TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Buổi Tiết 4+5 SINH HOẠT TẬP THỂ ……………………………………………… Môn: TẬP ĐỌC Bài: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích học sinh làm việc tốt (trả lời câu hỏi: 1, 2, 4) + Học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi - Giáo dục học sinh nên làm nhiều việc tốt - GDKNS: Kĩ tự nhận thức; Kĩ xác định giá trị; Kĩ giao tiếp; Kĩ hợp tác II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên:Tranh minh hoạ SGK -Học sinh: Sách GK III Hoạt động dạy - học: Tiết 1 Ổn định tổ chức: - Học sinh hát Kiểm tra: - Học sinh đọc bài”Tự thuật” trả lời câu hỏi: - Bản tự thuật nói ? - Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà ? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: Hôm em học “Phần thưởng” HĐ2 Luyện đọc: - GV đọc mẫu -Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - Cho HS đọc nối câu (2 lần) -Hướng dẫn phát âm: bàn tán, sáng kiến, lặng lẽ, đỏ hoe -Học sinh đọc cá nhân, đọc đồng * Đọc đoạn: - Yêu cầu HS đọc nối đoạn -GV giảng từ: lặng lẽ, bí mật, sáng kiến -Hướng dẫn ngắt câu: Một buổi sáng/vào chơi/các bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì/có vẻ bí mật lắm./ - Cho học sinh đọc nhóm * Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc tồn -Cả lớp đọc đồng Tiết HĐ Tìm hiểu bài: -Gọi học sinh đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi -Hãy kể việc làm tốt bạn Na? -Các bạn quý Na Na buồn? -Vào chơi bạn làm gì? -Theo em điều bí mật mà bạn bàn bạc gì? - HS đọc đoạn 3, -Theo em Na có xứng đáng nhận phần thưởng khơng? Vì sao? -Khi Na thưởng có vui mừng? Vui mừng nào? HĐ4 Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu nêu giọng đọc cách đọc - Cho học sinh luyện đọc cá nhân đoạn - Thi đọc cá nhân, nhóm - Nhạn xét, đánh giá Hoạt động nối tiếp: GV nêu câu hỏi HS củng cố lại nội dung bài: - Em học bạn Na đức tính gì? - Về nhà học bài, chuẩn bị ”Làm việc thật vui” - Nhận xét tiết học ………………………………………………… Mơn: TỐN Tiết Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản -Nhận biết độ dài đề-xi-mét thước thẳng -Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản -Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (cột 1, 2), Bài -GDHS tính cẩn thận làm - KNS: Tư sáng tạo Tự nhận thức; quản lý thời gian; Hợp tác II Đồ dùng dạy - học - Bảng nhóm, III Hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức - Cho học sinh hát Củng cố kiến thức: * GV nêu câu hỏi, học sinh trả lời: - dm cm? 10 cm dm? - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: HĐ2 Giới thiệu bài: - Hôm em học bài: Luyện tập HĐ3 Luyện tập: Bài 1: - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm phần vào - GV yêu cầu học sinh lấy thước kẻ dùng phấn vạch vào điểm có độ 1dm thước - Yêu cầu học sinh vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1dm - Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to: đề - xi - mét sau kiểm tra Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu - 2dm cm? - GV yêu cầu học sinh viết kết vào - Gọi học sinh đọc làm - Gọi học sinh nhận xét làm bạn - Nhận xét Bài 3: (cột dành cho HSKG) - học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm Cả lớp làm - Thu số chấm - Nhận xét, đánh giá - Cho học sinh sửa Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Chia lớp làm tổ thảo luận để lựa chọn, định nên điền cm hay dm vào chỗ chấm Sau gọi đại diện nhóm lên trình bày, đại diện nhóm khác nhận xét - Nhận xét tuyên dương Hoạt động nối tiếp: - Hỏi: 1dm cm? 50cm dm? - Về nhà em học thuộc phép tính đổi tập - Nhận xét tiết học …………………………………………… Môn: KỂ CHUYỆN Tiết Bài: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: -Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý ( SGK ), kể lại đoạn câu chuyện ( BT 1, 2, ) *HSK,G bước đầu kể lại toàn câu chuyện (BT4) -GDHS u q tình bạn, khuyến khích HS làm việc tốt - KNS: Kiểm soát cảm xúc; Thể tự tin; giao tiếp; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học -GV: Tranh minh họa nội dung câu chuyện -HS: SGK III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - HS hát Củng cố kiến thức: GV nêu câu hỏi, HS trả lời: -Tiết trước, em học kể lại chuyện gì? -Câu chuyện khuyên ta điều gì? -3 HS lên bảng, em tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện - Nhận xét – tuyên dương Bài mới: Giới thiệu: -Hôm nay, chúng