Lop 2 tuan 4

- Goïi 1 HS leân baûng ñaët tính, thöïc hieän pheùp tính sau ñoù neâu laïi caùch laøm cuûa mình.. - Goïi 1 HS khaùc nhaän xeùt, nhaéc laïi caùch laøm ñuùng.[r]

(1)

Tuân – Lớp 2

Thứ hai ngày tháng năm 2010

TẬP ĐỌC ( tiết) BÍM TĨC ĐI SAM

I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái (trả lời câu hỏi SGK)

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa đọc

Bảng phụ băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc Sách giáo khoa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:

2

Kiểm tra cũ:

3 Bài mới: Bím tóc sam

a/-Gtb: GV gt, ghi tựa lên bảng b/ Luyện đọc:

b.1/ - GV đọc mẫu toàn lượt b.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu:

- Luyện đọc từ khó: trường, vịn, loạng choạng, ngã phịch xuống, ịa khóc, buộc… - Gv theo dõi, sửa sai

* Đọc đoạn trước lớp:

- Hd đọc ngắt nghỉ: Khi Hà đến trường,/ bạn gái lớp reo lên// Ái chà chà// Bím tóc đẹp q/

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp

* Đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi, uốn nắn * Thi đọc nhóm - Gv nhận xét, ghi điểm

* Cho lớp đọc đồng (đoạn 1-2)  Nhận xét, tuyên dương

c/ Hướng dẫn tìm hiểu - Hỏi: Hà nhờ mẹ làm gì? Câu 1: Trang 32

- Hát

- HS theo dõi

- HS tiếp nối đọc câu - Chú ý luyện từ khó

- HS luyện đọc câu dài - HS đọc giải SGK HS đọc đoạn trước lớp

- HS nhóm luyện đọc - HS nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đọc - HSnhận xét, bình chọn

- Cả lớp đọc ĐT( đoạn 1-2)

(2)

Tuân – Lớp 2

Câu 3:` Trang 32 Câu 4: Trang 32 d/ Luyện đọc lại

- Hd HS luyện đọc theo vai( người dẫn truyện, Hà, Tuấn, thầy giáo)

- Gv nxét, ghi điểm 4.Củng cố – Dặn dò :

- Gv tổng kết bài, gdHS thái độ bạn bè

- dặn nhà đọc chuẩn bị cho tiết KC - Nhận xét tiết học

+ C2: Vì Tuấn kéo bím tóc Hà kéo

+ C3: Thầy khen bím tóc đẹp + C4: Tuấn xin lỗi Ha

- Các nhóm tự phân vai đọc

- HSnhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

TOÁN

29 + 5

I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải tốn bẳng phép cộng

II CHUẨN BỊ: Que tính – Bảng gài Que tính, sách giáo khoa, tập tốn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1

Ổn định :

Kiểm tra cũ : +

- Nêu cách đặt tính, viết phép tính + - HS tính nhẩm: + +

- HS đọc bảng công thức cộng với số

- GV nhaän xét tuyên dương

Bài : 29 +

a/-Gtb: Gv giới thiệu, ghi tựa b/ Giới thiệu phép cộng 29+5 * Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu tốn: có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Muốn biết có tất que tính ta làm nào?

- Trò chơi vận động - HS nêu

- HS lên bảng lớp làm

- HS đọc phép tính

- HS nhận xét

- Hoạt động lớp

- HS nghe phân tích đề tốn - Thực phép cộng: 29 +

(3)

Tuân – Lớp 2

- GV HS thực que tính để tìm kết

- GV sử dụng bảng gài que tính để hướng dẫn HS tìm kết 29 + sau:

- Gài bó que tính que tính lên bảng gài

- GV nói: có bó que tính, đồng thời viết vào cột chục, vào cột đơn vị SGK

- Gài tiếp que tính xuống que tính rời viết vào cột đơn vị nói: Thêm que tí nh

- Nêu: que tính rời với que tính rời 10 que tính, bó lại thành chục, chục ban đầu với chục chục, chục với que tính rời 34 que tính Vậy 29 + = 34

* Bước 3: Đặt tính tính

- Gọi HS lên bảng đặt tính nêu lại cách làm

- Nxét, tuyên dương c/ Thực hành:

* Baøi / trang 16:

- Yêu cầu HS làm bảng - Gv nxét, sửa

* Bài / trang 16: (ĐC cột c) - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - Gv chấm, chữa

* Baøi / trang 16

- Gv cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh - GV phổ biến cách chơi luật chơi - Chọn dãy em lên nối điểm để có hình vuông

- GV yêu cầu HS vẽ xong đọc tên

kết quả: 34 que tính (HS tìm

nhiều cách khác nhau)

