Giao an lop1tuan 112010

- BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã sè 0, biÕt viÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng trong h×nh vÏ... Cñng cè dÆn dß..[r]

(1)

Tuần 11: Thứ hai ngày thỏng 11 nm 2010 Bài 42: u - ơu

A Mục đích yêu cầu

- Đọc đợc: u, ơu, trái lựu, hơu sao; từ câu ứng dụng - Viết đợc: u, ơu, trái lựu, hơu

- Luyện nói từ - Câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi -KNS: Giao tiếp, tự nhận thc

B Đồ dùng dạy học

* HS GV: Bộ đồ dùng Tiếng việt C Hoạt động dạy học

I KiÓm tra cũ - Viết : iêu, yêu cầu

- Đọc SGK vần, từ, câu

- Giáo viên học sinh nhận xét, ĐG II Dạy học mới

1 Giới thiệu , ghi bảng. 2 Dạy vần: Vần u

a Nhận diện vần: - Ghi bảng vần u

- Vn u c to âm ? - HD phân tích vần u?

-So sánh vần u vần i - Yêu cầu học sinh gài u - Giáo viên ghép bảng b Đánh vần:

+ HD HS ỏnh - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khoá, từ khoỏ

- Muốn có tiếng lựuthêm âm ? - Gv gài bảng tiếng lựu

- HD phân tÝch tiÕng lùu ? - Gv theo dâi, chØnh söa + Từ khoá:

- Gv đa vật mẫu ? - Bức tranh vẽ ? - Giáo viên gài: Tr¸i lùu

-Cho HS đọc xi vần, tiếng, từ * Vần ơu (Quy trình tơng tự vần u ) * So sánh vần u - ơu

u u ¬u ¬

- Luyện đọc hai vần( Rèn đọc cho HS yếu) c Đọc từ ứng dụng:

- Ghi b¶ng tõ øng dông

Chú cừu bầu rợu Mu trí bớu cổ - Gv đọc mẫu- giải nghĩa từ: - Gv theo dõi, chỉnh sửa * Tiu kt tit 1:

? vần ơu, có tiếng nào?

-Tìm tiếng có chứa vần u, ¬u?

TiÕt 2:

- Học sinh viết bảng con, bảng lớp - Học sinh đọc

- Hs đọc CN, ĐT u

- Vần u đợc tạo âm - u

- Vần u có âm đứng trớc, u đứng sau -Nêu giống khác

- Học sinh gài vần u, đọc T - c CN, nhúm, T

- Đánh vần CN, nhóm, ĐT - HS thêm l, dấu nặng - Hs gài lựu - Đọc ĐT

- Ting lu gồm l đứng trớc vần u đứng sau, dấu nặng đặt dới âm

- Hs đọc CN, nhóm, ĐT - trái lựu

- Hs đọc CN, nhóm, ĐT - giống có u sau

Khác vần u có âm đứng trớc, vần -ơu có đứng trớc

- HS đọc CN, nhóm, ĐT theo hình thức tổng hợp, phân tích

- Hs đọc nhẩm - HS đọc ĐT trơn

- Tìm tiếng mới, phân tích đánh vần, - Hs đọc CN, nhóm, ĐT

(2)

3 Luyện đọc: +Đọc bảng - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng - Cho Hs quan sát tranh ? Tranh vẽ ?

- Gv ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc mẫu

-HÃy tìm tiếng có vần - Gv nhận xÐt, chØnh söa

-Hớng dẫn cách đọc hay đọc +Đọc sgk

-Cho HS đọc thầm -Đọc theo nhóm đơi -Gọi HS đọc trớc lớp b Luyện nói

- Giíi thiƯu tranh – ghi bảng: + Gợi ý luyện nói:

- Bức tranh vẽ ? HÃy nói ten vật tranh

- Những vật sống đâu?

- Con vt no n c, vật ăn mật ong ? loài thú ăn thịt? Con vật nguy hiểm - Em biết vật nào, kể cho lớp biết -nhận xét, nhán mạnh: Tranh luyện nói có lồi thú lồi thú q hiếm, không nên bắn giết mà phải biết bảo vệ

c LuyÖn viÕt:

-GV viết mẫu nêu quy trình luyện viết - Gv theo dõi, giúp đỡ Hs yếu

- Nx & chấm số viết III Củng cố - dặn dò: - Cho Hs c bi trờn bng

-Trò chơi: Thi tìm nhanh tiÕng cã chøa vÇn míi - Nx chung giê học

- Dặn nhà: Đọc chuẩn bị trớc 43 -Luyện viết thêm tập viÕt

-Đọc cá nhân: đọc đọc theo GV -Đọc nhóm, đồng

- Hs nhận xét bạn đọc - Hs quan sát tranh - Con cừu, nai, - HS đọc thầm - 2-3Hs đọc ĐT trơn

- Tìm phân tích tiếng : Cừu, hơu - Luyện đọc: CN, nhóm, Đt

-1-2 HS đọc

-Đọc thầm, đọc theo nhóm đơi -2 HS thi đọc lớp

-Lớp nhận xét bạn đọc

- quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói - Đọc ĐT - Tìm tiếng phân tích - HS thảo luận nhóm đơi theo ni dung cõu hi gi ý

- Đại diện nhóm nói trớc lớp -Nhận xét bạn trình bày

-HS theo dõi GV viết -Nhắc lại quy trình viết

-ViÕt b¶ng con, viÕt vë tËp viÕt - Hs viÕt vë theo HD

-1 HS đọc tồn -Thi theo tổ

TiÕt 1: Tù nhiªn vµ x· héi

Tiết 11: Gia đình A Mục tiêu: HS biết:

- Kể đợc với bạn ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em ruột gia đình -Hiểu đợc gia đình tổ ấm

- Yêu quý gia đình ngời thân gia đình -HS giỏi vẽ đợc tranh giới thiệu gia đình mình -Kĩ sống: tự nhận thức, làm chủ thân, giao tiếp B Chuẩn bị:

* GV:Tranh TN-XH * HS:Vở BTTN-XH

C Các hoạt dộng dạy häc:

I. KiĨm tra bµi cị:

? Để có sức khoẻ tốt, hàng ngày em nên làm gì? - GV nhận xét, đánh giá

II D¹y - Häc bµi míi:

1 Giới thiệu : Cho HS hát : Cả nhà thơng nhau -GV đặt vấn đề: Bài hát nói đến điều gì? GT 1 Hoạt động1: Làm việc với SGK

+ Mục đích: Giúp học sinh biết đợc gia đình l t m ca cỏc em

-Đính tranh lên b¶ng, giíi thiƯu tranh

- HS trả lời: ăn uống đủ no, đủ chất, có nghỉ ngơi, giải trí hợp lí thờng xuyên luyện tập thể dục

-Lớp hát lần

(3)

- HD Quan sát hình trả lời câu hỏi: ? Gia đình lan có ai?

? Lan ngời gia đình làm gì?

? Gia đình Minh có ai? Minh ngời gia đình làm gì?

- Gọi đại diện nhóm vào tranh kể gia đình Lan GĐ Minh

* GVKL: Mỗi ngời sinh có bố mẹ ngời thân khác nh ông ,bà …Mọi ngời sống chung trong ngơi nhà gia đình Những ngời sống trong gia đình cần thơng u chăm sóc gia đình n vui hồ thuận.

2 Hoạt động 2:Em vẽ tổ ấm em

- GV nêu yêu cầu " Vẽ ngời thân gia đình em"

-Vẽ xong giới thiệu gia đình cho bạn bên cạnh biết

- Triển lãm tranh giới thiệu ngời thân gia đình trớc lớp

-Hỏi thêm: Em muốn thể điều qua tranh? - Giáo viên khen ngợi em có vẽ đẹp cách trình bày tự nhiên

*Kết luận:Mỗi ngời sinh có gia đình, nơi em đợc chăm sóc che chở Em có quyền đợc chăm sóc, che chở bố mẹ ngời thân

III Cñng cè - Dặn dò:

- Cho hc sinh hỏt ng ca "Ba nến lung linh" - Nhận xét chung gi hc

- Dặn dò: Cần biết yêu quý bố mẹ ngời thân

- HS quan sát thảo luận nhóm +Gia đình Lan có bố, mẹ, Lan em Lan

+Cả gia đình ăn cơm

+Gia đình Minh có ngời: ơng, bà, bố, mẹ, Minh em Minh

+Gia đình Minh ăn cơm - Các nhóm cử đại diện nêu kết thảo luận vào thành viên tranh

- C¸c nhóm khác nghe nhận xét, bổ sung

- HS làm việc CN, em vẽ ngời gia đình vào VBT -Giới thiệu gia đình tranh theo nhóm

-Một số HS kể ngời gia đình trc lp

-Nêu tình cảm qua tranh vẽ - Tổ1 : Đóng vai theo tình 1. - Tổ 2,3: Đóng vai theo tình Các học sinh nhận xét, góp ý

-Cả lớp hát

Bi chiỊu TiÕt 1,2:Häc vần

Ôn tập: u, ơu

I Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh đọc, viết đúng, nhanh dần vần tiếng từ u, ơu - Có kĩ nối từ, tạo câu có nghĩa VBTTV

(4)

A.Hoạt động 1: Luyện c

- Gv ghi bảng vần tiếng từ câu ứng dụng lên bảng

-Ch bng cho HS luyện đọc - Gv sửa sai phát âm cho học sinh B Hoạt động 2: Làm tập - Hớng dẫn học sinh làm tập * Bài 1: Nối

- Hd học sinh đọc nối * Bài 2: Nối

Gv h/d học sinh đọc từ mối cột nối từ tạo câu có nghĩa

*Bµi 3: ViÕt

- Gv h/d häc sinh viết tập Gv bao quát học sinh

III Củng cố dặn dò

- Đọc lại toàn Nhận xét học

- Hs đọc thầm - Luyyện đọc Cn-Đt

- Đọc vần từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng - HS nêu yêu cầu làm tập

- Học sinh đọc từ nối với tranh thích hợp - Hs làm chữa

- Học sinh nêu yêu cầu - Hs đọc lại câu vừa nối - Hs nêu yêu cầu tập - Hs viết

TiÕt 2: LuyÖn viÕt 1 Lun viÕt b¶ng

-GV viÕt mẫu: ơu, u, cứu ngời, bơu đầu

- H/ d học sinh đọc phân tích cấu tạo, độ cao chữ tiếng

- Híng dÉn học sinh viết bảng - Bao quát hd häc sinh viÕt 2 Híng dÉn häc sinh lun viÕt

- H/d học sinh cách trình bày t ngồi luyện viết

-Yêu cầu viết dòng vần u, dòng vần ơu, viết từ dòng

- Giáo viên bao quát nhắc nhở học sinh tính cẩn thận viết

C Củng cố dặn dò

-Chấm sè bµi viÕt cđa HS

- NhËn xÐt bµi lun viÕt cđa häc sinh

- Biểu dơng học sinh có ý thức luyện viết chữ đẹp

- Học sinh đọc viết mẫu - Phân tích từ số tiếng -Viết bảng

- Học sinh nêu yêu cầu t ngồi viÕt - Häc sinh lun viÕt vµo vë

TiÕt 3:An toàn giao thông

i b v qua ng an toàn I Mục tiêu:

- HS biết cách bộ, biết qua đờng đoạn đờng có tình khác (vỉa hè có nhiều vật cản, khơng có vỉa hè, đờng ngõ …)

- HS biết quan sát phía trớpc đờng - Biết chọn nơi qua đờng an tồn

- Có thói quen quan sát đờng đi, ý đờng II Hoạt động dạy học

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hoạt động : Trị chơi : Đóng vai

-GV chọn vị trí sân trờng kẻ vạch sân để chia thành đờng hai bên vỉa hè, yêu cầu số HS đứng dậy làm ngời bán hàng, hai HS nắm tay vỉa hè bị lấn chiếm

-Hỏi HS nêu cách để qua đoạn vỉa hè bị lấn chiém mà khơng bị tai nạn? -HS trình bày cách an toàn đờng

(5)

-Chia lớp thành nhóm thảo luận:

+Khi đờng phố, cần đâu để đảm bảo an tồn giao thơng?

+Trẻ em bộ, chơi đùa dới lịng đờng nguy hiểm nh nào? 9dẽ bị xe máy, ô tô đâm vào)

+Khi qua đờng trẻ em cầnlàm để đảm bảo an tồn cho mình? (đi nắm tay ngời lớn, quan sát trớc bc sang ng)

-GV bổ sung nhấn mạnh phần trả lời HS 4 Tổng kết

-Nhận xÐt chung tiÕt häc

-Nhắn mạnh: Khi đờng cần ngời lớ quan sát kĩ đờng trớc sang đờng Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010

TiÕt 2: To¸n

TiÕt 41: Lun tËp A Mơc tiªu

- Làm đợc phép tính trừ phạm vi số học

- Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp -HS làm đợc BT1, BT2,3(cột 1,3), BT

B §å dïng

* GV: Mẫu vật để làm BT4 * HS: Bảng

C Hoạt động dạy học. I Kiểm tra cũ

- Gọi 2-3 HS đọc bảng trừ phạm vi - Đánh giá chung

II Bµi lun tËp 1 Giíi thiƯu bµi

2 HD häc sinh lµm bµi tËp * Bµi 1: TÝnh

- HD thùc hiƯn phÐp tÝnh cét däc

5 5

- - - - - -

- Khắc sâu kỹ thực phép trừ cột dọc * Bài 2: TÝnh ( Cét 1, 3)

- GV viÕt b¶ng lớp, cho HS nêu cách làm - - = - - = - - = - - = - Rèn kỹ thực tính trừ

-Gi HS đọc kết * Bài 3:   , , ? - HD HS thực

- … - - …3 - … - Nhận xét, đánh giá chung

- RÌn kỹ so sánh số

* Bi 4: Vit phép tính thích hợp - GV đính mẫu vật

- HD phân tích tốn: ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - Nhận xét, đánh giá III Củng cố, dặn dò.

-Cho HS nªu néi dung lun tËp -NhËn xÐt chung tiÕt häc

- HS nối tiếp nêu yêu cầu

- HS thùc hiƯn b¶ng líp, b¶ng - NhËn xÐt bổ sung

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm -HS làm VBTT

- HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, sửa chữa

- HS nêu yêu cầu

- HS thực tập - Đổi chấm Nhận xét

- HS nêu toán - Phân tích toán

- HS gài bảng gµi phÐp tÝnh – = – =

TiÕt 1+ 2: Häc vần

Bài 43: Ôn tập. A Mục tiêu

- Đọc đợc vần có kết thúc bằng; u, o; từ ngữ, câu ứng dụng từ 38 - 43 - Viết đợc vần, từ ngữ ứng dụng từ 38 - 43

(6)

- Học sinh học tập đức tính thơng minh, bình tĩnh cừu B Đồ dùng dạy học.

* HS: Bộ đồ dùng TV C Hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị. - Gv nhận xét cho điểm B Bài

1 Giới thiệu - ghi bảng

- HD QS át tranh nêu tiếng cau, cao - Nêu vần học tuần 2 Hớng dẫn ôn tập

a Ôn vần học - Gv cho học sinh đọc b H ớng dẫn học sinh ghép vần

- Gv ghi bảng ôn tiếng HS ghép c Luyện đọc từ.

- Gv ghi bảng từ - Hd học sinh luyện đọc - Gv giải nghĩa số từ d Tiu kt tit 1.

- Đọc lại tiết

TiÕt 2:

3 Luyện đọc

- Hớng dẫn đọc tiết - Sửa sai phát âm cho học sinh * Luyện đọc câu ứng dụng

-Cho HS quan s¸t tranh, hỏi: Tranh vẽ gì?Sáo Sậu vật nh nµo?

- Gv ghi bảng câu ứng dụng - Hớng dẫn luyện đọc b.Kể chuyện

- Gv kĨ lÇn

- Gv kĨ lÇn kÕt hợp minh hoạ tranh

-Hỏi:Câu chuyện có nhân vật nào? Cừu gặp sói hoàn cảnh nào? Chó sói muốn cừu? Chó sói vật nh nào? Nhờ đâu mà cừu thoát chết?

-Cho HS kĨ chun theo cỈp

-Gọi đại diện nối tiếp kể tranh -Gọi HS kể 2-3 tranh, kể câu chuyện

*C©u chuyện khuyên điều gì?

