Giaùo vieân nhaéc HS choïn tìm moät ñoà chôi hoaëc troø chôi ôû baøi taäp 1 mieâu taû ñoà chôi hoaëc troø chôi ñoù ñeå caùc baïn hình dung ñöôïc ñoà chôi vaø coù theå bieát chôi troø c[r]
(1)TUẦN 15 Thứ ngày 30/ 11 2009 TIẾT: 1
Ngày soạn: 27/11/2009 Ngày dạy: 30/11/2009
Tập đọc
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
I MỤC TIÊU :
Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn
Hiểu nội dung: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ
III Các hoạt động : 1 ổn định : Hát ( phút )
2 Bài cũ : Chú đất nung ( tt) ( phút )
- Em kể lại tai nạn hai người bột ? ( Hai người bột sống lọ thủy tinh ….nhũn cà chân tay )
Hs nhận xét GV nhận xét , ghi điểm 3 Giới thiệu bài
HĐ1: Luyện đọc ( 10 phút )
THẦY TRÒ
- Bài gồm có đoạn - Hai em đọc nối tiếp ( lần ) GV nhận xét HS đọc
- Đọc phần giải để hiểu nghĩa từ có
- Gọi HS đọc nối tiếp lượt GV nhận xét Sau HS đọc xong lượt em đọc sai từ nhiều lần GV đưa lên bảng lớp để lớp đọc lại Nếu 1,2 em đọc sai Gv sửa sai cho em thơi
- Các em đặt câu có từ huyền ảo
Luyện đọc câu : GV đưa bảng phụ có viết
caâu :
- Sáo đơn , sáo kép , sáo bè……// gọi thấp xuống sớm
-Tơi ngửa cổ suốt thời lớn để chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời / hi vọng khi tha thiết cầu xin : “ Bay diều ! Bay “
Đ1 Từ đầu … Những sớm Đ2 Cịn lại
2 HS đọc HS đọc HS đọc
VD : Cảnh núi non hùng vĩ đẹp cách thật huyền ảo
HS đọc theo cặp HS đọc
(2)GV đọc mẫu câu
_ GV chia lớp thành nhóm đơi em luyện đọc theo cặp
Gọi HS đọc lại GV nhận xét
_ GV đọc mẫu diễn cảm
Chuyển ý sang HĐ 2 : Tìm hiểu ( 10 phút ) Đoạn :
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
_Treo tranh SGK hỏi : Cho cô biết tranh vẽ cảnh ?
_ Vậy qua tranh em thấy tác giả đãû chọn chi tiết để tả cánh diều ?
- Tác giả quan sát cánh diều giác quan ?
- Các em vừa tìm hiểu xong đoạn Vậy ý đoạn nói ? Gọi HS nhắc lại
Đoạn
- Gọi HS đọc thầm tiếp đoạn
Câu 2 : - Trò chơi thảø diều đem lại cho trẻ em niềm vui lớn ước mơ đẹp ?
Các em vừa tìm hiểu xong đoạn Vậy ý đoạn nói ?
Câu -Qua câu mở kết tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ ?
Ghi bảng đại ý Chuyển ý sang HĐ
HĐ : Luyện đọc diễn cảm ( 10 phút ) 4 củng cố:
Gv liên hệ thực tế
Hs luyện đọc theo cặp ba
Tranh vẽ cảnh bạn nhỏ thả ø diều đêm trăng
Cánh diều mềm mại cánh bướm Sáo đơn , sáo kép ………vì sớm Tiếng sáo diều vi vu trầm Tai mắt
Ý 1: Tả vẻ đẹp cánh diều
HS ø thảo luận Đại diện nhóm trả lời
Niềm vui:- Các bạn hò hét thả diều thi , vui sướng đến phát dại nhìn lên trời
Ước mơ:- Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo , đẹp thảm nhung khổng lồ , bạn nhỏ thấy lòng cháy lên , cháy khát vọng / Suốt thời lớn , bạn ngửa cổ chờ đợi nàng tiên áo xanh bay xuống từ trời , hi vọng , tha thiết cầu xin : Bay , diều ! Bay !
