Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 4 chương 4 bài 2: Phép trừ phân số để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 4 chương 4 bài 2: Phép trừ phân số được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
BÀI 2: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Hình thành phép trừ hai phân số số khác mẫu số - Giúp H biết cách trừ hai phân số khác mẫu số - Rèn kĩ trừ xác, trình bày, làm quy định - Giáo dục H cẩn thận thực phép trừ hai phân số mẫu số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm, kéo - GV chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Nhắc nhở HS tư ngồi học chuẩn bị - HS lắng nghe thực sách để học 2.Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em - HS lên bảng thực yêu cầu làm BT GV tự để giúp em nắm - HS lớp theo dõi để nhận xét tính chất kết hợp phép cộng phân số bạn - GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Các em biết cách thực cộng - HS lắng nghe phân số, học hôm giúp em biết cách thực phép trừ phân số - GV ghi tựa lên bảng - 1HS nhắc lại tựa b).Hướng dẫn thực với đồ dùng trực quan - HS nghe nêu lại vấn đề - GV nêu vấn đề: Từ 6 băng giấy màu, lấy để cắt chữ Hỏi lại phần băng giấy ? - Muốn biết lại phần - HS hoạt động theo hướng dẫn băng giấy hoạt động - GV hướng dẫn HS hoạt động với băng + Hai băng giấy giấy + GV yêu cầu HS nhận xét băng giấy chuẩn bị + GV yêu cầu HS dùng thước bút chia băng giấy chuẩn bị băng giấy thành phần - HS thực thao tác GV nêu + GV yêu cầu HS cắt lấy hai băng giấy + Có băng giấy, lấy để cắt chữ ? + GV yêu cầu HS cắt lấy 6 băng giấy + băng giấy, cắt băng giấy * cịn lại phần băng giấy ? 6 6 - = 6 -Chúng ta làm phép tính trừ: + Vậy - = ? c).Hướng dẫn thực phép trừ hai phân số mẫu số 6 - GV nêu lại vấn đề phần trên, sau - HS nêu: - = hỏi HS: Để biết lại phần băng giấy phải làm phép tính ? - HS thảo luận đưa ý kiến * Theo em kết hoạt động với băng giấy - =? * Theo em làm để có - = - HS thực theo GV ? - GV nhận xét ý kiến HS đưa sau - HS nêu - Muốn trừ hai phân số có mẫu số, ta nêu: Hai phân số hai phân số có trừ tử số phân số thứ cho tử số mẫu số Muốn thực phép trừ hai 6 phân số ta làm sau: - = 5−3 = phân số thứ hai giữ nguyên mẫu số 6 * Dựa vào cách thực phép trừ , bạn nêu cách trừ hai phân số có mẫu số ? - GV yêu cầu HS khác nhắc lại cách trừ hai phân số có mẫu số d).Luyện tập Bài - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét cho điểm HS Bài - GV yêu cầu HS đọc đề làm - GV yêu cầu HS nhận xét làm bảng bạn - GV nhận xét làm HS, sau cho điểm HS Bài 3( Trên chuẩn ) - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm Tóm tắt Huy chương vàng: 19 tổng số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vơÛ HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - HS nhận xét - 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vào vơÛ Bài giải Số huy chương bạc đồng chiếm số phần là: 14 19 19 1– = (tổng số huy chương) 14 Đáp số: 19 tổng số huy chương - HS trả lời Huy chương bạc đồng: … tổng số ? - GV nhận xét làm HS, sau yêu cầu em giải thích lại lấy + Thường có loại huy chương huy trừ 19 để tìm số phần số huy chương vàng, huy chương bạc, huy chương bạc đồng chương đồng Nếu HS khơng tự giải thích GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS tìm lời giải + Số huy chương vàng 19 tổng số sau: + Trong lần thi đấu thể thao thường có loại huy chương để trao giải cho vận động viên ? + Số huy chương vàng đội Đồng Tháp giành chiếm phần tổng số huy chương đội ? + Em hiểu câu: Số huy chương vàng huy chương đoàn + Nghĩa tổng số huy chương đồn chia thành 19 phần số huy chương vàng chiếm phần - HS lắng nghe 19 tổng số huy chương đoàn ? + Như ta viết phân số tổng 19 19 - HS thực