Muïc tieâu: - Nêu được 1 số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành chi thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác BT1 ; Biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 BT2 - Ghi lại đ[r]
(1) Kế hoạch dạy học Tuần 30 Thứ hai ngaøy thaùng naêm 2009 TẬP ĐỌC AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Muïc tieâu: - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung: Bác Hồ yêu thiếu nhi, Bác quan tâm thiếu nhi ăn , ở, học tập nào Bác khen ngợi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ ( trả lời câu 1,3,5) II Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Khởi động Baøi cuõ Caäu beù vaø caây si giaø - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài Cậu bé và caây si giaø + Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si? + Cây đã làm gì để cậu bé hiểu nỗi đau nó? + Qua câu chuyện này em hiểu điều gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Bài Giới thiệu: - Cho lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh nhạc sĩ Phong Nhaõ - Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất quan tâm mình cho thiếu nhi Bài tập đọc Ai ngoan thưởng cho các thấy rõ điều đó Phát triển các hoạt độn Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu đoạn 1, Chú ý: Đọc toàn bài với giọng ấm áp, trìu mến Lời Bác đọc nhẹ nhàng, trìu mến, quan tâm: Lời các cháu thiếu nhi Lop2.net (2) đọc với giọng thể vui mừng, ngây thơ: Lời Tộ đọc nheï, ruït reø HS khá giỏi trả lời b) Luyeän phaùt aâm - Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp, HS đọc CH2 câu, đọc từ đầu hết bài Theo dõi HS đọc bài để phát hieän loãi phaùt aâm cuûa caùc em - Hỏi: Trong bài có từ nào khó đọc? (Nghe HS trả lời và ghi từ này lên bảng lớp) - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc bài - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại bài Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Câu chuyện chia làm đoạn? Phân chia các đoạn ntn? - Gọi HS đọc đoạn - Đoạn đầu là lời người kể, các em cần chú ý đọc với gioïng nheï nhaøng, thong thaû - Gọi HS đọc đoạn Hướng dẫn: Trong đoạn truyện này có lời Bác Hồ và lời các cháu thiếu nhi Khi đọc lời Bác cần thể quan tâm tới các cháu Khi đọc lời đáp các cháu thiếu nhi, nên kéo dài giọng cuối câu, thể ngây thơ và vui mừng các cháu thiếu nhi gặp Bác - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói Tộ và Bác đoạn - Gọi HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV và lớp theo dõi để nhận xét - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV đọc lại bài lần - Gọi HS đọc phần chú giải - Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm các em nhỏ ntn? - Bác Hồ thăm nơi nào trại nhi đồng? - Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi và đồng bào ta - Bác Hồ hỏi các em HS gì? - Những câu hỏi Bác cho các em thấy điều gì Bác? Lop2.net (3) - Các em đề nghị Bác chia kẹo cho ai? - Taïi Toä khoâng daùm nhaän keïo Baùc cho? - Taïi Baùc khen Toä ngoan? - Chỉ vào tranh: Bức tranh thể nội dung đoạn nào? Em haõy keå laïi? - Yêu cầu HS đọc phân vai - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Cuûng coá – - Thi đọc lại điều Bác Hồ dạy - Tuyên dương HS học thuộc lòng điều Bác Hồ dạy - Nhaän xeùt tieát hoïc Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Xem truyền hình Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Tieát MÔN: TOÁN Tieát: KILOÂMET I Muïc tieâu: - Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết ký hiệu đơn vị ki-lô-mét - Biết quan hệ đơn vị ki-lô-mét với các đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị Km - Nhận biết khoảng cách các