giao an 2

* Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài -Giới thiệu tranh ảnh cùng các câu hỏi ngắn gợi ý để học sinh nhớ lại hình ảnh lúc đến trường.. * Hoạt động 2:Cách vẽ tranh -Hình vẽ:.[r]

ĐẠO ĐỨC 

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I-Mục tiêu:

- Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà ,cha mẹ

II-Chuẩn bị: -Vở tập, thẻ màu III-Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi

A/ KTBC : - GV nêu câu hỏi:

+ Tại cần phải gọn gàng ngăn nắp? + Nếu không gọn gàng ngăn nắp gây hậu ?

+ Gọn gàng ngăn nắp có lợi ? - GV nhận xét

B/ Bài :

*Hoạt động 1: Phân tích thơ “khi mẹ vắng nhà”

Mục tiêu : Biết gương chăm làm việc nhà, biết chăm làm việc nhà thể tình yêu thương ông bà, cha mẹ

- GV đọc mẫu thơ “Khi mẹ vắng nhà” - GV nêu câu hỏi lớp thảo luận +Bạn nhỏ làm “khi mẹ vắng nhà”? +Việc làm thể với mẹ nào?

+ Em đoán xem mẹ nhgĩ thấy việc bạn làm?

Kết luận: Bạn nhỏ làm việc nhaø bạn

thương mẹ, muốn chia vất vả vơi mẹ, việc làm mang lại niềm vui hài lòng mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt nên học tập

*Hoạt động 2: Bạn làm gì?

Mục tiêu: HS biết số việc nhà phù hợp với khả em Cho HS mở tập quan sát tranh

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm làm việc + Nhóm 1: QS tranh làm gì? + Nhóm : QS tranh làm gì? + Nhóm : QS tranh làm gì?

- HS trả lời

-Vài HS đọc -Thảo luận lớp - Lần lượt HS trình bày +Các việc nhà

+Thương mẹ chia vất vả với mẹ

+Niềm vui hài lòng mẹ

- Cả lớp mở BT - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến

+Cất quần áo +Tưới cây, tưới hoa +Cho gà ăn

+Nhặt rau +Rữa ấm chén +Lau bàn ghế

- GV HD HS yếu trả lời

- HS yếu nhắc lại kết luận

+ Nhóm : QS tranh làm gì? + Nhóm : QS tranh làm gì? + Nhóm : QS tranh làm gì?

- GV đến bàn HS KK HD em QS tranh _ GV nêu câu hỏi thảo luận lớp

+Các em làm việc không?

- GV nhận xét

Kết luận: Chúng ta nên làm công việc

nhà phù hợp với khả 3-Củng cố - dặn dò: - Hỏi lại ND -Nhận xét tiết học

- HS tiếp nối trả lời

TOÁN



LUYỆN TẬP

I-Mục tiêu:

- Biết giải toán nhiều , II-Chuẩn bị:

-Bộ đồ dung đồng III-Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú

A/ KTBC :

- GV nêu toán :

Cành có 16 chim , cành có cành chim Hỏi cành có chim? - GV nhận xét cho điểm

B/ Thực hành :

Bài 2: GV ghi tóm tắt lên bảng.

Anh : 16 tuổi Em anh : tuổi Em : ….tuổi ? - GV HD HS giải

+ Muốn biết em tuổi , ta làm phép tính

gì ?

- GV đến bàn HS KK để HD em làm

- GV chấm điểm số

Bài 3: GV ghi tóm tắt lên bảng

Em : 11 tuổi Anh em : tuổi Anh : ….tuổi ? - GV HD HS giải

+ Muốn biết anh tuổi , ta làm phép tính gì?

- GV theo dõi HD HS KK làm

Bài 4: GV HD HS giải.

+ Muốn biết tồ nhà thứ hai có tầng , ta thực phép tính ? - GV theo dõi HD HS KK làm - GV chấm điểm số nhận xét

Củng cố - dặn dò:

- Hỏi lại ND -Nhận xét tiết học

- HS ghi tóm tắt - HS ghi giải Bài giải

Số chim cành có là: 16- = 10 (con ) Đáp số : 10 chim - HS nhìn tóm tắt đọc tốn

+ Thực phép tính cộng - Cả lớp làm vào

- HS lên bảng giải Bài giải Tuổi em : 16-5= 11( tuổi) Đáp số : 11 tuổi - HS đọc tốn

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng làm - Các nhóm khác theo dõi nhận xét Bài giải

Tuổi anh : 11 + = 16 ( tuổi ) Đáp số : 16 tuổi - HS đọc toán

+ Thực phép tính trừ - Cả lớp làm vào

- HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào Bài giải

Số tầng tồ nhà thứ hai có : 16 – = 12 ( tầng ) Đáp số : 12 tầng

- GV HD HS yeáu giaûi.

