- Bước đầu viết được đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào Đội.. - Rèn kĩ năng viết đơn sạch, đẹp, rõ rànga[r]
(1)Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 ĐẠO ĐỨC :
Tiết : KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết 2) I Mục tiêu:
- Thông qua học tiết giúp HS :
+ Tự liên hệ việc làm theo năm điều Bác Hồ dạy
+ Trình bày tư liệu sưu tầm Bác Hồ gương cháu ngoan Bác hồ II Chuẩn bị:
+ Tranh, ảnh, hát, thơ Bác Hồ II Các hoạt động dạy học:
1, Ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra cũ
Tình cảm Bác với thiếu nhi ntn?
-Thiếu nhi phải làm để tỏ lịng kình u Bác? 3, Bài mới
a, Khởi động :
- GV bắt nhịp cho lớp hát “ Tiếng chim vườn Bác ” + Bài vừa hát ? nêu lại nội dung hát ?
* Hoạt động : HS tự liên hệ
+ Mục tiêu : Giúp Hs tự đánh giá việc thực năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,nhi đồng thân phướng hướng phấn đấu rèn luyện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng
+ Cách tiến hành : - HS hoạt động theo cặp
+ Em thực điều - HS thảo luận theo cặp năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,
nhi đồng ? Thực ? điều em chưa thực tốt ? ?
em dự định thời gian tới ? - Vài HS liên hệ theo lớp - GV khen HS thực tốt năm
điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng , nhắc nhở lớp học tập bạn
+ Hoạt động : HS trình bày tư liệu sưu tầm Bác Hồ , Bác Hồ với thiếu nhi gương cháu ngoan Bác Hồ
a Mục tiêu : Giúp HS biết thêm thông tin Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu niên thêm kính
u Bác Hồ - Từng nhóm HS lên trình bày kết sưu
tầm
- Cả lớp thảo luận , nhận xét kết sưu tầm nhóm bạn
- GV khen HS , nhóm HS sưu tầm nhiều tư liệu giới thiệu hay
- GV giới thiệu vài tư liệu khác Bác Hồ - HS ý nghe + Hoạt động : Trị chơi phóng viên
- Mục tiêu : Củng cố học
- Tiến hành : - HS đóng vai phóng viên vấn bạn
trong lớp vè Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi - Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ cịn có tên gọi
nào khác ? Quê Bác đâu ? - Bác sinh vào ngày, tháng ? - Vì thiếu nhi lại yêu quý Bác hồ ? - Bạn đọc năm diều Bác Hồ dạy ? - Bạn kể việc làm bạn tuần qua để thể lòng kính yêu Bác Hồ ?
(2)biết ?
4 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Bác lãnh đạo nhân dân, đấu tranh giành độc lập, thống cho tổ quốc, Bác Hồ yêu quý quan tâm đến cháu thiếu nhi, cháu thiếu niên kính yêu Bác Hồ TẬP VIẾT:
ÔN CHỮ HOA Ă , Â I Mục tiêu
- Viết chữ hoa Ă(1 dòng), Â, , L (1 dòng); viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng) câu ứng dụng: Ăn quả … mà trồng (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng
- Viết đủ dòng (tập viết lớp) - Rèn kỹ viết mẫu chữ, cỡ chữ - Giáo dục ý thức viết đúng, viết đẹp II Chuẩn bị:
- Mẫu chữ, bảng phụ III Hoạt động dạy học
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà HS
- HS nhắc lại từ câu ứng dụng trước 3 Bài :
a, giới thiệu :
b HD HS viết bảng
* HĐ1 Luyện viết chỡ hoa - HS tìm chữ hoa Ă, Â , L - GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ - HS ý quan sát
- HS tập viết chữ Ă, Â, L bảng *Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có bài: treo chữ mẫu cho hs quan sát - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ: Ă, Â, L
- GV nhận xét, sửa chữa
- HS nêu
- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
* HS tập viết từ ứng dụng (tên riêng)
- HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Âu Lạc tên nước ta thời cổ, có vua An
