Ôn tập cùng Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2019-2020 có đáp án - Trường THCS Láng Dài được chia sẻ sau đây sẽ giúp các em hệ thống được kiến thức môn học một cách nhanh nhất và hiệu quả nhất, đồng thời, phương pháp học này cũng giúp các em được làm quen với cấu trúc đề thi trước khi bước vào kì thi chính thức. Cùng tham khảo đề thi ngay các em nhé!
PHỊNG GD& ĐT HUYỆN ĐẤT ĐỎ TRƯỜNG THCS LÁNG DÀI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học: 20192020 Mơn Ngữ văn lớp 6 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề I. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN: (4 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: Kiến và ve sầu Ngày hè nắng rực rỡ, những lồi vật nhỏ bé trong rừng đang cùng nhau hát rong chơi. Chú Kiến vẫn cặm cụi đi kiếm thức ăn tha về tổ.Thấy Kiến đi qua. Ve Sầu giễu cợt: Này nhà chú ăn hết bao nhiêu đâu mà kiếm nhiều thế cho nặng tổ.Chú cứ vui chơi như chúng tơi đi ! Kiến vẫn tiếp tục làm việc, chú đáp lại Ve Sầu: Chị cứ vui chơi đi, nhà chúng em sức yếu, phải tích trữ cái ăn cho mùa đơng rét chị ạ Mùa đơng dến. Ve Sầu khơng chiu làm tổ, cũng khơng có cái ăn nên nó bám vào cây, khơ héo dần đi vì đói và rét. Kiến đã kiếm đủ thức ăn và cỏ cho mùa đơng nên mùa đơng khơng phải đi ra ngồi trời lạnh mà vẫn có cái ăn (Truyện ngụ ngơn – La Phơng ten) Câu 1: (1.0 điểm) Đoạn văn trên sủ dụng phương thức biểu đạt chính nào? Câu 2: (2.0 điểm) Nêu nhận xét của em về nhân vật chú kiến trong câu chuyện trên? Từ câu chuyện trên, em rút ra bài học gì cho bản thân? Câu 3: (1.0 điểm) Câu : “ Chú Kiến vẫn cặm cụi đi kiếm thức ăn tha về tổ.” Thuộc kiểu câu gì ? Xác định chủ ngữ và vị ngữ của câu?. II. TẠO LẬP VĂN BẢN: (6 điểm) Em hãy tả lại một cảnh đẹp ấn tượng nơi q hương mình sinh sống Hết (Giám thị khơng giải thích thêm) Họ và tên Thí sinh:……………………………………… Số báo danh: ………… Họ và tên Giám thị 1:………………………. …………….Ký tên:……………… PHỊNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II HUYỆN ĐẤT ĐỎ Năm học: 20192020 TRƯỜNG THCS LÁNG DÀI Mơn Ngữ văn lớp 6 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) Câu Phần I. Đọc hiểu văn (4 điểm) Nội dung Câu 1 (1điểm) Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Tự sự Điểm 1đ Câu 2 (2,0 điểm) Phẩm chất của kiến : cần cù, chăm chỉ 1đ Bài học phải biết siêng năng chăm chỉ lao đông, không nên lười biếng, ham chơi, sống phải biét tiết 1đ kiệm Câu 3 (1,0 điểm) Thuộc kiểu câu trần thuật đơn khơng có từ là Chủ ngữ Chú Kiến Vị Ngữ vẫn cặm cụi đi kiếm thức ăn tha về tổ 0,5 đ 0,25đ 0,25đ I/ u cầu chung: Học sinh biết cách làm bài văn miêu tả, có bố cục đủ 3 phần rõ ràng, mạch lạc, lời văn trong sáng, viết câu, dùng từ chính xác, khơng mắc lỗi chính tả Học sinh có thể lựa chọn đối tượng và trình tự miêu tả khác nhau, miễn hợp lí là được Học sinh miêu tả đan xen bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của bản thân II. u cầu về kiến thức: II. Tạo lập văn (6 điểm) Câu 5 (6,0 điểm) a. Mở bài: Giới thiệu khái quát về một cảnh định miêu tả Ấn tượng chung về cảnh vật đó b Thân bài: Miêu tả cảnh đẹp q hương theo một trình tự hợp lí Tả bao qt cảnh thiên nhiên 0,5 0,5 Tả cụ thể, chi tiết từng cảnh vật Đặc tả một cảnh nổi bật, ấn tượng 0.75 Tả một vài hoạt động của con người trên nền cảnh đó 1.5 c. Kết bài: suy nghĩ, cảm xúc, ước nguyện của bản thân đối với cảnh đẹp nơi q hương mình. 0.75 * Lưu ý: Trên đây là những gợi ý mang tính định hướng chung. Giáo viên căn cứ vào những bài làm cụ thể của học sinh, linh hoạt chấm điểm cho phù hợp, khuyến khích những bài làm có tính sáng tạo. Cần trừ điểm đối với những lỗi về hành văn, ngữ pháp và chính tả BIỂU ĐIỂM Điểm 6: Bài viết đáp ứng hầu hết các u cầu trên 1,0 Điểm 4, 5: Bài viết đáp ứng hầu hết các u cầu trên nhưng cịn sai sót vài lỗi chính tả, cách diễn đạt Điểm 3: Bài viết đạt mức trung bình, cịn sai sót về cách diễn đạt, lỗi chính tả. Điểm 2: Bài viết thể hiện năng lực viết văn cịn yếu, kể sơ sài chưa kể được câu chuyện cụ thể rõ ràng cịn sai lỗi chính tả, diễn đạt Điểm 1: Bài viết lạc đề, cịn sai nhiều lỗi chính tả, diễn đạt sơ sài PHỊNG GD&ĐT MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II HUYỆN ĐẤT ĐỎ Năm học: 20192020 TRƯỜNG THCS LÁNG DÀI Mơn Ngữ văn lớp 6 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) Nội Mức độ dung cần đạt Nhận biết I.Đọc Ngữ liệu: văn Tổng số Thông hiểu Nhận diện Vận dụng Khái quát chủ đề/nội Vận dụng cao Trình bày cảm hiểu văn bản truyện cổ tích Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: văn bản/ đoạn trích có độ dài khoảng từ 100 đến 200 chữ Tổng Số câu phương thức biểu đạt được sử dụng trong văn dung, vấn đề chính mà văn bản đề cập đến hiểu được ý nghĩa của văn bản, giá trị của những chi tiết trong văn bản. Xác định kiểu câu trong văn nhận, quan điểm, tình cảm, thái độ về nhân vật trong văn II. Tạo lập văn Tổng Tổng Số điểm 1.0 1.0 2.0 6.0 Tỉ lệ 10% 10% 20% 60% Số câu Viết bài văn miêu tả. 1 Số điểm 6 Tỷ lệ 60% 60% Số câu 1 1 Số điểm 1.0 1.0 2.0 10 Tỷ lệ 10% 10% 20% 60% 100% ... MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II HUYỆN ĐẤT ĐỎ ? ?Năm? ?học: ? ?20 19? ?20 20 TRƯỜNG? ?THCS? ?LÁNG DÀI ? ?Môn? ?Ngữ? ?văn? ?lớp? ?6 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao? ?đề) ... HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II HUYỆN ĐẤT ĐỎ ? ?Năm? ?học: ? ?20 19? ?20 20 TRƯỜNG? ?THCS? ?LÁNG DÀI ? ?Môn? ?Ngữ? ?văn? ?lớp? ?6 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao? ?đề) ... Thuộc kiểu câu trần thuật đơn khơng? ?có? ?từ là Chủ? ?ngữ? ? Chú Kiến Vị? ?Ngữ? ?vẫn cặm cụi đi kiếm thức ăn tha về tổ 0,5 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ I/ Yêu cầu chung: ? ?Học? ?sinh biết cách làm bài? ?văn? ?miêu tả,? ?có? ?bố cục đủ 3 phần rõ ràng, mạch lạc, lời? ?văn? ?trong sáng,