thạch sanh

- GV keát luaän: Moïi ngöôøi trong gia ñình ñeàu phaûi laøm vieäc nhaø keå caû treû em  Tham gia laøm vieäc nhaø phuø hôïp vôùi khaû naêng laø quyeàn vaø boån phaän cuûa treû em, laø [r]

(1)

Ngày soạn: 12 – 09 – 2010 Ngày dạy: 15 – 09 – 2010

TUẦN: 06 MƠN: ĐẠO ĐÚC 2

TIẾT: 6 BÀI: GỌN GÀNG NGĂN NẮP (TIẾT 2)

I Mục đích u cầu: Kiến thức:

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi Kĩ năng:

- Thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

+ HS khá, giỏi: Tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi Thái độ:

GDBVMT (liên hệ): Sông gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm khang trang, sạch sẽ, góp phần làm sạch, đẹp mơi trường, bảo vệ mơi trường.

II Chuẩn bị

III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra cũ: Nên xếp đồ dùng HT cho gọn gàng, ngăn nắp? - Trình bày cách xếp đồ dùng cá nhân - GV nhận xét chung

3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú GV giới thiệu ghi tựa

a Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp.

- GV chia nhóm HS, nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử cho hợp lí trong tình thể qua trị chơi đóng vai Tình 1: Em vừa ăn cơm xong, chưa kịp dọn mâm bát bạn rủ em chơi Em sẽ…………

Tình 2: Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem họat hình Em sẽ………

Tình 3: Bạn phân công xếp gọn chiếu sau ngủ dậy, em thấy bạn không làm Em sẽ……

- Giáo viên kết luận

- Kết luận: Em nên người giữ gọn gàng ngăn nắp nơi

b Hoạt động 2: Tự liên hệ

Mục tiêu: GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.

- GV yêu cầu HS giơ tay theo mức độ a,b,c Mức độ a: Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học, chỗ chơi

Mức độ b: Chỉ làm nhắc nhở Mức độ c: Thường nhờ người khác làm hộ - GV đếm số HS theo mức độ

- HS làm việc theo nhóm Đại diện cho nhóm lên đóng vai

………cần dọn mâm bát trước chơi

…….quét nhà xong xem phim … nhắc nhở bạn

- Các nhóm khác nhận xét

(2)

- GV yêu cầu HS so sánh số liệu nhóm

- GV khen ngợi HS nhóm a nhắc nhở động viên bạn nhóm khác học tập theo bạn HS nhóm a

- Giáo viên đánh giá tình hình giữ gọn gàng, ngăn nắp HS nhà trường

Kết luận chung

Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp cần sử dụng khơng phải cơng tìm kiếm Người sống gọn gàng, ngăn nắp người yêu mến

4 Củng cố: GV liên hệ: Sông gọn gàng ngăn nắp làm cho khn viên nhà cửa thêm khang trang, sạch sẽ, góp phần làm sạch, đẹp môi trường, bảo vệ môi trường.

5 Dặn dò: Chuẩn bị kể lại việc mà em làm để nhà cửa góc HT gọn gàng, ngăn nắp cho tiết Đạo đức tiếp sau: “Gọn gàng, ngăn nắp” tiết 2.- Nhận xét tiết học

(3)

TIẾT: 7 BÀI: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 1)

- Biết: trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

Kó năng:

- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả + HS khá, giỏi: Nêu ý nghĩa làm việc nhà

Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả Thái độ:

GDBVMT (bộ phận): Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật nuôi… làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT.

II Chuẩn bị

- Bộ tranh nhỏ dùng để thảo luận nhóm HĐ – Tiết - Các thẻ bìa màu đỏ, xanh, trắng

2 Kiểm tra cũ: Kể lại việc mà em làm để nhà cửa góc HT gọn gàng, ngăn nắp 3 Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Hoạt động 1: Tìm hiểu thơ “Khi mẹ vắng

nhaø”

Mục tiêu: Giúp HS biết số biểu về chăm làm việc nhà HS biết chăm làm việc nhà là thể tình thương yêu ông, bà, cha, mẹ. - Giáo viên đọc diễn cảm thơ “Khi mẹ vắng nhà” nhà thơ Trần Đăng Khoa - GV đặt câu hỏi:

Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà?

Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm mẹ?

Em đoán xem mẹ bạn nhỏ nghĩ thấy việc bạn làm?c nhà đức tính tốt mà nên học tập

Hoạt động 2: Bạn làm gì?

Mục tiêu Giúp HS biết số việc nhà phù hợp với khả em.

Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni… là làm mơi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT.

- Giáo viên chia lớp

Phát cho nhóm tranh, y/c nhóm

- HS đọc lại thơ lần thơ - Thảo luận lớp

….cùng chị giã gạo, luộc khoai, thổi cơm, nhổ cỏ, quét sân…

- Thương mẹ vất vả

- Mẹ khen bạn ngoan biết thương mẹ

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày ý

(4)

Tranh 1: Cảnh em gái làm gì? Ở đâu? Tranh 2: Cảnh bạn trai làm gì? Trong tranh có gì?

Tranh 3: Trong tranh có gì? Bạn trai làm gì?

Tranh 4: Cảnh người mẹ làm gì? Bạn gái làm gì?

Tranh 5: Bạn gái làm gì? Tranh 6: Bạn trai làm gì?

- GV tóm tắt: Chúng ta nên làm công việc phù hợp với khả

Hoạt động 3: Điều hay sai?

Mục tiêu: Giúp HS có nhận thức, thái độ đúng đối với cơng việc gia đình.

- Giáo viên nêu ý kiến

a Làm việc trách nhiệm người lớn gia đình

b Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp vời khả

c Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở d Cần làm tốt việc nhà có mặt vắng mặt người lớn

đ Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả

- GV kết luận: Mọi người gia đình phải làm việc nhà kể trẻ em  Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em, thể tình u thương ơng, bà, cha, mẹ

- Cất quần áo

- Đang tưới cây, tưới hoa

- Một đàn gà Bạn trai cho gà ăn

- Một bạn gái nhặt rau, giúp mẹ nấu cơm

- Rửa cốc chén

- Đang lau bàn ghế cho

- Sai - Đúng - Sai - Đúng - Đúng

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.

5 Dặn dò: Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, tự ôn lại kiến thức, kĩ học.

Chuẩn bị kể lại việc mà em làm để nhà cửa góc HT gọn gàng, ngăn nắp cho tiết sau -Nhận xét tiết học

(5)

TIẾT: 8 BÀI: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 2)

I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:

- Biết: trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

Kó năng:

- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả

+ HS khá, giỏi: Nêu ý nghĩa làm việc nhà Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

Thái độ:

GDBVMT (bộ phận): Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni… làm mơi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT.

II Chuẩn bị

- Các thẻ nhỏ để chơi trò chơi “nếu………… thì” - Đồ dùng chơi đóng vai

2 Kiểm tra cũ: Hãy kể vài việc nhà phù hợp với khả mà em làm để giúp đỡ cha mẹ - Cần làm tốt việc nhà nào?

3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú GV giới thiệu ghi tựa

Hoạt động 2: Tự liên hệ

Mục tiêu Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc thân.

- GV nêu câu hỏi

(Ở nhà em tham gia làm việc gì? Kết cơng việc đó? Những việc cha mẹ phân công hay em tự giác làm? Bố mẹ em tỏ thái độ việc làm em? Sắp tới em mong muốn tham gia làm cơng việc gì? Vì sao? Em nêu nguyện vọng với bố mẹ em nào?

- GV khen ngợi HS chăm làm việc nhà - Giáo viên kết luận Em tìm việc nhà phù hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia với cha mẹ

C Hoạt động 3: Đóng vaiä

Mục tiêu: Giúp HS biết ứng xử tình huống cụ thể.

- GV chia lớp thành nhóm, giao cho nhóm chuẩn bị đóng vai tình

Tình 1: 1Hịa qt nhà bạn đến rủ chơi Hịa sẽ…………

Tình 2: Anh (hoặc chị) Hòa nhờ Hòa

- HS suy nghĩ trao đổi

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

(6)

bạn lên đóng vai khơng? Vì sao? Nếu vào tình em làm gì?

- GV kết luận

TH 1: Cần làm xong việc nhà chơi

TH 2: Cần từ chối giải thích rõ em nhỏ chưa thể làm việc

D Hoạt động 4: Trị chơi “Nếu….thì…”

Mục tiêu: Giúp HS biết cần phải làm các tình để thể trách nhiệm với cơng việc gia đình.