- HS lấy 29 que tính đặt trước mặt - Lấy thêm que tính

- HS làm theo thao tác GV Sau đọc to 29 cộng 34

- HS nêu cách tính

+ Bài 1: HS làm bảng (cột 1,2,3) HS nxét, sửa

+ Bài 2: HS làm 59 19 + +

- HS sửa

+ Bài 3: HS chơi trò chơi - HS đọc y/c

- HS đại diện dãy lên thi đua A B

C D - HS đọc tên hình

(4)

Tuân – Lớp 2

- Gv nxét, tuyên dương 4.Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- HS nxét, sửa - HS nghe

- HS nxét tiết học

_

Thứ ba ngày 07 tháng năm 2010 To¸n: 49 + 25

I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải tốn phép cộng

- BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3

II CHUẨN BỊ: Bảng gài, que tính – Ghi sẵn nội dung tập lên bảng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát

2 Kiểm tra cũ: 29 +

- Gọi HS lên bảng thực cá yêu cầu sau:

+ HS 1: Đặt tính thực phép tính 69 + 3, 39 + Bài mới: 49 + 25

a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Gt phép cộng 49+25 * Bước 1: Giới thiệu

- Nêu tốn: Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính?

- GV: Muốn biết có tất que tính ta làm nào?

* Bước 2: Đi tìm kết

- GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết * Bước 3: Đặt tính tính

- Gọi HS lên bảng đặt tính, thực phép tính sau nêu lại cách làm

- Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm c/ Thực hành:

* Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con, HS lên bảng làm Mỗi HS làm tính

- u cầu nêu cách thực phép tính:  Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2: (Nếu có thời gian)

- Hát

- HS làm bảng

- HS nghe phân tích đề

- Thực phép cộng 49 + 25

-HS thao tác que tính để tìm kết 74 que tính - Cá nhan: Thực

- HS nxét, nhắc lại

* Bài1: HS làmbảng (cột 1,2,3)

- HS nxét, sửa

(5)

Tuân – Lớp 2

- GV nxét, sửa:

S.hạng 29 49 59 S.hạng 18 34 27 29 Tổng 15 47 43 96 88 * Bài 3: Y/c HS làm

- Gọi HS đọc đề

- Gv Hd phân tích tốn tóm tắt - Gv chấm, chữa

Bài giải

Cả hai lớp có số HS là: 29+25= 54( học sinh) Đáp số: 54 học sinh Củng cố- dặn dò

- GV tổng kết bài- gdHS

- Dặn làm vbt Chuẩn bị : Luyện tập - GV nhận xét tổng kết tiết học

- HS thảo luận nhóm làm - Đại diện nhóm lên trình bày kết

- Mỗi HS nêu cách làm phép tính

* Bài3:

- HS đọc đề

- HS phân tích tốn tóm tắt

Tóm tắt 2A: 29 HS 2B: 25 HS Cả lớp: … HS? - HS làm

- HS nxét, sửa

- HS nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1) ;

bước đầu kể lại đoạn lời (BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

- HS giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3) - Biết đối xử tốt với bạn gái

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa SGK (phóng to) III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Bạn Nai nhỏ  Nhận xét – Tuyên dương

3 Bài mới: Bím tóc sam

 Hoạt động : Kể lại đoạn 1, theo tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh nhớ laiï nội dung đoạn 1, để kể lại

- Với HS yếu, gợi ý câu hỏi

- Haùt

- HS kể lại câu chuyện theo lối phân vai (Người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha Nai Nhỏ)

- 2, HS thi kể đoạn theo tranh

(6)

Tuân – Lớp 2

 Khi Hà đến trường, bạn gái reo lên nào?

 Tuấn trêu chọc Hà nào?  Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì? - Nhận xét – Động viên HS kể hay

 Hoạt động : Kể đoạn lời kể

- Nhấn mạnh kể lời em nghĩa kể không lập lại nguyên văn từ ngữ SGK Có thể dùng từ diễn đạt rõ thêm vài ý qua tưởng tượng

- Nhận xét - Tuyên dương

 Hoạt động : Dựng lại câu chuyện theo vai (HS khá, giỏi)

- Phân vai:

 Người dẫn chuyện  Hà

 Tuấn  Thầy giáo

( Lưu ý : HS tự hình thành nhóm, nhóm em) - GV nhận xét đánh giá cao lời kể kết hợp điệu bộ, cử chỉ, động tác

4 Củng cố

- GV nhận xét kết thực hành kể chuyện lớp, khen HS kể chuyện hay, HS nghe bạn kể chăm chú, có nhận xét xác  Nhận xét, tun dương

5 Dặn dò:

- Về nhà em kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tập dựng hoạt cảnh theo nhóm

- Chuẩn bị : Chiếc bút mực

-1 HS đọc yêu cầu -HS tập kể nhóm - Đại diện nhóm thi kể lại đoạn

- Nhận xét

- HS kể chuyẹân theo vai - HS kể lại câu chuyện theo vai

- 2, Nhóm thi kể chuyện theo vai

- Nhận xét – Bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay

ĐẠO ĐỨC

(7)

Tuân – Lớp 2

- HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận sửa lỗi

II CHUẨN BỊ: Phiếu thảo luận nhóm, tập, bảng ghi tình Vở tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát

2

KT cũ : Biết nhận lỗi sửa lỗi (tiết 1) - Em cần phải làm sau có lỗi?

