Ban than 45 tuoi

- Có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và ích lợi của chúng với sức khoẻ của bản thân3. Phát triển ngôn ngữ:.[r]

MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC

1 Phát triển thể chất:

- Có khả thực vận động thể theo nhu cầu thân - Có sổ kỹ vận động để sử dụng số đồ dùng sinh hoạt

hằng ngày

- Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân,

miệng quần áo có lợi cho sức khoẻ

- Biết lợi ích việc ăn uống đủ chất, vệ sinh ăn uống giấc ngủ - Biết mặc quần áo, đội mũ nón phù hợp thời tiết thay đổi

2 Phát triển nhận thức:

- Có số hiểu biết thân, biết giống khác bạn qua số đặc điểm nhân, khả năng, sở thính riêng, giới tính hình dáng bên ngồi thể

- Có số hiểu biết tác dụng phận thể, cách giữ gìn vệ sinh chăm sóc phận

- Biết thể người có giác quan, tác dụng giác quan, hiểu cần thiết việc chăm sóc, giữ gìn vệ sinh giác quan Sử dụng giác quan để nhận biết, phân biệt đồ dùng, đồ chơi, vật tượng gần gũi, đơn giản sống ngày

- Có số hiểu biết loại thực phẩm khác ích lợi chúng với sức khoẻ thân

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ ngữ để kể chuyện giới thiệu thân, sở thích hứng thú Biết lắng nghe trả lời lịch sự, lễ phép với người

- Biết bộc lộ suy nghĩ, cảm nhận với mơi trường xung quanh, với người qua lời nói, cử điệu

Phát triển tình cảm – xã hội:

- Biết cảm nhận cảm xúc khác người khác Tr

êng M©m non Giao Phong_N ăm học: 2010 - 2011

Thùc hiÖn: TUẦN

- Biết giúp đỡ người xung quanh Hiểu khả năg thân, biết coi trọng làm theo qui định chung gia đình lớp học

- Biết cách ứng xử với bạn bè người lớn, phù hợp với giới tính Phát triển thẩm mĩ:

- Biết sử dụng số dụng cụ, vật liệu để tạo số sản phẩm mơ tả hình ảnh thân người thân có bố cục màu sắc hài hồ

- Thể cảm xúc phù hợp hoạt động múa hát, âm nhạc chủ để

-// -// -// -// -// -( Thực tuần Từ ngày 6/9 đến ngày 10/9/2010) I MẠNG NỘI DUNG

ăm học: 2010 - 2011 Ngày sinh nhật

của tôi

2

- Mỗi người có sở thích khác ( thích & khơng thích):

* Về ăn uống,trang phục quần áo * Khả hoạt động khác

* Thích & khơng thích giao tiếp, kết bạn với

- Tơi có tình cảm u thích & ghét - Những cảm xúc khác ( vui, buồn, sung sớng, tức giận, sợ hãi)

- Tơi có ứng xử phù hợp

- Tôi đặc điểm cá nhân khác bạn: * Họ tên riêng, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính

* Những người thân gia đình bạn bè lớp tơi

- Tơi có đặc điểm khác bạn diện mạo hình dáng bên ngồi * Kiểu tóc,màu tóc,mắt

* Vóc dáng ( cao, thấp, béo, gầy) * Nước da (trắng, không trắng ( đen), bánh mật)

* Trang phục thường mặt ( theo giới tính)

Khả sở thích riêng& tình

cảm tôi

Tôi khác bạn đặc điểm cỏ nhõn & din mo

Bạn biềt gi vê thân

- Ai cng cú ngy sinh nhật

- Ý nghĩa ngày sinh nhật ( ngày sinh ra) - Cảm xúc khác ngày sinh nhật

II MẠNG HOẠT ĐỘNG

Tr

êng M©m non Giao Phong_N ăm học: 2010 - 2011 Phát triển

nhận thức

Phát triển thẩm mỹ Tạo hình Nặn tặng người thân

Âm nhạc Hát “Mừng sinh nhật”

 Nghe hát : Cho  Chơi: Đoán tên

bạn hát

Khám phá khoa học

-Trò chuyện với trẻ thân

Tốn Trẻ phân biệt phía phải, phía trái thân

Dinh dưỡng-sức khoẻ

-Trò chuyện thể khỏe mạnh lợi ích việc tập luyện -Luyện tập kỹ vệ sinh cá nhân

Thể dục

- Đập bắt bóng tay

- Tự kể giới thiệu về thân,bày tỏ nhu cầu mong muốn

- Đặt trả lời câu hỏi thân - Đọc thơ , kể

chuyện diễn cảm “ Bé ơi”

Phát triển ngôn ngữ

- Phân biệt biểu cảm xúc khác qua cử điệu thể

quan tâm đến người khác - Trị chơi “ tơi vui tơi buồn” “phịng khám bệnh”

- Luyện tập tự mặt áo,cài cúc,chải đầu

- Tập dọn đồ chơi,đồ dùng,vệ sinh -Thực số hành vi tốt

ăn uống

Phát triển TCXH

K HOCH TUN 1: Tôi ai Mc ớch yờu cầu

- Mạnh dạn tự giới thiệu thân

- Biết thể qua lời nói, qua sẳn phẫm tạo hình , hiểu biết đặc điễm sở thích thân

- Biết so sánh để thấy khác biệt với bạn khác, họ tên, giới tính, ngày sinh nhật, hình dáng bề ngồi, sở thích

- Biết quan tâm, ứng xử phù hợp với người Tên

hoạt động

Thứ hai

6/9/2010 Thứ ba7/9/2010 Thứ tư8/9/2010 Thứ năm9/9/2010 Thứ sáu10/9/2010 Đón trẻ Cho trẻ tự cất đồ dùng cá nhân nơi qui định

Trò chuyện

Điểm danh

- Cô trẻ dán ảnh chân dung trẻ giá , trẻ quan sát trị chuyện để tìm hiểu ảnh Đây chụp đâu? Bé mặt gì? Trơng bé ?

- Trao đổi với phụ huynh ngày sinh nhật, sở thích Thể

dục sáng

- Hơ hấp : Thổi bóng bay

- Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao

- Chân : Ngồi khuỵ gối

- Bụng : Đứng nghiêng người sang bên

- Bật : Bật tiến phía trước

Hoạt động học

MTXQ Trò chuyện với trẻ thân

Thể dục Đập bắt bóng tay

Tạo hình Vẽ chân dung bé

Âm nhạc Mừng sinh nhật Nghe hát :

Cho Chơi: Đoán tên bạn hát

Thơ

Bé Trẻ phân biệtLQVT phía phải, phía trái thân

Hoạt động

Thứ hai

6/9/2010 -Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói thời tiết

- Vẽ chân dung bé sân trường - Chơi vận động: “ Đổi đồ chơi cho bạn”

trời

Cách chơi: Chia trẻ thành đội có số lượng Mỗi đường có đội đứng đối diện Khi hiệu lệnh xuất phát trẻ đứng đầu đường Đến vạch giao trẻ phải đổi nhanh đồ chơi cho Sau chạy nhanh chỗ đưa dồ chơi cho bạn xuống đứng cuối hàng, trò chơi tiếp tục hết đội

Thứ ba

7/9/2010 - Cho trẻ tham quan khu vực trường

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát vận động: “ “Mừng sinh nhật”

Thứ tư

8/9/2010 - Phân cơng, chia nhóm trẻ nhặt rác sân trường

- Trò chơi dân gian: “Thả đỉa ba ba”

Cách chơi: Chọn trẻ thuộc lời ca vừa vừa đọc, tiếng đập nhẹ tay vào vai bạn Tiếng cuối rơi vào người làm “đỉa” Khi chơi “đỉa” đứng “sông” Các trẻ khác đứng ngồi vạch kẻ tìm cách lộ qua sơng cho đỉa khơng bắt

Thứ năm

9/9/2010 - Thu nhặt dán hình bé trai bé gái

- Chơi vận động: “ Đổi đồ chơi cho bạn” Thứ sáu

10/9/2010 - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi trời

- Chơi đồ chơi

- Trò chơi dân gian: “ Thả đĩa ba ba” Hoạt

động góc

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Xây dựng Xây nhà bé

- Trẻ dùng khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng nhà trẻ

- Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, xanh, hoa

- Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để xây nên ngơi nhà, có lối vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh

Phân vai Cửa hàng ăn uống

- Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận chơi Thể hiểu biết trẻ

- Búp bê, chén, thìa, túi du lịch, nón mũ

- Trẻ tự nhận vai chơi, thái độ quan hệ giao tiếp nhân viên bán hàng người mua

Tr

Học tập Xem sách truyện thân

- Trẻ biết chọn lựa để ghép giác quan phù hợp cắt dán thành album Biết giới thiệu thân qua hình chụp

- Sưu tầm số hình ảnh giác quan từ họa báo.Kéo hồ dán Sách thân bé

- Cô cho trẻ góc học tập, sách ,cơ gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân trẻ cho bạn nghe Cùng hợp tác cắt dán để làm thành album lớp

Nghệ thuật Tô vẽ bạn cắt dán quần áo Hát theo chủ điểm

- Trẻ biết dùng kỹ vẽ, xé, dán, nặn để làm

bức tranh bé, bạn.Hát tự nhiên, nhịp

theo chủ đề

- Giấy màu, hồ dán, kéo, đất nặn, bảng Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ

- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ, làm sản phẩm như: Vẽ bạn, tô màu ảnh bạn để làm album Nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn Thiên nhiên

Chăm sóc tưới

- Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, làm nhẹ nhàng, không làm vây bẩn áo, quần

- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hịn sỏi

- Chăm sóc, tưới nước, lau góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm

Hoạt động chiều

- Cơ cho trẻ tự nói thân gồm có phận có giác quan - Bình cờ

- Cơ trẻ vẽ tặng người thân

- Bình cờ

- Dạy hát: “ Mừng sinh nhật” - Bình cờ

- Cô trẻ đọc thơ “ Bé ơi”

- Bình cờ

Cơ cho trẻ phân biệt phía trước, phía sau - Tổ chức văn nghệ cuối tuần - Nhận xét lớp tuần qua

Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sẽ, quần áo sẽ, gọn gàng.- Chơi tự do, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ bạn.

-// -// -// -HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Hoạt động học: Tìm hiểu mơi trường xung quanh

Bé bạn

1.Mc ớch,yờu cu.

-Trẻ biết giới thiệu họ tên mình,bạn.Biết đợc hình dáng màu da,phân biệt đợc giới tính,địa chỉ,ngày sinh nhật biết so sánh điểm giống khác về bạn.

-Trẻ biết rõ đặc điểm giới tính mình.

-TrỴ biÕt yêu thơng đoàn kết lẫn nhau,biết chia sẻ,trò chuyện vui vẻ nhau chơi.

2.Chuẩn bị.: -ảnh bạn trai,bạn gái

-Cho trẻ tìm hiểu đặc điểm bề ngồi sở thích,giới tính,sinh nhật.

3.TiÕn hµnh

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1:Mở đầu

-Cả lớp hát “Bạn có biết tên tơi” -Mỗi có tên, hơm lớp học thật đơng đủ,vậy tìm hiểu về bạn nhé.

Hoạt động 2:Trọng tâm.

*Cho trẻ nêu đặc điểm thân. -Cô gọi trẻ lên gợi ý để trẻ trả lời.

+Tªn gì?

+Con trai hay gái.? +Tãc nh thÕ nµo? +Ngêi nh nào? +Con mặc áo gì?

+Con mặc quần gì?

+S thớch ca nh nào? -Cô khái quát đặc điểm bn va gii thiu.

-Trẻ hát.

-1 trẻ lên trả lời theo suy nghĩ trẻ

- Trẻ ý nghe. -Trẻ xung phong lên. Tr

Tơng tự:

-Cô gọi trẻ nam lên gợi ý cho trẻ trả lời

*So sánh điểm giống khác của bé bạn.

-Cho tr va gii thiu v so sánh đặc điểm họ,tên,giới tính,sở thích,quần áo,tóc,ngày sinh nhật.

Hoạt động 3:Củng c.

* Chơi trò chơi Tìm bạn thân

-Cô giới thiệu trò chơi tổ chức cho trẻ chơi.

-Kết thúc hát Tình bạn thân

-Trẻ ý nghe cô hớng dẫn thực hiện chơi.

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ ch¬i: “Thả đỉa ba ba”.

* NKCN –Sỹ số lớp:……… ……… - HĐH:……… ……… - HĐVC:………

………

-// -// -Thứ ba ngày tháng năm 2009

Hoạt động hoc : Thể dục bản

“Đập bắt bóng hai tay”

I Mục đích u cầu :

- Hình thành kỷ & củng cố kỷ đập bắt bóng tay - Phát triển tố chất vận động : sức khoẻ , nhanh nhẹn & kỷ định

hướng

- Giáo dục tính kiên trì, biết tập trung ý cao tập

II Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Ngoài trời  Đồ dùng phương tiện : 10 bóng III.Phương pháp: Thực hành, luyện IV.Tin trỡnh t chc:

HĐ cô D.K HĐ trẻ

M u hot ng Ht Tp đếm” - Trẻ ca hát vận động cô

- Muốn cho đôi bàn tay bàn chân khoẻ mạnh phải tập thể dục ngày nhé!