em học kể đoạn sau tồn câu chuyện “Phần thưởng” mà em học tiết tập đọc trước HĐ2 Hướng dẫn kể chuyện -GV hướng dẫn HS quan sát tranh cho HS kể theo câu hỏi gợi ý + Kể theo tranh -Na cô bé nào? -Trong tranh này, Na làm gì? -Kể lại việc làm tốt Na bạn -Na băn khoăn điều gì? -Chốt ý: Na tốt bụng giúp đỡ bạn bè -Nhận xét, đánh giá + Kể theo tranh 2, - Cuối năm học bạn bàn tán chuyện gì? Na làm gì? - Trong tranh bạn Na thầm bàn chuyện gì? - Tranh kể chuyện gì? - Chốt ý: Các bạn có sáng kiến tặng Na phần thưởng - Nhận xét, đánh giá + Kể theo tranh -Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn nào? - Có điều bất ngờ buổi lễ ấy? - Khi Na phần thưởng, Na, bạn mẹ vui mừng nào? - Chốt: Na cảm động trước tình cảm bạn -Nhận xét, đánh giá HĐ3 Hướng dẫn kể lại toàn câu chuyện -GV tổ chức cho HS kể theo nhóm -Nhận xét , tuyên dương - GV gợi ý học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện Hoạt động nối tiếp: -Qua kể chuyện tuần trước tuần này, em thấy kể chuyện khác đọc chuyện Khi đọc em phải đọc xác, khơng thêm bớt từ ngữ Cịn kể em khơng nhìn sách mà kể theo trí nhớ (tranh minh hoạ giúp em nhớ) Vì em khơng thiết phải kể y sách Em nhớ nội dung câu chuyện Em thêm bớt từ ngữ Để câu chuyện hấp dẫn em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học Tiết ……………………………………………… Buổi Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (tiết 2) I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh -Nêu số biểu học tập, sinh hoạt -Nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt -Biết cha mẹ lập thời gian biểu hàng ngày thân Thực theo thời gian biểu *HSKG: Lập thời gian biểu ngày phù hợp với thân - Có thái độ đồng tình với bạn học tập, sinh hoạt - KNS: Quản lý thời gian; Lập kế hoạch, tư phê phán; tự nhận thức II Đồ dùng dạy - học: -GV: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai, phiếu thảo luận -HS: SGK III Các hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức: HS hát tập thể Củng cố kiến thức: - Để học tập sinh hoạt em cần làm ? - HS trả lời, GV nhận xét Bài * Giới thiệu: Hôm nay, em học tiếp bài: Học tập, sinh hoạt (tiết 2) HĐ HDHS thảo luận nhóm -Nêu lần lượt, đọc ý kiến -Kết luận: Học tập sinh họat có lợi cho sức khỏe việc học tập thân *HĐ Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm ghi vào phiếu -u cầu nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét kết luận: Cần học tập, sinh hoạt giúp ta thoải mái hơn, *HĐ 4: Thảo luận nhóm -Giao nhiệm vụ, học sinh thảo luận nhóm đơi -Đại diện trình bày trước lớp -GV kết luận: gian biểu phù hợp giúp em học tập, sinh hoạt *Kết luận chung : Cần học tập sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ, học hành tiến Hoạt động nối tiếp: -Học tập sinh hoạt mang lại lợi ích ? -Nhận xét -Xem lại bài; Lập thời gian biểu cho thân ……………………………………………… Thực hành Toán TUẦN 2( TIẾT 1) I, Mục tiêu: HS rèn luyện về: - Kĩ đọc.viết,thứ tự số phạm vi 100 Số có chữ số, số có chữ số;số liền trước,số liền sau - Biết gọi tên thành phần kết phép cộng: số hạng - tổng II, Đồ dùng dạy học - Vở luyện tập Toán II, Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức : HS chuẩn bị sách Củng cố kiến thức: - GV cho học sinh nối tiếp nhau: nêu tên gọi số phép cộng: 32 - 12 = 20 - GV nhận xét Bài mới: *Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa tập Bài : HS đọc yêu cầu đề - HS lớp làm vào - HS lên bảng chữa - GV nhận xét tuyên dương Bài : Cả lớp làm vào - HS trả lời miệng GV nhận xét tuyên dương Bài 3: HS nêu yêu cầu đề - HS lên bảng chữa - GV nhận xét chốt đáp án Bài : HS tự làm vào - HS trả lời miệng - HS nhận xét GV chốt đáp án Bài : HS nêu yêu cầu đề - HS lên bảng chữa - GV nhận xét chốt đáp án Bài 6: HS đọc đề - HS làm đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét Bài : HS tự làm vào - HS nhận xét GV chốt đáp án Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp - GV củng cố bài, nhận xét , đánh giá tiết học …………………………………………… Thứ ba ngày 13 tháng năm 2016 Buổi Mơn: TỐN Tiết Bài: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu -Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a, b, c), Bài -GDHS tính cẩn thận làm - KNS: Tự nhận thức; tư sáng tạo, quản lý thời gian; định giá trị II Đồ dùng dạy - học - Các thẻ: Số bị trừ, số trừ, hiệu III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: Củng cố kiến