BÀI 6: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng -Sử dụng tính chất giao hốn kết hợp cảu phép cộng để tính nhanh giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ băng giấy kẻ sẵn bảng có nội dung sau: a b c (a + b) + c a + (b + c) 35 15 20 28 49 51 III.Hoạt động lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm tập 2b,3b tiết 34, đồng thời theo dõi để nhận xét làm bạn kiểm tra VBT nhà số HS khác Bài 2b: Nếu a = 15, b = c = 37 a x b x c = 15 x x 37 = -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS Bài 3b: m - n - p = 10 - -2 = 3.Bài : m – (n + p) = 10 – (5 + 2) = a.Giới thiệu bài: -GV: Chúng ta học tính chất phép cộng, phát biểu quy tắc tính -Đã học tính chất giao hốn phép chất ? cộng -Bài học hôm giớiù thiệu với em -HS phát biểu tính chất khác phép cộng, tính chất kết hợp phép cộng b.Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng : -GV treo bảng số nêu phần đồ dùng dạy – học -HS đọc bảng số -GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức -3 HS lên bảng thực hiện, HS thực (a + b) +c a + (b + c) trường tính trường hợp để hoàn thành hợp để điền vào bảng bảng Sgk -GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị biểu thức a + (b + c) a = 5, b = 4, c = ? -GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị cảu biểu thức a + (b + c) a = 35, b = 15 c = 20 ? -GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị cảu biểu thức a + (b + c) a = 28, b = 49 c = 51 ? -Vậy ta thay chữ số giá trị biểu thức (a + b) + c so với giá trị cảu biểu thức a + (b + c) ? -Vậy ta viết : (a + b) + c = a + (b + c) -GV ghi bảng -GV vừa ghi bảng vừa nêu: * (a + b) gọi tổng hai số hạng, biểu thức (a + b) +c có dạng tổng hai số hạng cộng với số thứ ba, số thứ ba c * Xét biểu thức a + (b + c) ta thấy a số thứ tổng (a + b), (b + c) tổng số thứ hai số thứ ba biểu thức (a + b) +c * Vậy thực cộng tổng hai số với số thứ ba ta cộng số thứ với tổng số thứ hai số thứ ba -GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận, đồng thời ghi kết luận lên bảng c.Luyện tập, thực hành : Bài 1a -GV hỏi: Bài tập yêu cầu làm ? -Giá trị hai biểu thức 15 -Giá trị hai biểu thức 70 -Giá trị hai biểu thức 128 -Luôn giá trị biểu thức a + (b +c) -HS đọc -HS nghe giảng -Một vài HS đọc trước lớp -Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -GV viết lên bảng biểu thức: vào 4367 + 199 + 501 4367 + 199 + 501 GV yêu cầu HS thực = 4367 + (199 + 501) = 4367 + 700 = 5067 -Vì thực 199 + 501 trước -GV hỏi: Theo em, cách làm lại kết số tròn thuận tiện so với việc thực trăm, bước tính thứ hai 4367 + phép tính theo thứ tự từ trái sang phải ? -GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại -GV nhận xét cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS đọc đề -Muốn biết ba ngày nhận tiền, ? -GV yêu cầu HS làm 700 làm nhanh, thuận tiện -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào -HS đọc -Chúng ta thực tính tổng số tiền ba ngày với -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Bài giải Số tiền ba ngày quỹ tiết kiệm nhận là: 75 500 000 +86 950 000 +14 500 000 = 176 950 000(đồng) Đáp số: 176 950 000 đồng -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào -GV nhận xét cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS tự làm -GV yêu cầu HS giải thích làm +Vì em lại điền a vào a + = + a = a +Vì em lại điền a vào + a = a + +Vì đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi, cộng số với cho kết số +Vì đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi +Dựa vào tính chất kết hợp phép cộng +Em dựa vào tính chất để làm phần c? -HS lớp -GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết học -Dặn HS nhà làm tập 1b chuẩn bị sau * RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ... thay đổi, cộng số với cho kết số +Vì đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi +Dựa vào tính chất kết hợp phép cộng +Em dựa vào tính chất để làm phần c? -HS lớp -GV nhận xét cho điểm HS 4. Củng cố-... bảng biểu thức: vào 43 67 + 199 + 501 43 67 + 199 + 501 GV yêu cầu HS thực = 43 67 + (199 + 501) = 43 67 + 700 = 5067 -Vì thực 199 + 501 trước -GV hỏi: Theo em, cách làm lại kết số tròn thuận tiện... thuận tiện so với việc thực trăm, bước tính thứ hai 43 67 + phép tính theo thứ tự từ trái sang phải ? -GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại -GV nhận xét cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS đọc đề -Muốn biết