Thông qua bài Mỹ thuật Việt Nam từ cuối thế kỷ XIX đến năm 1954 giúp học sinh được củng cố thêm về kiến thức lịch sử,thấy được sự cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng với kho tàng văn hoá dân tộc.
Giáo án Mỹ thuật BÀI 21 :THƯỜNG THỨC MT MĨ THUẬT VIỆT NAM TỪ CUỐI TK XIX ĐẾN NĂM 1954 I Mục tiêu : 1KT: -HS củng cố thêm kiến thức lịch sử,thấy cống hiến giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng với kho tàng văn hố dân tộc 2KN: -HS nhận thức đắn thêm yêu quý tác phẩm hội hoạ phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng II Chuẩn bị : -Giáo viên : Một số hình in SGK, tài liệu mĩ thuật Việt Nam -Học sinh : Tìm hiểu kiến thức SGK 21 theo câu hỏi tập -Phương pháp : Diễn giảng , trực quan, vấn đáp…… III Tiến trình : -Oån định lớp.(1’) -Nhận xét vẽ trước (tùy vẽ GV nhận xét củng cố qua phần nhận xét HS, kiểm tra dụng cụ học tập).(3’) -Bài dạy (41’) Giáo viên Học sinh Vào (1’) : Chuyển tiếp phát triển mĩ thuật Việt Nam thời Lí, Trần, Lê; tìm hiểu số hoạt động mĩ thuật Việt Nam từ cuối TK XIX đến Ghi tựa năm 1954 (ghi tựa) HĐ : Tìm hiểu vài nét bối cảnh xã hội từ cuối TK XIX đến năm 1954 (7’) @Mời HS đọc SGK Trả lời ?Em nêu kiện xảy Việt Nam thời kì từ cuối TK XIX đến năm 1954 ? GV củng cố phần trả lời nhóm -Thực dân pháp xâm lược VN (1858), nhân dân ta phải sống cực khổ ách Ghi bảng Ghi tựa 21 Tích hợp : Học tập làm theo đạo đức HCM ( Phân tích tác phẩm Chân dung Bác Hồ ; Bác Hồ Bắc Bộ phủ họa sĩ Việt nam I Vài nét bối cảnh xh -Pháp xâm lược Việt Nam (1858) Đảng CSVN đời (1930) -Pháp khai thác triệt để nguồn sản sinh MT Việt Nam thực dân Pháp phong kiến; với sách “nơ dịch hố” chúng khai thác triệt để truyền thống MT dân tộc ta để phục vụ cho chúng -Sự kiện bật đời Đảng cộng sản Việt Nam (1930), Cách mạng Tháng tám thành công, niềm vui chưa bao lâu; Pháp trở lại xâm lược lần Với khí chiến bảo vệ Tổ Quốc, nhiều hoạ sĩ tham gia kháng chiến chống kẻ thù xâm lược Với ba lô, súng đạn vai, cặp vẽ bên mình, họ có mặt chiến lũy; họ khắp nẻo đường với tư cách chiến sĩ, nghệ sĩ ; họ vẽ sống sôi động dân tộc đứng lên chống kẻ thù -Năm 1954, chiến dịch ĐBP thắng lợi, nhiều tư liệu ghi chép kháng chiến, họ sáng tạo nên tác phẩm MT xứng với tầm vóc dân tộc, nhiều tác phẩm cịn để lại dấu ấn đến ->Nguyên nhân tạo cho MT phát triển HĐ : Tìm hiểu số hoạt động MT (28’) Câu hỏi thảo luận : ?Mĩ thuật Việt Nam từ cuối TK XIX đến năm 1954 có giai đoạn ? ?Hãy nhận xét giai đoạn từ cuối TK XIX đến năm 1930 có kiện ? ?Hãy nhận xét giai đoạn từ 1930 đến 1945 có chuyển biến mĩ thuật ? ?Hãy nhận xét giai đoạn từ 1945 đến 1954 có bước phát triển ? GV củng cố sở nhóm trình bày *Giai đoạn từ cuối TK XIX đến năm 1930 +Để thỏa mãn nhu cầu hưởng thụ, Pháp mở trường mĩ nghệ đồ mộc Thủ Dầu ->Nguyên nhân tạo cho MT phát triển Thảo luận Trả lời -nhóm 1,2 -nhóm 3,4 -nhóm 5,6 II Một số hoạt động mĩ thuật : -Mĩ thuật Việt Nam từ cuối TK XIX đến năm 1954 có giai đoạn +Giai đoạn từ cuối TK Một (1901); trường mĩ nghệ đồ gốm đúc đồng Biên Hịa (1907); trường trang trí sơ cấp Gia Định (1913); trường nghệ thuật thực dụng Hà Nội (1920), trường cao đẳng MT Đông Dương (1925) Nhưng tất trường MT nhằm đào tạo thợ làm sản phẩm phục vụ cho chúng @GD tư tưởng : với truyền thống hiếu học họa sĩ nhanh chóng tiếp thu kĩ thuật hội họa phương Tây; chuyển hóa nhuần nhuyễn nghệ thuật truyền thống dân tộc +Giai đoạn hồn tất số cơng trình lăng tẩm, đền, miếu giai đoạn chịu ảnh hưởng nghệ thuật Trung Hoa Pháp +Đi đầu cho hội hoạ VN hoạ sĩ Lê Văn Miến (1873-1943), học trường MT Pa-ri vào năm 18911895, bảo tàng MT VN lưu giữ tác phẩm ơng Bình văn chân dung cụ Tú Mền +Từ năm 1925 đến năm 1930 đóng góp vào thành tựu MT phải kể đến hoạ sĩ : Nguyễn Gia Trí, Tơ Ngọc Vân, Nguyễn Phan Chánh, Lê Phổ, Mai Trung Thứ, Trần Văn Cẩn, Nguyễn Đỗ Cung, Lương Xuân Nhị… *Giai đoạn từ năm 1930 đến năm 1945 +Tháng 10-1945, phủ nước VN dân chủ cộng hồ kí nghị định mở lại trường cao đẳng mĩ thuật Đông Dương (họa sĩ Tô Ngọc Vân làm hiệu trưởng), chiêu sinh khóa, sau phải đóng cửa chiến tranh +Bên cạnh chất liệu sơn dầu, lụa, khắc gỗ, hoạ sĩ VN tìm cách thể chất liệu sơn mài ứng dụng vào sáng tác tranh ngệ thuật (trước sản phẩm XIX đến năm 1930 • Một số trường Mt thành lập, có trường cao đẳng MT Đơng Dương (1925) • Một hệ hoạ sĩ , điêu khắc đào tạo bản:Nguyễn Gia Trí, Tơ Ngọc Vân, Trần Văn Cẩn, Mai Trung Thứ, Nguyễn Đỗ Cung… +Giai đoạn từ năm 1930 đến năm 1945 • Chất liệu sơn dầu, sơn mài… Được thể mạnh theo phong cách VN • Nhiều tác phẩm đời với nhiều triển lãm nước (SGK) sơn mài dùng làm mĩ nghệ thờ cúng) +Cách mạng Tháng tám thành công, số hoạ sĩ vào phủ chủ tịch để vẽ nặn tượng Bác Hồ : Nguyễn Đỗ Cung, Tô Ngọc Vân nhà điêu khắc Nguyễn Thị Kim +Có nhiều tác phẩm vẽ phố phường Hà Nội, chiến luỹ Hà Nội : Hoạ sĩ Văn Giáo, Nguyễn Văn Tị, Phan Kế An với tác phẩm mực nho phản ánh khơng khí tồn quốc kháng chiến… *Giai đoạn từ năm 1945 đến năm 1954 +Một hướng cho MT VN với thể loại tranh cổ động, kí họa, họa sĩ nhà điêu khắc tích cực chuẩn bị cho triển lãm MT để mừng Quốc Khánh (2/ / 1945 - Tết độc lập dân tộc) báo hiệu đời MT cách mạng VN +Năm 1946, tịan quốc khng chiến bùng nổ, họa sĩ phản ánh kịp thời kháng chiến, từ chiến khu Việt Bắc đến Liên khu III, Liên khu IV, Liên khu V Nam với tác phẩm: Họa sĩ Lê Quốc Lộc với “sơn Tây tiêu thổ”, “Hà Đơng tiêu thổ”; Phan Kế An với “chăm sóc thương binh”; nhà điêu khắc Nguyễn Thị Kim với “hạnh phúc” đắp nổi….Các họa sĩ vừa chiến sĩ vừa nghệ sĩ :Trần Văn Cẩn, Nguyễn Đỗ Cung, Diệp Minh Châu, Nguyễn Sáng, trần Đình Thọ,Nguyễn Tư Nghiêm…… +Họa sĩ Tơ Ngọc Vân với nhiều tranh kí họa sáng tác thực địa với hình ảnh anh nơng dân, vệ quốc đồn phụ nữ dân tộc… Ong vị hiệu trưởng trường MT kháng chiến chiến khu Việt Bắc @Một số tác phẩm tiêu biểu có giá +Giai đoạn từ năm 1945 đến năm 1954 • Thể loại tranh cổ động, kí hoạ phát triển theo đề tài cách VN • Nhiều tác phẩm hồn chỉnh nội dung, giá trị nghệ thuật (SGK) trị MT: Bác Hồ làm việc Bắc phủ – sơn dầu –Tô Ngọc Vân; bát nước-sơn mài – Sỹ Ngọc; trận tầm vu- màu bột – Nguyễn Hiêm; giặc đốt làng tôi- sơn dầu – Tô Ngọc Vân; Bác Hồ với cháu thiếu nhi-lụa – Diệp Minh Châu *Kết luận : Giai đoạn phát triển mạnh kí họa đề tài chiến tranh cách mạng, sở cho xây dựng phát triển nhiều tác phẩm MT đạt giá trị cao nội dung nghệ thuật sau -Trả lời @Liên hệ thực tế : Nhiều tác phẩm giai đọan đề tài cho lớp họa sĩ ngày học tập : Hạnh phúc- đắp – Nguyễn Thị Kim; Bác Hồ với cháu thiếu nhi -lụa – Diệp Minh Châu; họpmàu bột – Nguyễn Đỗ Cung…… HĐ : Đánh giá kết (4’) ?Nêu vài nét bối cảnh xã hội cuối TK Ghi XIX đến năm 1954 ? ?Nêu số hoạt động MT thời kì ? ?Em kể tên số tác giả, tác phẩm giai đoạn này, nhận xét số tác phẩm SGK ? GV củng cố phần trả lời HS HĐ : HD nhà (1’) -Xem trước 22 Về nhà: -Xem trước 22 ... : ?Mĩ thuật Việt Nam từ cuối TK XIX đến năm 1954 có giai đoạn ? ?Hãy nhận xét giai đoạn từ cuối TK XIX đến năm 1930 có kiện ? ?Hãy nhận xét giai đoạn từ 1930 đến 1945 có chuyển biến mĩ thuật. .. phát triển Thảo luận Trả lời -nhóm 1,2 -nhóm 3,4 -nhóm 5,6 II Một số hoạt động mĩ thuật : -Mĩ thuật Việt Nam từ cuối TK XIX đến năm 1954 có giai đoạn +Giai đoạn từ cuối TK Một (1901); trường mĩ nghệ... giai đoạn từ 1945 đến 1954 có bước phát triển ? GV củng cố sở nhóm trình bày *Giai đoạn từ cuối TK XIX đến năm 1930 +Để thỏa mãn nhu cầu hưởng thụ, Pháp mở trường mĩ nghệ đồ mộc Thủ Dầu -> Nguyên