giáo án chính tuần 2

=> Giáo dục trẻ phải biết mặc trang phục phù hợp với mình, phù hợp với thời tiết và luôn giữ gìn quần áo sạch sẽ. 2.3[r]

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần 1:

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng

Thể dục sáng: + Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên

+ Chân: Đứng chân co cao đầu gối

+ Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + Bật: Bật tách khép chân

- Tập kết hơp hát “ Đôi dép xinh”

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Biết chủ đề nhánh “Trang phục bé yêu’’ Biết tên gọi số trang phục bé mặc hàng ngày bé yêu thích - Trẻ biết vận động theo nhạc nhịp nhàng tập nhịp động tác theo cô

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ thích đến lớp học cô bạn, yêu quý trường lớp

- Đồ chơi góc chơi

- Tranh ảnh chủ đề

- Một số trò chơi vận động - Địa điểm tập thể dục,

BẢN THÂN

3 tuần: Từ ngày 5/10/2020 đến ngày 23/10/2020 Cơ Thể Tôi

Từ ngày 12/10/2020 đến ngày 16/10/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống lớp học Đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cho trẻ hát bài" Đôi dép xinh"

- Cô trẻ xem tranh ảnh trang phụ bé trai, bé gái Trò chuyện tên gọi, đặc điểm bật trang phục bé trai, bé gái

- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết, để bảo vệ sức khỏe

2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe

a Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng b Trọng động: Cô tập mẫu, hướng dẫn trẻ tập động tác

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên + Chân: Đứng chân co cao đầu gối + Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + Bật: Bật tách khép chân

(Hướng dẫn trẻ tập với động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời hát "Đôi dép xinh"

c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng " tổ Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị chuyện - Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe cô nói

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc đóng vai: - Chơi đóng vai gia đình siêu thị

- Cửa hàng bán loại trang phục

2 Góc xây dựng, lắp ghép.,

- Xây siêu thị thời trang bé

- Xây cửa hàng bán trang phục

3 Góc nghệ thuật * Tạo hình:

- Vẽ, tô màu, dán tranh loại trang phục bé

* Âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc

- Biểu diễn thời trang bé thích

4 Góc học tập- sách: - Làm album loại trang phục bé - Xem tranh, ảnh loại trang phục bé trai, bé gái 5 Góc khoa học/ thiên nhiên:

- Chơi với cát, nước Chăm sóc xanh

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Biết sử dụng khối, hình để xây siêu thị hàng thời trang

- Biết tô màu tranh loại trang phục bé

- Biết cắt dán loại trang pục theo yêu cuầ cô - Trẻ thuộc hát chủ đề biết hát kết hợp với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết sử dụng tranh ảnh để làm sách chủ đề.làm ạlbum loại trang phục

- Biết kể chuyện theo tranh chủ đề

- Biết chăm sóc xanh,cách chơi với cát nước

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề

- Phát triển vốn từ khả diễn đạt cho trẻ

- Phát triển tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Rèn kỹ tô màu, cắt, dán cho trẻ

- Trẻ tự tin, hát nhiều hát khác chủ đề

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt động - Trẻ tham gia chơi đoàn kết, - Biết cất đồ dùng đồ chơi chơi xong

- Đồ chơi bán hàng: loại rau củ, bánh kẹo, đồ dùng gia đình - Các loại váy, quần áo , mũ

- Gạch nhựa, khối, hình, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép, trang phục trang trí

- Sáp màu, kéo, hồ dán Tranh vẽ loại trang phục

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống

- Tranh, ảnh trang phục bé trai, bé gái - Tranh truyện chủ đề

- Đồ chơi cát nước

- Đồ dùng tưới cây, xanh

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ đề:

- Cô trẻ hát “Đơi dép xinh” hỏi trẻ: + Bài hát nói đến đồ vật nào?

+ Hàng ngày mặc trang phục học?

+ Bây thời tiết se lạnh sáng học thường mặc ntn?

=> Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Các học chủ đề gì? Lớp có góc chơi nào?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi - Đến góc hỏi ý tưởng trẻ làm gì?

