- Trưởng trò gọi một số nào đó thì hai cháu cùng số ở hai đội chạy nhanh lên để cướp cờ, rồi chạy nhanh về phe mình, nếu một trong 2 trẻ cướp được cờ đưa ra khỏi vòng mà không bị bạn c[r]
(1)CHỦ ĐIỂM VIII: Quê hương – Đất nước – Bác Hồ - Trường tiểu học
Chủ đề nhánh: “Trường tiểu học”(1 tuần ) ( Thực từ ngày 10/5 đến ngày 14/5/2010) A ĐÓN TRẺ:
* Cất đồ dùng cá nhân , trò chuyện, điểm danh B THỂ DỤC SÁNG: ( Chung cho tuần ) 1 Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết hàng ngày thể dục sáng ( tập tập phát triển chung ) giúp trẻ phát triển toàn diện, thể khoẻ mạnh, hài hoà, cân đối
* Kỹ năng:
- Hình thành trẻ kỹ vận động đơn giản, phù hợp lứa tuổi - Luyện bắp phát triển, khả nhanh nhạy
* Thái độ:
- Có ý thứctham gia tập luyện để thể phát triển
- Biết thường xuyên luyện tập thể dục sáng có sức khoẻ tốt để vui chơi 2 Chuẩn bị:
- Sân bãi phẳng, sẽ… - Loa đài, âm ly, đầu đĩa… - Các tập phát triển chung 3 Tổ chức hoạt động:
a Khởi động:
- Cho trẻ kiểu chân: Đi thường, gót chân, mũi chân Sau xếp thành hàng theo tổ
b Trọng động:
- Thứ 3, 5, tập kết hợp với bài: “ Cháu nhớ trường mần non” - Thứ 2, 4, tập với động tác sau:
* Bài tập phát triển chung: Mỗi động tác thực lần nhịp - Hô hấp:
- Tay: - Chân: - Bụng, lườn: - Bật:
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng quanh sân trường 1, vịng C HOẠT ĐỘNG GĨC:
Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức HĐ
(2)phân vai
nhau để đưa chủ đề chơi chung
- Trẻ chơi GĐ bố mẹ biết chăm sóc con, đưa học
- Cửa hàng bán thực phẩm, cửa hàng nước giải khát
- Bác sỹ khám bệnh
với đồ chơi góc, biết nhập vào vai chơi, biết lấy cất đồ chơi nơi quy định
- Các loại đ/c góc nấu ăn, gia đình, bán hàng, bác sỹ…
các góc chơi, cho trẻ chọn góc chơi mà lựa chọn,
- Cơ hướng dẫn bao qt trẻ chơi góc Góc
xây dựng
- Trẻ biết xếp nhà, xây dựng trường tiểu học, xấy
đường vào trường
- Trẻ biết sử dụng gạch để xây nhà xây dựng đường - Biết ghép hình
- Gạch XD, xanh, hàng rào, thảm cỏ, - Đồ chơi lắp ghép
- Cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
Góc nghệ thuật
- Trẻ tô màu, vẽ trường tiểu học
- Trờ truyện chủ điểm
- Trẻ biết vẽ, tô màu, xé, cắt, dán
tranh ¶nh vỊ chủ
đề
- Trang ảnh, giấy gam, bút sáp, kéo, hồ dán…
Cô hướng dẫn, bao quát trẻ chơi
Góc thư
viện - Biết xem tranh truyện chủ điểm
- Biết nhận biết phân biệt số từ đến 10, - Ơn phía phải, phía trái, có định hướng
- Trẻ biết kể lại chuyện
- Phân biệt số biết đếm,
- Sách báo - Một số chuyện học cô gợi ý cho trẻ kể lại
- Lôtô từ đến 10
- Cô hướng dẫn trẻ trẻ kể lại chuyện học
Góc âm nhạc
- Trẻ hát biểu diễn, chơi với dụng cụ âm nhạc thành thạo
- Biết thể hát chủ đề
- Phân biệt âm nhạc cụ khác
- Trẻ thuộc hát chủ đề, thể hát tự nhiên theo giai điệu hát - Phân biệt âm nhạc cụ khác
- Dụng cụ âm nhạc
cô hướng dẫn bao quát trẻ chơi
Góc thiên nhiên
- Chơi với cát, nước, vật chìm nổi, đong nước vào chai Chăm sóc xanh
- Trẻ biết chơi
với cát nớc - cát, nớc, xốp, mẩu gỗ ,
cõy xanh
- Cụ bao quát hướng dẫn trẻ chơi
Thø hai ngày 10 tháng 05 năm 2010.