tỉnh trên đồ II Chuaån bò - GV: Bản đồ Việt Nam lần lược đồ có vẽ các tuyến đường SGK - HS: Vở III Các hoạt động Khởi động Baøi cuõ Meùt - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: Soá? m = cm m = dm dm = 100 cm - Chữa bài và cho điểm HS Bài Giới thiệu: - Kiloâmet Lop2.net (4) Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km) - GV giới thiệu: Chúng ta đã đã học các đơn vị đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét Trong thực tế, người thường xuyên phải thực đo độ dài lớn đo độ dài đường quốc lộ, co đường nối các tỉnh, các miền, độ dài dòng sông, … Khi đó, việc dùng các đơn vị xăngtimet, đêximet hay mét khiến cho kết đo lớn, nhiều công để thực phép đo, vì người ta đã nghĩ đơn vị đo lớn mét và kilômet - Kiloâmet kí hieäu laø km - kilômet có độ dài 1000 mét - Vieát leân baûng: 1km = 1000m - Gọi HS đọc phần bài học SGK Hoạt động 2: Thực hành Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra Bài baøi laãn Baøi 2: Bài - Vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc câu hỏi cho HS trả lời + Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kiloâmet? + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kiloâmet? Bài - Nhaän xeùt vaø yeâu caàu HS nhaéc laïi keát luaän cuûa baøi Baøi 3: - GV treo lược đồ SGK, sau đó trên đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km - Yêu cầu HS tự quan sát hình SGK và làm bài - Gọi HS lên bảng lược đồ và đọc tên, đọc độ dài các tuyến đường Baøi 4: - Đọc câu hỏi bài cho HS trả lời + Cao Baèng vaø Laïng Sôn nôi naøo xa Haø Noäi hôn? + Vì em biết điều đó? + Laïng Sôn vaø Haûi Phoøng nôi naøo gaàn Haø Noäi hôn? Vì sao? + Quãng đường nào dài hơn: Hà Nội – Vinh hay Vinh – Hueá? + Quãng đường nào ngắn hơn: Thành phố Hồ Chí Minh – Lop2.net (5) Caàn Thô hay Thaønh phoá Hoà Chí Minh – Caø Mau? Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà tìm độ dài quãng đường từ Hà Nội Baéc Giang, Thaùi Bình, … - Chuaån bò: Milimet MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: BẢO VỆ LOAØI VẬT CÓ ÍCH I Muïc tieâu - Biết lợi ích sô loài vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - Yêu quý và biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài có ích nhà, trường và nơi công cộng GDBVMT: Tham gia và nhắc nhở người bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vệ cân sinh thái, giữ gìn môi trường, thân thiện môi trường và góp phần BVMT tự nhiên II Chuaån bò - GV: Phieáu thaûo luaän nhoùm - HS: Tranh aûnh veà vaät maø em thích III Các hoạt động Khởi động Bài cũ Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) - GV đưa tình huống, HS giải tình đó - GV nhaän xeùt Bài Giới thiệu: - Bảo vệ loài vật có ích Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Phân tích tình - Yeâu caàu HS suy nghó vaø neâu taát caû caùc caùch maø baïn Trung tình huoáng sau coù theå laøm: + Trên đường học Trung gặp đám bạn cùng trường ñang tuùm tuïm quanh chuùng gaø laïc meï Baïn thì laáy que choïc vaøo mình gaø, baïn thì thoø tay keùo caùnh gaø leân ñöa ñi ñöa laïi vaø baûo laø ñang taäp cho gaø bieát bay… - Trong caùc caùch treân caùch naøo laø toát nhaát? Vì sao? Lop2.net (6) - Kết luận: Đối với các loài vật có ích, các em nên yêu thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc đánh đập chuùng Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi ích số loài vật - Yêu cầu HS giới thiệu với lớp vật mà em đã chọn cách cho cảlớp xem tranh ảnh vật đó, giới thiệu tên, nơi sinh sống, lợi ích vật chuùng ta vaø caùch baûo veä chuùng Hoạt động 3: Nhận xét hành vi - Yêu cầu HS sử dụng bìa vẽ khuôn mặt mếu (sai) và khuôn mặt cười (đúng) để