 Hoạt động trọng tâm:

Khi ng : Cho trẻ chơi trò chơi

Đuổi bắt cô

cụ chy phớa trớc,trẻ đuổi bắt cô trẻ gần tới cô,cô lại đổi hớng cho trẻ đuổi tiếp,chơỉ lần sau cho hàng tập BTPTC.

Trọng động:

 Bài tập phát triển chung

- Tay : Đưa ngang lên cao

- Chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bụng : Ngồi duổi chân, cúi gập

người phía trước

- Bật : Bật tiến phía trước

Vận động :

- Với bóng tay đố lớp

cơ làm ?

- Cơ làm mẫu giải thích : Hai

tay cầm bóng , chân đứng rộng vai tay đập bóng mạnh xuống đất , bóng nẩy lên đón bóng tay , khơng ơm bóng vào người

- Chọn trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện: Cho nhóm

thực Cơ quan sát sửa sai Trò chơi : “Bắt chước tạo dáng”

- Cô làm số điệu , thao tác làm

việc cô bác Sau trẻ nghĩ điệu bộ, thao tác đó, tự làm Cả lớp bắt chước theo bạn

Hồi tỉnh : Tr i nh nhng

- Trẻ thực hiên theo cô hớngdẫn

- Trẻ tự nói suy nghĩ

- Trẻ ý quan sát cô T.H

-Trẻ xung phong lên thực cô - Trẻ lần lợt thực

- Trẻ ý nghe cô HD T.H chơi

- Tr i lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định

Hoạt ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: lộn cÇu vång”

Hoạt động hoc : Tạo hình

“ Vẽ chân dung bé” Tr

I- Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết mô tả nét vẽ qua cảm nhận thân trẻ - Biết giới tính để giới thiệu tặng tranh vẽ cho bạn - Giáo dục tính thẩm mỹ, kiên nhẫn hồn thành sản phẩm

II.Chuẩn bị mơi trường hoạt động :  Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : Vỡ tạo hình, bút màu.1 số chi tiết phụ cắt sẵn

III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập Tiến trình tổ chức:

Hoạt động cơ D.K Hoạt động trẻ

Mở đầu hoạt động: Hát “Bạn có biết tên tơi”

- Lớp biết hÕt tên bạn lớp chưa mào?

- Các vẽ chân dung để tặng bạn mà thích

 Hoạt động trọng tâm:

- Cơ thể người gồm có: Đầu, mình, chân, tay…Nhưng hơm vẽ phần thể Vậy phần gồm có phận nào?

- Vẽ gọi vẽ chân dung Quan sát đàm thoại tranh

- Cho trẻ xem tranh bạn gái Cho trẻ nhận xét

- Cơ vẽ mẫu : Đầu, mình, sau vẽ cổ - Chúc vẽ tranh đẹp để tặng bạn

nhé!

Trẻ thực hiện: Cô bao quát lớp , gợi ý trẻ vẽ yếu , dùng lời gợi ý tưởng cho trẻ, để trẻ thực tình cảm riêng

Trưng bày sn phm:

Cô chọn số sản phẩm nhạn xét chung cho lớp

- Trẻ ca hát cô

- Trẻ nói theo suy nghĩ - Vâng ạ!

- Đầu có: mắt,mũi,miệng, tóc ,tay,mình

- Trẻ ý nghe

- Trẻ quan sát tranh, tự nói heo suy nghĩ

- Trẻ quan sát cô T.H - Trẻ T.H vẽ

- Trẻ đa sản phẩm lên trng bày, nhận xét mình,bạn

- TrỴ chó ý nghe

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trẻ chơi: Th a ba ba.

* NKCN –Sỹ số lớp:……… ………

- HĐH:……… ……… - HĐVC:………

………

-// -// -Thứ tư ngày tháng năm 2009 Hoạt động hoc: Âm nhạc

DH: “Mừng sinh nhật” Nghe hát : “Cho con”

Trị chơi: “Nhận hình đốn tên hát”. I- Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hát thuộc nhịp, giai điệu hát “ Mừng sinh nhật”

- Trẻ hiểu nội dung cảm nhận giai điệu hát “ Cho con”

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động “ đốn tên hát”

- Vận động theo nhịp phách, minh hoạ, lắc lư người II Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : Tranh minh hoạ Phách tre , trống lắc III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập

IV.Ti n trình t ch c:ế ổ ứ

Hoạt động cô D.K Hoạt động trẻ

 Mở đầu hoạt động :

* Cho trẻ xem đoạn băng ngày SN của Gấu con

- Trong đoạn băng vừa xem có gi?

- Con cảm thấy ngày sinh nhật GÊu th no? Các bạn hỏt bi gỡ tng Gấu con?

- Ngày chào đời tượng trưng khúc ca, hoa - Nào hát “ mừng sinh

nhật”

 Hoạt động trọng tâm:

Dạy hát

- Cô trẻ hát 2-3 lần

- GÊu bạn tổ chức sinh nhật.

- Vui vẻ, bạn hát bát “mừng sinh nhật” để tặng gấu con.

- TrỴ ý nghe. - Vâng ạ.

- Cả lớp hát cô

- Trẻ hát theo hớng dẫn cô

Trẻ thi đua hát

Tr

- T hỏt, t vỗ sắc xô, t v tay theo nhp Nhúm bn gỏi hỏt, nhúm bn trai vỗ sắc xô

- Cá nhân trình bày ca khúc, kết hợp tìm bạn thân

 Đọc thơ “Cô dạy”

Nghe hát : “Cho con”

- Hằng ngày chăm sóc dạy dỗ con?

- Ba cánh chim, mẹ cành hoa luôn che chở cho Sau làm để đền đáp cơng ơn đó?

- Bài hát “Cho con” tác giả Trọng Cầu giúp cho hiểu rõ điều

- Cơ thể hát Lần kết hợp múa minh hoạ

- Lần mở máy, cô trẻ minh hoạ

Trị chơi: “Nhận hình đốn tên hát”.

- Cô chuẩn bị tranh hát , treo tranh trẻ hát đề tài tranh

 Kết thúc : Hát “Mừng

sinh nhật”

- Trẻ xung phong lên hát - Trẻ đọc thơ cô - Trẻ ý nghe cô hát - Bố mẹ, cô giáo ạ!

- Chăm ngoan học giỏi, biết lời

- Trẻ ý nghe, quan sát cô thực hiƯn - TrỴ chó ý nghe

- TrỴ nghe cô hớng dẫn thực chơi

- Trẻ ca hát cô

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: lộn cầu vồng

* NKCN –Sỹ số lớp:……… ……… - HĐH:……… ……… - HĐVC:………

………

Thứ năm ngày tháng năm 2009

Hoạt động học: Văn học : “Bé ơi” I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻ trả lời trọn câu, đọc diễn cảm thơ Thể cảm xúc qua

nét mặt, điệu

- Phát triển óc quan sát, trí tưởng tượng

- Giáo dục trẻ phải ln nhẹ nhàng lúc nơi

II.Chuẩn bị môi trường hoạt động :  Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : Tranh minh hoạ Tranh phôtô cho trẻ tô màu III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập

VI.Ti n trình t ch c:ế ổ ứ

Hoạt động cô D.K Hoạt động trẻ

Mở đầu hoạt động:

 Hát “ Mẹ vắng”

- Hằng ngày bé làm dậy sớm? - Trước n muốn giữ vệ sinh chúng

mình phải làm gì?

- M dn th no mi nghch cỏt v dn chi chỗ no?

- Bé có u mẹ khơng? Vì sao?

- Có thơ tác giả Phong Thu nói em bé có nghe lời mẹ khơng, lắng nghe nhé!

Hoạt động trọng tâm:

 Dạy đọc thơ

- Cô đọc lần

- Cô đọc lần kết hợp xem tranh

Bài thơ nói lên lời dặn dị mẹ cơ, đừng chơi vi t cỏt, tri nng to thỡ vo chỗ mát, sau ăn no đừng nên

chạy nhảy, sáng thức dậy phải đánh rửa tay trước ăn

- Cả lớp đọc thơ 1lần kết hợp xem tranh - Cả lớp đọc thơ 1-2, kt hp iu b

- Trẻ ca hát c«

- Vệ sinh miệng,ăn sáng - Phải rửa tay xà phịng - Khơng đợc nghịch bẩn,chơi chỗ mát - Con có ạ!

(Bé núi lờn cm xỳc ca mỡnh) - Vâng ạ!

-TrỴ chó ý nghe

-TrỴ chó ý nghe, quan s¸t tranh

- Trẻ đọc - Trẻ đọc cô - Từng tổ lần lợt đọc

- Trẻ xung phong đọc thơ cô - Trẻ đọc theo hớng dẫn cô - “ Bé ơI”

- Không ạ! Tr

- Đọc theo tay cô, theo tổ - Thi đua cá nhân - Đọc theo tranh chữ to

 Đàm thoại

- Bài thơ tên gì?

- Mẹ cô giáo dặn bé chơi với cát khơng?

- Khi trời nắng no? - Sau n no phảI nh nào?

- Mỗi sớm ngủ dậy phải no? - Trc gi n phi làm gì?

- Vậy có nghe lời mẹ khơng? Cơ đọc tặng lớp thơ “ cô dạy”

 Cô cho trẻ tô màu bạn trai ,

gái lớp

Kết thúc : Đọc thơ : “Bé ơi”.

- PhảI vào chỗ mát để chơi ạ! - Khụng cho chân chạy nhảy - Rửa mặt, đánh

- Rưa tay ¹! - Có ạ! - Vâng ạ!

C lp c th cô

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trẻ chơi: Th a ba ba.

* NKCN S số lớp:……… ……… - HĐH:……… ……… - HĐVC:………

………

-// -// -Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2009 Hoạt động học Tốn

“Trẻ phân biệt phía phải phía trái thân” I- Mục đích yêu cầu:

- Trẻ xác định phía phải, phía trái thân

- Trẻ sử dụng thuật ngữ tốn học diễn đạt phía phải, phía trái

của thân

- Giúp trẻ khả quan sát, so sánh

- Giáo dục trẻ tự tin hoạt động tham gia vào tập thể, biết chia

cùng bạn

II.Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : Mỗi trẻ đồ chơi cầm tay Đặt đồ dùng, đồ chơi quanh lớp.( ly nhùa, th×a nhùa)

III.Phương pháp: Trực quan, thực hành IV.Tiến trình tổ chức:

Hoạt động cơ D.K Hoạt động trẻ

Mở đầu hoạt động: Đọc thơ “ 10 ngón tay ngoan”

- Trong thơ nói gì?

- Thế bên có ngón tay? - Thế bàn tay giúp ta làm gì?

- Vậy tay cầm chén tay nào? Còn tay cầm muỗng tay nào?

- Hơm lớp xác định xem có không nhé!

 Hoạt động trọng tâm:

 Ôn xác định tay phải, tay trái

thân

- Các xem bàn tay có khơng nào? Có bàn tay?

- Vậy đưa tay phải lên phía trên, tay trái đưa phía trước

- Cơ đưa tay phải.Cô đưa tay trái

- Các dậm chân phải Các dậm chân trái Chân dậm nhiều

- Tay phải mắt phải Tay trái mắt trái

 Xác định phía phải, phía trái

thân

 Trò chơi : “ Cậu bé mũi dài”

- Dậm chân phải, dậm chân trái Vẫy tay phải, vẫy tay trái Bịt mắt phải, bịt mắt trái

- Nghiêng người sang phải, nghiêng người sang trái

- Quay đầu sang phải, quay đầu sang trỏi ( cô làm mẫu trớc trẻ quan sát cô T.H)

- Trẻ đọc thơ - Nói đơi bàn tay bé - Mỗi bên có ngón tay - Vệ sinh, ăn uống, học tập… - Trẻ tự trả lời theo ý hiểu trẻ - Võng !

- Trẻ kiểm tra trả lời - Có bàn tay

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

Trẻ T.H theo yêu cầu cô

( Trẻ làm theo cô lần 1, lần trẻ làm theo hiệu lệnh cô.)

- Trẻ nghe cô H.D T.H

- Trẻ cầm đồ chơi lên tay, dùng để chơi học ạ!

- TrỴ thùc hiƯn

Tr

 Trò chơi : Đặt vị trí

- Cả lớp cầm đồ chơi lên nào? Đồ dùng để làm gì?

- Vậy cầm ly tay trái, cầm muỗng tay phải để khuấy nước chanh - Uống xong đặt ly xuống bên

trái, đặt muỗng xuống bên phải

- Đặt tay lên vai bạn ngồi phía bên phải Đặt tay lên vai bạn ngồi phía bên trái - Phía phải có đồ dùng gì?

Phía trái có đồ chơi gì?