Ý 2 : Trò chơi thả diều đem lại niềm vui ước mơ đẹp
HS trả lời ý
a Cánh diều kỉ niệm đẹp đẽ tuồi thơ
b Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ
c Cánh diều đem đến bao niềm vui cho tuổi thơ
- Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp cho tuổi thơ
(3)TIEÁT 2
Tốn
CHIA HAI SỐ CĨ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : H biết thực phép chia hai số có tận chữ số
II CÁC HOẠT ĐỘNG : 1 Khởi động :
2.Kiểm tra cũ : “Một tích chia cho số”
Nêu quy tắc “một tích chia cho số”
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
3 Bài : “ Chia hai số có tận cùng bằng chữ số 0”.
Ghi bảng tựa
4 Phát triển hoạt động : Hoạt động :
Giới thiệu trường hợp số bị chia số
chia đếu có chữ số tận cùng:
T giới thiệu: 320 : 40 = ?
H trao đổi nhóm đơi cách làm
Nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 :
T hướng dẫn H đặt tính thực
phép tính
Đặt tính:
Cùng xoá chữ số tận
số chia số bị chia
Thực phép chia
Hướng dẫn H đặt tính ngang ghi:
320 : 40 =
Giới thiệu trường hợp số chữ số tận
cùng số bị chia nhiều số chia
T giới thiệu: 3200 : 400 = ?
H làm áp dụng quy tắc số chia
tích:
- Nêu nhận xét: 32000 : 400 = 30 :
-1 HS nhắc lại tựa
Hoạt động lớp, cá nhân. 320 : 10 = 32
3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 60 : ( 10 )
= 60 : 10 : = : =
-Áp dụng quy tắc số chia tích: 320 : 40 = 320 : ( 10 )
( vieát 40 10 )
= 320 : 10 : ( số chia cho tích ) = 32 : ( nhaåm 320 : 10 = 32 ) =
Cùng xoá chữ số tận số
chia số bị chia để phép chia 32 : chia thường
32 : =
H nhắc lại bước thực
32000 : 400 = 32000 : ( 1000 )
= 32000 : 100 : = 320 :
= 80
Cùng xoá chữ số tận
(4) GV hướng dẫn H đặt tính thực
phép tính
Đặt tính:
Cùng xố chữ số số chia số bị
chia
Thực phép chia:
320 : = 80
GV kết luận
Khi xoá chữ số tận
của số chia phải xố nhiêu chữ số tận số bị chia
Sau thực phép chia thường
Chú ý: Ở tiết học chưa xét trường hợp chữ số tận số bị chia số chia chẳng hạn: 3150 : 300
- GV yêu cầu HS làm bảng phép chia sau :1200:80 ;45000 :90 ; 72000 :400
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
Baøi 1: Tính.
T hướng dẫn H thực phép chia hết,
xoá chữ số số chia số bị chia để số chia có chữ số
- GV nhận xét
Bài 2:
- GV hỏi: tập yêu cầu làm gì? - Muốn tìm thừa số ta phải làm sao? - Yêu cầu lớp làm a
- GV nhận xét
Bài 3:
- GV yêu cầu Hs đọc đề - Gọi Hs lên tóm tắt
- GV hướng dẫn Hs phân tích đề thơng qua câu hỏi
- GV yêu cầu lớp làm a vào Đại diện tổ làm vào bảng phụ
-GV nhận xét
- GV nhận xét + chấm
chia 320 : chia thường: 320 : = 80
-HS nhắc lại qui tắc -HS làm bảng
Hoạt động cá nhân. H đọc đề, làm
H lên làm bảng lớp
Hs nhận xét làm bảng Hs sửa
- Tìm x
- Lấy tích chia cho thừa số biết a) X x 40 = 25600
X = 25600 : 40 X = 640
- Hs sửa
Hoạt động : Củng cố
(5)TIẾT 3
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I MỤC TIÊU :
- Hiểu nội dung câu chuyện
- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe , đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số truyện viết đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em sưu tầm
- Bảng lớp viết sẵn đề
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát 2 Bài cũ : (3’) Búp bê ?
