Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Viết các số từ o đén 100; thứ tự của các số. -Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau của một số. Hướng dẫn dạy học : bảng các ô vuông sách giáo khoa, rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng , đọc trơn bài
Gi¸o ¸n líp TUẦN Thùc hiƯn tõ 15/8/2011 đến 19/8/2011 Thứ hai, ngày15 tháng năm 2011 Sáng TIẾT 2: To¸n:ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Viết số từ o đén 100; thứ tự số -Số có một, hai chữ số; số liền trước, số liền sau số II.ĐDDH: Bảng ô vuông SGK III.Các hoạt động dạy học Nội dung 1.GTB 2.HD làm BT -BT1: củng cố số có chữ số HĐ GV -Nêu MĐYC tiết học !Đọc yêu cầu BT1 !Nêu số có chữ số !Đọc số có chữ số từ lớn đến bé !Đọc số có chữ số từ bé đến lớn -Nhận xét, KL !Nhắc lại yêu cầu BT1b !Làm -HD nhận xét, KL ?Có số có chữ số, số nào? ?Số bé có chữ số số nào? ?Số lớn có chữ số số nào? -BT2: Củng cố số !Nêu yêu cầu BT2 có chữ số !Nêu số có chữ số !Làm câu b, c -HD nhận xét, KL ?Có số có chữ số? Là số nào? !Nêu số LN có Csố, số BN có CSố -BT3: củng cố số -Ghi bảng: liền trước, số liền sau 34 !Viết số liền trước vào ô trống !Đọc “số liền trước số 34 số 33” !Viết số liền sau vịa trống !Đọc “Số liền sau số 34 số 35” !Làm tiếp phần lại -HD nhận xét, Kl 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét học, dặn HS học lại HĐ HS -2,3 HS nêu miệng -2HS -2HS -Nhận xét, chữa -1,2 HS -Làm vở,1 HS làm bảng lớp -Nhận xét, chữa -1,2 HS nêu -1HS -1HS -2 HS -2 HS -Làm vở, HS lªn bảng lớp -Nhận xét, chữa -1,2 HS nêu -2 HS -1 HS -2HS đọc nối tiếp -1HS -2HS đọc nối tiếp -Làm vở, HS làm bảng phụ -Nhận xét, chữa TIẾT 3: TẬP ĐỌC : CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I.Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: -Đọc trơn tồn bài, đọc từ mới: nắn nót, mải miết, ơn tồn, nguệch ngoạc, quay, làm, lúc… Ph¹m Thị Nhiên Trờng Tiểu học Hoà Bình Giáo án lớp -Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ dài -Bước đầu biết phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa từ -Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng câu tục ngữ: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim -Rút lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn ni mi thnh cụng II.Các kĩ sống bản: - Tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực - Kiên định -Đặt mục tiêu III.DDH: Bng phụ viết câu HD đọc IV.Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ GV HĐ HS A.Mở đầu -Giới thiệu chủ điểm sách Tiếng Việt tập -Mở mục lục;2 HS !Mở mục lục sách đọc !Đọc tên chủ điểm B.Bài 1.GTB -Giới thiệu tranh: ?Tranh vẽ ai? Họ làm gì? -Quan sát tranh -Muốn biết bà cụ làm gì, bà cụ cậu bé nói với tìm Nghe hiểu qua tập đọc: Có công mài sắt… 2.Luyện đọc -Đọc mẫu - Nghe !Đọc nối tiếp câu -Đọc CN !Nêu từ khó đọc +Luyện đọc từ -Đọc CN, đọc đồng Lắm, lúc,nắn nót, nguệch ngoạc, -Giới thiệu cách chia đoạn đọc -4 HS !Đọc nối tiếp đoạn !Đọc đoạn -2HS ?Đoạn có lời nhân vật? -Nêu ý kiến ?Cần thể giọng đọc? -3 Giọng đọc -Đọc câu: “Bà bà….thế?” Đây lời ai? Cần đọc với giọng ntn? -Đọc mẫu, gọi HS đọc -Tương tự HD đọc câu người dẫn chuyện, câu bà -HD hiểu nghĩa từ -Nêu ý kiến -2,3 HS đọc -Đọc CN -2,3 HS đọc giải ?Thế viết nắn nót, vit Phạm Thị Nhiên Bình Trờng Tiểu học Hoà Gi¸o ¸n líp Nội dung HĐ GV HĐ HS nguêch ngoạc? ?Em hiểu ngáp ngắn, ngáp dài nghĩa ntn? ?Thế ôn tồn? !Đọc nối tiếp đoạn !Đọc nối tiếp đoạn nhóm !Thi đọc trước lớp Đ2 -Nhận xét, khen nhóm đọc hay 3.HD tìm hiểu -CH1: Lúc đầu cậu bé học hành ntn? ?Cậu bé thấy bà cụ làm gì? -CH2 Bà cụ mài thỏi sắt để làm gì? ?Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim không? ?Những câu cho thấy cậu không tin? -CH3: Bà cụ giảng giải ntn? ?Em hiểu ntn thành tài !Thay câu :Có cơng mài sắt, có ngày nên kim câu khác 5.CCố- dặn dị ChiỊu TiÕt !Phân vai đọc lại truyện !Thi đọc Nhận xét, khen nhóm đọc tốt -Nhận xét học, dặn đọc lại -thái độ ngạc nhiên;lời nói:Thỏi sắt to thế… - trở thành người tài giỏi ?Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng? ?Câu chuyệ khuyên em điều gì? 4.Luyện đọc lại - ngáp nhiều buồn ngủ chán -nói nhẹ nhàng -4HS -Nhóm -3,4 nhóm đọc -Nhận xét, chọn nhóm đọc hay -Đọc thầm đoạn 1, nêu câu trả lời -Nhận xét, bổ sung -Đọc thầm đoạn trả lời; - làm việc chăm chỉ, khơng ngại khó khăn, gian khổ -Thảo luận N2, nêu ý kiến; VD Nhẫn nại, kiên trì thành cơng./ Chăm chỉ, chịu khó làm việc thành cơng -Nhóm -3,4 nhóm -Nhận xét bạn đọc TẬP ĐỌC : CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGY NấN KIM ( Tiếp) ( Đà soạn tiết buổi sáng) Phạm Thị Nhiên Bình Trờng Tiểu học Hoà Giáo án lớp Tiết K CHUYN: CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I.Mục đích u cầu Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nh, tranh minh v gi ý k li đợc đoạn nội dung câu chuyện: Có cơng mài sắt có ngày nên kim.Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp Rèn kĩ nghe Có khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II.ĐDDH:Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ GV HĐ HS A.Mở đầu -Giới thiệu tiết kể chuyện -nghe sách Tiếng Việt 2: Kể lại câu chuyện học tiết TĐ; kể lại truyện phân vai B Dạy GTB -?Truyện ngụ ngơn tiết TĐ vừa học có tên gì? ?Em học lời khuyên qua câu chuyện đó? –Nêu MĐYC học HD kể chuyện !Đọc YC tập 2,3 HS -Kể lại đoạn -HD mẫu: !Dựa vào tranh 1, kể lại 2,3 HS câu chuyện đoạn -Nhận xét, khen HS kể tốt -Nhận xét bạn kể !Dựa vào tranh, kể lại đoạn -N4 câu chuyện nhóm !Kể chuyện trước lớp -3,4 nhóm kể -Nhận xét, đánh giá,khen nhóm, HS kể -Nhận xét bạn kể tốt -Kể lại truyện !Nêu yêu cầu tập 2,3HS -HD kể theo vai !Phân vai kể lại truyện -N3 !Thi kể trước lớp -2,3 nhóm kể NX !Đại diện nhóm thi kể -3 đại diện nhóm -Nhận xét, khen HS kể tốt 3.CCố - dặn dò -Nhận xét học,dặn HS kể lại truyện cho người thõn nghe Phạm Thị Nhiên Bình Trờng Tiểu học Hoà Giáo án lớp T3: Rèn toán : Bài :Ôn tập số đến 100 I Mục tiêu: - TiÕp tơc cđng cè cho HS vỊ : §äc, viết số , so sánh số có chữ số; Phân tích số có chữ số theo chục đơn vị II Đồ dùng: - tập toán III Các hoạt động: Nội dung kiến thức Giới thiệu bài: HĐ thầy HĐ trò - Giới thiệu ghi tên Kiểm tra: Có số có chữ số? Số bé nhất, lớn nhất? Có số có chữ số? Số nµo lín nhÊt, bÐ nhÊt? - NhËn xÐt Bài luyện: - Nêu yêu cầu HD mẫu - Bài 1: Viết(theo Nh họ bắt mẫu) phân tích nh nào? - Gọi HS lên bảng - Chữa, nhận xét - Bài 2: Viết số ! Nêu yêu cầu 57, 98, 61, 88, 74, Em hiểu mẫu bắt ta làm 47 theo mẫu: nh nµo? 57 = 50 + VËy 98 gåm mÊy chục đơn vị? - Chia tổ - Gọi HS lên bảng - Chữa, nhận xét - Bài 3: >,