số huy chương đoàn Và thực phép trừ để tìm số phần huy - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực chương bạc đồng tổng số huy 19 14 19 chương 19 - 19 = 19 Ta lại có 19 = 14 nên phép trừ ta viết thành – 19 = 19 4.Củng cố: - GV yêu cầu HS nêu lại cách thực phép trừ phân số có mẫu số Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà học chuẩn bị sau: phép trừ phân số (tiếp theo) * RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: BÀI 2: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hình thành phép trừ phân số khác mẫu số - Giúp HS biết cách trừ phân số khác mẫu số :- Giáo dục HS khoa học, xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Nhắc nhở HS tư ngồi học chuẩn bị - HS lắng nghe thực sách để học 2.Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em - HS lên bảng thực yêu cầu làm BT1 c,d Tiết 118, sau hỏi: - HS lớp theo dõi để nhận xét Muốn thực phép trừ hai phân số có bạn mẫu số làm ? - GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: - Các em biết cách thực phép trừ phân số có mẫu số, học hơm giúp em biết cách thực - HS lắng nghe phép trừ phân số khác mẫu số - GV ghi tựa lên bảng - 1HS nhắc lại tựa b).Hướng dẫn thực phép trừ hai phân số khác mẫu số - GV nêu toán: - HS nghe tóm tắt lại tốn * Để biết cửa hàng lại đường phải làm phép tình ? Hãy tìm cách thực phép trừ - -Làm phép tính trừ - =? - GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến - HS trao đổi với cách thực - GV yêu cầu HS thực quy đồng mẫu số hai phân số thực phép trừ hai phân số mẫu số * Vậy muốn thực trừ hai phân số khác mẫu số làm ? phép trừ - -Cần quy đồng mẫu số hai phân số thực phép trừ - HS thực hiện: Quy đồng mẫu số hai phân số: Trừ hai phân số: 12 10 15 - = 15 - 15 = -Muốn trừ hai phân số khác mẫu số, quy đồng mẫu số hai phân số trừ hai phân số c).Luyện tập Bài - HS lên bảng làm bài, HS thực - GV yêu cầu HS tự làm hai phần, HS lớp làm vào VỞ Có - GV yêu cầu HS nhận xét làm thể trình bày sau: bạn bảng - HS nhận xét, bạn làm sai làm lại - GV nhận xét cho điểm HS cho Bài 2( Trên chuẩn ) 20 - GV viết lên bảng phần a) 16 - - HS thực phép trừ - Có thể có hai cách sau: 20 16 - = 20 16 - = 12 20 16 16 16 = = Hoặc: - = = (rút gọn trừ yêu cầu HS thực phép trừ - GV yêu cầu HS trình bày cách thực phép trừ hai phân số + Quy đồng cộng rút gọn hai phân số) - HS nghe giảng, sau làm tiếp phần cộng cịn lại theo cách rút gọn thực phép trừ - GV yêu cầu HS trình bày làm - GV nhận xét cho điểm HS -1 HS đọc đề trước lớp Bài - HS tóm tắt tốn, sau HS lên - GV gọi HS đọc đề bảng làm bài, HS lớp làm vào VỞ - GV gọi HS khác yêu cầu tóm tắt Bài giải tốn sau u cầu HS lớp làm Diện tích trồng xanh chiếm số phần Tóm tắt là: Hoa xanh: diện tích diện tích Hoa: Cây xanh: … diện tích 16 35 - = (diện tích) 16 35 Đáp số: - GV chữa cho điểm HS 4.Củng cố: - GV yêu cầu HS nêu cách thực - HS nêu phép trừ hai phân số khác mẫu số diện tích Dặn dị: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập chưa hoàn thành lớp - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ nhà thực chuẩn bị sau: luyện tập * RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ... Muốn trừ hai phân số có mẫu số, ta nêu: Hai phân số hai phân số có trừ tử số phân số thứ cho tử số mẫu số Muốn thực phép trừ hai 6 phân số ta làm sau: - = 5−3 = phân số thứ hai giữ nguyên mẫu số. .. hai phân số mẫu số * Vậy muốn thực trừ hai phân số khác mẫu số làm ? phép trừ - -Cần quy đồng mẫu số hai phân số thực phép trừ - HS thực hiện: Quy đồng mẫu số hai phân số: Trừ hai phân số: ... BÀI 2: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hình thành phép trừ phân số khác mẫu số - Giúp HS biết cách trừ phân số khác mẫu số :- Giáo dục HS khoa học, xác