- Kiểm tra hs nối tiếp kể chuyện “Búp bê ai” lời kể búp bê.(3 em đứng chỗ kể chuyện,mỗi em kể đoạn)
- Gv nhaän xét,chấm điểm
3 Bài mới : (27’) Kể chuyện nghe , đọc a) Giới thiệu bài :
- Tuổi thơ có người bạn đáng yêu:đồ chơi,các vật quen thuộc,có nhiều câu chuyện viết người bạn ấy.Tiết kể chuyện hơm lớp nghe bạn kể chuỵên bình chọn bạn kể hay
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu tập
MT : Giúp HS nắm yêu cầu tập PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải -Đề yêu cầu em kể câu chuyện gì? - Viết đề , gạch từ ngữ quan trọng : đồ chơi – vật gần gũi
-Em biết chuyện có nhân vật đồ chơi vật gần gũi với trẻ em?
Hoạt động lớp
- em đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK
- Quan sát tranh minh họa SGK , phát biểu :
(6)- Nhắc HS : Trong truyện nêu làm ví dụ , truyện ngồi SGK , em phải tự tìm đọc Nếu khơng tìm truyện ngồi SGK , em kể chuyện học Kể chuyện có SGK , em khơng tính điểm cao
bằng bạn tự tìm truyện - Một số em nối tiếp giới thiệu tên truyện Nói rõ nhân vật truyện đồ chơi hay vật
Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện
MT : Giúp HS kể truyện , nắm ý nghĩa truyện
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành - Nhắc HS :
+ Kể chuyện phải có đầu , có cuối để bạn hiểu Kể tự nhiên , hồn nhiên Cần kết chuyện theo lối mở rộng – nói thêm tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện để bạn trao đổi
+ Với truyện dài , em kể , đoạn , dành thời gian cho bạn khác kể
-Kể chuyện có phần nào? Sau em trao đổi với nhóm,cơ tổ chức cho em thi kể trước lớp.Lớp bình chọn bạn kể hay nhận q
Giáo viên đưa tiêu chí đánh giá: +Câu chuyện đâu?
+Có kể đủ phần chưa?Kết thúc có mở rộng khơng?
+Nói lên suy nghó tính cách nhân vật?ý nghóa chuyện?
*Gv chốt tuyên dương
Hoạt động lớp , nhóm đơi
-Có phần;mở đầu,diễn biến kết thúc
- Từng cặp kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Thi kể chuyện trước lớp :
- Mỗi em kể chuyện xong phải nói suy nghĩ tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện đối thoại với bạn nội dung câu chuyện
- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn ham đọc sánh , chọn câu chuyện hay , bạn kể chuyện hay
4 Củng cố : (3’)
(7)5 Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học
- u cầu HS nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện cho người thân nghe Đọc trước nội dung BT kể chuyện chứng kiến tham gia tuần sau
TIEÁT 4
MI THUẬT (GV chuyên soạn)
TIẾT
CHÀO CỜ ( Nhà trường soạn)
Thứ ngày 01/ 12 2009
Ngày soạn: 28/11/2009 Ngày dạy: 01/12/2009 TIẾT 1
ÂM NHẠC ( GV chuyên soạn)
TIEÁT 2
Tốn
CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (tt)
I/ MỤC TIÊU:
Biết đặt tímh thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư)
Biết vận dụng đề giải toán có liên quan
II CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ, bảng ép nhựa - HS: HỌC thuộc nhân chia
III CÁC HOẠT ĐỘNG 1 Ổn định: 1’ hát
2 Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên bảng sửa 1b kiểm tra BTVN số HS khác - GV chữa bài, nhận xét cho điểm
3 Dạy mới
- GV học tốn hơm em rèn kỹ chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số ! “chia số có hai chữ số (tt)”
* Hoạt động 1: Hình thành kiến thức
-MT: HS biết cách thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số
(8)- PP: động não, cá nhân, đàm thoại - cách tiến hành:
a)+ GV viết lên bảng phép chia 8192: 64
Yêu cầu HS đặt tính tính
+ GV hỏi: số bị chia có chữ số? Số chia có chữ số? (lưu ý: chia bình thường)
+ GV: theo dõi học sinh làm, GV chọn HS làm cách thực hiệ trước lớp
- Giáo viên hỏi phép chia 8192: 64là phép chia hết hay phép chia dö?
