Bài giảng Vật lý 12 bài 11: Đặc trưng sinh lí của âm

Mời quý thầy cô giáo và các bạn học sinh cùng tham khảo Bài giảng Vật lý 12 bài 11: Đặc trưng sinh lí của âm thiết kế bằng Powerpoint chuyên ghiệp giúp nâng cao kĩ năng và kiến thức trong việc soạn bài giảng điện tử giảng dạy và học tập. Bài giảng Vật lý 12 bài 11: Đặc trưng sinh lí của âm trình bày bằng Slide rất sống động với các hình ảnh minh họa giúp các em học sinh dễ dàng hiểu được bài giảng và nhanh chóng năm bắt các nội dung chính bài học.

BÀI GiẢNG ĐiỆN TỬ Mơn Vật Lí lớp 12 – Sách Bài 11 KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ Câu Ngƣời nghe đƣợc âm có tần số dƣới ? A 10 Hz B 10 kHz C 100 kHz D Trên 200 kHz KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ Câu Chọn câu sai: Âm “la” đàn ghita kèn cùng: A tần số B cƣờng độ C mức cƣờng độ D đồ thị dao động KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ Câu Cƣờng độ âm đƣợc đo đơn vị dƣới đây? A Oát mét vuông (W/m2) B Oát (W) C Đêxiben (dB) D Niutơn mét vuông (N/m2) KIỂM TRA KIẾN THỨC CŨ Câu Khi cƣờng độ âm tăng 100 lần mức cƣờng độ âm tăng dB ? A 100 dB B 20 dB C 30 dB D 40 dB Giải thích: I2 I1 I I1 L2  L1  lg  lg  lg( : ) I0 I0 I0 I0 I2  lg  lg 100  B  20dB I1 I Độ cao II.Độ to III Âm sắc I Độ cao + Cảm giác trầm, bổng âm đƣợc đƣợc mô tả khái niệm độ cao âm Tại giọng nam nghe trầm (thấp) giọng nữ, nốt “đố” nghe bổng (cao) nốt “đồ” ? Độ cao âm có liên quan đến đặc trưng vật lí âm + Độ cao âm đặc trƣng khơng? sinh lí âm gắn liền với tần số Hãy lắng nghe thí nghiệm âm mơ sau tác giả + Âm có tần số lớn nghe Nguyễn Thành Tương, âm cao, âm có tần số nhỏ có tần số tăng dần có độ cao thay nghe trầm đổi nào? + Tuy nhiên khơng thể nói âm có tần số lớn gấp đơi nghe cao gấp đơi đƣợc II Độ to Tại ta xoay Volume máy + Độ to âm tăng theo mức thu để tăng âm ta nghe âm to ? cƣờng độ âm: Hãy đọc đoạn II sách GK, tìm I câu trả lời cho câu hỏi sau đây: L  lg I0 + Không thể lấy mức cƣờng độ Độ to âm có liên quan đến đặc trưng vật lí âm khơng? âm làm số đo độ to âm đƣợc + vậy, độ to khái niệm nói đặc trƣng sinh lí âm gắn liền với đặc trƣng vật lí mức cƣờng độ âm Có thể lấy mức cường độ âm làm số đo độ to âm không ? III Âm sắc + Sởcác dĩ ta phân biệt đàn đƣợc cùngcùng độ cao Khi nhạc cụ ghita, sáo,âm kèncósắcxơ phátnhƣng mộtđƣợc nốt nhạc phát từ kháchạn), nhauta(đàn, kèn,biệt sáo) âm có độ cao nhạc (nốt lacụchẳng có phân âmlànào nhạc cụcó âm khác phátsắc khơng ?Tại sao? thí nghiệm minh đến họa đồ sauthị đâydao củađộng tác giả Nguyễn +Trong Âm sắc có liên quan âm Thành Tương, nhận cứu xét xem sắcdao có liên quan lí âm +hãy Nghiên âm đồ thị động củađến cácđặc âmtrưng đó, tavật thấy chúng có Hãy quan sát đồ thị dao động âm âm có độ cao sau đây, ? (click vào button LK1) chu kì, nhƣng có dạng khác nhận xét xem chúng có giống nhau, khác ? + Xét chế (click vào button LK2) hoạt động đàn oocgan: Trong đàn oocgan có mạch điện tạo dao động điện từ có đồ thị dao động giống