- GV chia lớp thành nhóm “chăm” “ngoan” - GV phát phiếu cho nhóm với nội dung sau: a Nếu mẹ làm về, tay xách túi nặng…

b Nếu em bé muốn uống nước……

c Nếu nhà cửa bề bộn sau liên hoan………… d Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm……

e Nếu quần áo phơi ngịai sân khơ

g Nếu bạn phân cơng làm cơng việc phù hợp sức mình…

- GV cử HS làm trọng tài

- GV đánh giá tổng kết trò chơi khen ngợi HS biết xử lí tình cho

Kết luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em

- Mỗi dãy HS nhóm Dãy tổ 1,2 nhóm “chăm”, dãy tổ 3,4 nhóm “ngoan.”

- Mỗi nhóm có phiếu Nhóm “chăm” đọc tình huống, nhóm “ngoan” trả lời ngược lại - Thì………

- Thì……… - Thì……… - Thì……… - Thì……… - Thì………

- Nhóm có câu trả lời nhiều nhóm thắng

4 Củng cố: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni… cịn có thêm ích lợi nữa?

Cần làm việc nhà phù hợp với khả để thể tình thương u ơng bà, cha mẹ

5 Dặn dò: Hướng dẫn HS nhà xem lại - Chuẩn bị kể lại việc mà em làm để biểu việc chăm học tập cho tiết sau - Nhận xét tiết học

(7)

TIẾT: 09 BÀI: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 1)

- Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tập nhiệm vụ HS Kĩ năng:

- Nêu số biểu chăm học tập - Thực chăm học tập hàng ngày

+ HS khá, giỏi: Biết nhắc bạn bè chăm học tập hàng ngày Thái độ:

- Nghiêm túc tiếp thu thực hành kĩ II Chuẩn bị

- Các phiếu thảo luận nhóm cho HĐ – Đồ dùng cho trị chơi đóng vai HĐ III Hoạt động dạy chủ yếu:

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra cũ: - Hãy kể vài việc nhà phù hợp với khả mà em làm để giúp đỡ cha mẹ - Cần làm tốt việc nhà nào?

3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Giới thiệu: GV giới thiệu ghi tựa bài

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

Mục tiêu: Giúp HS hiểu biểu cụ thể của việc chăm học tập.

- Giáo viên nêu tình huống: Bạn Hà làm tập nhà có bạn đến rủ chơi (đá bóng, đá cầu, chơi ăn quan……….) Bạn Hà phải làm đó? Em đốn xem mẹ bạn nhỏ nghĩ thấy việc bạn làm ?

- Kết luận: Khi học, làm tập, em cần cố gắng hồn thành cơng việc, khơng nên bỏ dở như chăm học tập.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu Giúp HS biết số biểu ích lợi việc chăm học tập.

- Giáo viên chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận với nội dung ghi phiếu:

Hãy đánh dấu + vào ô  trước biểu việc chăm học tập

 a Cố gắng tự hồn thành BT giao  b Tích cực tham gia HT bạn nhóm  c Chỉ dành tất thời gian cho việc HT mà khơng làm việc khác

 d Tự giác HT mà không cần nhắc nhở

 đ Tự sửa chữa sai sót làm Hãy nêu lợi ích việc chăm học tập

- HS thảo luận theo cặp cách ứng xử  thể trò chơi sắm vai

- Một vài cặp HS diễn vai, Cả lớp phân tích cách ứng xử lựa chọn cách giải phù hợp

- Các nhóm độc lập thảo luận theo nội dung HS trình bày - Lớp bổ sung ý kiến tranh luận với

(8)

+ Các ý nêu biểu chăm học tập a,b, d,đ. + Chăm học tập có ích lợi là: Giúp cho việc HT đạt kết tốt Được thầy cô yêu, bạn bè mến. Thực tốt quyền HT Làm bố mẹ hài lòng.

4 Củng cố: Giáo viên yêu cầu HS tự liên hệ việc HT: Em chăm HT chưa ? Hãy kể việc làm cụ thể Kết đạt ?

- GV khen ngợi em chăm nhắc nhở em chưa chăm 5 Dặn dò: - Hướng dẫn HS nhà xem lại bài.