Thông qua bài Vài nét về mỹ thuật Ý thời kỳ Phục hưng giúp học sinh hiểu được một vài nét về sự ra đời của nền văn hóa thời kì phục hưng Ý. Là thời kì khôi phục và làm hưng thịnh lại nền văn hoá Hi Lạp – La Mã cổ đại, bị lãng quên hơn 10 TK thời kì trung cổ, do sự hà khắc của nhà thờ.
BÀI 26 : TTMT VÀI NÉT Về MT Ý (I-TA-LI-A) THỜI KÌ PHỤC HƯNG Giáo án Mỹ thuật I Mục tiêu : 1KT: -HS hiểu vài nét đời văn hóa thời kì phục hưng Ý 2KN: -HS có thái độ trân trọng, yêu mến văn hóa nhân loại, có MT Ý thời kì phục hưng II Chuẩn bị : -Giáo viên : Một số tranh thời kì Phục Hưng Yù, kênh hình SGK -Học sinh : Xem trước 26 SGK, sưu tầm tài liệu liên quan -Phương pháp : Diễn giảng , trực quan, vấn đáp…… III Tiến trình ; -Oån định lớp (1’) -Nhận xét vẽ trước, kiểm tra dụng cụ học tập (3’) -Bài dạy (41’) Giáo viên Học sinh Ghi bảng Vào (1’) Các em nghe nhiều thời kì Phục hưng, để hiểu MT Phục hưng, tìm hiểu vài nét Ghi tựa Ghi tựa 26 MT Phục hưng Ý (ghi tựa) HĐ1 : Tìm hiểu khái quát thời kì I Các giai đoạn PH (10’) Trả lời phát triển MTPH ?Em hiểu thời kì Phục hưng ? Ý: Phục hưng ? (SGK) ?Tại phải phục hưng MT ? -Là thời kì khơi ?Em biết đất nước Hi Lạp cổ đại ? phục làm hưng ?Em biết đất nước La Mã cổ đại ? thịnh lại văn hoá GV củng cố -Là thời kì khơi phục làm hưng thịnh lại văn hoá Hi Lạp – La Mã cổ đại, bị lãng quên 10 TK thời kì trung cổ, hà khắc nhà thờ -Hi Lạp cổ đại đất nước có văn hoá hưng thịnh giới cổ đại phương Tây -La Mã cổ đại công xã miền trung bán đảo Yù, sau trở thành đế quốc hùng mạnh Đánh chiếm Hi Lạp bị văn hoá hi lạp chinh phục lại *Nhấn mạnh : văn hoá Hi Lạp – La Mã bị chìm đắm bị lãng quên 10 TK Đến khoảng TK XII, XIII, khuynh hướng tư tưởng nhân văn chủ nghĩa phát triển, đề cao giá trị vật chất tinh thần người Đại diện cho tư tưởng giai cấp tư sản ý lên đề cao giá trị người muốn chấm dứt ý thức hệ phong kiến trung cổ Nên Phục hưng lại văn hoá Hi Lạp – La Mã mà đỉnh cao phục hưng MT HĐ : Tìm hiểu vài nét MT Yù thời PH (18’) *Ở thời kì PH luật xa gần tìm ra, bên cạnh chất liệu (chất liệu sơn dầu) đạ tạo điều kiện cho hội họa phát triển, làm thay đổi nội dung tính chất : -Văn hoá PH nhắm đến việc đề cao người giải phóng người khỏi nghèo đói vật chất dốt nát tinh thần -Yù nơi văn hố ph, sau lan dần sang nước khác châu Aâu -Lí tưởng thời PH lí tưởng sống hạnh phúc, ln vươn tới đẹp hồn thiện, có ba nhu cầu phát triển mạnh : kiến trúc, điêu khắc hội hoạ Câu hỏi thảo luận : ?MT PH có giai đoạn phát triển ? Thảo luận -N1,2 -N3,4 -N5,6 Hi Lạp – La Mã cổ đại, bị lãng quên 10 TK thời kì trung cổ, hà khắc nhà thờ -Đề cao giá trị vật chất tinh thần người Khuynh hướng tư tưởng nhân văn chủ nghĩa phát triển *Các giai đoạn phát triển : *Giai đoạn PH (TK XIV) -Bước đầu chập chững cho sáng tác thực -Các bích hoạ vẽ theo tích Kinh Thánh -Đi đầu giai đoạn họa sĩ Xi-ma-buy học trị ơng Giốttơ * Giai đoạn tiền PH (TK XV) -Trung tâm nghệ thuật giai đoạn Vơ-ni-dơ Phlo-răng-xơ (trung tâm lớn trị, kinh tế, văn hoá nghệ thụât, trường học đào tạo nhiều danh hoạ:Ma-dắc-xiô, Bốt-ti-xen-li…) -Đặc điểm giai đoạn đề tài -MT Yù thời PH có giai đoạn phát triển : +Giai đoạn PH (TK XIV) + Giai đoạn tiền PH (TK XV) + Giai đoạn PH cực thịnh (TK XVI) ?Nêu đặc trưng giai đoạn phát triển GV củng cố * Giai đoạn PH (TK XIV) -Bước đầu chập chững cho sáng tác thực -Các bích hoạ vẽ theo tích Kinh Thánh -Đi đầu giai đoạn họa sĩ Xima-buy học trị ơng Giốt-tô * Giai đoạn tiền PH (TK XV) -Trung tâm nghệ thuật giai đoạn Vơ-ni-dơ Phlo-răng-xơ (trung tâm lớn trị, kinh tế, văn hoá nghệ thụât, trường học đào tạo nhiều danh hoạ : Madắc-xi-ô, Bốt-ti-xen-li… ) -Đặc điểm giai đoạn đề tài nhân vật kinh thánh, lịch sử dã sử với nhân vật huyền thoại khung cảnh thực người *Giai đoạn PH cực thịnh (TK XVI) -Đỉnh cao cân bằng, sáng mẫu mực -Trung tâm lớn thủ đô Roma -Nhiều người “khổng lồ” đa tài uyên bác như: Lê-ô-na Đờ Vanh-xi, Mi-ken-lăng-giơ, Ra-pha-en… -Giai đoạn gọi đại PH thực xố rơi rớt nghệ thuật trung cổ HĐ : Đặc điểm MT Yù thời PH (8’) ?Đề tài thời kì thường dùng đề tài gì? ?Hình ảnh người diễn tả nhân vật kinh thánh, lịch sử dã sử với nhân vật huyền thoại khung cảnh thực người *Giai đoạn PH cực thịnh (TK XVI) -Đỉnh cao cân bằng, sáng mẫu mực -Trung tâm lớn thủ đô Roma -Nhiều người “khổng lồ” đa tài uyên bác như: Lê-ôna Đờ Vanh-xi, Miken-lăng-giơ, Rapha-en… -Giai đoạn cịn gọi đại PH thực xố rơi rớt nghệ thuật trung cổ II Đặc điểm MTPH Y : -HS xem SGK nào ? ?Thời kì tìm ? ?Lí tưởng muốn nhắm đến điều ? GV củng cố Ghi -Thường lấy đề tài tơn giáo, đặc biệt kinh thánh -Hình ảnh người diễn tả cân đối, biểu sâu sắc nội tâm, sống động chân thực -Cách diễn tả ánh sáng, luật xa gần tìm thể nhuần nhuyễn hội họa, bên cạnh chất liệu -Nhắm đến giá trị người, lí tưởng chủ nghĩa nhân văn xu thực *kết luận : hđ : trường phái hội hoạ lập thể (10’) HĐ : Đánh giá kết quả.(3’) ?Nêu tóm tắt giai đoạn phát triển MT Yù thời PH ?Kể tên hoạ sĩ gắn với thời kì họ ? GV củng cố HĐ : HD nhà (1’) -Xem trước 27 Về nhà: -Xem trước 27 ... cực thịnh (TK XVI) -? ?ỉnh cao cân bằng, sáng mẫu mực -Trung tâm lớn thủ đô Roma -Nhiều người “khổng lồ” đa tài uyên bác như: L? ?-? ?-na Đờ Vanh-xi, Mi-ken-lăng-giơ, Ra-pha-en… -Giai đoạn gọi đại... thuật giai đoạn Vơ-ni-dơ Phlo-răng-xơ (trung tâm lớn trị, kinh tế, văn hoá nghệ thụât, trường học đào tạo nhiều danh hoạ:Ma-dắc-xiô, Bốt-ti-xen-li…) -? ?ặc điểm giai đoạn đề tài -MT Yù thời PH có giai... đoạn Vơ-ni-dơ Phlo-răng-xơ (trung tâm lớn trị, kinh tế, văn hoá nghệ thụât, trường học đào tạo nhiều danh hoạ : Madắc-xi-ô, Bốt-ti-xen-li… ) -? ?ặc điểm giai đoạn đề tài nhân vật kinh thánh, lịch