TẬP ĐỌC

 

NGƯỜI THẦY CŨ

I- Mục tiêu:

- Đọc , rõ ràng toàn Biết ngắt nghỉ sau dấu câu ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Người thấy thật đáng kính trọng , tình cảm thấy trị thật đẹp đẽ ( trả lời câu hỏi SGK )

II- Chuẩn bị:

Tranh minh họa đọc sách giáo khoa III-Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú

A-Kiểm tra cũ - GV nêu câu hỏi:

+ Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp trường ?

+ Dưới mái trường , bạn HS cảm thấy có ?

- GV nhận xét cho điểm B- Bài mới:

1-Giới thiệu bài. 2-Luyện đọc: Đoạn 1-2

2.1/ GV đọc mẫu: từ tốn ,vui vẽ,trìu mến,lễ phép,cảm động giọng to rõ

a/ Đọc câu :

- GV HD HS đọc từ khó phát âm b/ Đọc đoạn :

- GV HD HS ngắt giọng theo dấu câu cụm từ

c/ Đọc đoạn nhóm : - GV theo dõi HD HS KK đọc d/ Thi đọc nhóm :

- GV lớp nhận xét nhóm đọc hay e/ Cả lớp đọc đồng thanh.

3- HD tìm hiểu bài:

- GV nêu câu hỏi dành cho HS KK +Bố Dũng đến trường làm gì? +Bố Dũng làm nghề gì? *Giải nghĩa từ: lễ phép -Đọc đoạn hỏi

+Khi gặp thầy củ bố Dũng thể kính trọng đ/ v thầy nào?

+Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy giáo

+Thầy giáo nói với cậu học trèo qua

- HS đọc trả lời câu hỏi - HS KK đọc câu đoạn

-Vài em đọc lại.Đọc lại hết

- HS tiếp nối đọc câu

- HS tiếp nối đọc đoạn - Các nhóm đọc - nhóm phân vai đọc

+Tìm gặp lại thầy giáo củ +Bố Dũng làm đội -HS đọc

+Bố Dũng bỏ mũ lễ phép chào thầy

+Bố Dũng nhớ kỉ niệm trèo qua cửa sổ lớp thầy

- HS yếu đọc câu.

- Tham gia đọc trong nhóm

- GV HD HS yếu trả lời.

cửa sổ?

+ Vì thầy giáo nhắc nhở mà khơng phạt cậu học trị đó.?

+Tình cảm Dũng bố về?

+Xúc động cảm xúc mạnh muốn khóc ? +Dũng nghĩ bố về.?

3- Củng cố-dặn dị ;

-Qua tập đọc nầy em học đức tính gì?của ?

-Nhận xét tiết học

bảo bạn mà không phạt

+Thầy nói:Trước làm việc cần phải nghĩ chứ,thơi em đi, thầy không phạt em đâu

KỂ CHUYỆN



NGƯỜI THẦY CŨ

I-Mục đích:

- Xác định nhân vật câu chuyện ( BT1 ) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện ( BT )

II-Chuẩn bị:

-Thuộc truyện, chuẩn bị đồ sắm vai (nếu có) III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú

A-Kiểm tra củ: - GV nhận xét cho điểm B-Bài mới:

1/ Giới thiệu bài

2/ Hướng dẫn kể chuyện

* Nêu tên nhân vật câu chuyện + Câu chuyện có nhân vật ? * Học sinh kể lại câu chuyện

- GV đến nhóm có HS KK HD em kể

-GV nhận xét nhóm kể hay

* Dựng lại phần câu chuyện : -Lần 1:Giáo viên hai học sinh

-Lần 2:Cho học sinh xung phong nhóm lần

- GV nhận xét nhóm cá nhân kể hay 3-Củng cố- dặn dò:

- Hỏi lại ND -Nhận xét tiết học

- HS tiếp nối kể lại câu chuyện

+Dũng, bố Dũng, thầy giáo -Thảo luận nhóm

-HS kể đoạn nhóm - Đại diện nhóm lên kể trước lớp -3 HS thực kể

- Các nhóm dựng lại câu chuyện theo vai

- nhóm khác theo dõi nhận xét

- GV HD HS yeáu nêu tên.

TỐN



KI LÔ GAM

I-Mục tiêu:

- Biết nặng , nhẹ hai vật thông thường

- Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lượng ; đọc viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hành phép cộng , phép trừ số kèm đơn vị đo kg II-Đồ dùng dạy học:

-Cân đĩa với cân III-Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi

A/ KTBC :

- GV nêu tốn :

Xe tô chở lần thứ 20 bao gạo , lần thứ hai chở lần thứ bao Hỏi lần thứ hai chở bao gạo?