* ý ngha: Sói chủ quan, kiêu căng nên phải đền tội.

- Cừu bình tĩnh thơng minh nên thoát chết. c Luyện viết

-GV đọc cho HS viết bảng -Nhận xét viết bng

-Cho HS nêu quy trình viết chữ tiếng

- Bao quát học sinh viết III Củng cố dặn dò - Đọc lại toàn SGK

- Nhận xét học, dặn dò: nhà kể lại câu chuyện cho bè mĐ nghe

- Hs viÕt : chó cõu

- Đọc vần, từ, câu ứng dụng - Hs gài : tai, tay

- Đọc tiếng phân tích tiếng - Hs nêu: au, ao, eo, âu,

- Hs đọc âm chữ TS, cặp, nhóm - NX, bổ sung

- Học sinh ghép hình thức đánh vần - Học sinh luyện đọc lại vần - Học sinh đọc nhẩm

- Phân tích số tiếng khó - Hs đọc TS, cặp, nhóm - 2Học sinh đọc lại - Hs đọc bảng ơn

- Luyện đọc TS, cặp, nhóm, ĐT - Hs qs tranh nêu câu ứng dụng - Hs luyện đọc Ts, cặp, nhóm - Hs nêu chủ đề truyện - Hs nghe gv kể -Trả lời câu hỏi

- Hs kể lại tranh, nhóm đơi - Đại diện nối tiếp kể trớc lớp, mối nhóm kể tranh,lớp nhận xét, bổ sung -Khuyện cần bình tính mu trí

-HS viÕt bảng

-Nêu quy trình viết chữ - Hs nªu t thÕ ngåi viÕt

- Hs viÕt vë tËp viÕt

Thứ tư ngày tháng 11 năm 2010 TiÕt 2: To¸n

TiÕt 42: Sè phÐp céng A Mơc tiªu

(7)

b»ng chÝnh nã

- Biết thực phép trừ có số 0, biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ -HS làm đợc tập: BT1, BT2(cột 1,2),BT3

B.Đồ dùng dạy học * GV: Mẫu vật

* HS: Bộ đồ dùng toán C Hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị - Nhận xét cho điểm B Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi

b.Giíi thiƯu phÐp trõ hai sè b»ng * giíi thiƯu phÐp trõ 1- = 0.

- Gv đính mẫu vật

- Gv hd học sinh nêu: Cô có hoa, cô tặng bạn hà Hỏi cô lại hoa ?

- Gv hd häc sinh nªu phÐp tÝnh 1- = * Giíi thiƯu 3- = 0(t¬ng tù )

- HD, nx: - = vµ - =

*Gv kÕt luËn; Hai sè gièng trõ ®i b»ng

c Giíi thiƯu phÐp trõ : Mét sè trõ ®i ( tơng tự phần b)

- Gv hd học sinh thùc hiÖn

KL:Một số trừ số C Thực hành:

* Bµi 1: TÝnh

1- =1 1- = – = 2- = 2- = 5- =3 3- = 3- = 5- = 4- = 4- = 5- = 5- = - = 5- =

- Giáo viên nhận xét chữa cho điểm * Bài 2: Tính ( cột 1,2)

- Hd häc sinh lµm

- Gv chấm điểm số

*Bài 3: Viết phép tÝnh thÝch hỵp a - = b - =

-TÝnh b¶ng líp + b¶ng + = + =

- Hs quan sát - Nêu toán

- Hc sinh nờu câu trả lời đầy đủ “ Có bơng hoa bớt bơng hoa cịn bơng hoa”

- Hs đọc Cn - Đt

- Hs NhËn xÐt: hai số giống

- Hs nhắc lại

- Học sinh nêu yêu cầu 4- = - = - = - = - HS nhẩm miệng phút - Nối tiếp nêu kết - Học sinh đọc Cn- Đt - Học sinh nêu yêu cầu - Hs làm bảng lớp, bảng - hs lờn bng

- Học sinh chữa nhận xét - Hs nêu yêu cầu

(8)

- Chữa nx cho điểm III Củng cố dặn dò - Khắc sâu nội dung - NhËn xÐt giê häc

- Nh¾c häc sinh chuÈn bị sau 43

- Hs lên bảng

Tiết + 4: Học vần Bài 44: on - an A Mục đích yêu cầu

- Đọc đợc: on, an, mẹ con, nhà sàn; từ câu ứng dụng - Viết đợc: on, an, mẹ con, nhà sàn

- Luyện nói từ - Câu theo chủ đề: Bé bạn bè - HS chăm chỉ, tự giỏc hc

B Đồ dùng dạy học

* GV: Tranh, đá, bàn ghế * HS: Bộ đồ dùng tiếng việt

* Hình thức: Cá nhân, nhóm đơi , lớp C Hoạt động dạy học

I KiĨm tra bµi cị - Viết : cá sấu

1 Giới thiệu ghi bảng. 2 Dạy vần: on

a Nhận diện vần: - Ghi bảng vần on

- Vần on đợc tạo âm ? - HD phân tích vần on?