- Cơ đổi hướng đồ vật lớp để trẻ xác định

C« chó ý quan sát sửa sai chô trẻ cho trẻ T.H l¹i

 Kết thúc : Hát “ Tôi bị ốm

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: lộn cầu vồng

* NKCN –Sỹ số lớp:……… ……… - HĐH:……… ……… - HĐVC:………

………

(T.H tuÇn, từ ngày 13/9 đến 17/9/2010)

Tr

êng M©m non Giao Phong_N ăm học: 2010 - 2011 17 Các phận

thể tácdụng

Tác dụng khác của giác quan Những công việc

hằng ngày tôi

- Phân biệt giác quan thể - Nhận biết tác dụng chức giác quan( thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác) - Cách rèn luyện, chăm sóc, bảo vệ giác quan

- Sử dụng giác quan để nhận biết, phân biệt đồ vật, tượng, vật sinh hoạt ngày

- Những công việc lớp mẫu giáo

- Những công việc tự phục vụ việc giúp mẹ

Cơ thể bé thật đáng yêu

- Cơ thể phận khác hợp thành - Tác dụng khác phận thể

* Tơi cở động & quay đầu phía khác * Vì tơi đứng, đi, chạy nhảy, leo trèo

* Tác dụng hai bàn tay tơi

- Cơ thể tơi khoẻ mạnh ốm đau -Cách giữ gìn thể khoẻ mạnh

* Giữ gìn vệ sinh cá nhân

ăm học: 2010 - 2011 18

KPMTXQ BÐ biÕt g× vỊ thể

của Toỏn

Phân biệt phải tráI của bạn.

To hỡnh

TRANG TR GÍ ƯƠNG MẶT BẠN

Âm nhạc

- D y V : “Tụi b m” ạ Đ ị ố - Nghe hỏt: “Tổ ấm gia đình” -TCÂN: “Tai tinh”

Văn học Trun: “Dª con nhanh trÝ” Dinh dưỡng-sức khoẻ

Trò chuyện thể khỏe mạnh lợi ích việc tập luyện

Luyện tập kỹ vệ sinh cá nhân Thể dục

Bật xa

- Phân biệt biểu cảm xúc khác qua cử điệu thể quan tâm đến người khác

- Luyện tập tự mặt áo,cài cúc,chải đầu -Thực số hành vi tốt ăn uống

Phát triển thể chất

Phát triển TCXH Phát triển nhận

thức

Phát triển thẩm mĩ

Phát triển ngôn ngữ CƠ THỂ

KẾ HOẠCH TUẦN 2 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết thể gồm phận, giác quan

- Có số hiểu biết nhận biết tác dụng phận, giác quan thể

- Biết sử dụng giác quan để nhận xét phân biệt số đồ vật tượng gần gũi

- Có số hiểu biêt giữ gìn sức khoẻ để có thể khoẻ mạnh

- Bi t gi gìn s c kho th i ti t thay đ i.ế ữ ứ ẻ ế ổ Tên hoạt

động Thứ hai13/9/2010 Thứ ba14/9/2010 Thứ tư15/9/2010 Thứ năm16/9/2010 Thứ sáu17/9/2010

Đón trẻ Hướng dẫn trẻ tự cất xếp đồ dùng qui định.

Trò chuyện

Điểm danh

- Trò chuyện với trẻ thể giác quan Vì phải bảo vệ giác quan? Có nên leo trèo, lấy vật nhọn đưa vào thể khơng? Vì sao?

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ

Thể dục sáng

- Hô hấp 2: Thổi bóng bay

- Tay : Hai tay đưa trước lên cao

- Chân : Ngồi khuỵu gối

- Bụng : Đứng nghiên người sang hai bên 90%

- Bật : Bật nhảy chổ

Hoạt động học

MTXQ Bé biết về

cơ thể của m×nh .

TDCB Bật xa 35cm -Chơi : Tung cao Tạo hình Vẽ đồ chơi tặng bạn

Âm nhạc - D y V : ạ Đ “Tụi b m” ị ố - Nghe hỏt: “Tổ ấm gia đình” -TCÂN: “Tai tinh”

Văn học Trun: “Dª con nhanh trí

Toỏn Phân biệt

phải tráI của bạn.

Hoạt

động Thứ hai13/9/2010 -Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói thời tiết.Vẽ đồ chơi

tặng bạn sân trường Chơi vận động:“Tung cao Tr

ngoài trời

nữa”

Cách chơi: Mỗi trẻ cầm bóng đứng chỗ rộng Trẻ tung bóng lên cao cố gắng bắt bóng hai tay Vừa tung vừa đọc “ Quả bóng con Quả bóng trịn trịn Bạn tung, em đỡ Tung cao Em bắt tài”

Thứ ba

14/9/2010

- Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác sân trường - Trị chơi dân gian: “ Lộn cầu vòng”

Cách chơi : Từng đôi đứng cầm tay vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang bên theo nhịp Cứ dứt tiếng, trẻ lại vung tay sang bên “ Lộn cầu vịng, nước nước chảy, có mười bảy, có chị mười ba, hai chị em ta lộn cầu vịng” Đọc đến tiếng cuối hai chui qua táy phía, quay lưng vào nhau, tay nắm chặt hạ xuống dưới., tiếp tục vừa đọc vừa vung tay

Thứ tư

15/9/2010 - Cho trẻ tham quan khu vực trường

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát vận động: “Hãy lắng nghe

Thứ năm

16/9/2010

- Thu nhặt dán quần áo Chơi vận động: “ Tung cao nữa”

Thứ sáu

17/9/2010 - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi trời Chơi đồ chơi

- Trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vòng” Hoạt

động góc

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Góc xây dựng Ghép hình “bé tập td”

- Trẻ biết xếp hình khối để tạo thành hình bé

- Các khối gỗ, lắp ráp

- Cơ phân nhóm trưởng, phối hợp bạn để xây,cô nhắc nhở trẻ xây phải cẩn thận Góc phân

vai Bác sĩ

- Trẻ biết thể vai chơi

- Bộ đồ chơi bác sĩ, áo quần, sổ khám, thuốc…

- Cô giúp trẻ phân vai, trẻ biết thể vai chơi Cách tổ chức cơng việc cho thành viên

Góc học tập

Xem tranh ảnh, nối

- Trẻ biết bạn Biết nối thứ tự phận với

- Ảnh bé lớp Tranh rời phận thể bé

- Trẻ biết nối đồ dùng cho phù hợp.Tập trung trẻ vào nhóm để

bộ phận

cơ thể xem tranh

Góc nghệ thuật

Vẽ, tơ, dán thể bé Hát vềbé

- Trẻ biết tô, vẽ, dán số phận thể Trẻ hát tự nhiên, rõ lời, kết hợp minh hoạ

- Giấy,bút màu, tranh bé photo, kéo, hồ dán Trống, lắc,1 số dụng cụ gõ đệm

- Trẻ ngồi quanh bàn vẽ tơ màu theo hình vẽ chuẩn bị Trẻ hát theo chủ điểm, chia nhóm hát múa tự nhiên Thiên nhiên

Chăm sóc tưới

- Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, làm nhẹ nhàng, không làm vây bẩn áo, quần

- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hịn sỏi

- Chăm sóc, tưới nước, lau góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm

Hoạt động chiều

- Cô cho trẻ tự thay quần áo cho - Bình cờ

- Cô trẻ vẽ đồ chơi tặng bạn - Bình cờ

- Dạy hát: “ Hãy lắng nghe” - Bình cờ

- Cơ trẻ đọc thơ “Tay ngoan”

- Bình cờ

- Cơ cho trẻ phân biệt phía phải, phía trái thân

- Tổ chức văn nghệ Nhận xét lớp

Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sẽ, quần áo sẽ, gọn gàng

- Chơi tự do, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ bạn

Tr

HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010

Hoạt động hoc: Tìm hiểu mơi trường xung quanh Bé biết thể .” I/ M c ích yêu c u: ụ đ ầ

- Tr bi t t ng b ph n c th , bi t ch c n ng c a t ng b ph n.ẻ ế ộ ậ ể ế ứ ă ủ ộ ậ

- Phát tri n ngôn ng m ch l c cho trể ữ ạ ẻ

- Bi t quan tâm đ n s c kh e, b o v c th c a mình.ế ế ứ ỏ ả ệ ể ủ II/ Chu n b : ẩ ị

- Cô: M t s hình nh v b ph n c th ộ ố ả ề ộ ậ ể

+ B ng nh c: “ bé không l c, m i”ă Ồ ắ ũ

- Tr : M t s hình nh C t ng b ph n c thẻ ộ ố ả ề ộ ậ ể III/ T ch c ho t ổ ứ ạ động:

Hoạt động cô D.K Hoạt động trẻ

1/ Ho t động 1: Trò chuy nệ

- n đ nh: M nh c cho tr hát V theo Ổ ị ẻ Đ

bài “ Cái m i ” Tr hát nhún nh y theo ũ ẻ ả

nh cạ

- Trò chuy n: ệ

+ Trên thể có gì?

Cho cháu th i gian khám phá b ờ để ộ

ph n c th tr G i ý cho cháu k tên ậ ơ ể ẻ ợ ể

các b ph n ộ

+ Cụ cho chỏu kể tên b ph n ộ ậ trªn c thĨ tranh,

+ Cho cháu xác d nh l i b ph n n m ị ộ ậ ằ

v trí tr n c th ?ị ệ ể

2/ Ho t động 2: àm tho i v Ch c Đ ạ ề ứ n ng cách b o v c thă ả ệ ể

+ G i h i tr : m t đ làm gì? ợ ỏ ẻ Đ ắ ể Để ả b o

- Trẻ vận động

- TrỴ tù kể lần lợt từ xuống dới

- Tr xung phong lên đọc phận tranh

- Trẻ tự vào thể kể lại phận

- Đơi mắt đẻ nhìn, gĩ gìn, vệ sinh - Trẻ thực theo hớng dẫn cô - Trẻ ý nghe!

v đôi m t ta ph i làm gì?ệ ắ ả

+ T ng t cho cháu nêu ch c n ng c a ươ ự ứ ă ủ

m i, mi ng, tay chân ũ ệ

GD: tr ph i gi gìn v sinh, b o v ẻ ả ữ ệ ả ệ

c th tránh b nhơ ể để ệ

3/ Ho t động 3: Luy n t pệ ậ Trò ch i: Ai nhanh nh tơ ấ

- Cách ch i: Cô chu n b b ph n c ẩ ị ộ ậ

th r i hình b n trai b n gái Cháu g n ể ạ ắ

các chi ti t lên th t nhanh v trí.ế ậ ị 4/Ho t động 4: K t thúcế : Cô tr ẻ

hát v n đ ng “ bé không l c”ậ ộ

- Trẻ ý nghe cô hớng dẫn thực chơi

- Tr ca hỏt vận động cô

Hoạt động chuyển tiếp : Chi bịt mắt bắt dê

* NKCN S s lớp:……… ……… - HĐH:……… ……… - HĐVC:………

………

-// -// -Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Hoạt động hoc: Thể dục bản: “Bật xa 45cm”

I Mục đích yêu cầu:

- Dạy trẻ nhún bật chân, cham đất nhẹ chân

- Rèn sức mạnh chân phối hợp tập theo nhịp điệu chung

lớp

- Giáo dục tính kiên trì, khéo léo để hồn thành nhiệm vụ

II Chuẩn bị môi trường hoạt động :  Khơng gian tổ chức : Ngồi trời

 Đồ dùng phương tiện : Mỗi trẻ vịng thể dục, bóng III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập

IV.Tiến trình tổ chức:

Hoạt động cô D.K Hoạt động trẻ

Mở đầu hoạt động: Hát “Dậy thôi”

- Con tên gì? Là trai gái? Mỗi buổi sáng thức dậy làm gì?

- Trẻ tự nói theo ý hiểu trẻ - Ăn uống đầy đủ, chăm tập Tr

- Để có thân hình đẹp, cân đối, khéo léo, ngày phải làm gì?

- Tập thể dục thấy có khoẻ khơng? Nào tập thể dục

 Hoạt động trọng tâm:  Khởi động: Trẻ thường, khom,

nhón gót, xoay cổ tay, cánh tay, cổ chân

 Trọng động

 Bài tập phát triển chung : Cả lớp

tập “ đu quay”

 Vận động

- Cô làm mẫu lÇn

- Cơ làm mẫu giải thích : Chân đứng tự

nhiên, tay đưa từ từ sau đồng thời gối khuỵu, nhún, bật mạnh, chạm đất chân

- Cô mời trẻ làm mẫu - Trẻ thực theo nhóm

Cho trẻ đếm số lượng cổng Cô ý quan sát, động viên sửa sai

 Trò chơi “tung cao nữa” - Mỗi trẻ cầm bóng đứng chổ

rộng, cho trẻ tung cao lên phía đầu cố gắng bắt bóng Vừa tung vừa đọc thơ, hết phải bắt bóng, khơng bắt bóng ngồi vịng chơi

 Hồi tỉnh Trẻ nhẹ nhàng

thĨ dơc - Cã ¹!

- Trẻ thực theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập cô

- Trẻ quan sát cô T.H

- Trẻ ý nghe quan sát cô T.H

- Trẻ xung phong lên T.H - Trẻ lần lợt thực

- Trẻ thực theo nhóm Trẻ thi đua

- Trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ cất đồ dùng vao nơi quy định

Trò chơi dân gian: “ Lộn cầu vòng”

Hoạt động hoc: Tạo hình “Vẽ đồ chơi tặng bạn” I- Mục đích yêu cầu:

- Trẻ vẽ số đồ chơi gần gũi mà trẻ yêu thích để tặng bạn

- Biết bố cục cân đối cân đối hài hồ, tơ màu khơng lem Biết sáng tạo vẽ

được đồ chơi

- Giáo dục tính thẩm mỹ, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm Biết quan tâm đến

bạn bè

II.Chuẩn bị môi trường hoạt động :  Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : Trước học cho trẻ quan sát trò chuyện số đồ chơi lớp số đồ chơi: Búp bê, áo quần, bóng, xe, nơ, kẹp…Vë tạo hình, bút màu.1 số chi tiết phụ cắt sẵn

III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập IV.Tiến trình tổ chức:

Hoạt động cơ D.K Hoạt động trẻ

Mở đầu Hát “Mừng sinh nhật” - Trong tháng lớp sinh

nhật bạn nào? Mình làm để mừng ngày bạn đời? Cịn mời hoạ sĩ tí hon vẽ đồ chơi để tặng bạn

Hoạt động trọng tâm:

Quan sát đàm thoại tranh - Cả lớp xem tranh cô vẽ gì? Cịn

đây tranh anh chị lớp 5tuæi vẽ tặng cho con, lớp xem anh chị vẽ tặng gì?

 Treo tranh : Chùm bóng

- Có nét gì? Để tranh đẹp phải làm gì?

 Treo tranh : Xe ôtô

- Đây đây? Bạn trai hay bạn gái? Tại bạn trai thích chơi đồ chơi này?

- Còn bạn gái thường chơi đồ chơi nào?

 Treo tranh : Con lật đật

- Dùng nét để vẽ? Vịng trịn to đâu? Vòng tròn nhỏ chổ nào? Vẽ xong làm gì? Thêm gì?

- Hỏi ý tưởng trẻ : Con định vẽ để tặng bạn nhân ngày sinh nhật bạn? Vẽ xong tặng bạn nào? Chúc vẽ nhiều tranh đẹp để tặng bạn nhé!

 Trẻ thực hiện.

- TrỴ ca hát cô

- Trẻ tự kể theo gợi ý cô - Tặng quà cho bạn

- Vâng ạ!

- Trẻ tự kể theo hình ảnh tranh - Trẻ quan sát kể theo ý hiểu

- Nét cong, nét thẳng PhảI tô màu, trang trí thêm vào tranh

- Xe ôtô, bạn trai ạ,

Vỡ bn thớch cỏc hot ng mnh

- Các em búp bê,các vật ngộ nghĩnh nh: Gờu bông, lật đật

- Các nét cong, vòng tròn to dới, vòng tròn nhỏ

Phải tô màu, trang trí thên cho tranh - Trẻ nêu ý tởng theo suy nghĩ trẻ

- Trẻ thực vẽ

- Trẻ đa lên trng bày, tự nhận xét, mình, cđa b¹n Tr

- Cơ bao quát lớp , gợi ý trẻ vẽ yếu, dùng lời gợi ý tưởng cho trẻ, để trẻ thực tình cảm riêng

 Trưng by sn phm

- Cô cho trẻ trng bày sản phẩm

- Cô trọn số nhận xét chung cho lớp

- Trẻ ý nghe quan sát!

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: lộn cầu vồng

* NKCN –Sỹ số lớp:……… - HĐH:……… ……… - HĐVC:………

-// -// -Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 Hoạt động hoc: âm nhạc

- D y V : “Tụi b m”ạ Đ ị ố - Nghe hỏt: “Tổ ấm gia đình” -TCÂN: “Tai tinh”

I Mục đích,yêu cầu

- Tr thu c hát giai u, rõ l i Tr bi t tên hát, hi u n i dung.ẻ ộ ệ ẻ ế ể ộ

- Bi t th hi n tình c m qua hát, v n đ ng sáng t o nh p nhàng theo nh c.ế ể ệ ả ậ ộ ị

- Bi t B o v c th đ phòng tránh b nh ế ả ệ ể ể ệ II Chu n b :ẩ ị

- b c tranh: Cháu b đau đ u, đau b ngứ ị ầ ụ

Dụng cụ âm nhạc loại

III T ch c ho t đ ng:ổ ứ ộ

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

H 1: D y hát: Tôi b mĐ ạ ị ố

- Ổ ịn đ nh: Tc ôi m t.Đ ắ

- Cô cho tr xem tranh, g i h i tr ẻ ợ ỏ ẻ

+ Trong tranh có nh ng ai?ữ

+ T i b n b b nh?ạ ị ệ

Gi i thi u: Bài hát Tôi b m mà cô s p ệ ị ố ắ

d y cho sau c ng th hi n ũ ể ệ

các ch ng b nh mà th ng ứ ệ ườ

th y ấ

- Trẻ quan sát tranh

- Có bạn nhỏ bị ốm ạ!

- Vì bạn không nghe lời ngời lớn, giữ gìn sức khoẻ

- TrỴ chó ý nghe

- Cô cho tr nghe l n 1, minh h aẻ ầ ọ

N i dung: b n nh hát c m ộ ỏ ả

nh n v nh ng c n đau c th ậ ề ữ ơ ể

b n xác d nh đ c nh ng tri u ch ngạ ị ượ ữ ệ ứ

đó c th b n b m r i.ơ ể ị ố

- Cô hát l n 2: Gi i thích t m: B nhầ ả Ố ệ

- Cô m i c l p hát theo cô l nờ ả ầ

G i nhóm, cá nhân hát quan sát s a sai choọ

cháu

Hoạt động 3:Nghe hát

-Mỗi có gia đình riêng bố mẹ mình,cơ hát tạng hát “Tổ ấm gia đình” -Cơ hát lần giới thiệu tên tên tác giả

-C« hát lần làm điệu

-Ln cụ mở băng nhạc cho trẻ nghe,cô trẻ vận động

Hoạt động 4:TCÂN “Tai tinh”

-Cho trẻ đọi mũ chóp đứng trớc lớp,cơ định bạn hát,trẻ đội mũ chóp phai lắng nghe đốn xem vừa hát,nếu đốn sai phải nhảy lị cị

-Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ thực lần lợt hát cô

-Trẻ l¾ng nghe

-Trẻ lắng nghe, quan sát T.H -Tr ng cựng cụ

-Trẻ chơi trò chơi

Hot ng chuyn tip : Chi bịt mắt bắt dª”

* NKCN –Sỹ số lớp:……… - HĐH:……… ……… - HĐVC:………

-// -// -Ký dut gi¸o ¸n

Tr

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010

Hoạt động hoc:

KĨ chun Dª nhanh trÝ“ ”.

1.Mục đích ,yêu cầu.

-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện,thông qua nội dung câu chuyện trẻ biết vâng lời mẹ.

-Trẻ đánh giá đợc tính cách nhân vật:Dê thận trọng,thơng minh,chó sói dối trá độc ác.

-Trẻ tích cực đàm thoại theo nội dung câu chuyện. -Trẻ phát ấm chuẩn,rõ ràng.

-Thích thú vui chơi bạn,không tranh giành đồ chơi bạn cất đồ chơi nơi qui định.

2.ChuÈn bÞ.

-Tranh theo néi dung câu chuyện -Chuông

3.Tiến hành.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt ng 1:n nh-gii thiu.

-Cả lớp hát Mừng sinh nhËt”

-Hôm ngày sinh nhật Dê con,cơ đến xem dê bao nhiêu tuổi tặng quà cho bạn nhé. -Nhân ngày sinh nhật Dê cô kể cho lớp nghe câu chuyện “Dê nhanh trí”

Hot ng 2:Khỏm phỏ

-Cô kể diễn cảm câu chuyện lần kèm hình ảnh máy.

+Cô vừa kể nghe câu chuyện gì? +Trong câu chuyện có ai?

-Cô kể câu chuyện lần trích dẫn giảng nội dung.

+Đoạn đầu:Dê lời mẹ,giữ nhà cho mẹ.

-Cả lớp hát. -Vâng ạ!

-Trẻ lắng nghe cô kể. +Dê nhanh trí +Dê mẹ,de con,chó sói.

+Đoạn tiếp:Chó sói chạy vào rừng,chó sói tìm cách lừa dê con.

Đoạn cuối:Dê không mắc lừa chó sói.

*Đàm thoại:

+Dờ m ó dặn dê điều gì? +Giọng dê mẹ nh nào?

+Chó sói đả làm để đánh lừa dê con? +Giọng chó sói gõ cửa nhà Dê nh thế nào?

+Dê trả lời với chó sói nh nào? +Vì gọi chuyệnDê nhanh trí

Hoạt động 3:Trị chơi “Ai tài hơn”

-Cơ chia lớp thành đội mua quà về tặng cho bạn dê con.

-Đờng mua quà ngoằn nghèo,mỗi lần đI mua bạn đợc mua món quà.Đội mua nhiều đội sẽ tháng cuộc.

-C« tỉ chøc cho trẻ chơi.

Kết thúc: Hát Em biết lời mẹ

+Con nhànhé +Dịu dàng.

+Giả làm giọng mẹ. +ồm ồm

+Dê thông minh.

+ Trẻ tự nói theo gợi ý c«.

+ Vì bạn Dê thơng minh đuổi đợc Chó Sói đI khỏi nhà +Trẻ nghe cô hớng dẫn thực hiện chơi.

- Trẻ ca hát cô. Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: lộn cầu vồng

* NKCN –Sỹ số lớp:……… ……… - HĐH:……… ……… - HĐVC:………

………

-// -// -Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010

Hoạt động hoc: Toán

“Trẻ phân biệt phía phải phía trái b¹n”

1.Mục đích ,u cầu.

-Trẻ phân biệt đợc tay trái,tay phải,chân trái,chân phải mình,bên trái,bên phải thân bạn khác.

-Trẻ xác định nói đợc kiến thức học trẻ so với bạn khác

-Giáo dục trẻ lụt lệ giao thông luật đờng. Tr

2.chn bÞ.

-Búp bê,ngơi nhà,lọ hoa,đồ dùng phục vụ tiết học.

3.TiÕn hµnh.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1:Giới thiệu

-Cho líp ch¬i trò chơi Em bé. -Cô bật mí cho trẻ biết điều bí mật:Hôm sinh nhật bạn H-ng,mình hát mừng sinh nhật bạn nhé.

-Hát Mừng sinh nhật.

-Cho bạn Hng lên bàn trang trí sinh nhật.

Hoat ng 2:Trng tõm.

+Về dự sinh nhật bạn hôm có tặng bạn nào?

-Cụ gợi hỏi trẻ vị trí q so với bạn đợc tặng q.

-Cơ trang trí lại hộp quà cho đẹp,đổi vị trí hộp quà gợi hỏi trẻ lại vị trí q đợc thay đổi.

+Các tặng cho bạn quà thật xinh xắn,chúng chụp hình bạn nhé!

-Cô cho bạn sinh nhật đứng bạn bên.

-Hỏi trẻ bạn đứng bên trái bạn sinh nhật bạn đứng bên phải bạn sinh nhật.

Hoạt ng 3:Luyn tp

-Chơi trò chơi máy Những quà dễ thơng

-Trên hình có ô,mỗi ô bên có:Tráiphải-sau-trớc.

- Làm theo yêu cầu cô:Cô nói phía nào trẻ phải ®a tay vÒ phÝa Êy.

- “Chạy hớng”:Vừa vừa hát,cơ nói phía bên phải trẻ chạy phía bên phải…

-Kết thúc:trẻ xác định bên mình.Trẻ nhắc nhở qua “Đờng em đi”

-Trẻ chơi trò chơi.

-Cả lớp hát.

-Trẻ lên tặng quà

-trẻ trả lời

-Cô chụp hình cho trẻ

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực theo hớng dẫn cô.

- Cả lớp hát Hot ng chuyn tip : Chi bịt mắt bắt dê

* NKCN S s lp: - HĐH:………

……… - HĐVC:………

………

( T.H tuÇn, từ ngày 20 /9 / 2010 đến 24 /9 / 2010)

Tr

II MẠNG HOẠT ĐỘNG

Tr

êng M©m non Giao Phong_N ăm học: 2010 - 2011

BÉ biÕt g× vỊ

TRUNG THU

Trung thu lµ ngµy gi?

Trung thu

cã gì?

Trung thu ngày nào?