- Biết nhận lỗi có tác dụng gì? - GV nhận xét

3

Bài : Biết nhận lỗi sửa lỗi( tiết 2) * Khởi động: GV gtb, ghi tựa

* Hoạt động1: Lựa chọn thực hành hành vi nhận lỗi sửa lỗi(Đ/C: Thay tình huống4)

- GVchia nhóm HS phát phiếu giao việc +Tình 1: Lan trách Tuấn: “Sao bạn hẹn rủ học mà lại mình”

- Em làm làTuấn?

+ Tình 2: Nhà cửa bừa bãi, chưa dọn dẹp Mẹ hỏi Châu:”Con dọn nhà cho mẹ chưa?”

- Em seõ làm em Châu?

+ Tình 3: Tuyết mếu máo cầm sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi?”

- Em ứng xử em Trường?

+Tình ( Đ/C): Mai mượn sách Hương hẹn sáng mang trả Mai lại quên nên Hương phàn nàn

- Nếu em Mai em làm gì? + Kết luận:

- Tuấn cần xin lỗi bạn khơng giữ lời hứa - Châu cần xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa

- Trường cần xin lỗi bạn dán lại sách

- Mai cần xin lỗi Hương quên mang sách trả bạn

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ - Xem tập (trang 7)

- GV kết luận:

- Hát - Trả lời - HS nxét - HS nhắc lại

- Hoạt động nhóm, lớp

- Các nhóm thảo luận tình huống, đưa cách ứng xử phù hợp - Các nhóm chuẩn bị đóng vai tình

- Mỗi nhóm lên trình bày cách ứng xử qua tình cho

- HS nhận xét, bổ sung, tranh luận cách ứng xử nhóm - HS theo dõi

(8)

Tuân – Lớp 2

 Nên lắng nghe để hiểu người khác, lỗi nhầm bạn

 Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, bạn tốt

* Hoạt độnh 3: Thực hành

- GV mời số em lên kể trường hợp mắc lỗi sửa lỗi

- GV HS phân tích tìm cách giải

- GV khen HS lớp biết sửa nhận lỗi

4.Củng cố- dặn dò:

- Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Như em tiến người u q

- Chuẩn bị : Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 1) - GV nhận xét tiết

- HS nxét, bổ sung

HS nxét, tuyên dương

HS nghe

-HS nxét tiết học

CHÍNH TẢ( tập chép)

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I/ MỤC TIÊU: - Chép xác CT, biêt trình bày lời nhân vật - Làm : BT2 ; BT(3) a

II CHUẨN BỊ: Phấn màu, bảng phụ, câu hỏi nội dung đoạn viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2

Kiểm tra cũ : Gọi bạn

- Bảng lớp bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng, trị chuyện, chăm chỉ, nghiêng ngã - Bảng lớp: HS viết họ tên bạn thân

- Nhận xét

3 Bài mới: Bím tóc sam a/ Gtb: Gv gtb- Ghi tựa b/ Hd tập chép:

* Hd nắm nội dung đoạn viết

- Haùt

- HS lên bảng viết - HS thực

(9)

Tuân – Lớp 2

đọc

 Đoạn văn nói trị chuyện ai?  Vì Hà khơng khóc nữa?

 Bài tả có dấu câu gì? * Hd luyện viết từ khó

- GV gạch chân từ cần lưu ý tả

- HS nêu điểm (âm, vần) hay viết sai GV bổ sung

- Nhận xét * Viết

- Yêu cầu HS nêu cách trình bày - Nhìn bảng viết vào - GV theo dõi HS chép - GV đọc toàn

- Chấm 10 nhận xét c/ Hd làm tập:

* Baøi2/ Trang 33 - Y/c HS làm nhóm

Gv nxét sửa: n ổn, tiên, chim yến, thiếu niên

- Gv chốt lại qui tắc tả: Khi chữ ghi tiếng ta viết yê, vần tiếng ta viết iê

 nhận xét, tuyên dương

* Bài 3a / T33( Đ/C HS viết từ: da, già, ra) - Gv nxét, sửa: Da dẻ, cụ già, vào

4/ Củng cố – Dặn dò : - Chuẩn bị: Trên bè - Nhận xét tiết học

- HS đọc lại

- Của thầy giáo bé Hà

- Vì thầy khen có bím tóc đẹp nên khơng buồn trêu ghẹo Tuấn

- Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm

- HS theo doõi

- HS viết bảng con: thầy giáo, xinh, vui vẻ, khuôn mặt, nín khóc

- Hoạt động cá nhân

- Nhìn bảng phụ chép vào - HS sốt lại

- Đổi sửa lỗi

- HS đọc yêu cầu

- Mỗi dãy cử bạn dùng phấn màu làm bảng phụ lớp làm tập - Nhận xét

- HS nhắc lại quy tắc viết iê – yê - HS đọc yêu cầu 3a

- Cả lớp làm VBT

- Bạn / dãy, sửa tiếp sức - Nhận xét

- HS theo dõi - Nhận xét tiết hoïc

Thứ tư ngày 08 tháng năm 2010 T

(10)