Dương Vương, đóng
- HS ý nghe
Cổ Loa - HS tập viết bảng
* HS viết câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS giải nghĩa câu ứng dụng - HS tập viết bảng chữ : Ăn khoai, ăn
* HĐ2 HD HS viết vào tập viết :
- Gv nêu yêu cầu viết theo cỡ nhỏ - HS viết vào TV - GV HD HS viết nét, độ cao, khoảng cách - Kiểm tra viết bạn + Chấm chữa :
- GV chấm nhận xét viết HS 4 Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học - Nhắc nhà viết
TỐN
TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần ) I Mục tiêu:
(3)+ Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị :
+ Bảng phụ ghi III Hoạt động dạy học:
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra cũ
- HS lên bảng làm BT3 (1HS) - Lớp + GV nhận xét
3, mới: a, Giới thiệu b, Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính trừ
- Giới thiệu phép tính 432 – 215 = ? - HS đặt tính theo cột dọc
- GV gọi HS lên thực - không trừ ta lấy 12 trừ bằng7, viết nhớ
- GV gọi HS thực pháp tính - thêm 2, trừ 1, viết 432
215 217
4 trừ 2, viết - 2-3 HS nhắc lại cách tính + Trừ số có chữ số ? - chữ số
+ Trừ có nhớ lần ? hàng ? - Có nhớ lần hàng chục Giới thiệu phép trừ 627 – 143 = ? - HS đọc phép tính
627 143 484
- HS đặt tính cột dọc - HS thực phép tính -> vài HS nhắc lại
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Yêu cầu HS thực phép tính trừ có
nhớ lần hàng chục - HS nêu yêu cầu tập
- HS nêu cách làm , HS làm bảng - GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng
Bài 2: Yêu cầu tương tự
- GV nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT
- Vài HS lên bảng + lớp làm vào - GV nhận xét sửa sai + Lớp nhận xét bảng Bài 3: u cầu giải tốn có lời văn phép
trừ
- HS nêu yêu cầu BT
- HS phân tích tốn + nêu cách giải
- 1HS lên tóm tắt + HS giải + lớp làm vào
- GV nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét
Bài 4: Yêu cầu tương tự - HS nêu yêu cầu BT
Tóm tắt - HS phận tích tốn
Đoạn cơng trường dài: 243 cm Cắt đi: 27 cm
- HS lên tóm tắt + HS giải Lớp làm vào Còn lại ? cm
4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau
TỰ NHIÊN XÃ HỘI: VỆ SINH HÔ HẤP I Mục tiêu:
* Sau học, HS biết:
- Nêu lợi ích việc tập thở buổi sáng
(4)
Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giữ mũi họng
II Chuẩn bị:
- Các hình SGK III Các hoạt động dạy học:
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra cũ:
3, Bài mới: a, Giới thiệu bài: b, Hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Mục tiêu: Nêu lợi ích việc tập thở buổi sáng - Cách tiến hành:
Bước1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát tình hình1, 2, SGK – thảo luận trả lời câu hỏi
- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì?
- Hằng ngày, nên làm để giữ mũi, họng?
- Bước2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp
- Mục tiêu: Kể việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp
- Tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp - Các cặp quan sát hình SGK trả lời câu hỏi
+ Chỉ nói tên việc nên không nên để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp
+ Hình vẽ gì?
+ Việc làm bạn hình có lợi hay có hại quan hơ hấp? sao?
Bước 2: Làm việc lớp HS lên trình bày (mỗi HS phân tích tranh)
- Lớp nhận xét – bổ sung - Liên hệ thực tế:
+ Kể việc nên làm làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp ?
+ Nêu việc em làm nhà sung quanh khu vực nơi em sống để giữ cho bầu khơng khí ln lành?
