Mục tiêu bài dạy. Qua bài này học sinh có khả năng - Trình bày khái niệm về di truyền y học, bệnh, tật di truyền ở người - Nêu một vài hướng nghiên cứu, ứng dụng di truyền học về di truyền y học trong đời sống - Phân biệt các loại bệnh, tật di truyền.
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao Tiết: 28 Bài: DI TRUYỀN Y HỌC I Mục tiêu dạy Qua học sinh có khả - Trình bày khái niệm di truyền y học, bệnh, tật di truyền người - Nêu vài hướng nghiên cứu, ứng dụng di truyền học di truyền y học đời sống - Phân biệt loại bệnh, tật di truyền - Có nhận thức môi trường sống sạch, giảm thiểu tác nhân gây đột biến gen, đột biến NST - Tin tưởng vào khả di truyền y học đại điều trị làm giảm hậu số bệnh tật người II Phương tiện dạy học - Vẽ sơ đồ phóng to kiểu gen số bệnh NST, hình 28.1, 28.2, 28.3 SGK - Sưu tầm tranh ảnh quái thai dị dạng - Đọc trước nhà III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp Kiểm tra cũ Giảng Nội dung Hoạt động thầy & trò I Di truyền y học Làm việc với SGK trả Là ngành khoa học vận lời vấn đề sau: dụng hiểu biết - Di truyền y học gì? di truyền học người vào - Nội dung gồm y học, giúp cho việc giải vấn đề gì? (Giải thích, chẩn đốn, phịng thích, chẩn đốn, phịng ngừa, hạn chế bệnh, ngừa, hạn chế bệnh, tật di truyền điều trị tật di truyền điều trị số trường hợp bệnh số bệnh lí) lí II Bệnh, tật di truyền - GV Nêu vấn đề: Trước người: người ta cho bệnh, tật di truyền có di truyền từ hệ sang hệ khác, sai sót Khái niệm: - Bệnh di truyền: Các bệnh rối loạn chuyển hóa bẩm sinh, bệnh miễn dịch bẩm sinh, khối u bẩm sinh, chậm phát triển trí tuệ bẩm trình hoạt động gen đột biến tế bào xơma khơng di truyền Vậy người ta hiểu bệnh, tật di truyền nào? - Tại hiểu biết sinh lại đưa đến khái - Tật di truyền: Những niệm xác bất thường hình thái lớn bệnh, tật di truyền? nhỏ, biểu GV cho học sinh thảo q luận theo nhóm trả lời trình phát triển phôi thai, vấn đề sau: từ sinh biểu giai đoạn muộn có nguyên nhân từ trước sinh * Nhóm 1: - Bệnh di truyền gồm bệnh nào? - Đặc điểm bệnh di truyền? KL: Các bệnh, tật di truyền bất thường bẩm sinh * Nhóm 2: - Tật di truyền gì? - Nguyên nhân gây tật di truyền? - Phân biệt tật di truyền với dị tật mắc phải q trình phát triển * Nhóm 3: - Liệt kê mô tả số bệnh tật di truyền học lớp ==> Các nhóm thảo luận thống đến khái niệm bệnh, tật di truyền Từ kết thảo luận nhóm tranh ảnh học sinh sưu tầm được, GV hướng dẫn HS phân loại loại bệnh, tật di Bệnh, tật di truyền đột biến gen: truyền theo nguyên nhân gây bệnh Đó bệnh, tật di truyền đột - Bệnh, tật di truyền gen chi phối: gen bị biến gen (Bệnh hồng cầu hình liềm), bệnh, tật di đột biến mất, thêm, thay truyền biến đổi cấu cặp trúc, số lượng NST (Ung nu > gen bị biến đổi thư máu, hội chứng Đao, > thay đổi tính chất hội chứng Claiphentơ) prơtêin VD: Bệnh thiếu - Bệnh, tật di truyền máu hồng cầu hình liềm đột biến gen xảy nào? (Bệnh, tật di truyền xảy gen bị đột biến làm nhầm nghĩa dịch khung dẫn đến thay đổi tính chất prơtêin) - GV giải thích chế - Bệnh di truyền nhiều gen chi phối: gen tương tác với gen bị đột biến có vai trị định VD: bệnh tâm thần phân biểu bệnh hồng cầu hình liềm: Alen HbA -> HbS đồng trội với HbA.