Tuân – Lớp 2

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + ; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng

II CHUẨN BỊ:Đồ dùng phục vụ trò chơi SGK, tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập a 29 b 39 25 - Nhận xét cho điểm HS Bài : Luyện tập

Bài 1: Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết phép tính

- Yêu cầu HS ghi lại kết vảo tập  Nhận xét, tuyên dương

Baøi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

- Yêu cầu HS nhận xét bảng

- Gọi HS nêu cách thực cá phép tính 19 + 9, 81 + 9, 20 + 39

Bài 3: (chỉ làm cột 1)

- Bài tốn u cầu làm gì? - Viết lên bảng: + < + - Gv hd mẫu

- Yêu cầu HS làm Bài 4:

- Yêu cầu HS tự làm sau đổi chéo để kiểm tra

- Gv chấm chữa - nhận xét 4.Củng cố – Dặn dò :

- Một số câu hỏi kiến thức cần củng cố: + Nêu phép tính dạng cới +

- Haùt

- HS làm bảng lớp

- HS trình bày nối dãy, HS nêu phép tính sau bạn ngồi sau nối tiếp - HS làm VBT

- Tính

- Tự làm bài tập - HS nhận xét

- HS trả lời

- Điền dấu >, <, = vào chỗ trống

- HS làm bảng

(11)

Tuân – Lớp 2

- Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC:

TRÊN CHIẾC BÈ

I MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND : Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi (trả lời

được câu hỏi ,2 SGK) - HS khá, giỏi trả lời CH3

II CHUẨN BỊ : Tranh minh họa – Bảng phụ ghi sẵn từ ngữ, câu cần luyện đọc

Sách giáo khoa – Trả lời câu hỏi III CÁC HOẠT ĐỘNG:

2 Kiểm tra cũ: Bím tóc đuôi sam - Kiểm tra HS

- GV nhận xét cho điểm Bài mới: Trên bè a/ Giới thiệu

- GV ghi tựa lên bảng b/ Luyện đọc

b.1/ gv đọc mẫu toàn

b.2/ Luyện đọc kế hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc (GV ghi bảng từ này)

- Cho HS luyện đọc từ khó * Đọc đoạn trước lớp

- Giới thiệu câu ý cách đọc (Treo băng giấy có ghi sẵn câu luyện đọc)

- Mùa thu chớm | nước vắt, | trông thấy cuội trắng tinh nằm đáy ||

- Những anh gọng vó đen sạm, | gầy

- Haùt

- HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Vì Hà lại khóc?

- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì?

Theo doõi SGK

- Nối tiếp đọc câu (Mỗi HS đọc câu)

- Đọc từ khó, từ dễ lẫn lộn: Dế Trũi, trôi băng băng, vắt, làng gần, …

- Tìm cách đọc chỗ ngắt nghỉ câu:

(12)

Tuân – Lớp 2

bãi lầy | bái phục nhìn theo || - Cho HS luyện đọc câu dài

* u cầu luyện đọc theo nhóm đơi * Cho HS thi đọc

- Nhận xét

* Cho HS đọc đồng theo dãy c./Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, Câu Sgk T35

Caâu Sgk T35

Câu Sgk T35 (HS KG) d./ Luyện đọc lại - Trò chơi:”Chuyền Hoa” - Phổ biến trò chơi

- GV nhận xét – Tuyên dương em đọc hay

4.Củng cố – Dặn dò :

- Hỏi: hai dế có yêu quý khơng? - Giáo dục tư tưởng

- Chuẩn bị: Mít làm thơ (tiếp theo) - Nhận xét tiết học

-HS đọc “từ đầu … trôi băng băng” - HS 2: đọc phần lại

- HS đọc

- Chia nhóm đọc nhóm - Chia dãy, thi đua đọc cá nhân - Nhận xét

- HS đọc đồng

-Câu 1: bạn ghép ba bốn bèo sen lại thành bè để

Câu2: Nước vắt, cuội trắng tinh nằm đáy, cỏ làng gần, núi xa luôn Câu 3:- Đó gọng vó, cua kềnh, săn sắt, thầu dầu

- Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh giương đơi mắt lồi, âu yếm ngó theo

- Hoa rơi bạn bạn đứng lên đọc (2 lượt)

- Lớp nhận xét HS trả lời

LUYỆN TỪ VAØ CÂU: TỪ CHỈ SỰ VẬT

TỪ NGỮ VỀ NGAØY – THÁNG – NĂM.

I MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3)

II CHUẨN BỊ: Kẻ bảng phân loại từ vật (BT1), Bảng phụ viết đoạn văn (BT3).Vở tập, sách giáo khoa

(13)

Tuân – Lớp 2

2 Kiểm tra cũ: Từ vật Câu kiểu Ai gì?

- Ghi bảng mẫu câu Ai (cái gì, gì) gì? Ai (con gì, gì) gì?

Em ………

……… Là đồ dùng học tập thân thiết em - Nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới: Từ vật Từ ngữø ngày, tháng, năm

a Giới thiệu - Ghi tựa b Hd làm tập

Bài 1: Trò chơi tiếp sức

- GV nhắc HS điền từ nội dung cột (chỉ người, đồ vật, vật, cối)

- Chữa

- Nhaän xét – Tuyên dương Bài 2:

- GV nêu yêu cầu

- GV khuyến khích em đặt nhiều câu hỏi - Gợi ý số câu hỏi:

a Hôm ngày? Tháng tháng mấy? Năm có tháng? Tháng có mấy tuần? Ngày sinh nhật bố (mẹ, ông, bà, bạn)? …

b Một tuần có ngày? Hơm thứ mấy? Hơm qua thứ mấy? Hàng tuần lớp ta học tiết thể dục vào thứ mấy? …

- Nhận xét – Tuyên dương Bài 3: Gọi HS nêu y/c

-Y/c HS làm vở, 1HS làm bảng phụ

- Gv nhắc HS ngắt đoạn văn thành câu nhớ viết hoa chữ đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm

- GV giúp HS chữa

+ Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa Lan rủ

- Haùt

- 2, HS đặt câu

- Các tổ thi tiếp sức với Ngườ

i Đồvật Convật Câycối HS ghế chim xoài - HS đọc yêu cầu - Làm vào tập - Hoạt động lớp, nhóm đơi

- Từng cặp thi hỏi đáp trước lớp - Họp nhóm đơi thực hành hỏi đáp - Nhận xét – Bình chọn cặp HS đặt trả lời câu hỏi hay nhất, nhiều

- HS nêu y/c - HS laøm baøi

(14)

Tuân – Lớp 2

4.Củng cố – Dặn dò : - Về làm VBT

- Về nhà tìm thêm từ người, vật, đồ vật, cối xung quanh

- GV nhận xét tiết học

- HS theo dõi

Thứ năm ngày 09 tháng năm 2010

TOÁN

8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: +

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

II CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài, bảng phụ Bộ số học toán, tập toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Kieåm tra cũ: Luyện tập

- Gọi HS lên bảng thực phép tính - GV nhận xét – tuyên dương – cho điểm Bài mới: cộng với số: + a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa

b/ Giới thiệu phép cộng + * Bước 1: Giới thiệu

- Nêu: có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Hỏi: Muốn biết có tất que tính, ta làm nào?

* Bước 2: Tìm kết

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- GV nhận xét cách làm HS hướng dẫn: gộp que tính với que tính bó thành chục que tính chục que tính

- Hát

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm bảng

- HS nxét

- HS nghe phân tích đề toán - Thực phép cộâng + - HS trả lời

(15)

Tuân – Lớp 2

có phép tính:

* Bước 3: Đặt tính thực phép tính +

13 - Lưu ý cách đặt tính

- GV u cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính

c/ Lập bảng công thức cộng với số - Gv y/c HS dùng que tính lập bảng cộng với số

- GV ghi phần công thức học lên bảng: 8+3=11, 8+4=12, 8+5=13, 8+6=14…

- Yêu cầu HS đọc đồng bảng cơng thức cộng với số

- Xóa dần cơng thức bảng cho HS học thuộc lịng

d/ Thực hành:

+ Bài 1/19: - Tính nhẩm - Y/c HS làm miệng

8 + = … + = … + =… + =… + = … + =… * Baøi 2/19: Tính

- Nêu yêu cầu

- HS làm nêu cách thực * Bài 3: NDĐC

* Bài 4: Y/c HS làm - HS đọc đề

- Gv hd tóm tắt, làm Tóm tắt:

Hà: tem Mai:7 tem Cả bạn… tem/ - Gv nhận xét sửa Củng cố – Dặn dò :

- Y/c HS đọc bảng cơng thức

- HS nêu cách đặt tính

 Viết thẳng cột với (cột đơn vị)

 Chữ số cột chục

- HS tự làm

- HS thao tác que tính tìm kq phép tính

- HS nối tiếp nêu k.quả phép tính

- Đọc theo bàn, tổ, lớp

- HS đọc thuộc lịng bảng cơng thức + Bài1: - HS làm miệng

- HS nxét, sửa

+ Bài 2: HS làm bảng

- HS vừa tính, vừa nêu cách thực phép tính

+ Bài 4: HS làm - HS đọc

- HS phân tích đề, tóm tắt - HS làm

Bài giải

(16)

Tuân – Lớp 2

- Về nhà học thuộc bảng công thức - Chuẩn bị bài: 28 +

- Gv nhận xét tiết học

- Cả lớp tham gia ĐTL bảng công thức

TẬP VIẾT

CHỮ HOA : C

I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần)

II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ C hoa (cỡ vừa) Bảng phụ Câu Chia sẻ bùi (cỡ nhỏ) ghi giấy bìa Vở tập viết, bảng

2 Kiểm tra cũ : Chữ hoa B ( lớp) - Cả lớp viết chữ B, Bạn

- Hỏi: Bạn bè sum họp nói gì?