VD: Góc phân vai: Nếu đóng gia đình làm gì? Đóng vai người bán hàng nào? Con làm đóng vai người mua hàng?

2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi Có thể đóng vai chơi trẻ

* Góc đóng vai:

- Bác bán cho váy bạn gái, giá tiền?

- Cô bán cho mũ giá tiền? * Góc xây dựng: Các bác làm thế? - Bác lắp siêu thị thế?

* Góc nghệ Thuật:

- Hướng dẫn trẻ chơi với dụng cụ âm nhạc biểu diễn hát thân

- Hướng dẫn trẻ tô trang phục bạn trai, bạn gái, cắt dán loại trang phụ : váy, áo tặng người thân

* Góc học tập: Hướng dẫn trẻ làm sách tranh, album trang phục bé trai, bé gái, kể truyện chủ đề “Bản thân’’

* Góc khoa học/ thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ chơi với cát nước, chăm sóc

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

- Cô tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn

- Hát cô - Đôi dép

- Trẻ kể: váy , áo - Mặc quần áo dài tay - Lắng nghe

- Chủ đề “ Bản thân’’ - Lắng nghe

- Nhận góc chơi Về góc chơi thích

- Chăm sóc cái, hỏi khách mua gì? Hỏi giá

- Trẻ chơi góc

- Quan sát, nhận xét góc chơi

- Lắng nghe

HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát, trò chuyện đồng phục đến trường bé

- Quan sát trò chuyện trang phục bé trai, bé gái - Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề

2 Trò chơi vận động. - Tạo dáng; Tìm bạn thân; Biểu diễn thời trang - Trò chơi dân gian: Chồng nụ chồng hoa; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu…) - Chơi với phấn, vòng, chơi câu cá

- Nhặt rụng, chơi với cát, nước

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày Thời tiết mùa thu

- Biết tên gọi, đặc điểm số xanh sân trường

- Phân biệt âm khác

- Biết vẽ hình bạn trai, bạn gái

- Trẻ biết tên trò chơi cách chơi, luật chơi

- Biết chơi với cát, nước an toàn

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển trẻ kỹ quan sát, tư duy, phân biệt - Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Rèn phản xạ nhanh nhạy chơi trò chơi 3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý thân, biết giữ gìn vệ sinh thân thể sẽ…

- Có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè giữ gìn vệ sinh môi trường

- Mũ, dép - Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn - Phấn

- Địa điểm chơi phẳng

- Các đồ chơi ngồi trời - Vịng,

phấn - Đồ chơi

với cát, nước - Thùng rác

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh tổ chức- trị chuyện:

- Cơ trẻ hát “Đơi dép xinh” hỏi trẻ: + Bài hát nói đến đồ vật ?

+ Hàng ngày mặc trang phục học?

+ Thời tiết màu đông se lạnh sáng học thường mặc ntn?

=> Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe

2 Nội dung:

2.1: Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích: - Kiểm tra sức khỏe - trang phục

- Cô giới thiệu mục đích buổi quan sát Tổ chức cho trẻ đến địa điểm quan sát

*Quan sát trò chuyện đồng phục đến trường bé - Trò chuyện:Vào thứ đầu tuần học thường mặc trang phục ?

+ Đồng phục có màu gì?

- Cơ mời trẻ nam- trẻ nữ lên cho trẻ quan sát + Bạn gái mặc áo trắng quần hay váy ? + Bạn trai mặc quần hay váy?

+ Các mặc đồng phục vào buổi học tuần ?

+ Đồng phục đẹp, phải làm để giữ cho qn áo ln đẹp nhỉ?

=> Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, để bảo vệ sức khỏe, giữ gìn vệ sinh

* Trị chuyện trang phục bạn trai, bạn gái + Bạn gái học thường mặc trang phục nhỉ? + Bạn trái học thường mặc trag phục nào? - Cho hai trẻ lên để lớp quan sát

- GD trẻ ăn mặc gọn gàng, đến lớp * Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề

+ Cô cho trẻ hát, đọc thơ chủ đề : đôi dép xinh 2.2 : Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi : Tạo dáng; Tìm bạn thân; Biểu diễn thời trang - TC dân gian: Chồng nụ chồng hoa; Rồng rắn lên mây - Tổ chức cho trẻ chơi Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ, động viên, khuyến khích trẻ chơi

2.3: Hoạt động 3: Chơi tự Tổ chức cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi ngồi trời Chơi với vịng, phấn Nhặt rụng; chơi với cát, nước

3 Kết thúc: Nhận xét - Tuyên dương – Chuyển HĐ

- Trẻ hát - Đôi dép

- Váy, áo, quần - Mặc quần áo dài - Lắng nghe

- Đến địa điểm quan sát - Quan sát

- Mặc đồng phục - Áo trắng, quần đỏ - - Trẻ quan sát

- Mặc váy đỏ ạ! - Mặc quần đỏ Thứ thứ Phải giữ gìn quần áo, không bôi bẩn lên quần áo

- Trẻ lăng nghe - Bạn gái mặc váy - Bạn trai mặc quần áo - Trẻ quan sát

-Trẻ hát theo

- Chơi trị chơi

- Chơi tự theo ý thích - Lắng nghe

Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh - Trẻ biết tên ăn hàng ngày chất có dinh dưỡng có thức ăn

- Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể

- Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

- Biết khơng ăn, uống số thức ăn có hại cho thể

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô bạn trước ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà phòng - Vòi nước - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa

- Biết nằm ngủ đung tư 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa - Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phịng ngủ thống mát, gối, chiếu, quạt

- Quà chiều - Khăn lau tay, lau mặt

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ đọc "rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn, rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “ mời bạn ăn" - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Mời bạn tổ trưởng lên chia cơm cho bạn - Hỏi trẻ: + Hơm ăn cơm với gì? + Trong cơm có chất dinh dưỡng gì?

+ Trong thịt, cá, trứng…có nhiều chất gì? + Trong canh có chất dinh dưỡng gì?

=> Giáo dục trẻ biết chất dinh dưỡng ăn cần thiết chất phát triển thể

- Mời trẻ ăn cơm

- Nhắc trẻ ăn ngoan, khơng nói chuyện, ăn hết xuất, có hành vi văn minh ăn, uống: Như ho, hắt hơi, ngáp biết che miệng…Biết nhặt cơm rơi vãi vào đĩa

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ để bát vào nơi quy định, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

- Lắng nghe

- Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Chia cơm cho bạn - Trẻ trả lời

- Chất bột đường - Chất đạm, chất béo - Vitamin khoáng chất

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt * Hoạt động ngủ

- Cô kê phản, dải chiếu Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ - Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ

- Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư Cơ bao qt trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô, mời bạn ăn quà chiều

Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Ơn kiến thức học

2 Chơi hoạt động theo ý thích

3 Cho trẻ học sách: Bé học chữ cái, an tồn giao thơng

4 Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối ngày

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn BN - Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

2 Kỹ nắng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động - Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè - Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ôn kiến thức học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tơ, vẽ, tốn…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

2 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè

3 Tổ chức cho trẻ học sách: Bé học chữ cái, an tồn giao thơng

- Quan tâm đến trẻ yếu, nhút nhát, giúp đỡ trẻ hoàn thiện kiến thức, kỹ cần đạt

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước 4 Biểu diễn văn nghệ.

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài: Bảng bé ngoan, hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt - Mời trẻ tự nhận xét cho mình, cho bạn

- Cơ nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ôn luyện

- Đàm thoại

- Chơi theo ý thích - Học sách

- Lắng nghe

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát, nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Cắm cờ - Xin cô - Cô cho trẻ hát bài" học "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình

- Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ

- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học ngăn nắp cho ngày hôm sau

- Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bò chui qua cổng

TCVĐ: Bò nhanh lấy trang phục Hoạt động bổ trợ: Hát " Đôi dép xinh"

I/ Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động: Bò chui qua cổng - Biết cách chơi trò chơi “Bò nhanh lấy trang phục’’ 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý, quan sát khả nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo tham gia hoạt động

- Rèn trẻ khả phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng - Phát triển nhóm bắp: chân, tay

3 Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- rổ đồ chơi, lô tô trang phục trẻ, đĩa nhạc - rổ đựng lô tô

2/ Địa điểm tổ chức: - Trên sân trường III./ Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Cô bắt nhịp trẻ hát "Đôi dép xinh” - Các vừa hát gì?