- Yªu cầu học sinh gài on - Giáo viên ghép bảng b Đánh vần:

+ HD HS ỏnh v đọc mẫu - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khoỏ, t khoỏ

- Muốn có tiếng conthêm âm ? - Gv gài bảng tiếng

- HD ph©n tÝch tiÕng lùu ? - Gv theo dâi, chỉnh sửa + Từ khoá:

- Gv đa vật mẫu ? - Bức tranh vẽ ? - Giáo viên gài: mẹ

- HD phân tích

* Vần an (Quy trình tơng tự vần on ) * So sánh vần on, an

on o

an a n

- Hs đọc CN, ĐT on

- Vần on đợc tạo âm o - n

- Vần Vần onon có âm o có âm o đứng trđứng trớc, n ớc, n đứngsauđứngsau - Học sinh gài vần on, đọc ĐT

- §äc CN, nhóm, ĐT - Hs đoc CN, nhóm, ĐT

- HS thêm c,

- Hs gài - §äc §T

- Tiếng gồm c đứng trớc vần on đứng sau

- Hs đọc CN, nhóm, ĐT - mẹ

- từ mẹ gồm tiếng ghép lại tiếng mẹ đứng trớc, tiếng đứng sau

- Hs đọc CN, nhóm, ĐT - giống có n sau

(9)

- luyện đọc hai vần( Rèn đọc cho HSyếu) c Đọc từ ứng dụng:

- Ghi b¶ng tõ øng dông

Rau non thợ hàn Hòn đá bàn ghế - Gv đọc mẫu- giải nghĩa từ: - Gv theo dõi, chỉnh sửa - Tiểu kết tiết 1:

? vÇn on, cã tiÕng nµo? ? TiÕng sµn cã tõ nµo? TiÕt 2: 3 Lun tËp:

a Luyện đọc:

+ HD đọc tiết - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng - Cho Hs quan sát tranh ? Tranh vẽ ?

- Gv ghi b¶ng:

Gấu mẹ dạy chơi đàn thỏ mẹ - HD đọc: nghỉ sau dấu chấm - GV đọc mẫu

– HD phân tích tiếng - Gv nhận xét, chỉnh sửa b Luyện nói theo chủ đề: - Giới thiệu tranh – ghi bảng: Bé v bn bố

- Đọc mẫu trơn HD phân tích

+ Gợi ý luyện nói: - Bức tranh vẽ ?

-Em bạn thờng giúp làm - Em mong muốn bạn ?

- HD học sinh liên hÖ thùc tÕ c LuyÖn viÕt:

- Khi viÕt vần từ khoá em cần ý t thÕ ngåi viÕt

+ NÐt nèi gi÷a chữ, vị trí dấu

- Gv theo dõi, giúp đỡ Hs yếu - Nx & chấm số viết

an có âm a đứng trớc - HS đọc CN, nhóm, ĐT - Hs đọc nhẩm

HS đọc ĐT trơn

- Tìm tiếng mới, phân tích đánh vần, - Hs đọc CN, nhóm, ĐT.( HS khá, giỏi đọc trơn, HS yếu đọc từ)

- VÇn on cã tiÕng - TiÕng sµn cã tư nhµ sµn

- Học sinh luyện đọc CN, nhóm, ĐT - Hs nhận xét bạn đọc

- Hs quan sát tranh & Nx - Gấu mẹ, gấu con, thỏ mẹ … - HS đọc thầm

- Hs c T trn

- Tìm phân tích tiếng míi

- Luyện đọc: CN, nhóm, ĐT( HS giỏi đọc trơn, Hs yếu đọc tiếng, từ)

- quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói - Đọc ĐT - Tìm tiếng phân tích - Đọc CN, nhóm, ĐT

- HS thảo luận nhóm đơi theo nội dung câu hỏi gơi ý

- Đại diện nhóm nói trớc lớp - HS nhận xÐt, bæ xung

(10)

III Củng cố - dặn dò: - Cho Hs đọc SGK - Nx chung gi hc

- VN: Đọc chuyển bị trớc 45

Chiều:

Tiết 1: Häc vÇn*

ƠN: on, an I Mục đích u cầu:

- Củng cố cho học sinh đọc, viết đúng, nhanh dần vần tiếng từ on, an - Có kĩ nối từ tạo câu có nghĩa

- Giáo dục học sinh ý thức chăm học tập II Các hoạt động dạy học

A.Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gv ghi bảng vần tiếng từ câu ứng dụng lên bảng

- Gv sửa sai phát âm cho học sinh B Hoạt động 2: Làm tập - Hớng dẫn học sinh làm tập * Bài 1: Nối

- Hd học sinh đọc nối * Bài 2: Nối

Gv h/d học sinh đọc từ nối từ tạo câu có nghĩa *Bài 3: Viết

- Gv h/d häc sinh viÕt bµi vë bµi tËp Gv bao qu¸t häc sinh

C Hoat động 3:Mở rộng vốn từ

- Gv hd häc sinh tìm , gài vào bảng gài III Củng cố dặn dò

- Đọc lại toàn Nhận xÐt giê häc

- Hs đọc thầm - Luyyện c Cn-t

- Đọc vần từ khoá, từ ứng dơng, c©u øng dơng

- HS nêu u cầu làm tập - Học sinh đọc từ nối với tranh thích hợp - Hs làm chữa

- Học sinh nêu yêu cầu - Hs đọc lại câu vừa nối - Hs nêu yêu cầu tập - Hs viết

- HS thi tìm từ có chứa vần on, an - Hs đọc lại từ

Tiết 2; Luyện viết* I Mục đích, yêu cầu

- Học sinh có kĩ luyện viết , đẹp vần tiếng học: on, an - Giáo dục học sinh có ý thức luyện viết chữ thờng xuyên , giữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học

- Bảng chữ mẫu cho học sinh luyện viết III Các hoạt động dạy học

A KTBC:

