Đang tải... (xem toàn văn)
Văn bản: SÔNG NÚI NƯỚC NAM ( LÝ THƯỜNG KIỆT).. PHÒ GIÁ VỀ KINH ( TRẦN QUANG KHẢI)....A- Mục tiêu bài học:.. * Kiến thức:.. - Qua 2 bài th ơ trung đ ại, HS hi ểu đ ược khí phách và khát v ọng c ủa.dân tộc ta thời xưa thể hiện ở tinh thần độc lập dân tộc, tự hào về chiến.thắng chống ngoại xâm, khẳng định sức mạnh dân tộc trong việc bảo vệ và.phát triển đất nước... - Nhận biết thể thơ thất ngôn tứ tuy ệt, ngũ ngôn t ứ tuy ệt đ ường.luật... * Kỹ năng:.. - Rèn HS kỹ năng tìm hiểu , phân tích th ơ trữ tình trung đ ại. K ỹ năng.đọc - hiểu văn bản thơ trữ tình TĐ... * Giáo dục HS ý thức dân tộc, niềm tự hào dân tộc. Biết ơn và gìn giữ.những gì mà cha ông để lại...- B- Chuẩn bị:.. *-Những điều cần lưu ý:.. Việc dạy thơ dịch cần phối hợp cả 3 văn bản, tránh l ấy l ời d ịch làm nguyên.văn.. *- Đồ dùng: Bảng phụ chép phần phiên âm...C- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:.. I- Ổn định tổ chức.. Sĩ số: 7a5: 7a2:.. II- Kiểm tra:.. - Đọc thuộc lòng nh ững câu hát châm bi ếm? Nêu hi ểu bi ết c ủa em.về 1 bài ca dao em thích ?.. * Y/c: - Đọc rõ ràng, diễn cảm.. - Trả lời như đã phân tích trong bài... III- Bài mới:.. Đất nước ta trải qua bốn nghìn năm dựng nước và giữ nước, bao tri ều.đại đi qua là bấy nhiêu triều đại đứng lên đấu tranh ch ống ngo ại xâm gi ữ.nước. Truyền thống ấy đã được phản ánh trong các tác phẩm văn học, đặc.biệt là văn học Lí Trần. Hai văn bản mà chún g ta được học hôm nay sẽ giúp.chúng ta hiểu rõ hơn về điều đó.... Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức..... I - Sông núi nước Nam ( Nam quốc. sơn hà - Lý Thường Kiệt ):.. 1-Giới thiệu chung:. HS đọc chú thích sgk (63).. * Tác giả:. GV: Đây là bài thơ “thần”, bài thơ. không có tên nhưng nhiều người - Lý Thường Kiệt(1077). đặt tên là “Nam quốc sơn hà” (Sông. núi nước Nam).. - Em có nhận xét gì về số câu, số - Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt. chữ trong câu, cách hiệp vần ? (Đường luật).- Bài thơ có 4 câu, mỗi. câu có 7 tiếng... 2- Đọc - Hiểu văn bản:... Hướng dẫn đọc: dõng dạc, trang. nghiêm thể hiện được khí phách. hào hùng của bài thơ, nhịp 4/3... HS đọc chú thích trên bảng phụ.. * Đại ý: tuyên ngôn độc lập là lời.. tuyên bố về chủ quyền của đất nước. và khẳng định không 1 thế lực nào.- Sông núi nước Nam được coi là được xâm phạm..bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên.của nước ta viết bằng thơ. Vậy.tuyên ngôn độc lập là gì ?..- Sông núi nước Nam là 1 bài thơ.thiên về biểu ý (bày tỏ ý kiến). *Bố cục: 2 phần.Vậy nội dung biểu ý đó được thể.hiện theo 1 bố cục như thế nào?.Hãy nhận xét bố cục và biểu ý đó?..- 2 câu đầu: nước Nam là của.người Nam. Điều đó được sách trời.định sẵn, rõ ràng...- 2 câu cuối: kẻ thù không được.xâm phạm, xâm phạm thì thế nào.cũng chuốc phải thất bại thảm hại...-> Bố cục gọn gàng, chặt chẽ. Biểu.ý rõ ràng)..HS đọc 2 câu đầu......