- Bài hát nhắc đến đồ vật nào?

- Hàng ngày học thường mặc trang phục gì?

- Để qn áo ln đẹp phải làm gì?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo, vệ sinh chân tay

2 Hướng dẫn:

Để có sức khỏe tốt thể phát triển hài hịa cân đối ngồi việc ăn đầy đủ chất dinh dưỡng hàng ngày cần phải tham gia tập luyện thể dục thể thao giúp cho thể phát triển không

- Hát

- Đôi dép xinh - Đôi dép

- Trẻ kể: quần áo, váy - Giữ gìn vệ sinh,khơng nghịch bẩn …

“ Truyền tin, truyền tin”

- Tin hôm trường mầm non Hoàng Quế tổ chức hội thi “ Bé khỏe - bé ngoan” Bây cô các tham gia vào hội thi nhé!: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

2.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân : gót chân , mép chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm – nhanh - chậm Chuyển đội hình hàng ngang

2.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a/ Bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác

+ Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên + Chân: Đứng chân co cao đầu gối + Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + Bật: Bật tách khép chân

- Cho trẻ chuyển đội hình hàng đứng đối diện b/ Vận động bản: Bò chui qua cổng

- Cô giới thiệu tên vận động

Hơm làm quen với vận động vận động: “Bị chui qua cổng’’ Để thực vận động quan sát cô thực mẫu

- Cô làm mẫu Lần 1: khơng giải thích + Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

- TTCB: Cơ nằm vạch chuẩn, hai bàn tay, cẳng chân sáp sát sàn

- Thực hiện: Khi bị bị chân tay phía trước, phối hợp tay chân cách nhịp nhàng đến cổng lưng võng lại bò khéo léo chui qua cổng cho lưng không chạm vào cổng, đầu ngẩng, mắt hướng thẳng phía trước

- Cô thực lần

- Mời 1- trẻ lên thực *Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Mời trẻ đội lên thực - Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ tập

- Lần 2: Cô cho trẻ thi đua đội với nhau, cô chuẩn bị rổ đựng loại trang phục bé trai, bé gái, cho đội thi đua bò chui qua cổng đến rổ mang trang phục cho đội mình, đội lấy nhiều trang phục đội giành chiến

- Tin Tin gì?

- Vâng

- Khởi động

- Xếp hàng

- Trẻ quan sát tập theo cô

- Đứng hàng

- Lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ quan sát lắng nghe phân tích

- trẻ lên thực - Trẻ thực

thắng

- Thời gian chơi hát" Đôi dép xinh" - Mời trẻ lên thực lại vận động

c/Trò chơi vận động: Bò nhanh lấy trang phục - Cách chơi: Chia trẻ làm đội, đội có rổ trang phục bé trai, bé gái, nhạc cất lên trẻ đội trườn thật nhanh đến rổ trang phục lấy trang phục thích mang cho đội

- Luật chơi: Đội lấy nhiều trang phục đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi , động viên khích lệ trẻ chơi, kiểm tra kết nhận xét sau chơi xong 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng, hát bài: Đơi mắt xinh

* Củng cố:

- Hôm thực vận động gì? - Chúng chơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ chăm tập luyện thể dục, thể thao giúp thể khỏe mạnh…

3 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương – chuyển hoạt động

- Thực - Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng

- Bò chui qua cổng

- Bò nhanh lấy trang phục - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH:

Trò chuyện số trang phục bé trai, bé gái Hoạt động bổ trợ: Hát : Đôi dép xinh

Trò chơi vận động “Hãy chọn đúng” I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức: 1 Kiến thức

