Cùng tham khảo đề thi thử đại học môn Ngữ Văn khối D của trường trung học phổ thông Yên Lạc, đề thi được xây dựng theo chuẩn cấu trúc của Bộ GD&ĐT giúp bạn có định hướng ôn tập tốt hơn.
SỞ GD – ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN 1 NĂM HỌC 2013 ‐ 2014 TRƯỜNG THPT YÊN LẠC MÔN: Ngữ Văn lớp 12 ‐ Khối D Thời gian làm bài: 150 phút; PHẦN CHUNG CHO CÁC THÍ SINH: Câu I(2 điểm):Trong đoạn trích “Đất nước”(Trích trường ca “Mặt đường khát vọng”), Nguyễn Khoa Điềm viết: “ Họ giữ truyền cho ta hạt lúa ta trồng Họ truyền lửa qua nhà, từ than qua cúi” “Họ” ai? Ý nghĩa hình tượng tác phẩm? Câu II(3 điểm):Viết đoạn văn ngắn khoảng 600 từ trình bày suy nghĩ anh chị câu nói sau:“Duy có gia đình người ta tìm chốn nương thân để chống lại tai ương số phận” (Ơ-ri-pít) PHẦN RIÊNG THEO CHƯƠNG TRÌNH PHÂN BAN: Câu III a(5 điểm) Chương trình chuẩn Cảm nhận đoạn thơ sau: “Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ Lịng em nhớ đến anh Cả mơ cịn thức Dẫu xi phương Bắc Dẫu ngược phương Nam Nơi em nghĩ Hướng anh phương” (“Sóng"- Xuân Quỳnh) Câu III b(5 điểm): Chương trình nâng cao: So sánh nhân vật Quản ngục “Chữ người tử tù” Nguyễn Tuân với nhân vật Đan Thiềm “Vĩnh biệt Cửu Trùng Đà”i Nguyễn Huy Tưởng? ……………………………………Hết……………………………………… Học sinh không sử dụng tài liệu KÌ THI KSCL THI ĐẠI HỌC LẦN NĂM HỌC 2013 – 2014 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN – KHỐI D HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm gồm trang) Câu I Đảm bảo ý sau; Điểm ý1 Trong đoạn thơ Nguyễn Khoa Điềm, “họ” nhân dân 0,5 Ý2 Đây hình tượng nghệ thuật giàu ý nghĩa, thể tập trung cảm hứng Đất Nước 0,5 Nhân Dân tác giả ý3 Khẳng định vai trò nhân dân lịch sử dân tộc 0,5 ý4 Là tư tưởng tiến góp thêm nhìn mẻ đề tài Đất nước 0,5 II Đảm bảo ý sau ý1 Giải thích câu nói: 1,0 + Gia đình : mối quan hệ thân thiết người +chốn nương thân: nơi nuôi dưỡng, giáo dục cảm thông, che chở cho ta + tai ương: khó khăn, vấp ngã, thất bại Ư Câu nói đắn, khẳng định vai trị khơng thể thay gia đình sống người ý2 Chứng minh: + Gia đình tảng người, ảnh hưởng sâu sắc từ nếp sống, truyền thống đến nét văn hóa riêng(truyền thống hiếu học, yêu nước, văn chương,…) 1,0 + Gia đình nơi chia sẻ vui buồn , đặc biệt trước khó khăn, thất bại(lấy ví dụ văn học, đời sống) ý3 Bình luận mở rộng , rút học nhận thức hành động + Khẳng đinh giá trị, vai trò quan trọng gia đình sống người Gia đình vừa nơi hình thânh hồn thiện nhân cách, vừa nhân tố cốt lõi tạo tảng xã hội_ Gia đình tế bào xã hội + Thực tế sinh gia đình hạnh phúc, yên ổn Khi ấy, có nghị lực trưởng thành, khơng người gục ngã trước hồn cảnh Vấn đề đặt là, người phải cố gắng xây dựng gia đình hạnh phúc, phê phán thói gia trưởng, bạo lực gia đình III III a, Chương trình 1,0 Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm Xuân Quỳnh gương mặt thơ tình tiêu biểu từ sau CMT8 đến với hồn thơ cá 0,5 tính mà hậu, thiết tha với giá trị đời thường.