- Nêu vần học buổi sáng? B Hớng dẫn học sinh luyện viết 1 Luyện viết bảng

- Treo bµi viÕt mÉu

- Híng dÉn häc sinh viÕt bảng * Gv kẻ dòng viết mẫu

- Bao quát hd học sinh viết 2 Hớng dẫn häc sinh luyÖn viÕt vë - H/d häc sinh cách trình bày t

(11)

ngồi luyện viết

C Củng cố dặn dò;

- Nhn xét luyện viết học sinh - Biểu dơng học sinh có ý thức luyện viết chữ đẹp

- Về nhà luyện viết thêm nhà

- Học sinh nêu yêu cầu t ngồi viÕt - Häc sinh lun viÕt vµo vë

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Toán:

Tiết 43 Luyện tập I.Mục tiêu:

- Thực đợc phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số - Biết làm tính trừ phạm vi số học

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc chăm học tập II Đồ dùng dạy học

* GV: MÉu vËt, phiÕu BT

* Hình thức: Cá nhân, nhóm 3, truyền điện II Các hoạt động dạy học

A KiÓm tra cũ - Nhận xét cho điểm B Bài

1 GTB ghi b¶ng

2 Hd häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: TÝnh ( cét 1,2,3) - Híng dÉn häc sinh lµm

– = - = - = – = - = - = - Gv chữa nhận xét

Bµi 2: TÝnh:

- Chữa nhận xÐt

Bµi 3: TÝnh: ( cét 1,2)

– - = - - = - - = - - = - Gv nhận xét cho điểm Bài 4:Viết phép tính thích hợp - Hd học sinh đọc đề

- HD häc sinh viÕt PT thÝch hỵp - Khun khích HS viết pt khác III Củng cố dặn dò:

- HS thùc hiƯn b¶ng con, b¶ng líp - = - =

- = - =

- HS nªu yªu cầu

- HS nhẩm miệng kết phút - Truyền điện kết

- Nhận xét, bổ sung - Hs nêu yêu cầu - Nêu cách làm

- HS làm bảng bảng lớp

- Hs nêu yêu cầu cách làm - HS thi làm nhóm

(12)

- Khắc sâu nội dung - HS nhà chuẩn bị sau

- = (quả)

Tiết + 3: Học vần

Bài 44: ân - ă, ăn A Mục đích yêu cầu

- Đọc đợc: ân, ăn, cân, trăn; từ câu ứng dụng - Viết đợc: ân, ăn, cân, trăn

- Luyện nói từ - Câu theo chủ đề: Năn đồ chơi - HS chăm chỉ, tự giác học tập

B Đồ dùng dạy học * GV: Tranh, cân * HS: Bộ đồ dùng tiếng việt

* Hình thức: Cá nhân, nhóm đơi , lớp C Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I Kiểm tra c - Vit : hũn ỏ

1 Giới thiệu ghi bảng. 2 Dạy vần: ân

a Nhận diện vần: - Ghi bảng vần ân

- Vn õn c to bi nhng âm ? - HD phân tích vần ân?

- Yêu cầu học sinh gài ân - Giáo viên ghép bảng b Đánh vần:

+ HD HS ỏnh vần đọc mẫu - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khoá, từ khoá

- Muèn cã tiÕng cân thêm âm ? - Gv gài bảng tiếng c©n

- HD ph©n tÝch tiÕng c©n? - Gv theo dâi, chØnh sưa + Tõ kho¸:

- Gv ®a vËt mÉu ? - Bøc tranh vÏ g× ? - Giáo viên gài: cân

- HD phân tích

* Vần ăn (Quy trình tơng tự vần ân ) * So sánh vần ân, ăn

- HD so s¸nh

- luyện đọc hai vần( Rèn đọc cho HSyếu) c Đọc từ ứng dụng:

- Hs đọc CN, ĐT ân

- Vần ân đợc tạo âm â - n

- Vần Vần ânân có âm â có âm â đứng trđứng trớc, ớc, n n đứng sauđứng sau - Học sinh gài vần ân, đọc T

- Đọc CN, nhóm, ĐT - Hs đoc CN, nhóm, ĐT

- HS thêm c,

- Hs gài cân - Đọc ĐT

- Ting cõn gồm c đứng trớc vần ân đứng sau

- Hs đọc CN, nhóm, ĐT - cân

- từ Cái cân gồm tiếng ghép lại tiếng đứng trớc, tiếng cân đứng sau

- Hs đọc CN, nhóm, ĐT ân â

(13)

- Ghi b¶ng tõ øng dơng

Bạn thân khăn rằn Gần gũi dặn dò - Gv đọc mẫu- giải nghĩa từ: - Gv theo dõi, chỉnh sửa đ Viết

- Gv viết mẫu, nêu quy trình viết - Gv nhận xÐt, chØnh sưa

- TiĨu kÕt tiÕt 1:

? vần ăn, có tiếng nào? ? Tiếng cân cã tõ nµo? TiÕt 2: 3 Lun tËp:

a Luyện đọc:

+ HD đọc tiết - Gv theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng - Cho Hs quan sát tranh ? Tranh vẽ ?

- Gv ghi b¶ng:

Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê … - HD đọc: nghỉ sau dấu chấm - GV đọc mẫu

– HD phân tích tiếng - Gv nhận xét, chỉnh sửa b Luyện nói theo chủ đề: - Giới thiệu tranh – ghi bảng: Nn chi

- Đọc mẫu trơn HD phân tích + Gợi ý luyện nói:

- Bøc tranh vÏ g× ?

- Đồ chơi đợc làm ?