- HS nêu Kết luận:
- Luôn quét dọn lau đồ đạc sàn nhà để đảm bảo khơng khí nhà ln sạch, khơng có nhiều bụi
- Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, khơng vứt sai khạc nhổ bừa bãi
- Khơng nên phịng người hút thuốc lá, thuốc lào (vì khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc) chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi, quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà cần phải đeo trang
4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN :
Tiết 4: AI CÓ LỖI I Mục tiêu :
(5)1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy giữa cụm từ Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử khơng tốt với bạn
* Kể chuyện:
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ - Giáo dục ý thức tự giác học tập
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc truyện kể - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn III Các hoạt động dạy học :
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp – Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra cũ
- HS đọc : Đơn xin vào đội - Nêu nhận xét cách trình bày đơn ? 3, B i m i:à ớ
a GT bài: Ghi đầu
b Luyện đọc
* GV đọc toàn - HS ý nghe
- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ SGK
* GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
- Giải nghĩa từ - Đọc câu:
+ GV viết bảng Cô - rét ti, En – ri cô - – HS nhìn bảng đọc, lớp đọc * GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS đọc từ ngữ - HS nối tiếp đọc câu
- Đọc đoạn trước lớp: - HS chia đoạn
- Bài chia làm đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn + giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm: - HS luyện đọc theo cặp
+ Ba nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn 1, 2,
- Hai HS nối tiếp đọc đoạn 4,
*HĐ: Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời:
+ Hai bạn nhỏ truyện tên gì? - En-ri-cơ Cơ-rét-ti
+ Vì hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô-rét-ti vô ý chạm khửu tay vào En-ri-cô - Lớp đọc thầm Đ3 trả lời:
+ Vì En-ri-cơ hối hận muốn xin lỗi Cơ-rét-ti? - Sau giận En-ri-cơ bình tĩnh lại, nghĩ bạn không cố ý
- HS đọc lại đoạn lớp đọc thầm + Hai bạn làm lành với sao? - Tan học thấy Cơ-rét-ti theo
En-ri-cơ nghĩ bạn định đánh + Em đốn Cơ-ret-ti nghĩ chủ động làm lành với bạn?
Hãy nói một, hai câu có ý nghĩ Cơ-rét-ti? HS nêu ý kiến HS đọc thầm đoạn – trả lời câu hỏi - Bố trách mắng En-ri-cô ? - Bố mắng En-ri-cơ người có lỗi - Theo em bạn có điểm đáng khen? - HS trả lời
* Luyện đọc lại:
- GV chọn đọc mẫu 1,2 đoạn lưu ý HS giọng đọc đoạn
- HS ý nghe
- nhóm HS (mỗi nhóm em ) đọc phân vai - GV nhận xét chung, ghi điểm động viên HS - Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm
đọc hay Kể chuyện
(6)2 Hướng d n kẫ ể
? Câu chuyện SGK kể lại lời ai? ? Còn phần kể chuyện yêu cầu kể lại lời kể ai?
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh
- Lớp đọc thầm mẫu SGK quan sát tranh minh hoạ
- Từng HS tập kể cho nghe
- GV mời HS nối tiếp kể - học sinh thi kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ
+ Nếu có HS không đạt yêu cầu, GV mời HS khác kể lại đoạn
+ Em trót cư xử khơng tốt với bạn chưa? Kể việc làm Em có dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi khơng?
+ Em chủ động làm lành với bạn, tha lỗi cho bạn cư sử sai với em chưa?
- Lớp bình chọn bạn kể hay - Học sinh trả lời câu hỏi
- Nhận xét phần trả lời bạn - GV nhận xét ghi điểm
4 Củng cố – dặn dò:
- Em học qua câu chuyện ? - Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau, yêu thương, nghĩ tốt
- GV nhận xét học - Dặn dò chuẩn bị cho học sau CHÍNH TẢ: ( Nghe viết )
AI CĨ LỖI ? I Mục tiêu :
- Rèn kỹ viết tả :
- Nghe viết xác đoạn “ Ai có lỗi ” Chú ý viết tên riêng người nước ngồi - Tìm Đúng từ chứa tiếng có vần uêch uyu , nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn s/x; ăn / ăng
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn lần nội dung tập III Các hoạt động dạy học.
