Bài 10 Tiết Văn bản: CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH (Lí Bạch) A- Mục tiêu học: Giúp HS: - Thấy tình cảm sâu nặng nhà thơ quê hương - Thấy số đặc điểm NT thơ: Hình ảnh gần gũi, ngơn ngữ tự nhiên, bình dị, tình cảm giao hồ - Bước đầu nhận biết bố cục thường gặp 2/2 thơ tuyệt cú, thủ pháp đối tác dụng B- Chuẩn bị: - Đồ dùng: Bảng phụ chép phiên âm giải nghĩa yếu tố HV - Những điều cần lưu ý: Trong tuyệt cú sgk thất ngơn thơ Đường luật, cịn ngũ ngơn cổ thể C- Tiến trình tổ chức dạy-học: I- Ổn định tổ chức: Lớp 7A2: Sĩ số: Vắng: Lớp 7A3: Sĩ số: Vắng: II- Kiểm tra: Đọc thuộc lòng phiên âm dịch thơ Xa ngắm thác núi Lư nêu cảm nhận em nội dung, nghệ thuật thơ? (Trả lời dựa vào ghi nhớ-sgk-112) III- Bài mới: “Vọng nguyệt hồi hương”- Trơng trăng nhớ quê - Là đề tài phổ biến thơ cổ TQ Vầng trăng trở thành biểu tượng truyền thống quen thuộc Xa quê trăng sáng, trịn, gợi nỗi nhớ q Bản thân hình ảnh vầng trăng bầu trời cao thăm thẳm đêm khuya tĩnh đủ gợi lên nỗi sầu xa xứ Trăng mùa thu, lại có sức gợi nỗi nhớ nhà, nhớ quê Bài thơ Cảm nghĩ đêm tĩnh chọn đề tài mang lại cho người đọc nghìn năm rung cảm sâu xa Hoạt động thầy - trò Nội dung kiến thức I- Giới thiệu chung: 1- Tác giả: Lí Bạch (sgk-111) - Chúng ta làm quen với nhà thơ Lí Bạch qua thơ Xa ngắm thác núi Lư Vậy em nhắc lại vài nét tác giả Lí Bạch? - Vì Lí Bạch lại mệnh danh “Tiên thơ” (Làm thơ nhanh hay) Gv: Lí Bạch thường viết đề tài: - Bài thơ Cảm nghĩ đêm tĩnh thuộc đề tài nào? - Gv: nêu xuất xứ thơ: - Đề tài: chiến tranh, thiên nhiên, tình yêu, tình bạn 2- Tác phẩm: Bài thơ Tương Như dịch, in thơ Đường -Tập II (1987) - Hd đọc: Giọng chậm, buồn để thể tình cảm nhớ quê tác II- Đọc - Hiểu văn bản: giả, nhịp 2/3 - Gv: Giải nghĩa yếu tố HV (bảng phụ) - Giải thích từ khó: Hs đọc thích - Dựa vào số câu, số tiếng phiên âm dịch thơ, em cho biết thơ viết theo thể thơ nào? Bài thơ có vần khơng? Vần đâu? - Thể thơ: ngũ ngôn tứ tuyệt cổ thể (câu 2,4) - Ta gặp thể thơ ngũ ngơn tứ tuyệt thơ nào? (Phị giá kinh - Trần Quang Khải) - Gv: Bài Phò giá kinh Trần Quang Khải) thể thơ ngũ ngơn tứ tuyệt Đường luật, cịn Cảm nghĩ đêm tĩnh thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt cổ thể Cổ thể thể thơ xuất trước đời Đường, khơng gị bó niêm luật thơ Đường, khơng cần có đối khơng hạn định số câu Bây tìm hiểu thơ theo bố cục 2/2 - Hs đọc câu đầu phiên âm dịch thơ - Hai câu đầu tả cảnh gì, đâu? (tả cảnh ánh trăng, đầu giường: sàng tiền, nguyệt) - Cảnh ánh trăng miêu tả qua từ ngữ nào? (minh, quang, sương) - Em có nhận xét cách sử dụng từ ngữ tác giả? - Những từ gợi tả ánh trăng 1- Hai câu thơ đầu: nào? - Sàng tiền minh nguyệt quang, - Gv: Chữ “sàng” cho thấy trăng sáng Nghi thị địa thượng sương đầu giường, nghĩa nhà thơ nằm giường thao thức không ngủ Chữ “nghi”: ngỡ là, tưởng chữ - Đầu giường ánh trăng rọi, “sương” xuất cách tự nhiên, Ngỡ mặt đất phủ sương hợp lí Vì trăng sáng trở thành màu trắng giống sương điều có thật Nói điều nhà thơ Tiêu Cương viết: Dạ nguyệt tự thu sương (trăng đêm giống sương) Tiêu Cương so sánh, đối chiếu, cịn với Lí Bạch lại khoảnh khắc suy nghĩ người - Hai câu thơ đầu gợi cho ta thấy vẻ -> Sử dụng loạt từ ngữ gợi tả đẹp trăng nào? ánh trăng sáng giống sương - Gv: Đêm khuya trở nên mặt đất yên tĩnh, không gian bốn bề vắng lặng, nhà thơ tỉnh giấc thấy nằm ánh trăng Hình trăng đánh thức thi nhân dậy Thật chủ động, trăng đến khơi gợi nguồn thơ trăng chất liệu tạo nên nguồn thơ dạt - Hai câu thơ đầu tuý tả cảnh hay vừa tả cảnh, vừa tả tình? - Gv:Từ “nghi” trạng thái nhân vật trữ tình, ẩn chứa tình cảm thi nhân, vừa tả trạng thái bâng khuâng, ngỡ ngàng, vừa tả cử người nằm giường “cúi đầu” xuống nhìn mặt đất, nhìn vào mơng lung, nhớ đất, nhớ người Đó tả tình - Em có nhận xét cách dùng từ ngữ dịch thơ phiên âm (Bản dịch thơ đưa thêm từ: rọi phủ vào, làm cho người đọc có cảm giác câu thơ tả cảnh ý vị trữ tình chủ thể có phần mờ nhạt - Gv: Hai câu thơ đầu vừa tả cảnh, vừa tả tình, cịn câu cuối sao? - Hs đọc câu thơ cuối (Bản phiên âm => Gợi vẻ đẹp dịu êm, mơ màng, yên dịch thơ) tĩnh - Hai câu cuối tả cảnh hay tả tình? - Cảnh tình tả thơng qua từ ngữ nào? (cảnh: minh nguyệt, tình: tư cố hương) - Cử đầu đê đầu hành động ai? (chỉ hành động nhân vật trữ tình) - Hai hành động với nhau? (đối nhau) - Đối có tác dụng gì? (làm cho câu thơ cân đối, nhịp nhàng) - Em có nhận xét cách sd từ ngữ tác giả? Việc sử dụng loạt ĐT có tác dụng gì? - Gv: Nếu câu thơ trên, nhà thơ tả ngoại cảnh trước, nội tâm sau, đến cảnh tình, cử tâm trạng hài hồ đan xen tách bạch Hành động ngẩng đầu xuất động tác tất yếu để kiểm nghiệm sương hay trăng? ánh mắt nhà thơ chuyển từ ngoài, từ mặt đất lên bầu trời, từ chỗ thấy ánh trăng đến chỗ thấy vầng trăng xa Và thấy vầng trăng đơn cơi lạnh lẽo mình, nhà thơ lại cúi đầu, khơng phải để nhìn sương nhìn ánh trăng lần nữa, mà để nhớ quê hương, nghĩ quê xa - Vì tác giả nhìn trăng sáng lại gợi nỗi nhớ quê? (Dựa vào thích - sgk124) - Nhan đề thơ Tĩnh tứ (Cảm nghĩ đêm tĩnh), cảm nghĩ mà tác giả muốn thể 2- Hai câu thơ cuối: thơ cảm nghĩ ? - Cử đầu vọng minh nguyệt, - Gv: Trong đêm tĩnh ấy, trăng sáng, đẹp lịng Đê đầu tư cố hương người khơng thể vui với trăng mà trái lại dù ngẩng đầu nhìn trăng, hay - Ngẩng đầu nhìn trăng sáng, cúi đầu nhìn đất nỗi nhớ quê khắc khoải lòng Cúi đầu nhớ cố hương Đỗ Phủ viết: “Lộ tòng kim bạch Nguyệt thị cố hương minh” (Sương từ đêm trắng xoá Trăng ánh sáng quê nhà) -> Phép đối, - Cách sử dụng từ ngữ tác giả có đáng ý? - Bài thơ biểu đạt phương thức nào? - Sự kết hợp thể - Sử dụng loạt ĐT hoạt động, thơ? trạng thái, tính chất vật - Gợi tả tâm trạng buồn, nhớ quê hương - Qua thơ xa ngắm thác núi Lư Cảm nghĩ đêm tĩnh, em hiểu thêm tâm hồn tài Lí Bạch? - Em động từ có thơ? Và vai trò liên kết ý thơ nó? Tìm CN cho ĐT ấy? Chúng bị lược bỏ nhằm mục đích gì? => Tình yêu nỗi nhớ quê da diết *Ghi nhớ: sgk (124 ) - Từ ngữ giản dị, tinh luyện - Miêu tả kết hợp với biểu cảm - Cảnh trăng sáng đêm tĩnh gợi tình yêu quê - Lí Bạch: + Yêu thiên nhiên, gần gũi với thiên nhiên + Nặng tình với quê hương yêu quê hương tha thiết + Có tài làm thơ, thơ hay, ngắn gọn, đúc, lời ít, ý nhiều * Luyện tập: - Động từ: Nghi, cử, vọng, đê, tư (ngỡ, ngẩng, nhìn, cúi, nhớ) - CN nhân vật trữ tình (nhà thơ) bị tỉnh lược Đó điều tạo nên thống nhất, liền mạch câu thơ, thơ IV- Hướng dẫn học bài: - Học thuộc lòng phiên âm dịch thơ, học thuộc ghi nhớ - Soạn bài: Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê D- Rút kinh nghiệm: ... Đường -Tập II (19 87) - Hd đọc: Giọng chậm, buồn để thể tình cảm nhớ quê tác II- Đọc - Hiểu văn bản: giả, nhịp 2/3 - Gv: Giải nghĩa yếu tố HV (bảng phụ) - Giải thích từ khó: Hs đọc thích - Dựa... nhanh hay) Gv: Lí Bạch thường viết đề tài: - Bài thơ Cảm nghĩ đêm tĩnh thuộc đề tài nào? - Gv: nêu xuất xứ thơ: - Đề tài: chiến tranh, thiên nhiên, tình yêu, tình bạn 2- Tác phẩm: Bài thơ Tương... sương nhìn ánh trăng lần nữa, mà để nhớ quê hương, nghĩ quê xa - Vì tác giả nhìn trăng sáng lại gợi nỗi nhớ quê? (Dựa vào thích - sgk124) - Nhan đề thơ Tĩnh tứ (Cảm nghĩ đêm tĩnh), cảm nghĩ mà tác