giao an tin 6

- Häc sinh biÕt ®îc cÊu tróc cña bµn phÝm, c¸c hµng phÝm trªn bµn phÝm.. ? T thÕ ngåi hiÖu qu¶ khi lµm viÖc víi m¸y tÝnh. Híng dÉn vÒ nhµ. æn ®Þnh líp. KiÓm tra bµi cò.. bv bv bv vb vb[r]

(1)

Chơng 1

Làm quen với tin học máy tính điện tử Mục tiêu chơng

* Kiến thức

- Biết khái niệm ban đầu thông tin liệu, dạng thông tin phỉ biÕn

- Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thơng tin ng ời tin học ngành nghiên cứu hoạt động xử lí thơng tin tự động máy tớnh in t

- Hiểu cấu trúc sơ lợc máy tính điện tử vài thành phần máy tính Bớc đầu biết khái niệm phần cứng phần mềm máy tính

- Biết số ứng dụng tin học máy tính điện tử

* Kĩ năng

- Nhn biết đợc số phận máy tính cá nhân - Biết cách bật/tắt máy tính

- Làm quen với bàn phím chuột máy tính

* Thái độ

- Học sinh nhận thức đợc tầm quan trọng mơn học, có ý thức học tập mơn, rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu t khoa học

Ngµy soạn: 15/8/2010

Bài 1: Thông tin tin häc

I - Mơc tiªu 1 KiÕn thøc

- Giúp học sinh biết đợc khái niệm thông tin loại thông tin sống - Học sinh có khái niệm ban đầu tin học

(2)

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ

II - ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh minh hoạ

2 Học sinh: Đọc trớc

III - Phơng pháp

- Thuyết trình minh hoạ

III - Tin trình giảng 1 ổn định lớp (1’)

2 KiÓm tra kiÕn thøc häc sinh (5’ )

? Hàng ngày em đợc tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên số loại thông tin mà em biết

3 Bµi míi

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

35’ 1 Thông tin gì?

GV: Thuyết trình + VD minh hoạ GV: Trong sống có nhiều thông tin kh«ng?

GV: Ngồi ví dụ đa em cho biết thêm ví dụ khỏc?

GV: Nhìn nồi nớc sôi ta biết nớc nồi nóng Đó có phải loại thông tin không?

GV: Đa khái niệm vỊ th«ng tin

HS: Theo dâi SGK

HS: Nghe giảng ghi chép HS: Suy nghĩ trả lời

HS: Suy nghÜ, lÊy vÝ dô VÝ dô:

- Các báo, tin truyền hình hay đài phát cho ta biết tin tức tình hình thời nớc giới - Tín hiệu đèn giao thơng cho biết đợc phép đi, không đợc phép

- Tiếng trống trờng cho em biết đến vào lớp hay chơi

- Tấm biển đờng hớng dẫn em đến nơi cụ thể

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi theo ý hiĨu

HS: Ghi chÐp

(3)

quanh (sù vËt, sù kiƯn…) vµ vỊ chÝnh con ngêi.

4 Cđng cố (3)

? Nhắc lại khái niệm thông tin

? Em hÃy kể tên số loại thông tin mà em biết (ngoài ví dụ SGK)

5 Hớng dẫn nhà (1)

- Ôn lại

- Trả lời câu hỏi tËp 1, 2, (Trang - SGK)

Ngày soạn: 16/8/2010

Bài 1: Thông tin tin học

I - Mục tiêu 1 KiÕn thøc

- Giúp học sinh biết hiểu đợc hoạt động thông tin ngời

- Học sinh biết đợc nhiệm vụ tin học máy tính cơng cụ giúp ngời hoạt động thông tin nh

2 Thái độ

II - ChuÈn bị

1 Giáo viên: Giáo trình

2 Học sinh: Chuẩn bị cũ, nghiên cứu trớc

- Thuyết trình minh ho¹

III - Tiến trình giảng 1 ổn định lớp (1’)

2 KiĨm tra bµi cị (5)

?Thông tin gì? Cho ví dụ? Bµi míi

17’ 2 Hoạt động thông tin ngời.

? Hoạt động thông tin ngời bào gồm hoạt động

HS: Tr¶ lêi theo ý hiĨu

(4)

nµo? cho vÝ dơ?

GV: Đa ví dụ phân tích ? Vậy hoạt động thơng tin ngời diễn nh nào? GV: Giải thích mơ hình q trình xử lí thơng tin

HS: Nghe gi¶ng HS: Tr¶ lêi

Việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ truyền (trao đổi) thông tin đợc gọi hot ng thụng tin.

HS: Nghe giảng ghi chép

Thông tin vào Xử lý Thông tin

18’ 3 Hoạt động thông tin tin học

? Các em có biết hoạt động thông tin ngời đợc tiến hành nhờ phận nào?

GV: Tuy nhiên khả giác quan não ngời hoạt động thơng tin có hạn

? vÝ dơ chóng minh?

? Vậy làm nịa để khắc phục hạn chế

GV: Máy tính đời dựa yêu cầu thực tế

? Nhiệm vụ tin học gì?

HS: Tr¶ lêi

- Hoạt động thơng tin ngời đợc tiến hành trớc hết nhờ giác quan não

VÝ dô: Ta nhìn xa hay vật nhá

HS: Con ngời sáng tạo cơng cụ ph-ơng tiện giúp vợt qua hạn chế giác quan não

Ví dụ: Kính thiên văn để nhìn thấy xa xơi, kính hiển vi để quan sát vật nhỏ bé

HS: Nghe gi¶ng

HS: Nhiệm vụ tin học nghiên cứu hoạt động thơng tin cở sở sử dụng máy tính điện tử

4 Cñng cè (3’)

? Nhắc lại khái niệm hoạt động thông tin

? Các công cụ phơng tiện mà ngời sáng tạo để giúp vợt qua hạn chế giác quan não

5 Híng dÉn vỊ nhà (1)

- Ôn lại

- Trả lời câu hỏi tập 4,5 (Trang - SGK)

(5)

Ngày soạn: 20/8/2010

Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin

- Giúp học sinh biết đợc dạng thông tin máy tính

2 Thái độ

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh

III - Tin trỡnh giảng 1 ổn định lớp (1’)

2 KiÓm tra cũ (5)

? Em hÃy nêu mô hình trình xử lí thông tin, giải thích Bµi míi

(6)

35’ GV: Giíi thiƯu phong

phú loại thông tin cuéc sèng

?Vậy thông tin mà máy tính xử lí đợc

GV: Gi¶i thÝch

? Nêu ví dụ thông tin dạng văn bản?

? Em hÃy kể tên số ví dụ thông tin dạng hình ảnh mà em biÕt?

? Em h·y kĨ tªn mét sè vÝ dụ thông tin dạng âm mà em biết?

HS: Nghe gi¶ng

Thơng tin quanh ta phong phú đa dạng Chúng ta nghiên cứu ba dạng thông tin máy tin học, : văn bản, âm hình ảnh

a) Dạng văn bản

HS: Tr li, tho luận, nhận xét đua kêt luận Những đợc ghi lại số, chữ viết hay kí hiệu sách vở, báo chí, …

b) D¹ng hình ảnh

HS: Trả lời, thảo luận, nhận xét đua kêt luận Những hình vẽ minh hoạ sách báo (hình ngời, vật, ảnh chụp, vẽ)

c) Dạng âm thanh.

Ting chim hút, tiếng đàn, tiếng còi xe, tiếng trống trờng, tiếng ma rơi, tiếng suối chảy…

4 Cñng cè (3’)

? Nhắc lại ba dạng thông tin mà máy tính xử lí đợc ? Ví dụ dạng thơng tin khác

5 Híng dÉn vỊ nhµ (1)

- Ôn lại

- Trả lời câu hỏi tập (Trang - SGK)

Ngày soạn: 20/8/2010

Bài 2: Thông tin biểu diễn thông tin

- Giúp học sinh biết đợc cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin - Tầm quan trọng việc biểu diễn thơng tin máy tính

2 Thái độ

(7)

III - Tin trình giảng 1 ổn định lớp (1’)

2 KiĨm tra bµi cị (5’)

? Em h·y kĨ tên ba dạng thông tin máy tính, cho vÝ dơ minh ho¹

Bµi míi.

20’ 2 BiĨu diƠn th«ng tin

GV: Nh em học phần 1, cách thể trên, thơng tin cịn đợc biểu diễn nhiều cách khác ? Cho ví dụ minh họa

GV: NhËn xÐt

? VËy biÓu diễn thông tin gì?

GV: Rút kết ln vỊ biĨu diƠn th«ng tin

? BiĨu diƠn thông tin có vai trò nh nào?

GV: Thuyết trình minh hoạ ví dụ

HS: Lắng nghe lấy thêm ví dụ HS: Nêu ví dụ, thảo luận, nhận xét VD1: Ngời nguyên thuỷ dùng viên sỏi để số lợng thú săn đợc

VD2: Ngời khiếm thính dùng nét mặt cử động bàn tay để thể điều muốn nói

a) BiĨu diƠn th«ng tin

HS: Biểu diễn thông tin cách thể hiện thông tin dới dạng cụ thể đó.

b) Vai trò biểu diễn thông tin HS: Suy nghĩ trả lời.

- Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng với việc truyền tiếp nhận thông tin

- Biểu diễn thông tin dới dạng phù hợp cho phép lu trữ chuyển giao thông tin

- Biểu diễn thơng tin có vai trị định hoạt động thơng tin nói chung q trình xử lí thơng tin nói riêng

(8)

? Để máy tính trợ giúp ngời hoạt động thông tin, thông tin máy tính cần phải đợc biểu diễn nh no?

? Tại thông tin máy tính cần đ-ợc biểu diễn thành dÃy bít?

GV: Đa ví dụ giải thích ? Dữ liệu gì?

GV: Đa ví dụ chứng minh

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

- Thơng tin máy tính cần đợc biểu diễn thành dãy bít gồm kí hiệu HS: Thảo luận suy ngh tr li

HS: Nghe giảng ghi chép HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

- Thơng tin đợc lu máy tính cịn đợc gọi dự liu

4 Củng cố (3)

? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ ? Vai trò biểu diễn thông tin

- Ôn lại

- Trả lời câu hỏi tập (Trang - SGK)

Ngày soạn: 1/9/2010

Bài 3: em làm đợc nhờ máy tính

- Giúp học sinh biết đợc khả máy tính - Những điều mà máy tính cha thể làm đợc

2 Thái độ

(9)

? Em hÃy nêu vai trò việc biểu diễn thông tin máy tính

3 - Bµi míi.

15’ 1 Mét sè kh¶ máy tính.

? Máy tính có khả nào? GV: Nhận xét

GV: Giải thích + VD minh hoạ

GV: Sự khác tính toán tay cầm bút viết giấy với tính máy tính?

GV: Giải thích + VD minh hoạ, yêu cầu học sinh quan sát số hình SGK

HS: Suy nghĩ trả lời, nhận xét rút kết luận

a) Khả tÝnh to¸n nhanh

M¸y tÝnh tÝnh to¸n víi c¸c phép tính hàng trăm số

b) Tớnh toỏn với độ xác cao

Máy tính cho phép tính tốn nhanh, độ xác cao gấp nhiều ln cỏc cỏch tớnh thụng thng

c) Khả lu trữ lớn

Bộ nhớ máy tính lu trữ vài chục triệu trang sách

d) Khả làm việc không mệt mỏi

Máy tính làm việc không nghỉ thời gian dài

15 2 Có thể dùng máy tính vào việc gì?

? Vi nhng kh nng ú máy tính em sử dụng máy tính vào việc gì?

GV: NhËn xÐt

GV: Giải thích + VD minh hoạ

? Yêu cầu học sinh nêu số ví dụ chứng mính

GV: Giải thích + VD minh hoạ, yêu cầu học sinh quan sát số hình SGK

HS: Suy nghĩ trả lời, nhận xét rút kÕt ln

a) Thùc hiƯn c¸c tÝnh to¸n

- Máy tính giúp giảm bớt tính toán cho ngêi

b) Tự động hố cơng việc văn phũng

- Soạn thảo, trình bày, in ấn văn

c) Hỗ trợ công tác quản lí

- Thông tin đợc tập hợp tổ chức thành sở liệu để dễ dàng sử dụng

d) Công cụ học tập quản lí

- Học ngoại ngữ, làm toán, thực thí nghiƯm, nghe nh¹c, xem phim…

e) Điều khiển tự động robot

(10)

? H·y kÓ số ứng dụng máy tính mà em biết?

ráp, điều khiển vệ tinh, tàu vũ trụ

g) Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyÕn

- Mạng Internet tra cứu đợc nhiều thơng tin bổ ích, mua hàng qua mạng… HS: Lâý ví dụ thực tế theo ý hiểu

5 3 Máy tính điều cha thể

GV: Những loại thơng tin máy tính cha xử lí c?

