Nội dung giáo án tuần 1 lớp 2 là rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng, rèn luyên kỹ năng đọc hiểu và giáo dục kỹ năng sống qua bài tập đọc Có công mài sắt có ngày nên kim
Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân TUẦN 1: SÁNG : Thứ hai ngày tháng năm 2016 Chào cờ Tập đọc CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM (tiết 1) I Mục đích, yêu cầu : Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn tồn Đọc từ mới: nắn nót, mải miết; từ có vần khó: quyển, nguệch ngoạc - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời cậu bé, lời bà cụ) Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ : nắn nót, mải miết - Hiểu nội dung đoạn 1, câu chuyện: có cậu bé làm việc khơng kiên trì, cậu ngạc nhiên gặp bà cụ mài thỏi sắt để thành kim khâu vá quần áo - Giáo dục kĩ sống: Giáo dục kĩ tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: A Mở đầu: - Hs mở SGK, phần mục lục Giới thiệu chủ điểm - Hs đọc chủ điểm sách Tiếng Việt 2, tập - Cả lớp đọc thầm theo B Bài mới: - GV treo tranh minh hoạ, hỏi: Tranh vẽ Giới thiệu bài: ai? Họ làm gì? Luyện đọc: 2.1: GV đọc mẫu: - Gv đọc mẫu toàn GV đọc diễn cảm toàn bài, đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật 2.2: Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 1, 2, kết hợp giải - HS đọc nối tiếp câu đoạn 1, nghĩa từ: lượt Khi học sinh đọc bị sai GV giúp HS sửa a Đọc câu: lại từ ngữ đọc sai - Từ ngữ khó đọc: quyển, - GV viết từ khó đọc lên bảng cho HS luyện nguệch ngoạc đọc cá nhân đồng theo nhóm (tổ, lớp) b Đọc đoạn trước lớp: - HS đọc nối tiếp đoạn Gv * Hiểu nghĩa từ mới: ý hướng dẫn HS ngắt nghỉ chỗ * Hướng dẫn ngắt nghỉ thể tình cảm qua giọng đọc câu dài nhấn giọng - GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó hiểu, GV ghi số từ ngữ gợi tả: bảng, HS GV giải thích theo phần giải Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân Mỗi cầm sách,/ cuối cậu đọc vài dòng / - GV treo bảng phụ có ghi câu khó đọc lên ngáp ngắn ngáp dài, / bảng, yêu cầu HS đọc ngắt nghỉ sau dấu chấm, bỏ dở.// dấu phẩy, đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả Bà ơi, / bà làm thế? // - HS đọc cá nhân Thỏi sắt to thế, / làm - HS khác nhận xét bà mài thành kim - GV chốt lại cách đọc cho đọc cá nhân đọc được? // đồng c Đọc đoạn - Mỗi HS đọc đoạn nhóm sau quay nhóm: lại d Thi đọc nhóm: - GV cho nhóm thi đọc đoạn 1; nhóm thi e Đọc đồng nhóm , đọc đoạn 2, GV (HS) nhận xét cá nhân theo đoạn - hs thi đọc đoạn Hướng dẫn tìm hiểu đoạn1,2 - GV hướng dẫn HS đọc thầm trao đổi nội - Câu 1:: Lúc đầu cậu bé dung đoạn theo câu hỏi cuối học hành nào? Cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời Mỗi cầm Câu 2:: Cậu bé thấy bà cụ sách, cậu đọc vài dòng chán, bỏ làm gì? chơi Viết nắn nót chữ đầu cịn lại Bà cụ cầm thỏi sắt mải viết nguệch ngoạc, trông xấu miết mài vào tảng đá ven - Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời đường - GV hỏi thêm: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá - Để làm thành kim để làm gì? Cậu bé có tin từ thỏi sắt lại mài khâu Cậu bé không tin, thái thành kim nhỏ không? Những câu độ cậu ngạc nhiên, cho thấy cậu bé không tin? cậu hỏi: Thỏi sắt to thế, bà mài thành kim được? Củng cố dặn dò: - Gv dặn dò - Nhận xét học - GV nhận xét học IV Rút kinh nghiệm: Tập đọc CĨ CƠNG MÀI SẮT , CĨ NGÀY NÊN KIM (tiết 2) I Mục đích, yêu cầu : Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn tồn Đọc từ mới: ơn tồn, thành tài; từ có vần khó: quay - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời cậu bé, lời bà cụ) Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ : ôn tồn, thành tài Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân - Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công 3.Giáo dục kĩ sống: Giáo dục kĩ tự nhận thức thân, kĩ lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ: - HS đọc nối tiếp đoạn bài: Có Đọc đoạn 1, bài: Có cơng mài sắt, cơng mài sắt, có ngày nên kim có ngày nên kim - -3 HS đọc đoạn và trả lời - Mỗi cầm sách, cậu đọc câu hỏi: Lúc đầu cậu bé học hành vài dòng chán, bỏ chơi nào? Cậu bé thấy bà cụ làm gì? Viết nắn nót chữ đầu - Gv nhận xét lại viết nguệch ngoạc, trông xấu - GV nêu yêu cầu tiết học - Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết - HS mở sách giáo khoa mài vào tảng đá ven đường - GV ghi tên lên bảng B Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm lại tiếp tục luyện đọc tìm hiểu phần cịn lại câu chuyện: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Gv đọc mẫu Luyện đọc - HS đọc nối tiếp câu đoạn 3, 2.1: Gv đọc mẫu lượt Khi học sinh đọc bị sai GV Cách đọc tiết giúp HS sửa lại từ ngữ đọc sai 2.2: Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn - GV viết từ khó đọc lên bảng cho 3, 4, kết hợp giải nghĩa từ: HS luyện đọc cá nhân đồng a Đọc câu: theo nhóm (tổ, lớp) - Từ ngữ khó đọc: hiểu, quay - HS đọc nối tiếp đoạn b Đọc đoạn trước lớp: Gv ý hướng dẫn HS ngắt nghỉ * Hiểu nghĩa từ mới: chỗ thể tình cảm qua - Ơn tồn: nói nhẹ nhàng giọng đọc - Thành tài: trở thành người giỏi - GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó hiểu, * Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài GV ghi bảng, HS GV giải thích theo nhấn giọng số từ ngữ gợi phần giải cuối tả: - GV treo bảng phụ có ghi câu khó đọc Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ lên bảng, yêu cầu HS đọc ngắt nghỉ sau tí, / có ngày / thành kim.// dấu chấm, dấu phẩy, đọc nhấn giọng Giống cháu học, / ngày từ ngữ gợi tả cháu học ít, / có ngày / cháu - HS đọc cá nhân thành tài.// - HS khác nhận xét Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân c Đọc đoạn nhóm: d Thi đọc nhóm: Đọc đồng nhóm , cá nhân theo đoạn Hướng dẫn tìm hiểu đoạn3,4 Câu 3: Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí, có ngày thành kim Giống cháu hoc, ngày cháu học ít, có ngày cháu thành tài - Cậu bé tin lời bà cụ, hiểu quay nhà học - Mỗi HS đọc đoạn nhóm sau quay lại - GV cho nhóm thi đọc đoạn 3, 4, GV (HS) nhận xét - hs thi đọc đoạn - GV hướng dẫn HS đọc thầm trao đổi nội dung đoạn theo câu hỏi cuối - HS đọc câu 3: Bà cụ giảng giải nào? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời - Gv hỏi thêm: Đến lúc cậu bé Câu 4: tin lời bà cụ chưa? Chi tiết chứng tỏ Nghĩa đen: Thỏi sắt dù to điều ? kiên trì mài có ngày nhỏ thành - HS đọc câu hỏi 4: Câu chuyện kim khun em điều gì? Nghĩa bóng: Câu chuyện khun ta phải nhẫn nại, kiên trì Việc khó đến đâu, nhẫn nại, kiên trì thành cơng Luyện đọc lại - Luyện đọc diễn cảm toàn bài, ý ngữ điệu đọc, thay đổi giọng nhân vật giọng dẫn chuyện cho đọc thêm sinh động Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học IV Rút kinh nghiệm: Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I: Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về: Đọc, viết, thứ tự số phạm vi 100 Số có chữ số, hai chữ số Số liền trước, số liền sau số II: Đồ dùng học tập: Bảng phụ III: Các hoạt động học tập chủ yếu Giới thiệu bài: Kết thúc chương trình lớp 1, học đến số nào? (100) học sinh trả lời Hôm nay, ôn tập Giáo viên giới thiệu ghi bảng số phạm vi 100 tên Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Ôn tập * Bài (3): a) Nêu tiếp số có chữ số: Trường Tiểu học Minh Tân học sinh nêu yêu cầu học sinh nói miệng Lớp nhận xét, đếm b) Viết số bé có chữ số: c) Viết số lớn có chữ số: Đếm xuôi: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Đếm ngược: 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, - Số bé có chữ số số lớn có học sinh trả lời chữ số đơn vị? (9) - Vậy số lớn có chữ số số bé có chữ số đơn vị (9) * Bài (3): Nêu tiếp số có chữ số học sinh nêu yêu cầu Giáo viên treo bảng