- Trẻ nhạn biết nói đặc điểm trang phục bé trai, bé gái (Chất liệu, màu sắc, kiểu dáng…)

- Nói lên ích lợi, cơng dụng loại trang phục đó: Quần áo để mặc, mũ để đội mát, giày dép mang để bảo vệ chân

- Trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa

2 Kỹ năng.

- Phát triển ngôn ngữ khả quan sát, so sánh, nhận biết, tư duy, phán đốn, ghi nhớ có chủ đích trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi mạch lạc Phát triển vận động thơ qua trị chơi - Rèn kỹ so sánh trang phục bạn trai bạn gái So sánh trang phục mùa hè, trang phục mùa đông

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng, - Biết đoàn kết chơi với bạn Hứng thú tham gia trò chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Giáo án điện tử

- Trang phục bạn trai, bạn gái

- Tranh ảnh trang phục bạn trai, bạn gái Địa điểm: Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú.:

- Cô bắt nhịp trẻ hát vận động bài" Đôi dép xinh" - Các vừa hát gì?

- Bài hát nhắc đến đồ vật nào?

- Hàng ngày học thường mặc trang phục gì?

- Để qn áo ln đẹp phải làm gì?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo, vệ sinh chân tay

- Hát vận động - Đôi dép xinh - Đôi dép

- Trẻ kể: quần áo, váy - Giữ gìn vệ sinh,khơng nghịch bẩn …

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

……… ……… ………

………

………

Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học;

Truyện "Cái áo Thỏ con’’ Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Ghép tranh

I Mục đích - u cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện, biết tên tác giả.biết nhận vật chuyện

- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Biết kể chuyện diễn cảm cô 2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ Bước đầu rèn kỹ kể chuyện diễn cảm cho trẻ

- Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, ý lắng nghe cô kể chuyện - Giáo dục biết giữ gìn vệ sinh thân thể

II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ - Tranh truyện,

- Tranh thiếu số trang phục cho trẻ dán, bảng to - Băng dính, nhạc, vòng thể dục

2/ Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định, trị truyện, gây hứng thú.

- Cơ bắt nhịp trẻ nghe hát vận động theo bài"

chiếc áo mùa đơng"

- Bài hát nói đến trang phục nào?

- Hàng ngày học thường mặc trang phục gì?

- Để quần áo đẹp phải làm gì?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo, vệ sinh chân tay

2.Hướng dẫn:

- Hơm có câu chuyện hay kể áo bạn thỏ đấy, để biết bạn thỏ đòi mẹ áo cuối thỏ hiểu điều lắng nghe cô kể chuyện nhé!

- Câu chuyện “ Cái áo thỏ con”.tg Thanh Hiền * Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm. Cô kể truyện:

- Lần 1: Cô kể diễn cảm

- Cô vừa kể cho nghe câu truyện “Cái áo Thỏ con’’ tác giả Thanh Hiền

Để hiểu thêm nội dung truyện lắng nghe cô kể lần

- Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp tranh minh họa nội dung truyện

Giảng nội dung truyện: Câu chuyện nói bạn thỏ thấy bạn nhỏ: cáo , mèo có áo đòi mẹ may cho áo giống bạn đó, khiến người nhầm tưởng khơng phải thỏ Cuối thỏ nhận màu áo phù hợp cho mình,khi thỏ mặc áo trắng bạn nhận thỏ từ thỏ bạn chơi vui vẻ.thỏ không bắt mẹ may áo ch giống bạn

- Cho trẻ đọc tên truyện

- Lần 3: Cô kể kết hợp trình chiếu sile

2.2 Hoạt động 2: Giảng giải - trích dẫn - đàm thoại.

- Vận động cô theo nhạc

- Chiếc áo

- Trẻ kể: quần áo, váy - Giữ gìn vệ sinh,khơng nghịch bẩn …

- Lắng nghe

- Đọc thơ

- Đôi tay, miệng

- Vâng

- Lắng nghe

- Nghe, quan sát

- Nghe cô giảng nội dung

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện ? - Trong truyện có nhân vật gì?

- Thỏ mẹ may cho áo màu gì? Thỏ có thích khơng?

- Thỏ đòi mẹ may cho áo giống ai?

- Khi thỏ mặc áo màu sắc sặc sỡ, đen bạn có nhận thỏ không?

- Cuối thỏ mặc áo màu gì?

- Các bạn có nhận thỏ mặc áo trắng không? - Cuối thỏ nhận điều nhỉ? Có bắt mẹ may cho áo màu khác gống bạn không?

=> Giáo dục trẻ phải biết mặc trang phục phù hợp với mình, phù hợp với thời tiết ln giữ gìn quần áo

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện: - Dạy lớp kể lần

- Nhóm kể lần - Cá nhân trẻ kể

- Sau lần kể cô hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả - Trẻ kể cô ý sửa sai cho trẻ, cô rèn trẻ kể chuyện diễn cảm, mạch lạc, tự tin

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi: Ghép tranh. Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “ghép tranh” - Cách chơi

Cô chuẩn bị tranh trang phục quần áo chưa có quần, áo, mũ, dép yêu cầu trẻ phải nhảy qua vòng thể dục lên chọn trang phục ghép vào cho đủ thời gian hát độbộ trang phục bạn trai, bạn gái

LC: Đội ghép xong trước đội giành chiến thắng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Nhận xét, tuyên dương sau lần chơi * Củng cố:

- Hơm nghe kể chuyện ? - Truyện tác giả sáng tác ?

- Chúng chơi trị chơi ? 3 Kết thúc:

Nhận xét, tuyên dương - giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động

- Truyện Cái áo thỏ

- Thỏ mẹ, thỏ con, mrog, nai, trâu, hổ

- Giống hổ, trâu -Không

- Áo màu trắng - Có

- Khơng nên bắt chước bạn Không

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể truyện - Nhóm trẻ kể

- Cá nhân trẻ kể -Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi ghép tranh

- Truyện Cái áo thỏ trắng

- Tác giả Thanh Hiền - TC ghép tranh - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ………

………

……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 15 tháng 10 năm 2020 - Tên hoạt động: LQVT

Củng cố đếm số lượng phạm vi 2, nhận biết số 2. - Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Đôi dép xinh”

- TC: Xem nhanh hơn, Ai giỏi hơn, Tìm bạn; Thi xem đội nhanh I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến 2, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết chữ số - Biết chơi trị chơi “Tìm bạn; thi xem đội nhanh’’

2 Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ đếm so sánh, phân biệt cho trẻ - Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,

- Giáo dục biết giữ gìn vệ sinh thân thể II Chuẩn bị

- Mỗi trẻ rổ đưng : trang phục loại: mũ, ô, quần áo - Tranh in trang phục cho trẻ khoanh tròn, bút - Bảng mặt; vịng Lơ tơ trang phục quần , áo - Nhạc hát chủ đề

2/Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Trị truyện, gây hứng thú.

- Cơ cho trẻ đọc thơ " Cái mũ xinh xinh "

+ Bài thơ nói đến đồ vật gì? + Cái mũ có tác dụng ?

- Mùa trời se lạnh học phải mặc quần áo thể nào?

=> Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với mùa để bảo vệ sức khỏe?

2.Hướng dẫn:

“ Truyền tin, truyền tin”

-Tin hôm lớp mẫu giáo tuổi B2 tổ chức chương trình “ Bé vui học tốn” Bây tham gia vào chương trình nhé!

* Nội dung

2.1.Hoạt động 1: Củng cố đêm nhóm đối tượng có số lượng 2, nhận biết số 2.

- Đến với chương trình “ Bé vui học tốn” hơm có quà tặng cho bạn rổ đồ dùng, lấy đồ dùng mang chỗ nào?

- Trong rổ có gì? (Mũ ạ) - Các tìm cho mũ xếp nào?

- Các xếp giống cô chưa? Cùng đếm xem có mũ? (cho cá nhân trẻ đếm, lớp đếm - Các tìm xếp cho cô ô mũ, nhìn lên hình xem xếp giống cô chưa? Các đếm cô (cá nhân trẻ đếm, lớp đếm) - Trong rổ cịn có nữa? (quần áo ạ)

- Các xếp tất quần áo mũ

- Cô cho trẻ đếm lại nhắc lại số lượng nhóm mũ, ơ, áo, quần Gắn thẻ số

- Cô cho trẻ đếm cất đồ dùng

- Trẻ đọc - Cái mũ

- Để đội che nắng, che mưa

- Mặc quần áo dài tay - Lắng nghe

- Tin – tin

- Vâng

- Trẻ lấy rổ

- Trẻ mở quà : Mũ dép

-Trẻ xếp mũ -Trẻ đếm

- Trẻ xếp giống cô đếm

-Trẻ xếp theo cô đếm

- Vừa thấy giỏi, cất đồ dùng bàn thưởng trị chơi

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập: * Trò chơi : Xem nhanh hơn

- Trước vào chơi trị chơi, hỏi lớp tìm hiểu chủ đề ?

Cc : quan sát kể nhanh cho cô bạn biết thể có phận có số lượng ?

LC : Bạn kể nhanh tặng quà ? - Cô gợi ý : Trên khuôn mặt có phận ? - Cho trẻ chơi theo hướng dẫn

* Trị chơi : Ai giỏi

- Cô phát cho trẻ tranh có cá hình trang phục: quần, áo, mũ, váy loại có số lượng khác

- CC : Nhiệm vụ trẻ tìm nhóm trang phục có số lượng 2, sau khoanh trịn vào nhóm trang phục đó.giơ tranh lên nói to tên trang phục có số lượng

LC : Bạn tìm sai nhóm trang phục khơng tiếp tục tham gia trị chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cơ kiểm tra kết * Trị chơi: Tìm bạn

- Cơ cho trẻ thành vịng tròn vừa vừa hát vể chủ đề " Đơi dép xinh" có hiệu lệnh "tìm bạn, tìm bạn" phải tìm cho nhóm bạn đứng cạnh phải có số lượng - Cơ cho trẻ chơi theo nhóm nhóm 10 bạn sau chơi lại cho nhóm khác lên

* Trò chơi: Thi xem đội nhanh

- Cách chơi: Trên bảng có gắn thẻ lơ tơ trang phục ;quần áo, mũ, dép có số lượng khác Yêu cầu đội chơi bật qua vịng lên lấy thẻ lơ tơ quần, áo, mũ, dép có số lượng gắn lên bảng

- Luật chơi: Đội chọn gắn nhiều thưởng quà

- Tổ chức cho trẻ chơi:kiểm tra kết sau lần chơi Tuyên dương trẻ

* Củng cố:

- Hơm đếm đến ? - Chúng chơi trị chơi ?

- Lắng nghe

- Chủ đề “ Bản thân” - Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể: mắt, tai, tay, chân

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ tìm khoang trịn

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi theo hướng dẫn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi theo hướng dẫn

3 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương- Giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ): ……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Tô màu khuôn mặt bạn trai, bạn gái HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ mũi ”

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút, để vở, ngồi tư tô màu khuôn mặt bạn trai, bạn gái

- Trẻ biết chọn màu để tô - Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ khéo léo bàn tay ngón tay, phát triển vận động tinh

cho trẻ. 3 Thái độ

Giáo dục trẻ u thích mơn học biết giữ gìn sản phẩm - Giáo dục biết giữ gìn vệ sinh thân thể

II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Tranh mẫu cô Bàn ghế quy cách cho trẻ Bút màu

- Vở tạo hình: khn mặt bạn trai bạn gái, nhạc hát mũi 2/ Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức họat động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức - Trò truyện, gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát hát “ Cái mũi ”

- Bài hát nói đến nào? - Mũi dùng để làm gì?

* Giáo dục trẻ biết vệ sinh phận thể không cho tay vào mắt, mũi, miệng

2 Hướng dẫn:

- Loa loa loa !loa! Trường mầm non Hoàng Quế tổ chức hội thi “ Bé làm họa sĩ ” xin mời tất bạn nhỏ tham gia hội thi loa ! loa ! loa! Loa

- Các chuẩn bị để tham gia hội thi chưa nào?

- Để tham gia hội thi, hơm tơ màu trang trí cho khn mặt bạn trai khuôn mặt bạn gái

* Nội dung:

2.1 Hoạt động : Quan sát mẫu

* Cô đưa tranh có khn mặt bạn trai khn mặt bạn gái

-Trên có tranh đây?

- Trên gương mặt bạn trai bạn gái có phận nào?

- Tóc bạn trai ngắn hay dài? Có màu gì? Tóc bạn nữ ngắn hay dài?có màu ?

- Đây gì? Miệng dùng để làm ? tơ màu cho miệng bạn nhỉ?

- cịn gì?

-Mũi bạn dùng để làm nhỉ? - Mắt dùng để làm nhỉ?

- Đây tai bạn đấy, tai dùng để nghe

- Trẻ hát hát “ Cái mũi’’ - mũi

- Ngửi ạ, thở

-Trẻ Thực

-Rồi

-Vâng

-Trẻ quan sát tranh -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời tóc, tai, mắt mũi miệng

- Tóc bạn trai ngắn tóc bạn gái

-Miệng dùng để ăn nói ạ,tơ màu đỏ

con

* Cô đưa tranh khuôn mặt bạn trai bạn gái cô chưa tô màu

- Trên bảng cô có tranh vẽ gì?

- khn mặt bạn trai bạn gái có màu chưa ? - À! Bây tranh trí cho tranh thật đẹp

- Trước tiên cô chọn bút màu đen cầm bút tay phải, ngón tay tơ phần tóc bé trai bé gái ,khi tơ tơ từ ngồi vào trong, cô di màu cho thật tô cho khơng bị chờm ngồi

Ở phần miệng cô tô môi màu đỏ, mắt lông mày cô tô màu đen Cuối khuôn mặt cô tô màu hồng

- Đây tranh khuôn mặt bé trai bé gái cô tự tay cô màu đẹp

- Các có muốn tô màu khuôn mặt bé trai bé gái bảng cô tô không?

2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ.

- Muốn tô màu cho khuôn mặt bé trai bé gái phải làm gì?

- Chọn bút màu để tô? + Cầm bút tay nào?

+ Cầm đầu ngón tay? Khi tơ màu phải tơ nào?

- Các muốn tô màu đẹp trước tiên phải ngồi ngắn, thẳng lưng, tay phải cầm bút tơ khơng chườm ngồi

.2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát vở, bút màu cho trẻ thực hiện: Trong trình trẻ thực đến bên động viên, khuyến khích giúp đỡ trẻ cịn yếu

- Cơ nhắc trẻ ý khơng di ngồi, tơ theo màu tranh đẹp, không làm nhàu, rách giấy - Cô đến bên trẻ hỏi trẻ:

+ Con tơ gì? Con tơ màu gì? - Cô mở nhạc gây hứng thú cho trẻ

2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ đứng lên theo tổ cho số trẻ lên nhận xét chọn sản phẩm thích

Hỏi trẻ: Con thích bạn nào? Vì thích?

- Cơ nhận xét lại lần nữa, động viên, tuyên dương

-Trẻ quan sát tranh

- Tanh vẽ khuôn mặt bạn trai bạn gái

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

-Có

- lấy bút màu -Trẻ trả lời -Tay phải -Trẻ trả lời

-Trẻ thực

-Trẻ trả lời

trẻ

* Củng cố

-Hôm tơ màu tranh nhỉ?

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ

3 Kết thức:

-Nhận xét, tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động

-Tô màu khuôn mặt bé trai bé gái

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

……… …… ……… ………

………

……… ……… …… ……… ………

………

………

………

……… ……… ……… …… ……… ………

………

……… ……… ……… …… ……… ………

………

……… ……… ……… …… ……… ………

………