Sinh học 9 – Mối quan hệ giữa gen và ARN - Website Trường THCS Phan Bội Châu - Đại Lộc - Quảng Nam

Khi BĐ tổng hợp A RN gen tháo xoắn & tách dần AND thành 2 mạch đơn, các (N) trên mạch vừa được tách liên kết với (N) tự do trong nội bào theo... NTBS dần dần hình thành mạch A RN.[r]

TIÊT 20: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ARN II/Mục tiêu:

+ Mô tả cấu tạo & nêu chức A RN, trình bày trình tổng hợp A RN, phân biệt AND & A RN

+ Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích so sánh để thu nhận kiến thức từ phương tiện trực quan

II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh phóng to H 17.1,2 sgk, bảng phụ có nội dung BT 4,5 sgk III/ Tiến trình dạy:

Kiểm tra: AND tự nhân đơi theo NT nào? Nêu chất hóa học chức gen Hoạt động 1: A RN

Mục tiêu: Mô tả cấu tạo & nêu chức A RN.Phân biệt AND & A RN

Hoạt động GV Hoạt động HS

- GV treo tranh H 17.1 yêu cầu HS quan sát & tìm

hiểu sgk trả lời câu hỏi: + Có loại A RN?

- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét, bỏ sung & chốt kiến thức & hỏi

+ A RN cấu tạo nào?

- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét, bỏ sung & chốt kiến thức - GV yêu cầu HS thực ∆ sgk

- GV gọi 12 HS lên trình bày kết

- GV nhận xét, bổ sung & treo bảng phụ có đáp án

- GV kết luận

- HS quan sát tranh tìm hiểu sgk thảo luận nhóm2&

thực u cầu GV

- Đại diện nhóm trình bàyn/ khác nhận xét bổ

sungthống

- HS quan sát tranh tìm hiểu sgk thảo luận nhóm2&

thực yêu cầu GV

- Đại diện nhóm trình bàyn/ khác nhận xét bổ

sungthóng

- 12 HS suy nghĩ & thực yêu cầu GV

- HS trình bàyHS khác nhận xét bổ sungthống

Kết luận: A RN a xit thành phần gồm C, H, O, N,P Là đại PT, cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, đơn phân (N) có loại : A, U, G, X liên kết tạo chuỗi xoắn đơ * A RN có tính đa dạng & đặc thù

Hoạt động 2: A RN ĐƯỢC TỔNG HỢP THEO NGUYÊN TẮC NÀO? Mục tiêu: Trình bày trình tổng hợp A RN& nguyên tắc TH A RN GV treo tranh H 17.2sgk yêu cầu HS quan sát & giới

NTBS hình thành mạch A RN P/ tử A RN hình thành tách khỏi gen rời khỏi nhân chất TB để thực QT TH prôtêin

- GV yêu cầu HStrả lời câu hỏi:

+ A RN TH từ hay mạch đơn gen + Các loại (N) liên kết v/ QT hình thành mạch A RN?

+ Có nhận xét trình tự loại đơn phân mach A RN so với mạch đơn gen?

- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét, bổ sung & kết luận

HS quan sát tranh tìm hiểu sgk thảo luận nhóm 2& thực yêu cầu GV

- Đại diện nhóm trình bàyn/ khác nhận xét bổ sungthống

Kết luận: A RN tổng hợp mạch khuôn mạch gen theo NTBS Trình tự sắp xếp (N) mach khn gen qui định trình tự xếp (N) mạch A RN

IV/ Củng cố: - HS đọc chậm phần TT sgk

- HS làm tập số 4,5 sgk tr52 bảng phụ mà GV chuẩn bị