- Giơ số vở, nhận xét – Tuyên dương Bài : Chữ hoa C

a/ Gtb: GVgt, ghi tựa b/ Hd viết chữ hoa:

* Bước 1:Quan sát nhận xét - GV treo mẫu chữ C

- GV hướng dẫn nhận xét viết chữ C

GV vào chữ mẫu, miêu tả: nét nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

* Bước 2: Hướng dẫn cách viết - Gv hd cách viết

* Bước 3: GV viết mẫu bảng lớp

- GV viết mẫu chữ C (cỡ vừa, cỡ nhỏ) bảng lớp

* Bước 4: Cho HS viết bảng C hoa - GV theo dõi, uốn nắn để HS viết

- Hát

- Viết bảng

- Là bạn bè khắp nơi quây quần họp mặ đông vui

- HS quan sát nhận xét

- Cao li, gồm nét kết hợp nét

- HS nhắc lại - HS theo doõi

(17)

Tuân – Lớp 2

c/ Hd viết câu ứng dụng: Chia sẻ bùi * Bước 1: Gt câu ứng dụng

* Bước 2: Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng - Giảng nghĩa câu Chia sẻ bùi sung sướng hưởng, cực khổ chịu

* Bước 3: Hd HS quan sát nét câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát mẫu chữ nêu nhận xét

- Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng o, hỏi e, huyền u

- GV viết mẫu chữ Chia (Lưu ý điểm đặt bút chữ h, chạm phần cuối nét cong chữ C)

* Bước 4: Luyện viết bảng chữ Chia - GV theo dõi, uốn nắn cách viết liền mạch d/ Hd viết bài:

- Gv nêu y/c viết: 1dòng chữ hoa C cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ, 1dòng Chia cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ, dòng ứng dụng cỡ nhỏ

đ/ Chấm, chữa bài:

- Gv chấm nêu nhận xét Củng cố – Dặn dò :

- GV tổng kết bài, gdHS - Về hoàn thành viết - Chuẩn bị: Chữ hoa D - Nhận xét, tuyên dương

HS quan sát, nhận xét so sánh cỡ chữ

- HS viết bảng chữ C (1 dòng cỡ vừa ; dòng cỡ nhỏ)

- Em đọc: Chia sẻ bùi - Hoặc em nhắc lại

- HS giải nghóa - HS nxét

+ Các chữ C, h, g, b cao 2, li - Chữ t cao 1,5 li

- Chữ s cao 1,25 li

- Các chữ lạicao li - Chữ o, e, u

- HS quan sát GV thực

HS viết bảng chữ Chia (2, lần) - Hoạt động cá nhân

- HS viết tập viết theo y/c Gv - HS theo dõi

- HS theo dõi - HS nxét tiết học

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010 TOÁN

(18)

Tuân – Lớp 2

I MỤC TIÊU: - HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 +

- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải toán phép cộng

II CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài số học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: cộng với số - Gọi HS lên bảng làm

+ + + + + + + + - HS đọc thuộc bảng công thức + - GV nhận xét – Tuyên dương

3 Bài : 28 + a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa

b/ Giới thiệu phép cộng 28 + + Bước 1: Giới thiệu

- GV nêu tốn: Có 28 que tính, thêm que tính Hỏi có que tính?

- Để biết có que tính, ta phải làm nào?

+ Bước 2: Tìm kết

+ Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính

- Em đặt tính nào? - Tính nào?

- Yêu cầu số HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

c/ Thực hành Bài 1:

- Nêu yêu cầu

+ 283 + 184 + 95 - HS sửa 1, nhận xét

- Trò chơi vận động - HS làm bảng lớp - HS nxét

- HS nghe phân tích tốn - Thực phép cộng 28 +

- HS thực thao tác que tính báo kết cho GV: 33 que tính

+ 285 33

- HS nêu cách thực đặt tính - Tính từ phải sang trái

- Tính

(19)

Tuân – Lớp 2

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Tóm tắt

Con gà: 18 Con vịt:5

Cả gà vịt … con? - Nhận xét sửa

Bài 4/ 20: Trò chơi nhanh - GV phổ biến trò chơi luật chơi

- Mỗi dãy cử bạn lên vẽ đoạn thẳng có độ dài cm

 Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố – Dặn dò :

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 28 +

- Chuẩn bị : 38 + 25 - GV nhận xét tiết học

- HS làm

Bài giải

Cả gà vịt có số là: 18 + = 23 (con)

Đáp số: 23 con - HS nxét, sửa

- HS làm - HS nxét, sửa

- HS neâu

CHÍNH TẢ (Nghe-viết)

TRÊN CHIẾC BÈ

I MỤC TIÊU: - Nghe –viết xác, trình bày CT

- Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II CHUẨN BỊ: STV, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Hát

2.Kiểm tra cũ: Bím tóc sam - Cho HS viết bảng lớn + bảng - Nhận xét

3 Bài : Trên bè a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa b/ Hd nghe viết

* GV đọc lần

 Dế mèn Dế Trũi rủ đâu?  Đôi bạn chơi xa cách nào?  Bài tả có chữ viết hoa?  Vì sao?

- Hát

- Viên phấn, niên học, chân thật, nhà tầng

- HS nxét

- HS đọc lại

- Ngao du, dạo chơi khắp

- Ghép 3, bèo sen lại làm thành bè thả trôi sông

(20)

Tn – Lớp 2

 Nhận xét * Gv đọc lần

* Gv đọc cho HS viết - GV đọc cho HS dò - Y/c HS đổi soát lỗi * Chấm, chữa

- GV chấm 10 nhận xét c/ Thực hành

+ Bài2: Tìm tiếng có iê – yê - GV nêu luật chơi

 Nhận xét, chốt lại

+ Bài 3a: Tìm từ có dỗ – giỗ  Nhận xét, chốt lại

4 Cuûng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdHS

- Về sửa hết lỗi, làm 2, 3a vào tập

- Chuẩn bị: Chiếc bút mực - Nhận xét tiết học

Muøa

- Là chữ đầu câu tên riêng - HS viết bảng

- HS nxeùt

- Nêu cách trình bày - HS viết

- Bạn đọc – lớp dò lại - Mở SGK – đổi

- HS sửa cho bạn

- HS / daõy

iê: chiến sỹ, tiến lên, tiện lợi yê: yên lặng, chim yến, n xe + Bài 3a: HS thi tìm

dỗ: dạy dỗ, dỗ em, dỗ dành giỗ: giỗ tổ, ngày giỗ, ăn giỗ - HS nxét tiết học

TẬP LÀM VĂN

CẢM ƠN – XIN LỖI

I MỤC TIÊU: - HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1 ; BT2)

- Nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)

- HS KG làm BT4 (viết lại câu nói BT3) II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ôn định:

2 Kiểm tra cũ :

- Kể lại câu chuyện “Gọi bạn” theo tranh minh họa

- Nhận xét cho điểm

- Hát

(21)

Tuân – Lớp 2

a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Hd làm tập

* Bài 1:Miệng ( Đ/C: HS thực phần a, b)

- Y/c HS thực hành hỏi đáp theo cặp

a) Bạn lớp cho em chung áo mưa

b) Cô giáo cho em mượn sách - GV nhận xét, khen ngợi em

- Khi nói lời cám ơn, tỏ thái độ lịch sự, chân thành; với người lớn tuổi phải lễ phép; với bạn bè thân mật Có nhiều cách nói cảm ơn khác nhau.

* Bài 2:Miệng ( Đ/C: HS thực phần a,b)

- Y/c HS thực hành hỏi đáp theo cặp - Gv nhận xét, tuyên dương

* Bài 3: (Miệng) - Yêu cầu HS đọc đề

- Treo tranh (hoặc SGK) hỏi:  Tranh vẽ ai?

 Khi nhận q, bạn nhỏ phải nói gì? - Hãy dùng lời nói em kể lại nội dung tranh này, sử dụng lời cám ơn

Treo tranh (hoặc xem SGK/38): Tiến hành tương tự

- Gv nxét, sửa * Bài 4: (Viết)

- Yêu cầu HS tự viết vào nói tranh cho điểm HS

4.Củng cố – Dặn dò : - Chuẩn bị tiết TLV tới - GV nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu

- Nhiều HS trả lời: “Mình cám ơn bạn nhé”, “Bạn tốt quá! Mình cám ơn”… - Em cảm ơn ạ!

- HS nhận xét

Bài2:

a/ Em lỡ bước giẫm chân vào bạn: “ơ, tớ xin lỗi Bạn có đau không, cho tớ xin lỗi nhé”…

b/ Con xin lỗi mẹ Con xẽ làm ngay…

Bài 3( miệng) - HS đọc

- bạn nhỏ tặng quà từ mẹ - Bạn phải cám ơn mẹ

- HS nói trước lớp: Mẹ mua cho Ngọc con gấu đẹp Ngọc đưa tay đón lấy gấu bơng xinh xắn nói: “Con cám ơn mẹ”…

- HS nói:

Tuấn sơ ý làm vỡ lọ hoa mẹ Câu đến trước mẹ khoanh tay xin lỗi nói: “Con xin lỗi mẹ ạ!”…

- Viết đọc trước lớp Cả lớp nghe, nhận xét

Bài 4( viết) (HS KG) - HS viết vào - HS nghe

(22)

Tuân – Lớp 2

ÂM NHẠC HỌC HÁT: XÒE HOA

(GV chuyên trách dạy)

AN TOÀN GIAO THƠNG

BÀI 2: KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRÊN VẠCH TRẮNG DAØNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ I MỤC TIÊU:

- Nhận biết vạch trắng đường (lại mô tả sách) lối dành cho người qua đường

- Không chạy qua đường tự ý qua đường II NỘI DUNG:

- Trẻ em tuổi phải người lớn qua đường phố

- Phải nắm tay người lớn vạch trắng dành cho người qua đường III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Gv Sách

- Saùch HS

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG:

HĐ1: Nêu tình * Bước 1: Gv kể truyện sách Pô kê mon cho

HS nghe dừng lại đoạn Bo chạy sang đường mua kem

* Bước 2: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành nhóm y/c thảo luận + Chuyện xảy với Bo

+ Hành động Bo an tồn hay nguy hiểm

- HS nghe Gv kể chuyeän

(23)

Tuân – Lớp 2

+ Nếu em em khuyên Bo điều gì? - Y/c nhóm trình bày ý kiến

- Gv nhận xét chốt lại

* Bước 3: Gv kể tiếp đoạn kết tình * Bước 4: Kết luận: Hành động chạy sang đường Bo nguy hiểm có thẻ xảy tai nạn Muốn qua đường, em phải nắm tay người lớn vạch trắng dành cho người

* Bước 5: Củng cố dặn dò

- Gv nhắc HS thực ATGT - Xem tình

- Cavs nhóm phát biểu ý kiến - H nhận xét bổ sung

- HS nghe gv kể tiếp câu chuyện - HS nghe, theo dõi

- HS nghe, theo dõi, thực theo học

ĐẠO ĐỨC

BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI ( tiết 2) I MỤC TIÊU: - Thực nhận lỗi sửa lối mắc lỗi

- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi - HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận sửa lỗi TTCC:NX:1 CC1 ,2,3 “cả lớp”

II CHUẨN BỊ: Phiếu thảo luận nhóm, tập, bảng ghi tình Vở tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát

2

KT cũ : Biết nhận lỗi sửa lỗi (tiết 1) - Em cần phải làm sau có lỗi?

- Biết nhận lỗi có tác dụng gì? - GV nhận xét

3

Bài : Biết nhận lỗi sửa lỗi( tiết 2) * Khởi động: GV gtb, ghi tựa

* Hoạt động1: Lựa chọn thực hành hành vi nhận lỗi sửa lỗi(Đ/C: Thay tình huống4) - GVchia nhóm HS phát phiếu giao việc +Tình 1: Lan trách Tuấn: “Sao bạn hẹn rủ học mà lại mình”

- Em làm làTuấn?

+ Tình 2: Nhà cửa bừa bãi, chưa dọn dẹp Mẹ hỏi Châu:”Con dọn nhà cho mẹ chưa?”

- Em seõ làm em Châu?

+ Tình 3: Tuyết mếu máo cầm sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi?”

- Em ứng xử em Trường?

+Tình ( Đ/C): Mai mượn sách Hương hẹn sáng mang trả Mai lại

- Hát - Trả lời - HS nxét - HS nhắc lại

- Hoạt động nhóm, lớp

- Các nhóm thảo luận tình huống, đưa cách ứng xử phù hợp

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai tình

- Mỗi nhóm lên trình bày cách ứng xử qua tình cho

(24)

Tuân – Lớp 2

queân neân Hương phàn nàn - Nếu em Mai em làm gì? + Kết luận:

- Tuấn cần xin lỗi bạn khơng giữ lời hứa - Châu cần xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa - Trường cần xin lỗi bạn dán lại sách

- Mai cần xin lỗi Hương quên mang sách trả bạn

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ - Xem tập (trang 7)

- GV kết luận:

 Cần bày tỏ ý kiến bị hiểu

nhầm

 Nên lắng nghe để hiểu người khác,

khoâng trách lỗi nhầm bạn

 Biết thơng cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn

bè sửa lỗi, bạn tốt * Hoạt độnh 3: Thực hành

- GV mời số em lên kể trường hợp mắc lỗi sửa lỗi

- GV HS phân tích tìm cách giải

- GV khen HS lớp biết sửa nhận lỗi

4.Củng cố- dặn dò:

- Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Như em tiến người yêu quý

- Chuẩn bị : Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 1) - GV nhận xét tiết

- HS theo doõi

- HS thảo luận, bày tỏ ý kiến, thái độ tình Gv nêu

- HS nxét, bổ sung

HS nxét, tuyên dương

HS nghe