- GV nhận xét cho điểm B/ Bài :

1/ Giới thiệu vật nặng nhẹ hơn :

- yêu cầu cho học sinh tay cầm sách toán tay cầm vở.Quyển nặng ? +Quyển nặng

-Cho học sinh nhắc số vật nặng khác để so sánh

* kết luận:Trong thực tế muốn biết vật nặng nhẹ ta cần phải cân vật 2/ Giới thiệu cân đĩa cách xây dựng cân

-GV cân mẫu

 Hai đĩa cân hai vật  Bên cao nhẹ thấp nặng

3/ Giới thiệu kilôgam: cân kilôgam -Cân vật để xem mức độ nặng (nhẹ) ta dùng đơn vị đo kilôgam

-Kilôgam viết tắt :kg -Viết bảng: kilôgam (kg) 4/ Thực hành:

Bài 1 : học sinh xem hình đọc kết quả.Viết kết

Bài 2 : Tính ( theo mẫu ) kg +20 kg = 26 kg 47 kg + 12 kg = 59 kg

- GV theo dõi HS KK để HD em làm

- HS ghi tóm tắt - HS ghi giải

- Cả lớp theo dõi nhận xét Bài giải

Số bao gạo lần thứ hai chở là:

20 – = 11 (bao) Đáp số : 11 bao gạo - Cả lớp lấy sách giáo khoa - HS thực theo yêu cầu

-Học sinh quan sát

-vài học sinh đọc

- HS QD hình đọc KQ - Viết : kg Đọc : ba kí lơ gam

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên bảng làm - Các nhóm khác nhận xét 10 kg -5 kg = kg

- HS QS thực hành theo HD của GV.

- HS giỏi làm.

3/ Củng cố - dặn dò:

- GV yêu cầu HS cân tập nặng kg ?

- Viết tắt đơn vị đo khối lượng ki lô gam - Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ



NGƯỜI THẦY CỦ I-Mục đích yêu cầu:

- Chép xác tả , trình bày đoạn văn xi Khơng mắc lỗi tả - Làm BT ; BT ( 3) a./b , BT CT phương ngữ GV soạn

II-Đồ dùng dạy học: -Bảng viết tập chép -Vở tập

III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú

A/ Kiểm tra củ:

- GV đọc : ngai vàng , sai quả, may áo, xay bột

- GV nhận xét B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn tập chép: - GV đọc mẫu giảng

2.1/ GV HD nắm nội dung chép. +Dũng nghĩ bố ?

2.2/Hướng dẫn HS nhận xét +Bài tập chép có câu +Chữ đầu câu viết ?

-GV HD HS viết từ khó:cửa sổ, mắc lỗi, mắc lại

-Nhắc cách viết , cách trình 2.3/ HS chép vào :

- GV đến bàn để HD HS KK viết -Hướng dẫn học sinh soát lỗi

2.4/Chấm chữa

- GV chấm số nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập Bài1: GV HD HS làm Điền vào chỗ trống : ui ; uy

b… phấn , h… hiệu , v… vẻ, tận t… - GV theo dõi HD HS KK làm

- GV nhận xét chốt lại lời giải 4/ Cũng cố -dặn dò:

- Hỏi lại ND -Nhận xét tiết học

- Bìa tập làm vào buổi chieàu

- HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng

-Hai học sinh đọc lại

+Bố có lần mắc lỗi …khơng mắc lại

-HS nhận xét +3 câu + Viết hoa

-Cả lớp viết vào bảng

-HS chép -Học sinh soát lỗi

- Thảo luận lớp - Từng HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

- Nhắc lại câu trả lời bạn.

- HS giỏi lên bảng điền.

MĨ THUẬT 

VẼ TRANH ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC I-Mục tiêu:

-

II-Chuẩn bị: -Vở tập -Bút chì, màu

III-Họat động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú

1/ Giới thiệu bài

* Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài -Giới thiệu tranh ảnh câu hỏi ngắn gợi ý để học sinh nhớ lại hình ảnh lúc đến trường

* Hoạt động 2:Cách vẽ tranh -Hình vẽ:

+Chọn hình ảnh cụ thể

+Cách xếp hình ảnh tranh

+Có thể vẽ nhiều bạn đến trường +Hình vừa với khổ giấy

+Mỗi bạn dáng, mặc quần áo khác +Vẽ thêm hình ảnh khác cho học sinh động -Vẽ màu

+Vẽ màu tự do, có đậm, có nhạt, cho tranh rõ nội dung

* Hoạt động 3: Thực hành -Cho học sinh thực hành vẽ màu -Lưu ý cách vẽ màu học sinh * Hoạt động 4:nhận xét đánh giá -Cho học sinh chọn vẽ đẹp

-Chủ nhiệm nhận xét khuyến khích em chưa tốt 2/ Dặn dị

-Về nhà vẽ tiếp cho hồn thành -Ai có vẽ đẹp

-Học sinh nhớ lại chọn đề tài

-Học sinh quan sát -Đề tài :Em học

TỰ NHIÊN XÃ HỘI



ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

I-Mục tiêu:

- Biết ăn đủ chất , uống đủ nước giúp thể chóng lớn khỏe mạnh II-Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoa sách giáo khoa III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú

A/ KTBC:

- GV nêu câu hỏi:

+ Khi ta ăn răng, lưỡi nước bọt làm nhiệm vụ ? + Vào đến dày , thức ăn tiêu hoá ? + Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu ? Để làm gì?

