Tài liệu tuần 22 (buổi 2)

TUẦN 22 Thứ hai ngày 24tháng 1 năm 2011 Luyện đọc: Lập làng giữ biển. I.MỤC TIÊU: -Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi; biết phân biệt lời các nhân vật bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ. -Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của tổ quốc. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Tranh ảnh về những làng ven biển nếu có. III Các hoạt động dạy học. ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra bài cũ 2 Giới thiệu bài. 3 Luyện đọc. HĐ1: GV đọc toàn bài. HĐ2; HDHS đọc đoạn nối tiếp. -GV gọi một vài HS lên kiểm tra bài. -Nhận xét cho điểm HS. -Giới thiệu bài. -Dẫn dắt và ghi tên bài. -GV đưa tranh minh hoạ lên và hỏi: H: tranh vẽ gì? GV: Tranh vẽ ông Nhụ, bố Nhụ và Nhụ. phía xa là mấy ngôi nhà và những con người. -GV chia đoạn: 4 đoạn. -Đ1: từ đâù đến 'Toả ra hơi nước". -Đ2: Tiếp theo đến "Thì để cho ai" -Đ3: Tiếp theo đến " Nhường nào" -Đ4: Còn lại. -Cho HS đọc đoạn. -Luyện đọc từ ngữ khó: Giữ biển, toả ra, võng, mõm cá sấu… -Cho HS đọc cả bài. -Cho HS đọc chú giải và giải -2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của bài. -Nghe. -2 HS nối tiếp nhau đọc cả bài. -HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK. -HS đọc đoạn nối tiếp trước lớp. -HS đọc từ ngữ theo HD của GV. -HS đọc theo cặp, mỗi em đọc 1 đoạn nối tiếp hết bài. -1-2 HS đọc. -1 HS đọc chú giải. Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 1 HĐ3: Cho HS luyện đọc theo nhóm. HĐ4; GV đọc diễn cảm toàn bài. 5 Đọc diễn cảm. 6 Củng cố dặn dò nghĩa từ. -Lời bố Nhụ nói với ông Nhụ: lúc đầu đọc với giọng rành rẽ, điềm tĩnh, dứt khoát, sau: Hào hứng, sôi nổi… -Lời ông Nhụ nói với bố Nhụ: kiên quyết, gay gắt. -Lời bố Nhụ nói với Nhụ: Vui vẻ, thân mật. -Lời Nhụ: Nhẹ nhàng. -Đoạn kết suy nghĩ của Nhụ: Đọc chậm, giọng mơ màng. -Cho HS đọc phân vai. -GV ghi lên bảng đoạn cần luyện đọc và hướng dẫn HS đọc. -Cho HS thi đọc đoạn. -GV nhận xét và khen những HS đọc tốt. H: Bài văn nói lên điều gì? -Nhận xét tiết học -2 HS giải nghĩa từ. -4 HS phân vai đọc: Người dẫn chuyện, bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ -HS luyện đọc đoạn. -2-3 HS thi đọc. -Lớp nhận xét. -Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tời lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mời, giữ một vùng biển trời của tổ quốc. THỂ DỤC Bài:43 NHẢY DÂY- PHỐI HỢP MANG VÁC TRÒ CHƠI "TRỒNG NỤ, TRỒNG HOA" I.Mục tiêu: -Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người, ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. -Tập bật cao, tập phối hợp chay- mang vác. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. -Chơi trò chơi "Trồng nu, trồng hoa" Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi. II. Địa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Phương tiện: Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ số lượng bóng đẻ HS tập luyện, vật chuẩn treo trên cao để tập bật cao bóng hoặc khăn. Kẻ vạch giới hạn. Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 2 × × × × × × × × × ×× × × III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Lớp chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập. -Xoay các khớp cổ chân, khớp gối. -Chơi trò chơi "nhảy lướt sóng" hoặc trò chơi do GV chọn. B.Phần cơ bản. -Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người. Các tổ tập theo khu vực đã quy định, dưới sự chỉ huy của tổ trưởng, tập tung bắt bóng theo nhóm người, phương pháp tổ chức tương tự bài 42. -Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Phương pháp tổ chức tập luyện theo từng nhóm hoặc từn cặp. Lần cuối có thể tổ chức thi đua giữa các nhóm hoặc các cặp theo 2 cách hoặc là nhảy tính số lần hoặc là cùng bắt đầu nhảy. -Tập bật cao và tập chạy- mang vác. -Tập bật cao theo tổ, GV làm mẫu cách bật nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn, sau đó cho HS nhảy thử một số lần, rồi mới bật chính thức theo lệnh của GV. *Thi bật nhảy cao theo cách với tay lên cao chạm vật chuẩn:1-2 lần. -Chơi trò chơi "Trồng nụ, trồng hoa". GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS nhắc laị cách chơi và quy định chơi. Cho các đội thi đấu xem đội nào có nhiều người nhảy qua ở mức cao nhất. -GV nhắc HS bảo hiểm để tránh chấn thương và động viên khuyến khích các em trong khi tập. C.Phần kết thúc. -Thực hiện động tác thả lỏng, hít thở sâu tích cực. -GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học. -GV giao bài tập về nhà: Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. 6-10' 1-2' 1' 1-2' 1-2' 18-22' 5-7' 6-8' 5-7' 1-2 lần. 5-7' 4-6' 2-3' 2' × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 3 Tiếng Anh Thứ ba ngày 25tháng 1 năm 2011 Luyện toán :Tiết 107: Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần. của hình lập phương. I Mục tiêu: Giúp HS. -Vận dụng được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương để giải một số bài toán có liên quan. II Đồ dùng dạy học. -Một số hình lập phương có kích thước khác nhau. Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 4 Kĩ thuật BÀI26: Lắp xe cần cẩu (2tiết). Tiết 1 I. MỤC TIÊU: HS cần phải: -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. -Lắp được xe cân cẩuđúng kĩ thuật, đúng qui trình. - Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành. Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng Hoạt động Giáo viên Học sinh 1: Bài cũ 2: Bài mới GTB HĐ 3: Rèn luyện kĩ năng tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. Bài 2: 3. Củng cố dặn dò. -Hãy nêu một số đồ vật dạng hình lập phương và cho bíet hình lập phương có đặc điểm gì? -Nêu công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật? -Nhận xét chung và cho điểm -Dẫn dắt ghi tên bài. Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. -Gọi HS lên bảng làm bài. -Nhận xét cho điểm. -Hãy nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương? -Gọi HS đọc yêu cầu. -Tổ chức như bài 1. -Yêu cầu HS giải thích cách làm. -Nhận xét cho điểm. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà làm bài tập. -Nêu: -Nêu: -Nhắc lại tên bài học. -Quan sát mô hình và nêu CT S xq = a x a x 4 S tp = a x a x 6 -1HS đọc đề bài. -1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. Đáp số: S xq = 256 cm 2 S tp = 512 m 2 -Nhận xét chữa bài trên bảng. -1HS nêu lại quy tắc tính. 1HS đọc bài tập 2. -HS tự làm bài vào vở. 1HS lên bảng giải. Đáp số: 8dm 2 -Vì hộp không có nắp nên chỉ tính diện 5 mặt. 5 II. CHUẨN BỊ: - Mẫu xe cân cẩu đã lắp săn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài củ: ( 5) 2.Bài mới GTB1-2' HĐ1:Quan sát nhận xét mẫu 5-6' HĐ2: HD thao tác kĩ thuật (20-23') * Kiểm tra việc chuẩn bị đò dùng cho tiết thực hành. -Yêu cầu các tổ kiểm tra báo cáo. -Nhận xét chung. * Tác dụng của xe cần cẩu trong thực tế và cách lắp ghép xe cần cẩu. * Cho HS quan sát mầu xe cần cẩu đã lắp sẵn. -HD HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi : Để lắp được xe cần cẩu theo em cần phải lắp mấy bộ phận ? Hãy nêu các bộ phận đó ? * HD chọn các chi tiết : - Chọn cùng HS đủ, đúng từng loại chi tiết trong SGK. - Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chị tiết. * Lắp từng bộ phận : + Lắp giá đỡ : -Để lắp giá đỡ cần những chi tiét nào ? -Yêu cầu HS quan sát hìh 2 sau đó 1 HS lên lắp ráp. -Chú ý vị trí các thanh chữ U. Oc vít dài cho ốc các lỗ dài. + Lắp cần cẩu ( H3-SGK): - Gọi 2 HS lên lắp lại H 3a và H3b SGK. - Nhận xét qui trình lắp ghép của HS. - HD HS lắp ghép H3c + Lắp các bộ phận khacs ( H4 – SGK): -Yêu cầu HS quan sát H4 và trả lời câu hoỉ SGK. * Nhận xét toàn bộ các bước lắp. * Lắp ráp xe cần cẩu : - Lắp ráp xe cần cẩu theo các bước trong sách. * HS để các vật dụng lên bảng. -Nhóm trưởngkiểm tra báo cáo. * Xe cần cẩu dùng để cẩu hàng và bốc vác ở các cảng. - Quan sát mẫu xe của giáo viên. -Quan sát mẫu và nêu các bộ phận: + 5 bộ phận : giá đơx cẩu, cần cẩu, ròng rọc, dây tời, trục bánh xe. * Đọc SGK và chọn các chi tiết theo HD SGK. -xếp gọn các chi tiết theo thứ tự lắp ghép sản phẩm. * Quan sat gioá viên HD lắp ghép các bộ phận và liên hệ đens các sản phẩm. -Quan sát hình SGK . -1HS lên thực hành. * Quan sát các thanh chữ U và vị trí lằp ghép cho đúng kĩ thuật. * Quan sat cần cẩu, chuẩn bị bộ phận cho việc lắp. -2 HS lên lắp ghép : + HS 1 hình 3a. + HS 2 hình 3b. *Nêu lại các bước lắp ghép cần cẩu. - Quan sát qui trình lắp ráp của giáo viên xem các vật dụng cần có. -Đối chiếu các vòng hãm với Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 6 HĐ3: Nhận xét, đánh giá. 5-7' 3.Dặn dò. 1-2' -Lưu ý cách lắp ghép vòng hãm vào trục quay và vị trí buộc dây tời vào trục quay cho thẳng với ròng rọc để quay tời được dễ dàng. - Kiểm tra hoạt động của cần cẩu ( Quay tai quay, dây tời quấn vào nhả ra deễ dàng ) * Xếp tháo gọn các chi tiết vào hộp. * Nhận xét tinh thần học tập của HS. - Chuẩn bị tiết thực hành. trục quay để nhận xét cho đúng. * Nêu lại các bước trong qui trình lắp ghép, nhớ lại các việc cần làm và một số lưu ý cho tiết sau. * Thu dọn đồ dùng để vào theo đúnga qui định. -Chuẩn bị cho tiết 2. Tiếng Anh Thứ tư ngày 26 tháng 1 năm 2011 Luyện toán :Tiết 108: Luyện tập. I Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. -Vận dụng được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương để giải một số tình huống đơn gian. II Đồ dùng dạy học. -Bảng phụ. III Các hoạt động. Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 7 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. I.MỤC TIÊU: -HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện- kết quả, giả thiết- kết quả. -Biết tạo câu ghép có quan hệ ĐK-KQ, GT-KQ bằng cách điền quan hệ từ hoặc các cặp quan hệ từ, thêm vế câu thíc hợp vào chỗ trống thay đổi vị trí trong các vế câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: Bài cũ HĐ2: Bài mới GTB Rèn luỵên kĩ năng tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. Bài 2 Bài 3 3. Củng cố dặn dò. -Nêu lại quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. -Nhận xét chung và cho điểm -Dẫn dắt ghi tên bài. -Gọi HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS làm bài. -Nêu quy tắc tính diện tích xq và toàn phần của hình lập phương? -Nêu yêu cầu thảo luận nhóm. -Gọi HS trình bày. -Hình lập phương có mấy mặt? -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi HS trình bày kết quả. -Chấm bài và nhận xét. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà làm bài tập. -Nêu: -Nhắc lại tên bài học. -1HS đọc đề bài. -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài. Đáp số: m 2 m 2 -Nhận xét chữa bài trên bảng -Một số HS nêu (như SGK) -1HS đọc đề bài. -Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu. -Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp. -Nhận xét bổ sung. -Nêu: -1HS đọc đề bài. -HS tự làm bài cá nhân vào vở. a) S b) Đ c) S d) Đ -Một số HS trình bày kết quả và giải thích, lớp nhận xét bổ sung. 8 -Bảng lớp. -Bút dạ và phiếu khổ to. III Các hoạt động. ND, TL GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 Kiểm tra bài cũ 2 Giới thiệu bài. 4.HĐ1: Cho HS làm bài 1. . HĐ2: HDHS làm bài 2. HĐ3: HDHS làm bài 3. 6 Củng cố dặn dò -GV gọi một vài HS lên kiểm tra bài. -Nhận xét cho điểm HS. -Giới thiệu bài. -Dẫn dắt và ghi tên bài. -Cho HS đọc yêu cầu và đọc hai câu a,b. -GV giao việc: -Các em đọc lại câu a,b -Tìm vế câu chỉ điều kiện giả thiết. -Tìm vế câu chỉ kết quả. -Tìm các quan hệ từ trong các câu a,b. -Cho HS làm bài. GV viết sẵn bài câu a,b trên bảng lớp. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. a) Nêú ông trả lời đúng ngựa của ông đi một ngày được mấy bước/ thì tôi sẽ nói cho ông biết trâu tôi cày một ngày được mấy đường. =>Cặp quan hệ từ nếu… thì -Vế 1 là vế điều kiện, vế 2 là vế kết quả. …… Bài 2. Cách tiến hành như bài 1. Bài 3 cách tiến hành như bài 1,2. -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học thuộc lòng phần ghi nhớ. -2-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của bài. -HS đọc thầm. -HS làm bài cá nhân. -2 HS lên làm trên bảng lớp. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở bài tập THỂ DỤC Bài:44 NHẢY DÂY- DI CHUYỂN TUNG BẮT BÓNG. I.Mục tiêu: Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 9 × × × × × × × × × ×× × × -Ôn di chuyển tung và bắt bóng, ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. -Ôn bật cao, tập phối hợp chạy- nhảy- mang vác. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. -Chơi trò chơi " Trồng nụ, trồng hoa". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Phương tiện: Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ số lượng bóng để HS tập luỵên. Chuẩn bị dụng cụ cho bài tập chạy- nhảy-mang vác. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Cả lớp chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập. -Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối. -Chơi trò chơi " Con cóc là cậu Ông trời" hoặc trò chơi do GV chọn. B.Phần cơ bản. -Ôn di chuyển tung và bắt bóng. Tập di chuyển ngang không bóng trước, sau đó mới tập di chuyển và tung bắt bóng theo nhóm 2 người. Các tổ có thể tập dưới sự chỉ huy của tổ trưởng, tập di chuyển tung bắt bóng theo nhóm 2 người, phương pháp tổ chức tương tự như bài 42. -Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Các tổ tập theo khu vực đã quy định. Lần cuối có thể tổ chức thi nhảy vừa tính số lần, vừa tính thời gian xem ai nhảy được nhiều lần hơn. -Tập bật cao, chạy, mang vác. Các tổ tập theo khu vực đã quy định phương pháp tổ chức tập luyện như bài 43. *Thi bật nhảy cao theo cách với tay lên cao chạm vật chuẩn. C.Phần kết thúc. -Đi lại thả lỏng hiét thở sâu tích cực. -GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học. -GV giao bài tập về nhà: Nhảy dây kiểu chần trước, chân sau. 6-10' 1-2' 1' 1-2' 1-2' 18-22' 6-8' 5-7' 7-9' 1-2 lần. 4-6' 2-3' 2' × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B Yên Đồng 10 [...]... :Số liệu thống kê về TNGT hàng năm của cả nước hoặc địa hương - HS : Viết bài 200 chữ hoặc vẽ tranh về ATGT III Các hoạt động dạy học : ND GV HS 1 Ổn định lớp - Kiểm tra sách vở đồ dùng - Hs kiểm tra chéo 2 Giới thiệu bài hs - Hs ghi bài 3 Dạy bài mới: - Giới thiệu và ghi đầu bài - hs trưng bày sản phẩm HĐ1: Tuyên - GV chia mỗi tổ 1 phần - HS nghe,phát biểu cảm truyền tường lớp tưởng - GV đọc số liệu. .. sửa sai Hướng dẫn Quy định Chỉ định Nghe, sửa sai Quy định Chỉ định Gv đàn GV quy định Gv hướng dẫn GV chỉ định GV điều khiên GV thực hiện -Gv làm mẫu cách đọc tiết tấu kết hợp gõ phách -Gv bắt nhịp (1 -2) cả lớp cùng đọc tiết tấu kết hợp gõ phách 5 Tập đọc từng câu -GV đàn giai điệu cả bài -Đọc câu 1: GV đàn câu thứ nhất 3 lần -GV bắt nhịp và đàn để Hs đọc câu 1 -HS xung phong đọc -Cả lớp đọc câu 1,...××××××××× ××××××××× Thứ sáu ngày 28 tháng 1 năm 2011 Âm nhạc :Tiết 22; Ôn tập bài hát: Tre ngà bên lăng Bác Tập đọc nhạc TĐN số 6 I Mục tiêu -HS thuộc lời ca, thể hiện sự trìu mến tha thiết bài Tre ngà bên Lăng Bác -HS tập hát kết hợp vận động theo nhạc Trình bày bài . TUẦN 22 Thứ hai ngày 24tháng 1 năm 2011 Luyện đọc: Lập làng giữ biển. I.MỤC TIÊU:. kiểu chân trước, chân sau. 6-10' 1-2' 1' 1-2' 1-2' 18 -22& apos; 5-7' 6-8' 5-7' 1-2 lần. 5-7' 4-6' 2-3'