Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 4 chương 4 bài 2: Phép chia phân số để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 4 chương 4 bài 2: Phép chia phân số được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
BÀI 5: PHÉP CHIA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết thực phép chia phân số: Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược - Rèn kỹ thực phép chia phân số - Giáo dục HS nhanh nhạy, tính tốn xác khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình vẽ minh hoạ phần học SGK vẽ sẵn bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Nhắc nhở HS tư ngồi học chuẩn bị - HS lắng nghe thực sách để học 2.Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu làm BT - HS lên bảng thực yêu cầu, GV tự - HS lớp theo dõi để nhận xét - GV nhận xét cho điểm HS bạn 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: - Các em biết cách thực phép - HS lắng nghe nhân phân số, học hôm giúp em biết cách thực phép chia phân số - GV ghi tựa lên bảng - 1HS nhắc lại tựa b).Hướng dẫn thực phép chia phân số - Bài tốn: Hình chữ nhật ABCD có diện - HS nghe nêu lại tốn tích m2, chiều rộng m Tính chiều dài hình chữ nhật - Khi biết diện tích chiều rộng hình chữ nhật muốn tính chiều dài chúng - Ta lấy số đo diện tích hình chữ ta làm ? nhật chia cho chiều dài - Hãy đọc phép tính để tính chiều dài hình chữ nhật ABCD ? - Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: - Bạn biết thực phép tính ? : - GV nhận xét cách mà HS đưa - HS thử tính, tính sau hướng dẫn: Muốn thực phép sai chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược Trong toán trên, phân số 3.2 gọi phân số đảo ngược phân số Từ ta thực phép tính sau: : = = = * Vậy chiều dài hình chữ nhật mét ? * Hãy nêu lại cách thực phép chia cho phân số c).Luyện tập Bài * Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS làm miệng trước lớp - GV nhận xét làm HS - HS nghe giảng thực lại phép tính - Chiều dài hình chữ nhật m hay m - HS nêu, HS lớp theo dõi nhận xét -Viết phân số đảo ngược phân số cho Bài -5 HS nêu phân số đảo - GV cho HS nêu lại cách thực chia ngược phân số cho trước cho phân số sau làm lớp - GV chữa bảng lớp - HS nêu trước lớp, sau HS lên Bài bảng làm bài, HS lớp làm vào - GV yêu cầu HS tự làm vơÛ - HS theo dõi chữa GV sau - GV chữa bảng lớp đổi chéo để kiểm tra lẫn - GV yêu cầu HS đọc lại phép tính phần a hỏi: tích phân - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm số ? vào - Khi lấy chia cho ta phân số ? - Là tích phân số -Khi lấy chia cho ta phân số ? * Vậy lấy tích hai phân số chia cho phân số ta thương ? - Được phân số * Biết -Ta phân số = viết kết - Khi lấy tích hai phân số chia cho : khơng ? Vì ? phân số ta thương phân số cịn lại 1 - Có thể viết kết : = lấy tích hai phân số chia cho phân số ta thương phân số lại 4.Củng cố: -Tiết học cung cấp cho ta kiến thức gì? - Nêu cách chia phân số? Dặn dị: - HS nêu -Dặn HS nhà làm tập chưa hoàn thành lớp chuẩn bị sau: luyện tập - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực * RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ... bảng làm bài, HS lớp làm số ? vào - Khi lấy chia cho ta phân số ? - Là tích phân số -Khi lấy chia cho ta phân số ? * Vậy lấy tích hai phân số chia cho phân số ta thương ? - Được phân số * Biết... phân số = viết kết - Khi lấy tích hai phân số chia cho : khơng ? Vì ? phân số ta thương phân số cịn lại 1 - Có thể viết kết : = lấy tích hai phân số chia cho phân số ta thương phân số lại 4. Củng.. .chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược Trong toán trên, phân số 3.2 gọi phân số đảo ngược phân số Từ ta thực phép tính sau: : = = = *