Có hai cách thường được sử dụng: - Tìm kiếm theo danh mục địa chỉ hay liên kết được các nhà cung cấp dịch vụ đặt trên các trang web. - Tìm kiếm nhờ các máy tìm kiếm. ở đây ta nghiên cứu [r]
(1)Giáo án Tin học 9 Trường THCS Thái Thủy Tiết – Bài 1:
TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH
I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Biết nhu cầu mạng máy tính lĩnh vực truyền thông - Biết khái niệm mạng máy tính
- Biết số loại mạng máy tính, mơ hình mạng
2 Kỹ năng:
- Phân biệt qua hình vẽ: mạng LAN, WAN, mạng khơng dây có dây, số thiết bị kết nối, mơ hình mạng ngang hàng mơ hình khách chủ
3 Thái độ:
- học tập vui chơi lành mạnh, có ích mạng Internet
II/ CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: giáo án, tranh ảnh
2 Học sinh: đọc trước, sách giáo khoa, ghi chép
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tình hình lớp (1 phút) - Ổn định trật tự lớp
- Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh
2 Kiểm tra cũ: (xen kẽ trình học) Giảng mới:
Thời
gian của giáo viênHoạt động của học sinhHoạt động Nội dung
10 phút
Hoạt động 1: 1 Vì cần mạng máy tính:
- Mạng máy tính đời đáp ứng nhu cầu trao đổi liệu phần mềm
- Những người sử dụng mạng chia sẻ tài nguyên bao gồm: đĩa cứng, ổ CD-ROM, máy in, … Ngày máy tính giúp
ta thực nhiều công việc soạn thảo văn bản, hỗ trợ tính tốn, lập trình để giải toán, phần mềm phục vụ học tập, giải trí
Tuy nhiên, người ta cần có mạng mục đích gì? Giáo viên nhận xét, bổ sung
Học sinh lắng nghe ghi chép
Phát biểu ý kiến xây dựng
15 phút
Hoạt động 2: 2 Khái niệm mạng máy tính: a Mạng máy tính gì?
Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với cho phép dùng chung tài nguyên liệu, phần mềm, thiết bị phần cứng, …
b Các thành phần mạng:
- Thiết bị đầu cuối: máy tính, máy in, … kết nối với tạo thành mạng - Môi trường truyền dẫn: cho phép tín hiệu truyền qua như: dây dẫn, sóng điện từ, …
- Các thiết bị kết nối mạng: vỉ mạng, hub, chuyển mạch, …
- Giao thức truyền thông: (Protocol) tập hợp quy tắc quy định cách Khi máy tính đời
ngày làm nhiều việc nhu cầu trao đổi xử lí thơng tin tăng dần việc kết nối mạng tất yếu Hướng dẫn HS đọc SGK tìm hiểu khái niệm mạng máy tính
Nêu thành phần một mạng máy tính?
Học sinh lắng nghe ghi chép
Đọc sách giáo khoa, thảo luận trả lời câu hỏi
Quan sát hình ảnh minh hoạ
(2)Giáo án Tin học 9 Trường THCS Thái Thủy trao đổi thông tin mạng
15 phút
Hoạt động 3: 3 Phân loại mạng máy tính
a) Dựa mơi trường truyền dẫn:
- Mạng có dây: sử dụng môi trường truyền dẫn dây dẫn
- Mạng không dây: sử dụng môi trường truyền dẫn không dây
b) Dựa phạm vi sử dụng:
- Mạng cục (LAN): phạm vi hẹp văn phịng, tồ nhà, trường học, cơng ty, …
- Mạng diện rộng (WAN): phạm vi rộng tỉnh, quốc gia, tồn cầu Thơng thường mạng WAN tập hợp mạng LAN
Mơ hình mạng WAN Có nhiều tiêu chí để phân loại
mạng: theo mơi trường truyền thơng, theo góc độ phân bố địa lý, theo chức
? Cần máy tính để kết nối thành mạng? Khoảng cách máy bao nhiêu?