( Do đột biến thay Nu) Vì vậy, biểu bệnh tùy thuộc liệt vào KG: HbAHbS : bệnh nhẹ HbSHbS : bệnh nặng, chết ==> bệnh biểu theo kiểu đồng hợp - Trường hợp bệnh, tật di truyền nhiều gen quy Bệnh, tật di truyền biến đổi số lượng, cấu trúc NST: - Biến đổi cấu trúc NST thường: NST 21 bị đoạn > ung thư máu định khác với trường hợp bệnh, tật di truyền gen quy định nào? Có di truyền theo quy luật Menđen khơng? (Đây bệnh, tật di - Biến đổi số lượng NST truyền tương tác thường: 3NST số 13 nhiều gen, tương tác (Hội chứng Patau) > gen với môi trường gây đầu nhỏ, sức môi 75%, nên mức độ khác tai thấp, biến dạng ; bệnh, tật Vì NST số 18 (Hội chứng khơng tn theo Ett): Trán nhỏ, khe quy luật MĐ) mắt hẹp, cẳng tay gập * GV vào tranh vào cánh tay, ảnh phân loại theo bệnh, - Biến đổi số lượng NST tật di truyền biến đổi giới tính: Hội chứng cấu trúc, số lượng NST Claiphentơ (XXY), Hội hỏi: chứng X (XXX), Hội - Nhóm bệnh, tật liên chứng Tớcnơ (XO) quan tới biến đổi III Một vài hướng NST người nghiên cứu ứng dụng: nào? - Chẩn đoán bệnh sớm - Biểu thể tiến tới dự đoán sớm đột biến này? bệnh di truyền - Phân loại biến đổi - Điều chỉnh trao đổi nào? chất tế bào người * GV phân chia cách sửa chữa nguyên nhân sai hỏng nhóm thảo luận viết sơ - Kìm hãm vi sinh vật đồ chế xuất gây bệnh mức độ phân loại bệnh Claiphentơ, Tớcnơ, 3X tử - Sản xuất dược P: XX phẩm chữa bệnh đa G P: X dạng hơn, tác động F1: xác phản ứng phụ x XY XY, O XXY XO ( Hc Claiphentơ) (Hc Tớcnơ) P: XX x GP: XX, O F1: XY X, Y XXX, XXY, OX, OY ( HC 3X) (Tớcnơ) (Chết) (Clpt) Củng cố - Tóm tắt nội dung - Trả lời số câu hỏi trắc nghiệm: 1/ Di truyền y học là: *a Ngành khoa học vận dụng hiểu biết di truyền học người vào y học b Ngành khoa học chuyên điều trị bệnh liên quan đến di truyền học c Ngành khoa học nghiên cứu cách điều trị bệnh cho người d Ngành khoa học nghiên cứu di truyền y học 2/ Các bệnh sau bệnh di truyền đột biến gen? *a Hồng cầu hình liềm b Hội chứng Đown c Ung thư máu d Ung thư dày 3/ Hội chứng Êtt có kiểu hình trán bé, khe mắt hẹp, cẳng tay gập vào cánh tay có nguyên nhân do: a NST số 21 *b NST số 18 c NST số 23 d NST số 13 4/ Nguyên nhân gây Hội chứng Tơcnơ người do: a Sự khơng phân li cặp NST giới tính người mẹ lần phân bào I giảm phân b Sự khơng phân li cặp NST giới tính người mẹ lần phân bào II giảm phân c Sự khơng phân li cặp NST giới tính người cha lần phân bào I giảm phân d Sự không phân li cặp NST giới tính người cha lần phân bào II giảm phân 5/ Sự kết hợp giao tử bị đột biến người mẹ không phân li cặp NST số 21 với giao tử bình thường người cha đứa mà họ sinh có đặc điểm: a Đầu nhỏ, sứt mơi 75%, tai thấp biến dạng b Trán bé, khe mắt hẹp, cẳng tay gập vào cánh tay c Cổ ngắn, gáy rộng dẹt, khe mắt xếch, si đần d Cổ ngắn, trí lực phát triển, phận sinh dục biến dạng Dặn dò – tập nhà - Học trả lời câu hỏi cuối - Đọc trước 29 6.Rút kinh nghiệm ... dung Hoạt động th? ?y & trò I Di truyền y học Làm việc với SGK trả Là ngành khoa học vận lời vấn đề sau: dụng hiểu biết - Di truyền y học gì? di truyền học người vào - Nội dung gồm y học, giúp cho... từ sinh biểu giai đoạn muộn có nguyên nhân từ trước sinh * Nhóm 1: - Bệnh di truyền gồm bệnh nào? - Đặc điểm bệnh di truyền? KL: Các bệnh, tật di truyền bất thường bẩm sinh * Nhóm 2: - Tật di truyền. .. Nhóm 2: - Tật di truyền gì? - Ngun nhân g? ?y tật di truyền? - Phân biệt tật di truyền với dị tật mắc phải trình phát triển * Nhóm 3: - Liệt kê mô tả số bệnh tật di truyền học lớp ==> Các nhóm thảo