Đang tải... (xem toàn văn)
(NB) Tài liệu cung cấp một số dạng bài tập như: Môn lịch sử và địa lí, làm quen với bản đồ, buổi đầu dựng nước và giữ nước (khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN), hơn một nghìn năm đầu tranh giành lại độc lập (từ năm 179 TCN đến năm 938), buổi đầu độc lập (từ năm 938 đến năm 1009),...và các bài tập khác. Mời các bạn cùng tham khảo.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Tập LƯU HÀNH NỘI BỘ Phần mở đầu Bài - MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Cùng với giúp đỡ người thân, thầy cô giáo bạn, em giới thiệu em gia đình theo trình tự gợi ý sau : - Em tên : Em thuộc dân tộc : - Gia đình em thơn/tổ dân phố xã, phường huyện/quận tỉnh/thành phố thuộc vùng (miền núi, đồng bằng, trung du, ven biển, hải đảo) - Mơ tả gia đình em : Gia đình em có người Em hay tham gia lễ hội - Tỉnh/thành phố nơi em từ xưa đến có kiện lịch sử - Tỉnh/thành phố nơi em có đền thờ Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: Bài - LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ Với giúp đỡ người thân, em : Chỉ vị trí tỉnh/thành phố nơi em sống đồ hành Việt Nam cho biết tỉnh/thành phố giáp với tỉnh/thành phố Chỉ số địa điểm du lịch đồ tỉnh/thành phố em tập làm hướng dẫn viên du lịch để hướng dẫn người cách đến điểm du lịch Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: Phần Lịch sử Bài - BUỔI ĐẦU DỰNG NƯỚC VÀ GIỮ NƯỚC (Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN) Tìm đọc truyện, tranh, ảnh có liên quan đến thời Hùng Vương - An Dương Vương trên, sách, báo, Cùng với hỗ trợ gia đình, em kể tên cách sản xuất, ăn, mặc, ở, vui chơi, nhảy múa, có từ thời Hùng Vương mà lưu lại ngày Em nên làm đến ghi nhớ hành động góp phần vào việc gìn giữ di tích phong tục tập quán có từ thời Hùng Vương - An Dương Vương Qua thất bạt An Dương Vương trước xâm lược Triệu Đà, em rút học sống ? Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: Bài - HƠN MỘT NGHÌN NĂM ĐẦU TRANH GIÀNH LẠI ĐỘC LẬP (Từ năm 179 TCN đến năm 938) Em vẽ tranh, viết đoạn văn mô tả lại khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) trận chiến sơng Bạch Đằng (năm 938) Em kể tên trường học, tên phố, tên làng, tên xã, đền thờ, mang tên nhân vật lịch sử giai đoạn (ví dụ: quận Hai Bà Trưng thuộc thành phố Hà Nội) Cùng với giúp đỡ người thân, thầy/cô giáo cà bạn, em kể tên người phụ nữ anh hùng Hai Bà Trưng lịch sử nước ta Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hoàn thành Đánh giá giáo viên: Bài - BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP (Từ năm 938 đến năm 1009) Với hỗ trợ người thân, em sưu tầm câu chuyện Đinh Bộ Lĩnh (Đinh Tiên Hoàng) Lê Hoàn (Lê Đại Hành) Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: Bài - NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ (Từ năm 1009 đến năm 1226) Em kể tên chùa mà em biết khu vực nơi em sinh sống địa danh khác đất nước ta (qua đọc báo qua chuyến tham quan) Em biết trường học, đường phố, hay xã, phường mang tên Lý Công Uẩn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt ? Em kể cho bạn biết Cùng với hỗ trợ người thân, thầy/cơ giáo, em giải thích người ta nói bốn câu thơ vang lên trận Như Nguyệt Tuyên ngôn Độc lập nước ta Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: Bài - NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI TRẦN (Từ năm 1226 đến năm 1400) Em biết trận lũ lụt nước ta nước xung quanh nước ta ? Nhờ giúp đỡ người thân, em biết đền thờ nhà Trần vị anh hùng thời Trần ? Hãy kể, vẽ, làm thơ nhân vật thời Trần mà em biết Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: 10 Phần Địa lí Bài - DÃY HỒNG LIÊN SƠN Tìm hiểu giới thiệu Hồng Liên Sơn a) Chọn chủ đề mà em quan tâm (gợi ý: lễ hội / nhà sàn / ruộng bậc thang/ Sa Pa / đỉnh núi Phan-xi-păng, ) b) Với giúp đỡ người thân, em tìm hiểu chủ đề chọn tạo sản phẩm (bài viết, tranh ảnh) chủ đề c) Trong buổi học tới, dán sản phẩm em vào góc học tập giới thiệu với bạn Bài làm: 11 Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: 12 Bài - TRUNG DU BẮC BỘ Hãy tìm hiểu giới thiệu trung du Bắc Bộ a) Chọn chủ đề mà em quan tâm (gợi ý: trang trại trồng ăn / Chế biến chè, ) b) Với giúp đỡ người thân, em tìm hiểu chủ đề chọn tạo sản phẩm (bài viết, tranh ảnh) chủ đề c) Trong buổi học tới, dán sản phẩm em vào góc học tập giới thiệu với bạn Liên hệ thực tế (Chỉ dành cho địa phương có hoạt động trồng rừng) a) Hãy thu thập số liệu diện tích rừng trồng địa phương em năm gần hoàn thành bảng sau : Năm Diện tích trồng rừng (ha) b) Hãy nhận xét diện tích rừng trồng địa phương em c) Nêu tác dụng hoạt động trồng rừng địa phương em 13 Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: 14 Bài - TÂY NGUYÊN Hãy tìm hiểu giới thiệu Tây Nguyên a) Chọn chủ đề mà em quan tâm (gợi ý: lễ hội / nhà rông / nhạc cụ dân tộc độc đáo cảnh đẹp Đà Lạt / rau, hoa, Đà Lạt, ) b) Với giúp đỡ người thân, em tìm hiểu chủ đề chọn tạo sản phẩm (bài viết, tranh ảnh) chủ đề c) Trong buổi học tới, dán sản phẩm em vào góc học tập giới thiệu với bạn Bài làm: 15 Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: 16 Bài - HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN Tìm hiểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên a) Chọn chủ đề mà em quan tâm (gợi ý: nhà máy thủy điện / cà phê Buôn Mê Thuột / rừng Tây Nguyên / ) b) Với giúp đỡ người thân, em tìm hiểu chủ đề chọn tạo sản phẩm (bài viết, tranh ảnh) chủ đề c) Trong buổi học tới, dán sản phẩm em vào góc học tập giới thiệu với bạn Liên hệ thực tế a) Nêu số việc làm cụ thể thân gia đình để góp phần hạn chế việc sử dụng tài nguyên rừng b) Tìm hiểu số nguy nguồn nước địa phương em c) Cùng với người thân đưa biện pháp để bảo vệ, giữ gìn tiết kiệm nguồn nước Bài làm: 17 Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: 18 Bài - ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ Hãy tìm hiểu giới thiệu đồng Bắc a) Chọn chủ đề mà em quan tâm (gợi ý: lễ hội / cảnh làng quê / trang phục truyền thống người Kinh / sông Hồng / sơng Thái Bình, ) b) Với giúp đỡ người thân, em tìm hiểu chủ đề chọn tạo sản phẩm (bài viết, tranh ảnh) chủ đề c) Trong buổi học tới, dán sản phẩm em vào góc học tập giới thiệu với bạn Liên hệ thực tế (chỉ dành cho địa phương có đê) a) Nhận xét đê địa phương em b) Nêu tác dụng đê địa phương em c) Em làm để góp phần bảo vệ đê điều Bài làm: 19 Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: 20 Bài - HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ Tìm hiểu hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ a) Chọn chủ đề mà em quan tâm (gợi ý: làng nghề thủ công / chợ phiên, ) b) Với giúp đỡ người thân, em tìm hiểu chủ đề chọn tạo sản phẩm (bài viết, tranh ảnh) chủ đề c) Trong buổi học tới, dán sản phẩm em vào góc học tập giới thiệu với bạn Liên hệ thực tế (chỉ dành cho địa phương có làng nghề thủ cơng) a) Hãy liệt kê làng nghề có địa phương em theo bảng sau : Tên làng nghề (địa điểm) Sản phẩm b) Theo em làng nghề có vai trị sống địa phương em ? c) Em làm để gìn giữ phát huy làng nghề địa phương ? 21 Bài làm: Xác nhận người thân: Kiểm tra nhóm: Hồn thành Chưa hồn thành Đánh giá giáo viên: 22 HƯỚNG DẪN DÀNH CHO GIÁO VIÊN (Trang dùng riêng cho giáo viên, khơng đóng tập tài liệu Hoạt động ứng dụng dành cho học sinh) Khi giao Hoạt động ứng dụng nhà, giáo viên cần hướng dẫn học sinh nội dung cần trình bày phần Bài làm, ví dụ: - Đối với nhiệm vụ tìm đọc truyện, kể tên địa điểm du lịch, tên đường phố, tên làng, tên anh hùng, yêu cầu HS ghi tên truyện, địa điểm du lịch đó, vào phần Bài làm - Đối với nhiệm vụ sưu tầm tranh, ảnh yêu cầu HS dán sản phẩm vào phần Bài làm Sau học sinh hoàn thành tập, người thân gia đình ghi ý kiến vào dịng “Xác nhận người thân” việc tham gia với học sinh thực hoạt động ứng dụng làm tập vận dụng nhà Khi học sinh thực Hoạt động ứng dụng lớp, giáo viên cho học sinh ghi vào phần Xác nhận người thân dòng chữ “Thực lớp” Khi học sinh đến lớp, bạn nhóm kiểm tra việc thực Hoạt động ứng dụng giao nhà xác nhận “Hoàn thành” “Chưa hoàn thành” cách đánh X vào ô trống Giáo viên đánh giá kết thực Hoạt động ứng dụng ghi nhận xét vào phần Đánh giá giáo viên 23 24 ... hoàn thành tập, người thân gia đình ghi ý kiến vào dòng “Xác nhận người thân” việc tham gia với học sinh thực hoạt động ứng dụng làm tập vận dụng nhà Khi học sinh thực Hoạt động ứng dụng lớp,... viên, khơng đóng tập tài liệu Hoạt động ứng dụng dành cho học sinh) Khi giao Hoạt động ứng dụng nhà, giáo viên cần hướng dẫn học sinh nội dung cần trình bày phần Bài làm, ví dụ: - Đối với nhiệm...Phần mở đầu Bài - MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ Cùng với giúp đỡ người thân, thầy cô giáo bạn, em giới thiệu em gia đình theo trình tự gợi ý sau : - Em tên : Em thuộc dân tộc : - Gia đình em