(3)Phát triển ngôn ngữ: ễn 29 ch cỏi
I Mục đích yêu cầu: * Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, phát âm 29 chữ cỏi Biết nhận xét cấu tạo 29 chữ
* Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát, ghi nh cú ch nh - Biết phân biệt điểm khác giống
* Thỏi :
- Có ý thức tham gia vào HĐC cđa líp - BiÕt ch¬i cïng
- II ChuÈn bÞ: - 29 thẻ chữ
III Tổ chức hoạt động:
HĐ cô HĐ trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát hát: Em yêu trường em - Trò chuyện chủ đề
2 Bài mới:
- Cô đưa 29 chữ cho trẻ nhận biết phát âm - Cho trẻ nhận biết cấu tạo chữ
- Cho trẻ nhận biết phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ
( Cô ý sửa sai cho trẻ) Kết thúc:
- Cô nhận xét học
- GD trẻ có ý thức học
Trẻ hát Trẻ phát âm Trẻ phát âm
Trẻ nghe C Hoạt động trời:
Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Chơi tự do
*Yªu cÇu:
+ KT: Trẻ đợc dạo chơi XQ sân trờng, biết đợc thời tiết khụng khớ ngày
hôm nào? Biết cách chơi TCVĐ
+ KN: - Rèn cho trẻ ghi nhớ có chủ đích, nhanh nhẹn + Thái độ:
- TrỴ mặc trang phục phù hợp thời tiết
- GD trẻ bảo vệ mơi trường
* Chn bÞ:
- Dép trẻ, trang phục phù hợp
* Tổ chức hoạt động:
a Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết
- Cơ dẫn trẻ dạo chơi Sau trẻ trị chuyện, trao đổi, đàm thoại thời tiết ngày hôm nh nào?
- C¸c thÊy thêi tiết ngày hôm ntn? - Chúng thời tiết mùa gì?
- Quần áo mặc nh thÕ nµo?
- ( Các câu hỏi đưa theo hứng thú trẻ )
(4)- GD trỴ: Khơng khí lành cho sức kheo tốt, khơng khí bị ô
nhiễm gây bệnh cho thể người động vật Vì phải bảo vệ môi trường Sanh – Xạch p
b Trò chơi có luật: Mèo đuổi chut - Cô nói tên TC, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau ch¬i
c Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời dới quản lý cơ
D hoạt động góc: Cơ bao qt, hớng dẫn trẻ chơi
E Hoạt động chiều:
Trò chơi mới: Cướp cờ
* Mục đích: Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Phát triển tố chất nhanh nhẹn
* Chuẩn bị: - mảnh vải, phấn, sân rộng rãi * Tiến hành:
Cô cho trẻ hát hát: Cháu nhớ trường mần non Cơ nói tên TC: Cướp cờ
- Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ làm hai đội nhau, đứng trước vạch mốc, phe đếm số thứ tự ( đếm to cho đối phương biết ) Chọn bạn làm đội trưởng đứng điều khiển chơi
- Trưởng trị gọi số hai cháu số hai đội chạy nhanh lên để cướp cờ, chạy nhanh phe mình, trẻ cướp cờ đưa khỏi vòng mà khơng bị bạn đối phương đập trẻ cướp cờ phải chạy nhanh mang cờ cho phe minh, bạn phe đối phương đuổi kịp đập vào người bạn cướp cờ đội thắng Nếu không đập vào người bạn để cướp cờ chạy phe phe cướp cờ điểm Trưởng trị tiếp tục gọi bạn khác lên
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
* Cho trẻ ôn lại cũ: Cho trẻ nhận biết phát ầm 29 chữ * Chơi tự chọn góc
F Trả trẻ:
- Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh trả trẻ
G Nhận xét cuối ngày:
……… ……… ……… ……… ………
Thứ ba ngày 11 tháng 05 năm 2010.