Mơ hình mạng LAN
Phòng CNTT trường ta mạng LAN Kết nối nhiều mạng cục gọi mạngWAN (Bộ, Sở, kết nối mạng nhiều trường, nhiều Sở …)
Lắng nghe ghi chép nội dung học
Các nhóm thảo luận trả lời:
-2 máy trở lên -Xa
Lắng nghe ghi nhớ
4 phút
Hoạt động 4: Củng cố kiến thức:
- Mạng máy tính ích lợi mạng máy tính
- Các thành phần - phân loại mạng máy tính mạng máy tính gì? Ích lợi
của mạng máy tính gì?
2 mạng máy tính có thành phần bản?
3 tiêu chí để phân biệt mạng LAN WAN?
Trả lời câu hỏi Lắng nghe nhận xét
Ghi nhớ nội dung học
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo:
Các em nhà học bài, đọc trước học “Từ máy tính đến máy tính” để tiết học hôm sau học tốt
IV/ RÚT KINH NGHIỆM
(3)
Tiết – Bài 1:
TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH
I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Biết nhu cầu mạng máy tính lĩnh vực truyền thơng - Biết khái niệm mạng máy tính
- Biết số loại mạng máy tính, mơ hình mạng
2 Kỹ năng:
- Phân biệt qua hình vẽ: Các mạng LAN, WAN, mạng khơng dây có dây, số thiết bị kết nối, mơ hình ngang hàng mơ hình khách chủ
3 Thái độ:
- Học tập, vui chơi lành mạnh, có ích mạng Internet
II/ CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: giáo án, tranh ảnh
2 Học sinh: đọc trước học, sách giáo khoa, ghi chép
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Ổn định trật tự lớp
- Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh Kiểm tra cũ: ( phút)
- Câu hỏi: Mạng máy tính gì? Ích lợi mạng máy tính gì?
- Trả lời: Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với cho phép dùng chung tài nguyên liệu, phần mềm, thiết bị phần cứng, …
Ích lợi mạng máy tính đáp ứng nhu cầu trao đổi liệu phần mềm chia sẻ tài nguyên bao gồm: đĩa cứng, ổ CD-ROM, máy in, …
3 Giảng mới: Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động
của học sinh Nội dung
15 phút
Hoạt động 1: 4 Vai trị máy tính trong mạng:
Mơ hình mạng Client-Server a) Máy chủ (Server):
Điều khiển toàn việc quản lý phân bổ tài nguyên mạng
b) Máy trạm (Client, workstation) dùng để truy cập, dùng chung phần mềm, chơi trò chơi, khai thác tài nguyên
Ta thiết lập mạng theo hai dạng: client-server peer-to-peer Đối với dạng Client-Server vài máy tính đặc biệt thiết lập máy chủ đưa tài nguyên dùng chung mạng Còn dạng peer-to-peer máy tính có vai trị nhau, máy chủ, máy trạm
Mơ hình mạng Peer-to-Peer
Lắng nghe, theo dõi ghi chép nội dung học
Quan sát hình ảnh minh hoạ để nắm bắt kiến thức tốt
15 phút
Hoạt động 2: 5 Lợi ích mạng máy tính:
- Dùng chung liệu
- Dùng chung thiết bị phần cứng máy in, nhớ, ổ Việc kết nối máy tính thành mạng cần
phải có chi phí định, lợi ích mà mạng đem lại lớn nhiều so với
(4)những chi phí bỏ Nói tới mạng máy tính nói tới chia sẻ tài nguyên mạng
? Sử dụng mạng có ích lợi gì?
học
Phát biểu ý kiến xây dựng
đĩa, …
- Dùng chung phần mềm: phần mềm diệt virus, …
- Trao đổi thông tin
9 phút
Hoạt động 3: Củng cố kiến thức:
- Mạng máy tính vai trị mạng máy tính
- Phân loại mạng máy tính - Vai trị máy tính mạng
- Lợi ích mạng máy tính Tiêu chí dùng để phân biệt mạng
LAN WAN?