32

- Trung thu có đèn lồng, có nhiều đồ chơi

- Có nhiều loại bánh có hình dạng khác

- Đêm 15/8 âm lịch có trăng tròn năm

- Tr bit ngy 15 thỏng âm lịch ngày hội cháu - Trẻ đợc vui chơi múa hát, đợc tặng quà

Trẻ biết yêu quý kính trọng ngời lớn, yêu quê hơng đất nớc

- Trung thu ngày hôi cháu thiếu niên nhi đồng

- Đây ngày tết cháu thiếu niên nhi đồng

Phát triển Khám phá

khoa học

-Trị chuyện với trẻ trung thu

Tốn

- Trẻ nhận biết phía trên, dưới, trước, sau bạn

- Phân biệt biểu cảm xúc khác qua ngẳy lƠ héi

- Trị chơi “ tơi vui tơi buồn” “phịng khám bệnh”

- Luyện tập tự mặt áo,cài cúc,chải đầu

- Tập dọn đồ chơi,đồ dùng,vệ sinh -Thực số hành vi tốt

ăn uống

KẾ HOẠCH TUẦN 3

Mục đích u cầu

- Mạnh dạn tự nãi vỊ ngµy lƠ héi trung thu

- Biết thể qua lời nói, qua sẳn phẫm tạo hình , hiểu biết đặc điễm sở thích thân vỊ ngµy tÕt trung thu

- Biết so sánh để thấy khác biệt ngµy tÕt trung thu ngày bình thờng Tr

ờng Mâm non Giao Phong_N ăm học: 2010 - 2011 33 Phát triển

thẩm mỹ Tạo hỡnh Làm đèn lồng

m nhc DH: Đêm trung thu NH: Em mơ gặp B¸c Hå TC: Ai nhanh nhÊt

Dinh dưỡng-sức khoẻ

-Trũ chuyện ngày lễ trung thu, trẻ cần ăn uống đủ chất dinh dỡng để có sức khoẻ vui lễ hội

Thể dục

V CB: I TRÊN GHĐ Đ Ế

B NG Ă

TRỊ CH I: ƠIƠ Đ B NẠ - Tự kể trung thu

của năm trớc

- t trả lời câu hỏi ngµy trung thu

- Kể diễn cảm Sù tÝch “ChÞ H»ng Chó Cuéi”

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển TCXH

Phát triển thể chất

- Bi t quan tâm, ng x phù h p v i m i ng i.ế ứ ợ ọ ườ Tên

hoạt động

Thứ hai

20/9/2010 T ba21/9/2010 Thứ tư22/9/2010 Thứ năm27/9/2010 Thứ sáu27/9/2010 Đón trẻ Cho trẻ tự cất đồ dùng cá nhân nơi qui định

Trò chuyện

Điểm danh

- Cô trẻ dán tranh vỊ ngµy tÕt trung thu, trẻ quan sát trị chuyện để tìm hiểu ảnh Đây chụp đâu?

- Trao i vi ph huynh v ngy tết trẻ thơ

Thể dục sáng

- Hô hấp : Thổi bóng bay

- Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao

- Chân : Ngồi khuỵ gối

- Bụng : Đứng nghiêng người sang bên

- Bật : Bật tiến phía trước

Hoạt động học

MTXQ Bé chuẩn bị đón trung thu

Thể dục

V CBĐ : I TRÊNĐ

GH B NG Ế Ă

TRÒ CH IƠ : ÔIĐ

B NẠ Tạo hỡnh Làm ốn lng

m nhc DH: Đêm trung thu NH: Em mơ gặp Bác Hồ TC: Ai nhanh

Thơ - Kể diễn cảm Sù tÝch “ChÞ H»ng Chó Cuéi”

LQVT - Trẻ nhận biết phía trên, dưới, trước, sau bạn Hoạt động trời Thứ hai 27/9/2010

-Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói thời tiết - Vẽ chân dung bé sân trường

- Chơi vận động: “ Đổi đồ chơi cho bạn”

Cách chơi: Chia trẻ thành đội có số lượng Mỗi đường có đội đứng đối diện Khi cô hiệu lệnh xuất phát trẻ đứng đầu đường Đến vạch giao trẻ phải đổi nhanh đồ chơi cho Sau chạy nhanh chỗ đưa dồ chơi cho bạn xuống đứng cuối hàng, trò chơi tiếp tục hết đội

Thứ ba 28/9/2010

- Cho trẻ tham quan khu vực trường

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát vận động: “ “Mừng sinh nhật”

Thứ tư 29/9/2010

- Phân cơng, chia nhóm trẻ nhặt rác sân trường - Trò chơi dân gian: “Thả đỉa ba ba”

Cách chơi: Chọn trẻ thuộc lời ca vừa vừa đọc, tiếng đập nhẹ tay vào vai bạn Tiếng cuối rơi vào

người làm “đỉa” Khi chơi “đỉa” đứng “sơng” Các trẻ khác đứng ngồi vạch kẻ tìm cách lộ qua sơng cho đỉa khơng bắt

Thứ năm

30/9/2010 - Thu nhặt dán hình bé trai bé gái.- Chơi vận động: “ Đổi đồ chơi cho bạn”. Thứ sáu

01/10/2010 - Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời.- Chơi đồ chơi. - Trị chơi dân gian: “ Thả đĩa ba ba”

Hoạt động góc

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Xây dựng Xây dùng tr¹i

thu.

- Trẻ dùng khối gỗ, gạch,

xốp để xây dùng tr¹i thu

của trẻ

- Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, xanh, hoa

- Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu bạn làm đội trưởng, bạn làm

kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng Trẻ hợp tác với để

xây nên tr¹i thu. , có lối vào nhà, có cổng, hàng rào, có bồn hoa, có xanh

Phân vai Cửa hàng b¸n

dồ chơi phục vụ cho ngày tết

trung thu

- Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thuận chơi Thể hiểu biết trẻ

- Bỳp bờ, chộn, thỡa, tỳi du lịch, nún mũ, số đồ chơi có ngày tết trung thu…

- Trẻ tự nhận vai chơi, thái độ quan hệ giao tiếp nhân viên bán hàng người mua

Học tập Xem sách truyện

thân

- Trẻ biết chọn lựa để ghép giác quan phù hợp cắt dán thành album Biết giới thiệu thân qua hình chụp

- Sưu tầm số hình ảnh giác quan từ họa báo.Kéo hồ dán Sách thân bé

- Cơ cho trẻ góc học tập, sách ,cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân trẻ cho bạn nghe Cùng hợp tác cắt dán để làm thành album lớp

Nghệ thuật - Trẻ biết dùng - Giấy màu, - Cô giao nhiệm vụ Tr

Tụ vẽ đồ dùng, phong cảnh của lễ hôi ngày

r»m th¸ng t¸m. Hát theo chủ

điểm

các kỹ vẽ, xé, dán, nặn để làm

bức tranh bé, bạn.Hát tự nhiên, nhịp theo chủ

đề

hồ dán, kéo, đất nặn, bảng Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ

cho trẻ, làm sản phẩm như: Vẽ bn, tụ mu nh ca lễ hôi ngày rằm th¸ng t¸m làm album Nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn Thiên nhiên

Chăm sóc tưới

- Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, làm nhẹ nhàng, không làm vây bẩn áo, quần

- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hịn sỏi

- Chăm sóc, tưới nước, lau góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm

Hoạt động chiều

- Cơ cho trẻ tự nói ngµy tÕt trung thu

- Bình cờ

- Cụ cựng trẻ làm đèn lồng tặng người thõn - Bỡnh cờ

- Dy hỏt: Đêm trung thu

- Bỡnh c

- Cụ cựng tr kẻ chuyện Chị Hằng Chú Cội - Bỡnh c

- Ôn buổi sáng

- T chc ngh cui tuần - Nhận xét lớp tuần qua

Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Hoạt động học: Môi trờng xung quanh

Bẫ CHU N B Ẩ Ị Gì Để đón trung thu ĐểN TRUNG THU

I M c tiêuụ :

- Tr hi u ý ngh a ngày T t trung thu.ẻ ể ĩ ế

- Bàn b c trao đ i ý ki n phân công chu n b vui trung thu.ạ ổ ế ẩ ị

- Làm vi c theo nhóm.ệ

- Dùng ngơn ng giao ti p mô t đ c m n i b t c a l h i trung thu.ữ ế ả ặ ể ổ ậ ủ ễ ộ II Chu n bẩ ị:

- Nh ng th m: vàng, đ , xanh d ng, xanh có v s n hình nh: l ng đèn, ữ ă ỏ ươ ẽ ẵ ả

hoa

- Gi y, bút, kéo, h ấ

III T ch c ho t đ ng:ổ ứ ộ

Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ

Ho t động 1: K ho ch c a béế ủ

- T ch c cho tr k t nhóm Sau cho ổ ứ ẻ ế

m i tr m s t đ n 10.ỗ ẻ ể ố ế

- Tr bàn b c nhóm đ a k ẻ ế

ho ch d đ nh đ làm chu n b đón trung ự ị ể ẩ ị

thu Cô giúp tr ghi l i gi y nh ng ẻ ạ ấ ữ

d nh c a m i nhóm( làm bánh, làm l ng ự đị ủ ỗ ồ

èn…)

đ

- Cơ đọc dự định nhóm

- TrỴ tìm xem nhóm đ a nhi u d ề ự

đ nh nh t.ị ấ

Ho t động 2: Bé chu n b gì?ẩ ị

Cơ chu n b nh ng th m có v hình: ẩ ị ữ ă ẽ

l ng èn, hoa, lá, hình trịn, vng, hình ồ đ

bánh trung thu

- Cho m i nhóm t ch n th m m ỗ ự ọ ă

xem th m c a nhóm hình nh gì?ă ủ ả Ho t động 3: Ph i h p b nố ợ

- M i nhóm nên ch n v t li u theo ỗ ọ ậ ệ

th m, v nhóm th c hi n.ă ề ự ệ

+ Nhóm c t l ng đènắ

+ Nhóm c t hình, trang trí.ắ

+ Nhúm dỏn cỏc hỡnh trang trớ lờn l ng đốnồ IV K t thỳcế : Cho trẻ hát vận động hát “ đèn ơng sao” theo băng đĩa

-TrỴ chän bạn vào nhóm -Trẻ nhận thẻ số điểm

- Trẻ hội ý nhóm đa dự định

- Tr l ng nghe cô đ c l i nh ng d đ nh ẻ ắ ọ ữ ự ị

c a m i nhóm,ủ ỗ

- Trẻ ý nghe trả lời

- Trẻ cử bạn lên bóc thăm cho nhóm Trẻ mở thăm nêu hình ảnh có thăm

- Trẻ chọn vật liệu phù hợp nhóm T.H sản phẩm

- Trẻ hát vận động cô theo băng đĩa

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: “Thả đỉa ba ba”.

* NKCN –Sỹ số lớp:……… ……… - HĐH:……… ……… - HĐVC:………

Tr

………

-// -// -Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Hoạt động học: Tạo hình

BÉ LÀM ÈN L NGĐ Ồ

I M c tiêu:ụ

- Tr nh n bi t s khác gi a lo i l ng đèn.ẻ ậ ế ự ữ

- Bi t trang trí l ng đèn b ng hình đ n gi n.ế ằ ả

- Đếm, phân lo i l ng đèn to nh ỏ

- Phát tri n v n đ ng tinh.ể ậ ộ

- C m nh n vui thích đ c th c hi n.ả ậ ượ ự ệ II Chu n b : ẩ ị

- lo i l ng đèn m u : L ng èn n; l ng đèn dân gian.ạ ẫ Đ ệ

- Đèn c a tr đ c c t chu n b tr c.ủ ẻ ượ ắ ẩ ị ướ

- Hình hoa lá, hình trịn, hình vng - Keo, kéo, r , dây….ỗ

III Ti n hành t ch c ho t ế ổ ứ ạ động:

Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ

Ho t động 1: Cùng b n khéo tayạ

- Tr quan sát đèn c a b n đ c làm t ẻ ủ ượ

hôm tr c quan sát đèn m u c a cô.ướ ẫ ủ

- Cho tr nêu nh n xét đèn c a cô đèn c a b nẻ ậ ủ ủ

có khác nhau?

- Cho tr nêu d đ nh tr trang trí đèn ẻ ự ị ẻ

b ng ằ c¸ch nào?

- Tr v nhóm trang trí lên nh ng chi c ẻ ề ữ ế

đèn b ng hình hoa lá, trịn vuông.ằ Ho t động :X p đènế

- T ch c cho tr x p l ng đèn to v bên trái, ổ ứ ẻ ế ề

l ng đèn nh v bên ph i.ồ ỏ ề ả

- Đếm, so sỏnh s l ng đốn nhi u h n, ớt h n.ố ề ơ K t thỳc: ế Cô bật băng đĩa cho trẻ nghe hát “đêm trung thu.”

- Trẻ ý quan sát

- Tr nờu ý hiểu đèn đèn bạn. - Trẻ tự nêu ý tởng mình. - Trẻ thực hiện.