- GV nhận xét cho điểm B/ Bài mới;

* Hoạt động 1:thảo luận nhóm bữa ăn thức ăn hàng ngày

Mục tiêu : HS kể bữa ăn thức ăn mà em thường ăn uống hàng ngày -HS hiểu ăn uống đầy đủ

Bước 1:Làm việc theo nhóm 2

-Cho học sinh quan sát hình 1,2,3,4 trang 16 Bước 2 : Làm việc lớp

-Đại diện nhóm báo cáo kết

Kết luận:Ăn uống đủ lượng thức ăn trong

ngày, đủ ba bữa: sáng, trưa, tối +Ăn nhiều vào bữa sáng, trưa để đủ sức học tậpvà làm việc ngày, tối không ăn qua no +Hàng ngày uống đủ nước, vào mùa hè đổ nhiều mồ hôi nên cần nhiều nước +Cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn động vận ( thịt,cá, tơm , trứng…)với thức ăn có nguồn từ thực vật ( rau tươi, chín) để đủ cung cấp chất bổ dưỡng cho thể

- GV nêu câu hỏi lớp thảo luận + Trước sau bữa ăn cần nên làm gì? *Hoạt động 2:Thảo luận nhóm ích lợi ăn uống đầy đủ

Mục tiêu: Hiểu phải ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ đầy đủ * GV gợi ý HS nhớ lại kiến thức

+ Thức ăn biến đổi dày ruột non? + Chất bổ thu từ thưc ăn đưa đâu, làm gì?

-Thảo luận theo nhóm -Từng nhóm báo cáo

-Rửa tay sẽ, không ăn đồ

-Sau bữa ăn nên súc miệng

- Thảo luận lớp - Lần lượt HS trình bày

+Dạ dày nhào trộn vào ruột non +Ruột non hút chất bổ dưỡng

- Tham gia làm việc theo nhoùm.

- HS yếu nêu lại bữa ăn chính

- GV nêu câu hỏi cho nhóm thảo luận +Tại cần ăn đủ no, uống đủ nước? +Nếu ta bị đói, khát điều xảy ra?

- GV nhận xét kết luận: Cần ăn đủ loại thức ăn uống đủ nước để chúng biến thành chất bổ dưỡng nuôi thể làm thể khoẻ mạnh chóng lớn

C/ Củng cố - dặn dò : - GV hỏi:

+ Mỗi ngày ăn bữa ? bữa nào?

+ Chúng ta ăn uống để thể khoẻ mạnh? - GV nhận xét tiết học

đưa vào máu để nuôi thể -Thảo luận nhóm

- Đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét

+ Mỗi ngày ăn bữa: sáng, trưa, tối

TẬP ĐỌC



THỜI KHÓA BIỂU

I-Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng , dứt khoát thời khóa biểu ; biết nghỉ sau cột , dịng - Hiểu tác dụng thời khóa biểu ( Trả lời câu hỏi , , )

II-Chuẩn bị:

-Kiểm tra lớp học II-Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú

A/KTBC :

- GV nêu câu hỏi:

+ Bố Dũng đến trường làm ?

+ Khi gặp thầy cũ bố Dũng thể kính trọng ?

+ Dũng nghĩ bố ? - GV nhận xét cho điểm -B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: 2/Luyện đọc

-GV đọc mẫu thời khóa biểu đọc theo cột ngày ( thứ, buổi, tiết)

Thứ hai //

Buổi sáng // tiết // Tiếng việt // tiết // Toán// hoạt động vui chơi 25 phút// tiết // Thể dục // tiết // Tiếng việt //

Buổi chiều // tiết // Nghệ thuật // tiết // Tiếng việt // tiết // Tin học //

a/ HD HS luyện đọc theo câu hỏi sách giáo khoa :

- GV yêu cầu HS tiếp ngày lại , GV dùng thước

b/ Đọc nhóm :

- GV theo dõi HD HS KK đọc c/ Thi đọc trước lớp :

- GV lớp nhận xét nhóm đọc hay 3/Hứơng dẫn tìm hiểu bài

Câu :

+ Đọc ghi lại số tiết học (ô màu hồng) số tiết học bổ sung (ô màu xanh ) số tiết học tự chọn (ô màu vàng)

- GV chốt lại cho HS KK nắm : Số tiết học 23 tiết Số tiết học bổ sung tiết Số tiết học tự chọn tiết Câu :

+ Thời khóa biểu có ích lợi gì?

- HS đọc Người thầy cũ trả lời câu hỏi

- HS KK đọc câu đoạn

-Đọc theo yêu cầu

- HS đọc trước lớp theo mẫu SGK

- HS nối tiếp đọc theo GV - HS nhóm đọc

- Thảo luận lớp

- Cả lớp đọc thầm để trả lời câu hỏi - Cả lớp làm vào BT

- Lần lượt HS đọc trước lớp - Các HS khác theo dõi nhận xét

+ Giúp nắm lịch học để chuẩn

-HS giỏi

đọc trước

- HS yếu đọc buồi TKB.