A Đón trẻ, TDS, Trò chuyện, điểm danh:
B Hoạt động chung có mục đích học tập:
(5)- H¸t và múa minh họa bài: “ Cháu nhớ trường mầm non” Sáng tác:
- Nghe h¸t: “ Trường em” ST:
- Trò chơi: Nghe ting hỏt tỡm vật”
I Mục đích yêu cầu:
* Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát nói v tình cảm bạn
nhỏ dù xa trường mầm non nhớ trường da diết quay trường thấy vật xung quanh đếu hn
- Trẻ biết hát mỳa minh bài: “ Cháu nhớ trường mầm non” - Høng thú nghe cô hát, nghe nhạc : Trng em
- Tích cực tham gia trò chơi
* Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe hát thể hồn nhiên vui tơi
- Rèn khả ghi nhớ, kỹ nhanh nhẹn chơi trò chơi
* Thỏi :
- GD trẻ có ý thức học - BiÕt đoàn kết chơi
II Chuẩn bị:
- Dụng cụ âm nhạc, - Trang phục phù hợp
III Tổ chức hoạt động:
Các HĐ Hoạt động cụ Hot ng
trẻ HĐ1:
ÔĐTC, HĐ2: Hát+ v mỳa
minh
HĐ3: Nghe hát:
HĐ 4:Trò chơi âm
- Cho tr c đồng dao: “Gỏng gỏng gồng gồng” (trò chuyện CĐ)
*Hát + múa minh họa
- C« giíi thiệu hát: Chỏu nh trng mm non ( Nhạc:
- Lần 1: Cô hát diễn cảm theo giai điệu hát Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả?
+ Lần 2: Cô hát mỳa minh
* Nội dung hát: Bài hát với giai điệu vui tươi dí
dỏm nói khơng cảnh bạn nhỏ lớn khơn phải xa mái trường MN mến yêu để đến trường mẻ nhiều lạ lẫm
- Cô hát lần 3: Dạy trẻ hát mỳa minh họa * Híng dÉn trỴ múa minh họa
+ Mời trẻ hát mỳa
Cả lớp hát, mỳa minh họa theo (2- lÇn.)
- Tỉ, nhóm, cá nhân : Hát + mỳa minh luân phiên ( 2,3 lần)
( cô kết hợp sửa sai cho trẻ)
* Nghe hát: Trng em
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Lần 2: Cô hát múa minh họa
+ Bài hát với giai iu nh nhàng em miêu tả trường
em, khơng khí vui tươi mang nhiều tiếng hát để chúng em học mái trường thân thương
- Cô hát lần 3: Cô mời trẻ lên hởng øng
- Trẻ đọc - Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- TrỴ nghe+ QS
- TrỴ thùc hiƯn
- TrỴ nghe - TrỴ nghe + quan sát
Trẻ h/ ứng-múa
cụ
(6)nhạc
HĐ5:Kết thúc
*Trò chơi: Nghe ting hỏt tỡm vt
- Cô giới thiệu tên TC, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 2,3 lần
- Nhận xét sau chơi
* GD trẻ cú ý thc gi học - Cho trỴ đọc thơ: Cơ giáo em
Trẻ nghe Trẻ đọc
C HOẠT Đ ỘNG NGỒI TRỜI:
Quan sát có mục đích: Quan sỏt Vờn hoa trờng.
TCVĐ: Chó sói xấu tớnh Chi t chn
*Yêu cầu:
+ Kin thức:
- Trẻ đợc quan sát nói đợc tên loại hoa vờn, Biết đợc đặc điểm loại hoa sân trờng Lợi ớch cỏc loài hoa
+Kỹ năng: Rèn kỹ nhanh nhẹn, ghi nhớ có chủ định + Thái độ: GDBVMT,
* Chuẩn bị:
- Dép trẻ - Vờn hoa
* Tổ chức hoạt động:
- Cô dẫn trẻ dạo chơi đến vườn hoa Sau trẻ trị chuyện, trao đổi, đàm thoại trẻ nhìn thấy vờn hoa.Trẻ núi lợi ớch cỏc loại
hoa này, loại hoa cần để sống phát triển ( Các câu hỏi đưa theo nhận thức hứng thú trẻ )
- K/quát KT: Trong vờn có nhiều loại hoa khác loại hoa có đặc điểm riêng biệt chúng màu sắc khác nhau, hoa làm đẹp giỳp chỳng ta cú
một khơng khí lành
- GD trẻ: Vì phải biết yêu quý chăm sóc loài hoa tong vờn trêng chóng m×nh cách bắt sâu tưới nước cho hoa
b Trò chơi có luật: Chú súi xu tớnh - Cô giới thiệu TC, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi ( lần ) - Nhận xét sau chơi
c Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời dới quản lý cơ
D hoạt động góc: Cô bao quát, hớng dẫn trẻ chơi E.Hoạt động ăn: Cho trẻ vệ sinh, ăn tra.