thức: - Hỏi HS: 1dm cm? 10 cm dm? -HS khác: 8dm cm? 80 cm dm? - GV nhận xét chung Bài mới: * Giới thiệu bài: Hôm học bài: “Số bị trừ - Số trừ - Hiệu” - GV ghi tiêu đề HĐ2 Giới thiệu số bị trừ - số trừ - hiệu - GV viết: 59 - 35 = 24 - GV vào số phép trừ nêu tên gọi, 59 35 = 24 Số bị trừ Số trừ Hiệu - GV viết phép trừ theo cột dọc, yêu cầu HS gọi tên thành phần - GV hỏi: Tính hiệu tức thực phép tính gì? HĐ3 HD thực hành: Bài 1: (Bảng lớp) Gọi HS đọc - Bài u cầu em tính gì? - Muốn tính hiệu ta làm nào? - GV kẻ BT1 lên bảng Hướng dẫn HS làm mẫu cột thứ - Gọi HS lên viết kết vào hiệu - GV nhận xét Bài 2: (ý d dành cho HSG) Gọi HS đọc nêu yêu cầu - GV nhận xét, chốt lại kết Bài 3: Yêu cầu HS nêu toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết sau cắt sợi dây lại dm em làm gì? - GV nhận xét, HS sửa Hoạt động nối tiếp: - Xem lại ghi nhớ tên gọi số phép tính - Nhận xét tiết học ……………………………………………… Tiết Mơn: CHÍNH TẢ Bài: PHẦN THƯỞNG I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Phần Thưởng ( SGK ) - Làm BT3, BT4, BT( ) a / b - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, u thích mơn học tả - KNS: Tự nhận thức; Hợp tác; Tư phê phán; xử lý thông tin II Đồ dùng dạy - học -GV: Bảng phụ chép nội dung tóm tắt Phần thưởng nội dung tập tả -HS: Vở ghi, bảng III Các hoạt động dạy - học 1.Ổn định tổ chức - HS hát tập thể Củng cố kiến thức: - HS lên bảng, GV đọc từ khó cho HS viết, Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp -HS đọc thuộc lòng chữ học -Nhận xét tuyên dương HS Bài * Giới thiệu - Hơm em học tả nhìn chép bài: Phần thưởng HĐ2 Hướng dẫn tập chép a Ghi nhớ nội dung: -Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép -GV nêu câu hỏi, HS trả lời: - Đoạn văn kể ai? - Bạn Na người nào? b Hướng dẫn cách trình bày: * GV nêu câu hỏi, HS nối tiếp trả lời -Đoạn văn có câu? -Hãy đọc chữ viết hoa -Những chữ vị trí câu? -Vậy cịn Na gì? -Cuối câu có dấu gì? -Kết luận: Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải viết dấu chấm c Hướng dẫn viết từ khó: -GV yêu cầu HS đọc từ HS dễ lẫn, từ khó -Yêu cầu HS viết từ khó -Chỉnh sửa lỗi cho HS d Chép - HS tự nhìn chép bảng chép vào e Soát lỗi -GV đọc thong thả đoạn cần chép, phân tích tiếng viết khó, dễ lẫn cho HS kiểm tra g Chấm -Thu chấm số lớp Nhận xét viết HS HĐ3 Hướng dẫn làm tập tả -HS đọc yêu cầu tập -GV yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn HĐ4 Học bảng chữ -Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS lên bảng làm -Gọi HS nhận xét bạn -Kết luận lời giải tập -Xóa dần bảng chữ cho HS học thuộc Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, viết đẹp không mắc lỗi, động viên em mắc lỗi cố gắng Dặn dò HS học thuộc 29 chữ Tiết Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài: BỘ XƯƠNG I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Nêu tên vị trí vùng xương xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân - Học sinh giỏi: Biết tên khớp xương thể Biết gãy xương đau lại khó khăn - KNS: Kĩ định; Làm chủ thân; Hợp tác; tư phê phán II Đồ dùng dạy - học: - GV : Mơ hình xương người, tranh xương thể cắt rời - HS : SGK III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: HS lấy sách vở, đồ dùng Củng cố kiến thức: HS trả lời câu hỏi học trước: -Nêu tên quan vận động? -Nêu hoạt động mà tay chân cử động nhiều? - Nhận xét, đánh giá Bài * Giới thiệu bài: - Cơ xương gọi quan vận động Hôm tìm hiểu kỹ xương HĐ1 Thảo luận nhóm - Bước 1: làm việc cá nhân -GV yêu cầu học sinh tự sờ nắn thể gọi tên, vị trí xương thể mà em biết Bước : Làm việc theo cặp - Học sinh quan sát hình vẽ xương SGK vị trí, nói tên số xương Bước : Hoạt động lớp - Đưa mơ hình xương - Nói tên số xương: Xương đầu, xương sống -Ngược lại giáo viên số xương mơ hình Buớc 4: Cá nhân - Yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét vị trí xương gập, duỗi, quay Các vị trí bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, đầu gối, cổ chân, … ta gập, duỗi quay được, người ta gọi khớp xương -GV vị trí số khớp xương HĐ Thảo luận nhóm Bước 1: Thảo luận nhóm - Đưa bảng phụ ghi câu hỏi - Hình dạng kích thước xương có giống khơng? - Hộp sọ có hình dạng kích thước nào? Nó bảo vệ quan nào? - Xương sườn xương sống xương ức tạo thành lồng ngực để bảo vệ quan nào? - Nếu thiếu xương tay ta gặp khó khăn gì? - Xương chân giúp ta làm gì? - Vai trị khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối? Giảng thêm + giáo dục: Khớp khuỷu tay giúp ta co (gập) phía trước, khơng gập phía sau Vì vậy, chơi đùa em cần lưu ý khơng gập tay hay tay bạn phía sau bị gãy tay Tương tự khớp đầu gối giúp chân co phía sau, khơng co phía trước Bước 2: Giảng giải -Kết luận: Bộ xương thể người gồm có nhiều xương, khoảng 200 với nhiều hình dạng kích thước khác nhau, làm thành khung nâng đỡ bảo vệ quan quan trọng Nhờ có xương, phối hợp điều khiển hệ thần kinh mà cử động HĐ4 Làm việc cá nhân Bước 1: Học sinh làm phiếu học tập cá nhân -Đánh dấu x vào ô trống ứng với ý em cho -Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt, cần: - Ngồi, đi, đứng tư - Tập thể dục thể thao - Làm việc nhiều - Làm việc nghỉ ngơi hợp lý - Ăn nhiều, vận động - Mang, vác, xách vật nặng - Ăn uống đủ chất 10 - Cùng học sinh chữa phiếu tập Bước 2: Hoạt động lớp -Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt, cần làm gì? - Chúng ta cần tránh việc làm có hại cho xương? - Điều xảy hàng ngày ngồi, đứng không tư mang, vác, xách vật nặng - Treo 02 tranh /SGK - Chốt ý + giáo dục học sinh: Thường xuyên tập thể dục, làm việc nghỉ ngơi hợp lý, không mang vác vật nặng để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét - tuyên dương - Chuẩn bị: Hệ Môn: Thực hành Tiếng Việt TUẦN 1( Tiết 1) I, Mục tiêu : Sau tiết học, HS rèn kĩ - HS đọc trơn - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Biết phân biệt giọng đọc lời nhân vật II, Hoạt động dạy học Hoạt động : Ôn tập đọc : Phần thưởng - GV đọc mẫu - HS đọc mẫu - HS nối tiếp đọc đoạn câu chuyện GV lớp nhận xét cách đọc - HS luyện đọc nâng cao theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp GV nhận xét *Tìm hiểu nội dung : - HS đọc thầm trả lời câu hỏi luyện Tiếng việt Hoạt động : Ôn tập đọc : Làm việc thật vui - HS đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu GV lớp nhận xét cách đọc - HS luyện đọc nâng cao theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp GV nhận xét * Tìm hiểu nội dung : - HS đọc thầm trả lời câu hỏi luyện Tiếng việt Hoạt động : Hoạt động nối tiếp - GV khái quát lại nội dung bàt học - GV dặn HS chuẩn bị sau ……………………………………………………… Thứ tư ngày 14 tháng năm 2016 Buổi Mơn: TỐN Tiết Bài: LUYỆN TẬP 11 I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (cột 1, 2), Bài 3, Bài -Rèn kỹ làm tốn -GDHS tính cẩn thận làm - KNS: Quản lý thời gian; hợp tác; tư sáng tạo; tư phê phán II Đồ dùng dạy - học -SGK III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức Kiểm tra: - GV ghi 87 - 25 = 62 gọi HS nêu tên thành phần, kết phép tính - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: - Hôm nay, em học bài: Luyện tập HĐ HD luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu - HS làm vào - GV gọi HS đọc cách trừ phép tính, đồng thời hỏi HS tên gọi thành phần kết Bài 2: Tính nhẩm (HS làm miệng cột 2) cột (HSG) - Bài toán yêu cầu em làm gì? - HS tự làm nêu cách nhẩm - GV nhận xét Bài 3: - Bài tốn u cầu gì? Muốn tính hiệu phải làm phép tính gì? Lấy số trừ cho số nào? - Cho HS làm tập vào - GV thu số chấm - GV nhận xét chung Bài 4: GV gọi HS đọc - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS trả lời đến đâu, GV tóm tắt lên bảng tới - GV gọi em đứng dậy đọc giải Bài (dành cho HSKG thời gian) Khoanh vào chữ đặt trứơc câu trả lời - Kết luận: Trong kho cịn lại 60 ghế phải khoanh vào chữ C Hoạt động nối tiếp: - Gọi HS nêu lại cách trừ hỏi tên thành phần phép tính 12 - Xem lại ghi nhớ tên gọi thành phần kết phép trừ - Nhận xét tiết học ……………………………………… Tiết Môn: TẬP ĐỌC Bài: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc; làm việc mang lại niềm vui (trả lời câu hỏi SGK) - Học sinh có ý thức chăm làm việc - KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; quản lý thời gian; xử lý thông tin II Đồ dùng dạy- học: -Giáo viên: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ -Học sinh: Sách giáo khoa III Hoạt động dạy-học: Ổn định tổ chức - HS hát tập thể Kiểm tra: - GV gọi Học sinh đọc nối tiếp ”Phần thưởng” - Kể việc làm Na? -GV: Theo em Na có xứng đáng nhận phần thưởng khơng? Vì sao? - Em cần học tập Na điều gì? Bài mới: HĐ1.Giới thiệu bài: Hôm em học bài: “Làm việc thật vui” -Học sinh theo dõi, nhắc lại tiêu đề HĐ2 Luyện đọc: a Đọc mẫu, hướng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu: Giọng nhanh, vui b Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ * Đọc câu: - GV hướng dẫn phát âm: làm việc, tích tắc, sắc xuân, rực rỡ… - HS đọc nối câu * Đọc đoạn: - Giải nghĩa từ: -Sắc xuân: Cảnh sắc mùa xuân - Rực rỡ: Tươi sáng, bật -Tưng bừng: Vui, lôi nhiều người - H.dẫn ngắt câu: Cành đào nở hoa/cho sắc xuân thật rực rỡ/, ngày xuân thêm tưng bừng.// - Học sinh đọc nối tiếp đoạn * Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc tồn - Đọc đồng 13 HĐ3 Tìm hiểu bài: +Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi: - Tìm từ đồ vật, vật, cối có bài? -Các vật vật xung quanh ta làm việc gì? -Hằng ngày cha, mẹ, anh, chị làm việc gì? + Học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi: -Nêu việc Bé làm? -Khi làm Bé cảm thấy nào? -Hãy kể việc làm bút, sách vở, bác sĩ, công an? -Theo em, quanh ta người, vật phải làm việc ? - GV hướng dẫn học sinh đặt câu với từ: rực rỡ, tưng bừng HĐ 4.Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu - GV hướng dẫn HS đọc đoạn -Cho Học sinh thi đọc đoạn đến hết - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động nối tiếp: -Bài văn muốn nói với ta điều gì? -Về nhà học bài, chuẩn bị ”Bạn Nai nhỏ” -Nhận xét tiết học Môn: TẬP VIẾT Tiết Bài: Chữ hoa Ă, Â I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: -Viết chữ hoa Ă, Â ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ Ă Â ) chữ câu ứng dụng : Ă ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ăn chậm nhai kĩ ( lần ) *HSKG viết đủ dòng (tập viết lớp) trang tập viết -GDHS có ý thức kiên chì, cẩn thận việc rèn chữ - KNS: Tự nhận thức; quản lý thời gian; lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học: -GV: Mẫu chữ Ă, Â đặt khung chữ (trên bảng phụ), có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ -HS: Vở Tập viết 2, tập một, bảng III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức Kiểm tra: -Kiểm tra Tập viết số HS -Yêu cầu viết chữ hoa A vào bảng -Yêu cầu viết chữ Anh -Nhận xét, sửa sai Bài HĐ1 Giới thiệu Tiết tập viết hôm nay, em tập viết chữ hoa Ă, Â 14 HĐ2 Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát số nét, quy trình viết Ă, Â -Yêu cầu HS so sánh chữ Ă, Â hoa với chữ A hoa học tuần trước -Chữ A hoa gồm nét, nét nào? Nêu quy trình viết chữ A hoa -Dấu phụ chữ Ă giống hình gì? -Quan sát mẫu cho biết vị trí đặt dấu phụ (Dấu phụ đặt đường ngang nào? Khi viết đặt bút điểm nào? Viết nét cong hay thẳng, cong đến đâu? Dừng bút đâu?) -Dấu phụ chữ Â giống hình gì? -Đặt câu hỏi để HS rút cách viết (giống với chữ Ă) b) Viết bảng -GV yêu cầu HS viết chữ Ă, Â vào khơng trung sau cho em viết vào bảng 2.3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng -Yêu cầu HS mở tập viết, đọc cụm từ ứng dụng -Hỏi: Ăn chậm nhai kĩ mang lại tác dụng gì? b) Quan sát nhận xét - Cụm từ gồm chữ? Là chữ nào? - So sánh chiều cao chữ Ă n -Những chữ có chiều cao chữ Ă? -Khi viết Ăn ta viết nét nối Ă n nào? -Khoảng cách chữ chừng nào? c) Viết bảng -Yêu cầu HS viết chữ Ăn vào bảng Chú ý chỉnh sửa cho em 2.4 Hướng dẫn viết vào Vở tập viết - Yêu cầu HS nêu yêu cầu viết, cho HS viết - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho số em viết chậm => Lưu ý HS cách cầm bút, tư ngồi viết - Chấm bài, nhận xét Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà hoàn thành nốt viết ………………………………………… HĐGDNGLL AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM TRÊN ĐƯỜNG PHỐ I, Mục tiêu: Giúp học sinh: - Có kĩ phịng tránh phương tiện giao thơng gây nguy hiểm đường phố II Đồ dùng dạy học - Vở Em thực hành an tồn giao thơng 15 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Bài Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu quan sát ảnh đánh dấu + vào ô trống phương tiện giao thông dễ gây nguy hiểm đường phố - GV nhận xét chốt - HS nêu phương tiện giao thơng lại dễ gây nguy hiểm phương tiện giao thông khác đường phố - GV kết luận Bài tập 2: Tình an tồn tình nguy hiểm: - HS đọc yêu cầu đề - HS tự làm giải thích - GV nhận xét chốt - GV kết luận Bài tập 3: Quy định đảm bảo an toàn - HS đọc yêu cầu đề - Y/C HS tự làm - HS trả lời câu hỏi GV chốt Bài tập 4: Xử lý tình - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đơi xử lý tình - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương Bài tập 5: ứng dụng thực tiễn Hoạt động : Nối tiếp - GV nhận xét tiết học - Củng cố chuẩn bị cho học sau …………………………………………… Thứ năm ngày 15 tháng năm 2016 Buổi Mơn: TỐN Tiết Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a, b, c, d), Bài (cột 1, 2), Bài -Rèn kỹ làm tốn 16 -GDHS tính cẩn thận làm - KNS: Tự nhận thức; quản lý thời gian; hợp tác; tư sáng tạo II Đồ dùng dạy - học - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: Củng cố kiến thức: - Gọi HS lên bảng thực phép tính trừ, nêu cách thực hiện, nêu tên gọi thành phần kết phép tính trừ: 49 - 15 = ? 96 - 12 = ? - Gọi HS nhận xét bạn Bài mới: * Giới thiệu bài: Luyện tập chung HĐ2 Luyện tập: Bài 1: HS đọc - Bài tốn u cầu em làm gì? - GV chia lớp thành nhóm, em thảo luận câu viết số nháp - GV gọi đại diện nhóm đọc số (mỗi nhóm câu), đại diện nhóm khác nhận xét nhóm bạn - GV nhận xét chung Bài 2: HS đọc thầm - GV hỏi: Bài 2a, 2b, 2c, 2d yêu cầu em làm gì? (2e, 2g dành cho HSG) - Đại diện nhóm đọc số biết Đại diện nhóm khác nhận xét, GV nhận xét - HS nhận xét làm bảng bạn - GV nhận xét chung Bài 3: (cột HSG) Bài yêu cầu em làm gì? - Gọi vài HS nêu lại cách tính tên gọi thành phần, kết phép cộng phép trừ Bài 4: HS đọc thầm toán - HS đọc lại đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - HS trình bày giải vào - GV mời HS lên giải giải vào bảng Hoạt động nối tiếp: - Về nhà tập đếm lại số phạm vi 100 - Nhận xét tiết học ……………………………………………… Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết Bài: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: -Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập ( BT1) -Đặt câu với từ tìm (BT2); biết xếp lại trật tự từ câu ( BT3) Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi ( BT4) -GDHS yêu thích Tiếng Việt 17 - KNS: Tự nhận thức; quản lý thời gian, hợp tác, xác định giá trị II Đồ dùng dạy - học: - Bảng nhóm thực tập 2,3 III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức: Củng cố kiến thức: GV kiểm tra HS: -HS 1: Kể tên số đồ vật, người, vật, hoạt động mà em biết - HS 2: Làm lại tập 4, tiết Luyện từ câu tuần trước -Nhận xét, đánh giá HS Bài * Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn làm tập -Bài 1: HS đọc đề - HS tìm mẫu - Yêu cầu HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS suy nghĩ tìm từ - HS nối tiếp thông báo kết HS nêu, GV ghi từ lên bảng - Yêu cầu lớp đọc từ tìm - Đọc đồng sau làm vào Bài - GV hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì? -GV hướng dẫn : Hãy tự chọn từ từ vừa tìm đặt câu với từ - HS nối tiếp đọc câu - Sau câu HS đọc, GV yêu cầu lớp nhận xét xem câu chưa, hay chưa, có cần bổ sung thêm khơng? Bài 3: Một HS đọc yêu cầu - HS đọc mẫu - Hỏi: Để chuyển câu: Con yêu mẹ thành câu mới, mẫu làm nhu nào? - Tương tự vậy, nghĩ cách chuyển câu Bác Hồ yêu thiếu nhi thành câu - Nhận xét đưa kết luận (3 cách) - HS suy nghĩ làm tiếp với câu: Thu bạn thân em - HS viết câu tìm vào Bài 4: 1HS đọc yêu cầu - HS đọc câu - Đây câu gì? - Khi viết câu hỏi, cuối câu ta phải làm gì? - Yêu cầu HS viết lại câu đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi Hoạt động nối tiếp: - Hỏi: Muốn viết câu dựa vào câu có, em làm nào? - Khi viết câu hỏi, cuối câu phải có dấu gì? - Nhận xét tiết học ……………………………………………… 18 Mơn: CHÍNH TẢ Tiết Bài: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: -Nghe - viết tả; trình bày hình thức đoạn văn xuôi -Biết thực yêu cầu BT2; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3) -GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, u thích mơn học tả - KNS: Quản lý thời gian; hợp tác; lắng nghe tích cực; định II Đồ dùng dạy - học - GV: Bảng phụ ghi quy tắc tả viết g/ gh - HS: Vở ghi, bảng III Các hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức - Cho học sinh hát tập thể Củng cố kiến thức: - HS lên bảng, đọc từ khó, dễ lẫn cho HS viết, Yêu cầu lớp viết vào tờ giấy nhỏ - HS đọc thuộc lòng 10 chữ cuối bảng chữ -Nhận xét ghi điểm HS Bài mới: * Giới thiệu - Tiết tả hôm nay, em nghe- viết đoạn cuối bài: Làm việc thật vui củng cố quy tắc viết g gh HĐ2 Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết -GV đọc đoạn cuối bài: Làm việc thật vui -Đoạn trích tập đọc nào? -Đoạn trích nói ai? -Em Bé làm việc gì? -Bé làm việc nào? b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn trích có câu? -Câu có nhiều dấu phẩy nhất? -Hãy mở sách đọc to câu văn đoạn trích -Yêu cầu HS đọc từ dễ lẫn từ khó viết -Yêu cầu HS viết từ vừa tìm c) Đọc cho HS nghe- viết tả -GV đọc cho HS viết Chú ý câu cụm từ đọc lần d) Soát lỗi -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích chữ viết khó, dễ lẫn e) Thu -Chấm -Thu chấm từ - -Nhận xét viết HĐ3 Hướng dẫn làm tập tả 19 -Trị chơi: Thi tìm chữ bắt đầu g/gh -GV chia lớp thành đội, phát cho đội tờ giấy Rôki to số bút màu Trong phút đội phải tìm chữ bắt đầu g/ gh ghi vào giấy -Tổng kết, GV HS lớp đếm số từ tìm đội Đội tìm nhiều chữ đội thắng -Khi viết gh? -Khi viết g? -HS trả lời Gv chốt lại kiến thức: với i,ê,e gh, lại g -Bài 3: HS đọc đề -Yêu cầu HS xếp lại chữ H, A, L, B, D theo thứ tự bảng chữ -Nêu: Tên bạn: Huệ, An, Lan, Bắc, Dũng xếp Hoạt động nối tiếp: -Tổng kết tiết học Dặn dò HS học ghi nhớ quy tắc tả với g/ gh Viết lại cho lỗi sai Học thuộc bảng chữ Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2016 Buổi Mơn: TỐN Tiết 10 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng; tổng - Biết số bị trừ, số trừ - Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ + Bài tập cần làm: Bài (viết số đầu), Bài 2, Bài (làm phép tính đầu), Bài -Rèn kỹ làm tốn -GDHS tính cẩn thận làm - KNS: Quản lý thời gian; định, tư sáng tạo; hợp tác II Đồ dùng dạy - học - SGK III Các hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức Củng cố kiến thức - HS lên bảng thực phép tính: 23 + 15 46 - 14 - GV nhận xét Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: Luyện tập chung HĐ2 HS luyện tập Bài 1: ( số sau dành cho HSKG) - HS tự làm vào vở, em lên bảng làm, em làm ý Bài 2: HS đọc 20 - Yêu cầu em làm gì? - HS tự làm, em lên bảng làm, em làm ý - Hướng dẫn HS sửa Bài 3: ( phép tính sau dành cho HSKG) Cho HS yêu cầu em làm gì? - Khi chữa bài: GV gọi HS nêu lại cách tính nêu tên gọi thành phần, kết Bài 4: HS đọc thầm toán Một HS đọc to -Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết chị hái cam em làm gì? - HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra - GV nhận xét, đánh giá Bài 5: HSKG làm - Gv nhận xét Hoạt động nối tiếp: - Muốn tính tổng em thực nào? - Muốn tính hiệu em thực nào? - Nhận xét tiết học …………………………………………… Môn: TẬP LÀM VĂN Tiết Bài: CHÀO HỎI - TỰ GIỚI THIỆU - I Mục tiêu: Sau học, HS: -Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thứcchào hỏi tự giới thiệu thân (bài tập 1, tập 2) -Viết tự thuật ngắn -GV nhắc nhở HS hỏi gia đình để nắm vài thông tin tập (Ngày sinh, nơi sinh, quê quán) - KNS: Tự nhận thức; giao tiếp; hợp tác; giải vấn đề II Đồ dùng dạy - học -GV: Tranh minh họa -HS: SGK III Các hoạt động dạy - học Ổn định tổ chức: Củng cố kiến thức -Gọi em lên bảng, yêu cầu trả lời -Tên em gì? Quê đâu? Em học trường nào, lớp nào? em thích mơn học nhất? Em thích làm việc ? -Gọi em khác lên nói lại thơng tin mà bạn vừa giới thiệu (mỗi em nói bạn) -Nhận xét Bài * Giới thiệu - Trong tiết học hôm học cách chào hỏi người gặp mặt, tự giới thiệu để làm quen với 21 -Giáo viên ghi tựa bảng lớp HĐ Hướng dẫn HSlàm tập Bài 1: (Cho HS làm miệng) - em đọc yêu cầu - Học sinh thực yêu cầu Sau lần học sinh nói Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho em -Chào thầy cô đến trường -Chào bạn gặp trường Bài 2: (làm miệng) -Gọi em đọc yêu cầu tập -Giáo viên treo tranh hỏi: + Tranh vẽ ai? + Mít chào tự giới thiệu nào? + Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít giới thiệu nào? + Ba bạn chào tự giới thiệu với nào? có thân mật khơng? Có lịch khơng? + Ngồi chào hỏi ba bạn cịn làm gì? -u cầu học sinh (1 nhóm em) đóng lại lời chào giới thiệu Bài - GV nhắc nhở HS hỏi gia đình để nắm vài thông tin tập ( Ngày sinh, nơi sinh, quê quán) - Cho học sinh đọc yêu cầu tập tự làm vào Gọi học sinh đọc làm, lắng nghe nhận xét Hoạt động nối tiếp: -Hỏi lại tên -Tập nói lời chào lịch gặp gỡ nọi người -Nhận xét tiết học Buổi Môn: Thực hành Đạo đức HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu : - Tự lập thời gian biểu hàng ngày thân - Thực theo thời gian biểu - KNS: Kĩ tự phê phán,đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập chưa II Đồ dùng dạy học - HS : VBT Đạo đức III Hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Củng cố kiến thức : - Cần phải xếp để có đủ thời gian học tập, làm việc nghỉ ngơi? * Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập GV cho HS tự lập thời gian biểu 22 - HS đọc làm mình, lớp nhận xét hoàn thành thơi gian biểu cá nhân - GV nhắc: thời gian biểu nên phù hợp với em, thực tốt hiệu Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp : - Đọc lại thời gian biểu - Nhận xét học, dặn dò sau ………………………………………………… Mơn: THỦ CƠNG Tiết Bài : GẤP TÊN LỬA (tiết 2) I Mục tiêu: Sau tiết học này, học sinh: -Biết cách gấp tên lửa - Gấp đượctên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Học sinh khéo tay: Gấp tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng -Học sinh hứng thú u thích gấp hình - KNS: Quản lý thời gian; tư sáng tạo; Hợp tác; giao tiếp II Đồ dùng dạy - học: - GV: Mẫu tên lửa giấy thủ công Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho bước gấp - HS: Giấy thủ công (tương đương khổ A4) III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức Củng cố kiến thức -Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét việc chuẩn bị học sinh Bài mới: HĐ1.Giới thiệu: Hôm nay, tập gấp lên lửa Ghi bảng HĐ2 HD thực hành: * HD học sinh thực hành gấp tên lửa: -Gọi học sinh nhắc lại thực thao tác gấp tên lửa học tiết - Gấp tên lửa ta cần tờ giấy hình gì? - Bước gấp phần tên lửa? - Bước làm gì? -Học sinh thực hành gấp giấy thủ công - Giáo viên theo dõi giúp đỡ… -Cho học sinh trưng bày sản phẩm theo tổ bảng - Chấm điểm nhận xét Hoạt động nối tiếp: - Các em xem tiếp cách gấp đồ vật - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Gấp máy bay phản lực ……………………………………… Môn: Thực hành Tiếng Việt TUẦN 2( Tiết ) I, Mục tiêu: HS củng cố: 23 - Luyên từ câu: Mở rộng vốn từ: từ ngữ học tập, Dấu chấm hỏi - Tập làm văn: Chào hỏi Tự giới thiệu II, Đồ dùng dạy học Vở luyện tập Tiếng Việt II, Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập Bài 10: HS đọc yêu cầu đề - HS lớp làm vào - HS lên bảng chữa - GV nhận xét tuyên dương Bài 11: HS nêu yêu cầu đề - HS lên bảng chữa - GV nhận xét chốt đáp án Bài 12 : Cả lớp làm vào - HS trả lời miệng - GV nhận xét tuyên dương Bài 18 : HS nêu yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm đơi - HS trả lời thực hành - GV nhận xét chốt đáp án Bài 19 : HS tự làm vào - Nhiều HS đọc làm - GV sửa lỗi(nếu có) Hoạt động 2: Hoạt động nối tiếp GV củng cố bài, nhận xét , đánh giá tiết học Môn : Thực hành Toán TUẦN 2( Tiết 2) I, Mục tiêu: Giúp HS củng cố: - Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước - Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn phép tính cộng II, Đồ dùng dạy học Vở luyện tập Toán II, Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chữa tập Bài 8, 9, 10: HS đọc yêu cầu đề - HS lớp làm vào - HS lên bảng làm - GV nhận xét tuyên dương Bài 11: HS nêu yêu cầu đề - HS lên bảng chữa - GV nhận xét chốt đáp án Bài 12,13: HS nêu yêu cầu 24 - Cả lớp làm vào HS trả lời miệng - GV nhận xét tuyên dương Bài 14: HS đọc yêu cầu - HS lên bảng tóm tắt - HS lên bảng chữa - GV nhận xét chốt đáp án Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp GV củng cố bài, nhận xét, đánh giá tiết học SINH HOẠT LỚP TUẦN A Mục tiêu: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục - Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình B Lên lớp: Lớp sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần tổ - Lớp phó học tập báo cáo hoạt động lớp: Đánh giá hoạt động tuần : * Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp điều khiển lớp phê bình tự phê bình * GV đánh giá chung ưu, khuyết điểm tuần nêu hướng khắc phục tuần tới Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc Kế hoạch tuần tới: - Tiếp tục thực kế hoạch trường đề - Đi học chuyên cần giấc - Duy trì sinh hoạt 15 phút đầu nghiêm túc - Trang phục gọn gàng trước đến lớp Có ý thức giữ vệ sinh lớp trường 25 ... - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần tổ - Lớp phó học tập báo cáo hoạt động lớp: Đánh giá hoạt động tuần : * Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp điều khiển lớp. .. đại diện nhóm khác nhận xét nhóm bạn - GV nhận xét chung Bài 2: HS đọc thầm - GV hỏi: Bài 2a, 2b, 2c, 2d yêu cầu em làm gì? (2e, 2g dành cho HSG) - Đại diện nhóm đọc số biết Đại diện nhóm khác... nhận xét, đánh giá tiết học SINH HOẠT LỚP TUẦN A Mục tiêu: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục - Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình B Lên lớp: Lớp sinh hoạt