4/ Luyện đọc lại : GV theo dõi nhận xét 5/Củng cố - dặn dị:

+Nêu tác dụng thời khóa biểu ? - Nhận xét tiết học

bị, sách vở, đồ dùng, học tập, chuẩn bị tốt

- Vài HS đọc lại TKB

TOÁN



LUYỆN TẬP

I-Mục tiêu:

- Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa ; cân đồng hồ ( cân bàn) - Biết làm tính cộng trừ giải toán với số kèm đơn vị đo kg II-Chuẩn bị:

-Cân đồng hồ -Túi gạo, sách

III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú

A/ KTBC : - GV nêu câu hỏi :

+ Kể tên đơn vị khối lượng vừa học ? + Nêu cách viết tắt kilôgam ?

+ GV đọc : kg ; kg ; kg + GV ghi bảng : kg; 35 kg; 24 kg - GV nhận xét cho điểm

B/ Bài : Bài :

-Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi Bài 3: Tính

3kg + 6kg – kg = kg

8kg + 4kg + 9kg = 21 kg 15kg + 10kg + 7kg = 12kg

16 kg + 2kg – 5kg = 13 kg - GV theo dõi HD HS KK làm Bài 4 : GV ghi tóm tắt lên bảng. Tóm tắt

Gạo tẻ nếp : 26 kg Gạo tẻ : 16 kg Gạo nếp : … kg ? - GV HD HS giải :

+ Muốn biết mẹ mua kg gạo nếp , ta làm tính ?

- GV HD HS KK giải - GV chấm điểm số

Củng cố - dặn dò:

- Hỏi lại ND -Nhận xét tiết học

+ ki lô gam + kg

- Vài HS lên bảng ghi - Gọi vài HS đọc -Quan sát

-Trả lời

-Học sinh lên bảng làm - Thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét

- HS đọc tốn

+ Làm tính trừ - Cả lớp làm vào - HS lên bảng giải Bài giải Số kg gạo nếp có 26- 16 = 10 (kg)

Đáp số : 10 kg

- HS yếu làm

- HS giỏi giải vào vở.



TỪ NGỮ VỀ MƠN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I-Mục đích:

- Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người ( BT ; BT ) ; kể nội dung tranh ( SGK) câu ( BT )

- Chọn từ ngữ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu ( BT ) II-Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ ghi tập -Vở tập

III-Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi

A-Kiểm tra củ: - GV viết BT lên bảng Nam học sinh lớp

Mơn học em u thích mơn hát - GV nhận xét

B-Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn làm tập: Bài 1:Làm miệng

- GV ghi bảng môn học HS vừa nêu

+ Các môn lớp hai gồm có : Tốn , Tiếng việt , Đạo đức , TNXH , Nhạc, Thủ công , Mĩ thuật Bài 2 : Cho học sinh quan sát tranh để tìm từ hoạt động

-Cho học sinh phát biểu GV ghi bảng Tranh : đọc

Tranh :viết

Tranh :Giảng (nghe) Tranh :nói trị chuyện - GV theo dõi HD HS KK làm

Bài 3: kể lại nội dung tranh câu - GV theo dõi đến bàn đển HD HS KK đặt câu

- GV nhận xét chốt lại lời ghi bảng Tranh :Bạn nhỏ trò chuyện Tranh :Bạn Nam viết Tranh :Bố giảng cho Tranh : Hai bạn gái trò chuyện Bài 4:Học sinh làm vào vở.

- GV theo dõi HD em thêm - GV nhận xét chốt lại câu

a/ Cô Tuyết Mai dang dạy môn tiếng việt b/ Cô giảng dể hiểu

c/ Cô khuyên chúng em chăm học



Củng cố - dặn dò:

- Hỏi lại ND học -Nhận xét tiết học

- HS Đặt câu theo mẫu ? + AI học sinh lớp ? + Mơn học em u thích ?

- Thảo luận nhóm Hai bạn thảo luận , sau ghi giấy nháp - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét - HS đọc yêu cầu BT

- Cả lớp làm việc

- Lần lượt HS phát biểu ý kiến - Các bạn khác theo dõi nhận xét

- HS đọc yêu cầu BT

- Thảo luận nhóm Mỗi nhóm QS tranh , phải dùng từ hoạt động em vừa tìm Ghi giấy nháp - Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét - HS đọc yêu cầu BT

- Cả lớp làm vào BT - HS lên bảng điền - Các bạn khác theo dõi nhận xét

- GV HD HS yếu kể.

- HS giỏi làm



GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY, KHÔNG MUI I-Mục tiêu:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui II-Chuẩn bị:

-Mẫu thuyền, giấy nháp

-Quy trình gấp thuyền, có hình minh họa cho bước gấp III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú

A/ KTBC :

- GV kiểm tra ĐDHT HS - GV nêu câu hỏi:

+ Gấp máy rời gồm bước ? Đó bước ?

