NGỮ VĂN 8...BÀI 13: DẤU NGOẶC ĐƠN. VÀ DẤU HAI CHẤM.. KIỂM TRA BÀI CŨ.1.Giữa các vế câu trong câu ghép thường có. quan hệ về ý nghĩa như thế nào ?. Giữa các vế câu của câu ghép thường có quan. hệ về ý nghĩa khá chặt chẽ; đó là các quan hệ. nguyên nhân, điều kiện, tương phản, tăng. tiến, lựa chọn, bổ sung, tiếp nối, đồng thời,. giải thích...2. Xác định quan hệ ý nghĩa giữa các. vế câu trong câu ghép sau:.- Nắng vừa nhạt, sương đã buông nhanh... A. Nguyên nhân – kết quả. B. Điều kiện – kết quả. C. Tương phản. D. Bổ sung..I.Dấu ngoặc đơn:.1.Tìm hiểu ví dụ:. Dấu ngoặc đơn trong các đoạn trích sau dùng.để làm gì ?..a. Đùng một cái, họ (những. người bản xứ) được phong cho. cái danh hiệu tối cao là “chiến. sĩ bảo vệ công lí và tự do”... (Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu).. Đánh dấu phần có chức năng giải thích.. b. Gọi là kênh Ba Khía vì ở đó hai. bên bờ tập trung toàn những con ba. khía, chúng bám đặc sệt quanh các. gốc cây (ba khía là một loại còng. biển lai cua, càng sắc tím đỏ, làm. mắm xé ra trộn tỏi ớt ăn rất ngon).. (Theo Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam).....Đánh dấu phần có chức năng thuyết minh.. c. Lí Bạch (701-762), nhà thơ nổi. tiếng của Trung Quốc đời. Đường, tự Thái Bạch, hiệu. Thanh Liên cư sĩ, quê ở Cam Túc;. lúc mới năm tuổi, gia đình về. định cư ở làng Thanh Liên,. huyện Xương Long thuộc Miên. Châu (Tứ Xuyên).. Ngữ văn 7, tập 1..Đánh dấu phần bổ sung thêm thông tin.. Nếu bỏ phần nội dung trong dấu ngoặc đơn.thì ý nghĩa cơ bản của các đoạn trích trên có.thay đổi không ?.- Không thay đổi. Vì sao ?.- Vì phần trong dấu ngoặc đơn là phần chú.thích, nhằm cung cấp thêm thông tin, không.thuộc phần nghĩa cơ bản..Vậy dấu ngoặc đơn dùng để làm gì ?..I. Dấu ngoặc đơn..1. Tìm hiểu ví dụ..2. Ghi nhớ.... Dấu ngoặc đơn dùng để đánh. dấu phần chú thích (giải thích,. thuyết minh, bổ sung thêm)... CHÚ Ý..1.Nam Cao sinh năm 1915 (?) – 1951, nhưng có tài. liệu ghi năm sinh của ông là 1917.. Dùng dấu ngoặc đơn với dấu chấm hỏi (?) để tỏ ý. hoài nghi.. 2. Một thế kỉ văn minh, khai hóa (!) của thực dân. cũng không làm ra một tấc sắt. Tre vẫn còn vất vả. mãi với người.. (Thép Mới – Cây tre Việt Nam). Dùng dấu ngoặc đơn với dấu chấm than (!) để tỏ ý. mỉa mai...? Bài tập nhanh.?. Phần nào trong các câu sau có thể cho vào. trong dấu ngoặc đơn ? Tại sao ?..1. Nam, lớp trưởng lớp 8B, hát rất hay... 2.Mùa xuân, mùa đầu tiên trong một năm,. cây cối đâm chồi nảy lộc...Có thể cho vào trong dấu ngoặc đơn các phần.nằm giữa hai dấu phẩy vì đó là các phần chỉ có.tác dụng giải thích thêm... 1. Nam (lớp trưởng lớp 8B) hát rất hay... 2. Mùa xuân (mùa đầu tiên trong năm) cây. cối đâm chồi nảy lộc...II. Dấu hai chấm:.1. Tìm hiểu ví dụ:. Dấu hai chấm trong những đoạn trích sau. dùng để làm gì?.. a.Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn.khoăn. Tôi phải bảo:. - Được, chú mình cứ nói thẳng thừng ra.nào.. Dế Choắt nhìn tôi mà rằng:. - Anh đã nghĩ thương em như thế thì.hay là anh đào giúp cho em một cái ngách.sang bên nhà anh, phòng khi tắt lửa tối.đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy.sang.... (Tô Hoài, Dế Mèn phiêu lưu.kí). Báo trước lời đối thoại..b. Như tre mọc thẳng, con người không chịu.khuất..Người xưa có câu: “Trúc dẫu cháy, đốt ngay.vẫn thẳng”. Tre là thẳng thắn, bất khuất.. Báo trước một lời dẫn..c. Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần,.nhưng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật xung.quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có.sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi đi học.. Giải thích nội dung...II. Dấu hai chấm.1.Tìm hiểu ví dụ. 2.Ghi nhớ:...Dấu hai chấm dựng để:.-Đỏnh dấu (bỏo trước) phần giải thớch,. thuyết minh cho một phần trước đú..-Đỏnh dấu (bỏo trước) lời dẫn trực tiếp.(dựng với dấu ngoặc kộp) hay lời đối.thoại (dựng với dấu gạch ngang)... Bài tập nhanh.?.?.Dấu hai chấm trong ví dụ sau được dùng để làm gì ?..Hôm sau Lão Hạc sang nhà tôi. Vừa thấy tôi, lão báo ngay:.- Cậu Vàng đi đời rồi
NGỮ VĂN BÀI 13: DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM KIỂM TRA BÀI CŨ 1.Giữa vế câu câu ghép thường có quan hệ ý nghĩa ? Giữa vế câu câu ghép thường có quan hệ ý nghĩa chặt chẽ; quan hệ nguyên nhân, điều kiện, tương phản, tăng tiến, lựa chọn, bổ sung, tiếp nối, đồng thời, giải thích Xác định quan hệ ý nghĩa vế câu câu ghép sau: - Nắng vừa nhạt, sương buông nhanh A Nguyên nhân – kết B Điều kiện – kết C Tương phản D Bổ sung I.Dấu ngoặc đơn: 1.Tìm hiểu ví dụ: Dấu ngoặc đơn đoạn trích sau dùng để làm ? a Đùng cái, họ (những người xứ) phong cho danh hiệu tối cao “chiến sĩ bảo vệ cơng lí tự do” Đánh dấu phần có chức giải thích b Gọi kênh Ba Khía hai bên bờ tập trung tồn ba khía, chúng bám đặc sệt quanh gốc (ba khía loại cịng biển lai cua, sắc tím đỏ, làm mắm xé trộn tỏi ớt ăn ngon) (Theo Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam) Đánh dấu phần có chức thuyết minh c Lí Bạch (701-762), nhà thơ tiếng Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê Cam Túc; lúc năm tuổi, gia đình định cư làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên) Ngữ văn 7, tập Đánh dấu phần bổ sung thêm thông tin Nếu bỏ phần nội dung dấu ngoặc đơn ý nghĩa đoạn trích có thay đổi khơng ? - Khơng thay đổi Vì ? - Vì phần dấu ngoặc đơn phần thích, nhằm cung cấp thêm thông tin, không thuộc phần nghĩa Vậy dấu ngoặc đơn dùng để làm ? I Dấu ngoặc đơn Tìm hiểu ví dụ Ghi nhớ Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm) CHÚ Ý 1.Nam Cao sinh năm 1915 (?) – 1951, có tài liệu ghi năm sinh ông 1917 Dùng dấu ngoặc đơn với dấu chấm hỏi (?) để tỏ ý hoài nghi Một kỉ văn minh, khai hóa (!) thực dân khơng làm tấc sắt Tre vất vả với người (Thép Mới – Cây tre Việt Nam) Dùng dấu ngoặc đơn với dấu chấm than (!) để tỏ ý mỉa mai II Dấu hai chấm: Tìm hiểu ví dụ: Dấu hai chấm đoạn trích sau dùng để làm gì? a.Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn Tơi phải bảo: - Được, nói thẳng thừng Dế Choắt nhìn tơi mà rằng: - Anh nghĩ thương em anh đào giúp cho em ngách sang bên nhà anh, phịng tắt lửa tối đèn có đứa đến bắt nạt em chạy sang (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí) Báo trước lời đối thoại b Như tre mọc thẳng, người không chịu khuất Người xưa có câu: “Trúc cháy, đốt thẳng” Tre thẳng thắn, bất khuất Báo trước lời dẫn c Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật xung quanh thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: Hơm tơi học Giải thích nội dung II Dấu hai chấm 1.Tìm hiểu ví dụ 2.Ghi nhớ: Dấu hai chấm dựng để: -Đỏnh dấu (bỏo trước) phần giải thớch, thuyết minh cho phần trước đú -Đỏnh dấu (bỏo trước) lời dẫn trực tiếp (dựng với dấu ngoặc kộp) hay lời đối thoại (dựng với dấu gạch ngang) ?? Bài tập nhanh Dấu hai chấm ví dụ sau dùng để làm ? Hôm sau Lão Hạc sang nhà Vừa thấy tôi, lão báo ngay: Cậu Vàng đời rồi, ông giáo ! Cụ bán ? Bán ! Họ vừa bắt xong (Lão Hạc, Nam Cao) A Đánh dấu phần bổ sung B Báo trước lời thoại C Đánh dấu lời dẫn trực tiếp D Đánh dấu phần giải thích III III LUYỆN LUYỆN TẬP TẬP 1.Giải thích cơng dụng dấu ngoặc đơn đoạn trích sau: a b Qua cụm từ “tiệt nhiên” (rõ ràng, dứt khốt thế, khơng thể khác), “định phận thiên thư” (định phận sách trời), “hành khan thủ bại hư” (chắc chắn nhận lấy thất bại), nhận xét giọng điệu thơ (Ngữ Văn 7, tập 1) Đánh dấu phần có chức giải thích Chiều dài cầu 2290m (kể phần cầu dẫn với chín nhịp dài mười nhịp ngắn) (Thúy Lan, Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sử) Đánh dấu phần thuyết minh c Để văn có tính liên kết, người viết (người nói) phải làm cho nội dung câu, đoạn thống gắn bó chặt chẽ với nhau; đồng thời, phải biết kết nối câu, đoạn phương tiện ngơn ngữ (từ, câu…) thích hợp (Ngữ Văn 7, tập 1) Vị trí 1: Đánh dấu phần bổ sung Vị trí 2: Đánh dấu phần thuyết minh 2.Giải thích cơng dụng dấu hai chấm đoạn trích sau: a Nhưng họ thách nặng quá: nguyên tiền mặt phải trăm đồng bạc, lại cau, rượu…cả cưới đến cứng hai trăm bạc (Nam Cao, Lão Hạc) Đánh dấu phần giải thích b Tơi khơng ngờ Dế Choắt nói với tơi câu này: - Thôi, ốm yếu rồi, chết Nhưng trước nhắm mắt, khuyên anh: đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn mang vạ vào (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí) Vị trí 1: Báo trước lời thoại Vị trí 2: Đánh dấu phần thuyết minh Bài 4: A Phong Nha gồm hai phận: động khô động nước B Phong Nha gồm hai phận (động khô động nước) Thay được, nghĩa khơng thay đổi Phong Nha gồm: động khô động nước Phong Nha gồm (động khô động nước) Không thay được, ý nghĩa thay đổi (khơng rõ nghĩa) * Bạn chép sai Dấu ngoặc đơn dùng thành cặp * Phần đánh dấu dấu ngoặc đơn phận câu Sau đọc xong mươi tờn viết sẵn trờn mảnh giấy lớn, ụng đốc nhỡn chỳng tụi núi sẽ: -Thế cỏc em vào lớp năm Cỏc em phải gắng học để thầy mẹ vui lũng để thầy dạy cỏc em sung sướng Cỏc em nghe chưa (Cỏc em nghe khụng em dỏm trả lời Cũng may cú tiếng ran phụ huynh đỏp lại ) Củng cố - dặn dò: Điền vào chỗ trống Dấu ngoặc đơn 1.…………… dùng để đánh dấu phần thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm) Dấu hai chấm 2………………dùng để: - Đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thuyết minh cho phần trước - Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang) Thêm dấu hai chấm vào câu sau cho với ý định người viết: - Người Việt nam nói “học thầy khơng tày học bạn”, nói “khơng thầy đố mày: làm nên” - Nam khoe với tơi “Hơm qua điểm 10” : : HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Bài cũ: Học thuộc lịng cơng dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm Làm tập 3, lại Bài mới: Chuẩn bị bài: ĐỀ VĂN THUYẾT MINH VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH - Đọc kỹ xác định đối tượng 12 đề văn thuyết minh - Đọc văn mẫu thuyết minh: XE ĐẠP + Phân đoạn: Mở bài, Thân bài, Kết Tổ 1, 4: cho biết nội dung phần Mở bài, Kết Tổ 2, 3: cho biết nội dung phần Thân ... Dùng dấu ngoặc đơn với dấu chấm hỏi (?) để tỏ ý hoài nghi Một kỉ văn minh, khai hóa (!) thực dân không làm tấc sắt Tre vất vả với người (Thép Mới – Cây tre Việt Nam) Dùng dấu ngoặc đơn với dấu chấm. .. mỉa mai ?? Bài tập nhanh Phần câu sau cho vào dấu ngoặc đơn ? Tại ? Nam, lớp trưởng lớp 8B, hát hay 2.Mùa xuân, mùa nảy lộc năm, cối đâm chồi Có thể cho vào dấu ngoặc đơn phần nằm hai dấu phẩy... II Dấu hai chấm 1.Tìm hiểu ví dụ 2.Ghi nhớ: Dấu hai chấm dựng để: -? ?ỏnh dấu (bỏo trước) phần giải thớch, thuyết minh cho phần trước đú -? ?ỏnh dấu (bỏo trước) lời dẫn trực tiếp (dựng với dấu ngoặc