Đang tải... (xem toàn văn)
BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc cã thùc thµnh 1 c©u chuyÖn... Nh÷ng c¸nh ®ång lóa chÝn vµng rùc.[r]
(1)* NhËn xÐt cđa Ban gi¸m hiƯu :
Tuần : Thứ hai ngày tháng 09 năm 2010
Kể chuyện : ( )
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I- Mục tiêu :
1, RÌn kĩ nói :
- H tỡm đợc câu chuyện ngời có việc làm tốt góp phần XD quê hơng , đất nớc Biết xếp việc có thực thành câu chuyện
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Biết kể chuyện tự nhiên , chân thực
2, Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn II- Đồ dùng :
+ G : Bảng phụ ghi đề , viết tóm tắt gợi ý cách kể chuyện III- Các hoạt động dạy học :
1, KT bµi cị (3’)
2, GT (2’) 3, Tìm hiểu đề ( 5’)
4, Gỵi ý H kĨ chun (8’)
5, T/ hµnh kĨ chun (20’) * KĨ chun nhãm * Thi kĨ chun
6, Củng cố, dặn dò (2)
- Cho H kể lại câu chuyện nghe đọc danh nhân
- Gọi H nhận xét , cho điểm - G giới thiệu ghi bảng - Gọi H đọc đề
- Cho H phân tích đề , G gạch chân từ quan trọng đề - G nhắc H : Câu chuyện em kể em đọc sách báo mà phải truyện em tận mắt chứng kiến thấy ti vi , phim ảnh
- Gọi H nối tiếp đọc gợi ý Sgk G bảng lớp nhắc H lu ý cách k/c gợi ý
+ K/c cã më ®Çu , diƠn biÕn , kÕt thóc
+ Giới thiệu ngời có việc làm tốt : Ngời ? Có lời nói hành động đẹp ?
- G cho H kĨ chun theo cỈp
- G cho H thi k/c , c¶ lớp nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện hay nhÊt , b¹n kĨ chun hÊp dÉn nhÊt - Gäi b¹n kĨ chun hay nhÊt kĨ l¹i ®o¹n trun
- VỊ tËp kĨ chuyện cho ngời
- H lên bảng kể chun , c¶ líp theo dâi , nhËn xÐt
- H mở Sgk , ghi - H đọc đề
- H phân tích đề , nhắc lại y/cầu mà đề nêu
- H l¾ng nghe
- H nối tiếp đọc gợi ý Sgk - số H giới thiệu đề tài câu chuyện định kể
- H viết giấy nháp câu chuyện định kể
- Từng cặp H nhìn dàn ý nháp kể cho nghe câu chuyện , nói suy nghĩ nhân vật truyện - H thi k/c , lớp nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện hay , bạn kể chuyện hấp dẫn - 1em kể chuyện
(2)
Địa Lý (1 ) KhÝ hËu I- Mơc tiªu : Häc xong bµi nµy , H :
- Trình bày đợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta
- Chỉ đợc đồ ( lợc đồ ) danh giới khí hậu miền Nam - Bắc - Nhận biết mqh địa lí địa hình khí hậu nớc ta
- So sánh nêu đợc khác khí hậu miền Nam - Bắc - Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu đến đời sống sản xuất ND ta II- Đồ dùng :
+ G : Bản đồ địa lí tự nhiên VN , lợc đồ hình Sgk , phiếu học tập , địa cầu III- Các hoạt động dạy học :
A, KT bµi cị ( 3’)
B, GT (2’) C, Tìm hiểu 1, Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa
(10’)
2, KhÝ hËu miền có khác (15)
- Cho H nêu đặc điểm địa hình nớc ta
- Gọi H nhận xét , cho điểm - G giới thiệu ghi bảng - G chia lớp theo nhóm , y/cầu H quan sát lợc đồ
( địa cầu ) hình Sgk , thảo luận theo gợi ý sau :
+ Chỉ vị trí VN địa cầu
+ Nớc ta nằm đới khí hậu ?
+ đới khí hậu , nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh ? + Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta - Gọi H lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lí tự nhiên VN
- G giíi thiệu : DÃy núi Bạch MÃ danh giới khí hậu miền Nam , Bắc
- Cho H thảo luận theo cặp Y/cầu : Dựa vào bảng số liệu đọc Sgk , tìm khác khí hậu MB MN
+ Sự chênh lệch nhiệt độ
+ MB có hớng gió hoạt động ? ảnh hởng hớng gió đến khí hậu
miỊn B¾c ?
- H nªu :
4
dt núi cao nguyên,
4
dt đồng - H nhận xét
- H mở Sgk , ghi , tập - H nhóm , H quan sát lợc đồ ( địa cầu ) hình Sgk , thảo luận theo gợi ý G
- H thực hành lên địa cầu
- Nằm đới khí hậu nhiệt đới - đới khí hậu , nớc ta có khí hậu nóng
* Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : Nhiệt độ cao , gió ma thay đổi theo mùa
- H lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lí tự nhiên VN - H lắng nghe quan sát đồ
- H thảo luận theo cặp đọc bảng số liệu , nêu trớc lớp
- Nhiệt độ TB vào tháng HN thấp TPHCM
- Nhiệt độ TB vào tháng HN gần TPHCM
(3)3, ảnh hởng khí hậu đến đời sống , sản xuất (7’)
D, Cñng cố, dặn dò (3)
+ MN cú nhng hng gió hoạt động ? ảnh hởng hớng gió đến khí hậu
miỊn Nam ?
- Cho H lợc đồ miền khí hậu có mùa đơng lạnh miền khí hậu nóng quanh năm
- Y/cầu H nêu khác biệt miÒn khÝ hËu
+ Y/cầu lớp trao đổi Nêu ảnh hởng khí hậu đến đời sống , sản xuất ND ta ?
- G cho H nhắc lại nội dung bµi häc
- G nhËn xét học Nhắc H học , chuẩn bị sau
mựa ụng nam to khí hậu mùa hạ , trời nóng ma nhiều
- Vào thàng MN có gió đơng nam , tháng có gió tây nam , khí hậu nóng quanh năm có mùa ma mùa khô
- H dùng que , theo đờng bao quanh miền khí hậu
- H nêu khí hậu nớc ta có khác MB MN MB có mùa đơng lạnh, ma phùn , MN nóng quanh năm với mùa ma mùa khô
+ Cả lớp đọc Sgk , trả lời : Khí hậu nớc ta thuận lợi cho cối phát triển , xanh tốt quanh năm + Gây khó khăn : Ma lớn sinh lũ lụt , có năm ma gây hạn hán , bão có sức tàn phá ln
- hs nêu nội dung học - H theo dâi
To¸n :
TiÕt 11 : Luyện tập hỗn số I- Mục tiêu : Gióp H :
- Cđng cè kÜ chuyển hỗn số thành PS
- Củng cố kĩ làm tính hỗn số : Bằng cách chuyển hỗn số thành PS làm tÝnh II- §å dïng :
+ G : Bảng phụ , bảng nhóm , tập toán III- Các hoạt động dạy học :
1,KT bµi cị (3’)
2,GT bµi (2’) 3,Thùc hµnh luyện tập (30)
*Bài 1: Chuyển hỗn số thµnh ps :
3 ,
12 10 ; 15 ;
- G gọi hs nêu cách chuyển hỗn số thµnh ps
- G nhËn xÐt kÕt luËn
- G giới thiệu ghi bảng
- G viết lên bảng + Y/cầu H làm 1và chữa
- Gọi H nêu cách chuyển hỗn số thành PS
- Gäi H nhËn xÐt
+ Gọi H đọc đề bài,cho H nêu
- 2hs nªu - H theo dâi - H theo dâi
- H theo dâi
* Bµi : H tự làm chữa 2H làm vào bảng nhóm
- H nêu cách chuyển hỗn số thành PS
(4)* Bài 2: Vở tập toán tập trang - Củng cố cách cộng ,trừ , nhân ,chia hỗn số 4,Củng cố ,dặn dò (2 )
y/c ca sau tự làm chữa bài.Gọi 2H làm bảng phụ
- Gäi H n/xÐt bạn
- G gọi hs nêu cách chuyển hỗn số thành ps
- G nhận xét học , tuyên d-ơng H hăng hái phát biểu XD
Chuyển hỗn số thành PS tính 2H làm bảng phụ , chữa - H nêu
- H theo dõi Thứ ba ngày tháng 09 năm 2010 Khoa häc : ( )
Cần làm để mẹ em bé khoẻ ? I- Mục tiêu : Giúp H :
- Nêu đợc việc nên làm không nên làm ngời phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ
- Xác định nhiệm vụ ngời chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc ,giúp đỡ phụ nữ có thai
- Ln có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II- Đồ dùng :
+ G : Hình minh họa trang 12-13 Sgk , phiếu học tập III- Các hoạt động dạy học :
A, HĐ khởi động (3’)
- KT bµi cị: - GT bµi :
B, Tìm hiểu 1, Phụ nữ có thai nên khơng nên làm ? ( 8’ ) MT: H nêu đợc việc nên làm khơng nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ thai nhi khoẻ
- G chÊm vë BT cña H d·y ngoµi vµ nhËn xÐt
- G giíi thiƯu bµi ghi bảng
- G giao nhiệm vụ vµ híng dÉn :
- G y/c H lµm việc theo cặp Cho H quan sát tranh trang 12 Sgk , trả lời câu hỏi
+ Hỏi : Phụ nữ có thai nên không nên làm ? Vì ?
- Phát phiếu học tập y/c H hoàn thành phiếu h/tập
- Gọi số H trình bày kết phiếu h/tập nhóm khác bổ sung
- H d·y ngoµi mang vë BT lªn chÊm, nhËn vë tù rót kinh nghiƯm - H nhắc lại tên bài, mở Sgk, - H lắng nghe
- H ngåi cïng bµn quan sát hình , , , tr 12 , trả lời : - H nêu :
+ Nên làm : Ăn uống đủ chất , đủ l-ợng, ăn nhiều rau xanh , hoa , khám thai định kì , làm việc nhẹ , + Khơng nên : Khơng dùng chất kích thích nh : Thuốc , ăn cay , mặn , chánh làm việc nặng ,
- H nhËn phiÕu ht , cïng hoµn thµnh phiÕu
- Đại diện số nhóm dán phiếu ht lên bảng , chữa , nhóm khác bỉ sung
VD: H1 : C¸c nhãm thøc ăn có lợi
cho sức khoẻ thai nhi nªn dïng
+ H2 : sè thứ không tốt gây
hại cho sức khoẻ ngời mẹ thai nhi
không nên dùng + H3 : Nªn dïng
+ H4 : Không nên dùng
(5)2, Trách nhiệm thành viên gđ với phụ nữ cã thai
(10’)
MT: H xác định đợc nhiệm vụ ngời chồng thành viên khác gđ phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai
3, Trị chơi “ Đóng vai”(10’) MT: H có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai
C, H§ kÕt thóc (5’)
- G chốt ý gọi H đọc mục bạn cần biết Sgk
+ Y/c H quan s¸t c¸c hình 5, 6, trang 13 Sgk nêu ND cđa tõng h×nh
- Y/c lớp thảo luận câu hỏi : Mọi ngời gđ cần làm để thể quan tâm , chăm sóc phụ nữ có thai ?
- Cho H thảo luận lớp + Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến ô tô mà không chỗ ngồi , bạn làm ?
- G cho H thc hnh đóng vai , số nhómdiễn trớc lớp
- G nhận xét tiết học, gọi H đọc mục “Bạn cần biết ” - Về học , chuẩn bị sau
+ H quan s¸t c¸c hình , , trang 13 Sgk nêu ND hình : - H5 : Ngời chồng gắp thức ăn
cho vợ
- H6 : Phụ nữ làm công việc
nhẹ : cho gà ăn ,
- H7 : Chồng quạt cho vợ ,
gái ®i häc vỊ khoe ®iĨm 10 + C¶ líp th¶o luËn , tr¶ lêi:
- Ngêi chång : Làm giúp vợ việc nặng , quan tâm nh gắp thức ăn cho vợ , quạt cho vợ vợ mang thai , - H thảo luận nêu:
+ Em lại gần xách túi cho chị + Nhờng chỗ cho chị ngồi cịn đứng
- H thực hành đóng vai, số nhóm lên trình diễn trớc lớp
-2 hs đọc mục “ bạn cần biết’ - H theo dõi
KÜ thuËt : ( )
Thªu dấu nhân ( Tiết ) I- Mục tiêu : H cần phải :
- Biết cách thêu dấu nhân
- Thờu c mũ thêu dấu nhân kĩ thuật, quy trình - H u thích , tự hào với sản phẩm làm đợc
II- §å dïng :
+ G : MÉu thªu dấu nhân , số sản phẩm may mặc thêu mũi thêu dấu nhân , vải trắng màu kích thíc 35cm x 35 cm
+ H : Kim , len , phấn màu , kéo , khung thêu III- Các hoạt động dạy học :
1, KT bµi cị ( 3’) 2, GT (2) 3, Quan sát , nhận xét mÉu (7’)
- Trả trớc nhận xét - G giới thiệu ghi bảng - G giới thiệu mẫu thêu dấu nhân đặt câu hỏi định hớng quan sát để H nêu nhận xét đặc điểm đờng thêu dấu nhân mặt phải mặt trái đờng thêu
- H nhËn bµi , tù rót kinh nghiƯm thêu
- H mở Sgk , vë ghi
- H quan s¸t mẫu thêu dấu nhân nhận xét :
(6)4, Híng dÉn c¸c thao t¸c kÜ tht (26’)
a, Vạch dấu cho đờng thêu
b, Cách thêu mũi -
c, Cách kết thúc mũi thêu dấu nhân
4, Củng cố ,dặn dò (4)
- HÃy nêu ứng dụng thêu dấu nhân
+ Cho H đọc mục nêu bớc thêu dấu nhân
- Gọi H lên bảng thực thao tác vạch dấu đờng thêu dấu nhân
- Hớng dẫn H đọc mục 2a quan sát hình Sgk để nêu cách bắt đầu thêu
- Gọi H đọc mục 2b, 2c quan sát hình 4a, b, c , d Sgk nêu cách thêu mũi , G hớng dẫn chậm thao tác , y/cầu H lên thực
- Cho H quan sát hình Sgk nêu cách kết thúc mũi thêu dấu nhân
- G gäi H lªn thùc hiƯn , G quan sát uốn nắn cho H - G nhận xét giê häc
- Về chuẩn bị để sau thực hành
- H so sánh , quan sát đặc điểm mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V ( mặt phải mặt trái đờng thêu )
- Dùng để thêu trang trí thêu chữ váy , áo , vỏ gối , khăn trải bàn ,
+ H đọc mục nêu :
- Cách vạch dấu : Vạch đờng dấu song song cách cm Vạch dấu điểm thêu từ phải sang trái Các điểm vạch dấu mũi thêu dấu nhân nằm thẳng hàng với đờng vạch dấu
- H lên bảng thực cách vạch dấu , đánh dấu điểm
- H đọc , nêu cách bắt đầu thêu : Lên kim điểm vạch dấu thứ phía bên phải đờng dấu
- H quan sát , đọc mục b, c nêu cách mũi ,
- H lên bảng thực mũi thêu tiếp
- H quan sát hình Sgk nêu cách kết thúc mũi thêu dấu nhân
- H lên thực cách kÕt thóc mịi thªu
- H theo dâi
LuyÖn tõ câu :
Luyn v t đồng nghĩa I- Mục tiêu : Giúp H :
- Củng cố khái niệm từ đồng nghĩa
-Luyện tập từ đồng nghĩa , rèn kỹ đặt câu II- Đồ dùng :
III- Các hoạt động dạy học : 1, KT cũ
(3’)
2, GT bµi (2’)
3 HD lun tËp (27’ ) * Bài : HÃy tìm
- Gi H lên đặt câu bắt đầu tiếng đồng - Gọi H nhận xét , cho điểm
- G giới thiệu ghi bảng
- G viết tập lên
- H đặt câu : Chúng em đọc đồng
+ Mẹ em họp hội đồng niên - H nhận xét
(7)từ đồng nghĩa với từ sau :,chăm chỉ, thơng minh ,dũng cảm ,vàng rực
* Bµi : Sgk
-Đặt câu với từ tìm đợc
* Bµi : Chän khổ thơ Sắc màu em yêu Viết thành đoạn văn miêu tả
4, Củng cố ,dặn dò (5)
bảng
+ Cho H nêu y/c - G cho hs thi đua nêu từ đồng nghĩa với từ cho
-G nhËn xÐt kÕt luËn - G viết tập lên bảng
- Gi H đọc nội dung :
-G cho hs tự đặt câu vào
G gọi hs chữa cách đọc làm - G nhận xét chữa chung lớp
- Cho đọc y/cầu - Y/cầu H suy nghĩ chọn khổ thơ “ Sc mu em yờu
Viết thành đoạn văn miêu tả
- Gi n H giỏi làm mẫu vài câu
- H đọc viết , lớp bình chọn viết hay
- G gọi hs nêu từ đồng nghĩa ?
- G nhËn xÐt học , khen H có đoạn viết hay
- H đọc y/cầu 1, - hs thi đua nêu
- hs theo dâi - hs theo dâi
+ H đọc to trớc lớp nội dung - hs tự đặt câu
- 4-5 hs đọc - hs theo dõi
- H đọc Các H khác phát biểu dự định chọn khổ thơ H đọc viết
VD : Trong sắc màu VN , em thích màu vàng Màu vàng tơi hoa cúc gợi nhớ mùa thu xanh , mát mẻ Những ánh nắng vàng hoe giải nhẹ đờng Màu vàng gợi no ấm , bình n Những cánh đồng lúa chín vàng rực Trong vờn , lắc l chùm khế , chùm cam chín vàng lịm
- H cã thể viết đoạn khác -2 H nêu
- hs theo dâi
Thứ năm ngày tháng 09 năm 2010 Luyện chữ đẹp
Bài 3 I- Mục tiêu :
- H viết đẹp đoạn : Th gửi học sinh - Có ý thức rèn chữ viết đẹp
II- §å dïng :
+ G : bảng phụ ghi nd viết III- Các hoạt động dạy học : 1,KT Bài Cũ
(3’)
2 , GT bµi(2’) 3, Híng dÉn
- G gäi hs lên bảng viết chữ hoa :D ,H ,L ,A, G
- G nhËn xÐt sưa ch÷a -G giới thiệu ghi bảng - G treo bảng phụ
- 2hs viết bảng , lớp viết nháp
(8)c¸ch viÕt ( 8’ )
3, Thùc hµnh viÕt vµo vë ( 18 ) 4, Củng cố , dặn dò ( 5)
- G gọi Hđọc đoạn : Th gửi hs - G gọi H nêu nội dung đoạn bài: Th gửi hs
- G nhËn xÐt kÕt luËn - G gäi hs nªu nhËn xÐt
+ Đoạn văn đợc viết theo kiểu chữ nét ? Nét ?
+ Trong có chữ cần viết hoa ?
- G híng dÉn c¸ch viÕt
- G cho hs viÕt nh¸p c¸c tõ : kiÕn thiÕt vinh quang ,cêng quèc
-G cho H viÕt bµi vµo vë
( Trong H viết , G quan sát đôn đốc giúp đỡ em )
- G thu chÊm sè bµi , nhận xét trớc lớp - G nêu lại yêu cầu tiết luyện viết hôm
- G nhËn xÐt tiÕt häc
- hs đọc - 2hs nêu - hs theo dõi
- hs tr¶ lêi - hs tr¶ lêi - hs theo dâi - hs viÕt nh¸p - hs thùc hµnh viÕt - 7,8 em chÊm - hs theo dâi - hs theo dâi
Luyện từ câu :
Ôn tập Mở rộng vốn từ : Nhân dân I- Mơc tiªu :
- Më réng , hệ thống hoá vốn từ nhân dân , biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất NDVN
- HiÓu nghÜa sè thành ngữ nhân dân
- Tích cực hố vốn từ H : Tìm từ , dùng từ đặt câu , viết đoạn văn II- Đồ dùng :
+ G : Bảng phụ ghi ,phiếu học tập III- Các hoạt động dạy học :
1, KT bµi cị (3’)
2,GT bµi (2’) 3, Lun tËp (27’ )
* Bài : Thêm yếu tố sau từ gốc tạo thành từ để tầng lớp nhân dân : thợ, thầy , quân * Bài : Sgk
- Gọi H đọc đoạn văn miêu tả có dùng từ đồng nghĩa tập trớc - Gọi H nhận xét,cho đ - G giới thiệu ghi bảng
- Cho H đọc y/c - Cho H trao đổi theo cặp, phát phiếu học tập cho H y/cầu H tự làm bài, nêu kết
- G nhËn xÐt,gi¶i nghÜa sè tõ
- G treo bảng phụ tập
- H đọc đoạn văn,các H khác lắng nghe,tìm từ đồng nghĩa đoạn văn
- H nhËn xÐt - hs theo dâi
* Bài 1: H đọc y/c
- H trao đổi theo cặp, nhận phiếu học tập , H tự làm , nêu kết
- H theo dâi
(9)HiĨu nghÜa cđa thành ngữ
* Bi : Hóy viết đoạn văn nói lên tình thơng u ,giúp đỡ sống ND ta 4, Củng cố, dặn dò (5’)
+ Gọi H đọc Y/cầu Y/cầu H :
- Đọc kĩ câu thành ngữ , tục ngữ
- Tìm hiểu nghĩa câu TN,tục ngữ
- HTL câu TN, tục ngữ
- Cho H thi HTL câu thành ngữ,tục ngữ + Gọi H đọc y/c - G hớng dẫn cách làm - G cho hs viết đoạn văn vào
- G gọi hs chữa cách đọc làm - G nhận xét chữa chung lớp
- G nhËn xÐt giê häc , tuyên dơng H hăng hái phát biểu
- Về học thuộc thành ngữ , tục ngữ Chuẩn bị sau
- H hot động theo nhóm giải y/c G
- H ph¸t biĨu ý kiÕn :
VD : Thành ngữ “ Chịu thơng chịu khó” nói lên phẩm chất ngời VN cần cù , chăm , chịu đựng gian khổ , khó khăn
- “ Uống nớc nhớ nguồn” : Luôn biết ơn ngời đem lại điều tốt đẹp cho
- H thi đọc thuộc lịng - 2hs đọc
- hs theo dâi
- hs viết vào - 4-5 hs đọc
- hs theo dâi - hs theo dâi
Thø s¸u ngày 10 tháng 09 năm 2010 Tập làm văn :
Lun tËp t¶ c¶nh I- Mơc tiªu : Gióp H :
- H biết tìm ý lập dàn ý tả cảnh cho văn: Tả quang cảnh trờng em - Rèn kỹ nói viết
- H tự giác học tập , củng cố cấu tạo văn tả cảnh II- Đồ dùng :
+ G : bảng phụ viết gợi ý quan sát tìm ý III- Các hoạt động dạy học :
1, KT bµi cị (3’) 2,GT bµi (2’) 3, HD lun tËp (27’)
1, Tìm hiểu yêu cầu đề Đề : Tả quang cảnh tr-ờng em 2, Luyện tập tìm ý
- G gọi H nêu cấu tạo văn tả cảnh Luyện tập tả cảnh
- G viết bảng đề , gạch chân từ ngữ quan trọng
- Cho H đọc đề + Đề y/cầu ? - G treo bảng phụ
- G yêu cầu H đọc phần gợi ý quan sát tìm ý sau ghi ý quan sát tìm đợc
- G gọi số H đọc phần ý quan sát tìm đợc
- H nªu - H më vë ghi - hs theo
- H đọc trớc lớp
- T¶ quang cảnh trờng em
- hs quan sát - hs lµm
(10)3, Lun tËp lµm dµn bµi 4, TËp nãi
4, Củng cố , dặn dò ( 3)
- G yêu cầu hs dựa vào ý tìm đ-ợc ,chọn lọc ,sắp xếp dàn chi tiết ( G quan sát giúp đỡ hs làm ) -Dựa vào dàn ,yêu cầu hs tập nói nhóm
- G gọi đại diện nhóm trình bày trớc lớp - G nhận xét cho điểm
- G gäi H nêu cấu tạo văn tả cảnh - G nhận xét tiết học , tuyên dơng H tích cực học tập
-hs làm - hđ nhóm
-5-6 hs trình bày - hs theo dõi - H nêu
Toán :
ôn tập giải toán I- Mục tiêu :
- Giúp H ôn tập , củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp ( Bài tốn tìm số biết tổng ( hiệu ) tỉ số số )
- Rèn kĩ vẽ sơ đồ , tính tốn xác
- Vận dụng làm thành thạo dạng toán tổng ( hiƯu ) vµ tØ sè cđa sè II- §å dïng :
+ G : Bảng nhóm ,.vở ghi , tập III - Các hoạt động dạy học :
1, KT bµi cị (3’)
3, TH lun tËp ( 28)
* Bài : Củng cố cách giải toán tổng tỉ
* Bài : Củng cố cách giải
- G gọi H nêu bớc giải toán tổng tỉ
- G nhËn xÐt kÕt luËn
- G gäi hs nêu bớc giải toán hiệu tỉ
- G nhận xét kết luận - G viết đề lên bảng : + Tổng hai số 120 số thứ
7
số thứ hai Tìm hai số
- Y/cầu H tự giải , chữa
- G nhận xét chữa chung c¶ líp
- G viết đề lên bảng : Ơng
- hs nªu
* Các bớc giải toán tổng tỉ : - Vẽ sơ đồ minh họa toán - Tìm tổng số phần - Tìm giá trị phần
- Tìm số ( Có thể gộp bớc cuối với để tìm số bé số lớn )
- H theo dâi - hs nªu
* Các bớc giải toán hiệu tỉ : - Vẽ sơ đồ mimh họa tốn - Tìm hiệu số phần - Tìm giá trị phần
- Tìm số ( Có thể gộp bớc cuối với để tìm số bé số lớn ) - hs theo dõi
- H theo dõi
- H làm chữa - H theo dâi
(11)to¸n hiƯu - tØ
5, Cđng cè , dặn dò ( 2)
hơn cháu 56 tuổi , tuổi cháu
17
tuổi ông Tính tuổi ngời ?
- Gi H đọc đề Y/cầu H vẽ sơ đồ giải , H làm bảng nhóm
- G gọi H nêu bớc giải toán tổng tØ
- G nhËn xÐt tiÕt häc
- 2H đọc đề H làm chữa
-2 H nªu - H theo dâi