- GV nhận xét cho điểm B/ Bài :

1/ Giới thiệu :

2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét

- GV đặt mẫu lên bàn cho lớp QS , sau GV đặt câu hỏi:

+ Thuyền phẳng đáy không mui gồm phần nào?

+ Thuyền dùng để làm ? + hình dáng thuyền nào? + Thuyền thường có màu ?

+ Người ta dùng vật liệu để đóng thuyền ? - GV mở dần thuyền mẫu đến trở lại tờ giấy HCN ban đầu

+ Muốn gấp thuyền phẳng đáy khơng mui , ta dùng tờ giấy hình ?

3/ Hướng dẫn mẫu

- GV HD cách gấp , GV vừa làm vừa nói cho lớp xem

- GV ghi bước gấp lên bảng: Bước 1: Các nếp gấp cách nhau Bước :Gấp tạo thân mũi thuyền Bước : Tạo thuyền phẳng đáy

- GV HD thao tác lần , lần thao tác chậm cho HS nắm bứơc , lần hai thao tác nhanh

- GV nhắc HS sau bước gấp cần miết mạnh đường gấp cho phẳng

- GV tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy không mui theo bước HD giấy nháp

- GV đến bàn để HD HS KK gấp

+ Gồm bước bước sau : Bước 1: Cắt tờ giấy HCN thành HV HCN

Bước : Gấp đầu cánh máy bay Bước 3: Làm thân đuôi máy bay Bước : Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng

- Cả lớp QS hình mẫu

+ Mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền

+ Chở người , đồ vật + to , nhỏ

+ Màu nâu + Gỗ

+ Tờ giấy HCN

- Cả lớp QS theo dõi GV làm mẫu

- Gọi , HS lên thao tác lại cho lớp xem

- Cả lớp nhận xét thao tác bạn

- Cả lớp thực

- GV HD HS yếu cách gấp.

3/Củng cố - Dặn dò:



CHỮ HOA: E, Ê

I-Mục tiêu:

- Viết chữ hoa E ; Ê ( dòng cỡ vừa ; dòng cỡ nhỏ – E Ê ) , chữ câu ứng dụng : Em (1 dòng cỡ vừa ; dòng cỡ nhỏ ) Em yêu trường em ( lần )

- Chữ viết rõ ràng , tương đối nét , thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

II-Chuẩn bị: - Mẫu chữ hoa E, Ê - Kẻ sẳn bảng - Vở tập viết

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú

A- Kiểm tra củ:

-Kiểm tra viết dụng cụ học tập B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn viết chữ hoa. 2.1/ Hướng dẫn HS QS nhận xét. - Giới thiệu mẫu chữ hoa E, Ê + Chiều cao ô li?

+Chữ E, Ê có điểm giống nhau?

- Chữ E hoa gồm nét cong trái tạo vòng to giữa, kết hợp với nét cong

2.2/ Hướng dẫn cách viết - Vừa nói vừa viết

-Chữ Ê viết chữ E thêm dấu mũ đầu - Vừa nói vừa viết chữ Ê

2.3/ Hướng dẫn viết bảng - GV nhận xét, uốn nắn lần viết 3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : 3.1/Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

- GV giảng nghĩa câu ứng dụng: Là nói lên tình cảm u q ngơi trường

3.2/Hướng dẫn HS quan sát độ cao. chữ cao 2,5 li chữ nào?

.Các chữ cao 1,5 li chữ nào? Các chữ cao 1,25 li chữ nào? Các chữ cao li chữ ? Cách đặt dấu

-Quan sát theo yêu cầu - Chiều cao ô li

-Viết giống chữ E khác dấu mũ

-Quan sát cách viết

-Cả lớp viết vào bảng chữ E , Ê

- Đọc” Em yêu trường em”

+ E , Y , G + Chữ t + Chữ r

+ Các chữ: m, ê,e,u, ư, ơ,n

- Nhắc lại độ cao , cách viết

.Khoảng cách chữ ?

3.3/ Hướng dẫn HS viết chữ Em vào bảng con. -GV viết mẫu chữ Em, nhắc cách nối nét - GV theo dõi HD HS KK viết 4/ Hướng dẫn HS viết vào TV : - GV nêu yêu cầu HS viết:

dòng chữ E, Ê cỡ vừa cỡ nhỏ dòng chữ Em cỡ vừa cỡ nhỏ dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ

- GV nhắc tư ngồi viết, cách cầm viết

- GV đến bàn HS KK HD em viết 5/ Chấm chữa bài:

- Giáo viên thu chấm nhận xét 6/ Củng cố -dặn dò:

- Hỏi lại ND - Nhận xét tiết học

+Dấu nặng đặt chữ Â,dấu ngã đặt chữ i +Bằng chữ O

- Cả lớp viết vào bảng - Cả lớp viết vào



6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5

I-Mục tiêu:

-Biết cách thực phép cộng dạng 6+ , lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống II- Chuẩn bị:

-20 que tính bảng gài que tính III-Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú

A/KTBC :

- GV ghi phép tính lên bảng : 8+6 8+8 7+9 7+4 - GV nhận xét cho điểm B/ Bài :

1/Giới thiệu phép cộng 6+ 5

-GV nêu tốn : Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính?

+ Để có que tính ta làm tính ? - u cầu HS lên bảng đặt tính

- GV Hình thành đặt tính

Viết thẳng cột với

+ Viết cột chục

11

2/Hướng dẫn học sinh lập bảng cộng Cộng với số

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo kuận để tìm KQ

Nhóm : 6+6= Nhóm 2: 6+7= Nhóm : 6+8= Nhóm : 6+9=

- GV xố KQ cho HS học thuộc lịng bảng cộng

3/Thực hành. Bài 1: Tính nhẫm.

6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 6+0= 7+6= 8+6= 9+6= - GV theo dõi HD HS KK làm Bài 2: Tính.

; + + + + + 10 11 14 13 15 Bài 3: Điền số thích hợp vào trống.

- HS lên bảng làm

- lớp làm vào bảng 14 16 16 11 + Làm phép cộng : 6+5 -Thao tác que tính + = 11 - HS đặt tính : 11

- nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên bảng viết KQ - Các nhóm khác nhận xét

- HS học thuộc lịng bảng cộng -Thảo luận nhóm Mỗi nhóm làm cột

- Đại diện nhóm đọc KQ

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét - Cả lớp làm việc

- Lần lượt HS lên làm - HS khác nhận xét

- HS yếu dùng que tính thực hiện

- GV HD HS yếu đặt tính làm.

- GV viết lên bảng : 6+ = 11 - GV HD HS điền

+ Số điền vào trống ? Vì ? - GV nhận xét chốt lại

6+ = 12 + = 13 4/Củng cố – dặn dò:

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng cộng cộng với số

-Nhận xét tiết học

- HS nhẩm nêu kết + Điền số vào trống 6+5=11 - lớp làm vào lại + = 11, + = 12, + = 13 - Vài HS đọc

CHÍNH TẢ (N-V)



CÔ GIÁO LỚP EM

I-Mục tiêu:

- Nghe – viết xác tả, trình bày khổ thơ đầu thơ Cô giáo lớp em Khơng mắc q lỗi tả

- Làm BT ; BT ( ) a / b , BT CT phương ngữ GV soạn II-Chuẩn bị:

-Bảng phụ kẻ tập ghi tập -Vở tập

III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi

A-Kiểm tra củ:

- GV đọc : huy hiệu , vui vẻ, trăn, chăn - GV nhận xét

B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài :

2/ Hướng dẫn nghe viết : 2.1/-Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc mẫu

-Giúp học sinh nắm nội dung

+Khi cô giáo dạy viết , gió nắng ?

+Câu thơ gợi học sinh thích điểm mười cho ? -Hướng dẫn học sinh nhận xét

+Mỗi dịng thơ có chữ

+ Các chữ đầu dòng viết ?

- GV HD HS viết từ khó : thoảng, giảng, trang vở, ngắm , điểm mười

2.2/ Viết :

- GV đọc chậm câu thơ 2.3/ Chấm chữa :

- GV chấm – nhận xét 3-Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 2:Tìm tiếng TN thích hợp với ô trống bảng

- GV giúp HS nắm yêu cầu

+ Tiếng có âm đầu v , vần ui , ngang tiếng gì? + Từ có tiếng vui từ ?

- GV ghi ý kiến vào bảng

Âm đầu Vần Thanh Tiếng Từ ngữ

V Ui Ngang Vui Vui, vui vẻ Th Uy hỏi Thuỷ Thuỷ ,

tàu thuỷ N ui Sắc Núi Núi, núi

non

- HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng

-2 học sinh đọc lại

+Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp

+Yêu thương…cô cho + chữ

+Viết hoa, cách lề ô - Cả lớp viết vào bảng -Học sinh viết vào -Học sinh sữa sai

+ tiếng vui

+ Vui vẻ , yên vui , vui vầy - Cả lớp làm vào BT - Lần lượt HS phát biểu ý kiến

- HS yếu nhìn sách viết

- HS giỏi lên bảng điền.

L Uy Ngã Luỹ Luỹ , luỹ tre 4 /Củng cố - dặn dò:

- Hỏi lại ND -Nhận xét tiết học

- Baøi tập làm vào buổi chiều



KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU

I-Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh họa , kể câu chuyện ngắn có tên Bút cô giáo ( BT 1)

- Dựa vào thời khóa biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT II-Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ tập sách giáo khoa III-Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi A-Kiểm tra củ:

- GV theo dõi nhận xét B-Bài mới:

Bài tập 1:Làm miệng

-Cho học sinh quan sát tranh đọc lời nhận xét -Hướng dẫn HS kể mẫu theo tranh

+Tranh vẽ hai bạn học sinh làm ? +Bạn trai nói ?

+Bạn gái trả lời ? -Cho học sinh phối hợp kể

-Giờ tập viết, bạn nam nói với bạn nữ ngồi cạnh Tớ quên không mang bút “Bạn nữ đáp: Tớ có bút”

- GV HD HS kể tranh 2,3,4 theo gợi ý tương tự sau :

Tranh : Vẽ cảnh ? + Bạn nói với ? Tranh vẽ cảnh ? Tranh vẽ cảnh ?

- GV chia nhóm , nhóm QS tranh , sau kể theo nhóm

- Cả lớp GV nhận xét nhóm kể hay

 Bài tập 2:( Viết )

-Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu

-GV mời HS đọc: HS đọc TKB theo ngày , HS đọc theo buổi

- GV phát bút , giấy khổ to cho HS làm giấy dán lên bảng

- Cả lớp GV nhận xét - GV chấm – nhận xét

 Bài tập 3:

- GV nêu yêu cầu

- HS làm lại BT - HS đọc tên truyện , tác giả số trang theo thứ tự mục

-Một học sinh đọc yêu cầu +Chuẩn bị viết

+Tớ qn khơng mang bút +Tớ có bút -2,3 học sinh kể tranh

- Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét

-Học sinh mở thời khoa biểu

- HS đọc TKB ngày hôm sau

- Cả lớp làm vào tập -Cả lớp sữa

-Học sinh dựa vào TKB viết để trả lời

+ Ngày mai có tiết ? + Đó tiết ?

+ Em cần đem sách đến trường?

Củng cố- dặn dò:

- Hỏi lại ND - Nhận xét tiết học

TOÁN



26 + 5

I-Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 , dạng 26 + - Biết giải toán nhiều

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng II-Chuẩn bị :

-40 que tính

III-Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú

A/ KTBC :

- GV ghi phép tính lên bảng: + = 13 + = 11 - GV nhận xét cho điểm

B/ Bài :

-1/ Giới thiệu phép cộng 26 + :

- GV nêu tốn : Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ? + Muốn biết có que tính , ta làm tính gì?

-Thao tác hướng dẫn học sinh thao tác -Ghi bảng lơp: 26 + = 31

- GV HD HS cách đặt tính

26 cộng 11 , viết 1, nhớ + thêm , viết

31

2-Thực hành:



Bài 1: tính

16 36 46 56 66 + + + + + 20 42 53 64 75 - GV theo dõi HS tính



Bài 3 : GV ghi tóm tắt lên bảng

Tóm tắt

Tháng trước : 16 điểm Tháng nhiều tháng trước : điểm Tháng : … điểm ? + Muốn biết tháng tổ em điểm 10 , ta làm phép tính ?

-2 HS lên bảng làm

- HS đọc thuộc bảng cộng cộng với số 6+5

-Vài học sinh nhắc lại + Làm tính cộng

- Gọi HS lên bảng viết phép tính

- Cả lớp thao tác que tính để tìm KQ

- Vài HS nhắc lại cách tính

- Thảo luận lớp - Từng HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp QS theo dõi

+ Ta làm tính cộng - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm Bài giải

Điểm 10 tổ em đạt :

- Baøi dòng HS yếu làm

- GV theo dõi HD HS KK giải - GV chấm số nhận xét



Bài 4: Đo độ dài đoạn thẳng AB , BC ,

CA

- GV đến bàn HS KK HD em đo 3/ Củng cố - dặn dò:

- Hỏi lại ND -Nhận xét tiết học

16 + = 21 (điểm) Đáp số : 21 điểm - HS thực hành đo đoạn thẳng trả

lời

ÂM NHẠC



ÔN TẬP BÀI HÁT :MÚA VUI

I-Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vài động tác phụ họa đơn giản II-Chuẩn bị:

-Chép lời ca lên bảng III-Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi chú

*Bài

1: Ôn tập : Bài hát múa vui *Ôn tập lời

*Hát lời

-Hướng dẫn hát lời -Hát mẫu

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động

*Tập hát lời, dùng nhạc cụ gõ theo

-Tổ chức cho tổ hát thi đua -Giáo viên gõ âm hình tiết tấu câu câu (câu với câu giống )

-Cho học sinh hát theo giai điệu Múa vui

*Hoạt động 3; Nghe gõ tết tấu đoạn câu hát Hát theo lời -Giáo viên ghi lời lên bảng -Khen em hát -Cả lớp hát

-Nhận xét tiết học -Về nhà tập hát

Hướng dẫn học sinh -Ôn lại dãy bàn lớp -Học sinh hát cá nhân

-Học sinh hát đồng theo dãy lớp

-Vừa hát vừa gõ đệm theo lời hát

-Hát nói tiếp ,kết hợp phụ họa tổ sáng tạo

-Học sinh phát biểu câu 1,3

-Học sinh dùng giai điệu Múa vui để hát

-Ví dụ

Cùng múa xung quanh vòng Cùng múa vui…

-Cá nhân ,đọc theo