- Em kể tên số đồ chơi em nặn - Khi chơi đồ chơi em cần lu ý đìêu c Luyện vit:

- Khi viết vần từ khoá em cần ý t ngồi viết

+ Nét nối chữ, vị trí cđa c¸c dÊu

- Gv theo dõi, giúp đỡ Hs yếu

- HS đọc CN, nhóm, ĐT - Hs đọc nhẩm

- HS đọc ĐT trơn

- Tìm tiếng mới, phân tích đánh vần, - Hs đọc CN, nhóm, ĐT.( HS khá, giỏi đọc trơn, HS yếu đọc từ)

- HS quan sát GV viết - Hs viết lên bảng

- Vần ăn có tiếng trăn - Tiếng cân có tử cân

- Hc sinh luyện đọc CN, nhóm, ĐT - Hs nhận xét bạn đọc

- Hs quan s¸t tranh & Nx - bạn lê bé

- HS c thm

- Hs c T trn

- Tìm phân tÝch tiÕng míi

- Luyện đọc: CN, nhóm, ĐT( HS giỏi đọc trơn, Hs yếu đọc tiếng, từ)

- quan sát tranh - Nêu chủ đề luyện nói - Đọc ĐT - Tìm tiếng phân tích - Đọc CN, nhóm, ĐT

- HS thảo luận nhóm đơi theo nội dung câu hỏi gơi ý

- Đại diện nhóm nói trớc lớp - HS nhËn xÐt, bæ sung

(14)

- Nx & chấm số viết III Củng cố - dặn dò: - Cho Hs đọc SGK - Nx chung gi hc

- VN: Đọc chuyển bị trớc 46

Thể dục

Tiết 12: Thể dục rèn luyện t Trò chơi A Mục tiêu

- Bit cỏch thực t đứng bản, đa hai tay trớc, dang ngang, hai tay lên cao chếch chữ v

- Biết cách đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đa chân trớc, hai tay chống hông

- Bớc đầu thực đợc đứng đa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hớng - Làm quen với trò chơi chuyển bóng

- Rèn luyện để nâng cao sức khoẻ B Chuẩn bị

* GV: Bãng, cßi

* HS; trang phục gọn gàng C Hoạt động dạy học

(15)

1.PhÇn më ®Çu

- Nhận lớp phổ biến yêu cầu hc - Khi ng:

2 Phần bản

a Ôn động tác rèn luyện t bản - đa hai tay trớc, dang ngang, hai tay lên cao chếch chữ v

- đứng kiễng gót, hai tay chống hơng, đứng đ-a chân rđ-a trớc, hđ-ai tđ-ay chống hông

b Học động tác đa chân sau hai tay giơ cao thẳng hớng

* Nêu động tác , giải thích cỏch lm:

- N1: đa chân trái sau , hai tay cao th¼ng h-íng

- N2: VỊ TTCB

- N3: Đa chân phải sau tay cao th¼ng h-íng

- N4: vỊ TTCB

- Làm mẫu hớng dẫn - Quan sát NX sửa sai

c Ôn trò chơi : Chuyền bãng tiÕp søc

- Giao nhiƯm vơ - Nêu tên trò chơi - Cách chơi - Luật chơi

- Quan s¸t gióp em cha thùc hiƯn chÝnh xác 3.Phần kết thúc

- Hệ thống - NhËn xÐt giê

5

20

5 phút

- Tập hợp, điểm số, báo c¸o x x x x x x x x - Đứng chỗ xoay khớp tay chân

- Thực hiƯn theo tỉ

Tỉ Tỉ Tæ x x x x x x x x x

- Chó ý quan s¸t gi¸o viên thao tác

- Thực theo tổ dới điều khiển giáo viên

- Lớp thực hiƯn theo nhãm

- Chuyển lớp thành đội hình vòng tròn thực trò chơi

x x x x x

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010 TiÕt 1: To¸n

TiÕt 44: Lun tËp chung A Mơc tiªu

- Thực đợc phép cộng, trừ số học, phép cộng với số 0, phép trừ Số cho số 0, trừ hai s bng

- HS tự giác, chăm làm tập B Đồ dùng dạy học

* GV: Mẫu vật, phiếu BT * HS: Bộ đồ dùng

C Hoạt động dạy học

(16)

- NhËn xÐt cho ®iĨm B Bài

1 GTB ghi bảng

2 Hd häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1: TÝnh ( b )

- Híng dÉn häc sinh lµm

- Nhắc học sinh đặt tính thẳng cột + - - - + + - Gv chữa nhận xét

Bµi 2: TÝnh: ( cét 1,2 )

+ = + = + = + = - GV chữa nhận xét

Bài : Điền dấu >, <, =

+ > - >

- < - = - Gv nhËn xÐt cho ®iĨm

Bài 5: Viết phép tính thích hợp - Hd học sinh đọc đề

- HD häc sinh viÕt PT thích hợp - Khuyến khích HS viết pt khác + = – = III Củng cố dặn dò:

- Khắc sâu nội dung - HS nhà chuẩn bị sau

> – >

- HS nêu yêu cầu

- Nêu cách viết phép tính theo cột dọc - Làm bảng kết hợp lên bảng

- Hs nêu yêu cầu - Nêu cách làm

- Lớp làm bảng bảng lớp - H/s nêu yêu cầu

- Nêu cách lµm

- Líp lµm phiÕu bµi tËp

- Nêu yêu cầu - Nêu toán - Viết phép tÝnh

a - = (qu¶) b - = (con)

TiÕt 2+ 3: TËp viÕt

Bài + 10: Cái kéo, trái đào, líu lo, sáo sậu, Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, A Mục đích yêu cầu

- Viết chữ: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, cừu, rau nọn, thợ hàn,kiểu chữ thờng, cỡ vừa theo tập viết.