- 2 câu đầu ý nói gì?....G : Hai câu đầu nêu lên 1 nguyên lí.khách quan, tất yếu, có giá trị như a, Hai câu đầu:.lời tuyên ngôn. Nó là quyền độc lập.và tự quyết của dân tộc ta. Đó là ý Nam quốc sơn hà Nam đế cư.chí sắt đá của 1 dân tộc có bản lĩnh,.có truyền thống đấu tranh. Hai câu Tiệt nhân định phận tại thiên thư.thơ có giá trị mở đầu cho 1 tuyên.ngôn độc lập ngắn gọn của nước -> Nước Nam là của người Nam,.Đại Việt hùng cường ở thế kỷ XI. điều đó đã được sách trời định sẵn, rõ..- Nói như vậy là để nhằm mục đích ràng..gì ? Người viết đã bộc lộ tình cảm.gì trong 2 câu thơ này?.....Hs đọc 2 câu thơ cuối....2 câu cuối nói lên ý gì ? (Nói về.truyền thống đấu tranh bất khuất.của dân t
Văn bản: SÔNG NÚI NƯỚC NAM ( LÝ THƯỜNG KIỆT) PHÒ GIÁ VỀ KINH ( TRẦN QUANG KHẢI) A- Mục tiêu học: * Kiến thức: - Qua thơ trung đại, HS hiểu khí phách khát vọng dân tộc ta thời xưa thể tinh thần độc lập dân tộc, tự hào chiến thắng chống ngoại xâm, khẳng định sức mạnh dân tộc việc bảo vệ phát triển đất nước - Nhận biết thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, ngũ ngôn tứ tuyệt đường luật * Kỹ năng: - Rèn HS kỹ tìm hiểu , phân tích thơ trữ tình trung đại Kỹ đọc - hiểu văn thơ trữ tình TĐ * Giáo dục HS ý thức dân tộc, niềm tự hào dân tộc Biết ơn gìn giữ mà cha ơng để lại - B- Chuẩn bị: *-Những điều cần lưu ý: Việc dạy thơ dịch cần phối hợp văn bản, tránh lấy lời dịch làm nguyên văn *- Đồ dùng: Bảng phụ chép phần phiên âm C- Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: I- Ổn định tổ chức Sĩ số: 7a5: 7a2: II- Kiểm tra: - Đọc thuộc lòng câu hát châm biếm? Nêu hiểu biết em ca dao em thích ? * Y/c: - Đọc rõ ràng, diễn cảm - Trả lời phân tích III- Bài mới: Đất nước ta trải qua bốn nghìn năm dựng nước giữ nước, bao triều đại qua nhiêu triều đại đứng lên đấu tranh chống ngoại xâm giữ nước Truyền thống phản ánh tác phẩm văn học, đặc biệt văn học Lí Trần Hai văn mà học hôm giúp hiểu rõ điều Hoạt động thầy - trò Nội dung kiến thức I - Sông núi nước Nam ( Nam quốc sơn hà - Lý Thường Kiệt ): HS đọc thích sgk (63) GV: Đây thơ “thần”, thơ khơng có tên nhiều người đặt tên “Nam quốc sơn hà” (Sông núi nước Nam) 1-Giới thiệu chung: * Tác giả: - Lý Thường Kiệt(1077) - Em có nhận xét số câu, số chữ - Thể thơ: Thất ngơn tứ tuyệt (Đường luật).- Bài thơ có câu, câu có câu, cách hiệp vần ? tiếng 2- Đọc - Hiểu văn bản: Hướng dẫn đọc: dõng dạc, trang nghiêm thể khí phách hào hùng thơ, nhịp 4/3 HS đọc thích bảng phụ - Sơng núi nước Nam coi * Đại ý: tuyên ngôn độc lập lời tuyên bố chủ quyền đất nước khẳng định không lực tuyên ngôn độc lập xâm phạm nước ta viết thơ Vậy tuyên ngôn độc lập ? - Sơng núi nước Nam thơ thiên biểu ý (bày tỏ ý kiến) Vậy nội dung biểu ý thể *Bố cục: phần theo bố cục nào? Hãy nhận xét bố cục biểu ý đó? - câu đầu: nước Nam người Nam Điều sách trời định sẵn, rõ ràng - câu cuối: kẻ thù khơng xâm phạm, xâm phạm chuốc phải thất bại thảm hại -> Bố cục gọn gàng, chặt chẽ Biểu ý rõ ràng) HS đọc câu đầu - câu đầu ý nói gì? G : Hai câu đầu nêu lên ngun lí khách quan, tất yếu, có giá trị lời tun ngơn Nó quyền độc lập a, Hai câu đầu: tự dân tộc ta Đó ý chí sắt đá dân tộc có lĩnh, có Nam quốc sơn hà Nam đế cư truyền thống đấu tranh Hai câu thơ có giá trị mở đầu cho tuyên ngôn Tiệt nhân định phận thiên thư độc lập ngắn gọn nước Đại Việt -> Nước Nam người Nam, điều hùng cường kỷ XI sách trời định sẵn, rõ ràng - Nói để nhằm mục đích ? Người viết bộc lộ tình cảm câu thơ này? Hs đọc câu thơ cuối câu cuối nói lên ý ? (Nói truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc ta nêu lên nguyên lí có t/ chất hệ câu thơ trên) - Nói để nhằm mục đích gì? - Ngồi biểu ý Sơng núi nước Nam có biểu cảm (bày tỏ cảm xúc) khơng ? Nếu có thuộc trạng thái =>Khẳng định chủ quyền đất nước nào? Thể tình y/nước, niềm tự hào dân G : Ngồi biểu ý cịn có biểu cảm tộc sâu sắc trạng thái : - Lộ rõ: Bài thơ trực tiếp nêu rõ ý tưởng bảo vệ quyền độc lập kiên chống ngoại xâm - ẩn kín : thơ b,Hai câu cuối: có sắc thái biểu cảm xúc mãnh Như hà nghịch lỗ lai xâm phạm liệt, với ý chí sắt đá lời nói, người đọc phải suy nghĩ, nghiền Nhữ đẳng hành khan thủ bại hư ngẫm thấy ý tưởng - Em có nhận xét thể thơ, giọng điệu, nhịp thơ? Tác dụng? ->Kẻ thù không xâm phạm Xâm phạm chuốc phải thất GV: Bài thơ Lý Thường Kiệt bại thảm hại kết tinh ý chí độc lập ăn sâu máu thịt DT VN từ nghìn đời nay, có sức mạnh kì diệu Tổ Quốc bị xâm lăng giày xéo trỗi dậy chiến đấu với niềm tin lớn khơng lay chuyển Bài thơ lời kêu gọi, truyền hịch, truyền niềm tin, niềm phấn khởi cho quân ta; đồng thời lời cảnh báo gieo hoang mang, hoảng hốt tới quân thù HS đọc ghi nhớ HS đọc thích sgk (66) - Tác giả thơ ai? - Bài thơ viết vào thời gian nào? => Đây lời cảnh báo hành động xâm lược kẻ thù khẳng định sức mạnh dân tộc Việt Nam - Em có nhận xét số câu, số chữ câu, cách hiệp vần? So sánh với thể thơ thất ngôn ? Hướng dẫn đọc: Giọng phấn chấn, hào hùng, chậm Nhịp 2/3 HS đọc thích bảng phụ - Bài thơ đề cập đến vấn đề ? -> Bài thơ viết theo thể thất ngôn tứ tuyệt, nhịp 4/3, giọng thơ đanh thép, - Nội dung câu đầu câu hùng hồn, dõng dạc biểu thị ý chí cuối khác chỗ nào? (2 câu sức mạnh Việt Nam đầu nói hào khí chiến thắng câu - Bài thơ có bố cục ? sau nói khát vọng thái bình * Ghi nhớ : ( sgk 65 ) dân tộc) - Đọc câu đầu - Hai câu đầu nêu ý ? (2 câu đầu thơ nói chiến thắng Chiến thắng Chương Dương sau nói trước chiến thắng Hàm Tử, để làm sống lại khơng khí chiến trường Hai câu thơ ghi chép cảnh chiến trường kinh thiên động địa) II- Phị giá kinh (Tụng giá hồn kinh sư): 1- Giới thiệu tác giả - tác phẩm - Tác giả: Trần Quang Khải - Bài thơ viết năm 1285 - Thể thơ: ngũ ngôn tứ tuyệt (Đường luật) - Bài thơ có câu, câu có tiếng - Em có nhận xét lời thơ tác giả ? Tác dụng lời thơ đó? (Lời thơ rõ ràng, rành mạch mạnh mẽ gân guốc làm sống dậy không 2- Đọc - Hiểu văn bản: khí trận mạc có tiếng va đao * Đọc kiếm, tiếng ngựa hí, quân reo!) - Nhắc đến trận đánh để nhằm mục đích gì? * Chú thích : - Qua tác giả muốn bộc lộ tình * Đại ý: Bài thơ nói chiến thắng cảm gì? giặc Mơng giặc Nguyên đời Trần ý thức XD nước sau có thái bình * Bố cục: phần a,Hai câu đầu: Hào khí chiến thắng HS đọc câu cuối Đoạt sáo Chương Dương độ, - ý câu cuối nói gì? (2 câu cuối lời động viên, phát triển đất nước hồ bình Như thái bình vừa thành chiến đấu, vừa hội để gắng sức Đó chiến lược giữ nước lâu bền) Cầm Hồ Hàm Tử quan - Hai câu cuối bộc lộ tình cảm ? HS đọc ghi nhớ – sgk (68 ) - Em có nhận xét cách biểu ý -> Nói thắng lợi trận đánh Chương Dương Hàm Tử thơ? H : Bài thơ biểu ý cách rõ ràng, diễn đạt ý tưởng trực tiếp, khơng hình ảnh hoa mĩ, cảm xúc trữ tình nén kín ý tưởng câu đầu niềm tự hào mãnh liệt trước chiến thắng, câu sau niềm tin sắt đá vào bền vững muôn đời đất nước -> Lời thơ rõ ràng, rành mạch - Làm sống dậy khơng khí trận mạc - Cách biểu ý biểu cảm Phị giá kinh Sơng núi nước Nam có giống ? (Nhận xét thơ Sơng núi nước Nam Phị giá kinh: - Hai thơ thể chân lí lớn lao thiêng liêng : Nước VN người VN, không xâm phạm, xâm phạm bị thất bại (bài 1) => Ca ngợi chiến thắng hào hùng dân tộc chiến chống quân Mông-Nguyên xâm lược - Thể niềm tự hào dân tộc - ngợi ca khí hào hùng dân tộc qua chiến đấu khát b, Hai câu cuối : Khát vọng thái bình vọng XD phát triển đất nước hồ bình -Hai thơ thể thịnh trị dân tộc Đường luật Một theo thể thất ngơn Thái bình tu trí lực, tứ tuyệt, theo thể ngũ ngơn tứ tuyệt Cả thơ diễn đạt ngắn Vạn cổ thử giang san gọn, xúc tích, cảm xúc ý tưởng hồ làm -> Nói việc xây dựng đất nước - Em có biết Văn coi thời bình với niềm tin sắt đá tuyên ngôn độc lập lần thứ vào bền vững muôn đời đất dân tộc VN ta tên ? Do nước viết xuất ? => Thể niềm tin sắt đá vào bền vững muôn đời đất nước * Ghi nhớ: sgk(68) III- Tổng kết: * Luyện tập: - Tuyên ngôn lần thứ 2: Cáo bình Ngơ Nguyễn Trãi (TK XV) - Tun ngôn lần thứ 3: Tuyên ngôn độc lập Hồ Chí Minh (2.9.1945) IV- Hướng dẫn học bài: - Học thuộc lòng thơ (phiên âm, dịch thơ) - Học thuộc ghi nhớ - Soạn bài: Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường , Bài ca Côn Sơn D-Rút kinh nghiệm: ... Nam) 1-Giới thiệu chung: * Tác giả: - Lý Thường Kiệt(1 077 ) - Em có nhận xét số câu, số chữ - Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt (Đường luật) .- Bài thơ có câu, câu có câu, cách hiệp vần ? tiếng 2- Đọc -. .. động địa) II- Phò giá kinh (Tụng giá hoàn kinh sư): 1- Giới thiệu tác giả - tác phẩm - Tác giả: Trần Quang Khải - Bài thơ viết năm 1285 - Thể thơ: ngũ ngôn tứ tuyệt (Đường luật) - Bài thơ có... Truyền thống phản ánh tác phẩm văn học, đặc biệt văn học Lí Trần Hai văn mà học hôm giúp hiểu rõ điều Hoạt động thầy - trị Nội dung kiến thức I - Sông núi nước Nam ( Nam quốc sơn hà - Lý Thường Kiệt