2 Cho biết giống khác mạng có dây mạng không dây?
3 Cho biết khác vai trò máy chủ với máy trạm mạng?
Học sinh trả lời câu hỏi để nắm vững kiến thức sở nhận xét, bổ sung giáo viên
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo:
Các em nhà học bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa làm tập sau đây:
Bài tập: Theo em, mạng xếp vào loại nào?
a) Năm máy tính cá nhân máy in phòng nối với dây cáp mạng để dùng chung máy in
b) Một máy tính Hà Nội kết nối với máy tính Thành phố Hồ Chí Minh để chép tệp gửi thư điện tử
c) Hơn 100 máy tính ba tầng liền nhà cao tầng, nối với dây cáp mạng để chia sẻ liệu máy in
Các đọc trước học “Mạng thơng tin tồn cầu Internet”để tiết học học tốt
IV/ RÚT KINH NGHIỆM
(5)Tiết – Bài 2:
MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET
I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Biết khái niệm Internet, lợi ích Internet mang lại, sơ lược giao thức TCP/IP - Biết cách kết nối Internet
- Biết khái niệm địa IP
2 Kỹ năng:
- Biết tìm kiếm thơng tin Internet - Biết gửi thư, học tập qua Internet
3 Thái độ:
- Học tập, vui chơi lành mạnh, có ích mạng Internet - Nhận thức vấn đề quyền mạng
II/ CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: giáo án, tranh ảnh minh hoạ trực quan
2 Học sinh: đọc trước học, sách giáo khoa, ghi chép
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Ổn định trật tự lớp
- Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Câu hỏi: Cho biết vai trò máy chủ - máy trạm mạng Client – Server? Lợi ích mạng máy tính gì?
- Trả lời:
a) Máy chủ (Server): Điều khiển toàn việc quản lý phân bổ tài nguyên mạng
b) Máy trạm (Client, workstation): Dùng để truy cập, dùng chung phần mềm, chơi trò chơi, khai thác tài nguyên
Lợi ích mạng: - Dùng chung liệu
- Dùng chung thiết bị phần cứng máy in, nhớ, ổ đĩa, … - Dùng chung phần mềm: phần mềm diệt virus, …
- Trao đổi thông tin Giảng mới: Thời
gian của giáo viênHoạt động của học sinhHoạt động Nội dung
15
phút Hoạt động 1: 1 Internet gì? Internet mạng máy tính khổng
lồ, kết nối hàng triệu máy tính, mạng máy tính khắp giới sử dụng giao thức truyền thông TCP/IP Internet đảm bảo cho người khả thâm nhập đến nhiều nguồn thông tin thường trực, cung cấp dẫn bổ ích, dịch vụ mua bán, truyền tệp, thư tín điện tử nhiều khả khác
Internet mạng máy tính lớn tồn cầu, nhiều người sử dụng khơng có chủ sở hữu Internet tài trợ phủ, quan khoa học Internet cung cấp nguồn tài
nguyên thông tin vô tận, giúp học tập, vui chơi, giải trí, … Internet đảm bảo phương thức giao tiếp hoàn toàn người với người
Cho HS đọc SGK trình bày
- Mạng Internet gì?
- Internet đời vào năm điều hành?
- Với Internet làm việc gì?
Học sinh lắng nghe ghi chép
Các nhóm thảo luận trình bày
- HS đọc SGK
(6)và đào tạo, doanh nghiệp hàng triệu người giới
Với phát triển công nghệ,
Mơ hình mạng máy tính kết nối thành Internet.
20 phút
Hoạt động 2: 2 Một số dịch vụ Internet:
a Tổ chức khai thác thông tin trên web:
Dịch vụ sử dụng phổ biến Internet tổ chức khai thác thông tin WWW Dịch vụ tổ chức thông tin dạng trang web Bằng trình duyệt web, người dùng truy cập để xem nội dung trang web máy tính kết nối với Internet
b Tìm kiếm thơng tin Internet: Có hai cách thường sử dụng: - Tìm kiếm theo danh mục địa chỉ
hay liên kết nhà cung cấp dịch vụ đặt trang web - Tìm kiếm nhờ máy tìm kiếm
( Search Engine) Máy tìm kiếm cho phép tìm kiếm thông tin Internet theo yêu cầu người dùng
– Để sử dụng máy tìm kiếm, gõ địa website tương ứng vào ô địa trình duyệt Internet Explorer nhấn Enter
c Thư điện tử (E-mail)
Là dịch vụ trao đổi thông tin Internet thông qua hộp thư điện tử
d: Hội thảo trực tuyến:
Người tham gia ngồi bên máy tính trao đổi, thảo luận với nhiều người nhiều vị trí địa lý khác
Để truy cập đến trang web người dùng cần phải sử dụng chương trình đặc biệt gọi trình duyệt web
Để truy cập đến trang web ta phải biết địa trang web đó, gõ địa vào dịng địa ( Address), hiển thị nội dung trang web tìm thấy Có nhiều trình duyệt web khác nhau: Internet Explorer, Netcape Navigator, FireFox, … Các trình duyệt web có khả tương tác với nhiều loại máy chủ Một nhu cầu phổ biến làm để truy cập trang web chứa nội dung liên quan đến vấn đề mà quan tâm
Một số website hỗ trợ máy tìm
kiếm, có kể đến: Google: www.google.com.vn Yahoo: www.yahoo.com
Ngồi ra, Internet cịn có số dịch vụ thư điện tử hội thảo trực tuyến
Các dịch vụ Internet, em học chi tiết học
Học sinh lắng nghe ghi chép
Học sinh phát biểu ý kiến xây dựng Lắng nghe lớp bổ sung giáo viên nhận xét
Học sinh tìm số trình duyệt web thơng dụng
Lắng nghe ghi chép nội dung học
Học sinh tìm vài máy tìm kiếm thơng tin mà em biết
Học sinh thảo luận trình bày ý kiến Học sinh lắng nghe ghi chép nội dung học
4 phút Hoạt động 3: Củng cố kiến thức:
(7)một vài điểm khác biệt mạng Internet so với mạng LAN, WAN?
2 Liệt kê số dịch vụ Internet cho biết lợi ích sử dụng dịch vụ đó?
hỏi qua củng cố lại kiến thức học
Lắng nghe, nhận xét bổ sung thêm
Internet
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo:
Các em nhà học bài, trả lời câu hỏi sách giáo khoa đọc trước để hôm sau học tốt
IV/ RÚT KINH NGHIỆM
(8)Tiết – Bài 2:
MẠNG THÔNG TIN TOÀN CẦU INTERNET
I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Biết khái niệm Internet, lợi ích Internet mang lại, sơ lược giao thức TCP/IP - Biết cách kết nối Internet
- Biết khái niệm địa IP
2 Kỹ năng:
- Biết tìm kiếm thơng tin Internet - Biết gửi thư, học tập qua Internet
3 Thái độ:
- Học tập, vui chơi lành mạnh, có ích mạng Internet - Nhận thức vấn đề quyền mạng
II/ CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: giáo án, hình ảnh minh hoạ trực quan
2 Học sinh: đọc trước học, sách giáo khoa, ghi chép
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Ổn định trật tự lớp
- Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh
2 Kiểm tra cũ: (xen kẽ trình học)
3 Giảng mới: Thời
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động
của học sinh Nội dung
15 phút
Hoạt động 1: 3 Một vài ứng dụng khác trên Internet:
- Đào tạo qua mạng - Thương mại điện tử
- Tham gia diễn đàn, mạng xã hội - Trò chuyện trực tuyến (Chat) - Chơi games trực tuyến (Online) Giới thiệu ứng dụng Internet
Yêu cầu em thảo luận trình bày nội dung tìm hiểu
Giáo viên nhận xét bổ sung thêm
Học sinh thảo luận trình bày nội dung
Học sinh lắng nghe ghi chép nội dung
25 phút
Hoạt động 2: 4 Làm để kết nối Internet?
a Sử dụng modem qua đường điện thoại:
- Máy tính cần cài đặt modem kết nối qua đường điện thoại
- Hợp đồng với nhà cung cấp dịch vụ internet (ISP – Internet Service Provider) để cung cấp quyền truy cập Internet b Sử dụng đường truyền riêng (Leased line):
- Người dùng thuê đường truyền riêng
- Một máy tính (gọi máy uỷ quyền) mạng LAN dùng để kết nối Mọi yêu cầu truy cập Internet thực qua máy uỷ quyền
Cho HS thảo luận tìm hiểu cách kết nối Internet
- Em biết cách kết nối Internet?
Cách kết nối thuận tiện cho
người dùng có nhược điểm tốc độ truyền không cao
Ưu điểm lớn cách kết nối
là tốc độ đường truyền cao, phù hợp với nơi có nhu cầu kết nối liên tục trao đổi thông tin với khối lượng lớn
Các nhóm thảo luận trình bày:
- Kết nối qua đường điện thoại
Lắng nghe ghi chép nội dung học
(9)Em có biết cách kết nối Internet dịch vụ Internet?
ADSL: đường truyền bất đối xứng
Giáo viên giới thiệu thêm số phương thức kết nối khác
Học sinh thảo luận trả lời:
Sử dụng đường truyền ADSL Lắng nghe ghi chép nội dung học
c) Một số phương thức kết nối khác.
Sử dụng đường truyền ADSL, tốc độ truyền liệu cao nhiều so với kết nối đường điện thoại Hiện có nhiều nhà cung cấp dịch vụ kết nối Internet qua đường truyền hình cáp
Trong cơng nghệ không dây, Wi – Fi phương thức kết nối Internet thuận tiện
4 phút
Hoạt động 3: Củng cố kiến thức:
1 Một số ứng dụng Internet
2 Làm để kết nối Internet?
Giáo viên nhắc lại số dịch vụ Internet để học sinh ghi nhớ kiến thức Giáo viên nhắc lại số phương thức kết nối Internet
Học sinh lắng nghe ghi nhớ nội dung học
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo:
Các em nhà học bài, trả lời câu hỏi sau đây:
1 Liệt kê số dịch vụ Internet cho biết lợi ích sử dụng dịch vụ đó? Dịch vụ Internet nhiều người sử dụng để xem thông tin?
3 Làm để máy tính em kết nối với mạng Internet? Em hiểu câu nói Internet mạng mạng máy tính?
Các em đọc trước học Tổ chức truy cập thông tin Internet để tiết học học tốt
IV/ RÚT KINH NGHIỆM
(10)Tiết – Bài 3:
TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET
I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Khái niệm hệ thống WWW, siêu văn - Trang web, trình duyệt web, website - Trang web động, trang web tĩnh
- Truy cập tìm kiếm thơng tin Internet
2 Kỹ năng:
- Sử dụng trình duyệt web
- Thực đăng kí, gửi, nhận thư điện tử
3 Thái độ:
- Có thái độ lành mạnh sử dụng Internet
- Nghiêm túc học, thái độ học tập đắn, rèn luyện khả tư duy, sáng tạo
II/ CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: giáo án, hình ảnh trực quan
2 Học sinh: đọc trước học, sách giáo khoa, ghi chép
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Ổn định trật tự lớp
- Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh Kiểm tra cũ: (5 phút)
- Câu hỏi: Internet gì? Liệt kê số dịch vụ Internet?
- Trả lời: Internet hệ thống kết nối máy tính mạng máy tính quy mơ tồn giới Internet cung cấp nhiều dịch vụ ứng dụng khác tổ chức khai thác thơng tin, tìm kiếm trao đổi thông tin, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử,…
3 Giảng mới:
Các em biết sơ qua dịch vụ Internet Bài học hơm giúp em tìm hiểu rõ dịch vụ
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động
của học sinh Nội dung
30 phút
Hoạt động 1: 1 Tổ chức thông tin trên Internet:
a) Siêu văn trang web * Siêu văn văn tích hợp nhiều phương tiện khác như: văn bản, hình ảnh, âm thanh, video, … liên kết tới siêu văn khác * Siêu văn văn thường tạo ngôn ngữ siêu văn HTML (Hypertext Markup Language) * Trên Internet, siêu văn gán cho địa truy cập gọi trang web Thao tác 1:
Dẫn dắt vấn đề: Nhờ có dịch vụ Internet mà người dùng truy cập, tìm kiếm thơng tin, nghe nhạc, xem video, chơi game, trao đổi thông tin …trong ứng dụng phải kể đến ứng dụng phổ biến tổ chức truy cập thơng tin, tìm kiếm thơng tin thư điện tử
Các thông tin Internet thường tổ chức dạng siêu văn Ghi nội dung học
Cho HS thảo luận, tìm hiểu nội dung tìm thấy Internet
Học sinh lắng nghe phát biểu ý kiến xây dựng
Học sinh ghi chép nội dung học
Các nhóm thảo luận, trình bày
- văn - hình ảnh - âm Thao tác 2:
(11)b) Website, địa website và trang chủ:
* Một nhiều trang web liên quan tổ chức địa truy cập chung tạo thành website Địa truy cập chung gọi địa chỉ website
* Hệ thống WWW cấu thành từ trang web xây dựng giao thức truyền tin đặc biệt, gọi giao thức truyền tin siêu văn HTTP (Hyper Text Transfer Protocol) * Trang chủ website trang web mở truy cập vào website Địa trang chủ địa website
Để tìm kiếm trang web nói riêng, tài nguyên Internet nói chung đảm bảo việc truy cập đến chúng, người sử dụng hệ thống WWW (World Wide Web)
Dẫn dắt diễn giải để đưa nội dung ? Cho biết tên số website mà em biết?
Giáo viên giới thiệu thêm số trang web sách giáo khoa
Giáo viên giới thiệu hai loại trang web * Có hai loại trang web: trang web tĩnh trang web động Trang web tĩnh xem tài liệu siêu văn bản, trang web động có yêu cầu từ máy người dùng, máy chủ thực tìm kiếm liệu tạo trang web có nội dung theo yêu cầu gửi máy người dùng
Học sinh lắng nghe ghi chép
Lắng nghe Phát biểu ý kiến: www.edu.net.vn www.echip.com.vn www.laodong.com.vn
7 phút
Hoạt động 2: 2 Truy cập web:
a) Trình duyệt web:
* Trình duyệt web chương trình giúp người dùng giao tiếp với hệ thống WWW: truy cập trang web, tương tác với máy chủ hệ thống WWW tài nguyên khác Internet
* Để truy cập đến trang web người dùng cần phải sử dụng chương trình đặc biệt gọi trình duyệt web * Có nhiều trình duyệt web khác nhau: Internet Explorer, Netcape Navigator, FireFox,… Các trình duyệt web có khả tương tác với nhiều loại máy chủ
Học sinh lắng nghe ghi chép nội dung học
Phát biểu ý kiến xây dựng
2 phút
Hoạt động 3: Củng cố kiến thức:
- Siêu văn bản, trang web - Website, địa website - Trang chủ, trình duyệt web Giáo viên yêu cầu nhắc lại kiến
thức học sau giáo viên nhận xét, bổ sung thêm cho hồn chỉnh
Phát biểu ý kiến Lắng nghe ghi nhớ nội dung
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo:
Các em nhà học bài, trả lời câu hỏi sau sách giáo khoa đọc trước học để tiết học học tốt
IV/ RÚT KINH NGHIỆM
(12)(13)Tiết – Bài 3:
TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET
I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Khái niệm hệ thống WWW, siêu văn - Trang web, trình duyệt web, website - Trang web động, trang web tĩnh
- Truy cập tìm kiếm thông tin Internet
2 Kỹ năng:
- Sử dụng trình duyệt web
- Thực đăng ký, gửi, nhận thư điện tử
3 Thái độ:
- Có thái độ lành mạnh sử dụng Internet
- Nghiêm túc học, thái độ học tập đắn, rèn luyện khả tư duy, sáng tạo
II/ CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: giáo án, hình ảnh trực quan
2 Học sinh: đọc trước học, sách giáo khoa, ghi chép
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Ổn định trật tự lớp
- Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh
2 Kiểm tra cũ: (Xen kẽ trình học) Giảng mới:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động
của học sinh Nội dung
15 phút
Hoạt động 1: b) Truy cập trang web:
Để truy cập trang web, ta cần thực hiện:
1 Nhập địa trang web vào ô địa
2 Nhấn Enter Để truy cập đến trang web ta
phải biết địa trang web đó, gõ địa vào dịng địa (Address), hiển thị nội dung trang web tìm thấy
Học sinh lắng nghe ghi chép nội dung học
25 phút
Hoạt động 2: 3 Tìm kiếm thơng tin trên Internet:
a) Máy tìm kiếm:
Tìm kiếm nhờ máy tìm kiếm (Search Engine) Máy tìm kiếm cho phép tìm kiếm thơng tin Internet theo u cầu người dùng
b) Sử dụng máy tìm kiếm:
Để tìm kiếm thơng tin máy tìm kiếm, ta cần thực bước sau:
1 Truy cập máy tìm kiếm
2 Gõ từ khố vào dành để nhập từ khố
3 Nhấn phím Enter nháy nút tìm kiếm
Có hai cách thường sử dụng: - Tìm kiếm theo danh mục địa hay liên kết nhà cung cấp dịch vụ đặt trang web - Tìm kiếm nhờ máy tìm kiếm ta nghiên cứu cách tìm kiếm thơng tin máy tìm kiếm Máy tìm kiếm thơng tin dựa từ khố (hoặc cụm từ liên quan đến vấn đề cần tìm kiếm) người dùng cung cấp để hiển thị danh sách kết dạng liên kết Người dùng nháy chuột vào liên kết để truy cập trang web tương ứng Ở ta tìm hiểu với máy tìm kiếm
Học sinh lắng nghe ghi chép nội dung học
Học sinh lắng nghe phát biểu ý kiến xây dựng
Lắng nghe ghi nội dung học
4 phút Hoạt động 3: Củng cố kiến thức:
(14)- Các bước truy cập trang web - Tìm kiếm thơng tin Internet Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc
lại kiến thức học Học sinh củng cố kiếnthức học
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo:
Các em nhà học trả lời câu hỏi sau đây:
a) Siêu văn gì? Hãy phân biệt siêu văn với trang web?
b) Hãy trình bày khái niệm địa trang web, website địa website c) Em hiểu www gì?
d) Để truy cập trang web em cần sử dụng phần mềm gì? Làm để truy cập trang web cụ thể?
e) Hãy cho biết mục đích cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm f) Hãy nêu số website mà em biết
Các em đọc trước thực hành để hôm sau học tốt
IV/ RÚT KINH NGHIỆM:
(15)Tiết (Bài thực hành 1):
SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB
I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Làm quen với trình duyệt Firefox
2 Kỹ năng: Biết truy cập số trang web để đọc thông tin duyệt trang web liên kết Thái độ:
- Có thái độ lành mạnh sử dụng Internet
- Nghiêm túc học, thái độ học tập đắn, rèn luyện khả tư duy, sáng tạo
II/ CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: giáo án,bài thực hành, chương trình firefox Học sinh: đọc trước thực hành, sách giáo khoa
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tình hình lớp: (1 phút) - Ổn định trật tự lớp
- Kiểm tra sĩ số tác phong học sinh
2 Kiểm tra cũ: (xen kẽ trình dạy học) Giảng mới:
Thời
gian của giáo viênHoạt động của học sinhHoạt động Nội dung
15 phút
Hoạt động 1: 1 Khởi động tìm hiểu số thành phần của cửa số Firefox:
* Khởi động Firefox hai cách: - Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình
- Chọn Start\ All Programs\ Mozilla Firefox\ Mozilla Firefox
* Quan sát tìm hiểu số thành phần cửa số Firefox: bảng chọn File dùng để lưu in trang web, ô địa chỉ, nút lệnh, …
Giáo viên phát vấn đặt vấn đề để đưa nội dung học
Giáo viên yêu cầu học sinh phát biểu ý kiến nhận xét, đánh giá
Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu số thành phần Firefox
Học sinh lắng nghe ghi chép Học sinh phát biểu ý kiến Học sinh quan sát trả lời câu hỏi thảo luận
10 phút
Hoạt động 2: 2 Xem thông tin trang web:
* Truy cập trang web báo Vietnamnet.vn Sử dụng nút lệnh Back, Forward để chuyển qua lại trang web xem
* Truy cập số trang web cách gõ địa tương ứng vào ô địa
* Một số trang web tham khảo:
www.tntp.org.vn: Báo điện tử Thiếu niên Tiền phong
www.tienphong.vn: Phiên điện tử Thiếu niên Tiền phong
www.dantri.com.vn: Báo điện tử TW Hội Khuyến học Việt Nam
encarta.msn.com: Bộ bách khoa toàn thư đa phương tiện hãng Microsoft
vi.wikipedia.org: Bộ bách khoa toàn thư mở Wikipedia tiếng Việt
Giáo viên hướng dẫn cách truy cập xem thông tin trang web
Giáo viên giới thiệu số trang web tham khảo truy cập web
Học sinh lắng nghe, quan sát, theo dõi
Học sinh ghi chép số trang web tham khảo
15 phút
Hoạt động 3: 3 Lưu thông tin:
* Để lưu hình ảnh trang web, cần thực Giáo viên phát vấn dẫn dắt Học sinh lắng
(16)vấn đề đến cách lưu thông tin trang web Giáo viên hướng dẫn thao tác lưu hình ảnh lưu trang web
Ghi nội dung học Giáo viên hướng dẫn thêm cách lưu phần văn trang web: Chọn phần văn bản; nhấn Ctrl+C; mở word nhấn Ctrl+V; lưu trang Word lại
nghe ghi chép Học sinh quan sát thao tác
Ghi chép nội dung học Lắng nghe
hiện bước sau:
- Nháy nút phải chuột vào hình ảnh cần lưu - Chọn Save Image As, hộp thoại hiển thị cho phép chọn vị trí lưu ảnh - Chọn thư mục để lưu ảnh đặt tên cho ảnh - nháy nút Save
* Để lưu trang web, ta thực hiện:
- Chọn lệnh File \ Save Page As, hộp thoại
Save As hiển thị
- Chọn vị trí lưu tệp đặt tên tệp hộp thoại Save as
- Nháy nút Save phút
Hoạt động 4: Củng cố kiến thức:
1 Khởi động Firefox
2 Xem thông tin trang web Lưu thông tin
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức sau nhận xét, bổ sung
Học sinh trả lời câu hỏi nhận xét
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo:
Các em nhà đọc lại thực hành để tiết học thực hành cho tốt
IV/ RÚT KINH NGHIỆM
(17)Tiết (Bài thực hành 1):
SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB
I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Làm quen với trình duyệt Firefox
2 Kỹ năng: Biết truy cập số trang web để đọc thông tin duyệt trang web liên kết Thái độ:
- Có thái độ lành mạnh sử dụng Internet
- Nghiêm túc học, thái độ học tập đắn, rèn luyện khả tư duy, sáng tạo
II/ CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: giáo án, thực hành, phần mềm, máy vi tính Học sinh: đọc trước thực hành, sách giáo khoa
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tình hình lớp: (1 phút)
2 Kiểm tra cũ: (xen kẽ trình học) Giảng mới:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động
của học sinh Nội dung
35 phút
Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN THƯỜNG XUYÊN:
1 Tổ chức: sắp xếp học sinh ngồi vào máy vi tính Tiến trình thực hiện:
- Khởi động máy tính
- Thực yêu cầu tập 1,2,3
GV tiến hành xếp chỗ ngồi cho HS
GV quan sát em thực để đánh giá ghi điểm GV nhắc nhở, hướng dẫn thường xuyên
HS ngồi theo dẫn giáo viên HS thực hành theo tiến trình
5 phút
Hoạt động 2: HƯỚNG DẪN KẾT THÚC: 1 Tổng kết.
2 Nhận xét đánh giá. 3 Tắt máy an toàn:
- Tắt máy an tồn - Vệ sinh phịng máy Nhắc lại nội dung
làm được; Nhận xét đánh giá tiết thực hành; Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau; Kiểm tra thiết bị cho HS nghỉ
HS tắt máy, vệ sinh chỗ ngồi
Lắng nghe thầy giáo nhận xét, đánh giá rút kinh nghiệm
4 phút
Hoạt động 3: CỦNG CỐ KIÊN THỨC:
1 Khởi động Firefox
2 Xem thông tin trang web Lưu thông tin
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức sau nhận xét, bổ sung
Học sinh trả lời câu hỏi nhận xét Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo:
Các em nhà thực lại thực hành đọc trước Bài thực hành 2 để tiết học học tốt
IV/ RÚT KINH NGHIỆM
: : :