Trường THCS-THPT Đinh Tiên Hoàng Năm học 2020-2021 ĐỀ CƯƠNG ƠN THI HỌC KÌ I Mơn Ngữ văn A/ Phần Đọc – hiểu: Các phương thức biểu đạt: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận, hành chính công vụ Các phong cách ngôn ngữ Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt, phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, phong cách ngôn ngữ chính luận, phong cách ngôn ngữ báo chí, phong cách ngôn ngữ khoa học Các thao tác lập luận: Giải thích, chứng minh, bình luận, phân tích, so sánh, bác bỏ Các thể thơ: Lục bát, song thất lục bát, thất ngôn tứ tuyệt, thất ngôn bát cú, ngũ ngôn tứ tuyệt, ngũ ngôn bát cú, thơ hiện đại năm tiếng, bảy tiếng, tám tiếng, thơ tự do… Các biện pháp tu từ: Ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá, so sánh, điệp từ ngữ, điệp âm, điệp vần, điệp cấu trúc, câu hỏi tu từ, liệt kê, đối… B/ Phần Làm văn: 1/ Nghị luận xã hội: Luyện viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) về một đề tài có phần đọc hiểu (nghị luận về một tư tưởng đạo lí nghị luận về một hiện tượng đời sống) 2/ Nghị luận văn học: - “Sóng” - (Xuân Quỳnh) – Trọng tâm khổ 1,2 và 5,6,7 - “Người lái đò Sông Đà” - (Nguyễn Tuân) Trọng tâm nhân vật ông lái đò C/ Cấu trúc đề: Như đề thi THPTQG đơn giản phù hợp với thời gian KT là 90 phút GỢI Ý PHẦN VĂN HỌC: ĐỀ 1: Cảm nhận đoạn thơ sau: Con sóng dưới lòng sâu Con sóng mặt nước Ôi sóng nhớ bờ Ngày đêm không ngủ được Lòng em nhớ đến anh Cả mơ còn thức Dẫu xuôi về phương bắc Dẫu ngược về phương nam Nơi nào em cũng nghĩ Hướng về anh – một phương (Trích “Sóng” – Xuân Quỳnh, Ngữ văn 12, tập một , tr 155, 156) DÀN Ý: */ Mở bài: Xuân Quỳnh là một số ít những bút nữ có sức sáng tạo dồi dào thơ ca thời kì kháng chiến chống Mĩ Thơ Xuân Quỳnh trẻ trung, chân thành và sâu lắng, thiết tha “Sóng” là một những bài thơ tình hay nhất Xuân Quỳnh Bài thơ toát lên tình yêu nồng nàn tuổi trẻ với khát vọng vĩnh cửu muôn đời, viết dịp nhà thơ thực tế vùng biển Diêm Điền (Thái Bình) năm 1967 Tiêu biểu đoạn thơ sau: “Con sóng lịng sâu … Hướng về anh mợt phương” */ Thân bài: 1/ Cảm nhận đoạn thơ: a Cảm nhận chung: Âm hưởng thơ dạt dào, nhịp nhàng gợi nhịp các sóng liên tiếp nối nhau, lúc trào lên sôi nổi, lúc êm dịu lắng sâu Chính thể thơ năm chữ, dịng thơ thường khơng ngắt nhịp và sự trở trở lại hình tượng sóng đã tạo nhịp điệu và âm hưởng bài thơ Tác giả mô tả nhịp điệu bên ngoài nhằm diễn tả nhịp điệu bên tâm hồn - những đợt sóng tình yêu dào dạt, sôi nổi, da diết, khát khao người gái Xuân Quỳnh mượn sóng để nói khát vọng tình yêu Đó là một hình tượng đẹp rất phù hợp Về kết cấu thơ, ngoài hình tượng “sóng” bao trùm có hình tượng “em” “Sóng” là hình ảnh ẩn dụ tâm trạng người gái yêu, là sự hóa thân “em” Hai hình tượng này là một lại phân đôi để soi chiếu vào và cộng hưởng Nghĩa là tâm trạng người gái yêu soi vào “sóng” để thấy mình rõ hơn, nhờ “sóng” để biểu hiện những trạng thái cảm xúc, những khát khao mãnh liệt mình b Cảm nhận cụ thể: - Ở khổ đầu, nỗi nhớ tình yêu thể hiện qua nhiều cung bậc Nỗi nhớ chiếm cả tầng sâu lẫn bề rợng “dưới lịng sâu”, “trên mặt nước” Nỗi nhớ bao trùm cả không gian “xuôi về phương bắc”, “ngược về phương nam”, “Nơi nào em cũng nghĩ/ Hướng về anh một phương” Nỗi nhớ khắc khoải mọi thời gian “Ngày đêm không ngủ được/ Cả mơ thức” Tình yêu cũng thử thách không gian, thời gian Nỗi nhớ thương, trăn trở, khát khao gặp gỡ là phẩm chất đặc biệt tình yêu Cái hay đoạn thơ là liên hệ với “sóng”, nhân hoá “sóng” Con sóng nào cũng thao thức vỗ mãi suốt đêm ngày vì nhớ bờ không nguôi, không ngủ Nỗi nhớ em cịn thế Nỡi nhớ thường trực, da diết, mãnh liệt ý thức, cả tiềm thức Cách diễn đạt về nỗi nhớ “em” thật độc đáo “Em” hoá thân vào “sóng” để bày tỏ cảm xúc, nhờ “sóng” nói hộ tình yêu chưa đủ, “em” cịn ḿn tự bợc lợ nỡi nhớ thương tới anh, thật da diết, cồn cào Đó cũng là lí vì so với các khổ thơ khác bài, khổ thơ thứ năm này dài nhất Lời thú nhận tự nhiên, chân thật, dịu dàng, tha thiết “em” làm bật lên vẻ đẹp một tình yêu vừa truyền thống vừa hiện đại - Sang khổ sau, nhà thơ nói về lòng chung thuỷ tình yêu chân chính Khơng chỉ nhớ anh, em cịn nghĩ về anh, hướng về anh Dùng hình thức điệp từ ngữ, điệp cấu trúc câu kết hợp với nghệ thuật đối lập qua cách nói ngược “xuôi bắc, ngược nam”, tác giả nhấn mạnh bất chấp không gian và thời gian, người phụ nữ giữ vững lời thề vàng đá, ln thuỷ chung son sắt Xn Quỳnh cịn tạo nên một phương mới, nhất – phương anh, hợp quy luật tâm lí những người yêu, xa, nhớ khắc khoải Xuôi hay ngược, nam hay bắc đâu có gì quan trọng Với “em” lúc đó chỉ có một phương nhất là phương anh mà Mượn hình ảnh sóng ngoài khơi xô vào bờ, tác giả thể hiện niềm tin vững vào tình u Dù c̣c đời cịn nhiều thử thách, khó khăn tình yêu đích thực sẽ đến bến bờ hạnh phúc Có thể nói, khát khao yêu thương nhân vật trữ tình thật thiết tha mãnh liệt, chân thành, sôi Khát khao yêu hết mình, sống hết mình cho tình yêu Đó là khát khao chính đáng và đáng trân trọng 2/ Đánh giá khái quát: Đọc đoạn thơ, ta cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ tình yêu thật hồn hậu, chân thành, thủy chung đến tuyệt đối, tha thiết, nồng nàn, đắm say, mãnh liệt Đây là đoạn thơ đẹp nhất, hay nhất bài thơ và tiêu biểu cho hồn thơ và phong cách thơ Xuân Quỳnh */ Kết bài: “Sóng” Xuân Quỳnh xứng đáng là một những bài thơ tình hay nhất thơ ca Việt Nam hiện đại ĐỀ 2: Cảm nhận đoạn thơ sau: Dữ dội và dịu êm Ồn ào và lặng lẽ Sông không hiểu mình Sóng tìm tận bể Ôi sóng ngày xưa Và ngày sau vẫn thế Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ (Trích “Sóng” – Xuân Quỳnh, Ngữ văn 12, tập một , tr 155) DÀN Ý: */ Mở bài: Xuân Quỳnh là một số ít những bút nữ có sức sáng tạo dồi dào thơ ca thời kì kháng chiến chống Mĩ Thơ Xuân Quỳnh trẻ trung, chân thành và sâu lắng, thiết tha “Sóng” là một những bài thơ tình hay nhất Xuân Quỳnh Bài thơ toát lên tình yêu nồng nàn tuổi trẻ với khát vọng vĩnh cửu muôn đời, viết dịp nhà thơ thực tế vùng biển Diêm Điền (Thái Bình) năm 1967 Tiêu biểu đoạn thơ sau: “Dữ dội và dịu êm … Bồi hồi ngực trẻ” */ Thân bài: 1/ Cảm nhận đoạn thơ: a Cảm nhận chung: Âm hưởng thơ dạt dào, nhịp nhàng gợi nhịp các sóng liên tiếp nối nhau, lúc trào lên sôi nổi, lúc êm dịu lắng sâu Chính thể thơ năm chữ, dòng thơ thường không ngắt nhịp và sự trở trở lại hình tượng sóng đã tạo nhịp điệu và âm hưởng bài thơ Tác giả mô tả nhịp điệu bên ngoài nhằm diễn tả nhịp điệu bên tâm hồn - những đợt sóng tình yêu dào dạt, sôi nổi, da diết, khát khao người gái Xuân Quỳnh mượn sóng để nói khát vọng tình yêu Đó là một hình tượng đẹp rất phù hợp Về kết cấu thơ, ngoài hình tượng “sóng” bao trùm có hình tượng “em” “Sóng” là hình ảnh ẩn dụ tâm trạng người gái yêu, là sự hóa thân “em” Hai hình tượng này là một lại phân đôi để soi chiếu vào và cộng hưởng Nghĩa là tâm trạng người gái yêu soi vào “sóng” để thấy mình rõ hơn, nhờ “sóng” để biểu hiện những trạng thái cảm xúc, những khát khao mãnh liệt mình b Cảm nhận cụ thể (Đoạn thơ có khổ) b1/ Khổ thơ đầu là suy tư nhà thơ về sóng và cảm xúc tình yêu : “Dữ dội và dịu êm Ồn ào và lặng lẽ Sông không hiểu mình Sóng tìm tận bể” - Những tính từ “dữ dội”, “dịu êm”, “ồn ào”, “lặng lẽ” nghĩa đen nói về các đặc điểm trái ngược và thống nhất sóng tự nhiên theo không gian, theo thời gian, lúc thế này, lúc thế khác, bề mặt dữ dội, bề sâu êm dịu và ngược lại Còn nghĩa bóng nói về những mâu thuẫn khó hiểu, tâm trạng thất thường người gái yêu Đó là quy luật sóng nước, cũng là quy luật tâm lí thiếu nữ - Mặt khác cảm nhận nhà thơ, muốn hiểu bản chất tình yêu người thiếu nữ hay phụ nữ, người niên, nam giới nói chung cần biết vượt qua bỏ qua cái nông nổi, ồn ào bề mặt hình thức để khám phá, chiếm lĩnh cái bản chất dịu êm, cái khiêm nhường lặng lẽ ẩn giấu bên - Cách mở đầu bài thơ nhận xét, mô tả trực tiếp những đặc tính thiên nhiên làm rõ những phẩm chất và quy luật tâm lí người khiến người đọc ngỡ ngàng, ngạc nhiên đến thú vị: “dữ dội - dịu êm,ồn ào - lặng lẽ” - Qua hai từ “sông” và “sóng”, nhà thơ muốn nói sóng sông khác sóng biển Sóng từ ngàn năm vốn từ sông biển rộng, từ giới hạn chật hẹp tới không gian rộng lớn để thấy mình rõ Tương tự thế, người cũng có khát vọng hiểu bề sâu rộng tình yêu, khát vọng tìm thấy chính mình tình yêu Đó là khát vọng muôn thuở tuổi trẻ, đó là khát vọng muôn đời trái tim yêu Nó trở thành điều rất thường tình người phụ nữ Nghệ thuật nhân hóa “sông” và “sóng” làm cho hình ảnh thơ sống động b2/ Khổ thơ thứ là suy tư tác giả về khát vọng tình yêu người: “Ôi sóng ngày xưa Và ngày sau vẫn thế Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ” - Nghệ thuật ẩn dụ “con sóng ngày xưa, ngày sau” thể hiện tình yêu từ bao đời và mãi mãi về sau đều là khát vọng mãnh liệt người “Vẫn thế” có nghĩa là không có gì thay đổi Từ cảm thán “ôi” bộc lộ trực tiếp cảm xúc chân thành nhà thơ nghĩ về tình yêu - Cái hay khổ thơ này là tác giả đưa nhận xét khái quát đậm chất trực cảm, cảm xúc chân thành, hồn nhiên và hết sức đúng đắn “Sóng” là quy luật vận động tình yêu, muôn đời, vĩnh Khát vọng tình yêu mãi mãi rung động xao xuyến, bồi hồi trái tim tuổi trẻ Nhận xét nhà thơ thẳng thắn, mạnh bạo, giản dị và chân thành 2/ Đánh giá chung: Đoạn thơ đặc sắc với thể thơ năm chữ dồn đuổi, nhịp thơ mô phỏng theo nhịp sóng làm cho lời thơ dạt dào cảm xúc Nhiều biện pháp tu từ đặc sắc phối hợp vừa bày tỏ những suy tư nhà thơ về đặc điểm sóng và cảm xúc tình yêu vừa bộc lộ cái có ý thức chủ động, đầy khát khao cũng rất nữ tính */ Kết bài: “Sóng” xem là bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ Xuân Quỳnh và là một những bài thơ tình hay nhất thơ ca Việt Nam hiện đại ĐỀ 3: Phân tích hình ảnh ơng lái đị trận thủy chiến sơng Đà tùy bút “Người lái đị Sơng Đà” Nguyễn Tuân (Đoạn trích sách giáo khoa Ngữ văn 12, tập một) */Mở bài: GIới thiệu tác giả, tác phẩm, nhân vật: Nguyễn Tuân là nhà văn độc đáo, tài hoa và uyên bác Mọi sự vật, hiện tượng ông quan sát chủ yếu phương diện văn hóa, mĩ thuật, nhân vật tác phẩm dù thuộc loại người nào cũng là những nghệ sĩ nghề nghiệp mình Ơng lái đị tùy bút Người lái đị Sơng Đà Nguyễn Tn cũng là mợt nhân vật thế */ Thân bài: Phân tích: a) Ơng lái đị là mợt dũng tướng mặt trận sơng nước: */ Hoàn cảnh chiến đấu: Ơng lái đị chiến đấu nơi ải nước hiểm trở có mợt chân trời đá dữ Chúng mai phục lòng sông và bày thạch trận sông.Phối hợp với đá, sóng nước vừa hò reo làm viện vừa trực tiếp đánh những địn hiểm đợc */ Diễn biến trận đánh: - Ở vịng mợt trùng vi thạch trận: + Sóng thác phóng thẳng vào thuyền, ùa vào mà bẻ gãy cán chèo tay ông lái đò Chúng thể quân liều mạng tiếp tục vào sát nách mà đá trái mà thúc gối vào bụng, vào hông thuyền, chúng đội cả thuyền lên, lật ngửa ông lái đò và đánh ông miếng đòn hiểm đợc nhất + Ơng lái đị hai tay giữ chặt mái chèo để khỏi hất lên khỏi sóng trận địa Tuy bị đánh đau đến nỗi mặt méo bệch Mắt nổ đom đóm, ông vẫn cố nén vết thương, hai chân kẹp chặt lấy cuống lái, và thuyền vẫn nghe rõ tiếng chỉ huy ngắn gọn, tỉnh táo ông Cách xử trí đó cho thấy ông lái đị rất bình tĩnh, chủ đợng, tự tin, gan góc, dũng cảm, đầy kinh nghiệm - Ở vòng hai trùng vi thạch trận: + Hoàn cảnh khó khăn và nguy hiểm vì nhiều cửa tử hơn, cửa sing bố trí lệch qua bờ hữu ngạn Sóng nước hồng hộc tế mạnh sông đá hùm beo + Ơng lái đị nắm chặt lấy cái bờm sóng đúng luồng rồi, ông ghì cương lái, bám lấy luồng nước đúng mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết một đường chéo về phía cửa đá ấy Cách xử trí đó cho thấy ông lái đò táo bạo, nhanh nhẹn, quyết đoán, mạnh mẽ, tay nghề vững vàng, đầy bản lĩnh - Ở vòng ba trùng vi thạch trận: + Sông Đà ít cửa bên phải, bên trái đều là luồng chết, mà luồng sống lại giữa bọn đá hậu vệ chân thác + Ơng lái đị phóng thẳng thuyền vào cửa giữa đó, thuyền vút qua cánh cổng đá cánh mở cánh khép, vượt qua một cách dễ dàng Hành động này cho thấy, ông lái đị rất hiểu binh pháp thần sơng thần đá, qút đoán thơng minh và táo bạo b) Ơng lái đị là mợt nghệ sĩ tài ba: - Ơng lái đò có tay lái hái hoa, vượt ghềnh thác rất ngoạn mục, rất lão luyện, điệu nghệ: “Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa cùng, thuyền một mũi tên tre xuyên nhanh qua nước, vừa xuyên vừa tự động lái được, lượn được, thế là hết thác” - Thích đối đầu với gian khổ, hiểm nguy, vừa qua khỏi những trùng vi thạch trận Sông Đà thì tất cả sóng thác lại xèo xèo tan nhanh trí nhớ, ơng lái đị không một lời nào bàn về cuộc chiến thắng vừa qua mà chỉ chú ý đến những việc gây ấn tượng mạnh chuyện cá anh vũ, cá dầm xanh… túa đầy tràn ruộng c) Thái độ tác giả: Khi nói về người lái đó, nhà văn trân trọng, ca ngợi, tự hào, thường gọi là “ông lái đị Lai Châu, bạn tơi” Qua đó tác giả ḿn nhắn gửi với người đọc: Người anh hùng không chỉ có chiến đấu mà cịn có cả c̣c sống lao động thường ngày d) Nghệ thuật miêu tả ông lái đò: - Ngôn ngữ phong phú, điêu luyện - Dùng sông bạo, làm nền để bật tính cách người lái đò Thiên nhiên càng hùng vĩ, dữ dội người càng kiên cường, bản lĩnh Thiên nhiên càng thơ mộng trữ tình, người càng tài hoa nghệ sĩ - Sử dụng tri thức nhiều bộ môn lịch sử, địa lí, thể thao, quân sự, võ thuật… để việc miêu tả trở nên sinh đợng, hấp dẫn Đánh giá chung: Ơng lái đị là hình ảnh người lao đợng thạo nghề, làm chủ cuộc sống Nhân vật là biểu tượng người chiến thắng và chinh phục thiên nhiên Nhà văn rất thành công xây dựng một tượng đài về người lao động với tư thế hiên ngang, vững vàng cuộc sống Hình ảnh ông lái đò thể hiện sự thay đổi cách nhìn, tình cảm Nguyễn Tuân đối với người lao động và công cuộc xây dựng đất nước */ Kết bài: Tùy bút Người lái đị Sơng Đà là khúc hùng ca ca ngợi người, ca ngợi ý chí người, ca ngợi lao động vinh quang đưa người tới thắng lợi huy hoàng trước sức mạnh tựa thánh thần dịng sơng dữ Tác phẩm là một áng văn đẹp làm nên từ tình yêu đất nước thiết tha một nhà văn uyên bác và tài hoa tuyệt vời - ... ngược về phương nam Nơi nào em cũng nghĩ Hướng về anh – một phương (Trích “Sóng” – Xuân Quỳnh, Ngữ văn 12 , tập một , tr 15 5, 15 6) DÀN Ý: */ Mở bài: Xuân Quỳnh là một số ít những... sau vẫn thế Nỗi khát vọng tình yêu Bồi hồi ngực trẻ (Trích “Sóng” – Xuân Quỳnh, Ngữ văn 12 , tập một , tr 15 5) DÀN Ý: */ Mở bài: Xuân Quỳnh là một số ít những bút nữ có sức... đại ĐỀ 3: Phân tích hình ảnh ơng lái đị trận thủy chiến sơng Đà tùy bút “Người lái đị Sơng Đà” Nguyễn Tuân (Đoạn trích sách giáo khoa Ngữ văn 12 , tập một) */Mở bài: GIới thi? ?̣u