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp + Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra cũ:
- GV đọc : ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, liềm - HS lên bảng viết, lớp viết báng
3, Dạy : a Giới thiệu : b Hướng dẫn nghe viết : * HĐ1: HD chuẩn bị :
- GV đọc lần - 2- HS đọc
+ Đoạn văn nói điều ? - HS trả lời
+ Tìm tên riêng tả ? + Nhận xét cách viết tên riêng nói
- GV : Đây tên riêng người nước ngoài, có cách viết đặc biệt
- GV: đọc tiếng khó : Cơ - rét – ti , khuỷu tay - HS viết bảng + Đọc cho HS viết : - HS viết tả vào
- GV thu chấm điểm - HS đổi vở, sốt lỗi bút chì lề - GV nhận xét viết HS
* HĐ2: HS làm tập tả :
- Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu tập
- HS đọc mẫu - GV chia bảng lớp làm cột, nêu tên cách chơi trò
(7)- nhóm HS đọc to kết nhóm - GV nhận xét phân chia thắng bại - Lớp nhận xét
- Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu tập
- GV chia bảng lớp thành hai phần - 2HS lên bảng,lớp làm vào - GV hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét kết luận - Lớp đọc bài, nhận xét bảng 4 Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau
TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
Giúp HS :
- Rèn kỹ tính cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần không nhớ) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép cộng, phép trừ
II Chuẩn bị :
- Vở Luyện tập Toán (tập 1) - Bảng phụ, phiếu học tập III Hoạt động dạy học:
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp + Hát đầu học 2, Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng làm (mỗi HS làm phép tính) - GV + HS nhận xét
3, Bài mới:
a,Hoạt động 1:Hướng dẫn giải tập:
* Bài + + 3: Yêu cầu học sinh làm phép tính cộng trừ số có chữ số
* Bài 1: - HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS: - 2HS lên bảng + lớp làm vào
- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét bảng + Bài 2:
- GV yêu cầu HS: - HS yêu cầu BT
- GV sửa sai cho HS sau lần giơ bảng - HS nêu cách làm - HS làm bảng + Bài 3:
- GV yêu cầu HS: - HS nêu yêu cầu BT
+ Muốn tìm số bị trừ ta làm ?
+ Mn tìm số trừ ta làm ? - HS nêu
- GV sửa sai cho HS - HS lên bảng, lớp làm vào
b, Hoạt động 2:
+ Bài : Củng cố giải tốn có lời văn phép cộng, phép trừ - GV yêu cầu HS
- HS thảo luận theo cặp để đặt đề theo tóm tắt - HS phân tích đề tốn
- HS lên bảng giải, lớp làm vào
*Bài 5: - GV yêu cầu HS - HS đọc đề toán
- HS phân tích tốn
- GV theo dõi HS làm tập - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - GV nhận xét chung ghi điểm - HS lớp đọc bài, nhận xét 4, Củng cố dặn dò:
- Về nhà học chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học
THỦ CÔNG:
GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI ( tiết ) I Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói
(8)+ HS khéo tay: Gấp tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thuỷ cân đối - Giáo dục ý thức yêu thích mơn học
II Chuẩn bị :
Mẫu tàu thuỷ hai ống khói III Ho t ạ động d y h cạ ọ 1, Ổn định tổ chức
2, Kiểm tra cũ Kiểm tra đồ dùng HS 3 Bài :
a, Giới thiệu b, Hướng dẫn
*Yêu cầu HS nêu lại cách gấp tàu thủy hai ống khói: - GV nêu lại cách gấp
Chốt nội bước: - HS nêu
- Nhận xét, bổ sung + Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng
+ Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường gấp hình vng + Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ ống khói
* Thực hành
- Cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ
- HS theo dõi
- Thực hành 4 Củng cố, dặn dò
- Chốt nội dung bài, nhận xét học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau
- Trình bày sản phẩm
Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
Tiết : MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU : AI LÀ GÌ ? I.Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ trẻ em: tìm từ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc người lớn với trẻ em Ơn kiểu câu: Ai (cái gì, gì) - gì?
- Tìm vài từ ngữ trẻ em, phận trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)?Là gì? Đặt câu hỏi cho phận in đậm
- Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học :
- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung tập - Bảng phụ viết nội dung tập
III Các hoạt động dạy học : 1, Ổn định tổ chức
2, Kiểm tra cũ
- 1HS làm tập - 1HS làm tập 3 Bài :
a, Giới thiệu
(9)TỰ NHIÊN XÃ HỘI
PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP TRƯỜNG I Mục tiêu :
- Kể tên số bệnh thường gặp quan hô hấp như: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi
- Biết cách giữ ấm cho thể, giữ vệ sinh mũi, miệng - Nêu nguyên nhân mắc bệnh đường hô hấp
- Có ý thức bảo vệ quan hơ hấp phịng tránh bệnh đường hơ hấp II Chuẩn bị :
Tranh vẽ, Các hình SGK 10, 11 III Các hoạt động dạy học :
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra cũ:
- Nêu cách hít thở lành 3, Bài mới
* Hoạt động : Động não
- Mục tiêu : Kể tên số bệnh hô hấp thường gặp - Tiến hành :
- Nhắc lại tên phận quan hô hấp ? - HS nêu
- Kể tên bệnh đường hô hấp mà em biết? - sổ mũi, ho , đau họng GV : tất phận quan hơ hấp bị
mắc bệnh Những đường hô hấp : viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi
- HS ý nghe * Hoạt động : Làm việc với SGK
- Mục tiêu : - Nêu nguyên nhân cách đề phịng bệnh đường hơ hấp
- Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp - Tiến hành
* Bài : - HS nêu yêu cầu tập
- Từng HS làm vào nháp, trao đổi theo nhóm - GV dán lên bảng lớp tờ phiếu, chia
lớp làm nhóm mời nhóm lên bảng thi tiếp sức
- HS đếm số lượng từ tìm nhóm
- Lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng - Lớp đọc đồng
- Chỉ trẻ em - Thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ trẻ em, trẻ
- Chỉ tính nết trẻ em - Ngoan ngỗn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành, thật
- Chỉ tình cảm chăm sóc
người lớn trẻ em - Thương yêu, yêu quí, quí mến, quan tâm nâng đỡ
* Bài : - HS nêu yêu cầu tập
- HS giải câu a để làm mẫu
- GV mở bảng phụ - HS lên bảng làm
- Lớp làm vào
- HS lớp đọc - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Lớp nhận xét bạn - Ghi điểm cho HS làm tốt
Bài 3:
- Cho HS làm
- Lưu ý HS cách trình bày viết câu hỏi - Chấm , nhận xét
- Làm
- Nhận xét đánh giá làm bạn 4 Củng cố, dặn dò
(10)Bước Làm việc theo cặp - Học sinh quan sát trao đổi với nội dung hình 1, 2, 3, 4, 5, (10,11)
+ GV gợi ý cho HS cách hỏi hình
VD: H1,2 Nam nói với bạn Nam? Em có nhận xét cách ăn mặc Nam bạn Nam
H3 Bác sĩ khuyên Nam điều gì?
