Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: ÔNG CHÁU. I. Mục tiêu 1Kiến thức: Nghe và viết lại chính xác bài thơ Ông cháu. 2Kỹ năng: Trình bày đúng hình thức thơ 5 chữ. Luyện viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/k, l/n, thanh hỏi/ thanh ngã...3Thái độ: Rèn chữ, viết sạch, đẹp II. Chuẩn bị GV: Bảng ghi nội dung bài tập 3. Bảng phụ, bút dạ. HS: Vở, bảng con...III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Ngày lễ - Gọi 2 HS lên bảng viết các từ HS - Viết bảng: Ngày Quốc tế, mắc lỗi, các từ luyện phân biệt, tên các ngày lễ lớn của giờ chính tả trước. Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Nhà Giáo Việt Nam , con cá, con kiến, lo sợ, ăn no, nghỉ học, lo nghĩ - Hát Hoạt động của Trò...- Nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)GV nêu mục tiêu của giờ học và ghi đề bài lên bảng. Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. Mục tiêu: Nghe và viết lại chính xác bài thơ Ông cháu Phương pháp: Trực quan, vấn đáp. ĐDDH: Bảng phụ: từ. a/ Giới thiệu đoạn thơ cần viết. - GV yêu cầu HS mở sách, GV đọc bài thơ lần 1. - Bài thơ có tên là gì? - Khi ông bà và cháu thi vật với nhau thì ai là người thắng cuộc? - Khi đó ông đã nói gì với cháu...…..- 2 HS đọc lại. Cả lớp theo dõi. - Ông cháu. - Cháu luôn là người thắng cuộc...- Giải thích từ xế chiều và rạng sáng. - Có đúng là ông thua cháu không? - Ông nói: Cháu khoẻ hơn ông nhiều. Ông nói là buổi trời chiều. Cháu là ngày rạng b/ Quan sát, nhận xét. sáng....- Bài thơ có mấy khổ thơ. - Mỗi câu thơ có mấy chữ? - Để cho đẹp, các em cần viết bài thơ vào giữa trang giấy, nghĩa là lùi vào khoảng 3 ô li so với lề vở...- HS nêu. - Không đúng, ông thua vì ông nhường cho cháu phấn khởi...- Có hai khổ thơ...- Dấu hai chấm được đặt ở câu thơ - Mỗi câu có 5 chữ. nào?..- Dấu ngoặc kép có ở các câu thơ nào?..- Đặt cuối các câu: Cháu vỗ tay hoan hô:..- Lời nói của ông bà và cháu đều được đặt trong ngoặc kép. c/ Viết chính tả. - GV đọc bài, mỗi câu thơ đọc 3 lần. d/ Sốt lỗi. - GV đọc lại tồn bài, phân tích các chữ khó viết cho HS sốt lỗi. e/ Chấm bài. - Thu và chấm 1 số bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả...Bế cháu, ông thủ thỉ: - Câu: “Ông thua cháu, ông nhỉ!” “Cháu khoẻ … rạng sáng”...- Chép lại theo lời đọc của giáo viên.... Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính - Sốt lỗi, ghi tổng số lỗi ra lề tả. Phương pháp: Thực hành, trò chơi. ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ. Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu và câu mẫu. Yêu cầu HS nối tiếp nhau tìm các chữ theo yêu cầu của bài. Khi HS nêu, GV ghi chữ các em tìm được lên bảng. - Đọc bài. - Mỗi HS chỉ cần nêu một chữ, càng nhiều HS được nói Cho cả lớp đọc các chữ vừa tìm được. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài sau đó cho các em tự làm bài. 1 HS làm trên bảng lớp. càng tốt. VD: càng, căng, cũng, củng, cảng, cá, co, con, cò, công, cống, cam, cảm, … ke, kẻ, kẽ, ken, kèn, kén, kém, kiếm, kí, kiếng, kiểng, … vở. Viết lại các lỗi sai bằng bút chì...- Làm bài: a/ Lên non mới biết non...cao. Chữa bài trên bảng lớp. Nuôi con mới biết công lao mẹ thầy b/ dạy bảo – cơn bão, lặng lẽ – số lẻ, mạnh mẽ – sứt mẻ, áo vải – vương vãi...4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổng kết tiết học. - Dặn dò HS về nhà viết lại các lỗi sai, chú ý các trường hợp chính tả cần phân biệt. - Chuẩn bị: Bà cháu....
Giáo án Tiếng việt lớp MƠN: CHÍNH TẢ Tiết: ÔNG CHÁU I Mục tiêu 1Kiến thức: Nghe viết lại xác thơ Ơng cháu 2Kỹ năng: Trình bày hình thức thơ chữ - Luyện viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép - Làm tập tả phân biệt c/k, l/n, hỏi/ ngã 3Thái độ: Rèn chữ, viết sạch, đẹp II Chuẩn bị - GV: Bảng ghi nội dung tập Bảng phụ, bút - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Hoạt động Trò - Hát Bài cũ (3’) Ngày lễ - Gọi HS lên bảng viết từ HS - Viết bảng: Ngày Quốc tế, Phụ mắc lỗi, từ luyện phân biệt, tên nữ, Ngày Quốc tế Lao động, ngày lễ lớn tả Ngày Nhà Giáo Việt Nam , trước cá, kiến, lo sợ, ăn no, nghỉ học, lo nghĩ … - Nhận xét cho điểm HS 3 Bài Giới thiệu: (1’)GV nêu mục tiêu học ghi đề lên bảng Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả Mục tiêu: Nghe viết lại xác thơ Ơng cháu Phương pháp: Trực quan, vấn đáp ĐDDH: Bảng phụ: từ a/ Giới thiệu đoạn thơ cần viết - GV yêu cầu HS mở sách, GV đọc thơ lần - Bài thơ có tên gì? - Khi ơng bà cháu thi vật với người thắng cuộc? - Khi ơng nói với cháu - HS đọc lại Cả lớp theo dõi - Ông cháu - Cháu người thắng - Ơng nói: Cháu khoẻ ơng - Giải thích từ xế chiều rạng sáng nhiều Ơng nói buổi trời - Có ơng thua cháu khơng? chiều Cháu ngày rạng sáng b/ Quan sát, nhận xét - Bài thơ có khổ thơ - HS nêu - Khơng đúng, ơng thua ơng - Mỗi câu thơ có chữ? nhường cho cháu phấn khởi - Để cho đẹp, em cần viết thơ vào trang giấy, nghĩa lùi vào - Có hai khổ thơ khoảng ô li so với lề - Mỗi câu có chữ - Dấu hai chấm đặt câu thơ nào? - Dấu ngoặc kép có câu thơ nào? - Đặt cuối câu: Cháu vỗ tay hoan hơ: - Lời nói ông bà cháu đặt ngoặc kép c/ Viết tả - GV đọc bài, câu thơ đọc lần Bế cháu, ông thủ thỉ: - Câu: “Ơng thua cháu, ơng nhỉ!” “Cháu khoẻ … rạng sáng” d/ Sốt lỗi - GV đọc lại tồn bài, phân tích chữ khó viết cho HS sốt lỗi e/ Chấm - Thu chấm số - Chép lại theo lời đọc giáo viên Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Mục tiêu: Làm tập - Sốt lỗi, ghi tổng số lỗi lề Viết lại lỗi sai tả bút chì Phương pháp: Thực hành, trò chơi ĐDDH: Bảng phụ, bút Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu câu mẫu - Yêu cầu HS nối tiếp tìm chữ theo yêu cầu Khi HS nêu, GV ghi chữ em tìm lên bảng - Đọc - Mỗi HS cần nêu chữ, nhiều HS nói tốt VD: càng, căng, - Cho lớp đọc chữ vừa tìm cũng, củng, cảng, cá, co, con, cị, cơng, cống, cam, cảm, … ke, kẻ, kẽ, ken, kèn, Bài 2: - kén, kém, kiếm, kí, kiếng, Gọi HS đọc đề sau cho kiểng, … em tự làm HS làm bảng lớp - Làm bài: a/ Lên non biết non cao Nuôi biết công lao - Chữa bảng lớp Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổng kết tiết học - Dặn dò HS nhà viết lại lỗi sai, ý trường hợp tả cần phân biệt - Chuẩn bị: Bà cháu mẹ thầy b/ dạy bảo – bão, lặng lẽ – số lẻ, mạnh mẽ – sứt mẻ, áo vải – vương vãi ... cần viết - GV yêu cầu HS mở sách, GV đọc thơ lần - Bài thơ có tên gì? - Khi ơng bà cháu thi vật với người thắng cuộc? - Khi ơng nói với cháu - HS đọc lại Cả lớp theo dõi - Ông cháu - Cháu người... thắng - Ơng nói: Cháu khoẻ ơng - Giải thích từ xế chiều rạng sáng nhiều Ơng nói buổi trời - Có ơng thua cháu khơng? chiều Cháu ngày rạng sáng b/ Quan sát, nhận xét - Bài thơ có khổ thơ - HS nêu -. .. câu thơ nào? - Dấu ngoặc kép có câu thơ nào? - Đặt cuối câu: Cháu vỗ tay hoan hơ: - Lời nói ông bà cháu đặt ngoặc kép c/ Viết tả - GV đọc bài, câu thơ đọc lần Bế cháu, ông thủ thỉ: - Câu: “Ơng