TUAN 11CHUAN KTKN

-Taäp veõ sô ñoà cuûa gñ baïn cuûa mình -Giaùo vieân nhaän xeùt chung giôø hoïc. -Chuaån bò: Phoøng chaùy khi ôû nhaø[r]

(1)

THỨ HAI, NGAØY THÁNG 11 NĂM 2009

TOÁN - T51

GIẢI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( tiếp theo)

I/Mục tiêu:

 Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính  Giáo dục HS cẩn thận làm tốn

II/Đồ dùng:Các hình vẽ ,thước cm III/Các hoạt động:

T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

31’ 1’ 30’

1/ Ổn định:

2/ Bài cũ: Bài toán giải = phép tính

-Gọi HS lên bảng giải BT

Kiểm tra

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Giáo viên gt trực tiếp-ghi tựa

b Hướng dẫn giải BT hai phép tính:

*BT: Một cửa hàng ngày thứ bảy bán xe đạp, ngày chủ nhật bán số xe đạp gấp đôi số xe đạp Hỏi hai ngày cửa hàng bán xe đạp ?

Tóm tắt đề bài: Thứ bảy:

Chủ nhật:

6 xe

? xe đạp

* Luyện tập

Bài 1: Qng đường từ nhà đến chợ Huyện dài 5km, quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài gấp lần quãng đường từ nhà đến chợ huyện Hỏi quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài

-1 hoïc sinh làm bảng Giải

Số ki-lô-gam ngô có là: 27 + = 32 (kg)

Số ki-lô-gam gạo ngô có tất là: 27 + 32 = 59 (kg)

Đáp số: 59 kg

-HS nhắc lại

-1 học sinh đọc lại đề tóan Giải:

Ngày chủ nhật cửa hàng bán số xe đạp là:

6 x = 12 (xe đạp)

Cả hai ngày cửa hàng bán số xe đạp là:

6 + 12 = 18 (xe đạp) Đáp số: 18 xe đạp

(2)

2’

1’

bao nhiêu km ? Tóm tắt đề :

- GV HD HS tóm tắt vẽ sơ đồ đề tóan +BT cho biết gì?

+Bài tóan yêu cầu ta tìm ?

Bài 2: Một thùng đựng 24 lít mật ong, lấy 1/3 số lít mật ong Hỏi thùng cịn lại lít mật ong ?

Tóm tắt đề tóan hướng dẫn vẽ sơ đồ: ? lít

Lấy

24 lít

BT3: ( Dòng 1,3,4 dành cho HS giỏi) Yêu cầu học sinh nêu cách thực gấp số lên nhiều lần, sau làm mẫu phần yêu cầu học sinh tự làm -Sửa chữa, nhận xét cho điểm

4/ Củng cố:

-Về nhà luyện tập thêm giải tóan hai phép tính

5/Nhận xét dặn dò:

-Giáo viên nhận xét chung học -Về nhà xem lại

-Chuẩn bị sau:Luyện tập

-1 HS lên bảng:

+ QĐ từ nhà đến chợ Huyện dài 5km , QĐ từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài gấp lần QĐ từ nhà đến chợ huyện

+ QĐ từ nhà đến bưu điện tỉnh dài km ?

Giaûi

QĐ từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là:

5 x = 15 (km) QĐ từ nhà đến bưu điện tỉnh là:

5 + 15 = 20 (km) ÑS: 20 km

-1 HS đọc đề vẽ sơ đồ tóm tắt: Giải

Số lít mật ong lấy là: 24: = (lít) Số lít mật ong lại là:

24 – = 16 (lít) ĐS: 16 lít

-3 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Gấp lần thêm

Gấp lần theâm

Gấp lần bớt

Giảm lần theâm

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : T31 -32

ĐẤT QUÝ – ĐẤT YÊU

5 15 18

7 42 36

6 12 10

(3)

I/ Mục tiêu: A/Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lới nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng , cao quý ( Trả lới câu hỏi SGK )

B.Kể chuyện :

- Biết xếp tranh SGKtheo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ ( HS , giỏi kể lại toàn câu chuyện )

- Giáo dục hs yêu quý quê hương đất nước

* HS,khá ,giỏi kể lại toàn câu chuyện

II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

 Tranh minh họa tập đọc

 Bản đồ hành Châu Phi (hoặc giới) III/ Các hoạt động:

T

1’ 5’

51’ 1’

39’

2/ Bài cũ: Thư gửi bà

-Gọi học sinh lên lên bảng yêu cầu đọc TLCH tập đọc

+Trong thư Đức kể với bà gì?

+Qua thư em thấy tình cảm Đức bà quê ntn?

a Giới thiệu bài: Đất quý đất yêu

-Giáo viên treo tranh minh họa tập đọc ? Bức tranh vẽ cảnh gì?

Người dân Ê-ti-ơ-pi-a có phong tục

độc đáo Chúng ta tìm hiểu phong tục gì?

-Giáo viên ghi tựa

*TẬP ĐỌC:

b Hướng dẫn luyện đọc : -Giáo viên đọc mẫu lần

-Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng tình cảm -Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ

-2 học sinh lên bảng

+Tình hình gđ thân: lên lớp 3, điểm 10, chơi xa với bố mẹ

+Rất kính trọng yêu quý bà Hứa với bà học thật giỏi, chăm ngoan để bà vui chúc bà mạnh khỏe, sống lâu, mong chóng đến hè quê thăm bà

-Vẽ cảnh chia tay bờ biển Đặt biệt có người cạo đế giày người khách chuẩn bị lên tàu

-HS nhaéc laïi

-HS theo dõi giáo viên đọc mẫu

(4)

20’

đễ lẫn

+ Đọc đọan giải nghĩa từ khó cuối

c Hướng dẫn chia đọan: đọan

* Đọan 1: Từ đầu đến phải làm ? * Đọan 2: Tiếp đến hết

-Giáo viên hương dẫn học sinh đọc đọan trước lớp, ý ngắt giọng dấu chấm phẩy thể lời thọai - yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - tổ chức thi đọc nhóm

d Hướng dẫn tìm hiểu

* Tìm hiểu đọan

-2 người khách D.lịch đến thăm Đ.nước nào? -Hướng dẫn: Ê-pi-ô-pi-a nước phía đơng bắc châu Phi (chỉ vị trí đồ)

- Hai người khách vua -pi-ơ-pi-a đón tiếp ?

*Chuyển ý tìm hiểu Đọan 2:

- Khi hai người khách xuống tàu, có điều bất ngờ xảy ?

- Vì người Ê-pi-ơ-pi-a khơng để khách mang dù hạt cát nhỏ ?