hệt đồ thị dao động âm nhạc cụ Khi đƣa dao động điện từ loa phát âm giống nhƣ nhạc cụ +Tóm Tómlạilại, vậtđặc lí âm,vậtgiúp ta phân biệt âmâm sắcsắc gì? Có đặc liên trưng quan tới trưng lí âm ? âm nguồn khác phát Âm sắc có liên hệ mật thiết LK1 với đồ thị dao động âm LK2 CỦNG CỐ Hãy kể đặc trưng sinh lí âm Mỗi đặc trưng có liên quan đến đặc trưng vật lí âm? (click chuột lần vào tiêu đề để xem thơng tin, lần để thốt) Những đặc trƣng sinh lí âm: Độ cao Là đặc trƣng cho cảm giác trầm, bổng âm Nó liên quan với tần số âm Độ to Là đặc trƣng cho cảm giác mạnh yếu âm Nó liên quan với mức cƣờng độ âm Âm sắc Là đặc trƣng giúp ta phân biệt hai âm hai nguồn khác phát Nó liên quan với đồ thị dao động âm BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu sgk Chọn câu đúng: Độ cao âm: A đặc trƣng vật lí âm B đặc trƣng sinh lí âm C vừa đặc trƣng vật lí âm vừa đặc trƣng sinh lí âm D tần số âm BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu sgk Chọn câu đúng: Âm sắc là: A màu sắc âm B tính chất âm gúp ta nhận biết nguồn âm C đặc trƣng sinh lí âm D đặc trƣng vật lí âm BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu sgk Chọn câu đúng: Độ to âm gắn liền với: A cường độ âm B biên độ dao động âm C mức cường độ âm D tần số âm BÀI TẬP ÔN CHƢƠNG II Bài 9.5 SBT Một sợi dây dài m, hai đầu có định rung với múi Tính bƣớc sóng A m B 0,5 m C m D 0,25 m Giải thích: Vì dây rung với múi nên dây có sóng dừng với bụng: k =2 Do đó: l = 2/2   = l = m BÀI TẬP ÔN CHƢƠNG II Bài 10/trang 55 sgk Để đo tốc độ âm gang, nhà vật lí Pháp Bi-ơ dùng ống gang dài 951,25 m Một người đập nhát búa vào đầu ống gang, người đầu nghe thấy tiếng gõ, truyền qua gang truyền qua khơng khí ống Hai tiếng cách 2,5 s Biết tốc độ âm khơng khí 340 m/s Hãy tính tốc độ âm gang Giải: Biết s = 951,25 m ; v1 = 340 m/s ; t = |t1 – t2| = 2,5 m Tìm v2 = ? Thời gian truyền âm khơng khí: t1 = s/v1 = 951,25/340 = 2,798 s Thời gian truyền âm gang: (vì vr > vk nên t1 > t2) t2 = t1 - t = 2,798 – 2,5 = 0,298 s Vận tốc truyền âm gang: s/t2 = 951,25/ 0,289 = 3192 m/s v2 = HƢỚNG DẪN VỀ NHÀ Chuẩn bị kiểm tra viết tiết: + Ơn tập tồn kiến thức hai chƣơng I II + Làm lại tập giải thuộc hai chƣơng I II tập tƣơng tự sách giáo khoa sách tập II Âm sắc x Đồ thị dao động âm sáo t x t Đồ thị dao động âm kèn sacxô ... trƣng sinh lí âm D tần số âm BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu sgk Chọn câu đúng: Âm sắc là: A màu sắc âm B tính chất âm gúp ta nhận biết nguồn âm C đặc trƣng sinh lí âm D đặc trƣng vật lí âm BÀI TẬP... hai âm hai nguồn khác phát Nó liên quan với đồ thị dao động âm BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu sgk Chọn câu đúng: Độ cao âm: A đặc trƣng vật lí âm B đặc trƣng sinh lí âm C vừa đặc trƣng vật lí âm vừa đặc. .. cƣờng độ Độ to âm có liên quan đến đặc trưng vật lí âm khơng? âm làm số đo độ to âm đƣợc + vậy, độ to khái niệm nói đặc trƣng sinh lí âm gắn liền với đặc trƣng vật lí mức cƣờng độ âm Có thể lấy