GV: Nhận xét đa kết luận

HS: Nªu vÝ dơ

Máy tính khơng phân biệt đợc mùi vị, cảm giác cha có lực t

4 Cđng cè (3’)

? Nh÷ng khả máy tính

? Nhng loi thụng tin máy tính cha xử lí đợc

5 Híng dẫn nhà (1)

- Ôn lại

- Trả lời câu hỏi tập 1, 2, (Trang 13 - SGK)



Ngày soạn: 2/9/2010

Bài 4: Máy tính phần mềm máy tính

I - Mục tiêu 1 Kiến thøc

- Giúp học sinh biết đợc mơ hình q trình xử lí thơng tin máy tính - Cấu trúc chung máy tính

2 Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh, số phận máy tính

2 Kiểm tra cũ (5)

? Đâu hạn chế lớn máy tính Bµi míi

(11)

TG Hoạt động GV Hot ng ca HS

15 1 Mô hình trình ba bớc.

GV: Trong thực tế có nhiều công việc trải qua trình bớc

GV: Giải thích + VD minh hoạ ? Mô hình trình bớc

GV: Nêu số vÝ dơ

GV:Ngồi ví dụ vừa nêu em lấy thêm đợc ví dụ khác không?

GV: NhËn xÐt kÕt luËn

- Máy tính cần có phận đảm nhận chức tơng ứng, phù hợp với mơ hình q trình ba bớc

HS: Nghe gi¶ng

HS: Tr¶ lêi

HS: Nêu ví dụ, nhận xét thảo luận Ví dụ 1: Giặt quần áo

+ Input: Nớc, bột giặt, quần áo bẩn

+ Xử lí: Vò quần áo với bột giặt xả nớc + Output: Quần áo

Ví dụ 2: Pha trà mời khách

+ Input: Trà, nớc sôi.

+ Xử lí: Cho trà vào ấm, cho nớc sơi vào đợi 1 lúc

+ Output: Rãt trµ cốc. Ví dụ 3: Giải toán

+ Input: iu kiện cho. + Xử lí: Suy nghĩ, tính tốn. + Output: Kết hay đáp số. HS: Lấy thêm số ví dụ khác

HS: Nghe vµ ghi chÐp

20’ 2 CÊu tróc chung cđa m¸y tÝnh điện tử

GV: Kể tên số loại máy tÝnh mµ em biÕt?

GV: Trong thực tế có nhiều loại máy tính khác Nhng chúng đề đợc xây dụng sở cấu trúc chung nhà toán học Von Nenmam phat minh

? Nêu cấu trúc chung máy tính điện tử

HS: Trả lời, liệt kê loại máy tính biết đến thực tế

- Các loại máy tính: Máy tính để bàn, máy tính xách tay, siêu máy tính, máy tính bỏ túi

HS: Suy nghx trả lời

- Cấu trúc máy tính gồm khối chức năng: Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào, và

Nhập

(INPUT) Xử lÝ

XuÊt (OUTPU

(12)

GV: Gi¶i thÝch vỊ cÊu tróc cđa mét m¸y tÝnh

? Chơng trình máy tính gì?

? B x lý trung tâm nhiệm vụ gì? ? Bộ nhớ dùng để làm gì? Bộ nhớ đợc chia làm loi?

? Thiết bị vào gồm gi?

GV: Cho hs quan s¸t mét sè bé phËn trongcấu trúc chung máy tính điện tử

bộ nhí

HS: Nghe gi¶ng HS: Tr¶ lêi

- Chơng trình máy tính: Tập hợp câu lệnh hớng dẫn thao tác cụ thể cần thực câu lệnh

- Bộ xử lí trung tâm (CPU): Là nÃo máy tính

- Bộ nhớ: Là nơi lu chơng trình liệu Bộ nhớ gồm loại: Bộ nhớ nhớ ngaòi - Đơn vị đo dung lợng nhớ: Là byte - Thiết bị vào/ra (Input/Output)

- Thiết bị nhập liệu: Chuột, bàn phím, máy quét - Thiết bị xuất liệu: Màn hình, máy in, máy quét HS: Quan s¸t

4 Cđng cè (3’)

? Mô hình trình ba bớc

? Cấu trúc chung máy tính điện tử

- Ôn lại

- Trả lời câu hỏi tập 1, 2, (Trang 19 - SGK)



Ngµy soạn: 6/9/2010

Bài 4: Máy tính phần mềm máy tính

I - Mục tiêu 1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết đợc máy tính cơng cụ để xử lí thơng tin - Học sinh nắm đợc khái niệm phần mềm, loại phần mềm

2 Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ

(13)

1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính

III - Tin trỡnh giảng 1 ổn định lớp (1’)

2 KiÓm tra cũ (5)

? Em hÃy nêu Cấu trúc chung máy tính điện tử Bài

15 3 Máy tính công cụ xử lÝ th«ng tin.

? Trong máy tính thơng tin hot ng nh th no?

? Nhắc lại mô hình trình bớc? ? Yêu cầu HS quan sát hình sgk

GV: Gii thớch quỏ trỡnh hot động thơng tin máy tính

HS: suy nghÜ tr¶ lêi

- Nhờ có khối chức nêu nên máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu

HS: Nhắc lại

HS: quan sát hình nghe giảng

- Mơ hình hoạt động ba bớc máy tính: INPUT > Xử lí lu tr > OUTPUT

(Thông tin, chơng trình) (Văn bản, âm thanh, hình ảnh)

20 4 Phần mềm phân loại phần mèm

? Phần mềm gì?

GV: Theo em phần cứng khác với phần mềm điểm nào?

GV: Nhận xÐt

? Phần mềm đợc chia thành loại ? Thế phần mềm hệ thống?

? Thế phần mềm ứng dụng?

a) Phần mềm gì?

HS: Suy nghĩ trả lời

Để phân biệt với phần cứng máy tính với tất thiết bị vật lí kèm theo, ngời ta gọi chơng trình máy tính phần mềm máy tính.

HS; Suy nghĩ trả lời-> Lớp nghe nhận xét

b) Phân loại phần mềm:

HS: Phần mềm máy tính đợc chia làm hai loại:

(14)

? Cho vÝ dơ vỊ loại phần mềm? GV: Theo em máy tính có loại phần mềm, cách nhận biết loại?

bộ phận chức máy tính để chúng hoạt động nhịp nhàng xác

+ Phần mềm ứng dụng: Các chơng trình đáp ứng yêu cầu cụ thể

HS: Nªu vÝ dơ

HS: Tr¶ lêi theo ý hiĨu

4 Cđng cè (3’)

? Mơ hình hoạt động bớc máy tính ? Phần mềm phân loại phần mềm

- Ôn lại

- Trả lời câu hỏi tập 4, (Trang 19 - SGK)

Ngày soạn: 9/9/2010

Bµi thùc hµnh sè 1:

Lµm quen víi số thiết bị máy tính

I - Mục tiªu 1 KiÕn thøc

- Học sinh nhận biết đợc số phận cấu thành máy tính cá nhân (loại máy tính thơng dụng hin nay)

- Biết cách bật/tắt máy tính

- Biết thao tác với bàn phím, chuét

2 Thái độ

1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính

- Thuyết trình, minh hoạ thực hành m¸y

? Em hÃy nêu khái niệm phần mềm Các loại phần mềm, ví dụ minh hoạ Bài

(15)

30’ 1 Néi dung thùc hµnh.

? Nhắc lại cấu trúc chung máy tính

GV: Chỉ cho HS biết thiết bị cảu máy tính

GV: Yêu cầu số hs lên chØ l¹i

? Muốn khởi động máy tính em l nh th no?

GV: Giải thích hớng dẫn học sinh bớc thực hành, quy trình trình tắt/mở máy

Hớng dẫn học sinh biết cách làm thao tác với bàn phím, chuột

GV: Hớng dẫn HS cách tắt máy tính theo quy trỡnh

1 Phân biệt phận máy tính cá nhân

HS: Nhắc lại

a) Các thiết bị nhập liệu bản

- Bàn phím, chuột

b) Thân máy tính

- Bé vi xư lÝ CPU, bé nhí RAM, ngn diƯn

c) Các thiết bị xuất liệu

- Màn hình, máy in, loai

d) Các thiết bị lu tr÷ d÷ liƯu

- Đĩa cứng, đĩa mềm, a quang, USB

e) Các phận cấu thành máy tính hoàn chỉnh

- Chuột, CPU, hình, bàn phím HS: Quan sát làm theo yêu cầu GV

2 Bật CPU hình

HS: Nêu cách khởi động máy

- Bật cơng tắc hình cơng tắc thân máy tính, quan sát đèn tín hiệu thay đổi trờn mn hỡnh

HS: Thực hành làm theo yêu cầu GV

3 Làm quen với bàn phím chuột.

HS: làm theo yêu cầu GV

- Phân biệt vùng bàn phím, di chuyển chuột quan sát

4 Tắt máy.

HS: Làm theo yêu cầu GV

Nhn chut vào Start sau nhấn chuột vào Turn Off Computer

- Tắt hình

5 2 Đánh giá kết quả.

GV: Nhận xét kết thực hành cña

HS Nhận xét thái độ học tập HS HS: Nghe rút kinh nghiệm

(16)

? Các thiết bị xuất liệu ? Các thiết bị lu liệu ? Tắt máy tắt hình

- Ôn lại

- Chun b c trc Bi

Chơng 2:

Phần mềm học tập Mục tiêu chơng

* Kiến thức

- Nhận biết chuột bàn phím, biết thao tác với chuột bàn phím

- Bit ớch lợi việc gõ văn mời ngón, tầm quan trọng cách đặt ngón tay bn phớm

- Biết quy tắc gõ phím hàng phím

- Bit s dng cỏc phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập sử dụng chuột bàn phím

- Biết sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulator để mở rộng kién thức

* Kĩ năng

- Thc hin c cỏc thaot ác với chuột - Đặt ngón tay vị trí hàng sở

- Sử dụng mời ngón tay để gõ phím hàng sở, hàng trên, hàng dới hàng phím số, yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh

- Sử dụng đợc phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập thao tác với chuột luyện gõ bàn phím mức đơn giản

* Thái

(17)

Ngày soạn: 13/9/2009

Bµi 5: lun tËp cht

- Học sinh phân biệt nút chuột máy tính - Thực đợc thao tác với chuột

2 Thái độ

II - ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: Giáo trình, chuột máy tính

- Thuyết trình, minh hoạ thực hành với chuột máy tính

? Em hÃy kể tên thiết bị lu trữ liƯu

3. Bµi míi

35’ 1 C¸c thao tác với chuột.

? Chuột thiết bị vào hay thiết bị ra? ? Tác dụng chuột?

? Cách cầm chuột nh nào?

GV: Hớng dẫn học sinh cách cầm chuột Và yêu cầu HS làm theo?

HS: Trả lời

- Chuột thiết bị vào? HS: Suy nghĩ trả lời

- Chuột giúp ta thực lệnh điều khiển nhập liệu máy tính nhanh thuận tiƯn

- Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón đặt lên nút phải chuột

(18)

? C¸c thao t¸c với chuột gồm thao tác nào?

? Di chun cht lµ lµm nh thÕ nµo? ? ThÕ nháy chuột?

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 23 sgk hớng dẫn thao tác chÝnh víi chuét

GV: Hớng dẫn học sinh thao tác: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột kéo thả chuột

HS : Quan sát làm theo

HS : Suy nghÜ tr¶ lêi-> líp nghe nhËn xÐt bỉ sung

C¸c thao t¸c chÝnh:

+ Di chuyển chuột: Giữ di chuyển chuột mặt phẳng (không đợc nhấn nút chuột nào)

+ Nh¸y chuét: Nhấn nhanh nút trái chuột thả tay (a)

+ Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột thả tay (b)

+ Nhỏy ỳp chut: Nhn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột (c)

+ Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích thả tay (d)

(Các hình vẽ SGK trang 23) HS: Quan sát thực hành thao tác với chuột

4 Củng cố (3)

? Cách cầm chuột m¸y tÝnh

? C¸c thao t¸c chÝnh víi cht máy tính

- Ôn lại

- Đọc trớc phần mềm Mouse Skills

Ngày soạn: 15/9/2009

Bµi 5: lun tËp cht

- Häc sinh thực thao tác chuột thành thạo với phần mÒm Mouse Skills

(19)

1 Giáo viên: Giáo trình, máy tính

- Thuyết trình, minh hoạ thực hành với máy tÝnh

? Em hÃy kể tên thao tác với chuột

Bài mới.

5’ 2 Lun tËp sư dơng cht víi phÇn mềm Mouse Skill.

GV: Để giúp cho em luyện tập thao tác với chuột nhanh thành thạo Chúng ta sử dụng phần mềm Mouse Skill

? PhÇn mỊm Mouse Skill cã mÊy møc lun tập?

GV: Đa bớc luyện tập chuột víi phÇn mỊm

GV: Đa ý để học sinh sử dụng đ-ợc phần hiệu

HS: Nghe gi¶ng

HS : Suy nghÜ tr¶ lêi, nhận xet đa kết luận

Phần mềm giúp lun tËp thao t¸c sư dơng cht theo møc:

Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột. Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột. Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột. Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột.