nhận xét hành vi các bạn HS moãi tình huoáng sau: + Tình 1: Dương thích đá cầu làm từ lông gà, moãi laàn nhìn thaáy chuù gaø troáng naøo coù chieác loâng ñuoâi daøi, óng và đẹp là Dương lại tìm cách bắt và nhổ lông đó + Tình huoáng 2: Nhaø Haèng nuoâi meøo, Haèng raát yeâu quý nó Bữa nào Hằng lấy cho mèo bát cơm thật ngon để nó ăn + Tình 3: Nhà Hữu nuôi mèo và chó chúng thường hay đánh Mỗi lần để bảo vệ mèo nhỏ bé, yếu đuối Hữu lại đánh cho chó traän neân thaân + Tình 4: Tâm và Thắng thích vườn thú chơi vì đây cậu vui chơi thoả mái Hôm trước, chơi vườn thú cậu đã dùng que trêu chọc bầy khỉ chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo loạn Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Tieát …………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngaøy thaùng naêm 2010 TIEÁT KEÅ CHUYEÄN I/ Mục tiêu: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK III/ Các hoạt động dạy học: Ổn định KTBS Lop2.net (7) Dạy bài mới: GTB a Hướng dẫn kể chuyện * Kể đoạn theo tranh - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, nói nhanh nội dung tứng tranh - Đại diện nhóm nối tiếp thi kể đoạn chuyện - Cả lớp và giáo viên nhận xét * Kể toàn câu chuyện: - 2-3 học sinh đại diện cho các nhóm kể toàn câu chuyện * Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời bạn Tộ - GV giúp học sinh hiểu yêu cầu bài - học sinh kể mẫu - học sinh thi kể trước lớp Củng cố - dặn dò: - học sinh kể lại toàn câu chuyện - Qua câu chuyện này em hiểu tính tốt gì Tộ? Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người nghe Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………… TIEÁT CHÍNH TAÛ AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Muïc tieâu - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm BT(2)a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Chuaån bò - GV: Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp - HS: Vở chính tả Vở bài tập III Các hoạt động OÅn ñònh Baøi cuõ Bài Giới thiệu: a Hướng dẫn nghe viết * HD học sin h chuẩn bị: - GV đọc bài chính tả lần, học sinh đọc lại - HS nêu yêu cầu bài chính tả - HS tìm và viết tên riêng bài chin h1 tả - HS viết các tiếng các em dễ viết sai Lop2.net (8) * GV đọc học sinh viết vào * Chấm – chữa bài - GV thu số bài chấm điểm – nhận xét b Hướng dẫn làm bài tập: - Bài tập ( lựa chọn) Gv chọn cho hs làm bài tập Cả lớp ;làm vào - học sinh lên bảng làm + Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che chở + Ngồi bệt, trắng bệch, chenh lệch, đồng hồ chết Củng cố - dặn dò: - hs lên bảng viết chữ viết sai bài chính tả - Yêu cầu hs nhà sửa lỗi Nhận xét tiết học ………………………………………………………………………………………………………… Tieát 29 AÂM NHAÏC HỌC HÁT BÀI: BẮC KINH THANG I Muïc tieâu: - Biết đây là bài dân ca - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát II Chuaån bò - Hát chuẩn bài hát - Nhạc cụ quen dùng III Các hoạt động OÅn ñònh Baøi cuõ : học sinh hát bài “ Chú ếch con” Gv nhận xét Bài Hoạt động : Học bài hát “ Bắc kinh thang” - Giới thiệu bài hát - GV hát mẫu - HS đọc lời ca, GV dạy hát câu Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - Hát và vỗ tay theo phách - Hát kết hợp vận động phụ họa Củng cố - dặn dò: Cả lớp hát bài hát “ Bắc kinh thang Dặn hs nhà học thuộc lới ca Nhận xét chung tiết học Lop2.net - Biết đây là bài hát dân ca Nam Bộ - Biết gõ đệm theo phách (9) ……………………………………………………………………………… TIEÁT TOÁN MI- LI MÉT I Muïc tieâu: - Biết Mili mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết ký hiệu đơn vị Mi-li-mét - Biết quan hệ đơn vị Mi-li mét với các đơn vị đo độ dài: Xăng-ti-mét, mét - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm, số trường hợp đơn giản II Chuaån bò - Thước kẻ hs với các vạch chia thành cụm III Các hoạt động OÅn ñònh - Hoạt động 1: KTBC học sinh lên bảng làm: km = … m km = … dm m = … dm dm = ….cm Hoạt động 2: Dạy bài Giới thiệu đơn vị đo độ dài Mi-li-mét ( mm) - Gv yêu cầu học sinh quan sát độ dài 1cm trên thước kẻ học sinh Và hỏi học sinh độ dài 1cm từ vạch đến vạch chia làm bao nhiêu phần nhau? GV hướng dẫn cho hs biết độ dài cùa phần chính là 1mm GV hỏi: Qua việc quan sát cho ta biết cm = 10 mm Vậy 1m = 10 trăm mm tức là 1m = 1000 mm Gv viết bảng 1m = 1000 mm 2-3 học sinh nhắc lại * GV yêu cầu lớp xem hình vẽ SGK Hoạt động 3; Thực hành Bài 1: Bài - Học sinh đọc yêu cầu bài - 2-3 học sinh nêu cách đổi - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào bài tập - GV và hs nhận xét Bài 2: Bài HS đọc yêu cầu bài - Gv hướng dẫn hs tưởng tượng cách đo độ dài thước có vạch chia thành mm đọc số tương ứng GV và hs nhận xét Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài - HS nêu cách giải - hs làm bảng lớp, lớp làm vào Chu vi hình tam giác có cạnh là 24mm; 16 mm; 28 mm Lop2.net (10) Bài 4: GV hướng dẫn hs làm bài chữa bài Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - Một gang tay dài khoảng 20… - Một đốt ngón tay dài khoảng 10… - Dặn hs nhà làm các bài tập VBT - Nhận xét tiết học Bài ………………………………………………………………… TIEÁT THEÅ DUÏC TÂNG CẦU- TRÒ CHƠI “ TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH” I/ Mục tiêu: - Biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ II/ Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: Sân trường- vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: còi, cầu và bảng cá nhân vợt cá nhân III/ Các hoạt động chủ yếu: Phần mở đầu: - Gv nhận lớp , phổ biến yêu cầu nội dung tiết học * Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Xoay các khớp cổ chân, cồ tay, đầu gối, hông - Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy bài thể dục phát triển chung Phần bản: - tung cầu tay bảng nhỏ - cách tổ chức và phương pháp giảng dạy - Trò chơi “ Tung vòng vào đích” GV nêu tên trò chơi làm mẫu và giải thích cách chơi cho hs chơi thử 1-2 lần sau đó cho hs chơi chính thức Phần kết thúc: - Đi theo hai hàng dọc và hát - Tập số động tác thả lỏng * Trò chơi hồi tĩnh Nhna65 xét tiết học và giao bài tập nhà ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… Thứ tư ngày tháng năm 2010 Lop2.net (11) TIEÁT TẬP ĐỌC CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Muïc tieâu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lý; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bác Hồ kính yêu ( trả lời câu hỏi 1,3,4; thuộc dòng thơ đầu) Giúp hs hiểu tình cảm vô hạn thiếu nhi miền Nam, thiếu nhi nước Bácvị lãnh tụ kính yêu dân tộc II Chuaån bò - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK III Các hoạt động OÅn ñònh Baøi cuõ Bài mới: GTB a Luyện đọc: GV đọc mẫu toàn bài Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc dòng thơ liền * Đọc đoạn trước lớp: - HS tiếp nối đoạc đoạn thơ - Gv hướng dẫn hs hiểu các từ ngữ khó bài * Đọc đoạn nhòm * Thi đọc các nhóm b Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu 1: + Bạn nhỏ bài thơ quê đâu? Câu 2: Vì bạn phải cất thầm ảnh Bác Câu 3: Hình ảnh bác lên nào qua dòng thơ đầu? Câu 4; Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ? c Hướng dẫn học thuộc lóng: - GV hướng dẫn hs đọc thuộc lóng đoạn, bài - HS thio đọc thuộc đoạn trước lớp Củng cố - dặn dò: - Em hãy nói tình cảm bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua bài thơ Dặn học sinh nhà học thuộc bài thơ Nhận xét chung tiết học