- Luyện viết đúng, đẹp, B Đồ dùng dạy học.

* GV: Chữ viết mẫu * HS: Vở tập viết C Hoạt động dạy học

A KiÓm tra cũ: - Viết bảng con, bảng lớp

(17)

- NhËn xÐt cho ®iĨm

1 Giới thiệu - ghi bảng

2 HD học sinh quan sát chữ mẫu - GV treo viết mÉu

- Cho HS đọc lại viết HD viết bảng - GV kẻ dòng viết mu

- GV bao quát sửa sai 4 Híng dÉn HS viÕt vë - GV bao qu¸t HS viết - Thu 1/3 số chấm điểm

- Nhận xét viết công bố điểm III Củng cố dặn dò

- HS c li bi viết - Nhận xét học

- Hs quan s¸t

- HS đọc viết đến HS - Phân tích số tiếng khó - kéo : k + eo + dấu sắc - líu: l + iu + dấu sắc - sáo: s + ao + dấu sắc - dặn: d + ăn + dấu lặng - HS đọc ĐT - CN

- Häc sinh quan s¸t Gv viÕt

- HS viÕt b¶ng

- Học sinh viết sai sửa lại

- HS nêu yêu cầu t ngồi viết - HS viết vë tËp viÕt

TiÕt 4: Thđ c«ng

TiÕt 11: Xé dán hình gà ( tiết 2) A Mục tiêu

- Biết cách xé, dán hình gµ

- Xé dán đợc hình gà con, đờng xé bị ca

- Hình dán tơng đối phẳng, mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ - HS yờu thớch mụn hc

B Đồ dùng dạy häc

* GV: Bài mẫu, hồ dán, giấy trắng làm * HS: Giấy thủ công, bút chì, bút mầu, hồ dán C Các hoạt động dạy học:

I KiĨm tra bµi cị:

- KT sù chn bÞ cđa häc sinh cho tiÕt häc - NX sau kiểm tra

II Dạy - Học míi: 1.Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn thùc hµnh:

- Yêu cầu HS nhắc lại bớc xé dán T1

3 Học sinh thực hành:

- Yêu cầu học sinh lấy giấy màu (chọn theo ý thích của em) đặt mặt kẻ lên lần lợt đếm ơ, đánh dấu, vẽ hình.

- XÐ rời hình khỏi giấy màu - Dán hình

- HS để đồ dùng chuyển bị cho tit hc lờn bn.

B1: Xé sán hình thân gà B2: Xé hình đầu gà B3: Xé hình đuôi gà

B4: Xé hình mỏ, chân mắt gà B5: Dán hình

(18)

- GV theo dõi, hớng dẫn thêm HS yếu + lu ý häc sinh :

- Khi dán hình, dán theo thứ tự, cân đối phẳng.

III nhËn xÐt - Dặn dò:

1 Nhận xét chung : ý thøc häc tËp

Vệ sinh an toàn lao ng

2 Đánh giá sản.

- Khả xé, dán.

- Chn mt vi sn phm p tuyờn dng.

3 Dặn dò.

- Chuẩn bị giấy mầu, bút chì, hồ dán

Chiều Tiết 1: Học vần*

Bài : Ôn tập tổng hợp I.Mục tiêu:

- Khc sâu cho h/s đọc viết cách chắn vần, từ học - Luyện đọc xác câu ứng dụng

- Luyện nói lu loát số chủ đề học II Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1:Kiểm tra cũ - Nhận xét cho điểm

* Hoạt động 2: Ôn tập - Nêu vần học

- Gv yêu cầu h/s phân tích số vần khó * Luyện đọc từ

- Gv ghi bảng từ: cừu, hơu, khăn, trăn, cừu, mu trí, khớu, cái cân, thân nhau, lẩn chốn

- Sửa sai phát âm cho h/s III Củng cố dặn dò - Đọc lại toàn - Nhận xét häc

- Về nhà đọc chuẩn bị sau

- Học sinh đọc T1 + T2 - B/c: trăn, bạn thân - H/s nêu vần học - H/s luyện đọc Cn- Đt

- H/s yếu đánh vần, h/s giỏi đọc trơn - H/s luyện đọc từ

- Phân tích số tiếng khó - Luyện đọc Cn- Đt

- H/s luyện đọc số câu ứng dụng SGK

Tiết 2; Luyện viết* I Mục đích, u cầu

- Học sinh có kĩ luyện viết , đẹp vần tiếng học

- Giáo dục học sinh có ý thức luyện viết chữ thờng xuyên , giữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học

- Bảng chữ mẫu cho học sinh luyện viết III Các hoạt động dạy học

A KTBC:

- Nêu vần học buổi sáng? B Hớng dẫn học sinh luyện viết

(19)

1 LuyÖn viết bảng - Treo viết mẫu

- Hớng dẫn học sinh viết bảng * Gv kẻ dòng viết mẫu

- Bao quát hd học sinh viÕt 2 Híng dÉn häc sinh lun viÕt vë

- H/d học sinh cách trình bày t ngồi luyện viết

C Củng cố dặn dò;

- Nhận xét luyện viết học sinh - Biểu dơng học sinh có ý thức luyện viết ch p

- Về nhà luyện viết thêm nhà

- Phân tích từ số tiếng - Học sinh quan sát giáo viên viết - Häc sinh lun viÕt b¶ng - Häc sinh viÕt sai sửa lại

- Học sinh nêu yêu cầu vµ t thÕ ngåi viÕt - Häc sinh lun viÕt vµo vë