Møc 5: Lun thao t¸c kÐo thả chuột. - Với mức phần mềm cho phép thực 10 lần thao tác luyện tập chuột tơng ứng

- Các tập khó dần theo thêi gian

30’ 3 C¸ch lun tËp

GV: Vậy làm nh để luyên tập thao tác với chuột qua phần mềm ? Muốn khởi động phần mềm em làm nh nào?

HS: Nghe gi¶ng

* Cách luyện tập đợc chia làm bớc: HS: Trả lời?

(20)

? Khi sử dụng phần mềm cần ý vấn đề gì?

GV: Thùc hµnh lµm mÉu híng dÉn cho HS hớng dẫn

? Yêu cầu HS thực hµnh

- Nhấn phím để bắt đầu vào cửa sổ luyện tập

- Lun tËp c¸c thao t¸c sư dơng cht qua tõng bíc

HS: * Chó ý:

- Khi thực xong mức, phần mềm thông báo kết thúc mức luyện tập Nhấn phím để chuyển mức

- Khi tập nhấn phím N để chuyển sang mức

- Xong mức phần mềm thông báo tổng điểm đánh giá trình độ sử dụng chut

HS: Quan sát

HS: Thực hành thao c¸c víi cht

4 Cđng cè (3’)

? Các bớc luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills ? C¸ch lun tËp

5 Híng dÉn vỊ nhà (1)

- Ôn lại

- c Bài đọc thêm số - Xem trớc bàn phím

(21)

Bµi 6: Häc gâ Mêi ngãn

- Học sinh biết đợc cấu trúc bàn phím, hàng phím bàn phím Hiểu đợc lợi ích t ngồi gõ bàn phím mời ngón

- Xác định đợc vị trí phím bàn phím, phân biệt đợc phím soạn thảo phím chức Ngồi t thực gõ phím bàn phím bng 10 ngún

2 Kỹ năng

- Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao tác gõ mau lĐ, chÝnh x¸c

3 Thái độ

1 Giáo viên: Giáo trình, máy tính

- Thuyết trình thực hành với máy tính

III - Tiến trình giảng 1 ổn định lớp: (1 )’

2 KiĨm tra bµi cị: (5 )

? Hai học sinh thực hành máy lun tËp cht víi phÇn mỊm Mouse Skills

Bµi míi.

10’ 1 Bµn phÝm m¸y tÝnh

? Bàn phím máy tính thiết b dựng lm gỡ?

? Trên bàn phím máy tính có nhũng hàng phím nào?

GV: Giới thiệu bàn phím máy tính, hàng phím phím bàn

phím

HS: Trong hàng phím hàng phím quan trọng nhất? sao?

HS: Suy nghĩ trả lời

- Là thiết bị dùng để nhập thông tin

HS: Suy nghĩ trả lời, nhận xét rút kết luận

- Bàn phím máy tính gồm có thành phần sau:

+ Hàng phím số + Hàng phím + Hàng phím sở + Hàng phÝm díi

(22)

GV; giíi thiƯu c¸c phím chức khác

HS: Hng phớm c s quan trọng Vì hàng phĩm sở có hai phím gai F J Đây hai phím dùng để dặt hai ngón tay trỏ

HS: Nghe giảng

5 2 Lợi ích việc gâ bµn phÝm b»ng 10 ngãn.

? Theo em gâ 10 ngãn so víi gâ ngãn cã u điểm hơn?

HS: Suy ngh tr li v ghi chép - Tốc độ gõ nhanh

- Gõ xác

- Tỏc phong lm vic lao động chuyên nghiệp với máy tính

8’ 3 T thÕ ngåi

GV: Theo em t ngồi có ảnh hởng đến hiệu việc thực hành máy tính khơng?

GV: T ngồi để gõ bàn phím quan trọng

? VËy ph¶i ngåi gâ phÝm víi t thÕ nh thÕ nµo?

GV: Thực hành mẫu gọi số em lên ngåi thư

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi theo ý hiểu HS: Trả lời

- Ngồi thẳng lng, đầu kh«ng ngưa sau, kh«ng cói vỊ tríc

- Mắt nhìn thẳng vào hình, không h-ớng lên

- Bàn phím vị trí trung tâm, hai tay thả lỏng bàn phím

HS: quan sát vµ lµm theo

12’ 4 Lun tËp

? Cách đặt tay gõ phím nh nào?

? Yêu cầu HS Thực hành

GV: Hng dn hc sinh nhìn mẫu sách để đặt tay cho

GV: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh theo mÉu

HS: Trả lời, nhận xét đa kết luËn

a) Cách đặt tay gõ phím

- Đặt ngón tay hàng phím sở - Nhìn thẳng vào hình không nhìn xuống bàn phím

- Gõ phím nhẹ nhng dứt khoát

- Mỗi ngón tay gõ số phím nht nh

b) Luyện gõ phím hàng së

HS: Thùc hµnh

(23)

- Gõ phìm hàng sở theo mẫu: as as as as as as as as as as

jf jf fj fj jf jf fj fj jf jf fj fj dk dk kd kd dk kd dk kd ls ls ls sl sl sl ls sl ls sl ls g; g; g; ;g ;g ;g g; g; ;g ;g ha ah ah ah ha ah

4 Cđng cè (3 )’

? Lỵi Ých cđa viƯc gâ bµn phÝm b»ng 10 ngãn ? T ngồi hiệu làm việc với máy tính ? Gõ phím hàng sở

5 Hớng dẫn nhà (1 ) - Ôn lại

- Đọc trớc với hàng phím lại

Ngày soạn: 30/9/2009

Bài 6: Häc gâ Mêi ngãn

- Học sinh có thái độ nghiêm túc luyện tập gõ bàn phím, gõ phím theo ngón tay quy định, ngồi qua sát ỳng t th

2 Kỹ năng

- Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao tác gõ mau lẹ, chÝnh x¸c

3 Thái độ

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy

- Thuyết trình thực hành với máy tính

III - Tiến trình giảng 1 ổn định lớp (1 )’

2 KiĨm tra bµi cị (5 )’

(24)

? Thùc hµnh lun tËp víi hàng phím hàng sở: sa sa sa as as as sa as sa as

sl sl sl ls ls ls sl ls sl ls sl ls ah ah ah ha ah ah

3 Bµi míi.

35’ 4 LuyÖn tËp

GV: Giải thích hớng dẫn học sinh cách đặt tay, gõ phím hàng phím

GV: Giải thích hớng dẫn học sinh cách đặt tay, gõ phím hàng phím d-ới

GV: Giải thích hớng dẫn học sinh cách đặt tay, gõ phím kết hợp

GV: Híng dÉn häc sinh thùc hành với phím hàng phím trên., dới

GV: Hớng dẫn học sinh thực hành với phím ë hµng phÝm sè

V: Híng dÉn häc sinh thực hành gõ kết hợp phím

HS: Nghe thực theo yêu cầu giáo viên Thực hành với mẫu sách giáo khoa

c) Luyện gõ phím hàng trên

- Quan sỏt hình để nhận biết ngón tay phụ trách phím hàng - Gõ phìm hàng theo mẫu: qw qw qw wq wq wq qw wq ur ur ur ru ru ru ur ru ur ru ei ei ei ie ie ie ei ie ei ie ei tp pt pt pt pt pt oy oy oy yo yo yo oy yo oy

d) Luyện gõ phím hàng dới.