- GV nêu lại bước chia hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia thứ hai thứ ba
Lần 179: 64 ước lượng 17:6=2 (dư 5) Lần 512: 64 ước lượng 51:6=8 (dư 3) b) GV viết lên bảng phép chia
1154:42
- Yêu cầu HS nhận xét: số bị chia có chữ số? Số chia có chữ số?
- GV yêu cầu HS đặt tính tính
- GV chọn HS làm cho HS nêu cách thực trước lớp
- GV đối chiếu sửa khác (đúng hay sai) - GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính SGK + cách ước lượng thương
- GV hỏi: phép chia 1154: 62 phép chia hết hay phép chia có dư?
- Trong phép chia có dư, số dư phải so với số chia?
Để củng cố rèn cho em làm tính chia cho xác, em qua hoạt động 2, luyện tập * Hoạt động 2: luyện tập thực hành
MT: rèn kĩ chia cho số có hai chữ số xác PP: cá nhân Trị chơi tìm ẩn số cách tiến hành Bài 1: GV nêu phép chia
a) 4674: 82 2488:35
- GV yêu cầu HS trình bày cách thực tính trước lớp
- GV khen động viên HS làm nhanh, b) 5781: 47 9146:72
- GV chữa bài- chọn làm cho HS nêu cách thực
- HS lên bảng làm làm nháp - GV phát HS bảng ép nhựa, làm xong đứng bảng lớp
- HS trình bày làm trước lớp SGK
- phép chia hết (số dư 0) - vài Hs nhắc lại
- số bị chia có bốn chữ số - số chia có chữ số
- GV phát bảng ép nhựa có làm nháp, làm xong đính bảng ép nhựa bảng lớp
HS nêu cách thực phép chia SGK
- phép chiacó dư số dư 38 - số dư số chia(vài em nhắc lại)
- HS tính bảng
(9)- Lưu ý: Phép chia hết Phép chia có dư
Bài 2: GV u cầu HS đọc đề toán - GV hỏi:
- Đề tốn cho biết gì?
- Đề tốn hỏi gì? Làm tính gì? 12 bút = tá
- 3500bút: tá thừa ? - GV cho HS sửa
- Nhận xét- tuyên dương làm đúng, trình bày đẹp
410 57 245 71
0574 574
0038 38
0 03
- HS làm toán lớp
- HS làm bảng ép nhựa lên đính bảng - vài HS nhắc lại “số dư phải trước số chia”
4 Củng cố! Chấm số
- nhận xét – tuyên dương thời gian GV cho HS thi đua tinh 2875: 23 bảng lớp
5 Dặn dò: Nhận xét tiết học
TIẾT
CHÍNH TẢ
CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
I/MỤC TIÊU
-Kiến thức:Nghe viết tả, trình bày đoạn từ “Tuổi thơ tơi…đến sớm “ bài” Cánh diều tuổi thơ”
Làm tập
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Ổn định (1’)
2/ Bài cũ:Chiếc áo búp bê(4’)
-GV nhận xét tả, thống kê lỗi GV lư u ý HS dười trung bình cần cố gắng
Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò
3/ Bài mới:Cánh diều tuổi thơ (30’) *Giới thiệu bài:
GV ghi baûng
*Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung đoạn văn -Cho HS mở SGK/146 Gọi HS đọc đoạn cần viết -GV đặt số câu hỏi:
-Cánh diều đẹp nào?
-Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng nào?
*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả -Cho HS thảo luận nhóm đơi tìm từ khó viết
-Gọi số nhóm nêu từ khó viết GV ghi lên bảng:bãi thả, mục đồng, phát dại, trầm bổng ,sáo kép….