Lop2.net HS khá giòi thuộc bài thơ, trả lời CH2) (12) TIEÁT LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Muïc tieâu: - Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành chi thiếu nhi và tình cảm các cháu thiếu nhi Bác ( BT1) ; Biết đặt câu với từ tìm BT1 ( BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn ( BT3) GDHS: Giúp hs biết thêm số từ ngữ nòi lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác Hồ II Chuaån bò - Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Các hoạt động OÅn ñònh Baøi cuõ: Bài mới: Giới tiệu bài a Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh làm bảng phụ, lớp làm bài tập Từ n gữ nói lên tình cảm Yêu, thương, yêu mến, yêu Bác Hồ thiếu nhi quý, quý mến, quan tâm, chăm sóc, chăm lo … Từ ngữ nói lên tình cảm Kính yêu, kính trọng, tôn kính, thiếu nhi Bác Hồ biết ơn, nhớ ơn … Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài: Gv gợi ý hướng dẫn hs làm bài - HS nối tiếp nêu câu đã đặt Bài 3: HS đọc yêu cầu bài: HS quan sát tranh, suy nghĩ ghi lại vào bài tập - HS tiếp nối đọc trước lớp - GV và hs nhận xét Củng cố - dặn dò: - học sinh đặt câu với từ: Chăm lo, nhờ ơn - Nhận xét tiết học …………………………………………………… TIEÁT Thủ Công LAØM VOØNG ÑEO TAY/ TIEÁT Lop2.net (13) I Muïc tieâu: - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán(nối) và gấp các nan thành vòng đeo tay, các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa II Chuaån bò 1.Giaùo vieân : •- Maãu voøng ñeo tay baèng giaáy -Quy trình laøm voøng ñeo tay baèng giaáy, coù hình minh hoïa -Giaáy thuû coâng, giaáy maøu, giaáy traéng Keùo, hoà daùn 2.Học sinh : Giấy thủ công, III Các hoạt động OÅn ñònh Baøi cuõ 2.Bài : Giới thiệu bài a Học sinh thực hành làm vòng đeo tay - HS nêu lại các bước làm vòng đeo tay + Bước 1: cắt thành các nan giấy Với HS khéo + Bước 2: Dán nối các nan giấy tay: + Bước 3: Gấp các nan giấy Làm + Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay vòng đeo tay - Gv tổ chức cho hs thực hành cá nhân Các nan - Mỗi lần gấp phải sát mép và miết kỹ Các nếp - Khi hs thực hành GV quan sát và hướng dẫn em còn gấp phẳng lúng túng Vòng đeo tay Đánh giá sản phẩm học sinh có màu sắc Nhận xét – dặn dò: đẹp - Gv thu số bài chấm và nhận xét - Dặn hs sau mang giấy thủ công, kéo, hồ, để học bài làm bướm Nhận xét chung tiết học …………………………………………………………………………………… TIEÁT TOÁN LUYỆN TẬP I Muïc tieâu: - Biết thực phép tính, giải các bài toán liên quan đến đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài các cạnh hình tam giác theo đơn vị cm mm II Chuaån bò - Thước kẻ, các hình ta, giác Lop2.net (14) III Các hoạt động OÅn ñònh Baøi cuõ : Dạy bài mới: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - HS nêu cách làm bài - hs lên bảng làm, lớp làm vào 13 m + m = km x 2= 66 km – 24 km= 18 m : = 23 mm + 42 mm = 25 m : = GV và hs nhận xét Bài 2: - bài toán đã cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? hs làm vào bảng phụ - lớp làm vào Bài giải Quãng đường người đó là 18 + 12 = 30 ( Km) Đáp số: 30 km Bài 4: - HS tự làm bài chữa bài - HS biết đo các cạnh hình tam giác - HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác Bài giải Chu vi hính tam giác ABC là 3+4+5 = 12 ( cm) Đáp số 12 cm 4, Củng cố - dặn dò: Gọi hs lên bảng làm: 12 km + km = cm + 16 cm 35 mm – 15 mm = 40 dm – 20 dm = Dặn hs làm các bài tập VBT Nhận xét chung tiết học Bài Bài Bài ………………………………………………………………………………………………… BAØI : AN TOAØN GIAO THÔNG Ngồi an toàn trên xe đạp, xe máy I Muïc tieâu - HS biết quy định người ngồi trên xe đạp, xe máy - Mô tả động tác lên, xuống và ngồi trên xe đạp, xe máy - Thực đúng động tác đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe máy II Các hoạt động dạy học: Lop2.net (15) Hoạt động 1: KTBC và giới thiệu bài + Em hãy kể tên số phương tiện giao thông giới mà em biết + Hằng ngày em đến trường phương tiện gì? Hoạt động 2: Nhận biết hành vi đúng, sai ngồi sau xe đạp, xe máy * Mục tiêu: - Giúp hs nhận thức hành vi đúng sai ngồi trên xe đạp, xe máy * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm phát cho nhóm hình vẽ - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày + Khi lên xuống xe đạp, xe máy em thường trèo lên bên phải hay bên trái + Khi ngồi trên xe máy em nên ngồi trước hay ngồi sau người điều khiển xe? Vì sao? + Khi ngồi trên xe máy chúng ta phải đội mũ bảo hiểm? + Đội mũ bảo hiểm nào là đúng? * Kết luận: Hoạt động 3: a Mục tiêu: - Giúp học sinh tập thực động tác, cử hành vi đúng ngồi trên xe đạp, xe máy b Cách tiến hành: - GV nêu các tình huống- chia nhóm cho các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung c Kết luận: - Các em cần thực đúng động tác và quy định ngồi trên xe để đảm bảo an toàn cho thân - Điều gì xẩy các em không thực đúngnhững quy định ngồi trên xe đạp, xe máy Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại quy định ngồi trên xe đạp, xe máy ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………… Thứ năm ngaøy thaùng Lop2.net naêm 2009 (16) TIEÁT TAÄP VIEÁT CHỮ HOA M ( Kiểu 2) I Muïc tieâu: - Viết đúng chữ hoa M kiều ( 1dong2 cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Mắt ( 1dong2 cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Mắt sáng ( lần) II Chuaån bò: - GV: Chữ mẫu M hoa kiểu Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động: OÅn ñònh Baøi cuõ Bài Giới thiệu: - GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ M hoa kiểu - Chữ M hoa kiểu cao li? - Viết nét? - GV vào chữ M hoa kiểu và miêu tả: - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS vieát baûng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhaän xeùt uoán naén Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo baûng phuï Giới thiệu câu: HS đọc cụm từ ứng dụng GV giúp hs hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Mắt Lop2.net (17) HS vieát baûng * Vieát: : Mắt - GV nhaän xeùt vaø uoán naén Hoạt động 3: Viết (Mỗi loại chữ viết 1dòng) * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhaän xeùt chung Cuûng coá - GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuaån bị bài sau ……………………………………………………………………………………… TIEÁT Myõ thuaät VẼ TRANH ĐỀ TÀI: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I Muïc tieâu: - Hiểu đề tài vệ sinh môi trường - Biết cách vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường - Vẽ tranh đề tài đơn giản vệ sinh môi trường II Chuaån bò: 1.Giaùo vieân : -Tranh aûnh veà vệ sinh môi trường 2.Học sinh : Vở vẽ, nháp, bút chì màu III Các hoạt động: OÅn ñònh Baøi cuõ Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung - GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để học sinh nhận biết + Vẻ đẹp môi trường xung quanh + Sự cần thiết phải giữ gìn môi trường xanh – – đẹp - GV đặt câu hỏi: + lao động trường, lớp, nhà, nơi công cộng + Trồng cây xanh + Nhặt rác bỏ đúng nơi quy định Lop2.net HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp (18) GV cho hs xem tranh các bạn học trước Hoạt động 2: cách vẽ tranh - GV gợi ý cho hs có thể vẽ theo nội dung + Vẽ cảnh lao động vệ sinh trường và nơi công cộng + Lao động trồng cây xanh - Gv gợi ý cho hs tìm hình ảnh cần vẽ cho nội dung Hoạt động 3: Thực hành Gv cho hs xem số tranh để tạo hứng thú vẽ tranh Học sinh vẽ tranh Hoạt động 4: Nhận xét – đánh giá: Gv choi hs trưng bày sản phẩm cùng lớp nhận xét đánh giá Về sưu tầm tranh phong cảnh Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………… TIEÁT TOÁN VIẾT CÁC SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I Muïc tieâu - Biết viết số có chữ số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại II Chuaån bò - GV: Baûng phuï - HS: Vở III Các hoạt động OÅn ñònh Baøi cuõ Bài mới: a GTB b Dạy bài mới: 1- Ôn thứ thứ các số - GV cho học sinh đếm miệng các số từ 101 đến 210 - GV cho học sinh đếm miệng các số từ 321 đến 332 - GV cho học sinh đếm miệng các số từ 461 đến 472 - GV cho học sinh đếm miệng các số từ 591 đến 600 - GV cho học sinh đếm miệng các số từ 991 đến 1000 2- Hướng dẫn chung: Hướng dẫn hs viết các số thành tổng ( GV viết số 357 lên bảng nêu yêu cầu viết số 357 thành tổng các trăm, các chục, các đơn vị) + Phân tích số 357 GV gợi ý hs xác định HS nêu 357 gốm trăm, chục, đơn vị Viết các số thành tổng 357 = 300+50+7 Cho hs thực hành với các số : 529, 736, 412 Lop2.net (19) - HS đọc kết phân tích số - GV nêu : Nếu các số hàng chục hàng đơn vị là thì không viết vào tổng chẳng hạn 820 = 800 + 20 c Thực hành: Bài Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - HS nêu cách làm bài hs lên bảng làm, lớp làm vào 389 trăm chục chín đơn vị 389=300+80+9 237 164 352 658 Bài 2: HS nêu tựa bài, giải thích cách làm - hs làm bảng phụ, lớp làm vào 271; 987; 835; 509 GV và hs nhận xét Bài 3: HS nêu yêu cầu bài GV hướng dẫn hs cách làm bài hs lên bảng làm, lớp làm vào Cả lớp và GV nhận xét Củng cố - dặn dò: Cho hs lên bảng làm các phép toán: Viết các số sau thành tổng: 402; 375; 210; 876 Nhận xét chung tiết học Bài Bài …………………………………………………………………………………………………………………………… TIEÁT THEÅ DUÏC TROØ CHÔI “ TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH” I/ Mục tiêu: Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi II/ Địa điểm phương tiện: Địa điểm: sân trường, vệ sinh an toàn bãi tập Phương tiện: Còi, bóng, vật đích III/ Các hoạt động chủ yếu: Phần mở đầu: GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu nội dung tiết học Xoay các khớp : Cổ tay, chân, đầu gối, hông Chạy nhẹ nhàng trên hàng dọc trên địa hình tự nhiên Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Ôn các động tác vươn thở, tay, chân, toàn thân bài thể dục phát triển chung Phần bản: - Ôn tâng cầu - GV tổ chức cho hs thực hành - Trò chơi “ Tung vòng vào đích” Lop2.net (20) Gv nhắc lại cách chơi, chia tổ cho các em tự chơi Phần kết thúc: - Đi theo hàng dọc và hít thở sâu - Một số động tác thả lỏng - Gv cùng hs hệ thống lại bài Nhận xét tiết học ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng năm 2009 TIEÁT CHÍNH TAÛ CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Muïc tieâu: - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ lục bát - Lảm BT (2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Chuaån bò - GV: Tranh vẽ minh hoạ bài thơ (nếu có), bảng phụ ghi BT - HS: Vở III Các hoạt động OÅn ñònh Baøi cuõ Bài mới: GTB a hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Gv đọc bài chính tả lần, hs đọc lại - GV nói nội dung đoạn thơ - HS tìm từ phải viết hoa bài chính tả - HS viết bảng từ ngữ dễ viết sai * GV đọc cho hs viết vào * Chấm , chữa bài b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: HS đọc yêu cầu bài hs làm bảng phụ - lớp làm vào a) Chăm làm, trăm, va chạm, trạm y tế b) Ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải Củng cố - dặn dò: - hs lên bảng viết tiếng viết sai bài chính tả Về nhà làm các bài tập VBT Nhận xét tiết học ……………………………………………………………………… Lop2.net (21)