HS: Nghe thực theo yêu cầu giáo viên Thực hành với mẫu sách gi¸o khoa

- Quan sát hình để nhận biết ngón tay phụ trách phím hàng dới - Gõ phìm hàng dới theo mẫu: c, c, c, ,c ,c ,c c, ,c ,c

b b b .b b b b .b b bv bv bv vb vb vb bv vb xm mx xm mx nv xz

e) Lun gâ kÕt hỵp c¸c phÝm

HS: Thùc hiƯn theo mÉu SGK

* Gõ kết hợp phím hàng sở hàng trên: furl full gaud grass afar rafg

auk ajar argus drag drug hurl hush husk dulk jar

(25)

GV: Híng dÉn häc sinh biÕt c¸ch sư dơng phÝm Shift gâ phÝm

lam lama lamas lava mama mad madam mash adam alma dam damask aslam aham smash

g) Lun gâ c¸c phÝm ë hµng sè

HS: Thùc hiƯn theo híng dÉn vµ mÉu SGK

- Quan sát hình để nhận biết ngón tay phụ trách phím hàng số - Gõ phìm hàng số theo mẫu: 10 10 10 2222 3333 23 32 49 49 94 86 86 68 68 12 12 21 21 34 43 54 45 94 94 49 49 57 57 75 75 67 67 76 78

h) Gâ kÕt hỵp phím kí tự toàn bàn phím.

maul mud muff mug mam magg slang snag abaft ballgh sabtkl tab guhk hgfsd tgik fdse hgfght sadfr hfryh dsee dfdyyn

i) Lun gâ kÕt hỵp víi phÝm Shift.

Sử dụng ngón út bàn tay trái phải nhấn giữ phím Shift kết hợp gõ phím tơng ứng để gõ chữ hoa

4 Cñng cè (3 )’

? Thực hành gõ phím hàng trên, hàn dới, gõ kết hợp phím, phím hàng số, kết hợp phím toàn bàn phím, kết hợp phím Shift

5 Híng dÉn vỊ nhµ (1 )’ - Ôn lại toàn

- Sử dụng mẫu SGK làm bàn phím bìa Cát tông miếng xèp tù lun tËp gâ phÝm ë nhµ (GV cho số đo xác)

(26)

Bài 7: sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phìm

- Biết cách khởi động/Thoát khỏi phần mềm Mario, biết sử dụng phần mềm Mario để gõ mời ngún

2 Kỹ năng

- Thc hin c việc khởi động/thoát khỏi phần mềm, biết cách đăng ký, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn học phù hợp Thực đợc gõ bàn phìm mức đơn giả nht

3 Thái Độ

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy

2 Học sinh: Chuẩn bị nhà nghiên cứu trớc

Vn ỏp, thc hnh theo nhúm

IV - Tiến trình giảng 1 ổn định lớp (1 )’

2 KiĨm tra bµi cị (5 )’ Học sinh 1: Gõ phím hàng trên:

Errte roiur yeueore iuwoppi

Học sinh 2: Các phím hành díi:

xcvbzmvc nvxcv nmbxcn vcbnmcb

Häc sinh 3: Gõ phím hàng số:

2222 33 756735 82332521335

Học sinh 4: Gõ kết hợp phím:

auk ajar argus drag drug

Bµi míi

10’ 1 Giíi thiƯu phÇn mỊm Mario.

GV: Yêu cầu HS quan sát hình sgk GV: Giới thiệu phần mềm Mario tơng tự SGK GV: Giới thiệu cho học sinh cách mở/tắt chơng trình phần mềm

? PhÇn mỊm Mario cã mÊy møc lun tËp?

HS : Theo dâi SGK vµ nghe GV giíi

thiƯu

- Bảng chọn File: Các lệnh hệ thống - Bảng chọn Student: Cài đặt thông tin học sinh:

(27)

GV: Giãi thiƯu c¸ch lùa chän c¸c

HS: Trả lời + Mức 1: Dễ

+ Møc 2: Trung b×nh + Møc 3: Khã

+ Møc 4: LuyÖn tËp tù

25’ 2 Luyện tập

? Muốn đăng kí tên ngời ngời lun tËp? GV : Thao t¸c mÉu cho HS:

- Hng dn HS ng

- Cần đăng ký tên sử dụng lần đầu - Chú ý tên tiếng Việt không dấu ? Để nạp tên ngêi lun em lµm nh thÕ nµo ?

- Nạp tên ngời luyện tập để dùng ta đăng ký lần mở dùng tiếp nhập tên đăng ký vào

- Yêu cầu HS Khởi động máy thao tác phn va hng dn

a) Đăng ký ngời luyện tËp

HS: Trả lời, quan sát nghe giảng - Nhấp đúp chuột vào biểu tợng để khởi động chơng trình

-> Đặt tên để đăng ký sử dụng vào mục New student name

-> Chọn DONE để úng ca s

b) Nạp tên ngời luyện tập

- Chän Load Student hc nhÊn phÝm L

- Nháy chuột để chọn tên - Chọn DONE để xác nhận HS: Thực hành

4 Cñng cè (3 )

? Nêu thao tác phần mềm Mario ? Cách đăng kí ngời luyện tập

5 Hớng dẫn nhà.(1 )

- Ôn lại kiến thức lí thuyết theo câu hỏi SGK - Luyện tập nhà có điều kiện

Ngày soạn: 2/10/2009

Bi 7: sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phìm

- Biết cách khởi động/Thoát khỏi phần mềm Mario, biết sử dụng phần mềm Mario để gõ mời ngón

(28)

2 Kỹ năng

- Thc hin c vic khởi động/thoát khỏi phần mềm, biết cách đăng ký, thiết đặt tuỳ chọn, lựa chọn học phù hợp Thực đợc gõ bàn phìm mức đơn giả

3 Thái Độ

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy

2 Học sinh: Chuẩn bị nhà nghiên cứu trớc

III - Phơng ph¸p

Vấn đáp – Thực hành theo nhóm

2 kiĨm tra bµi cị (5 )’

? Nêu bớc để vào phần mềm Mario Bài

35’ 2 LuyÖn TËp

? Muốn thiết đặt lựa chon để luyện tập em làm nh nào?

GV: Khi chän Student sÏ xuất bảng thông tin HS

GV: Có thể đặt lại mức WPM (tiêu chuẩn đánh giá gõ trung bình phút)

GV: Có thể chọn ngời dẫn đờng cách nháy chuột vào ngi ú

? Muốn lựa chọnc ác học em lµm nh thÕ nµo?

GV: ë møc 2, møc lun trung b×nh,

c) Thiết đặt lựa chọn để luyện tập

HS: Suy nghÜ tr¶ lêi

-Chän Student - > Edit ( ht nhÊn phÝm E )

- Chọn ngời dẫn đờng - Chọn DONE để xác nhận HS: Quan sát nghe giảng

d) Lùa chän bµi häc

HS: Suy nghÜ trả lời

- Nháy chuột vào Lessons - > Chọn dòng Home row Only (Chỉ luyện phím hàng c¬ së)

- Chọn mức độ: +Mức 1: đơn giản + Mức 2: Trung bình +Mức 3: Nâng cao

(29)

WPM cần đạt 10

GV: Mức – WPM cần đạt 30

GV : Các em cần gõ xác

tập mẫu phần mềm đa GV: hớng dẫn HS thực hành: + Thực hành cá nhân

+ Thực hành theo cặp

+ Thi đua cặp với

GV: khuyn khớch ng viờn uốn nắn kịp thời

e) Lun gâ bµn phím

- Gõ phím theo hớng dẫn hình

4 Củng cố (3 )

Ngày soạn: 5/10/2009

Bài 8: Quan sát trái đất sao trong hệ mặt trời

- Biết cách khởi động/Thốt khỏi phần mềm Biết sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu hệ mặt trời

2 Kỹ năng

- Thc hin c vic ng/thoỏt khỏi phần mềm Thực đợc thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tìm hiểu hệ mặt trời

3 Thái Độ

- Hình thành phong cách làm việc chuÈn mùc, thao t¸c døt kho¸t

II - ChuÈn bị

1 GV: Giáo trình, Phòng máy, Phần mềm

2 HS: Chuẩn bị nhà nghiên cứu trớc

Vấn đáp, Thực hành cá nhân Thực hành theo nhóm ( Hs tự khám phá )

IV- Tiến trình giảng 1 ổn định lớp (1 )’

B - kiĨm tra bµi cị (5 )’

u cầu HS khởi động máy, khởi động phần mềm Mario, vào thực hành với

- GV quan sát HS đánh giá cho điểm thao tác dùng bàn phím

(30)

3. Bµi míi

5’ 1 Giíi thiƯu phÇn mỊm

GV: Giíi thiƯu vỊ phÇn mỊm

- Phần mềm mô hệ mặt trời, giải thích sè hiƯn tỵng nh nhËt thùc, ngut thùc

- Phần mềm cho biết số hành tinh

HS: Nghe giảng ghi chép

30 2 Các lệnh điều khiển quan sát

? Yờu cu HS khởi động máy để quan sát phần mềm

? Tác dụng nút lệnh điều khiển phần mềm

GV: Để điều chỉnh khung hình, em sư dơng c¸c nót lƯnh cưa sỉ cđa phÇn mỊm

GV: Các nút lệnh giúp em điều chỉnh vị trí quan sát, góc nhìn vị trí quan sát đến hệ mặt trời tốc độ chuyển động hành tinh

GV: Giíi thiệu chi tiết, lần lợt nút có trỏ

HS: Khởi động máy quan sát HS: Quan sát trả lời

1.1 Nút ORBITS  để ẩn quỹ đạo chuyển động hành tinh 1.2 Nút View  Vị trí quan sát tự động chuyển động không gian 1.3 Thanh nganh (Room) để phóng to thu nhỏ khung nhìn 1.4 Thanh ngang biểu tợng (Speed) để thay đổi vận tốc chuển động hành tinh

1.5 C¸c nót lÖnh

Dùng để nâng lên hoẵc hạ xuống vị trí quan sát

1.6 Các phím mũi tên lên, xuống, sang trái, sang phải dùng để dịch chuyển tồn khung hình

HS: quan s¸t nghe giảng

4 Củng cố (3 )

- Nhắc lại cách thức sử dụng phần mềm

5 Hng dẫn nhà (1 )’ - Đọc thông tin hớng dẫn SGK - Chú ý bớc GV hớng dn

Ngày soạn: 5/10/2009

Bi 8: Quan sỏt trái đất trong hệ mặt trời

(31)

- Biết cách khởi động/Thoát khỏi phần mềm Biết sử dụng nút điều khiển quan sát tỡm hiu h mt tri

2 Kỹ năng

- Thực đợc việc khởi động/thoát khỏi phần mềm Thực đợc thao tác chuột để sử dụng, điều khiển nút lệnh cho việc quan sát, tỡm hiu v h mt tri

3 Thái Độ

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, phần mềm

2 Học sinh: Chuẩn bị nhà nghiên cứu trớc

Vấn đáp, thực hành cá nhân, thực hành theo nhóm

2 kiĨm tra bµi cị (5 )’

? Em khởi động máy  Khởi động phần mềm mô hệ mặt trời Nêu tác dụng vài nút có khung hình mà em biết

3 Bµi míi

35’ 3.Thùc hµnh

GV: Yêu cầu HS thao tác khởi động phần mềm

? Làm cách để khởi động phần mềm GV: Em nháy chuột vào nút lệnh

View để điều chỉnh khung hình

GV: Ta ®iỊu chỉnh cho nhìn thấy tất Hệ Mặt trời

GV: Quan sát cho biết Hệ mặt trời bao gồm hành tinh nào? Có hành tinh?

GV: Hóy mụ tả chuyển động trái đất mặt trăng?

GV: NhËn xÐt gi¶i thÝch

a) Khởi động

HS : Khởi động phần mềm

Nháy đúp chuột vào biểu tợng hình

b) Điều chỉnh khung nhìn

HS: Thao tác công cụ với nút lệnh View.

HS: Hệ mặt trời gồm hành tinh HS: Mô tả theo ý hiểu khung nhìn

(32)

GV: iu chỉnh khung nhìn cho thích hợp để quan sát hệ mặt trời, vị trí Thuỷ, Kim, Hoả

GV: giải thích ngun nhân có ngày đêm

GV: NhËn xÐt gi¶i thÝch

GV: Em hiĨu tợng nhật thực?

GV: Nhận xét giải thích

GV: Yêu cầu HS thao tác cho hình ảnh nh SGK (hiện tợng nhật thực) - > GV mô tả tợng nhật thực

GV: Tơng tự, em hÃy mô tả tợng nhật thực theo ý hiểu

GV : Mô tả tợng nguyệt thực yêu cầu HS thao tác tợng phần mềm

? Yêu cầu HS thực hành tự khám phá

HS: Thùc hµnh

c) Hiện tợng ngày đêm

HS : Suy nghÜ tr¶ lêi, nhËn xÐt, rót ra kÕt luËn

- Mặt trăng quay xung quanh trái đất tự quay quanh nhng ln hớng mặt phía mặt trời, trái đắt quay xung quanh mặt trời ta có tợng ngày đêm

d) HiƯn tỵng nhËt thùc.

HS: gi¶i thÝch theo ý hiĨu

Trái đất, mặt trăng mặt trời thẳng hàng, mặt trăng nằm mặt trời trái đất

HS : Thùc hµnh, quan sát nghe giảng

e) Hiện tợng nguyệt thực

HS : Mô tả thực hành quan sát Trái đất, mặt trăng mặt trời thẳng hàng, trái đất nằm mặt trăng mặt trời

HS: Điều chỉnh, thao tác với chuột theo yêu cầu GV

HS : Mô tả tợng

HS : Thao t¸c, tù kh¸m ph¸

4 Cđng cè (3 )’

? Hệ Mặt Trời gồm hành tinh? Đó hành tinh nào? ? Tại lại có tợng ngày đêm?

? Thế tợng nhật thực? tợng nguyệt thùc? NhËn xÐt ý thøc häc tËp cña hs

(33)

Ngày soạn: 9/10/2009

bài tập I - Mục tiêu

1 Kiến thøc

- Học sinh đợc nhớ lại số thiết bị máy tính; Nhớ lại bớc sử dụng số phần mềm để luyện gõ phím nhanh; nhớ lại cách thức quan sát trái đất hệ mặt trời phần mềm Solar System 3D Simulator

2 Kỹ năng

- Hc sinh phân biệt đợc số thiết bị máy tính - Sử dụng thành thạo phần mềm gõ phím nhanh học

- Sử dụng thành thạo phần mềm Solar System 3D Simulator để quan sát Hệ mặt trời

3 Thái độ

- HS nghiêm túc ôn tập kiến thức học

1. Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy, số phần mềm ứng dụng 2. Học sinh: Học chuẩn bị nhà

Vn ỏp + Thc hnh trờn máy tính

IV - Tiến trình giảng 1 ổn định (1 )’

2 kiĨm tra bµi cị.

(Kết hợp tập)

3. Bài míi

10’ 1 C¸c bé phËn cđa m¸y tÝnh cá nhân.

GV: Em hóy k tờn cỏc thit bị để nhập liệu máy tính cá nhân?

GV: Các thiết bị xuất liệu?

GV: Các thiết bị lu trữ liệu?

HS : Nghe câu hỏi trả lời

- Thiết bị nhập liệu: Chuột, bàn phím

HS: Trả lời ghi chép

- Thiết bị xuất liệu: Màn hình, máy in, loa

HS : Nhớ lại tr¶ lêi

- Thiết bị lu trữ liệu:Đĩa cứng, đĩa

(34)

mÒm, USB

18’

2 Mét sè phÇn mỊm häc tËp

? Em đợc học phần mềm để luyện tập với chuột?

? Nêu thao tác: Di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phảI chuột, kéo thả chuột

? Trong phần mềm Mario dùng để luyện gõ bàn phím, em cần ý t đặt tay nh cho đúng?

GV: Khởi động phần mềm Mario thực tập cấp độ

GV: Yêu cầu học sinh đóng chơng trịnh

Mario khởi động chơng trình Solar System 3D Simulator để quan sát Hệ mặt trời

GV: Yêu cầu vài nhóm: Điều chỉnh để có tợng Nhật thực; Hiện tợng Nguyệt thực

HS : Nhớ lại trả lời

a) Phn mm Mouse Skills để luyện tập với chuột.

HS: HS lần lợt nêu cụ thể thao tác với chuột

- Luyện thao tác di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút phải chuột, kéo thả chuột

b) Phầm mềm Mario để luyện gõ phím HS: Chỉ cách đặt ngón tay bàn phím

- Luyện tập thao tác gõ phím với phím hàng tồn bàn phím gõ kết hợp với phím Shift HS : khởi động phần mềm thực hành

c) Phần mềm quan sát trái đất các vì hệ mặt trời

- Các bớc quan sát trái đất hệ mặt trời

HS: Khởi động chơng trình Solar System 3D Simulator

HS: Thao t¸c theo nhãm

KiĨm tra 15’

Câu 1: Vì cpu đợc coi não mỏy tớnh?

Câu 2: Em hiểu phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng? HÃy kể tên vài phần mềm mà em biết?

5 Híng dÉn vỊ nhµ (1 )’

- Ơn lại kiến thức học ( Theo nội dung tiết tập hôm ) - Chuẩn bị kiểm tra 45 phút giấy



(35)

kiÓm tra mét tiÕt I - Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Giúp học sinh đợc nhớ lại số thiết bị máy tính; lý thuyết cách sử dụng phần mềm với bn phớm

2 Kỹ năng

- HS tr lời đợc câu hỏi liên quan đến thiết bị máy tính cá nhân

3 Thái độ

- HS nghiêm túc làm bài, độc lập suy nghĩ

II - ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm

2 Häc sinh: Học chuẩn bị nhà

Kiểm tra viết giấy

IV - Tiến trình giảng

Nội dung kiểm tra

Đề bài

Câu 1: Thông tin gì? cho ví dụ? (1 điểm)

Cõu 2: a Biểu diễn thơng tin gì? Vai trị biểu diễn thông tin? (1 điểm) b Thông tin máy tính đợc biểu diễn nh nào? (1 điểm)

Câu 3: a Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm khối chức năng? (1 điểm) b Vai trò cảu khối chức nh nào? ( ®iĨm)

Câu 4: Nêu thao tác với chuột? Các thao tác thực nh no? (2 im)

Câu 5: Phần mềm Mous Kill phần mềm hệ thồng hay phần mềm ứng dụng? Vì sao? ( điểm)

ỏp ỏn Cõu 1: HS nêu đợc khái niệm cho ví dụ

- Thông tin tất mang lại hiểu biết vàê giới xung quanh chÝnh ngêi

- VD: TiÕng chim hãt

Câu 2: a Biểu diễn thông tin cách thể thơng tin dới dạng cụ thể - HS nêu đợc vai trị cảu biểu diễn thơng tin?

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	240,5 KB