Tổng hợp những giáo án Đi học đều và đúng giờ của môn Đạo đức lớp 1 sẽ là tư liệu bổ ích phục vụ cho quá trình học tập và giảng dạy của các bạn. Các giáo án trong bộ sưu tập sẽ giúp cho các em biết thế nào là đi học đều và đúng giờ, biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ. Qua bài học giáo dục cho các em biết được nhiệm vụ của mình là phải đi học đều và đúng giờ. Hy vọng rằng với những giáo án được biên soạn với nội dung đầy đủ, trình bày rõ ràng, các thầy cô có thêm tư liệu soạn bài, các bạn học sinh sẽ dễ dàng tìm hiểu nội dung bài học.
ĐẠO ĐỨC: Bài : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I/ Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng: 1) Kiến thức: − Nêu học − Biết lợi ích việc học − Biết nhiệm vụ HS phải học − Thực ngày học 2) Kỹ năng: − Học sinh thực tốt việc học 3) Thái độ: − Giáo dục học sinh có ý thức học HSK,G: Biết nhắc nhở bạn bè học * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giải vấn đề để h ọc đ ều - Kĩ quản lí thời gian để học II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: − Tranh vẽ tập _ Học sinh: − Vở tập đạo đức III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 5’ 25’ 1/Oån định: 2/Bài cũ: Nghiêm trang chào cờ (Tiết 2) − Khi chào cờ cần phải ? − Thực hành chào cờ − Nhận xét 3/Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát tranh tập • Mục tiêu: Nhìn tranh nêu nội dung tranh * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giải vấn đề để học - Kĩ quản lí thời gian để học * PP : - Thảo luận nhóm Động não - Xử lí tình ∗ Bước 1: − Cho học sinh xem tranh tập − Hát − Học sinh nêu Học sinh quan sát nêu nội dung tranh − Học sinh lên trình bày tranh − ∗ − Bước 2: Cho học sinh trình bày ý kiến − ∗ − − Bước 3: Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn Còn Rùa chậm chạp lại học Vì Thỏ la cà chơi Qua câu chuyện em thấy bạn đáng khen Kết luận: Bạn Rùa đáng khen em bắt chước giống bạn Rùa -Học sinh chuẩn bị đóng vai Hoạt động 2: Đóng vai theo tình trước giớ học ( tập 2) • Mục tiêu: Học sinh thể nội dung - Lớp nhận xét tranh • Phương pháp: sắm vai, thảo luận ∗ Bước 1: − Cho em ngồi cạnh làm thành nhóm đónh vai nhân vật tình ∗ Bước 2: − Cho học sinh lên đóng vai trước lớp - HS trả lời − Nếu em có mặt em nói với bạn - Lớp nhận xét Kết luận: Các em cần phải học Hoạt động 3: Liên hệ thực tế • Mục tiêu: Phân biệt hành động sai • Phương pháp: Đàm thoại − Bạn lớp học đứng − Kể việc cần làm để học Kết luận: Được học quyền lợi em 5’ Nó giúp em thực tốt quyền học − Để học cần phải − Chuẩn bị áo quần , sách từ hôm trước − Không thức khuya − Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy … - Củng cố - Dặn dò: − Thực tốt điều học để học giờ, để không làm phiền bạn đến trễ − Chuẩn bị : Học tiếp tiết RÚT KINH NGHIỆM : -− - ĐẠO ĐỨC: Bài : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng: 1/Kiến thức: − Nêu học − Biết lợi ích việc học − Biết nhiệm vụ HS phải học − Thực ngày học 2/Kỹ năng: − Học sinh thực tốt việc học 3/Thái độ: − Giáo dục học sinh có ý thức học HSK,G: Biết nhắc nhở bạn bè học • * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giải vấn đề để học - Kĩ quản lí thời gian để học II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: − Tranh vẽ tập 5, tập _ Học sinh: − Vở tập đạo đức III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 5’ 25’ 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: Đi học (Tiết 1) − Kể tên việc cần làm để học − Nhận xét 3/Bài mới: Hoạt động 1: Sắm vai tập • Mục tiêu: Hiểu ích lợi việc học • * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giải vấn đề để học • Phương pháp: Thảo luận , động não , đóng vai − Giáo viên chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình tập − Đi học có lợi ? Kết luận: Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ Hoạt động 2: Thảo luận tập • Mục tiêu: Nêu nội dung tranh − Hát − Học sinh nêu Học sinh phân vai − Học sinh trao đổi nhận xét trả lời − Phương pháp: Thảo luận nhóm Hình thức học: Nhóm − Học sinh thảo luận ĐDDH : Vở tập − Các nhóm lên trình bày ∗ Cách tiến hành − Lớp nhận xét -Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận nội dung tập Kết luận: Trời mưa bạn đội mũ, mặc áo mưa, vượt khó khăn học Hoạt động 3: Thảo luận lớp • Mục tiêu: Học sinh biết học đều, đầy đủ có lợi, phân biệt hành động sai • * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ quản lí thời gian để học − Dậy sớm, chuẩn bị sách trước • Phương pháp: Động não, xử lí tình ∗ Cách tiến hành − Đi học có lợi ích ? − Cần phải làm để học 5’ -Chúng ta nghĩ học ? Nếu nghĩ học cần làm ? − Cho học sinh đọc câu thơ cuối Kết luận chung: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học tập Củng cố - Dặn dò : -Thực tốt điều học để học -Chuẩn bị : Trật tự trường học RÚT KINH NGHIỆM : • • • ... - ĐẠO ĐỨC: Bài : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I/ Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng: 1/ Kiến thức: − Nêu học − Biết lợi ích việc học − Biết nhiệm vụ HS phải học − Thực ngày học 2/Kỹ... Chuẩn bị: _ Giáo viên: − Tranh vẽ tập 5, tập _ Học sinh: − Vở tập đạo đức III/ Hoạt động dạy học: TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1? ?? 5’ 25’ 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: Đi học (Tiết 1) − Kể tên... hành − Đi học có lợi ích ? − Cần phải làm để học 5’ -Chúng ta nghĩ học ? Nếu nghĩ học cần làm ? − Cho học sinh đọc câu thơ cuối Kết luận chung: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền học tập