buộc người đọc theo dõi suy nghĩ thiếu trách nhiệm người lớn bắt đứa trể phải chịu đau xót Cuoäc chia tay cuûa hai anh em Thaønh vaø Thuyû: - Hồi còn học lớp năm Thuỷ đã đem kim tận sân vận động vaù aùo cho anh (15) (GV cho HS đọc diễn cảm lại đoạn “ Gia đình toâi …troø chuyeän “ - Hãy tìm các chi tiết gợi lên việc làm , quan tâm lẫn hai anh em ? - Khi mẹ bắt chia đồ chơi thì hai anh em Thành Thuyû nhö theá naøo ? - Chính vì tình caûm anh em nhö vaäy neân gaëp caûnh ngoä chia tay taâm traïng cuûa chuùng ? ( đau đớn xót xa …) - Gắn với cảnh ngộ đó là việc chia đồ chơi Khi Thành chia hai búp bê hai bên , lời nói hành động Thuỷ có gì mâu thuẫn ? từ đó cho thấy thái độ lúc này thuỷ ? - Theo em coù caùch naøo giuùp Thuyû giaû quyeát mâu thuẫn này ?( GĐ Thuỷ đoàn tụ , hai anh em khoâng phaûi chia tay ) - Còn Thuỷ cách giải em nào ?( cho HS quan sát đoạn cuối - Cách lựa chọn Thuỷ gợi cho em suy nghĩ gì Thuỷ ?( Sự thương cảm cho Thuỷ, người em gái có lòng vị tha,thương anh, thương búp bêvô tội, thà mình chịu chia lìa, thiệt thòi khộng đêû người khác thiệt thòi …) - Chi tiết này gợi lên em, lòng người dọc suy nghĩ tình cảm gì ?( thương cảm xúc động đứa bé nhỏ suy nghĩ lớn lao cho người đọc thấy chia tay hai em nhỏ là hoàn toàn vô lí, không đáng có ) Bước 2: Bên cạnh người thân gia đình, còn coù thaày coâ baïn beø neân cuoäc chia tay cuûa Thuyû với cô giáo lớp học nào - Hãy tóm tắt ngắn gọn lại việc này - Trong chia tay thái độ tình cảm caùc baïn , coâgiaùo Nhö theá naøo? Tìm caùc chi tieát cho thấy cô giáo bàng hoàng? - Vì cô lại bàng hoàng sửng sốt ?( người học trò không bất hạnh chia lìa tổ ấm gia đình mà còn bất hạnh không học ) Lop7.net - Chiều nào tôi đón em , naém tay nhau… troø chuyeän - Anh cho em taát Em để hết cho anh -> yeâu thöông chaân thaønh gaàn guûi gaén boù - Thaáy Thaønh ñaët hai sang hai phía Thuỷ tru tréo giận õkhoâng muoán chia reõ- maët khaùc Thuyû raát thöông Thaønh ñeâm nguû khoâng coù veä só canh giaác nguû cho anh -> boái roái - Ñaët em nhoû quaøng tay vào vệ sĩ cho nó lại với để chúng khôn xa -> Thuyû giaøu tình thöông anh , người em có lòng vị tha Cuộc chia tay Thuỷ và lớp học : - Cô sững sốt bàng hoàng: Em không học,nhà xa… -> baát haïnh maát ñi quyeàn lôi ñi (16) - Trong chia tay Thuỷ và lớp học em thấy chi tiết nào khiến em cảm động ?( Tuỳ các em lựa chọn , có thể cô tăng quà,Thuỷ cho bieát khoâng ñi hoïc, coâ thoát leân, coâ khoùc, caùc baïn cuõng khoùc …) -Vì chi tiết gây cảm động ? - Khi cùng em đến lớp học khỏi trường tâm trạng thành nào? Đọc đoạn văn nói leân ñieàu aáy? - Chi tiết cho thấy quan hệ gì người và cảnh vật ( người nỗi dông bão – cảnh vật diễn bình thường ) - Từ đó em cảm nhận điều gì lòng Thành ? ( đau đớn trước mát quá lớn, phải chia tay vơí người em gái nhỏthân thiết, đất trời sụp đổ tâm hồn em – Tác giả mieâu taû dieãn bieán taâm lí raát chính xaùc taêng theâm nỗi buồn sâu thẳm, thất vọng bơ vơ nhân vaät) * Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tổng kết - Neâu nhaän xeùt veà caùch keå,caùch vieát cuûa taùc giaû coù taùc duïng gì vaøo caùch theå hieän noäi dung ? - Văn đề cập đến vấn đề gì ? Em có suy nghĩ gì sống chính mình so với thaønh vaø Thuyû ? Nieàm caûm xuùc cuûa em nhö theá nào trước vấn đề này ? * GV cho HS đọc ghi nhớ / 27 * GV phaùt phieáu cho HS laøm traéc nghieäm câu: Thông điệp nào gửi gắm qua câu chuyện ? a Hãy tôn trọng ý thích trẻ b Hãy để trẻ em sống mái ấm gia ñình c Hãy hành động vì trẻ em d hãy tạo điều kiẹn để trẻ em phát triển tài sẵn có *Hoạt động4: Gọi HS đọc phần đọc thêm - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu baøi taäp saùch baøi taäp Lop7.net học thật chính đáng người - Coâ taëng quaø Coâ thoát leân… -> tình cảm yêu thươngsự đồng caûm seû chia, saâu saéc veà noãi khoå người khác -Thaønh kinh ngaïc thaáy moïi người lại bình thường, naéng vaãn vaøng öôm truøm leân caùc caûnh vaät III Toång keát : - cách kể tự nhiên,miêu tả cảnh , lời văn giàu sức truyền cảm chaân thaønh - Nội dung ( Ghi nhớ/27) IV Luyeän taäp : (17) - Cho các em trả lời và cô giáo sửa boå sung - Cho HS viết đoạn văn nêu cảm nghĩ ànhân vaät Thuyû Hướng dẫn nhà: - Tóm tắt ngắn gọn văn bản, thuộc ghi nhớ - Laøm baøi taäp traéc nghieäm veà vaên baûn saùch baøi taäp - Chuaån bò baøi “Boá cuïc vaên baûn” Chú ý : - Đọc kĩ trả lời các câu hỏi - Xem lại yêu cầu các phần bố cục văn đã học lớp văn tự và miêu tả Rút kinh nghiệm dạy : Tieát Ngaøy giaûng: 22/ 9/2007 BOÁ CUÏC TRONG VAÊN BAÛN A.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh hiẻu rõ : - Tầm quan trọng bố cục văn Trên sở đó có ý thức xây dựng bố cuïc taïo laäp vaên baûn - Thế nào là bố cục rành mạch và hợp lí để bước đầu xây dựng bố cục rành mạch hợp lí cho các bài văn - Tính phổ biến và hợp lí dạng bố cục ba phần, nhiệm vụ phần bố cục đêû từ đó có thể làm phần mở bài, thân bài, kết bài đúng hướng hơn,kết quaû toát hôn B Phöông teän daïy hoïc: - GV: SGK,SGV, giaùo aùn, baûng phuï - HS: SGK, soạn bài, bảng phụ theo hướng dẫn GV C Tieán trình baøi daïy : Baøi cuõ: Neâu suy nghó cuûa em veà cuoäc chia tay cuûa hai anh em Thaønh vaø Thuyû ? Em hieåu gì veà tình caûm cuûa hai anh em? Bài : GTB : Những năm trước làm văn các em đã có dịp làm quen với kĩ lập dàn bài Đó chính là hình thể bố cục Vấn đề này quen thuộc cần làm còn nhiều học sinh ít quan tam và ngại khó xây dựng bố cục Vì bài học hôm cho ta thấy rõ tầm quan trọng bố cục văn và cho biết cách xây dựng bố cục cho mạch lạc và hợp lí *Hoạt động 1: Tìm hiểu bố cục văn I Bố cục và yêu cầu và yêu cầu bố cục boá cuïc VB: Lop7.net (18) Bước1: Gọi HS đọc yêu cầu(a) phần - VB yeâu caàu vieát baøi taäp laø gì ( ñôn ) - Theo em láđơn đó yêu cầu phải ghi nội dung gì?( mở đàu ghi gì? Tiếp theo và cuối cùng ghi gì?) - Các nội dung trên xếp nào? Có thể thay đổi tuỳ thích nội dung nào trước không?( chẳng hạn :lí viết trước họ tên địa …) - Vì không thể thay đổi dược ?( vì không coù tính maïch laïc ) * Sự xếp nội dung theo trình tự hợp lí gọi là bố cục – Vậy vì xây dựng VB cần quan tâm đến bố cục ? - Boá cuïc cuûa vaên baûn laø gì ? ( HS đọc ghi nhớ – châùm ) Bước 2: HS đọc hai câu chuyện * Hướng dẫn HS tìm hiểu Ví dụ (1) - So sánh với VB” Eùch ngồi đáy giếng” ngữ văn có gì giống và khác? - Văn nào kể hợp lí , hãy chỗ kể chuyện bất hợp lí ? - Tại VB có câu văn kểcơ giống VD ngữ văn dễ hieåu hôn ? - Các câu đoạn văn xếp bố trí nào? Có đoạn ?Các câu đoạn có tập trung quanh ý thống khoâng ? - Văn đã có bố cục chưa ? - Từ em thấy muốn có bố cục mạch lạc thì các phần, các đoạn văn yêu cầu phaûi nhö theá naøo? GV cho HS đọc ghi nhớ ý chấm * Hướng dẫn HS tìm hiểu VD( 2) mục - HS đọc lại ví dụ - VB có đoạn ? - Nội dung hai đoạn có tương đối Lop7.net Boá cuïc cuûa vaên baûn: a Vieát ñôn: Nội dung: Tiêu ngữ, tên đơn, hoï vaø teân ngöoøi vieát ñôn, nguyện vọng, lời hứa… Sắp xếp : theo trật tự hợp lí b - Vì khoâng cho pheùp saép xeáp tuyø tieän - Phải theo trình tự hợp lí maïch laïc * Ghi nhớ ( chấm 1) Những yêu cầu bố cục vaên baûn: - VD 1: So với VB sách ngữ văn có câu văn giống .Các câu các đoạn xếp loän xoän không thống với Chöa coù boá cuïc * Ghi nhớ : ý chấm - VD 2: Có hai đoạn Nội dung hai đoạn tương đối (19) thoáng nhaát khoâng ? - Ý các đoạn có phân biệt rạch ròi không? So với VB gốc là truyện cười thì VB này bất hợp lí chỗ nào ? - Sự thay đổi này có ảnh hưởng gì đến giá trị yù nghóa cuûa VB? - Từ đó em thấy bố cục hợp lí, xếp các câu ,ý phù hợp có tác dụng gì? GV cho HS đọc ghi nhớ ý - Từ tìm hiểu trên , em hãy xếp lại hai caâu chuyeän nhö theá naøo?( GV cho HS laøm theo nhoùm roài trình baøy Bước3: Các phần bố cục - Em đã viết bài văn nào có bố cục phần đã học văn nào?( Bài văn tự – bài văn miêu tả ) - Vậy phần VB là phầøn nào?Hãy nêu nhiệm vụ phẩntong VB Tự vaø mieâu taû ? ( MB: Giới thiệu nhân vật,sự việc- đói tượng mieâu taû TB: Kể diễn biến việc – miêu tả tái KB: Kết thúc việc – cảm nghĩ cảnh ) - Theo em coù caàn phaân bieät roõ raøng nhieäm vuï cuûa moãi phaàn khoâng? - Taïi khoâng cho pheùp laëp laïi ñôn thuaàn caùc phaàn vaên baûn? - HS đọc câu hỏi(c) – ý kiến có đúng không? Ngoài nêu đối tượng mở bài còn ó nhieäm vuï gì? Ngoài yêu cầu nhắc lại đề tài , kết bài coøn coù yeâu caàu gì? - Vaäy boá cuïc VB coù maáy phaàn? HS đọc ghi nhớ chấm3 *Hoạt động 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Cho caùc toå thaûo luaän nhoùm laáy VD Moãi toå neâu moät ví duï Lop7.net thống , ý tương đối rõ ràng Thay đổi các câu các ý Chưa nêu bật tính nực cười và ý nghĩa phê phán * Ghi nhớ :ý 2- chấm Caùc phaàn cuûa boá cuïc: a Nhieäm vuï ba phaàn: b Caàn phaân bieät roõ raøng: Khoâng cho pheùp laëp laïi vì moãi phần có chức khác c – Ý kiến không đúng MB: Nêu đối tượng , tạo hứng thú , gây chú ý KB: Nhắc lại đối tượng , tạo ấn tượng đẹp * Ghi nhớ: chấm II Luyeän taäp: 1/ -Bài văn tự - Lá đơn , thư (20) - Baøi phaùt bieåu caûm nghó veà - Cho nhóm ghi nhanh bố cục trình bày vấn đề… Em có thể kể lại theo bố cục khác 2/ Boá cuïc baøi vaên” Cuoäc chia khoâng?( phaàn: MB- TB- KB ) tay …” : Boá cuïc ba phaàn maïch laïc roõ raøng - HS đọc bài tập và hướng dẫn HS trả lời -> Kể lại ba phần 3/ - Bố cục chưa hợp lí theo yeâu caàu - Noäi dung chöa taäp trung vaøo yeâu caàu , coù yù coøn neâu vaán đề xa - Sửa lại : Nội dung xoáy vào kinh nghieäm hoïc taäp 4/ Laøm baøi taäp 2, SBT Hướng dẫn nhà: - Học thuộc ghi nhớ , năùm yêu cầu bài học - Hoàn chỉnh các bài tập vào bài tập - Chuaån bò baøi “ Maïch laïc vaên baûn” Rút kinh nghiệm dạy : Lop7.net (21)