* Luyện đọc lại:

-GV đọc mẫu diễn cảm -Tổ chức cho HS thi đọc

-Nhận xét chọn bạn đọc hay * KỂ CHUYỆN a/ Xác định Yc:

-Gọi HS đọc YC

-HD HS xếp lại tranh theo trình tự câu chuyện

b/ Kể mẫu:

-Kể chuyện theo mẫu nội dung tranh vẽ

-3 HS đọc đọan theo HD GV

-Mỗi học sinh đọc đọan thực theo yêu cầu giáo viên: -Ông sai người…giày khách/rồi mới để họ xuống tàu trở nước // - Tại sao… làm ( ngạc nhiên)

-Nghe lời…viên quan, /hai người khách người Ê-pi-ô-pi-a //

-Mỗi nhóm học sinh -3 nhóm thi đọc

-1 học sinh đọc đọan lớp theo dõi

-Đến thăm đất nươc Ê-pi-ô-pi-a

-Quan sát vị trí đất nước Ê-pi-ơ-pi-a đồ

-Mời vào cung điện, mở tiệc chiêu dãi, tặng cho nhiều sản vật quý, tỏ ý trân trọng mến khách

-1 HS đọc đọan 2, lớp đọc thầm theo

-Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước -Vì mảnh đất yêu quý họ, họ coi thứ thiêng liêng cao quý

-HS thi đọc nhóm, nhóm cử đại diện thi đọc

-Cả lớp nhận xét -1 HS đọc YC

-HS ghi kết vào bảng giơ lên -Lời giải: 3-1-4-2

+Tranh 1(3) vị khách du lịch thăm đất nước

+Tranh 2(1) vị khách vua chiêu đãi tặng quà

(5)

2’ 1’

c/ Kể theo nhóm: d/ Kể trước lớp: 4/ Củng cố:

-Em haõy đặt tên khác cho chuyện

-GDTT: Mọi dân tộc giới yêu quý đất nước

-Giáo viên nhận xét chung học -Chuẩn bị sau: Vẽ quê hương

thấy viên quan sai người cạo đất nước đế giày họ

+Tranh 4(2) viên quan giải thích cho vị khách phong tục người Ê-ti-ô-pi-a

-1 học sinh kể, lớp theo dõi nhận xét phần kể bạn

-Mỗi nhóm HS em kể tranh

-2-3 HS đọc kể trước lớp

-Về nhà học bài, chuẩn bị học

THỨ BA, NGAØY THÁNG 11 NĂM 2009

TOÁN – T52

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:

II/Đồ dùng:

Bảng phụ III/các hoạt động:

T

1’ 5’

31’ 1’ 30’

1/ OÅn định:

2/ Bài cũ: Bài tốn giải hai phép tính -Kiểm tra tập giao nhà tiết trước -GV KT HS

Giáo viên gt trực tiếp-ghi tựa

b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

-Gọi học sinh đọc đề bài,

-Y.cầu HS suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ giải

-2 học sinh lên bảng làm Giải

Số mét vải bán là: 48 : = 16 (m) Số mét vải lại là:

48 – 16 = 32 (m) Đáp số: 32 m vải

-Nghe giới thiệu nhắc lại

(6)

2’

BT:

? oâtoâ

45 oâtoâ 17 oâtoâ 18 oâtoâ

Baøi : ( dành cho HS giỏi)

Bài 3: Yêu cầu HS đọc sơ đồ toán - Có bạn học sinh giỏi?

- Số bạn học sinh so với số bạn học sinh giỏi?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

-Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đề đọc thành tốn

- Yêu cầu lớp tự làm

Bài 4: ( Câu c dành cho HS giỏi) Đọc: Gấp 15 lên lần cộng với 47

+ Yêu cầu học sinh nêu cách gấp 15 lên lần

+ Sau gấp 15 lên lần, cộng với 47 bao nhiêu?

+ Yêu cầu học sinh tự làm tiếp phần lại

+ Sửa cho điểm học sinh

4/Củng cố :

-HS nêu lại số dạng toán giải = phép

làm vào

Baøi giải

Số ơtơ rời bến là: 18 + 17 = 35 (ơtơ) Số ơtơ cịn lại bến là:

45 – 35 = 10 (ôtô) Đáp số: 10 ơtơ

Bài giải

Số thỏ bác An lại là: 48 : = ( thoû)

Đáp số: thỏ -1 HS đọc

-Có 14 bạn học sinh giỏi

-Số bạn học sinh nhiều số bạn học sinh giỏi bạn

-Tìm số bạn học sinh giỏi -2 HS đọc: Lớp 3A có 14 HS học sinh giỏi có số HS nhiều số HS giỏi bạn Hỏi lớp 3A có tất bạn học sinh giỏi -1 học sinh lên bảng Cả lớp làm vào

Bài giải

Số học sinh là: 14 + = 22 (học sinh) Số học sinh giỏi là:

14 + 22 = 36 (học sinh) Đáp số: 36 học sinh -Học sinh đọc lại yêu cầu

-Lấy 15 nhân tức 15 x = 45 45 + 47 = 92

-3 học sinh lên bảng, lớp làm vào

a/Gấp 12 lên lần, bớt 25

12 x = 72 72 – 25 = 47

b/Giảm 56 lần, bớt 56 : = 8 8 – = 3

(7)

1’

tính

-Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm tốn giải phép tính

5/Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét chung học -Chuẩn bị sau: Bảng nhân

7 + 37 = 44

TẬP VIẾT – T11

ƠN CHỮ HOA –

G

(TT)

I/Mục tiêu:- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT điền tiếng có vần ong / oong ( BT2)

- Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II/Đồ dùng:

 Mẫu chữ viết hoa

G (Gh),

R.

 Tên riêng câu ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp  Vở tập viết 3, tập

III/Các hoạt động:

T

1’ 5’

31’ 1’

30’

2/ Bài cũ: Ôn chữ hoa G

-Thu số học sinh để chấm nhà

-Gọi học sinh đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

-Gọi học sinh lên bảng viết Ông Gióng, Gió, Trấn Vũ, Thọ Xương.

-Trong tiết tập viết em ôn lại cách viết chữ hoa G (Gh), R, A,

Đ,

L

,

T

,

V

Giáo viên ghi tựa bài.

b Hướng dẫn viết chữ hoa:

*Quan sát nêu quy trình viết chữ

Gh

,

R

-GV đính chữ

Gh

-GV viết mẫu: ý nét nối từ chữ

G

-1 học sinh đọc: Ơng Gióng

Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương.

-3 học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào bảng

-HS nhắc lại

-2 học sinh nhắc lại, lớp theo dõi -HS đọc giê-hát

(8)

sang

h

-GV đính chữ mẫu

R

-GV đính chữ mẫu Đ

-

-Trong tên riêng câu ứng dụng có những chữ hoa ?

*Viết bảng:

-u cầu học sinh viết chữ hoa

Gh,

R

c.HD viết từ ứng dụng, câu ứng dụng

-Gọi HS đọc từ ứng dụng:

Ghềnh Ráng

-Đây địa danh tiếng miền Trung nước ta (còn gọi Mộng Cầm, có bãi tắm đẹp)

- Các chữ từ ứng dụng có chiều cao như ?