G Hoạt động ngủ: Vệ sinh phịng nhóm, cho trẻ lấy gối ngủ
H Hoạt động chiều:
Khám phá khoa học:
(7)Thø tư ngµy 12 tháng 05 năm 2010.
A Đón trẻ, TDS, Trò chun, ®iĨm danh:
B Hoạt động chung có mục đích học tập:
Ph¸t triĨn thÈm mü:
Tạo hình: Ct dỏn dựng hc tp
I Mục đích yêu cầu:
* KiÕn thøc:
- Củng cố kiến thức cắt dán đồ dùng học tập
- Dạy trẻ cách thể khác , cách xếp bố cục khác dỏn * Kỹ năng:
- Luyện kỹ cắt dán để tạo sản phẩm hoàn thiện tht p
- Hình thành trẻ khả khộo lộo Phát triển óc quan sát, luyện tay ph¸t triĨn
(8)- Trẻ ngoan ngỗn hc gii
- Yêu quý sản phẩm làm II Chuẩn bị:
- Đồ dùng trẻ: giy màu, hồ dán, kéo
- Một số đồ dùng học sinh mẫu cô
III Tổ chức hot ng:
HĐ HĐ cô HĐ trẻ
HĐ1:ÔĐTC TC CĐ HĐ2: Bàimới
HĐ 3: Trẻ ct
HĐ 4: Trng bày sản phẩm
HĐ 5: Kết thúc:
*Cho trẻ hát hát: “ Cháu nhớ trường mầm
non”, chia đồ dựng
- Cô đa cỏc dựng ca hc sinh cho trẻ q/sát nhận xét
- Cô có dựng đây?
- dựng có đặc điểm gì? - Đồ dựng làm chất liệu gỡ?
- C« chèt: Đây đồ dùng học sinh tiểu
học, đồ dùng có dặc diểm khác làm bắng chất liệu khác
+ Sau cho trẻ quan sát mẫu * Đàm thoại trò chuyện sản phẩm - Cơ cắt đợc đây?
- Đồ dựng nầy có đặc điểm nào? - Đồ dựng đợc cắt nh nào?
- Hái trỴ cách ct cỏc dựng ny
+ Cô ct mẫu dựng cho trẻ quan sát * Hỏi ý tëng cđa tõng trỴ
- Con định cắt đồ dựng gì? Cắt dán nh nào? - Cho trẻ nói cách cắt
*TrỴ cắt
- Khuyến khích trẻ cắt đẹp phù hợp - Động viên trẻ yếu
- Trong trẻ cắt: Cô gợi ý bao quát khuyến khích để trẻ cắt đẹp, sáng tạo
* Mời lớp dừng tay để trng bày sp’ - Trng bày theo tổ
- Nhận xét SP bạn, động viên khen trẻ
Các hôm cắt đợc gì?
* GD trỴ: Những đị dùng cần thiết đối
với bạn học sinh lên học phải biết chân trọng bảo vệ sách không bị bẩn
- Cô nhận xét chung lớp
- Cho trẻ đọc đồng dao: Đi cầu quán
- Trẻ hát, chia đồ dùng - Trẻ q/sát n/x
- Trẻ q/sát - Trẻ nói
- Trẻ nói
Trẻ q/sát
Trẻ nói
Trẻ xé
- Trẻ trng bày sp - Trẻ nghe
- Trẻ đọc
C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
Quan sát có mục đích: Quan sát bạch đàn TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
(9)* Mục đích yêu cầu:
+ Kiến thức: Trẻ biết tên đặc điểm ích lợi người + Kỹ năng: Trẻ có kỹ ghi nhớ có chủ định
- Tham gia chơi hứng thú + Thái độ: GDBVMT * Chuẩn bị:
- Khắn bay
Trang phục gọn gàng đầy đủ, tâm cho trẻ * Tổ chức HĐ
a Quan sát có mục đích: Qsát bạch đàn
Cô cho trẻ hát bài: “ Cho tơi làm mưa với” ngồi sân hỏi trẻ: - Đây gì? ( Cây bạch đàn)
- Ai cho cô biết bạch đàn có đặc điểm gì?( Thân, lá, rễ, cành ) - Lá màu gì?
- Trồng để làm gì?
- Cây có lợi ích người động vật? - Muốn xanh tươi phải làm gì?