- TrỴ T.H theo yêu cầu cô. - Trẻ đém nêu kết quả

- Tr nhỳn nhy động theo lời hát

Hoạt động chuyển tiếp : : Cho trẻ chơi: lộn cầu vồng

Hoạt động học: Thể dục bản

V CB: I TRÊN GH B NGĐ Đ Ế Ă

TRÒ CH I: ÔI B NƠ Đ Ạ I Yêu c u:ầ

- Tr th c hi n k n ng, bi t ph i h p chân m t, khơng tr t chân ngồi, ẻ ự ệ ỹ ă ế ố ợ ắ ợ

m t nhìn th ng phía tr c.ắ ẳ ướ

- Phát tri n c chân, m t linh ho t, t tin, khéo léo…ể ắ ự

- Tr bi t ý l ng nghe hi u l nh c a cô.ẻ ế ắ ệ ệ ủ II Chu n b :ẩ ị

- Hai gh th d c, sân s ch thoáng, c (đ , xanh, vàng).ế ể ụ ỏ III Ti n hành:ế

Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ

●

H 1:Đ Kh i động: Hát v tay vòng tròn ổ

k h p ki u : m i chân , bình th ng , ế ợ ể ũ ườ

đi b ng gót chân, binh th ng ,đi bình ă ườ

th ng, gi m chân, ch y ch m ,ch y ườ ậ ậ

nhanh…

→Đọc th : b n m i –chuy n đ i hình thành ể ổ

2 hàng ngang

●

H 2:Đ Tr ng ọ động: a BTPTC:

- Tay : Hai tay đ a tr c -lên cao ướ

( l n – nh p)ầ ị

- Chân : Ng i x m đ ng lên, ng i xu ng liên ổ ứ ố

t c.ụ

(3 l n _ 4nh p)ầ ị

- B ng l n: ụ ườ Đứng quay thân sang hai bên - B t: T i ch ậ ỗ

b V CB:Đ Cô gi i thi u tên v n đ ng hôm ệ ậ ộ

nay s h c vân đ ng: “ẽ ọ ộ Đi gh b ng”.ế ă

- Cô làm m u m t l n: Không gi i thích.ẫ ộ ầ ả

- Cơ làm m u l n hai k t h p gi i thích: t ẫ ầ ế ợ ả

th chu n b hai tay ch ng hông, nghe ế ẩ ị ố

hi u l nh b c ti n v tr c, m t nhìn ệ ệ ướ ế ề ướ ắ

th ng ẳ L u ý m t ph i nhìn th ng i không ư ắ ả ẳ đ

tr t ngoàiợ …

- Trẻ hát vận động cô

- Trẻ đọc thơ cô chuyển hàng theo hiẹu lệnh cô

- Trẻ tập cô

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ ý quan sát cô T.H

- TrỴ thùc hiƯn

- Trẻ xung phong lên T.H vân động - “ Đi nghế bng

- Trẻ thi đua

- Trẻ ý nghe cô HD thực chơi

Tr

- Th c hi n l n 1ự ệ ầ : G i l n l t hai tr lên v n ọ ầ ượ ẻ ậ

đ ng đ n h t l pộ ế ế , ý s a sai k p th i.ử ị ờ

- G i tr v n đ ng l i.ọ ẻ ậ ộ

- H i l i tên v n đ ng v a th c hi n.ỏ ậ ộ ự ệ

- Th c hi n l n 2ự ệ ầ : i gh b ng thi đua xemĐ ế ă

t v nhà nhanh nh tổ ề ấ

c Trò ch i v n ậ động: “ ôi b n”Đ

- Cô gi i thi u tên trị ch i: b n.ớ ệ Đ

- Cách ch i: Cô phát cho m i tr m t c , ỗ ẻ ộ

nghe ti ng v tay c a cô, tr ch y kh p sân ế ỗ ủ ẻ ắ

ch i, tay gi cao c đ u Khi nghe hi u ơ ầ ệ

l nh “Tìm b n nào” Nh ng tr có ệ ữ ẻ

màu c gi ng s ch y l i n m tay nhau.ờ ố ẽ ạ ắ

- T ch c cho tr ch i – l n (Nh n xét ổ ứ ẻ ầ ậ

sau m i l n ch i).ỗ ầ ●

H 3:Đ H i t nh: Cơ cháu vung tay hít ĩ

th nh nhàng.ở ẹ

- TrỴ lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

- Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

Hoạt ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: Th a ba ba”.

* NKCN –Sỹ số lớp:……… ……… - HĐC:……… ……… - HĐVC:………

………

-// -// -Thø t ngµy 22 tháng năm 2010

Hot ng hc: m Nhạc

TRUNG THU VUI MÚA HÁT

DH: Đêm trung thu NH: Em mơ gặp Bác Hồ

TC: “Tai tinh” I M c tiêu:ụ

- Bi t m t đ c tr ng v l h i trung thu.ế ộ ặ ề ễ ộ

- Tr bi t th hi n c m xúc vui thích hát hát v trung thu.ẻ ế ể ệ ả ề

- Nghe, c m nh n âm nh c qua v n đ ng: Nhún, l c l ả ậ ậ ộ ắ

- Phát tri n kh n ng t duy, phán đoán.ể ả ă II chu n b :ẩ ị

- B ng đ a múa lân nh ng hát v trung thu.ă ĩ ữ ề

- Tranh hình n n, l h i trung thu.ề ễ ộ

- s bên d i có câu đ , tên hát, th ố ướ III T ch c ho t ổ ứ ạ động:

Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ

Ho t động 1: Nh ng âm vui nh n.ữ ộ

- Cho tr xem b ng hình múa lân, hát v l h i ẻ ă ề ễ ộ

trung thu

- C« tr trò chuy n v l h i trung thu.ẻ ệ ề ễ ộ Ho t động 2: Hát M ng trung thuừ

D y hát: “ạ Đêm trung thu

- Cụ cho tr nghe l n 1, minh h a ẻ ầ ọ n i dung bạn dang ca hát chào mừng ngày tết trung thu

- Cô hát l n 2: ầ Nói qua nội dung - Dạy trẻ hát:

+ Cô m i c l p hát theo cô l nờ ả ầ

+ G i nhóm, cá nhân hát quan sát s a sai cho ọ

cháu

Hoạt động 3:Nghe hát

- Khi Bác cha xa đến ngày tết trung thu Bác chúc tết chúng mình, dành tình cảm tốt đẹp cho cháu Tuy Bác dã đI xa nhng tình cảm Bác dành cho cháu khơng thay đổi Vậy tình cảm Bác nh nào?

- Lớp có bạn thăm Bác cha? Các thăm Bác đâu?

Cơ có hát nói vê tình cảm bạn nhỏ đối vi Bỏc

-Cô hát lần giới thiệu tên tên tác giả -Cô hát lần làm điệu

-Lần cô mở băng nhạc cho trẻ nghe,cô

- Trẻ quan sát ý nghe

- Trẻ trả lời cô ngày tết trung thu

- TrỴ chó ý nghe

- TrỴ ca hát cô

- Cả lớp hát nhún nhảy theo lời hát - Trẻ hát, cá nhân xung phong hát cô

- Yêu mếm kính trọng

- Trẻ tự trả lời theo ý trẻ

- Trẻ ý nghe cô hát

- Trẻ ý nghe cô hát quan sát cô làm điệu

- Tr ng cựng cụ

- Trẻ ý nghe cô HD T.H chơi

Tr

tr vận động

Hoạt động 4:TCÂN “Tai tinh”

-Cho trẻ đọi mũ chóp đứng trớc lớp,cơ định bạn hát,trẻ đội mũ chóp phai lắng nghe đoán xem vừa hát,nếu đoán sai phải nhảy lũ cũ

-Cô tổ chức cho trẻ chơi IV K t thúc: ế

Hoạt động chuyển tiếp : Chi bịt mắt bắt dê

* NKCN S số lớp:……… ……… - HĐH:……… ……… - HĐVC:………

………

-// -// -Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010

Hot động học: Văn Học

VUI H I TR NG R MỘ Ă Ằ I M c tiêu:ụ

- Tr bi t đ c s tích Ch H ng Chú Cu iẻ ế ượ ự ị ằ ộ

- Bi t th hi n tình c m yêu thích Ch H ng, Chú cu iế ể ệ ả ị ằ ộ

- Bi t bày trí mâm qu ế ả

- Phát tri n k n ng c m th th m mể ỹ ă ả ụ ẩ ỹ

- Bi t chia s b nế ẻ II Chu n b :ẩ ị

- Mâm, lo i qu nh a, bánh.ạ ả ự

- Truy n tranh: S tích Ch H ng Chú Cu iệ ự ị ằ ộ

- B ng đ a hát trung thu.ă ĩ III T ch c ho t ổ ứ ạ động:

Hoạt động cô DK Hoạt động trẻ

Ho t động 1: Ch H ng Chú Cu iị ằ ộ

- Cô k cho tr nghe câu chuy n : “ S ể ẻ ệ ự

tích Ch H ng Chú Cu i” k t h p xem ị ằ ộ ế ợ

tranh minh h a.ọ

- Trò chuy n tr v n i dung câu ệ ẻ ề ộ

- TrỴ chó ý nghe

- Trẻ trò chuyện cô nội dung cô vừa kể

- Trẻ nói theo ý hiểu cđa trỴ

chuy nệ

+ Chị Hằng đâu? + Chú cuội đâu?

+ Chị Hằng Cuội làm gì? + Thế lớp có muốn lên chơi Chị Hằng Chú Cuội không?

Ho t động 2: Bày trớ mõm Cô chia làm đội cho trẻ T,H chơi

- Ch H ng, Chú Cu i bày trí ị ằ ộ

mâm qu vui h i tr ng R m.ả ộ ă ằ

- Cho tr s p x p trang trí mâm qu , ẻ ắ ế ả

bánh th t đ p.ậ ẹ

Ho t động 3: R c đènướ

- Cho tr vòng tròn xung quanh mâm ẻ

qu , bánh r c đèn v i ch H ng ả ướ ị ằ

Cu i.ộ

- Tham gia hát múa : “ Vui h i tr ng ộ ă

R m”ằ

IV K t thỳc: Cô hỏi lại bài, nèi qua néi dung bµi.

- Trẻ lại nhóm bày trí mâm ngũ đội Tr thi ua

- Trẻ vừa xung quanh vừa hát Đêm trung thu

-Tr ý trả lời cô, ý nghe để củng cố lại

Hoạt động chuyển tiếp : Chơi “MÌo ®uu cht”

* NKCN –Sỹ số lớp:……… ……… - HĐH:……… ……… - HĐVC:………

-// -// -Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010

Hot ng học: Tốn

“Trẻ nhận biệt phía - phía phía trước- phía sau bạn khác” I- Mục đích yêu cầu:

Tr

- Trẻ nhận biết xác định vị trí phía trước, phía sau, phía trên, phía

dưới bạn Cũng cố kỹ định hướng không gian

- Trẻ sử dụng thuật ngữ tốn học diễn đạt phía trên, phía

dưới, phía trước, phía sau đối tượng

- Giúp trẻ khả phán đoán, suy luận, quan sát

- Giáo dục trẻ tự tin tham gia vào tập thể, biết chia bạn

II.Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : Mỗi trẻ chuồn chuồn, bướm Tranh vẽ vị trí đồ dùng ăn uống số đồ chơi : Cặp, mũ, dép

III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập IV.Ti n trình t ch c:ế ổ ứ

Hoạt động cô D.K Hoạt động trẻ

Mở đầu hoạt động: “ Khiêu vũ”. - Cho trẻ đứng đôi

- Lần : Cho trẻ đứng đấu lưng vào nhau, nắm tay đôi 1, bước phía trước bước

- Các bước phía sau bước - Các có nhận xét

bước phía trước bước phía sau khơng?Tại vậy?

- Có cách để bạn bước được?

- Lần : trẻ đứng hướng - Cơ u cầu : Bước phía trước

bước

- Bước phía sau bước

- Tại lần không bị ng·? - Khi bước thấy nào?

 Hoạt động trọng tâm:

 Kể chuyện theo tranh

- Yêu cầu : Nhìn tranh kể vị trí thức ăn quanh bé

- Chia nhóm, nhóm đại diện lên bốc thăm, sau thảo luận lên thuyết trình theo tranh

- Lần lượt nhóm kể

- Trẻ chọn bạn

- Trẻ thực theo hiƯu lƯnh cđa c«

- Con ë sau lng bạn không nhìn thấy lên vấp vào chân bạn bị ngà ạ!

- Trẻ tự trả lời theo suy nghĩ - Trẻ thực theo hiệu lƯnh cđa c«

- Vì đứng trớc bạn lên nhìn thấy chân bạn tránh đợc ạ!

- Dễ dàng ạ!

- Trẻ quan sát kỹ tranh

- Trong nhóm cử 1bạn lên bốc thăm theo HD cô

Sau ú trẻ đại diện cho nhóm lên trình bày

- Trẻ lần lợt đại diện nhóm lên trình bày ý hiểu nhóm

- Trẻ quan sát cô giới thiệu T.H Trẻ T.H khơng khơng tính sản phẩm tìm đợc

- Trẻ T.H theo yêu cầu luật chơi

 Chơi: “Tìm củ cải”.