- Khỏang cách chữ chừng nào ?

-GV viết mẫu

-u cầu HS viết bảng từ ứng dụng:

Ghềnh Ráng

-Giáo viên gọi HS đọc câu ứng dụng -Giải thích: Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử loa thành xây

-HS đọc e-rờ -Cao dòng li rưỡi

-HS viết bảng con, bảng lớp

R R

-HS đọc đê

-Có chữ hoa: G R, A, Đ, L,

T,

V

-3 học sinh đọc:

Ghềnh Ráng

-Chữ G cao 4li, chữ h, R, g cao 2li rưỡi, chữ lại cao 1li

-HS trả lời: chữ o

-2 HS đọc

Ai đến huyện Đơng Anh

Ghé xem phong cảnh

Loa Thành

(9)

theo hình vịng xóay trơn ốc, từ thời An Dương Vương (Thục Phán)

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?

-GV viết mẫu

-Yêu cầu học sinh viết: Ai, Đông

Anh, Ghé,

Loa Thành

,

Thục

Vương vào bảng.

-Các chữ G, A, h, đ, y, Đ, p, L, T, V, g cao 2li rưỡi, chữ lại cao 1li

-4 học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào nháp

2’

1’

d Hướng dẫn viết vào tập viết:

-Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho HS -Thu chấm đến

-Nhận xét cách viết 4/ Củng cố:

-Các em nhà luyện viết học thuộc câu ứng dụng

-GD: HS thường xuyên rèn chữ viết ngày đẹp

5/Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét chung học -Chuẩn bị cho sau: Ôn chữ hoa H

-Học sinh viết: dòng chữ Gh, cỡ nhỏ -1 dòng chữ R, Đ, cỡ nhỏ

-2 dòng Ghềnh Ráng, cỡ nhỏ -4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI – T21

THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VỀ QUAN HỆ HỌ HAØNG (tiết 1)

I/Mục tiêu:

II/Đồ dùng:

 Giấy (khổ to), bút viết cho nhóm  Bảng phụ, phấn màu

 tờ giấy ghi rõ nội dung trò chơi “ Xếp hình gia đình “ III/Các hoạt động:

T

(10)

1’ 5’

31’ 1’ 30’

2/ Bài cũ: Họ nội họ ngoại -Gọi học sinh lên bảng

+Con Dì thuộc họ nào? +Con thuộc họ nào? Phải biết đối xử với họ hàng ntn? -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/Bài mới:

-Giáo viên gt trực tiếp-ghi tựa

b Hướng dẫn phân tích mối quan hệ họ hàng:

Họat động 1: Phân tích vẽ sơ đồ họ hàng

*MT: Nhận biết mối quan hệ họ hàng tranh vẽ

Bước 1: Chia nhóm thảo luận:

-Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ câu hỏi sau:

- Trong hình vẽ có người, những ai? Gia đình có hệ ?

- Ơng bà Quang có người con, là những ai?

- Ai dâu, rễ ông bà ?

- Ai cháu nội cháu ngọai ông bà ?

-Giáo viên tổng kết ý kiến nhóm

Kết luận: Đây tranh vẽ gđ gđ hệ, ơng bà, bố mẹ Ơng bà có trai, gái, dâu và1 rễ Ơng bà có cháu ngọai Hương Hồng; cháu nội Quang Thủy

Bước 2: Họat động lớp:

Tìm hiểu mối quan hệ đại gia đình:

- Gia đình có hệ? Thế hệ thứ gồm có ai - Ơng bà sinh người con? Đó ai? - Ông bà có người dâu? Mấy người rễ? Đó ai?

- Bố mẹ Quang sinh người con? Đó là những ?

- Bố mẹ Hương sinh người con? Đó là

-3 học sinh lên bảng +Họ ngoại

+Họ nội

+u thương quan tâm, giúp đỡ lẫn

-HS nhắc lại

-HS tiến hành T.luận ghi kết giấy Đại diện nhóm trình bày

-Có 10 người Đó ơng bà, Bố mẹ Hương, Hương, Hồng, bố mẹ Quang, Quang Thủy Gia đình hệ

-Có Đó Bố mẹ Hương bố mẹ Quang -Mẹ Quang dâu, bố Hương rễ

-Quang Thủy cháu nội Hương Hồng cháu ngọai

-Học sinh theo dõi hình vẽ, có nhận xét, bổ sung

-Có hệ Thế hệ thứ gồm có ơng bà

-Hai người con, bố Quang mẹ Hương -Có dâu mẹ Quang rễ bố Hương

-2 người Quang Thủy

(11)

2’

1’

những ?

Sơ đồ

OÂng, Bà

Mẹ Quang Mẹ Hương Bố Quang Bố Hương

Quang Thủy Hương Hồng

-u cầu học sinh nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ người gia đình

-Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa

Họat động 2: Xưng hô, đối xử với họ hàng *MT:HS biết cách xưng hô đối xử với họ hàng

Bước 1: Thảo luận cặp

- Mẹ Hương thuộc họ nội hay họ ngọai của Quang?

- Bố Quang thuộc họ nội hay họ ngọai của Hương?

- Ông bà nội Quang, Bố Quang, Quang Thủy thuộc họ ngọai hay họ nội Hương? Hương gọi những người cho ?

- Ông bà ngọai Hương, mẹ Hương, Hương Hồng thuộc họ ngọai hay họ nội Quang ? Quang gọi những người cho ?

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

Bước 2: Họat động lớp

- Yêu cầu HS đưa ý kiến nghĩa vụ anh em Quang chị em Hương người họ hàng ruột thịt

Kết luận: Với người họ hàng mình, em cần tôn trọng, lễ phép với ông bà, bác, cô, yêu thương đùm bọc chị em họ người ruột thịt Có tình làng nghĩa xóm thắm thiết

4/ Củng cố:

-Nhắc lại lần mối quan hệ gia đình

-GD: yêu thương đố xử tốt với người họ hàng

-Giáo viên nhận xét chung học

-Chuẩn bị sau: Thực hành: phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (tt)

-2 học sinh trả lời, lớp nhận xét bổ sung

-Họ nội Quang -Họ ngọai Hương

-Họ ngọai Hương Hương gọi ông bà, bác anh chị

-Họ nội Quang Quang gọi ông bà, cô caùc em

-Học sinh trả lời

-Học sinh lắng nghe ghi nhớ

(12)

ĐẠO DỨC – T11

ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I

I/Mục tiêu:

 HS ơn tập lại kiến thức từ đầu năm đến tuần 10

 Thực hành số tập GV đưa nhằm hình thành kĩ cho HS qua tiết học II/Đồ dùng:

 Vở BT ĐĐ  Phiếu học tập

III/Các hoạt động: T

1’ 5’

31’ 1’ 30’

2/ Bài cũ: Chia sẻ vui buồn bạn -HS đọc mục ghi nhớ tiết trước -Nhận xét, đánh giá Nhận xét chung 3/Bài mới:

b Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cho HS nhắc lại nội dung bài học từ đầu năm đến giờ.

*MT: Hs nhắc lại tên hoïc

-Cùng thảo luận đưa học theo nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo – Nhận xét

Hoạt động 2: Ôn lại nội dung học

*MT: Khắc sâu kiến thức

-GV nêu số câu hỏi có nội dung đến học vừa nêu

+Ví dụ: Những việc làm thể Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em?

+Tại phải chia sẻ vui buồn bạn? +……tương tự câu khác

Hoạt động 3: Tổ chức số trò chơi sắm vai qua các học.

*MT:

-GV nêu tình huống, HS lắng nghe sau thảo

-2 HS thực

-Lắng nghe nhắc lại

-HS thảo luận nhóm đơi đưa học (Kính yêu Bác Hồ; Giữ lời hứa; Tự làm lấy việc mình; Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em Chia sẻ vui buồn cùng bạn).

-HS suy nghĩ trả lời: 2em (Kể việc làm được)

-Làm nỗi buồn được vơi niềm vui được nhân đôi.

-Tổ chức thảo luận sắm vai theo tình GV

(13)

2’

1’

luận nhóm, sắm vai trước lớp

+VD: Lan hứa với bạn hôm đến trường tập dợt văn nghệ lớp Nhưng ti vi chiếu phim hay nên Lan xem mà không đến tập văn nghệ với lớp Nếu em Lan em giải thích với lớp em?

-Lớp nhận xét, GV nhận xét tuyên dương 4/ Củng cố:

- Hỏi lại ND học

-Giáo dục tư tưởng cho HS 5/Nhận xét dặn dò:

-HD HS thực hành: Về nhà thực học chuẩn bị sau: tích cực tham gia việc lớp, việc trường

-HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

-HS nêu lại ND học -Lắng nghe

-Lắng nghe ghi nhận

CHÍNH TẢ – T21

TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I/Mục tiêu:- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT điền tiếng có vần ong / oong ( BT2)

- Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II/Đồ dùng:

 Giấy khổ to bút quang

 Chép sẵn nội dung tập tả bảng III/Các hoạt động:

T

1’ 5’

31’ 1’

30’

2/ Bài cũ: Quê hương

-Kiểm tra học sinh câu đố

-Nhận xét lời giải chữ viết học sinh Nhận xét chung

3/Bài mới:

-Giới thiệu phân biệt chữ có vần: ong/oong, ươn/ương

-Các từ có chứa âm đầu: s/x

b Hướng dẫn viết tả:

-Giáo viên đọc lượt

-2 HS lên bảng đọc thuộc câu đố a -Cả lớp viết lời giải vào bảng con: nặng, nắng; lá, là

-HS nhắc lại

(14)

2’

1’

- Ai hò sông ?

- Điệu hị chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến ?

c Hướng dẫn viết từ khó cách trình bày:

-u cầu học sinh nêu từ khó, viết lại từ vừa tìm

-Chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Bài văn có câu ?

- Tìm tên riêng văn.

- Trong đọan văn chữ phải viết hoa?

-GV đọc lại HD viết tả +GV đọc

+GV đọc lại +GV treo bảng phụ -Thu chấm-nhận xét

d Hướng dẫn làm tập tả:

Baøi 2:

-Hướng dẫn học sinh tự làm - Giáo viên nhận xét, sửa chữa

Baøi 3:

Gọi học sinh đọc yêu cầu -Phát giấy bút cho nhóm

-Giáo viên theo dõi, bổ sung Có nhận xét 4/ Củng cố:

-Nhận xét tiết học Dặn học sinh nhà ghi nhớ từ vừa tìm

-GD: Cố gắng viết đẹp tả 5/Nhận xét dặn dò:

-Giáo viên nhận xét chung học -Chuẩn bị sau:Vẽ quê hương

- Chị Gái hò sông

-Làm cho tác giả nghĩ đến q hương với hình ảnh gió chiều sông Thu Bồn

-HS luyện đọc từ: Trên sơng, gió chiều, lơ lửng, ngang trời, tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ, chảy lại… -Bài văn có câu

-Gái, Thu Bồn

-Những chữ đầu câu tên riêng

+HS viết +HS dị +HS sốt lỗi

-1 học sinh đọc yêu cầu SGK -2 HS lên bảng thi tìm, lớp làm vào

Lời giải:

a/chng xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong

b/làm xong việc, xoong

-1 học sinh đọc yêu cầu SGK -Nhận đồ dùng học tập, tự làm nhóm

-Đại diện nhóm trình bày:

* Chỉ vật: sông suối, sắn, sen, sim sung, sấu, sả, su su, sâu, sáo, sếu, sến, sư tử, chim sẻ, * Chỉ đặc điểm, hành động: mang xách, xô đẩy, xiên, xếch, xộc xệch, xọac, xa xa, xôn xao, xáo trộn,

(15)

TOÁN – T53

BẢNG NHÂN 8

I/Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải tốn II/Đồ dùng:

 10 bìa, có gắn hình trịn hình tam giác, hình vng  Bảng phụ viết sẵn bảng nhân (không ghi kết phép nhân)

III/Các hoạt động:

T

1’ 5’

31’ 1’

30’

1/ OÅn định: 2/ Bài cũ:

-Kiểm tra tập nhà tiết trước -Gọi HS chấm

-Trong học học bảng nhân bảng nhân bảng nhân Giáo viên ghi tựa

b Hướng dẫn thành lập bảng nhân 8:

-Gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi: Có hình tròn ?

- chấm trịn lấy lần? - lấy lần ?

-8 lấy lần nên ta lập phép nhân x = ( ghi lên bảng ) -Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần ?

- chấm tròn lấy lần?

-Lập phép tính tương ứng với lấy lần

-8 nhân ?

-Vì biết nhân 16 (

-2 HS lên bảng làm

Bài 1:

Giải

Chiều rộng mảnh vườn là: 34 – = 29 (m)

Tổng chiều rộng chiều dài khu vườn là:

29 + 34 = 63 (m) Đáp số: 63m

-Học sinh nghe giới thiệu nhắc lại -Quan sát hoạt động GV trả lời

-Có hình tròn

-8 chấm tròn lấy lần -8 lấy lần

-HS đọc phép nhân: nhân -Quan sát thao tác GV trả lời - chấm tròn lấy lần

-8 lấy lần -Đó phép tính x -8 nhân 16

(16)

chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng )

-Hướng dẫn HS lập phép tính x = 24 - Em tìm kết phép tính x

Cách 1: GV HD cách tìm cho HS cách thành phép tính tổng, từ HD HS tính tổng để tìm tích

Cách 2: Hoặc phép tính x cộng thêm

-Yêu cầu lớp tìm kết phép nhân lại bảng nhân viết vào phần học

Giáo viên: Chỉ vào bảng nói: Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số 8, thừa số lại số 1, 2, 3, 4, 10 -Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lịng bảng nhân

-Xoá dần bảng choHS đọc thuộc lòng -Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng

c Luyện tập thực hành

Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi để kiểm tra

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề

Hỏi: Có can dầu ?

- Mỗi can dầu có lít dầu?

-Vậy để biết can dầu có tất bao nhiêu lít dầu ta làm ?

-Yêu cầu lớp làm vào vở,

-8 x = + + + + = 32

-8 học sinh lên bảng viết kết phép nhân lại bảng nhân

-Nghe giaûng

-Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lịng bảng nhân

-Đọc bảng nhân -1 số HS thi đọc

-Bài tập yêu cầu tính nhẩm -Làm kiểm tra làm bạn -1 HS hỏi, HS trả lời

8 x = 24 8 x = 16 x = 32 x = 40 8 x = 48 8 x = 56 x = 64 8 x 10 = 80 8 x = 72 x = 8

x = 0 x = 0

-Đọc: Mỗi can dầu có 8l dầu Hỏi can có tất lít dầu?

-Có tất can dầu -Mỗi can dầu có lít dầu -Ta tính tích x

-1 học sinh lên bảng làm bài:

Tóm tắt:

1 can: lít can: ? lít

Bài giải

(17)

2’

1’

-GV chữa bài, nhận xét ghi điểm Bài 3:Bài tóan yêu cầu làm ?

-Số dãy số số nào? -Tiếp sau số số nào?

-8 cộng thêm 16 ?

-Tiếp sau số 16 số ? Làm để số 24

-Giảng: Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm Hoặc số sau trừ

-Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xuôi đọc ngược dãy số vừa tìm

4/ Củng cố:

-Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân -GD: ứng dụng nhiều thực tế 5/Dặn dò:

-Về nhà nhớ học thuộc bảng nhân đọc xuôi lẫn đọc ngược lại

Đáp số: 48 lít dầu

-BT yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào trống

-Số dãy số -Tiếp sau số số 16

-8 cộng thêm 16 -Tiếp sau số 16 số 24 -Lấy 16 cộng thêm 24 -Nghe giảng

-Lớp làm tập

8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

-Một số HS đọc thuộc lòng theo u cầu

-Chuẩn bị sau: Luyện tập

TẬP ĐỌC – T33

VẼ QUÊ HƯƠNG

I/Muïc tieâu:- Bước đầu biết đọc nhịp thơ , bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu ND : Ca ngợi vẽ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ ( Trả lời CH SGK ; Thuộc hai khổ thơ )

II/Đồ dùng:

 Tranh minh hoïa

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Bảng phụ viết sẵn thơ hướng dẫn học thuộc lòng III/Các hoạt động:

T

1’ 5’

2/ Bài cũ: Đất quý đất yêu

-Yêu cầu học sinh đọc trả lời câu hỏi:

+Hai người khách vua -pi-ơ-pi-a đón tiếp ?

(18)

31’ 1’

30’

+Khi hai người khách xuống tàu, có điều bất ngờ xảy ?

+Vì người E-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang dù hạt cát nhỏ?

a/Giới thiệu bài: Vẽ quê hương Treo tranh minh họa tập đọc - Tranh vẽ cảnh ?

-Bài học hôm cho thấy tình yêu quê hương bạn nhỏ

b Hướng dẫn luyện đọc :

-GV đọc mẫu: giọng vui tươi, hồn nhiên -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu luyện phát âm từ khó

-HD đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó -GV HD HS ngắt nhịp

-Học sinh đọc khổ thơ nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Kể tên cảnh vật miêu tả thơ?

- Hãy tìm màu sắc mà bạn nhỏ sử dụng để vẽ quê hương?

-Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3, thảo luận tìm câu trả lời

-Vì tranh quê hương đẹp?

*Kết luận: Chỉ có người yêu quê hương cảm nhận hết vẽ đẹp quê hương dùng tài để vẽ phong cảnh quê hương thành tranh đẹp sinh động

d/HS đọc thuộc lòng -GV treo bảng phụ

-Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước +Vì họ xem đất thiêng liêng cao quý

-2 học sinh trả lời theo quan sát

-HS nhắc lại

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết

-4 HS đọc khổ thơ -Chú ý ngắt nghỉ câu:

Xanh tươi, / đỏ thắm / Tre xanh, / lúa xanh/ A, / nắng lên rồi

-Học sinh đọc giải

-Mỗi nhóm học sinh, học sinh đọc đoạn

-3 nhóm thi đọc, lớp đồng -1 học sinh đọc

-Mỗi HS kể cảnh vật: tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trường học, gạo, nắng, mặt trời, cờ Tổ quốc

-Mỗi học sinh kể màu: Tre xanh, lúa xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ thắm, đỏ chót

-HS trao đổi nhóm: chọn ý trả lời câu hỏi: ý c (vì yêu quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương đẹp)

(19)

2’

1’

4/ Củng cố:

- Kể tên cảnh vật miêu tả thơ?

-Quê hương em có cảnh đẹp nào?

-GDTT: yêu quê hương 5/Dặn dò:

-Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị học tiết sau Nhận xét tiết học

Giáo viên nhận xét chung học

-HS đọc khổ thơ-cả -Các nhóm thi đọc

-2 HS thi đọc thuộc -Học sinh nhận xét

-Lắng nghe trả lời

-Chuẩn bị sau: Nắng phương Nam

THỨ NĂM, NGÀY THÁNG 11 NĂM 2009

TỐN – T54

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu:- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức , giải toán

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể II/Đồ dùng:

 Viết sẵn tập 4, lên bảng III/Các hoạt động:

T

1’ 5’

31’ 1’

30’

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng

-Trong học này, em luyện tập củng cố kĩ thực hành tính nhân bảng nhân - Giáo viên ghi tựa

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết phép tính phần a)

-2 học sinh lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận xét

-HS nhắc lại

(20)

-Yêu cầu học sinh lớp làm phần a) vào vở, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

-Yêu cầu học sinh tiếp tục làm phần b)

Hỏi: Các em có nhận xét kết quả, thừa số, thứ tự thừa số hai phép tính nhân x x

-Vậy ta có x = x

-Tiến hành tương tự để học sinh rút ra: x = x 4; x = x 8; x7 = x

Kết luận: Khi đổi chổ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

Bài a: ( Cột b dành cho HS giỏi)

-Hướng dẫn: Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng, ta thực phép nhân trước, sau lấy kết phép nhân cộng với số

-Nhận xét, sữa cho điểm học sinh Bài 3:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu tập Tóm tắt:

-Yêu cầu học sinh tự làm

-Gọi HS N.xét làm bạn bảng, sau đưa kết luận làm cho điểm HS Bài 4:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

-Nêu tốn: Một hình chữ nhật có hàng, hàng có vng Tính số vng hình chữ nhật?

-Nêu tốn: Một hình chữ nhật chia thành cột, cột có vng Hỏi hình chữ nhật có tất vng?

phép tính trước lớp

-Làm kiểm tra bạn b/ x = 8 8 x = 40 8 x = 0

8 x = 16 x = 32 8 x = 48 x = 24 8 x = 56 8 x 10 = 80

7 x = 64 x = 72 x = 0

-4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

-Hai phép tính có kết 16 Có thừa số giống thứ tự khác

b/8 x = 16 x = 32 x = 16 x = 32

8 x = 48 x = 56 x = 48 x = 56 -Nghe GV HD, sau HS lên bảng làm bài, lớp làm

a/8 x + = 24 + = 32 x + = 32 + = 40 b/8 x + = 64 + = 72 x + = 80

-Từ cuộn dây điện dài 50m, Cắt lấy đoạn, đoạn dài 8m Hỏi cuộn dây điện mét?

-1 HS lên bảng, lớp làm vào vở:

Baøi giaûi

Số mét dây cắt à: x = 32 (m) Số mét dây cn2 lại là:

50 – 32 = 18 (m)

Đáp số: 18 mét

-Nhận xét làm bạn tự kiểm tra

-Bài tập yêu cầu viết phép nhân -Học sinh tính nêu:

Số vng hình chữ nhật là: 8 x 3 = 24 (ô vuông)

(21)

2’ 1’

-Nhận xét để rút kết luận: 3 x 8 = 8 x 3 4/ Củng cố:

-Yêu cầu học sinh ôn lại bảng nhân -GD: áp dụng nhiều thực tế 5/Dặn dò:

-Tổng kết học

-Chuẩn bị sau: Nhân số có chữ số với số có chữ số

LUYỆN TỪ VAØ CÂU – T11

MỞ RỘNG VỐN TỪ: Q HƯƠNG

ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ?

I/Mục tiêu:

quê hương ( BT1)

- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn ( BT2)

- Nhận biết câu theo mẫu Ai làm ? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ? làm (BT3)

- Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm ? vơi 2-3 từ ngữ cho trước II/Đồ dùng:

 Bảng từ tập viết sẵn bảng

 Bảng phụ viết sẵn đọan văn tập 2, III/Các hoạt động:

T

1’ 5’

31’ 1’ 30’

2/ Bài cũ: So sánh dấu chấm

-Yêu cầu học sinh làm lại tập 2,

b Hướng dẫn mở rộng vốn từ: :

Bài 1: yêu cầu học sinh đọc đề

- Bài yêu cầu xếp từ ngữ thành mấy nhóm, nhóm có ý nghĩa ?

-2 học sinh lên bảng, bạn làm Âm 1 Từ SS Âm thanh2 a/tiếng suối Tiếng đàn b/tiếng suối Tiếng hát c/tiếng chim Tiếng xóc rổ

tiền đồng 3/Mỗi … việc Người… cày Các … ngơ Các …lá Mấy …cơm

-Nghe nhắc lại

-1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

-Thành nhóm; nhóm vật quê hương, nhóm tình cảm với q hương

-Học sinh thi làm nhanh

(22)

2’

1’

-Chia lớp thành nhóm Thi đua nhóm

-Tuyên dương nhóm thắng – nhận xét

-Giúp học sinh hiểu nghĩa từ khó, từ khơng hiểu nghĩa

Bài 2: HS nêu yêu cầu Đọc từ ngoặc đơn

-Giải nghĩa từ ngữ: Quê quán, Giang Sơn, nơi chôn rau cắt rốn

-Y.cầu HS tự làm sau gọi đại diện trả lời

c ơn tập mẫu câu Ai làm gì ? Bài 3: Học sinh đọc đề

-Baøi tập yêu cầu làm ?

-Gọi HS làm GV nhận xét sửa chữa

Ai Làm gì

Cha làm cho tơi chổi cọ để quét nhà, quét sân

Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ, treo gác bếp để gieo cấy mùa sau

Chị đan nón cọ, lại biết đan mành cọ cọ xuất Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu

-Đặt câu với từ ngữ: bác nông dân đàn cá -Gọi học sinh đọc câu đặt cho lớp nghe

-Giáo viên nhận xét 4/ Củng cố:

-Nhắc lại yêu cầu hoïc

-Gọi học sinh trả lời câu hỏi để củng cố lại

-Dặn HS nhà tìm thêm từ theo chủ

sơng, đị, mái đình, núi, phố phường

-Chỉ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi tự hào

-HS nêu: Mái đình, bùi ngùi, tự hào,

-1 HS đọc tòan đề bài, HS khác đọc đọan văn

-2 đến HS trả lời, HS khác theo dõi nhận xét, bổ sung

-1 HS đọc đề bài, HS đọc lại đọan văn

-Yêu cầu tìm câu văn viết theo mẫu: Ai làm ? rõ phận câu trả lời Ai? Bộ phận câu trả lời câu hỏi làm ?

-1 học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm theo

-Học sinh tự đặt câu viết vào -HS người đọc câu đặt:

-Bác nông dân cày ruộng, /Bác nông dân bẻ ngô / Bác nông dân gặt lúa /

-Nhận xét câu bạn: Đàn cá tung tăng bơi lội

(23)

điểm Quê Hương, ôn mẫu câu Ai làm ? -Giáo viên nhận xét chung học

CHÍNH TẢ – T22

VẼ Q HƯƠNG (nhớ viết)

Phân biệt s/x, ươn/ương

I/Mục tiêu:- Nhớ - viết tả ; trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

II/Đồ dùng:

 Chép sẵn tập tả bảng III/Các hoạt động:

T

1’ 5’

31’ 1’

30’

1/ Ổn định :

2/ Bài cũ Tiếng hò sông:

-Gọi học sinh lên bảng Học sinh lớp viết vào nháp

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: Vẽ quê hương

a Giới thiệu bài: Các em nhớ lại viết đoạn đầu thơ Vẽ quê hương sau làm BT tả phân biệt âm đầu s/x vần ương/ương

b Hướng dẫn viết tả:

-Giáo viên đọc thuộc lòng khổ thơ lần

- Bạn nhỏ vẽ ?

- Vì bạn nhỏ vẽ quê hương đẹp? c Hướng dẫn học sinh cách trình bày: - Đọan thơ có khổ thơ? Cuối khổ thơ có dấu câu ?

- Giữa khổ thơ ta viết ? - Các chữ đầu dòng thơ viết thế nào ?

d Hướng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu học sinh nêu từ khó, từ địa phương viết tả

-Yêu cầu HS đọc viết từ tìm

-Thi tìm nhanh từ có tiếng bắt đầu s/x hay vần ươn /ương

-Theo dõi HS đọc, HS đọc thuộc lòng lại

-Làng xóm, tre, lúa, sơng máng, trời mây, nhà ở, trường học

-Vì bạn yêu quê hương

-2 khổ thơ dịng khổ thứ Cuối khổ có dấu chấm, cuối khổ có dấu chấm

-Ta để cách dòng

-Phải viết hoa viết lùi vào ô cho đẹp

-Làng xóm, lúa xanh, lượn quang, ước mơ, đỏ thắm, vẽ, bát ngát, xanh ngắt, đồi,

(24)

2’

1’

-GV đọc lại lần

-GV HD viết vở, tư ngồi

-Giáo viên theo dõi lớp viết tả

-Giáo viên treo bảng phụ đọc lại đọan thơ cho học sinh sóat lỗi

e Hướng dẫn làm tập tả:

Bài 2: Chọn a

-Gọi học sinh đọc yêu cầu -Nhận xét, chốt lại lời giải 4/ Củng cố:

-Về nhà học thuộc câu thơ BT -GD: Nhớ viết đúng, đẹp

5/ Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét chung học -Những em viết xấu nhà viết lại

-2 HS đọc lại thuộc lòng

-Học sinh tự nhớ viết vào -Dùng bút chì, đổi cho bạn ngồi cạnh để sóat lỗi, chữa

-1 học sinh đọc yêu cầu SGK, lớp tự làm

-Đọc lại lời giải làm vào vở: nhà sàn, đơn sơ, suối chảy, sáng lưng đồi

-Chuẩn bị sau: Chiều sông Hương

THỨ SÁU, NGÀY THÁNG 11 NĂM 2009

TỐN – T55

NHÂN MỘT SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ.

I/Mục tiêu:

- Vận dụng giải tốn cĩ phép nhân II/Đồ dùng:

 Phấn màu, bảng phụ III/Các hoạt động:

T

1’ 5’

31’ 1’

30’

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân hỏi HS kết phép nhân bảng

-Gọi HS lên bảng làm BT

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới:

-Trong học toán này, em học phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số

b Hướng dẫn thực hiện :

-2 học sinh lên bảng trả lời

8 x + = 56 + = 64 x + = 48 + = 54 x + = 40 + = 48 -Cả lớp theo dõi

(25)

Phép nhân: 123 x 2

-Viết lên bảng phép nhân 123 x = ? -Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc

-Hỏi: thực phép tính nhân ta phải thực tính từ đâu?

-Yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính GV hướng dẫn HS tính theo bước phần học sách toán

 Phép nhân 326 x 3

-Tiến hành tương tự phép nhân 123 x = 246

-Lưu ý HS: phép nhân 326 x = 978 phép nhân có nhớ từ H.đơn vị sang H.chục

c Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm -Yêu cầu HS lên bảng trình bày cách tính cách tính mà thực

-Nhận xét, sữa cho điểm

Bài 2a : ( Cột b dành cho HYS giỏi)

Đặt tính tính

-Tiến hành tương tự tập

Baøi 3:

-Học sinh đọc phép nhân

-1 học sinh lên bảng đặt tính, lớp đặt tính giấy nháp:



123

2

-Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau

tính đến hàng chục:

246 123



* nhân 6, viết * nhân 4, viết * nhân 2, viết

* Vậy 123 nhân 246, viết 246

978 326



-5 học sinh lên bảng Cả lớp làm bảng con:

-1 HS trình bày:

682 341



* nhân 2, viết * nhân 8, viết * nhân 6, viết

* Vậy 341 nhân 682, viết 682

426 213



639 213



550 110



609 203



(26)

2’

1’

- Gọi học sinh đọc đề toán -Yêu cầu học sinh làm

-Nhận xét, chữa cho điểm học sinh

Baøi 4: Tìm x

-Yêu cầu học sinh lớp tự làm

-Hỏi: Vì tìm x phần a), tính tích 101 x ?

-Hỏi tương tự với phần b)

-Nhận xét, sữa cho điểm học sinh

4/ Cuûng cố:

-Giáo viên tổ chức cho HS chơi trị chơi nối nhanh phép tính với kết

-GDTT: áp nhiều sống 5/ Dặn dò:

-Yêu cầu HS nhà làm BT L.tập thêm

874 437



820 205



319 x = 957

171 x = 855

-1 HS đọc: Mỗi chuyến máy bay chở 116 người Hỏi chuyến máy bay chở người?

-1 học sinh lên bảng, lớp làm

Tóm tắt

1 chuyến: 116 người chuyến: ? người

Bài giải

Cả chuyến máy bay chở số người là: 116 x = 348 (người)

Đáp số: 348 người a) x : = 101 ; b) x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642

-Vì x số bị chia phép chia x : = 101, nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia

102 x

-Chuẩn bị sau: Luyện tập

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – T22

THỰC HÀNH PHÂN TÍCH,

(27)

VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HAØNG

(T2)

I/Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ , biết xưng hô người họ hàng

- Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể , ví dụ : bạn Quang Hương ( anh em họ ) Quang mẹ Hương ( cháu cô cậu ruột

II/Đồ dùng:

 Giấy (khổ to), bút viết cho nhóm  Bảng phụ, phấn màu

 tờ giấy ghi rõ nội dung trò chơi “ Xếp hình gia đình “ III/Các hoạt động:

T

1’ 5’

31’ 1’

30’

2/ Bài cũ: Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

-Gọi HS vào hình lên bảng TLCH: +Ai ruột Ông, baø?

+Ai dâu, rễ? +Ai cháu nội, cháu ngoại?

Hôm em vẽ sơ đồ họ hàng gt cho lớp biết-ghi tựa (t2) b/Giảng bài:

Họat động 1:Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.

*MT: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.

Bước 1:HD vẽ

-Gv vẽ mẫu gt sơ đồ gđ: Ơng x bà

-3 học sinh lên bảng

+Bố (Quang Thủy), Mẹ (Hương Hồng) ruột Ông, bà

+Mẹ (Quang Thủy) dâu, Bố (Hương Hồng) rễ

+Quang Thủy cháu nội, Hương Hồng cháu ngoại

-HS nhắc lại

-HS làm việc cá nhân

Mẹ(Q-T) x Bố(Q-T)

Mẹ(H-H) x Boá(H-H)

Q

U

A

N G TH ỦY

H

Ư

Ơ

N G

H

O

À

N

(28)

-Gọi HS nhìn sơ đồ nói lại mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

Hoạt động 2:Trị chơi “Xếp hình gia đình” liên hệ thân

-Giáo viên phổ biến luật chơi

-Giáo viên phát cho nhóm miếng ghép tên thành viên gia đình Nhiệm vụ nhóm phải vẽ sơ đồ giải thích mối quan hệ

-Trò chơi mẫu:

Ông, Bà Bố Nam Nam

Linh bố Linh mẹ Linh mẹ Nam

-GV phát giấy ghi sẵn ND chơi cho nhóm

-GV hỏi thêm số câu dựa hình vẽ sơ đồ nhóm

-Nhận xét tổng kết

-u cầu HS tự liên hệ thân gia đình sống, vẽ sơ đồ giới thiệu với bạn lớp

-Yêu cầu HS kể việc làm hay cách đối xử với

-2-3 HS neâu

-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ -Học sinh vẽ sơ đồ :

Ông, bà

Mẹ Nam x Bố Nam Mẹ Linh x Bố Linh Nam Linh

-Giải thích: ông bà có người mẹ Nam ( bố Nam) mẹ Linh ( bố Linh)

-Mẹ Nam có Nam -Mẹ linh có Linh -Nhận nội dung chơi từ giáo viên: -Nhóm 1: Hương ; Tuấn ; Bố, Mẹ Linh Linh(em gái Tuấn) ; Bố mẹ Hương -Nhóm 2: Ông ; trai; Con rễ Con gái ; dâu ; Bà -Nhóm 3: Ơng ; Bà ; Giang ; Sơn Bác Thư ; Bố mẹ ; Giang ; Sơn -Nhóm 4: Cơ Lan ; Chú Tư

Bố mẹ Tùng ; Tùng ; ng Bà -Các nhóm khác tiến hành thảo luận, ghi kết giấy

-Đại diện nhóm trình bày theo nội dung: nhìn vào sơ đồ, giải thích mối quan hệ thành viên nói gia đình có hệ

-Các nhóm khác theo dõi nhận xét -HS lên bảng vẽ sơ đồ trình bày trước lớp

(29)

2’

1’

người họ hàng

-GV nhận xét - sửa chữa, khuyến khích 4/Củng cố:

-Qua học em biết điều gì? -GDTT: Hiếu thảo với ơng bà , cha mẹ 5/Dặn dị:

-Tập vẽ sơ đồ gđ bạn -Giáo viên nhận xét chung học -Chuẩn bị: Phòng cháy nhà

-Vẽ sơ đồ họ hàng

TẬP LÀM VĂN – T11

NGHE KỂ : TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU

NĨI VỀ Q HƯƠNG

I/Mục tiêu:- nghe - kể lại câu chuyện tơi có đọc đâu ( BT1) - Bước đầu biết nói q hương nơi theo gợi ý ( BT1)

II/Đồ dùng:

 Viết sẵn câu hỏi gợi ý lên bảng III/Các hoạt động:

T

1’ 5’

31’ 1’ 30’

1/ Ổn định: 2/ Bài cũ:

-Trả nhận xét Viết thư cho người thân Đọc đến văn viết thư tốt trước lớp

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/Bài : Tập viết thư phong bì thư

-GV gt trực tiếp (nêu mục tiêu) ghi tựa

b HD HS laøm baøi :

Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện “Tôi có đọc đâu!”

*GV kể chuyện lần 1: giọng vui, dí dỏm yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi

- Người viết thư thấy người bên cạnh làm ? - Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?

- Người bên cạnh kêu lên nào?

-HS lắng nghe, rút kinh nghieäm

-HS nhắc lại -HS đọc yêu cầu

-1 HS đọc câu hỏi gợi ý quan sát tranh

- Theo dõi GV KC, sau TLCH: -Người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư

-“Xin lỗi Mình khơng viết tiếp nữa, có người đọc trộm thư ”

(30)

2’

1’

*GV kể lần 2:

- Yêu cầu HS ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe, sau gọi số HS trình bày trước lớp

- Câu chuyện đáng cười chỗ nào?

-GV nhận xét bình chọn em hiểu ND, biết KC với giọng khơi hài

*Nội dung truyện: Tơi có đọc đâu!

Một người ngồi viết thư cho bạn trong bưu điện Bỗng thấy người ngồi cạnh ghé mắt đọc trộm thư Bực mình, anh ta viết thêm vào thư: “Xin lỗi Mình khơng viết tiếp nữa, có người đang đọc trộm thư ” Người ngồi bên cạnh bèn kêu lên:

- Khơng đúng! Tơi có đọc trộm thư anh đâu!

Bài 2: Nói quê hương em

-Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu -Giáo viên cho HS tập nói theo cặp dựa vào gợi ý để nói trước lớp, nhắc HS nói phải thành câu

-Nhận xét cho điểm học sinh kể tốt, động viên học sinh chưa kể tốt cố gắng 4/ Củng cố :

-Học sinh viết lại điều vừa nói quê hương vào

-GDTT: yêu quê hương 5/Nhận xét dặn dò:

-Kể lại câu chuyện cho người thân, tập kể quê hương mình, chuẩn bị sau

của anh đâu!

-HS nghe chăm -1 HS kể lại câu chuyện

-Từng cặp HS kể cho nghe -4-5 HS thi kể lại ND

-Là người bên cạnh đọc trộm thư, bị người viết thư phát liền nói điều cho bạn Người đọc trộm vội minh khơng đọc lại chứng tỏ đọc trộm có đọc trộm biết người viết thư viết

-1 HS đọc yêu cầu, HS đọc gợi ý -Một số HS kể quê hương trước lớp

-Các bạn khác nghe nhận xét phần kể bạn, bình chọn bạn nói q hương hay

SINH HOẠT

CUỐI TUẦN

I/Muïc Tieâu :

1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề : văn hoá văn nghệ 2.Kĩ : Rèn tính mạnh dạn, tự tin

3.Thái độ : Có ý thức, kỉ cương sinh hoạt

II/ Chuẩn Bị :

(31)

2.Học sinh : Caùc baùo caùo

III/ Các Hoạt Động Dạy Học:

Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác

GV tập cho hs báo cáo tình hình lớp chuyên cần

-Xếp hàng vào lớp -Giữ trật tự học

-Bạn tích cực học , hăng hái phát biểu

-Đi học soạn sách đủ không

-GV nhắc nhở hs đọc yếu cố gắng chăm đọc nhiều :

-Nhận xét Khen thưởng tổ đạt

Hoạt động 2 : Văn hoá văn nghệ Sinh hoạt văn nghệ

Hai em vừa hát vừa làm động tác Gv tuyên dương

Thảo luận : Phương hướng tuần 12 Duy trì nề nếp lớp

Học làm đầy đủ

Tham gia phong trào trường , đội Nhận xét tiết sinh hoạt

Dặn dò:Thực tốt kế hoạch tuần 12

-Các tổ trưởng báo cáo

-Nề nếp : trật tự vào lớp, xếp hàng nhanh, học giờ, đầy đủ.Học làm tốt, Không chạy nhảy qua mương, không ăn quà trước cổng trường, giữ vệ sinh lớp

-Lớp trưởng tổng kết

-Lớp trưởng thực bình bầu Chọn tổ xuất sắc, CN

-Thảo luậän nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Duy trì nề nếp vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp

Lớp hát

Hs ý nghe thực

Ngày tháng 11 năm 2009

CMKD