H4 Tại thầy giáo lại khuyên bạn HS lại phải mặc thêm áo ấm
Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số cặp trình bày ( Mỗi nhóm nói hình) -> Lớp nhận xét, bổ xung - GV Người bị viêm phổi viêm phế quản thường bị
ho, sốt Đặc biệt trẻ em không chữa trị kịp thời, để nặng bị chết
- HS ý nghe + Chúng ta cần phải làm để phịng bệnh viêm đường
hơ hấp? - HS nêu
+ Em có ý thức phịng bệnh viêm đường hơ hấp chưa? - HS trả lời - Cách đề phòng: Giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi,
họng Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là:Viêm họng, viêm phế quảng, viêm phổi * Hoạt động Chơi trò chơi bác sĩ
Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức học phịng bệnh viêm đường hơ hấp
* Tiến hành:
Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi - HS ý nghe
Bước Tổ chức cho HS chơi - HS chơi thử nhóm
- Nhận xét đánh giá - cặp lên bảng đóng vai bệnh nhân bác sĩ IV Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học
TOÁN
ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I Mục tiêu :
Giúp HS :
- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 Biết nhân nhẩm với số tròn trăm tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn (có phép nhân) - Giáo dục ý thức tự giác học tập
II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi III Hoạt động dạy học:
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp + Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra cũ:
+ Ôn luyện: - học sinh giải tập - học sinh giải tập * B i m i:à ớ
* Hoạt động 1: Ôn tập bảng nhân
+ Bài 1: Yêu cầu thực tốt phép tính củng cố bảng nhân học
- HS nêu yêu cầu tập
- HS tự ghi nhanh kết nháp
- GV yêu cầu HS - HS nêu kết
- Gv nhận xét chung - Lớp nhận xét
+ Bài : Tính ( theo mẫu )
Yêu cầu biết nhân với số bảng (thực
biểu thức có chứa phép tính) - HS nêu u cầu tập - HS nêu mẫu cách làm
(11)- GV nhận xét, sửa sai - Lớp nhận xét
+ Bài : Củng cố cách giải tốn có lời văn - HS nêu yêu cầu tập
- HS phân tích toán, nêu cách giải - HS lên bảng giải , lớp làm vào - GV nhận xét, sửa sai cho HS
+ Bài : Củng cố cách tính chu vi hình tam giác - HS nêu u cầu tập - Tính chu vi hình tam giác ? - HS nêu
- HS giải vào vở, HS lên bảng làm - GV nhận xét chung
4 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC :
CƠ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ
2 Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nội dung bài: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm u q giáo mơ ước trở thành cô giáo
3 Thái độ: Giáo dục ý thức u q, kính trọng thầy, giáo II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra cũ:
- HS đọc học thuộc lòng thơ : Khi mẹ vắng nhà - Em thấy bạn nhỏ thơ có ngoan khơng ? Vì ? 3, Bài :
a.Giới thiệu : b Luyện đọc :
+ GV đọc toàn - HS ý nghe
+GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu
- Đọc đoạn trước lớp
+ GV chia thành đoạn - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn + GC HD đọc câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn
- HS giải nghĩa số từ
+ Đọc đoạn nhóm - Từng cặp đọc trao đổi cách đọc + GV theo dõi, HD nhóm đọc - Các nhóm nối tiếp đọc ĐT đoạn
- Lớp đọc đồng thanhcả
* tìm hiểu : - HS đọc thầm đoạn
+ Truyện có nhân vật ? - Bé đứa em : Hiển, Anh, Thanh + Các bạn nhỏ chơi trị chơi ? - Chơi trò chơi lớp học
+ Những cử giáo làm bé thích thú ? - HS đọc thầm văn + Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học
trò ? - Mỗi người vẻ ngộ nghĩnh, đáng yêu
- GV tổng kết : Bài văn tả trò chơi lpó học ngộ nghĩnh , đáng yêu chị em
* Luyện đọc : - HS khá, giỏ nối tiếp đọc lại toàn - GV treo bảng phụ HD đọc lại đoạn - 3- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn
- HS thi đọc
(12)- GV nhận xét chung
+ Các em có thích chơi trị chơi lớp học khơng ? Có thích trở thành giáo khơng
4 Củng cố dặn dò : - Về nhà đọc thêm
- Nhận xét tiết học - HS nêu nội dung
CHÍNH TẢ (nghe viết) CƠ GIÁO TÍ HON
PHÂN BIỆT: S/X I Mục tiêu:
1 Nghe - viết tả; Trình bày hình thức văn xi
2 Biết phân biệt s/x, tìm tiếng ghép với tiếng có âm dẫn đàu s/x Rèn ý thức viết đúng, viết đẹp
II Đồ dùng dạy học:
- Năm tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung tập 2a 2b III Các hoạt động dạy học:
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra cũ:
- HS viết bảng lớp: nguệch ngoạc, khuỷu tay Lớp nhận xét 3, Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b, Hướng d n nghe vi t:ẫ ế
* HĐ1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn - Lớp ý nghe
- 2HS đọc lại
+ Đoạn văn có câu? - câu
+ Chữ đâu câu viết nào? - Viết hoa chữ đầu + Chữ đầu đoạn viết nào? - Viết lùi vào chữ
+ Tìm tên riêng đoạn văn - Bé- tên bạn đóng vai giáo
- GV đọc số tiếng khác mà HS dễ viết sai - Lớp viết bảng + HS lên bảng viết - GV theo dõi,uốn nắn thêm cho HS
- Chấm chữa bài:
- GV đọc lại - HS dùng bút chì sốt lỗi
- GV chấm nhận xét viết *HĐ2: Hướng dẫn làm tập
- Bài (a) - HS nêu yêu cầu tập
- GV giúp HS hiểu yêu cầu - HS lên bảng làm mẫu - Lớp làm vào
- GV phát phiếu cho nhóm lên làm - Đại diện nhóm dán làm nên bảng, đọc kết
+ Lớp + GV nhận xét
* Lời giải đúng: - Xào: Xào rau, xào xáo Sào: Sào phơi áo,
sào đất
- Xinh, xinh đẹp, xinh tươi Sinh học, học sinh, sinh
4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
TỐN
ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Mục tiêu:
- Giúp HS
(13)+ Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2, , ( phép chia hết ) II Chuẩn bị:
- Phiếu tập, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp + Hát đầu tiết học 2, Kiểm tra cũ:
*Ôn luyện :
- HS làm tập ( ) - HS làm tập ( ) 3, B i m i:à ớ
*Hoạt động : Bài tập
+ Bài : Yêu cầu HS làm phép tính chia phạm vi bảng học
- HS nêu yêu cầu BT - HS nêu cách làm - HS làm vào SGK
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện - HS chơi trò chơi nêu kết x = 12 x = 10 x = 15 12 : = 12 : = 15 : = - GV nhận xét sửa sai cho HS 12 : = 10 : = 15 : = + Bài : Củng cố cách tính nhẩm thương số trịn
trăm - HS nêu yêu cầu tập - HS đọc phần mẫu - HS thực bảng - GV nhận xét sửa sai sau lần giơ bảng
+ Bài : Củng cố cách giải tốn có lời văn liên quan đến
phép chia - HS nêu u cầu BT - HS phân tích tốn
- HS làm vào vở, HS lên bảng làm + Bài : Củng cố phép nhân, chia, cộng học - HS nêu yêu cầu BT
- HS làm nêu miệg 4 Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN:
VIẾT ĐƠN I Mục tiêu:
- Bước đầu viết đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội.
- Rèn kĩ viết đơn sạch, đẹp, rõ ràng - Giáo dục ý thức tự giác học tập
II Đồ dùng dạy học:
- Giấy rơi để HS viết đơn III Các hoạt động dạy học.
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra cũ:
- HS lên đọc đơn xin cấp thẻ đọc sách - Nhận xét, cho điểm
3, B i m i:à ớ a, Giới thiệu
b, Hướng dẫn học sinh làm tập - HS đọc yêu cầu tập - GV giúp HS nắm vững yêu cầu
- Các em cần viết đơn vào đội theo mẫu đơn học tiết tập đọc,nhưng có nội dung khơng thể viết hoàn toàn mẫu
- HS ý nghe - Phần khơng thiết viết hồn tồn theo mẫu?
(14)(đội TNTP – HCM)
+ Địa điểm, ngày tháng năm viết đơn + Tên đơn: Đơn xin
+ Tên người tổ chức nhận đơn
+ Họ, tên, ngày, tháng, năm sinh người viết đơn
+ Học sinh lớp nào? + Trình bày lý viết đơn - Hướng dẫn HS cách trình bày đơn
- Yêu cầu HSK-G làm mẫu
- Tổ chức cho HS thảo luận làm
+ Trong ND trên, phần lý viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, hứa nội dung khơng cần viết theo mẫu Mỗi người có nguyện vọng lời hứa riêng
- GV quan sát, HD thêm cho HS - HS viết đơn vào giấy rời - số HS đọc đơn
GV nhận xét – ghi điểm - Lớp nhận xét
4, Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Củng cố cách tính giá trị biểu thức có đến phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép tính)
- Giáo dục ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị :
Bảng phụ ghi III Hoạt động dạy học:
1, Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra cũ:
- Làm lại BT (1HS) - Làm lại BT4 (1HS) 3, B i m i:à ớ
* Hoạt động 1: Bài tập - HS nêu yêu cầu tập
- Bài 1: Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trình bày theo hai bước
- HS lên bảng + lớp làm vào a x3 + 132 = 15 + 132= 147 - GV đến bàn quan sát, HD thêm cho HS b 32 : + 106 = +106 = 114
c 20 x : = 60 : = 30 - GV nhận xét – sửa sai - Lớp nhận xét bạn - Bài 2: Yêu cầu HS nhận biết số phân
của đơn vị - HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS nêu cách tìm
số vịt
- HS làm miệng nêu kết + Đã khoanh vào 1phần số vịt hình a? - Khoanh vào ẳ số vịt hình a + Đã khoanh vào phần mâý số vịt hình b? - Khoanh vào 1/3 số vịt hình b
GV nhận xét - Lớp nhận xét
* Bài 3: Yêu cầu giải tốn có lời văn - HS nêu u cầu BT - HS phân tích tốn
- GV hướng dẫn HS phân tích tốn giải - 1HS tóm tắt + HS giải + lớp làm vào Bài giải
(15)Đ/S: HS - GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét
+Bài 4: Yêu cầu HS xếp ghép hình theo mẫu - HS nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét chung - HS dùng hình chuẩn bị xếp ghép hình mũ
4, Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
SINH HOẠT LỚPTỔNG KẾT TUẦN 2 I,Mục tiêu :
-Thực tiết sinh hoạt vui tươi có ý nghĩa
-HS biết nhận xét công tác tuần qua đưa cơng tác tuần tới -Rèn HS có tinh thần tự quản , biết phê bình tự phê
-GD hs có tinh thần đồn kết tập thể
- GD hs có thái độ tự vươn lên mặt ( học tập , phong trào , kỉ luật…)
II.Hoạt động :
a
) Kiểm điểm công tác tuần qua:
- Lớp trưởng điều khiển tiến hành buổi sinh hoạt lớp
- Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổvề mặt chuyên cần , kỉ luật , học tập tổ đề nghị cá nhân tiến bộ- cá nhân xuất sắc tổ
-Lớp phó kỉ luật , học tập báo cáo nhận xét tình hình mặt lớp tuần qua - Lớp trưởng tổng hợp ý kiến tổ
b
) GVCN nhận xét ưu khuyết điểm của lớp , nhắc nhở – động viên HS cịn sai sót , tun dương cá nhân tiến bộ- cá nhân xuất sắc , tổ hạng
c) Sinh hoạt – văn nghệ - HS chơi trò chơi , văn nghệ
- Đọc báo hay báo Nhi Đồng d) Công tác tuần tới :
- Lớp trưởng nêu trọng tâm cơng tác tuần tới Gíao dục đạo đức,xếp hàng vào , Học tập nghiêm túc, tích cực tham gia phát biểu
- Lớp trưởng tổ chức cho lớp nêu biện pháp thực e Tổng kết: