Đang tải... (xem toàn văn)
Tham khảo đề thi thử đại học khối D môn Ngữ Văn sẽ giúp bạn dễ dàng hệ thống lại kiến thức môn Văn, thực hành luyện thi hiệu quả.
SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2013-2014 Môn: NGỮ VĂN – KHỐI D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Trong truyện Hai đứa trẻ, miêu tả ánh sáng phố huyện, Thạch Lam ý nhiều tới hình ảnh đèn chị Tí Anh/chị nêu ý nghĩa hình ảnh Câu (3,0 điểm) Hãy viết văn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến sau W Gớt: Trí tuệ người trưởng thành tĩnh lặng, cịn tính cách trưởng thành bão táp II PHẦN RIÊNG (5,0 điểm) Thí sinh làm hai câu (câu 3.a câu 3.b) Câu 3.a Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) Trong Đọc thơ Bác Hồng Trung Thơng viết: Vần thơ Bác vần thơ thép Mà mênh mơng bát ngát tình Từ cảm nhận thơ Chiều tối (Mộ) trích Nhật kí tù Hồ Chí Minh, anh/chị bình luận ý thơ Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Trong tùy bút Người lái đị sơng Đà, nhà văn Nguyễn Tuân tự coi người tìm thứ vàng màu sắc sông núi Tây Bắc thứ vàng mười mang sẵn tâm trí tất người ngày nhiệt tình gắn bó với cơng xây dựng cho Tây Bắc thêm sáng sủa, tươi vui vững bền Anh/chị phân tích chất vàng quý giá thiên nhiên người Tây Bắc thể qua đoạn trích Người lái đị sơng Đà Nguyễn Tn - Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh ; SBD SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐÁP ÁN KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2013-2014 Môn: NGỮ VĂN – KHỐI D (Đáp án gồm 04 trang) I Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có tư khoa học, lập luận sắc sảo, có khả cảm thụ văn học tính sáng tạo cao - Sau chấm xong, điểm tồn làm trịn đến 0,25 điểm II Đáp án thang điểm Câu Ý 2 Nội dung trình bày Trong truyện Hai đứa trẻ, miêu tả ánh sáng phố huyện, Thạch Lam ý nhiều tới hình ảnh đèn chị Tí Anh/chị nêu ý nghĩa hình ảnh Hình ảnh đèn - Hình ảnh đèn chị Tí nhắc đến nhiều lần tác phẩm (7 lần), gắn với chõng hàng chị Tí - Đó đèn leo lét, lay động, chiếu sáng vùng đất nhỏ… Ý nghĩa - Hình ảnh chân thực, bình dị, gần gũi, thân thương… sống đời thường người lao động - Hình ảnh biểu tượng cho kiếp người nhỏ nhoi, leo lét, mù tối bóng đêm mênh mông đời Ánh sáng đèn khao khát sống, khao khát hạnh phúc người nơi phố huyện nghèo - Hình ảnh cho thấy lòng thương cảm Thạch Lam với kiếp người nghèo khổ, đồng thời bộc lộ tài nhà văn việc xây dựng chi tiết truyện đắt giá Hãy viết văn (khoảng 600 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến sau W Gớt: Trí tuệ người trưởng thành tĩnh lặng, cịn tính cách trưởng thành bão táp Giải thích ý kiến (0,5 điểm) - Trí tuệ khả nhận thức lí tính, giúp người đạt đến trình độ hiểu biết định; trưởng thành phát triển vươn tới hoàn thiện; tĩnh lặng thể suy tư, trầm lắng; bão táp khó khăn, thử thách đời - Câu nói W Gớt khái qt q trình trưởng thành trí tuệ Để có trí tuệ, người phải suy nghĩ tĩnh lặng Nhưng để trưởng thành tính cách người phải trải qua thử thách, khó khăn Điểm 2,0 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 3,0 0,25 0,25 3.a Bàn bạc vấn đề (2,0 điểm) a Trí tuệ người trưởng thành tĩnh lặng - Trí tuệ có nhờ q trình tích lũy tri thức nhân loại chuyển hóa thành tri thức thân, phục vụ đời sống - Quá trình tiếp nhận tri thức người phải nghiền ngẫm, suy xét để hiểu biết vận dụng phù hợp - Sự trưởng thành trí tuệ diễn tĩnh lặng tiếp thu diễn dần dần, tích lũy chút không đủ - Một người có trí tuệ trưởng thành người ln biết bổ sung kiến thức cho để theo kịp với phát triển thời đại b Tính cách trưởng thành bão táp - Mỗi người có tính cách riêng, hình thành hồn cảnh khác - Thực tế đời người phải đối diện với khó khăn, thử thách Đó môi trường tốt để rèn luyện nhân cách người - Chỉ người vượt qua bão táp đời trở thành người chiến thắng - Tuy nhiên trưởng thành tính cách hồn tồn phụ thuộc vào ý chí người Bài học nhận thức hành động (0,5 điểm) - Sự trưởng thành người trí tuệ tính cách q trình Trí tuệ phải trải qua q trình tích lũy, tính cách tốt đẹp người kết khổ công rèn luyện - Để trở thành người có trí tuệ phải khơng ngừng học hỏi Để trở thành người có nhân cách phải biết chấp nhận, đương đầu với bão táp, phong ba đời 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 Trong Đọc thơ Bác Hồng Trung Thơng viết: Vần thơ Bác vần thơ thép 5,0 Mà mênh mơng bát ngát tình Từ cảm nhận thơ Chiều tối (Mộ) trích Nhật kí tù Hồ Chí Minh anh/chị bình luận ý thơ Vài nét tác giả, tác phẩm (0,5 điểm) - Hồ Chí Minh (1890 – 1969) vị lãnh tụ vĩ đại, nhà thơ, nhà văn lớn dân tộc Bên cạnh nghiệp cách mạng, Người để lại nghiệp văn chương vô giá - Chiều tối thơ tiêu biểu giúp ta hiểu cảm nhận Hồng Trung 0,5 Thơng thơ Người Giải thích ý thơ (0.5 điểm) - Câu thơ Vần thơ Bác vần thơ thép nói đến chất thép thơ Bác Chất thép ý chí chiến đấu, nghị lực sống, tinh thần lạc quan cách mạng 0,25 Chất thép thơ Người có biểu phong phú, trực tiếp, 3.b gián tiếp nhà phê bình Hồi Thanh nhận xét: Khơng phải nói chuyện thép, lên giọng thép có tinh thần thép - Câu thơ Mà mênh mông bát ngát tình nói đến chất tình thơ Bác Chất tình tình cảm, cảm xúc, lịng thiên nhiên sống người Hai câu thơ nhận xét Hồng Trung Thơng thơ Bác nói chung Chiều tối nói riêng: bên cạnh chất thép mạnh mẽ chất tình bát ngát, nồng nàn Cảm nhận thơ Chiều tối bình luận ý kiến (4,0 điểm) a Cảm nhận thơ (3,0 điểm) * Chất thép (1,5 điểm) - Chất thép thể tâm nhân vật trữ tình vượt lên hồn cảnh tù đày khắc nghiệt: bình tĩnh, ung dung, mang tâm hồn thi nhân, nhạy cảm trước vẻ đẹp thiên nhiên sống người - Chất thép bộc lộ vận động tư tưởng nghệ thuật hướng sống, ánh sáng tương lai * Chất tình (1,5 điểm) - Chất tình thể tình yêu, niềm rung động mãnh liệt trước vẻ đẹp thiên nhiên, sống người Hồ Chí Minh quên cảnh ngộ riêng để tha thiết với chịm mây đơn, trìu mến cánh chim bay mi, vui niềm vui nho nhỏ đỗi bình th-ờng ng-ời lao động - Bài thơ cho ta gặp niềm khao khát tự ẩn đôi mắt dõi theo cánh chim, chòm mây bầu trời b Bình luận ý kiến Hồng Trung Thơng: (1,0 điểm) - Hai câu thơ lời nhận xét vẻ đẹp thơ Bác nói chung thơ Chiều tối nói riêng Đó kết hợp chất thép chất tình - Chính kết hợp độc đáo đó, làm nên chất nghệ sĩ - chiến sĩ thơ Người Trong tùy bút Người lái đị sơng Đà, nhà văn Nguyễn Tn tự coi người tìm thứ vàng màu sắc sông núi Tây Bắc thứ vàng mười mang sẵn tâm trí tất người ngày nhiệt tình gắn bó với công xây dựng cho Tây Bắc thêm sáng sủa, tươi vui vững bền Anh/chị phân tích chất vàng quý giá thiên nhiên người Tây Bắc thể qua đoạn trích Người lái đị sông Đà Nguyễn Tuân Vài nét tác giả, tác phẩm(0,5 điểm) - Nguyễn Tuân nhà văn tài hoa, uyên bác Ông sáng tác hai giai đoạn trước sau Cách mạng tháng Tám - Người lái đị sơng Đà tác phẩm xuất sắc Nguyễn Tn tập kí Sơng Đà(1960).Tác phẩm kết chuyến thực tế vùng Tây Bắc 0,25 1,0 0,5 1,0 0,5 0,5 0,5 5,0 0,5 nhà văn Giải thích( 0,5 điểm) - Vàng: hình ảnh ẩn dụ để vẻ đẹp quý giá thiên nhiên người lao động Tây Bắc - Vàng mười cách nói Nguyễn Tuân để vẻ đẹp hoàn hảo tâm hồn người vùng Tây Bắc mà ơng lái đị hình ảnh tiêu biểu Phân tích(3,5 điểm) * Chất vàng thiên nhiên (1,25 điểm) - Sông Đà biểu tượng sức mạnh dội vẻ đẹp hùng vĩ thiên nhiên Tây Bắc - Chất vàng thiên nhiên Tây Bắc cịn hình ảnh Sơng Đà thơ mộng, trữ tình - Đây nguồn lượng thủy điện dồi dào, nguồn sản vật quý giá góp phần làm giàu cho đất nước * Chất vàng mười quý giá người Tây Bắc(1,5 điểm) - Chất vàng mười thể vẻ đẹp trí dũng người lái đị - Chất vàng mười thể chất nghệ sĩ tài hoa nghệ thuật lái đò - Chất vàng mười thể đức tính giản dị, khiêm nhường tình yêu thiên nhiên, quê hương, làng * Nghệ thuật(0,75 điểm) - Sơng Đà ơng đị hai hình tượng trung tâm thiên tùy bút khắc họa nhiều góc độ - Sử dụng vốn tri thức phong phú nhiều lĩnh vực để làm bật chất vàng mười thiên nhiên người - So sánh độc đáo, liên tưởng phong phú Đánh giá chung(0,5 điểm) - Miêu tả chất vàng mười sông Đà người lái đò, Nguyễn Tuân ca ngợi vẻ hùng vĩ, mĩ lệ thiên nhiên, cần cù, trí tuệ, tài hoa người vùng Tây Bắc - Tác phẩm thể lòng nhà văn quê hương, đất nước, nhân dân - Bằng tài năng, Nguyễn Tuân viết nên trang hoa, tờ hoa đóng góp cho văn học dân tộc ………………………HẾT…………………… 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 ...SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐÁP ÁN KTCL ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2013 -2 014 Môn: NGỮ VĂN – KHỐI D (Đáp án gồm 04 trang) I Hướng d? ??n chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng d? ??n chấm để... ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận d? ??ng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có tư khoa học, lập luận sắc sảo, có khả cảm thụ văn học tính sáng... sống - Quá trình tiếp nhận tri thức người phải nghiền ngẫm, suy xét để hiểu biết vận d? ??ng phù hợp - Sự trưởng thành trí tuệ diễn tĩnh lặng tiếp thu diễn d? ??n d? ??n, tích lũy chút khơng đủ - Một