-Sau GV dùng phấn màu phân tích , lưu ý HS âm ,
-1HS nhắc lại -1HS đọc lớn
-Cánh diều mềm mại cánh bướm
(10)vần , dấu khó viết -Cho HS đọc lại từ khó
- GV đọc cho HSviết tư khó vào bảng HS giơ bảng , GV kiểm tra
-Gọi 1HS nêu lại tư thê ngồi viết
- Giáo viên lưu ý HS văn xuôi, HS cần kẻ lỗi trước viết,tên tác giả viết hoa
- Giáo viên đọc lần đoạn
Sau giáo viên đọc cho HS viết vào Đọc câu, đọc cụm từ Đọc nối tiếp đến hết
- HS viết xong giáo viên đọc lại đoạn cho HS dò lại -Cho HS đổi soát lỗi Nhắc HS gạch từ sai bút chì thước Giáo viên đưa bảng phụ chép sẵn đoạn văn Đọc câu đến từ khó, giáo viên lưu ý để HS soát lỗi cho
Giáo viên hỏi bạn không sai lỗi nào? Bạn sai lỗi Bạn sai loãi?
- Giáo viên thu chấm số vơ(khoảng vở)û Nhận xét Chuyển ý sang phần luyện tập
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Gọi HS đọc yêu cầu 1:Viết tên đồ chơi trò chơi:
Bài tập lựa chọn tuỳ giáo viên chọn câu a b
a/Chứa tiếng bắt đầu tr ch
- Giáo viên chia nhóm, phát bảng ép nhựa bút lơng cho nhóm
Các nhóm làm việc phút nhóm xong trước dán phiếu ép nhựa lên bảng
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
Giáo viên nhận xét, cho HS xem đồ chơi chong chóng, chó
Câu b Giáo viên cho HS mở tập trang 102 HS đọc yêu cầu Làm việc cá nhân vào tập
- Giáo viên cho HS sửa tiếp sức Mỗi dãy HS lên viết đồ chơi trò chơi có hỏi ngã -HS nhận xét bổ sung, giáo viên nhận xét
Bài tập 2: HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận tìm từ khó -HS nêu từ khó
-HS lắng nghe - HS đọc
- HS viết bảng -Lớp viết bảng -1 HS nêu:
Lưng thẳng,không tỳ ngực vào bàn,đầu cúi,mắt cách 25-30cm
-Cả lớp viết
-HS dò lỗi cho bạn
-1HS đọc u cầu
-ch:Đồ chơi:chong chóng, chó bơng, que chuyền…
-Trò chơi:chọi dế, chọi cá, chọi chim,chơi thuyeàn……
-tr:Đồ chơi: trống cơm, cầu trượt, …
-Trị chơi:đánh trống, trốn tìm, cắm trại,trượt cầu…
-HS bổ sung đồ chơi, trị chơi mà nhóm bạn chưa có -1HS đọc yêu câu, lớp làm -thanh hỏi: Đồ chơi:tàu hỏa, tàu thủy, ôtô cưu hỏa…
(11)Giáo viên nhắc HS chọn tìm đồ chơi trò chơi tập miêu tả đồ chơi trị chơi để bạn hình dung đồ chơi biết chơi trị chơi
- Gọi số em miêu tả đồ chơi (hình dáng, cách chơi) trị chơi (tên trò chơi, cách chơi)
Giáo viên nhận xét khen HS miêu tả hay hấp dẫn Giáo viên giáo dục tư tưởng:Nét chữ nết người , chữ đẹp tính nết người trị ngoan, bạn cần rèn chữ để chữ đẹp
-HS miêu tả đồ chơi trị chơi chọn
VD:Trò chơi “trốn tìm”
Cách chơi:từ người trở lên,1 người úp mặt vào tường đếm năm,mười,mười lame.Các bạn khác trốn.Sau người bị tìm người bị tìm thấy người bị
4/ Dặn dò: Về nhà sửa lỗi sai, lỗi sửa dịng vào tả - Chuẩn bị bài: Kéo co (nghe viết)
Nhận xét tiết học
TIẾT 4
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI
I MỤC TIÊU :
- Biết tên số đồ chơi , trị chơi ; đồ chơi có lợi , đồ chơi có hại Biết từ ngữ miêu tả tình cảm , thái độ người tham gia trò chơi
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát
2 Bài cũ : (5’) Dùng câu hỏi vào mục đích khác
- em lên bảng viết câu hỏi dùng với mục đích khác cho biết dùng với mục đích gì? - em trả lời câu hỏi: Câu hỏi ngịai mục đích hỏi cịn dùng để làm gì?và đặt câu hỏi dùng với mục đích thể yêu cầu,mong muốn
*Lớp nhận xét,giáo viên nhận xét,chấm điểm *Giáo viên nhận xét phần cũ
3 Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi a) Giới thiệu bài :
b) Các hoạt động : Bài có hoạt động.Hoạt động 1:bài 1&2 ,hoạt động 2:bài 3.Bây vào hoạt động
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm tập + Dán tranh minh họa cỡ to bảng
Cả lớp quan sát tranh cho biết đồ chơi hình ứng với đồ chơi trị chơi gì?
-lớp nhận xét,giáo viên nhận xét
Hoạt động lớp - Đọc yêu cầu BT
-1 hs lên bảng vừa tranh cho biết đồ chơi tên trò chơi
(12)-GV giao yêu cầu: quan sát SGK thảo luận cặp đôi theo yêu cầu tập vòng phút
Chúng ta vừa tìm hiểu số đồ chơi-trò chơi theo tranh bay cà lớp sang tập tìm thêm số đồ chơi trị chơi khác
- Bài :
Gv giao yêu cầu:thảo luận nhóm tên đồ chơi trò chơi vào VBT.Hai dãy dãy nhóm làm vào bảng ép
*Nhắc hs tìm đồ chơi-trị chơi đại hay dân gian
-Gv chốt ý đúng.Cho hs biết số trò chơi dân gian trò chơi đại
-ở trường nhà em thường chơi trị chơi gì? *Có nhiều đồ chơi-trị chơi giới tuổi thơ.Vậy đồ chơi-trò chơi có ích-lợi ?chúng ta bước sang hoạt động
-Các nhóm thảo luận làm vào VBT.SAu hai dãy dán bảng ép lên bảng
Đồ chơi Trị chơi Bóng,quả
cầu,kiếm,đồ hàng,bi,gạch,đũa-banh……
Đá banh,đá cầu,đấu kiếm,bắn bi,ô quan,banh đũa……
- Cả lớp nhận xét , bổ sung - em nhìn giấy đọc lại
- Viết vào số từ ngữ đồ chơi , trò chơi lạ với
-hs trả lời tự theo ý mình(nhảy day,banh đũa,bắn bi…)
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập (tt) - Bài :
Câu a:hs làm cá nhân vào VBT
-Gv chốt:trị chơi bạn nam thường mạnh mẽ phù hợp với tính cách hiếu động mình.Ngược lại trị chơi cỷa bạn nữ nhẹ nhàng banh đũa,nhảu day
Câu b,c:hs thảo luận nhóm làm vào phiếu học tập
+ Nhắc HS trả lời đầy đủ ý phiếu nói rõ đồ chơi có ích , có hại ? Chơi đồ chơi có lợi , có hại ? -Cả lớp biết đồ chơi có ích,đồ chơi
Hoạt động lớp , nhóm đơi
- Đọc yêu cầu BT , lớp theo dõi SGK
-cả lớp làm vào vở.Gv gọi vài em đọc làm mình,các em khác nhận xét
- Trao đổi theo nhóm, viết tên trị chơi có hại,có lợi vào phiếu
(13)nào có hại chơi mong lớp chọn trị chơi mang lại vui tươi,lành mạnh.Đừng chọn trò chơi nghuy hiểm cho thân cho người xung quanh.Và chơi nhớ chơi có có lúc đừng nên lam dụng làm trò chơi trở nên có hại,cà lớp có đồng ý với khơng?
4 Củng cố : (3’)
-Thi đua gắn cà rốt vào cho Thỏ theo tên trò chơi dân gian hay đại(lớp theo dõi) -Tổng kết đội thắng
TIEÁT 5