“Sóng” tiêu biểu cho thơ Xuân Quỳnh thể tâm trạng người phụ nữ yêu, cung bậc cảm xúc phong phú, phức tạp Đoạn thơ hai khổ tiêu biểu cho nét tâm trạng với nỗi nhớ lòng chung thủy người phụ nữ Cảm nhận khổ thơ: ý1 Tình u đề tài mn thở thơ ca, bút lại mang tới cảm nhận riêng làm 0,5 đẹp cho đề tài Xuân Quỳnh với “Sóng” diễn tả độc đáo, thành cơng tâm trạng người phụ nữ yêu Ngay từ việc lựa chọn hình tượng cho thấy tơi mẻ Xuân Quỳnh hình tượng “động”, thương thể mạnh mẽ, chủ động người trai ý2 Bốn câu đầu: Đọng lại chữ “nhớ’ Nỗi nhớ tràn ngập tâm trạng nhân vật trữ tình, 1,0 hữu khơng gian( lịng sâu, mặt nước), thời gian(ngày, đêm) ý3 Hai câu giữa: Có ý nghĩa đặc biệt Dường gửi tâm trạng vào sóng chưa thỏa, 1,0 “em” trự tiếp bộc lộ cảm xúc nồng nàn: Nhớ giấc mơ Chữ “thức” không phân biệt trạng thái thức – ngủ mà thổn thức, thao thức đặc trưng tình yêu ý4 Bốn câu cuối lời bày tỏ tình yêu chân thành, chung thủy Dù cách trở Bắc-Nam, dù 1,0 vất vả xuôi ngược, “em” “hướng anh phương” Vẻ đẹp thơ Xuân Quỳnh vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ Việt Nam ý5 Nghệ thuật: Thể thơ ngũ ngơn với hình tượng sóng, điệp từ, điệp cú pháp Giong điệu 0,5 tha thiết với ngôn ngữ giản dị mà sâu sắc… Kết luận chung Đây đoạn thơ hay “Sóng”, tiêu biểu cho đặc điểm thơ Xuân 0,5 Quỳnh: Vừa cá tình, độc đáo, vừa nữ tính, hậu.Đoạn thơ thể thành công nét tâm trạng tiêu biểu tình yêu nỗi nhớ vẻ đẹp đáng quý người phụ nữ lòng chung thủy Vẻ đẹp truyền thống phụ nữ Việt Nam III b: Chương trình Nâng cao ý1 Khái quát chung: 0,5 Giới thiệu khái quát hai tác giả Nguyễn Tuân, Nguyễn Huy tưởng hai tác phẩm (đoạn trích), hai nhân vật Quản ngục Đan Thiềm ý2 Làm rõ nhân vật a.Nhân vật quản ngục Chữ người tử tù 1,0 - Là người nắm giữ quyền lực cao nhà ngục lại có sở thích lạ lùng: Thích chơi chữ Chính sở thích cao quý tính cách nhẹ nhàng, biết giá người, biết trọng người khiến cho Quản ngục vượt qua rào cản địa vị xã hội để thể lòng biệt nhỡn liên tài với Huấn Cao Hành động suốt nửa tháng trời đem rượu thịt cho Huấn Cao bạn đồng chí ơng cho thấy Quản ngục sẵn sàng chấp nhận nguy hiểm để thể tình yêu với đẹp, tài Trong cảnh cho chữ, vẻ đẹp tâm hồn Quản ngục lần thể rõ nhân vật đẹp từ nghệ thuật từ thiên lương Huấn Cao hướng thiện, lọc Hai câu trả lời Quản Ngục : Xin lĩnh ý! Và Kẻ mê muội xin bái lĩnh! bái lạy dòng nước mắt cho thấy sang, tốt đẹp nhân cách Quản Ngục - Quản ngục xây dựng bút pháp lãng mạn, có đối lập tính cách hồn cảnh Nguyễn Tuân sâu làm rõ phức tạp tâm lí Quản ngục bút pháp độc thoại nội tâm b Nhân vật Đan Thiềm Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài 1,0 - Đan Thiềm cung nữ bị thất sủng có nhìn tỉnh táo, thức thời quan trọng có tình u mãnh liệt dành cho đẹp, tài Bà người khuyên Vũ Như Tô xây dựng Cửu Trùng Đài đến hồi kết bà người khuyên Vũ Như Tô trốn Cả hai lời khuyên xuất phát từ tình yêu dành cho đẹp, tài Trong đoạn trích Đan Thiềm khẩn thiết giục Vũ Như Tơ trốn, bà tìm cách bảo vệ Vũ Như Tơ bảo vệ tính mạng cho Khi khơng thể trốn Đan Thiềm xin tha sau xin chết thay cho Vũ Như Tơ Đó tinh thần dũng cảm sẵn sàng hi sinh đẹp, tài Cuối nỗ lực không thành Đan Thiềm từ biệt Vũ Như Tô tiếng kêu xé lịng - Đan Thiềm thuộc kiểu nhân vật loại hình (nhân vật đặc trưng thể loại kịch) Tính cách, tâm lí nhân vật chủ yếu thể qua ngôn ngữ hành động So sánh: ý2 - Điểm tương đồng: + Cả hai nhân vật có mối quan hệ chặt chẽ với nhân vật (người nghệ sĩ) + Cả hai nhân vật bị đặt tương phản, đối lập với hoàn cảnh + Đều có tình u mãnh liệt dành cho đẹp, tài, sẵn sàng hi sinh đẹp, tài - Điểm khác biệt + Quản Ngục phải trải qua q trình đấu tranh nội tâm gay gắt sau đưa định biệt đãi Huấn Cao Đan Thiềm từ đầu có lựa chọn dứt khốt 1,0 +Trong quan hệ với nhân vật Quản ngục người tác động để lọc Đan Thiềm lại người trực tiếp tác động vào Vũ Như Tô để nghệ thuật khai sinh + Về nghệ thuật: Ở Quản Ngục có tâm trạng phức tạp gắn với bút pháp độc thoại nội tâm Đan Thiềm tâm trạng thể qua ngơn ngữ, hành động bên ngồi ý3 -Lí giải điểm tương đồng khác biệt: 1,0 + Có điểm tương đồng hai nhà văn người nặng lòng với đẹp Cả hai tác phẩm đời trước cách mạng gắn với thực đen tối, ngột ngạt mâu thuẫn gay gắt với đẹp, ước mơ, khát vọng người + Có điểm khác biệt yêu cầu bắt buộc văn học (không cho phép lặp lại) phong cách riêng nhà văn Kết luận chung: Khẳng định hai nhân vật độc đáo thể rõ thông điệp nghệ thuật hai nhà văn …………………………………Hết………………………………. 0,5 ...KÌ THI KSCL THI ĐẠI HỌC LẦN NĂM HỌC 2013 – 2014 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN – KHỐI D HƯỚNG D? ??N CHẤM (Hướng d? ??n chấm gồm trang) Câu I Đảm bảo ý sau; Điểm ý1 Trong đoạn thơ Nguyễn Khoa Điềm, “họ” nhân d? ?n... nét văn hóa riêng(truyền thống hiếu học, yêu nước, văn chương,…) 1,0 + Gia đình nơi chia sẻ vui buồn , đặc biệt trước khó khăn, thất bại(lấy ví d? ?? văn học, đời sống) ý3 Bình luận mở rộng , rút học. .. vật Đan Thi? ??m Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài 1,0 - Đan Thi? ??m cung nữ bị thất sủng có nhìn tỉnh táo, thức thời quan trọng có tình u mãnh liệt d? ?nh cho đẹp, tài Bà người khuyên Vũ Như Tô xây d? ??ng Cửu