- Cơ vẽ đờng dích dắc, đặt chớng ngại vật, vật cần tim cho trẻ tìm Trẻ phải theo yêu vầu để tìm đợc đồ vật cô yêu cầu

- Yêu cầu : Đi theo sơ đồ để tìm củ cải trắng

Ví dụ : Bạn H từ điểm xuất phát X thẳng đến nhà bạn L bước sang phải có gà Đi thẳng tiếp phía sau chó, thấy giỏ lấy củ cải trắng

C« nhËn xÐt nhắc nhở trẻ lần sau khéo léo

Kết thúc : Đọc thơ “

Tâm mũi

- Tr c th cô

Hoạt động chuyển tiếp : Chơi “XØa c¸ mÌ”

* NKCN –Sỹ số lớp:……… ……… - HĐH:……… ……… - HĐVC:………

………

-// -// -Tr

( T.H tuÇn, từ ngày 27 /9 / 2010 đến 1/10 / 2010)

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Tr

êng M©m non Giao Phong_N ăm học: 2010 - 2011 46

- Phân biệt môi trường cạch đẹp với môi trường bị nhiễm

- Ích lợi mơi trường xanh, sạch, đẹp với sức khoẻ( có lợi cho phổi, giúp thể sảng khối, thoải mái, dễ chịu).Mơi trường bị ô nhiễm hại sức khoẻ (ngột ngạt, khó thở, mệt mỏi, khó chụi, có hại cho phổi) - Thực hành giữ gìn vệ sinh mơi trường xanh, đẹp :

* Tưới cây, chăm sóc vật Quét rác bỏ rác vào thùng.Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp

- Q trình lớn lên tơi

- Sự quan tâm chăm sóc, u thương, ni dưỡng bố mẹ, ơng bà, người thân gia đình

- Cô giáo, cô bác, bạn bè trường mầm non chăm sóc u thương dạy dỗ tơi Tôi dần lớn lên, biết nhiều điều hay trở nên ngoan Tôi yêu tất người

- Đồ dùng cá nhân đồ chơi - Phân biệt đồ dùng cá nhân đồ chơi( đồ dùng phục vụ sinh hoạt, đồ dùng học tập, đồ dùng u thích

Ích lợi dinh dưỡng với sức khoẻ cách giữ gìn sức khoẻ

Tình thương yêu quan tâm, chăm sóc người lớn Mơi trường xanh

sạch đẹp

- Phân biệt bốn nhóm thực phẩm cần thiết cho sức khoẻ thân - Ích lợi việc ăn uống đủ chất với sức khoẻ

- Giữ gìn vệ sinh thể, quần áo luyện tập thường xuyên - Giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi

Khám phá khoa học Trò chuyện loại thực phẩm ăn ngày

Toán

Trẻ đếm đến hai Nhận biết nhóm có hai đối tượng

Tạo hình - Vẽ vườn ăn quả.

Âm nhạc DH: Quả

Nghe hát:Thật đáng chê Trị chơi :

Hãy làm theo hiệu lệnh

Mạng nội dung

bé cần để lớn lên và khoẻ mạnh

- Phân biệt biểu cảm xúc khác qua cử điệu thể quan tâm đến người khác

- Luyện tập tự mặt áo,cài cúc,chải đầu

KẾ HOẠCH TUẦN 4 Tr

êng M©m non Giao Phong_N ăm học: 2010 - 2011 Phát triển

nhận thức

Phát triển

thể chất Phát triển ngôn ngữ

Phát triển TCXH Phỏt trin

thm m

Bản thân cđa bÐ

47

Dinh dưỡng-sức khoẻ Trị chuyện thể khỏe mạnh lợi ích việc tập luyện

Luyện tập kỹ vệ sinh cá nhân

Thể dục Ném xa hai tay

chạy nhanh 10m

- Kể chuyện :“CËu bÐ mòi dµi”

Mục đích u cầu

- Bước đầu cho trẻ hiểu thể lớn lên có thay đổi (cao hơn, lớn hơn, mập hơn, ốm hơn.)

- Cơ thể lớn lên khoẻ mạnh ăn uống đủ chất, mơi trường sạch, an tồn quan tâm u thương

- Có hành vi tự chăm sóc sức khoẻ thân, môi trường

- Biết giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi Tên

hoạt động

Thứ hai

27/9/2010 Thứ ba28/9/2010 Thứ tư29/9/2010 Thứ năm30/9/2010 Thứ sáu01/10/2010 Đón trẻ Hướng dẫn cất đồ nội quy định Xem tranh lớn lên thể theo năm tháng

Thể dục sáng

- Hơ hấp: Tiếng cịi tàu

- Tay : Hai tay đưa ngang , gập bàn tay sau gáy - Chân : Ngồi khuỵu gối

- Bụng : Ngồi duỗi chân , quay người sang bên 90 - Bật : Bật nhảy phía trước

Trị chuyện Điểm danh

- Nói chuyện với trẻ quan tâm, chăm sóc người thân gia đình trường lớp mẫu giáo

- Trao đổi với phụ huynh tình hình nhà bé

Hoạt động học

Mtxq Trò chuyện loại thực phẩm ăn ngày

TDCB Ném xa = hai

tay, chạy nhanh 10m

Tạo hình Vẽ vườn ăn

Âm nhạc Quả -Nghe hát: Thật đáng chê -Trò chơi : Hãy làm theo hiệu lệnh

Văn học TruyÖn:

C

“ ậu bÐ mịi dµi”

Tốn Trẻ đếm đến

Nhận biết nhóm có hai

đối tượng Hoạt

động ngoài

trời

Thứ hai

27/9/2010

-Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói thời tiết - Vẽ vườn ăn sân trường

- Chơi vận động: “ Lăn bóng”

Cách chơi: Chia trẻ thành đội xếp hàng dọc, trẻ đứng theo tư chân rộng vai, hai tay chống đùi Trẻ đứng cầm bóng, có hiệu lệnh, trẻ đứng lăn bóng qua khe chân bạn, trẻ cuối hàng nhận bóng cầm bóng nhảy lị cị lên phía trước tiếp tục Thứ ba

28/9/2010 - Cho trẻ tham quan khu vực trường.- Cho trẻ đứng thành vòng trịn hát vận động: “Quả gì”.

- Phân cơng, chia nhóm trẻ nhặt rác sân trường - Trò chơi dân gian: “ Dung dăng dung dẻ”

Thứ tư

29/9/2010 Cách chơi: 5-6 trẻ nắm tay theo hàng ngang Vừa vừa đọc lời ca Khi đến chữ “dung” vung tay phía trước, đến tiếng “ dăng” thì

vung tay sau Trẻ tiếp tục chơi từ cuối ngồi sụp xuống

Thứ năm

30/9/2010 - Thu nhặt dán quần áo Chơi vận động: “ Lăn bóng”

Thứ sáu

01/10/2010

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Chơi đồ chơi

- Trị chơi dân gian: “ Dung dăng dung dẻ”

Hoạt động góc

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

Góc xây dựng

Trại chăn ni - Trẻ biết xếp viên gạch nối tiếp

- Cây xanh, khối gỗ, lắp ráp nhà

- Cơ phân nhóm trưởng, phối hợp bạn để xây,cô nhắc nhở trẻ xây phải cẩn thận Góc phân vai

Cửa hàng thực phẩm

- Trẻ biết thể vai chơi

- Cá,thịt, rau, qủa,

củ, gạo… - Cô giúp trẻ phân vai, trẻ biết thể vai chơi Cách tổ chức cơng việc cho thành viên

Góc học tập : Xem tranh ảnh, 1số loại thực phẩm

- Trẻ biết xếp tranh theo loại thực phẩm

- Tranh lôtô số

loại thực phẩm - Trẻ biết nối đồ dùng cho phù hợp.Tập trung trẻ vào nhóm để xem tranh

Góc nghệ thuật Vẽ, tơ, dán số loại thực phẩm Hát chủ điểm

- Trẻ biết tô, vẽ, dán số loại thực phẩm Trẻ hát tự nhiên, rõ lời, kết hợp minh hoạ

- Giấy,bút màu, tranh bé photo, kéo, hồ dán Trống, lắc,1 số dụng cụ gõ đệm

- Trẻ ngồi quanh bàn vẽ tơ màu theo hình vẽ chuẩn bị Trẻ hát theo chủ điểm, chia nhóm hát múa tự nhiên

Thiên nhiên Chăm sóc tưới

- Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, làm nhẹ nhàng

- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, sỏi

- Chăm sóc, tưới nước, lau góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm

Hoạt động chiều

- Cô cho trẻ kể loại thực phẩm mà trẻ ăn

- Bình cờ

- Cô trẻ vẽ vườn ăn - Bình cờ

-Dạy hát: “ Quả ” - Bình cờ

- Cơ trẻ kể chuyện “CÁI

M MỒ - Bình cờ

- Cơ cho trẻ đếm đồ vật có số lượng - Tổ chức văn nghệ Nhận xét lớp tuần qua

Trả trẻ

- Vệ sinh trẻ sẽ, quần áo sẽ, gọn gàng Tr

- Chơi tự do, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ bạn

HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010

Hoạt động hoc: Tìm hiểu mơi trường xung quanh

“Trị chuyện loại thực phẩm ăn ngày” I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu thể người cần có yếu tố : ăn điều độ & đủ chất , môi trường đẹp , tập thể dục đặn , phát triển khoẻ mạnh - Giáo dục trẻ biết chăm sóc sức khoẻ để phát triển tốt

II Chuẩn bị môi trường hoạt động :  Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : số tranh ảnh loại thực phẩm , số tranh trình bé theo năm tháng

III.Phương pháp: Trực quan, dùng lời IV.Ti n trình t ch c:ế ổ ứ

Hoạt động cô D.K Hoạt động trẻ

Mở đầu hoạt động: Hát “quả gì” - Bài hát nói vể ?

- Muốn khoẻ đẹp phải tập thể dục, muốn ăn

no phải ăn ?Ăn ? - Vậy tìm hiểu số loại

thực phẩm !

Hot ng trng tõm: Hỏt Mời bạn ăn. - Cơ hỏi : Vì cần phải ăn ? Chúng ta ăn thức ăn tốt cho thể ? Phải ăn ?

Hát “nào tập thể

dục”

- Để sức khoẻ tốt ta cần làm với mơi trường ?

- Và giữ gìn ?

- Hằng ngày người chăm sóc cho

cháu ?Vì cháu phi cú s chm súc ?( Cô gợi mở cho trẻ trả lời)

c th: bp ci xanh

So sánh số loại thực phẩm

- Trẻ ca hát cô - Trẻ tự kể

-Ăn đầy đủ chất dinh dỡng, ăn phải m bo v sinh

- Vâng ạ!

- Ăn để cung cấp chất dinh dỡng cho thể

- Ăn đủ, hợp vệ sinh - Trẻ ca hát cô

- Bảo vệ giữ gìn vệ sinh mơi trờng ạ! - Khơng vứt rác bừa bãi, thờng xuyên vệ sinh lớp học, gia ỡnh

- Bố mẹ, cô

-Tr tự nói theo ý trẻ - Trẻ đọc thơ cô - Trẻ T.H theo HD cô - Cả lớp đọc thơ

- TrỴ nhËn thi đua T.H

 Chơi : Đi chợ mua thực phẩm cần

thiết cho

sức khoẻ thân

- Cho nhóm chơi , nhóm chọn số trẻ chợ , bước qua chướng ngại vật Nếu đội mua nhiều thực phẩm , đội thắng , thua nhảy lị cị

 Tơ màu loại thc phm

Kt thỳc : Đọc thơ ơi”

- Trẻ thi đua với bạn để có sản phẩm đẹp

- Trẻ đọc thơ cô

Hot ng chuyn tip : Chi bịt mắt bắt dê

* NKCN S s lp: - HĐH:……… ……… - HĐVC:………

………

-// -// -Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010

Hoạt động hoc: ThÓ Dục Cơ Bản

Nộm xa bng tay- Chạy nhanh 10m” I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết dùng sức tay vai đẩy vật ném xa

- Khi chạy vung tay tự nhiên mắt nhìn phía trước đến nhặt bóng - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khả định hướng

- Giáo dục tính mạnh dạn tự tin, hồn thành nhiệm vụ II.Chuẩn bị mơi trường hoạt động :

 Khơng gian tổ chức : Ngồi lớp

 Đồ dùng phương tiện : bóng Sân sẽ.Máy catset III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập

IV.Tiến trình tổ chức:

Hoạt động cơ D.K Hoạt động trẻ

 Mở đầu hoạt ng:

- Trẻ ca hát c«.

Tr

Hát “Dậy thơi” - Con tên gì? Là trai gái?

- Mỗi buổi sáng thức dậy làm gì?

- Để có thân hình đẹp, cân đối, khéo léo, ngày phải làm gì? - Tập thể dục thấy thÕ nµo?

Nào tập thể dục

 Hoạt động trọng tâm:  Khởi động : Cho trẻ chạy chậm,

chạy nhanh, gót, mũi bàn chân, xoay gối, dang tay, khom

 Trọng động :

Bài tập phát triển kĩ :

- Tay : Quay tay dọc thân - Chân : Nhón gót, khuỵu gối - Bụng : Cúi gập người phía

trước

- Bật : Chụm tách chân

Vận động : Mở nhạc nhẹ - Cơ làm mẫu l©n1

- Cơ làm mẫu: chân đứng rộng

vai, tay bóng người hỏi ngã phía sau có hiệu lệnh ném bóng phía trước sau chân trước, chân sau, tay thả tự nhiên người cuối khom phía trước Khi có hiệu lệnh trẻ chạy nhặt bóng vừa ném đem bóng đặt vị trí

- Trẻ thực Cô ý sửa sai,

động viên trẻ kiệp thời

 Hồi tnh: Hỏt Mời bạn ăn

- Trẻ tự tr¶ lêi

- Vệ sinh cá nhân rơi ăn sáng , đến lớp - Thờng xuyên tập thể dục !

- Khoẻ mạnh, sáng khoái

- Trẻ thực theo cô HD

- Trẻ tập cô

- Trẻ ý quan sát cô T.H

- Trẻ giỏi lên tập

- Ln lt trẻ T.H vận động ( trẻ T.H cha tốt cho tr lm li)

- Trẻ nhẹ nhàng đI lại 1-2 vòng hát cô

- Tr ct đồ dùng vào nơi quy định

 Hoạt động chuyn tip : Chi lộn cầu vòng

Hoạt động hoc: Tạo hình

“ Vẽ vườn ăn quả” I- Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp nét vẽ để tạo thành vườn ăn - Thưcï vài đặc điểm loại

- Trẻ biết xanh, ăn đời sống người, môi trường

II Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dựng phương tiện : Tranh số loại cõy : mớt, dừa, xoài, chuối Vỡ tạo hỡnh, bỳt màu, thêm số chi tiết phụ cô giáo cắt sẵn

III.Phương pháp: Thực hành Quan sát IV.Tiến trình tổ chức:

Hoạt động cơ D.K Hoạt động trẻ

Mở đầu Hát “Em yêu xanh”

- Cây xanh, ăn có lợi chúng ta?

- Khi đứng duới vườn cháu thấy nào? Cây cho ta gì?

- Khi ăn cháu nhớ ơn ai? Làm để có ngọt?

Hoạt động trọng tâm:

Hát “Vườn ba”

- Vườn ba có loại gì? - Nhà có trồng ăn khơng?

Trồng gì?

- Ở trường có loại ăn nào?

- Cháu tả lại ăn trường to, nhỏ, thấp, cao?

- Nếu vẽ cháu vẽ th no? V gỡ trc? Cô ý nghe củng cố lại cho trẻ

Tranh : Cây mít  Tranh : Cây chuối

- Trẻ ca hát cô.

- Cho chúng chín, bóng mát.

- Mát, không khí lành. Cây cho ta bóng mát, chín, gỗ, củi

- Nh n cụng n ca ngời trồng chăn sóc PhảI thờng xuyên chm súc

- Trẻ ca hát cô

- TrỴ tù kĨ theo suy nghÜ cđa trỴ - Tẻ tự kể

- Cây nhÃn, chuối

- Trẻ tự kể theo gợi ý cô - Trẻ tự kể

- Trẻ quan sát tranh trả lời

- Trẻ nêu ý tởng Tr

 Tranh : Các loại

- Cơ hỏi trẻ gì? To, nhỏ? Quả gì? Thân nào? Quả mọc từ đâu?

- Ngồi cịn có gì? Mặt trời đâu? Mây, chim…

- Theo cháu, cháu vẽ gì? Vẽ nào? Để tranh đẹp cháu làm gì?

 Trẻ thực hiện: Cô mở nhạc Cô

bao quát gợi ý trẻ lúng túng: cháu vẽ thêm gì? Tơ màu gì? Cháu vẽ đây?

 Trưng bày, nhận xét sản phẩm.

- Cô cho trẻ tự nhận xét

- Cô chọn số nhận xét chung cho cảc lớp

Thêm số chi tiết phụ cho thêm sinh động !

- trẻ T.H vẽ

- Trẻ tự nhạn xét mình, bạn - TrỴ chó ý nghe

Hoạt động chuyển tiếp : Chơi “chi chi chµnh chµnh”

* NKCN –Sỹ số lớp:……… ……… - HĐH:……… ……… - HĐVC:………

………

-// -// -Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010

Hoạt động hoc: Âm nhạc DH: “Quả gì”

Nghe hát: “Ru con”, dân ca Xê – Đăng Trò chơi : “Ai nhanh nhất”

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết hát thuộc đúng, thuộc rõ lời Thực giai điệu hát - Hiểu nội dung lắng nghe hát “ru em”

- Phát triển tai nghe khả phản ứng nhanh với hiệu lệnh, hưởng ứng trò chơi

- Giáo dục trẻ biết ăn uống II Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : Búp bê, băng nhạc, máy cacset, vòng, trống lắc.Một số dụng cụ để gõ Một số hát bổ sung

III.Phương pháp: Luyện tập, dùng lời IV.Tiến trình tổ chức:

Hoạt động cô D.K Hoạt động trẻ

Hoạt ng m u : Cô bật băng cho

trẻ nghe hát: Vn cõy ca ba - Vn ba có loại quả,

loại gì?

- Cịn má trồng loại cây, rau gì? - Các loại cây, rau, hoa, giúp

cho thể mình?

- Có hát nói số loại nghe xem gì?

 Hoạt động trọng tâm:

Đọc câu đố : “Qủa năm múi” - Cơ há hát “ gì” - C« giới thiệu qua hát

- Cô hát lân2 kèm điệu minh hoạ - Dạy trẻ hát:

+ Cho trẻ phối hợp nhịp bàn chân theo phỏch, nhp bi hỏt: Tôi bị ốm, Chúc mừng sinh nhËt

 Đọc thơ “Lêi chµo”  Nghe hát: “Ru con”,

dân ca Xê – Đăng

- Cô hát lần 1giới thiệu nội dung: hát nói em bé ngoan nhà mình, ru em ngủ, dỗ em ngủ để ba mẹ lên rẫy hái măng

- Cụ hỏt lần kết hợp minh hoạ - Lần Cô bật đĩa cho trẻ nghe Trũ chơi : “ai nhanh nhất” - Cụ chuẩn bị vũng, trẻ đếm số

- Trẻ ý nghe

- Trẻ tự trả lời theo trí nhớ trẻ, - Trẻ tự trả lêi theo trÝ nhí cđa trỴ, - Cung cÊp chÊt dinh dỡng cho thể - Vâng ạ!

- Trẻ nghe đoán câu đố - Trẻ ý nghe cô hát - Trẻ ý nghe

- Trẻ ý nghe quan sát cô VĐ

- Cả lớp vỗ nhịp, phách dụng cụ gõ

- Tổ, nhóm, cá nhân hát.Cơ trẻ đối đáp

- Trẻ thực cô - Trẻ đọc thơ cô - Trẻ ý nghe hát

- TrỴ chó ý nghe quan sát cô VĐ - Tr minh ho

- Trẻ nhe cô HD thực chơ

Tr

vòng trẻ so sánh số vòng, số trẻbắt đầu hát, kết thúc hát nhảy nhanh vào vòng tròn, chậm bị loại khỏi vịng chơi Cơ rút bớt vịng, người cuối lại chiến thắng

 Kết thúc : Hát “Qủa gì”

- Trẻ ca hát vận động cô

 Hoạt động chuyển tiếp : Chi bịt mắt bắt dê

* NKCN S s lớp:……… ……… - HĐH:……… ……… - HĐVC:………

………

-// -// -Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 Hoạt động có chủ đích:

Văn học “Câụ bé mũi dài” I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung chuyện Kể lại câu chuyện ngôn ngữ riêng

- Diễn đạt rõ trọn câu

- Phát triển óc tưởng tượng , quan sát , phán đốn việc - Biết giữ gìn vệ sinh quan

II Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : Mơ hình cậu bé, chim, hoa III.Phương pháp: Trực quan, dùng lời

IV.Ti n trình t ch c:ế ổ ứ

Hoạt động cô D.K Hoạt động trẻ

Mở đầu hoạt động:

Đọc th¬: “Tâm mũi” - Cái mũi nào?

- Mũi nằm đâu khuôn mặt?

- Trẻ dọc thơ cô - Dài so với bạn - Nằm khuân mặt - Dùng để thở

- Mũi dùng để làm gì?

- Có câu chuyện kể cậu bé có mũi dài, cậu bé phải làm với mũi dài đó, nghe câu chuyện “ Cậu bé mũi dài”

Hoạt động trọng tâm:

- Cô kể lần ý đến ngữ điệu : Một buổi sáng đẹp trời”

“ Tiếng gió thổi vi vu” “ Tiếng hoạ mi hót véo von”

- Giảng nội dung: Kể cậu bé mũi dài, mũi dài làm vướng vúi khơng làm Cậu bé bực nên ước cho mũi tai biến Nhờ bạn Ong, bạn Hoạ Mi bạn Hoa phân giải tác dụng mũi quan khác thể nên cậu bé mũi dài hiểu tai, mắt, mũi miệng cần thiết thiếu

- Cô kể lần kết hợp xem tranh

Hỏt vận động bài: “Cái mũi”  Đàm thoại:

- Câu chuyện có ai? - Cậu bé mũi dài nhìn thấy gì?

- Cậu bé mũi dài có hái khơng? Vì sao?

- Cậu bé mũi dài ước gì? - Cậu bé mũi dài cần gì?

- Ai phân giải cho cậu bé hiểu tác dụng mũi, tai, mắt? - Cậu bé mũi dài nghĩ

điều bạn nói?

Hát “ Cái mũi”

- Trẻ kể chuyện theo tranh Kết thúc: Chơi “ Bốn mùa”.

- TrỴ chó ý nghe

- TrỴ chó ý nghe

- TrỴ chó ý nghe quan sát tranh - Trẻ ca hát cô

- Cậu bé mũi dài, ban Hoa, Ong, chim hoạ mi,

- Nhìn tháy táo

- Khơng ạ! Vì vớng mũi cậu khoong trèo lờn c

- Ước cáI mũi biến - Cëu cÇn: miƯng, tai, tay

- Chú Ong, loại Hoa, chim Hoạ Mi - Tất tai, mũi, miệng, tay cần thiết - Trẻ ca hát vận ng cựng cụ

- Trẻ nghe HD T.H chơi

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ ch¬i: “Thả đỉa ba ba”. Tr

* NKCN –Sỹ số lớp:……… ……… - HĐH:……… ……… - HĐVC:……… ……….

-// -// -Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Hoạt động hoc: Toán

“ Trẻ biết đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng” I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ đếm đến nhận biết nhóm có 1,2 đối tượng, so sánh nhóm có 1,2 đối tượng

- Luyện kỹ so sánh đối tượng - Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật

II Chuẩn bị môi trường hoạt động :

 Không gian tổ chức : Trong lớp

 Đồ dùng phương tiện : tranh, số phận thể có số lượng 1-2 số thực phẩm ăn ngày có số lượng 1-2 số đồ chơi , đồ dùng lớp Trẻ có số đồ dùng để xếp , tạo nhóm , so sánh

III.Phương pháp: Trực quan, dùng lời IV.Ti n trình t ch c:ế ổ ứ

Hoạt động cô D.K Hoạt động trẻ

Mở đầu hoạt động: Hát “đi 1,2” - Cơ thể có phận ? Có số lượng 1,2 ? Vậy miệng dùng để làm ? tay để làm ?

Hoạt động trọng tâm: Hát “con vịt”

 Tìm tạo nhóm có số lượng 1-2

Phân biệt nhóm đồ vật có lượng 1-0 ; 1-2

- Cho trẻ lên bị chui qua cổng tìm quanh lớp có đồ vật số lượng 1-2 đếm

- Trẻ ca hát cô - Trẻ tù kĨ

Miệng dùng để nói, ăn uống, tay để cầm lắm, học tập, vui chơI,……

- TrỴ hát VĐ theo cô,

- Tr T.H theo yờu cầu - Có bóng đèn

- Có ảnh Bác

- Cơ chọn đồ vật có hỏi trẻ : Có bãng ®iƯn lớp ?

- Trong lớp có ảnh Bác Hồ Có quạt màu đen?

Lun m n : Hát “mừng

sinh nhật”

- Sắp đến ngày sinh nhật bạn búp bê , bạn cầm giỏ hái táo để tặng búp bê

- Các cháu gắn xem giỏ ? - Các bạn hái táo , cháu

gắn xem táo ?

- So sánh giỏ với táo ( giỏ nhiều táo)

- Để hoa giỏ phải đặt thêm nhiều táo ?

- Giỏ táo chưa ?

- Cho trẻ cất đếm lại s hoa

c th Tâm cáI mòi”  Luyện tập : Cho trẻ đếm

loại đồ dùng , đồ chơi có số lượng không xếp cạnh

Vẽ thêm cho dủ vào phận thể

Kết thúc : Hát “cái mũi”

- Cã c¸i

- Trẻ ca hát cô

- Tr đếm nêu kết - Trẻ tự so sánh( cô giáo sửa sai) Không

- Tuỳ váo số lợng trẻ thu đợc

- Trẻ đọc th cựng cụ

- Trẻ thực theo yêu cầu cô

-Trẻ ca hát cô

Hot ng chuyn tip : : Cho trẻ chơi: Lộn cÇu vång”.

* NKCN –Sỹ số lớp:……… ……… - HĐH:……… ……… - HĐVC:………

………

-// -// -Ký dut gi¸o ¸n

Tr