- Cơ chốt: Cây bạch đàn có gốc, thân, cành, cây, trồng để làm đẹp, chống sói mịn đất giúp mơi trường xanh đẹp hơn, trồng cịn có khơng khí lành cho hít thở hàng ngày,
- Muốn ln xanh tươi phải bảo vệ cây, trồng thật nhiều xanh b TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
*Cơ giới thiệu tên trị chơi, Cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
*Cho trẻ chơi tự chọn sân bao qt D HOẠT ĐỘNG GĨC:
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ, cho trẻ góc chơi mà trẻ lựa chọn - Cơ bao quát chơi trẻ
E HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Dạy trẻ cách rửa tay
- Cho trẻ ôn lại cũ: Cho trẻ ôn chữ học - Chơi tự chọn góc
- Nêu gương – bình cờ - vệ sinh – trả trẻ H Nhận xét cuối ngày:
Thứ năm ngày 13 tháng 05 năm 2010.
A Đón trẻ, TDS, Trò chuyện, điểm danh:
B Hoạt động chung có mục đích học tập:
Ph¸t triĨn thĨ chÊt:
Bật xa, ném xa tay
I.Mục đích yêu cầu:
(10)- TrỴ biÕt bật xa nộm xa bng tay
* Kỹ năng:
- Trẻ biết thực tập
- RÌn lun sù khÐo lÐo cđa c¬ thĨ, tù tin.chó ý l¾ng nghe tÝn hiƯu
* Thái độ:
- Cã ý thøc tham gia tËp luyÖn
- Giáo dục trẻ tập luyện chơi đoàn kết II Chuẩn bị:
- Sân bÃi phẳng, sẽ, - Búng, gh th dc
III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hot ng
của trẻ HĐ1:
ÔĐTC, TCCĐ HĐ2:Bài
HĐ 3: Kết thúc
*Khi động:
- Cho trẻ vừa hát “ Chỏu nhớ trường mầm non” vừa vòng tròn kiểu chân khác Sau cho trẻ đứng thành hai hàng ngang dãn cách
* Trng ng:
+ Bài tập phát triển chung:2 lần nhịp Tay:
Chân: Bụng: Bật:
- Bài tập nhấn mạnh: ĐTay, Chân
Cho tr quay mặt vào đứng đối diện cách 3- m + Vận động bản:
a Bật xa, ném xa tay - C« giíi thiƯu tập:
- Cô thực mẫu lần - Cô thực hiện:
- TTCB: Đứng vạch xt ph¸t nghe tÝn hiƯu chân trái bước lên
ghế hai tay chống hơng mắt nhìn thẳng bật xa phía trước Sau đến vạch xuất phát cầm bóng tay lấy lực cách ngả người phía sau ném bóng tay
- Mời hai trẻ lên thực mẫu - Trẻ thực hiện:
+Lần 1: Cô bao quát hớng dẫn trẻ lần lợt lên bật +Lần 2, 3: Khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin
* GD trỴ: Chú ý lắng ghe quan sát cô không đùa nghịch
giờ học
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng, quanh sân trờng lớp
- Trẻ
- Trẻ tập
- Trẻ nghe - Trẻ nghe Q/S
-Trẻ thực mẫu
- Trẻ thực
- Trẻ nghe Q/S
- Trẻ chơi - Trẻ
C Hoạt động ngồi trời:
.Hoạt động có mục đích: Tới
TCVĐ: Ai nhanh nhất Chơi t chn
*Yêu cầu:
(11)* Chuẩn bị:
- Bình tới cây, nớc
* Tổ chức hoạt động:
- Cô dẫn trẻ đến bồn hoa, sân trờng Dùng bình nớc để tới cho (Nhắc trẻ không làm ớt qun ỏo)
- GD vệ sinh cá nhân trẻ:
b Trò chơi có luật: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu TC, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi ( lần ) - NhËn xÐt sau ch¬i
c Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời dới quản lý cơ
D hoạt động góc: Cơ bao quát, hớng dẫn trẻ chơi E.Hoạt động ăn: Cho trẻ vệ sinh, ăn tra.
G Hoạt động ngủ: Vệ sinh phịng nhóm, cho trẻ lấy gối ngủ
H Hoạt động chiều:
- Cho trẻ ôn lại chữ số
- Vệ sinh phòng nhóm
- Cho trẻ đọc thơ, kể chuyện, múa hát chủ đề I Trả trẻ:
Bình cờ, vệ sinh, trả trẻ K Nhận xét cuèi ngµy: