TUAN 5

Giuùp HS:cuûng coá laïi caùch giaûi baøi toaùn veà nhieàu hôn(chuû yeáu laø phöông phaùp giaûi ) -Bieát giaûi vaø trình baøy baøy baøi giaûiveà nhieàu hôn trong caùc tình huoáng khaùc nh[r]

Giáo án lớp – tuần 5

LỊCH BÁO GIẢNG : TUẦN 5 Thứ

Ngày Môn Đề giảng

Thứ hai 13/9

Hoạt động tập thể

Đạo đức Ngọn gàng, ngăn nắp ( tiết 1) Tập đọc Chiếc bút mục

Tập đọc Chiếc bút mực

Toán 38 +25

Thứ ba 14/9

Toán Luyện tập. Kể chuyện Chiếc bút mực

Chính tả Chiếc bút mực TNXH Cơ quan tiêu hóa.

Thứ tư 15/9

Tập đọc Mục lục sách

Luyện từ câu Tên riêng: Kiểu câu Ai gì? Tốn Hình chữ nhật –Hình tứ giác. Thể dục Bài 9

Thủ công Gấp máy bay đuôi rời (T1) Thứ năm

16/9

Tập viết Chữ hoa D.

Chính tả Cái trống trường em Toán Bài toán nhiều hơn. Âm nhạc Ôn tập hát xoè hoa.

Thứ sáu 17/9

Toán Luyện tập

Tập làm văn Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài. Mỹ thuật Vẽ tranh :Đề tài vườn đơn giản

Thể dục Bài 10

Ngày soạn : 11/9 Thứ hai ngày 13 tháng9 năm 2010

Ngày dạy :13/9 H Đ TT Ti

ế t

Mơn: ĐẠO ĐỨC

Tiết Bài: Gọn gàng ngăn nắp ( tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi - Nêu ích lợi việc gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- Thực giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi II.CHUẨN BỊ

- Kịch cho HS đóng -Vở BTĐĐ2

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 3’-5’ 2.Bài

* Giới Thiệu Bài 2’-3’

HĐ1:Hoạt cảnh đồ dùng để đâu?

-10’

HĐ 2:

Thảo luận nhận xét nội dung tranh

MT: Biết phân

-Khi mắc lỗi em cần làm gì? -Biết nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?

-Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt ghi tên -Đọc kịch

-hướng dẩn HS đóng kịch theo nhóm

- Gv nhận xét nhóm lên trình bày

-Vì Dương không tìm thấy cặp?

-Qua hoạt cảnh em rút điều gì?

Kết luận: Các em cần rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơt.

-Chia nhóm theo bàn

-Nhận xét xem nơi học tập, sinh hoạt tranh gọn gàng, ngăn nắp chưa?Vì sao?

-Nhận lỗi sửa lỗi

-Giúp em mau tiến người quý mến

-1 HS đọc

-Nhắc lại tên học -Nghe

-3 nhóm thảo luận chuẩn bị trình bày

- Các nhóm trình bày -Nhận xét

-Vì vaát lung tung

-Đồ dùng để gọn gàng, cần đỡ thời gian

-Quan saùt tranh SGK -Thảo luận

Giáo án lớp – tuần 5

biệt gọn gàng ngăn nắp chưa gọn gàng

ngăn nắp 7-8’ HĐ 3: Bày tỏ ý kiến MT: - Thực giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.

7-8’

3.Cuûng cố, dặn dò

2’-3’

-Theo em nên xếp lại sách đồ dùng cho gọn gàng ngăn nắp?

-Nêu tình huống: Bố mẹ xếp cho Nga góc học tập riêng người gia đình thường để đồ dùng lên bàn học Nga? Theo em Nga cần làm gì?

- Cho HS đọc ghi nhớ

-Nơi học tập sinh hoạt gia đình em nào?

- Giáo dục em biết gọn gàng ngăn nắp

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

học tập bạn gọn gàng… -Tranh 2,4: chưa gọn gàng, sách để lung tung

-Vaøi HS cho ý kiến

-Thảo luận -Bày tỏ ý kiến

+Không để đồ lung tung +Săp xếp sách gọn gàng… +Yêu cầu người không để đồ dùng lên bàn mà để nơi quy định

- HS đọc ghi nhớ -Vài HS cho ý kiến

Tiết 3-4 Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài:Chiếc bút mực I.MỤC TIÊU:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn – đọc từ :hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay. - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật 2 Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa từ SGK: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay. - Hiểu nội dung câu chuyện: Khen ngợi Mai cô bé ngoan biết giúp đỡ bạn - Trả lời câu hòi 2,3,4,5.HS giỏi trả lời câu hỏi

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC. - Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

ND – TL Giáo viên Học sinh

* Tiết 1 1.Kiểm tra - 5’

2.Bài mới.

*Giới Thiệu Bài HĐ1: Luyện đọc

30’-32’ -Đọc câu

-Đọc đoạn

-Đọc nhóm - Đọc trước lớp

- Gọi HS( Trung, Diệu) đọc bè

-Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt ghi tên

-Đọc mẫu: toàn giọng chậm rãi Lan: buồn, Mai: dứt khốt, cơ giáo: dịu dàng, thân mật.

- Cho HS đọc câu

-Theo dõi ghi từ sai lên bảng -HD ngắt nghỉ câu văn dài

*Thế …trong lớp/ cịn…viết bút chì.//

* Nhưng hơm nay/ …viết bút mực/

vì em viết rồi.// -Chia nhóm

-Yêu cầu

-2 HS đọc bài: bè trả lời câu hỏi 1,2 SGK

-Quan sát tranh nhắc lại tên

- Theo doõi

- Nối tiếp đọc câu - Phát âm từ khó: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay.

-HS đọc mẫu, HS yếu đọc sau -Nối tiếp đọc theo đoạn -2 HS đọc từ ngữ giải -Đặt câu với từ :hồi hộp.

-Luyện đọc nhóm(Bàn) -Đọc đồng nhóm -Thi đọc

Giáo án lớp – tuần 5 * TIẾT

HĐ2: Tìm hiểu bài 18-20’ MT: giúp HS nắm nội dung

*Kết luận:

HĐ 3: Luyện đọc lại

12-15’ 3.Củng cố ,dặn dò

3 -5’

-Yêu cầu đọc thầm

-Ai viết bút mực ?cịn viết bút chì? ( dành cho hs khá, giỏi.)

-Những từ ngữ cho biết Mai mong viết bút mực?

-Chuyện xẩy Lan? -Vì Mai loay hoay với với hộp bút?

- Cuoái Mai định sao?

-Khi biết viết bút mực Mai nghĩ nói gì? - Sau giáo làm với Mai? -Vì Mai cô giáo khen? * Mai cô bé ngoan chân thật, biết giúp đỡ bạn bè…

-Câu chuyện nói điều gì? -Em thích nhân vật sao? -Em làm để giúp đỡ bạn bè?

- Rút nội dung

-HD đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

-Nhận xét, nhắc nhở

- Giáo dục HS cần giúp đỡ bạn bè …

-Nhận xét tiết học -Dặn HS

tốt,

-Đọc đoạn

-Cả lớp , Mai Lan viết bút chì

-Thấy Lan… hồi hộp…buồn còn…

-Lan viết bút mực lại quên bút nhà, gục đầu xuống bàn khóc

-Nửa muốn cho bạn mượn , nửa tiếc

-Lấy bút cho Lan mượn

-Mai thấy tiếc em nói để Lan viết trước

-Cho Mai mượn bút tinh

-Vì Mai ngoan biết giúp đỡ bạn bè

- Bạn bè phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn

-Vaøi HS cho ý kiến

- 4-5 HS khá, giỏi nêu nội dung

-2 nhóm đọc

-Bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt

Tiết 

Mơn: TỐN Bài:38 + 25. I.MỤC TIÊU:

Giuùp HS:

-Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 38 + 25(cộng có nhớ dạng tính viết),biết giải tốn bắng 1phép tính cộng với số đo có đơn vị dm

-Biết thực phép cộng cộng với số để so sánh số - Bài tập cần làm 1( cột 1,2,3).bài 3, 4( cột 1)

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 3-5’

2.Bài mới. * Giới thiệu HĐ1:GT phép cộng 38+25 ( 10-12’)

HĐ2:Thực hành 17-18’ Bài 1.

Bài 3.

Bài 4.cột

- Gọi HS đọc bảng cộng - Cho làm bảng -Chấm tập -Nhận xét, cho điểm -Dẫn dắt ghi tên -Nêu phép tính 38 + 25

38 + 25= 63

- Hướng dẫn đặt tính cột dọc 38

25 63 -Nêu yêu cầu - Gv nhận xét

- Cho HS làm hàng thứ vào -Cho HS đọc

-Vẽ sơ đồ lên bảng

- Hướng dẫn HS cách giải -HD cách so sánh

-2-3 HS (Tịnh, Minh,Duy ) đọc bảng cộng

-Làm bảng 38 + 9, 48 + -Nhắc lại tên học

-Thực que tính

-Nêu: Lấy bó chục que que rời

-Lấy tiếp bó que rời Tất có 63 que tính

- HS Nêu cách cộng cột dọc -Nêu cách cộng

-Làm bảng con.1HS làm bảng lớp - Nhận xét bạn làm

- Làm vào -2 em đọc

- HS giải vào

Con kiến từ A đến C hết: 28 + 34 = 62 ( dm)

Đáp số: 62 dm -Làm vào

8 + < +

Giáo án lớp – tuần 5

3.Củng cố, dặn dò

2-3’

-Chấm vở, nhận xét -Hệ thống lại học

-Dặn HS làm thêm BT nhà

+ = +8 + > + -Làm tập nhà

Ngày soạn: 12/9 Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010

Ngày dạy :15/9

TIẾT Mơn: TỐN Bài: Luyện tập. I.MỤC TIÊU

Giúp HS củng cố về:

- Học thuộc bảng cộng cộng với số

- Củng cố kĩ thực tính cộng dạng + 5, 28 +5, 38 +25 (cộng qua 10 có nhớ tính viết)

- Biết giải tốn theo tóm tắt phép cộng,bài tập cần làm 1,2,3 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra bài cũ. 3’-5’

2.Bài mới. 25-27’

Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: đặt tính tính

Bài

Bài 4. Không làm Bài 5.về nhà

-Gọi HS chữa tập VBT -Chấm tập

-Nhận xét

-Dẫn dắt ghi tên

-u cầu cho HS nhẩm 1-2’ sau chơi xì điện trả lời

- Nhận xét

-Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bảng

- Gọi HS đọc tóm tắt ø – Cho HS làm vào - Chấm – nhận xét

* Nếu thời gian HD HS làm 4,5 nhà

-Khoanh tròn vào chữ đặt trước

- Chữa tập 2.( HS Quang) -Nhắc lại tên học

-Hoạt động cặp đôi- nêu kết phép tính xì điện

- HS nêu

-Làm bảng 1HS làm bảng lớp - 2HS đọc

- Giải vào

Cả gói kẹo có số 28 + 26 = 54 (cái) Đáp số: 54 kẹo -Đọc u cầu

-Làm vào bảng 28 + = ?

3.Củng cố, dặn dò 2’-3’

kết - Khoanh vào câu C - Nhận xét tiết học

-Nhaéc HS nhà làm tập Tiết

Môn: KỂ CHUYỆN Bài:Chiếc bút mực I.MỤC TIÊU:

1 Rèn kó nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện: Chiếc bút mực - HS giỏi kể toàn nội dung câu chuyện Chiếc bút mực

2 Rèn kó nghe:

- Có khả theo dõi bạn kể

- Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn GDHS: tinh thần cố gắng vươn lên

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 3-5’ 2.Bài mới * Giới thiệubài HĐ1:

Kể đoạn theo tranh

15’-17’

-Yêu cầu kể chuyện:Bím tóc đuôi sam.

- Nhận xét HS kể

Giới thiệu bài- ghi đề -HD kể chuyện

-Yeâu cầu HS quan sát tranh SGK

-u cầu HS nói tóm tắt nội dung tranh

-Chia lớp nhóm kể - Gv HS nhận xét

-3 HS nối tiếp kể -Nhận xét bạn kể Nêu đề

-Quan saùt tranh

-Phân biệt nhân vật tranh +Tr1: Cô giáo gọi Lan lên bàn lấy bút

+Tr2:Lan khóc quên bút nhà +Tr3: Mai đưa bút cho Lan mượn

+Tr4: Cô giáo cho Mai viết bút mự -Kể nhóm

- Cử HS nhóm lên kể thi đua với nhóm khác

Giáo án lớp – tuần 5

HĐ2:

Kể tồn nội dung câu chuyện

10-12’ 3.Nhận xét, dặn dò 2’-3’

- Gọi nhóm lên kể

-Yêu cầu HS kể lời dành cho HS giỏi - Nhận xét HS kể

-Nhận xét tiết học Dặn HS:

- 3-4 HS kể toàn nội dung câu chuyện

-Nhận xét, bình xét HS kể hay -Về tập kể cho người thân nghe

Tiết



Mơn: CHÍNH TẢ (tập chép ) Bài.Chiếc bút mực.

I.MỤC TIÊU.

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung bài:Chiếc bút mực

-Viết số tiếng có âm vần( âm chính)ia/ya, làm tập phân biệt âm đầu l/n

-GDHS tính cẩn thận ,rèn luyện chữ viết II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

ND - TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 3’-5’

2.Bài mới HĐ1.

HD tập chép 8-10’

HĐ2 :Viết

Đọc cho HS viết bảng : dỗ em, ăn giỗ, ròng rã, dịng sơng

-Nhận xét

-Giới thiệu -u cầu học -Đưa bảng phụ chép nội dung tả

- Gv đọc

-Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

- Cuối câu có dấu câu ? -u cầu HS phân tích từ khó viết bảng

- Cho viết bảng :

- Hướng dẫn cách trình bày viết

-Viết bảng con.1 HS viết bảng lớp - Nhận xét bạn viết

- Nêu đề -2-3 HS đọc

- … bỏ vào sọt rác :

- Dấu hai chấm dấu chấm than - HS phân tích từ khó

( 15-17’) HĐ3: chấm chữa (2-3’) HĐ4:HD làm bài tập 5-7’ Bài

Bài

3.Củng cố, dặn dò 2’-3’

- Cho HS nhìn bảng chép -Theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết -Đọc cho HS soát lỗi

-Chấm 8- 10 nhận xét Bài 2.yêu cầu HS đọc đề - Cho HS làm bảng - Nhận xét HS làm -Gọi HS đọc

-Nêu yêu cầu: - Cho HS làm - Nhận xét HS làm -Nhận xét tiết học -Dặn HS

-Nhìn bảng chép Đổi vở, soát lỗi

-2 HS đọc đề

-Làm vào bảng

-Tia nắng, đêm khuya, mía -2 HS đọc

-Đọc câu mẫu

-HS làm 1HS làm bảng lớp a nón, lợn, lười, non.

b Xẻng, đèn, khen, thẹn -Làm vào BTTV

Tieât 

3825 63 + Giáo án lớp – tuần 5

Ngày soạn :14/9

Ngày dạy : Thứ tư ngày16 tháng năm 2010

Tiết 

Mơn: TẬP ĐỌC Bài: Mục lục sách I.MỤC TIÊU:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

-Biết đọc đúng, rõ ràng văn có tính chất liệt kê, biết ngắt chuyển giọng đọc tên tác giả, tên truyện mục lục

2 Rèn kĩ đọc – hiểu:

-Nắm nghĩa từ SGK

-Bước đầu biết dùng mục lục để tra cứu.Trả lời câu hỏi 1,2,3,4.HS khá, giỏi trả lời câu hỏi

II.CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi mục lục sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

ND – TL Giáo viên Học sính

1 Kiểm tra 3’-5’ 2.Bài mới HĐ1:

Luyện đọc 12-(12- 13’)

Đọc nhóm

HĐ2: Tìm hiểu

10’-12’

- Gọi HS đọc bút mực

-Nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu bài- treo bảng phụ -Đọc mẫu: giọng đọc rõ ràng, rành mạch

-HD cách đọc câu - Cho HS đọc đọan

-Theo dõi ghi từ khó, sửa sai cho HS

-Yêu cầu nhóm đọc theo bàn

* Chú ý HS yếu đọc giúp em đọc

-Tuyển tập có truyện gì?

-Truyện : Người học trò cũ. Ơû trang nào?

- HS( Diễm,Lệ,Hải) đọc :

Chiếc bút mực

-Trả lời câu hỏi 1,2, SGK -Theo dõi

-Một//Quang Dũng//Mùa cọ//trang 7/

-Nối tiếp đọc hàng -Phát âm từ khó

-Luyện đọc nhóm -Kiểm tra số lượng đọc

-Thi đọc cá nhân -HS yếu luyện đọc

-Bình chon HS đọc hay -Đọc thầm

-Nối tiếp nêu tên truyện -Trang 52

HĐ3:

Luyện đọc lại 5-7’ 3.Củng cố, dặn dị

(2-3’)

-Truyện : Mùa cọ nhà văn nào?

-u cầu HS thảo luận cặp đơi -Mục lục sách dùng để làm gì? ( câu dành cho HS khá, giỏi)

-Yêu cầu HS thi hỏi đáp nhanh nội dung mục lục tuần SGK

- Cho HS đọc

-Theo dõi, giúp HS nhận xét, đánh giá

-Nhắc HS cần biết tra mục lục sách trước đọc

-Tự nêu câu hỏi- HS trả lời

-HS nêu tên truyện- HS nêu tên tác giả

-Vài cặp lên thể

-Xem sách gồm có phần nào…

-HS nêu

-TĐ:Chiếc bút mực/ trang 40

-3 - HS đọc toàn

-Thực hành tra mục lục đọc sách nhà

Tiết 

Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài:Tên riêng cách viết hoa tên riêng- Câu Ai gì?.

I MỤC TIÊU

- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật.Nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1) BT dành cho HS làm nhà

- Rèn kĩ đặt câu theo mẫu:Ai(cái gì, gì) gì? ( BT 3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ ghi sẵn BT 1.Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 3-5’ 2.Bài mới 26- 28’

-Yêu cầu HS đăït câu hỏi – trả lời ngày , tháng, năm

-Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu -HDHS làm tập -Đọc yêu cầu

-2 cặp HS hỏi – đáp - Nêu đề

Giáo án lớp – tuần 5 Bài 1:

Cách viết hoa tên riêngViệt Nam

Bài 3:

Đặt câu theo mẫu.

3.Củng cố – dặn dò. – 3’

+GT: Các từ cột tên chung viết ntn?

-Các từ cột viết ntn?

-Tên riêng người, núi, sơng phải viết ntn?

* Có thể cho HS viết bảng tên riêng baøi

- Gọi HS đọc

-Bài tập yêu cầu làm gì? a.Giới thiệu trường em

b.Giới thiệu mơn học em ưa thích c.Giới thiệu thơn em

- Cho HS làm vào

- Nếu cịn thời gian cho HS tìm thêm tên sông, tên núi viết bảng để ghi nhớ cách viết

-Daën HS

-Viết thường

-Viết hoa chữ đầu -Phải viết hoa

-Nhaéc lại

-Viết bảng:sơng Cửu Long,núi Ba Vì,thành phố Huế.Trần Phú Bình.

-Nhắc lại ghi nhớ

-2 HS đọc bài- đọc câu mẫu -Đặt câu theo mẫu

Nêu miệng theo yêu cầu

-Trường em Trường Tiểu học Tân Văn

-Vaøi HS nêu

- Em thơn Tân Đức./( Tân Lộc…) -Làm vào BT

Tiết  Mơn: TỐN

Bài:Hình chữ nhật, hình tứ giác.

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối điểm để hình chữ nhật, hình tứ giác

- Làm BT 1, (a,b), lại dành cho HS khá, giỏi II.CHUẨN BỊ

-Hình chữ nhật, hình tứ giác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 3’-5’ 2.Bài mới. * Giớiø thiệu bài HĐ 1:

Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác

12-13’

HĐ 2: Thực hành 15’-17’ Bài 2:

Bài 3.dành cho HS khá, giỏi 3.C C- dặn dò

3-4’

-Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt – ghi tên

-Đưa số hình chữ nhật -Đây hình gì?

giới thiệu tên hình

-Giới thiệu hình tứ giác

-Bài 1:Làm bảng

-Chấm bảng –2 HS lên nối - Nhận xét

-Vẽ lên bảng

-u cầu tự làm vào - chấm – nhận xét -Nhận xét – tiết học -Dặn dò

-2- 3HS đọc bảng cộng, 9, -Làm bảng 38 + 45; 49+27 -Nhắc lại tên học

-Quan sát -Hình chữ nhật

-Nối tiếp đọc tên hình chữ nhật ABCD, MNPQ, IEGH

-Nhắc lại viết tên hình viết vào bảng

-Đọc tên hình tứ giác: CDEG, PQRS

-Ghi vào bảng con:Hình tứ giác KHMN

-Tự chấm điểm theo HD GV

-Vẽ vào bảng

-Đọc tên hình, Hình chữ nhật ABCD, Hình tứ giác MNPQ - HS lên bảng nối

-Quan sát SGK

-Nêu miệng : a-Hình b-Hình

Giáo án lớp – tuần 5 Tiết 

Môn: THỂ DỤC

Bài: Ơn động tác thể dục phát triển chung. I.MỤC TIÊU

-Ôân động tác vươn thở, tay, chân, lườn TD phát triển chung.Học động tác Bụng- Yêu cầu biết cách thực động tác ( chưa yêu cầu thuộc thứ tự động tác )

-Tiếp tục chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ – Yêu cầu biết cách chơi thực theo u cầu trị chơi

II.CHUẨN BỊ

- Địa điểm: sân trường

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Đứng chỗ hát bài:X hoa

-Dậm chân theo nhịp

-Trò chơi diệt vật có hại

-Kiểm tra cũ: Gọi tổ tập lại động tác lườn

-Nhận xét, đánh giá B.Phần bản.

1)-Chuyển đội hình hàng dọc thành độihình vịng trịn ngược lại

-HD HS tập chuyển đội hình

2.Oân động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn -GV điều khiển –HS tập

-Tổ chức tập theo tổ

-Cùng HS bình chọn tổ tập tốt 3.Học động tác bụng:

- GV nêu tên động tác – làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác - cho HS tập theo mẫu

- Chia toå tập

- Cho HS tập liên hồn động tác 3)Trò chơi, kéo cư lừa xẻ.

-Chơi theo cặp – kết hợp hát có vần điệu C.Phần kết thúc.

-Cúi lắc người thả lỏng nhảy thả lỏng

1’ 1-2’ 1-2’ 2lần x

nhịp

3 – 4laàn 1-laàn

6- 8’

5 –6’

              

Giáo án lớp – tuần 5 -Hệ thống – nhắc ôn

Tiết 

Môn: THỦ CÔNG.

Bài:Gấp máy bay đuôi rời (T1) I MỤC TIÊU

- Giúp HS biết nắm quy trình gấp máy bay đuôi rời,

- Bước đầu gấp máy bay đuôi rời nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.Với HS khéo tay nếp gấp thẳng, phẳng,sản phẩm sử dụng

- GDHS yêu quý gấp hình, rèn khéo léo II CHUẨN BỊ

- Quy trình gấp máy bay, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1.Bài cũ 3-4’

2 Bài HĐ1:HD QS, nhận xét -5’

HĐ2: HD thao tác mẫu 10-13’

HĐ3: Thực hành 12-13’

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét

- Giới thiệu – ghi đề

-Giới thiệu đưa mẫu máy bay đuôi rời

-Máy bay làm gì?

-Mở phần đầu, cánh máy bay mẫu lúc ban đầu

-Muốn gấp máy bay đuôi rời cần giấy nào?

-HDHS gấp bước đồng thời vào quy trình

+B1:Cắt giấy HCN hình vuoâng, HCN

+ B2:Gấp đầu cánh máy bay + B3:Làm thân đuôi máy bay +B4:Lắp máy bay hồn chỉnh sử dụng

-Gấp lại lần 2, gấp chậm cho Hs quan sát

-u cầu HS lên bảng thực hành lại thao tác gấp đầu cánh máy bay

- Đưa đồ dùng - Nêu đề -Quan sát - Giấy -Quan sát

-1 tờ giấy HCN , gấp lại lấy HV đẻ gấp đầu, cánh

+HCN để làm thân -Quan sát

-Quan sát

-Quan sát, theo dõi -2 HS thực hành - Cả lớp quan sát -Thực hành gấp

    

  

       

T4 T1

Giáo án lớp – tuần 5

3.Cuûng cố, dặn dò

2-3’

-Chia lớp theo bàn yêu cầu HS thực hành gấp đầu cánh máy bay GV theo dõi, giúp đỡ

- GV HS nhận xét đánh giá sản phẩm HS gấp

-Nhận xét, đánh giá tiết học -Dặn HS:

-Trình bày sản phẩm - Nhận xét

-Tập gấp chuẩn bị tiết sau

Ngày soạn : 14/9 Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Ngày dạy :16/9

Tieát 

Môn: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa D. I.MỤC TIÊU:

- Biết viết dúng chữ hoa D( dòng cỡ chữ vừa ,1 dòng nhỏ)

- Biết viết chữ câu ứng dụng câu ứng dụng Dân ( dòng cỡ chữ vừa ,1 dòng nhỏ) Cụm từ Dân giàu nước mạnh” theo cỡ chữ nhỏ ( lần)

- Viết mẫu chữ, nét nối quy định - GDHS: ý thức viết cẩn thận, rèn luyện chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Mẫu chữ D, viết mẫu tập viết bảng phụ có dịng li - Vở tập viết, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra 3’-5’

2.Bài mới

HĐ1:HD viết chữ hoa

4-5’

HĐ2:HD viết câu ứng dụng 5’-6’

-Yêu cầu HS viết bảng – 1HS viết bảng lớp

-Chấm HS nhà -Nhận xét chung

- Giới thiệu – ghi đề -Đưa mẫu chữ hoa D

-HD phân tích cách viết

-Viết 2-3 lần bảng-phân tích - Cho HS viết bảng chữ D -Theo dõi, sửa sai uốn nắn giúp HS viết mẫu

- Gọi HS đọc từ ứng dụng Dân giàu nước mạnh

-Viết bảng con: C,Chia - Nhận xét HS viết - Nêu đề

- Quan saùt, phân tích

- chữ D cao li viết nét -Theo dõi

-Viết bảng 2-3 lần -2-3 HS đọc

HÑ3.

Tập viết vào vở. 13’-15’ 3.Củng cố, dặn dò 2-3’

*Dân giàu nước mạnh có nghĩa là:Nhân dân có giàu đất nước mạnh

-Viết mẫu câu ứng dụng

-Độ cao chữ câu bao nhiêu?

-HD cách viết nối chữ Dân - Cho HS viết bảng

-Khoảng cách chữ ø?

- Nêu yêu cầu viết -Cho HS viết -Theo dõi, uốn nắn HD thêm HS viết chưa

-Chấm 8-10 để nhận xét -Nhận xét, đánh giá

-Dặn HS:

-Theo dõi

-Nối tiếp nêu - Theo dõi

-Viết bảng 2-3 lần -1 chữ o

-Viết vào theo yêu cầu

-Luyện viết phần nhà

Tiết



Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài

: Cái trống trường em I MỤC TIÊU:

1.Reøn kó tả:

-Nghe viết xác , trình bày khổ thơ thơ:Cái trống trường em.

-Biết trình bày thơ tiếng, viết hoa chữ dòng thơ, để cách dòng viết hết khổ thơ

-Làm tập a, 3a điền vào chỗ trống âm đầu l/n - GDHS: tính cẩn thận, ý thức rèn luyện chữ viết

II CHUẨN BỊ:

-Vở tập tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

ND – TL Giaùo viên Học sinh

1.Kiểm tra -5’

2 Bài mới. HĐ 1:HD viết

-Đọc: chia quà, đêm khuya, tia nắng, mía.

-Nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu Ghi đề -Đọc tả

-Viết bảng con.1 HS viết bảng lớp - Nhắc lại tên học

Giáo án lớp – tuần 5 tả 7-10’

HĐ2:Viết chính tả.

15-17’ HĐ 3:

HD làm tập chính tả

5- 6’

Bài 2a:Điền l hay n

Bài 3.a

3.Củng cố – dặn dò 2 -3’

-Hai khổ thơ nói điều gì? -Trong có dấu câu ?

- Có chữ viết hoa? Vì sao?

- Cho HS tìm từ khó phân tích

- Cho HS viết vào bảng - -Đọc dòng thơ- hướng dẫn cách viết

- Đọc cho HS viết -Đọc lạibài cho HS soát lỗi Chấm – 10 –nhận xét - Gọi HS đọc u cầu

-Yêu cầu

-Chia lớp thành nhóm thi đua tiếp sức tìm từ – đánh giá nhóm

- Nhận xét – đánh giá -Dặn HS

- HS đọc

-Nói trống lúc bạn HS nghỉ hè

-Có dấu chấm, dấu hỏi

-9 Chữ viết hoa, đầu dịng thơ -Phân tích từ khó

- Viết vào bảng con: trống, nghỉ, ngẫm nghó, năm, liền.

-Ngồi tư -Viết -Đổi soát lỗi

- em đọc -Điền miệng

-Long lanh đáy nước in trời

-Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng

-HS đọc đồng -2 – 3HS nêu yêu cầu -Các nhóm thi đua -Nhận xét –bổ sung -Về làm tập 2b,c Tiêt 

Mơn: TỐN

Bài: Bài toàn nhiều hơn. I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

- Khái niệm “nhiều hơn”, biết cách giải trình bày giải tốn nhiều dạng đơn giản)

II.CHUẨN BỊ

-Bảng cài, hoa, hình vuông

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra 3-5’

2.Bài mới. HĐ1:

Giới thiệu toàn nhiều 12-13’

HĐ 2: Thực hành 18’-20’

-Vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác lên bảng

-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu

-HD thực bảng cài

+Hàng có qủa cam, hàng nhiều hàng cam

+Hàng có quaû?

+hãy so sánh số cam hàng với số cam hàng trên?

“Nhiều hơn” số cam hàng có số cam số cam hàng

-Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết hàng có cam ta làm nào?

Bài 1: Yêu cầu -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-vài hs lên nêu tên hình -Nhắc lại tên học

-Theo dõi

-5

-…Hàng nhiều 2quả

-3HS nhắc lại đề toán

-Hàng có quả? Lấy + =7( quả.)

-Nêu lời giải: Số cam hàng

Hàng có số cam 5+ =7 (quả)

Đápsố: 7quả -2HS đọcu cầu

-Hồ có: 4bơng hoa

-Bình có nhiều Hồ: bơng hoa

-Bình có … hoa? - Nêu cách giải -Làm vào bảng Bài giải

Giáo án lớp – tuần 5 Bài 2:dành cho

HS khá, giỏi Bài 3:

3.Củng cố dặn dò: 2’-3’

-Gọi Hs đọc đề -u cầu

Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Yêu cầu HS lên so sánh chiều cao -Em hiểu cao có nghóa nào?

-Muốn biết Đào cao …cm ta làm ntn?

- Cho Hs làm vào

-Thu chấm –nhận xét, đánh giá -Nhận xét học

-Daën HS

-2 –3 HS đọc

-HS khá, giỏi nêu cách giải -2HS đọc

Maän cao 95cm

Đào cao Mận 3cm -Đào cao : ….cm?

-Cao gần nhiều

Lấy 95 +3

-Giải vào vở- HS giỏi làm bảng phụ

-Làm tập tập

Tiết 

Môn: HÁT NHẠC ( GIÁO VIÊN DẠY CHUYÊN)

Ngày soạn : 15/9 Thứ sáu ngày18 tháng năm 2009 Ngày dạy :18/9

Tieát 

Mơn: TỐN Bài:Luyện tập. I MỤC TIÊU

Giúp HS:củng cố lại cách giải toán nhiều hơn(chủ yếu phương pháp giải ) -Biết giải trình bày bày giảivề nhiều tình khác - Làm BT 1,2,4 tập dành cho HS khá, giỏi

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra -5’ 2.Bài mới 27-28’ Bài 1.

- Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét, đánh giá

-Giới thiệu -HD HS làm tập -Yêu cầu

-Giúp HS nắm vững đề bài: Bài tốn cho biết gì?

-2 HS lên giải 1-2 - Nêu đề

-2 HS đọc

Bài 2: giải tốn

Bài dành cho HS khá, giỏi Bài 4.

3.CC-dăïn dò : 3-4’

-Bài tốn hỏi gì?

- Cho Hs làm bảng

* Hỗ trợ HS yếu trình bày giải

-GV ghi tóm tắt lên bảng - Cho HS làm vào

-Ghi tóm tắt lên bảng -HD đọc tóm tắt

-HD HS tóm tắt đoạn thẳng

* Hỗ trợ HS nêu đề giải

- Yêu cầu thảo luận – làm theo nhóm tổ

-Chấm – chữa yuye6n dương nhóm làm đúng, đẹp

- Nhận xét tiết học

- Về làm làm thêm bài các VBT.

-Hộp nhiều cốc bút chì -Hộp có:… bút chì?

-Giải vào bảng 1HS làm bảng lớp

Trong hộp có số bút chì là: + = (bút chì) Đáp số: bút chì -2-3 HS dựa vào tóm tắt đọc đề -Giải vào

Bình có số bưu ảnh là: 11 + 3= 14(bưu ảnh) Đáp số: 14 bưu ảnh - 3-4 HS đọc

-HS khá, giỏi nêu cách giải

- HS làm vào

Giáo án lớp – tuần 5

Tiết 

Môn: TẬP LÀM VĂN

Bài:Trả lời câu hỏi- đặt tên cho Luyện tập mục lục sách. I.MỤC TIÊU

1.Rèn kĩ nghe nói:Dựa vào tranh vẽ câu hỏi, kể lại việc thành câu, ( Bt1).Bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho bài.( BT2)

2.Rèn kĩ nói – viết:Biết soạn mục lục đơn giản.( BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-Vở tập tiếng việt

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra - 5’

2.Bài mới Bài 1:

Dựa vào tranh trả lời câu hỏi

27-28’

Bài2:

Bài 3:

3.Củng cố, dặn

-Gọi cặp HS lên làm tập1(tuần 4)

-Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu bài- ghi đề -HD thực hành

-Yêu cầu

-u cầu câu hỏi vài HS trả lời -HD HS nêu miệng

-Bạn trai vẽ đâu? -Bạn trai nói với bạn gái? -Bạn gái nhận xét nào? -2 bạn làm gì?

- GV HS nhận xét – đáng giá -Yêu cầu: Em đặt tên câu chuyẹân

-Nhận xét, đánh giá -u cầu

-Kể tên tập có tuần nêu trang?

Chấm HS -Nhận xét tiết học

-1 cặp nói câu cảm ơn.-1 cặp nói lời xin lỗi

- Nêu đề

-Mở SGK- quan sát tranh- đọc câu hỏi

-Vài HS nêu

- Vẽ ngựa lên tường nhà trường

-Mình vẽ có đẹp khơng?

-Bạn vẽ làm xấu bẩn tường trường, lớp

- …quét lại vội tường cho

-2-3 HS keå lại nội dung câu chuyện

-Nhận xét, đánh gía -Nêu miệng

-Vài HS cho ý kiến: Đẹp mà không đẹp Không vẽ bẩn lên tường

-2 HS đọc yêu cầu

doø 2’-3’ -Dặn HS -3 HS nêu

-Về làm vào BT Tiết 

Moân: MĨ THUẬT

Bài: Tập nặn, tạo dáng tự do: Nặn vẽ, xé dán vật. I MỤC TIÊU:

- Nhận biết đặc điểm hình dáng vẻ đẹp số vật - Biết cách nặn số vật,Nặn vật theo ý thích - HS khá, giỏi nặn vật cân đối

- GDHS: ý thức bảo vệ, chăm sóc vật ni II.CHUẨN BỊ

- Tranh vật

- đất nặn, đồ dùng để nặn,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra. 3’ 2.Bài mới.

* Giới thiệu bài. HĐ 1: Quan sát nhận xét.

– 10’

HĐ 2: Cách nặn con vật 10’

HĐ 3: Thực hành 13’

HĐ 4:Nhận xét đánh giá.

-Nhận xét

-Dẫn dắt – ghi tên

-Cho HS quan sát số tranh vẽ vật

-HD HS cách nặn, vẽ số vật quen thuộc

- Nặn hình khối thân trước, nặn phận đầu, chân, phận sau

- Ghép phận hoàn thành vật…

-Quan sát, theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Cùng HS nhận xét

-Đánh giá sản phẩm HS

- Cho HS vệ sinh rửa tay thu dọn chỗ vừa thực hành

-Kiểm tra đồ dùng lẫn -Nối tiếp kể tên số vật mà em biết

-Quan sát

-Nêu tên vật

-Kể hình dạng, đặc điểm, màu sắc vật - Theo doõi

-Thực hành nặn vẽ vật mà em thích

-Chọn hồn thành tốt tổ,trưng bày

TTCB

3

 

Giáo án lớp – tuần 5

- Daën HS -Về sưu tầm tranh vật

Tiết

THỂ DỤC

Bài 10: Ơn động tác thể dục phát triển chung.Động tác bụng I.MỤC TIÊU:

-Ôân động tác vươn thở, tay, chân, lườn TD phát triển chung.Học động tác Bụng- Yêu cầu biết cách thực động tác ( chưa yêu cầu thuộc thứ tự động tác )

-Tiếp tục chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ – Yêu cầu biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN -Vệ sinh an tồn sân trường

III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, báo cáo điểm số, GV phổ biến nội dung học

-Khởi động: vỗ tay đứng chỗ hát -Xoay khớp

B.Phần bản

1.Ơn động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn -GV điều khiển –HS tập

-Tổ chức tập theo tổ

-Cùng HS bình chọn tổ tập tốt 2.Học động tác bụng:

-Đưa tranh mẫu yêu cầu HS nhận động tác cần thể

-Làm mẫu hướng dẫn cách tập -Tập theo HD GV

-Tập cán lớp điều khiển – GV theo dõi uốn nắn sửa sai

3.Ôn lại động tác thể dục - GV theo dõi sửa sai

5.Trò chơi:Kéo cưa lừa sẻ -Hướng dẫn cách chơi

2’ 2’ 2’ 8’ x nhòp

8-10’

10’

              

chuyển hàng ngang

  



  

 

 

  



- Cho HS chơi, tổ chức cho tổ thi đua -Nhận xét phân thắng thua

C.Phần kết thúc.

-Trị chơi: Chạy theo tín hiệu- Thi đua chơi tổ

-Nhận xét – tuyên dương Cuí người thả lỏng

-GV HS hệ thống -Nhắc ơn bài.(5động tác)

5lần 6’

2 – 3’

Tieát 

HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ I MỤC TIÊU

- Nhận xét đánh giá họat động tuần

- Cho học sinh nghe thư Bác Hồ gửi cho HS nhân ngày khai trường

- Biết tình cảm Bác Hồ quan tâm đến em thiếu nhi, nhi đồng, học sinh - GDHS lịng kính u Bác Hồ, cố gắng thực theo điều Bác dạy

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Ổn định tổ chức 1-2’

2.Đánh giá hoạt động tuần qua.

8-10’

3.Nghe đọc thư Bác Hồ gửi cho HS nhân ngày khai trường

8-10’

-Yêu cầu:

-Yêu cầu tổ họp tổng kết điểm thi đua tuần qua

-Cùng lớp nhận xét tuyên dương tiếp tục tuyên truyền phòng bệnh cúm AH1N1 thực tốt ATGT

- GV đọc cho HS nghe HD tìm hiểu:

-Thư Bác Hồ gửi cho HS nào?

- Bác Hồ khuyên cháu điều gì?

-Hát lớp

-Nhận xét –bổ sung

-Họp nhóm bạn gần -Trưởng nhóm báo cáo -Các tổ họp tổng kết tuần qua

-3 tổ trưởng báo cáo trước lớp -Lớp trưởng nhận xét bổ xung - lắng nghe

Giáo án lớp – tuần 5

4.CC-Dặn dò: 3-5’

- Baùc mong caùc chaùu sao?

* GV kết luận GDHS: thực theo điều Bác Hồ dạy TN-NĐ thực tốt điều Bác mong muốn thư Bác viết… -Triển khai thi đua Tuần –“ Thi đua Dạy- học tốt chào mừng Đại hội Liên đội hội nghị CBCC trường” Giao nhiệm vụ cụ thể -Nhận xét chung học Dặn HS

- ngoan, ngoãn, lễ phép, biết lời cha mẹ thầy cô giáo.Chăm học, chăm làm … - cho xứng đáng cháu ngoan Bác…

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Bài:Cơ quan tiêu hố. I.MỤC TIÊU:

Giúp HS:

-Chỉ đường thức ăn nói tên quan tiêu hoá sơ đồ -Nhận biết vị trí nói tên phận quan tiêu hố

-Nhận biết nói tên số tuyến tiêu hoá dịch tiêu hoá II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Các hình SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘÂNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

ND – TL Giáo viên Học sinh

1.Kiểm tra -4’

2.Bài mới. Khởi động trò chơi chế biến thức ăn (3-5’)

-YC HS nêu: Làm để xương phát triển tốt?

-Nhận xét, đánh giá -HD cách chơi

+Nhập khẩu:Đưa tay phải lên miệng(đưa thức ăn vào miệng) +Vận chuyển: Tay trái để phía cổ kéo dần xuống ngực( thể đường thức ăn)

+Chế biến: tay để trước bụng làm động tác nhào lộn thức ăn -Tổ chức cho HS chơi:

Lần 1:Gv vừa hô vừa làm động tác

-Lần 2: làm động tác

- Lần 3:làm theo lệnh GV

-Lần 4:vừa hơ khơng làm động tác

- Kết thúc trò chơi:Yêu cầu HS nói xem em học sau trị chơi

-2 HS nêu

-Nhận xét, bổ sung - Chú ý

-Làm theo -Làm theo -Tự làm

Giáo án lớp – tuần 5

HÑ1:

Chỉ đường thức ăn sơ đồ tiêu hoá

10-12’

HĐ2:

Cơ quan tiêu hố

10-12’

3.Củng cố, dặn dò 3-4’

-Giới thiệu -u cầu:

-Đưa mơ hình tranh vẽ quan tiêu hố

-Chỉ nói đường thức ăn quan tiêu hố

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm HS

-Giảng q trình tiêu hố -u cầu HS phận quan tiêu hoá

-Kể tên quan tiêu hoá? -Kể tên tuyến tiêu hoá? - Yêu cầu làm tập -Chấm tập, nhận xét - Nhận xét tiết học

-Daën HS

-Nêu đề

-Các cặp HS quan sát mơ hình quan tiêu hố đọc thích trả lời câu hỏi: Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu?

-Quan sát

-Chỉ nói tên phân quan tiêu hố

-Nói đường cuả thức ăn

-Nối tên quan vào hình vẽ -Làm việc vào tập(bài 1)-đại diện nhóm báo cáo

-Nghe

-Chỉ tranh 5-6 HS

-Miệng, hầu, thực quản, dày, ruột non, ruột già

-Tuyến nước bọt, gan túi mật, tuỵ -HS làm vào

-Chữa

-Tập laiï sơ đồ quan tiêu hố

HÁT NHẠC :

Bài5:ÔN TẬP BÀI HÁT XOÈ HOA I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Hát giai điệu thuộc lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoạc gõ đệm theo hát,nếu thời gian HD HS tập biểu diễn trước lớp

- Rèn luyện phát triển khả âm nhạc cho em II CHUẨN BỊ:

- Một số động tác múa đơn giản - Nhạc cụ quen dùng

ND – TL Giáo viên Học sinh * khởi động

HĐ 1: Ôn tập bài hát xoè hoa

(8-10’)

HĐ 2: Hát kết hợp chơi trị chơi.

HĐ 3:Củng cố – dặn dò.3’

-cho HS khởi động giọng -Tập ôn lại hát xoè hoa -GV hát mẫu

- ý sửa sai giúp HS hát giai điệu, lời ca -HDHS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 2và số động tác phụ hoạ đơn giản

-HD HS tập biểu diễn trước lớp

-Chơi trị chơi: Nghe gõ tiết tấu đốn câu hát -Chơi trò chơi: Hát giai điệu nguyên âm a,o, u

- nhận xét- tuyên dương HS có cố gắng -Dặn HS nhà:

- phát âm a,o, u… -Ôn tập

- lắng nghe

-Hát ln phiên theo nhóm -Hát kết hợp vỗ tay vận động múa, phụ hoạ đơn giản

Biểu diễn đơn ca, tốp ca

-Nghe gv gõ tiết tấu để nhận câu hát