phụ 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31 32 33 34 36 37 38 39 40 41 42 43 44 46 47 48 49 5 5 5 5 5 5 60 61 62 63 64 66 67 68 69 70 71 72 73 74 76 77 78 79 80 81 82 83 84 86 87 88 89 90 91 92 93 94 96 97 98 99 - Muốn tìm số liền trước số ta làm nào? (bớt) - Muốn tìm số liền sau số phải làm (đếm thêm 1) b) Viết số bé có chữ số: 10 c) Viết số lớn có chữ số: 99 * Bài (3): a) Viết số liền sau 39: 40 b) Viết số liền trước 90: 89 c) Viết số liền trước 99: 98 d) Viết số liền sau 90: 100 10 11 12 13 14 học sinh lên điền (mỗi học sinh dòng) Lớp nhận xét đếm học sinh trả lời học sinh lên viết Lớp viết bảng học sinh nêu yêu cầu Lớp làm tập vào Đọc chữa miệng Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân Củng cố, dặn dò: Lớp đếm đồng - Đếm từ 100 - Nêu số bé có 1chữ số, chữ số học sinh trả lời - Nêu số lớn có chữ số, chữ số - Các số trịn chục có chữ số? - Số tròn chục liều sau 70? - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh - Giáo viên nhận xét học tốt, nhà xem lại tập làm IV Rút kinh nghiệm: CHIỀU: Thể dục Tiếng việt LUYỆN TẬP: LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu: - Giúp HS luyện đọc có cơng mài sắt, có ngày nên kim với u cầu: đọc đúng, đọc nhanh từ ngữ, ngắt nghỉ câu, biết phân biệt giọng người dân chuyện với nhân vật bà cụ cậu bé - Hiểu nghĩa đặt câu với từ nắn nót, miệt mài -Giáo dục kĩ sống: Giáo dục kĩ tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực II Đồ dùng: Bảng phụ, SGK III Các hoạt động dạy học Giới thiệu tiết học - GV giới thiệu mục tiêu Luyện đọc, đặt câu * Luyện đọc trả lời câu hỏi - Bài tập đọc có đoạn?( đoạn) - HS đọc nối đoạn - Đọc đoạn nối tiếp - Thi đọc theo nhóm - Đọc cá nhân - Lớp bình chọn nhóm cá nhân đọc hay - Đọc - HS đọc cá nhân - HS đọc diễn cảm phân vai - Trả lời câu hỏi cuối - HS trả lời, lớp nhận xét bổ * Luyện đặt câu: sung - Con hiểu từ: nắn nót, miệt mài nào? + Nắn nót: làm cẩn thận li, tí cho đẹp + Miệt mài: Tập trung cao độ vào việc - 3, HS nêu + Đặt câu: - Lớp nhận xét, bổ sung - Linh nắn nót dịng chữ - HS viết vào trang Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân - Hàng đêm, bố miệt mài làm việc Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Hướng dân nhà IV Rút kinh nghiệm: Hoạt động tập thể TỔ CHỨC BẦU CÁN BỘ LỚP, ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC SÁNG: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2014 Kể chuyện CĨ CƠNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật Rèn kỹ nghe: - Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá lời kể bạn - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể lời kể bạn II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện - Một số đồ dùng để kể chuyện: Khăn đội đầu cho bà cụ, thỏi sắt, bút cho cậu bé III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Mở đầu B Bài mới: Giới thiệu bài: - Trong kể chuyện hôm nay, tập kể lại câu chuyện: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Gv giới thiệu nội dung, mục đích , yêu cầu môn kể chuyện lớp - Gv giới thiệu bài, nêu mục đích yêu cầu học, ghi tên lên bảng - Gv treo tranh, hỏi: Đây tranh minh hoạ nội dung tập đọc nào? - Hs trả lời: Đây tranh minh hoạ nội Hướng dẫn kể chuyện dung tập đọc Có cơng mài sắt, có 1: Nêu tên nhân vật câu ngày nên kim chuyện - Gv hỏi: Câu chuyện Có cơng mài Câu chuyện Có cơng mài sắt, có sắt, có ngày nên kim có nhân vật ngày nên kim có nhân vật: nào? bà cụ, cậu bé - HS trả lời Cả lớp nhận xét - Gv chia lớp thành nhóm Hs, yêu cầu 2: Kể lại đoạn câu chuyện Hs tập kể chuyện nhóm theo theo tranh đoạn HS quan sát tranh, đọc lời gợi Đ1: Ngày xưa có cậu bé làm việc ý tranh, nối tiếp kể mau chán cầm đến đoạn nhóm, nhóm trưởng điều Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân sách đọc vài ba dòng chán, viết hai chữ nghuệch ngoạc Đ2: Một hôm, cậu gặp bà cụ mải miết mài thỏi sắt to vào tảng đá ven đường… hành cho bạn kể - Thi kể chuyện nhóm, nhóm khác bổ sung - Gv nhận xét về: nội dung đủ chưa, trình tự khơng, nói thành câu chưa, kể tự nhiên chưa…? - Gv gọi Hs xung phong lên kể lại toàn 3: Kể lại toàn câu chuyện theo câu chuyện nhóm hs nối tiếp tranh kể chuyện - Gv lớp nhận xét bổ sung, gv hướng dãn Hs kể lại chuyện lời mà khơng cần kể lại xác lời câu chuyện 2.4 Phân vai kể lại câu chuyện: - Thi đua nhóm Củng cố dặn dị: - Bình chọn nhóm cá nhân kể hay, - Tiếp tục phân vai kể lại câu chuyện khen thưởng trước lớp - Gv yêu cầu nhóm hs xuất sắc lên kể chuyện theo lối phân vai - H S khác ý lắng nghe để học tập bạn - Gv nhận xét học IV Rút kinh nghiệm: Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (Tiếp) I: Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố về: - Đọc, viết, so sánh số có hai chữ số - Phân tích số có chữ số theo cấu tạo thập phân - Thứ tự số có chữ số II: Đồ dùng học tập: Bảng phụ tập 1, giấy 5, SGK III: Các hoạt động học tập chủ yếu A Bài cũ - Số bé có chữ số: Giáo viên nêu yêu cầu - Số bé có hai chữ số: học sinh lên bảng - Số tròn chục bé Lớp đếm theo thứ tự từ - Số tròn chục lớn 100 - Số liền sau 98 - Số liền trước 80 B Bài mới: Ôn số đến 100 (tiếp Giáo viên giải thích ghi bảng tên theo) * Bài (4): Viết (theo mẫu) học sinh nêu yêu cầu Giáo viên ghi mẫu Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Đơn Viết Đọc số vị số 85 Tám mươi lăm 36 Ba mươi sáu 71 Bảy mươi mốt 94 Chín mươi tư 85 = 80 + 71 = 70 + 36 = 30 + 94 = 90 + * Bài (4): Viết số 57, 98, 61, 88, 74, 47 theo mẫu 57 = 50 + 98 = 90 + 88 = 80 + 61 = 60 + 74 = 70 + 47 = 40 + Chục * Bài (4) 34 < 38 72 > 70 (>, >, =) ? 27 < 72 68 < 86 80 + > 85 86 40 + = 44 44 * Bài (4): Viết số: 33, 54, 45, 28 Trường Tiểu học Minh Tân học sinh lên bảng điền Lớp nhận xét học sinh đọc yêu cầu Lớp làm tập vào học sinh làm tập vào học sinh lên bảng làm phân tích số 98, 47 Lớp đổi kiểm tra học sinh nêu yêu cầu Lớp làm tập vào học sinh lên bảng làm giải thích Giáo viên nhận xét học sinh đọc yêu cầu Lớp làm tập vào học sinh lên bảng điền có giải thích Đổi chữa a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 28, 33, 45, 54 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 28 * Bài (4): Viết số thích hợp vào Giáo viên nêu yêu cầu, dán băng trống, biết số là: giấy 98, 76, 67, 93, 84 đội lên diền tiếp sức 67, 70, 76, 80, 84, 90, 93, 98, 100 học sinh giải thích C Củng cố – dặn dị - Nhận xét tiết học, tuyên dương học Giáo viên nhận xét sinh làm tốt, học sinh tiến - Về nhà xem lại làm - Tìm số bé có chữ số giống nhau: 11 - Số lớn có chữ số giống nhau: 99 IV Rút kinh nghiệm: Chính tả (Tập chép) CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: Rèn kỹ viết tả Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân - Chép lại xác, trình bày đoạn bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Củng cố quy tắc viết hoa c/k Học thuộc bảng chữ - Điền chữ vào ô trống theo tên chữ - Thuộc lòng tên chữ đầu bảng II Đồ dùng dạy học : SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Giới thiệu nội dung phân mơn tả B Bài mới: - Gv giới thiệu bài, nêu mục đích yêu Giới thiệu bài: cầu học, ghi tên lên bảng - Trong tả hơm nay, - Hs chuẩn bị đồ dùng học tập viết đoạn bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Sau củng cố quy tắc viết hoa c/k., cuối học thuộc lòng chữ đầu bảng chữ - Gv đọc đoạn chép bảng Hướng dẫn tập chép - 2-3 Hs đọc lại đoạn chép bảng 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị: a Đọc nội dung đoạn chép - Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tý, có ngày thành kim Giống cháu học, ngày cháu học ít, có ngày cháu thành tài b Ghi nhớ nội dung đoạn chép: - Gv hỏi: - Đoạn văn trích + Đoạn chép tập đọc nào? tập đọc: Có cơng mài sắt, có ngày nên + Đoạn hội thoại nói với kim ai? - Bà cụ khuyên cậu bé ngày mài + Bà cụ khuyên cậu bé điều gì? thỏi sắt học thành tài + Bài chép có câu? Cuỗi - Đoạn chép có câu Chữ đầu câu câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết phải viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm nào? Chữ đầu đoạn viết Chữ đầu đoạn viết hoa, lùi vào ô nào? Hãy đọc lại đoạn văn - HS trả lời Cả lớp nhận xét - HS tập viết từ khó vào nháp - Gv đọc bài, hs soát lỗi c Hướng dẫn hs viết từ Gv nx 5-7 bài, nhận xét mặt: - mài, thỏi, thành tài Chép nội dung, chữ viết sạch, đẹp, xấu, 2: HS chép vào Gv theo dõi bẩn; cách trình bày uốn nắn - Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài, HS bàn 3: Chấm, chữa trao đổi cho để chữa - Hs đọc lại từ - Gv nêu quy tắc viết kết hợp với c/k Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung SÁNG : Trường Tiểu học Minh Tân Tập viết CHỮ HOA A I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết viết chữ viết hoa A theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết mẫu, nét nối nét quy định Kỹ : Rèn kỹ viết sạch, đẹp Thái độ: Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Mẫu chữ, phấn màu Chữ hoa A Học sinh: Vở tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Mở đầu Nêu yêu cầu: Lớp hai tập viết chữ -Chuẩn bị bảng con, tập viết, bút chì hoa, viết câu -Để học tốt tập viết, cần có bảng con, vở, bút chì 2.Dạy -Vài em nhắc tựa -Giới thiệu -Quan sát Trực quan: Mẫu chữ A -Giáo viên mẫu chữ hỏi -Chữ A cao li? Gồm đường -5 li, đường kẻ ngang kẻ ngang? -Gồm nét? -3 nét -Giáo viên nói: Chữ A gồm nét móc, -Nhiều em nhắc móc ngược, nét móc phải, nét lượn ngang Truyền đạt: Đặt bút đường kẻ viết -4 – em nhắc lại nét móc ngược trái, dừng bút đường kẻ 6, chuyển hướng viết nét móc ngược phải Dừng bút đường kẻ 2, lia bút viết nét lượn ngang từ trái qua phải Giáo viên viết mẫu: A ( lượt) -Bảng Trực quan: Đưa mẫu câu ứng dụng -1 em đọc -Câu khuyên em điều gì? Anh em nhà phải thương yêu -Nêu độ cao chữ cái? -A,h cao 2,5 li -n, m, o, a : cao li -Cách đặt dấu nào? -3 em nêu -Khoảng cách chữ -1 em nêu -Giáo viên viết mẫu : Anh -Bảng Nhận xét Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân -Nêu yêu cầu viết -Theo dõi , uốn nắn -Viết A (1 dòng cỡ vừa, dòng cở nhỏ) Anh (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Anh em thuận hồ.(2 dịng cỡ nhỏ) 5-7 em nộp em nêu -Chấm, chữa Nhận xét 3.Củng cố : Hỏi đáp : Chữ A gồm nét? -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học IV Rút kinh nghiệm: Mĩ thuật Giáo viên mơn soạn giảng Tốn LUYỆN TẬP I: Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố tên gọi thành phần kết phép tính cộng - Củng cố phép cộng (không nhớ), số có chữ số giải tốn có văn II: Đồ dùng học tập: Bảng phụ, BT toán III: Các hoạt động học tập chủ yếu Bài cũ Em viết số 69 vào bảng Quay ngược lại em số nào? Hăy đọc phân tích số thành chục đơn vị B Bài * Bài (5): Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) học sinh lên bảng Lớp làm bảng học sinh nêu yêu cầu Giáo viên ghi mẫu học sinh lên điền Số hạng 14 31 44 Số hạng 25 52 Tổng 16 Muốn tìm tổng lấy số hạng cộng với số hạng * Bài (5): Viết phép cộng tính tổng (theo mẫu) biết: a) Các số hạng 25 43 b) Các số hạng 72 11 c) Các số hạng 40 37 d) Các số hạng 71 * Bài (5): Trong khu vườn có 20 cam 35 quưt Hỏi khu vườn có cam quưt? Lớp nhận xét học sinh nêu cách làm học sinh nêu yêu cầu Lớp làm tập vào BT học sinh lên đặt tính tính (nêu cách làm) Đổi chữa học sinh đọc đề toán học sinh nêu tóm tắt Giáo viên ghi bảng Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân Giải Khu vườn có tất số là: 20 + 35 = 55 ( cây) Đáp số: 55 Bài 4: Số? 15 + … = 15 Lớp giải toán vào Đổi kiểm tra … + 24 = 24 - HS làm cá nhân C Củng cố dặn dò IV Rút kinh nghiệm: Tập đọc TỰ THUẬT I Mục đích, yêu cầu : Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn Đọc từ có vần khó: quê quán, quận, trường - Biết nghỉ sau dấu phẩy dòng, phần yêu cầu với phần trả lời - Biết đọc văn tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ : xã, phường, quận, huyện; - Nắm thơng tin bạn HS - Bước đầu có khái niệm tự thuật (lí lịch ) II Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ viết sẵn số nội dung tự thuật theo câu hỏi III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ: *PP kiểm tra đánh giá Đọc bài: Có cơng mài sắt, có ngày - HS đọc nối tiếp đoạn bài: nên kim Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Câu chuyện khuyên ta phải nhẫn trả lời câu hỏi: Câu chuyện khuyên nại, kiên trì Việc khó đến đâu, điều gì? nhẫn nại, kiên trì thành cơng - HS đọc B Bài mới: - Gv nhận xét Giới thiệu bài: Đây ảnh bạn Hs Hôm học * PP thuyết trình, vấn đáp, giảng giải, lời bạn tự kể luyện tâp, kiểm tra Những lời tự kể - Gv giới thiệu ảnh bạn Hs SGK gọi tự thuật hay lí lịch Bây - GV nêu yêu cầu tiết học luyện đọc tìm hiểu - HS mở sách giáo khoa bài: Tự thuật - GV ghi tên lên bảng Luyện đọc 2.1: Gv đọc mẫu - Gv đọc mẫu - Đọc nghỉ sau dấu phẩy - HS đọc nối tiếp dòng lượt Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung dòng, phần yêu cầu với phần trả lời Giọng đọc rõ ràng, rành mạch 2.2: Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc câu: - Từ ngữ khó đọc: huyện b Đọc đoạn trước lớp: * Hiểu nghĩa từ mới: - Quê quán: nơi gia đình sống nhiều đời - Tự thuật: kể * Hướng dẫn cách đọc: Họ tên: // Bùi Thanh Hà Nam, nữ: // nữ Ngày sinh: // 23 - -1996 ( hai mươi ba tháng tư năm nghìn chín tram chín mươi sáu) c Đọc đoạn nhóm: d Thi đọc nhóm: Hướng dẫn tìm hiểu Câu 1: Tên bạn là: Bùi Thanh Hà Bạn nữ, sinh ngày: 23-41996.Quê quán xã Hợp Đông, huyện Chương Mỹ, tỉnh Hà Tây… Câu 2: Nhờ tự thuật bạn Thanh Hà mà biết rõ bạn Câu 3: Mẫu Họ tên : Lê Vũ Hà Minh Nam, nữ : nữ Ngày sinh: 16 - – 1996 Nơi sinh : Hà Nội Bổ sung thêm số thơng tin: - Tên lớp, trường - Sở thích Câu 4: Em phường Ô Chợ Dừa, quận Đống Đa Luyện đọc lại Thi đọc lại toàn Củng cố - Dặn dò: Trường Tiểu học Minh Tân Khi học sinh đọc bị sai GV giúp HS sửa lại từ ngữ đọc sai - GV viết từ khó đọc lên bảng cho HS luyện đọc cá nhân đồng theo nhóm (tổ, lớp) - HS đọc nối tiếp đoạn Gv ý hướng dẫn HS ngắt làm đoạn ( dòng đầu dòng lại) - GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó hiểu, GV ghi bảng, HS GV giải thích theo phần giải cuối - GV treo bảng phụ có ghi câu cần luyện đọc lên bảng, yêu cầu HS đọc nghỉ sau dấu phẩy dòng, phần yêu cầu với phần trả lời Giọng đọc rõ ràng, rành mạch - HS đọc cá nhân - HS khác nhận xét - Mỗi HS đọc đoạn nhóm sau quay lại - GV cho nhóm thi đọc đoạn, GV (HS) nhận xét Hs thi đọc - GV hướng dẫn HS đọc thầm trao đổi nội dung đoạn theo câu hỏi cuối - HS đọc câu hỏi 1: Em biết bạn Thanh Hà? - Cả lớp đọc thầm, trả lời - HS đọc câu hỏi 2: Nhờ đâu mà em biết rõ bạn Thanh Hà ? - HS đọc câu hỏi 3: Hãy cho biết họ tên em - Gv mời HS lên làm mẫu trước lớp Lần lượt em trả lời thân - HS khác nhận xét - HS đọc câu hỏi 4: Hãy cho biết tên địa phương em - Cả lớp suy nghĩ, trả lời Nếu HS lúng túng GV giúp HS nêu tên địa phương yêu cầu HS ghi nhớ - HS thi đọc ( cá nhân) Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân - Luyện đọc trả lời lại câu hỏi tìm hiểu - Bài sau: Ngày hơm qua đâu IV Rút kinh nghiệm, bổ sung : CHIỀU : Tự nhiên xã hội CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I)Mục tiêu: Sau học, học sinh có thể: -Biết xương quan vận động thể -Hiểu nhờ có hoạt động xương mà thể cử động -Năng vận động giúp cho cơ, xương phát triển tốt II) Đồ dùng dạy học -Tranh vẽ quan vận động III) Các hoạt động dạy học: I)Mở đầu: Giáo viên giới thiệu ngắn gọn cho học sinh chủ điểm chương tŕnh, học chủ điểm người sức khoẻ II)Bài mới: 1) Giới thiệu mới: Mục tiêu: Tạo hứng thú khơng khí vui vẻ cho học sinh trước học 2) Hoạt động 1: Làm số cử động Mục tiêu: học sinh biết phận thể phải cử động thực số động tác như:giơ tay, quay cổ,nghiêng người,cúi gập ḿnh Kết luận hoạt động: Để thực động tác thh́ đầu, ḿnh,chân tay phải cử động Giáo viên giới thiệu Học sinh lắng nghe Cách tiến hành: - Giáo viên cho lớp hát công hay múa đă học - Hướng dẫn em làm số động tác múa minh hoạ hát như:nhún chân,vẫy tay, xoè cánh - Cả lớp vừa hát vừa múa - Giáo viên vào tiết:bài học hôm giúp em hiểu em múa, nhún chân, vẫy tay,xoè cánh công múa( giáo viên ghi tên lên bảng) *)làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hh́nh1,2,3,4 sách giáo khoa trang làm số động tác bạn nhỏ sách đă làm - Giáo viên cho nhóm lên thể lại động tác: giơ tay,quay cổ,nghiêng người, cúi gập ḿnh *)cả lớp đứng chỗ, làm động Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân tác theo lời hô lớp trưởng ? Trong động tác em vừa làm phận thể đă cử động?(cơ quan vận động) 3)Hoạt động 2: *)Giáo viên hướng dẫn cho học sinh thực Quan sát để nhận biết quan vận hành:tự nắn bàn tay,cổ tay, cánh tay động ḿnh Mục tiêu: -Hỏi học sinh - Biết xương quan ? Dưới lớp da thể có ǵ? (có xương vận động thể bắp thịt) - Học sinh nêu vai trò *)Cho học sinh thực hành cử động cử xương động ngón tay,bàn tay, cánh tay, cổ trả Kết luận hoạt động: lời câu hỏi sau: nhờ đâu mà phận nhờ phối hợp hoạt động cử động được? (nhờ phối hợp hoạt xương mà thể cử động động xương mà thể cử động được.Xương quan được) vận động thể *)Học sinh quan sát hh́nh sgk trang trả lời câu hỏi ?Chỉ nói tên quan vận động thể?(xương cơ) 4)Hoạt động 3: trũ chơi vật tay: *)Giáo viên hướng dẫn cách chơi: Mục tiêu: Học sinh hiểu - Tṛ chơi cần có hai bạn ngồi đối diện hoạt động vui chơi bổ ích giúp nhau,cùng th́ khuỷu tay phải khuỷu cho quan vận động phát triển tốt tay trái lên bàn.Hai cánh tay hai bạn phải đan chéo - Khi nghe giáo viên nói chuẩn bị thh́ hai cánh tay đôi vật để sẵn sàng lên mặt bàn -khi nghe giáo viên nói chuẩn bị thh́ hai cánh tay đôi vật để sẵn sàng lên mặt bàn - Khi giao viên hô bắt dầu thh́ hai bạn Kết luận hoạt động: Tṛ chơi cho dùng sức tay ḿnh để cố gắng thấy tay khoẻ biểu kéo thẳng cánh tay đối phương Tay quan vận động bạn kéo thẳng tay bạn người khoẻ.Muốn quan vận động khoẻ thắng cần chăm tập thể dục *) Giáo viên yêu cầu học sinh lên chơi ham thích vận động mẫu *) Giáo viên tổ chức cho học sinh lớp chơi theo nhóm người,trong có bạn chơi bạn làm trọng tài *)Kết thúc chơi, trọng tài nóid tên bạn thắng Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung III, Củng cố dặn dò: - Nhận xét học Trường Tiểu học Minh Tân - Giáo viên vấn đáp, học sinh lắng nghe - Nêu quan vận động thể - Nhắc nhở học sinh thường xuyên vận động cách chăm tập thể dục ham thích vận động IV Rút kinh nghiệm: Tự nhiên xã hội LUYỆN TẬP IV Rút kinh nghiệm: Mỹ thuật Giáo viên môn soạn giảng SÁNG: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2014 Chính tả (Nghe viết) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe viết khổ thơ “ Ngày hôm qua đâu ?” Biết cách trính bày thơ chữ Viết tiếng khó - Điền chữ cái, học thuộc tên 10 chữ Kỹ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp Thái độ: Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Ghi sẵn nội dung tập - Học sinh: Vở tả,vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Bài cũ (5’) -Giới thiệu -Ngày hôm qua đâu rồi? 2.Dạy (25’) -Giáo viên đọc lần khổ thơ -3-4 em đọc lại Hỏi đáp: -Đọc thầm -Khổ thơ lời nói với ai? -Bố nói với -Bo nói với điều gì? -Học hành chăm thời gian khơng -Mỗi khổ thơ có dịng? -4 dịng -Chữ đầu dịng thơ viết -Viết hoa nào? nên viết dòng từ ô thứ -Viết bảng ba -Viết -Giáo viên đọc cho học sinh viết -Chữa lỗi -Đọc lại Hướng dân chữa Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân -Nhận xét Bài tập 2: -Giáo viên nhận xét Chốt ý -1 em nêu yêu cầu -1 em lên bảng.Lớp làm nháp -HS thực tương tự -Làm tập -Chữa Bài tập 3: -Nhận xét Chốt ý -Hướng dẫn chữa Trực quan: Bảng chữ -HS đọc thuộc lòng -HTL bảng chữ cái/ xoá bảng dần -Giáo dục tư tưởng 3.Củng cố : (5’)-Nhận xét tiết học IV Rút kinh nghiệm: Toán ĐỀ-XI-MÉT I: Mục tiêu: -Giúp học sinh: - Biết ghi nhớ tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đề xi mét (dm) - Quan hệt đề xi mét xăng ti mét - Thực phép tính cộng, trừ số đo có đơn vị đề xi mét - Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị đề xi mét II: Đồ dùng học tập: Thước dài có vạch chia theo dm, cách mạng, bảng phụ, phần cũ, 1, (7), 20 băng giấy dài 10cm III: Các hoạt động học tập chủ yếu A Bài cũ - Đặt tính tính tổng biết số hạng là: 23 33, 73 11 - Trong vườn có 25 cam 30 học sinh lên bảng làm bưởi Hỏi có tất cam Lớp làm bảng vừa bưởi? học sinh viết phép tính, đọc lời giải đáp số Lớp nhận xét B Bài Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề xi mét Giáo viên phát cho bàn băng giấy, học sinh lấy thước đo Băng giấy dài xăng ti mét? Giáo viên vừa nói vừa viết lên 10 xăng ti mét gọi đề xi mét bảng đề xi mét viết tắt dm 3, học sinh nhắc lại 10 cm = 1dm dm = 10 cm Dùng phấn vạch thước đoạn Học sinh vạch thước mình, thẳng có độ dài 1dm, vẽ vào bảng vẽ vào bảng - Nhận biết đoạn thẳng có độ dài 1dm, Giáo viên vẽ, học sinh dùng thước 2dm, 3dm đo Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân - Đọc số sau: 7dm, 16dm, 47dm, 3dm học sinh đọc Luyện tập * Bài (7): Quan sát hình vẽ trả lời học sinh đọc yêu cầu câu hỏi: Học sinh quan sát hình vẽ, làm 1dm miệng học sinh lên bảng điền A B D C a) Điền bé lớn vào chỗ chấm cho thích hợp - Độ dài đoạn thẳng AB lớn 1dm - Độ dài đoạn thẳng CD bé 1dm b) Điền ngắn dài vào chỗ chấm cho thích hợp - Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD - Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB * Bài 2(7): Tính (theo mẫu) a) 1dm + 1dm = 3dm + 2dm = 5dm 2dm 8dm + 2dm = 9dm + 10dm = 10dm 19dm 8dm - 2dm = 6dm 16dm - 2dm = 14dm 10dm - 9dm = 35dm - 3dm = 1dm 32dm Lưu ý không viết thiếu tên đơn vị kết PT * Bài (7): Ước lượng độ dài vào đoạn thẳng ghi vào chỗ chấm: 1dm học sinh đọc yêu cầu mẫu Lớp làm toán vào học sinh lên bảng Đổi vở, nhận xét học sinh nêu ý Lớp quan sát học sinh nói miệng Lớp nhận xét, dùng thước kiểm tra C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học IV Rút kinh nghiệmg, bổ sung : Tập làm văn TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I Mục tiêu: Rèn kĩ nghe nói: Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân - Biết nghe trả lời câu hỏi thân - Biết nghe nói lại điều em biết bạn lớp Rèn kỹ viết: Bước đầu biết kể miệng mẩu chuyện theo tranh Viết lại nội dung tranh3, Rèn ý thức bảo vệ công 4.Giáo dục kĩ sống: Giáo dục kĩ tự nhận thức thân, kĩ giao tiếp II Đồ dùng dạy học - SGK, SGV, Phấn màu,bảng phụ, tranh ảnh sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung A Mở đầu B Dạy Giới thiệu bài: Hôm luyện tự giới thiệu về bạn Sau tập kể chuyện theo tranh viết lại nọi dung tranh 3, Hướng dẫn làm tập: Bài tập (miệng):Trả lời câu hỏi: Tên em - Tên em Nam gì? - Tên em Ngô Diệu Hằng Quê em - Quê em Hà Nội đâu? - Quê em Hà Nam Em học - Em học lớp 2D lớp nào, trường Tiểu học trường Nguyễn Khả Trạc nào? Em thích - Em thích mơn Tiếng Việt mơn học - Em thích học mơn nào? Tốn, Ngoại ngữ, TNXH Em thích - Em thích vẽ, hát làm - Em thích lau nhà, nấu cơm, trơng em cơng vịêc gì? Bài tập 2: Nghe điều bạn trả lời câu hỏi 1, nói lại điều em biết bạn - Bạn Nam quê Hà Nội Bạn học sinh lớp 2D trường Tiểu học Nguyễn Khả Trạc Bạn thích học mơn Tiếng Việt, thích vẽ hát Bài tập 3: Kể lại nội dung tranh sau 1, câu để tạo thành câu chuyện (1) Huệ bạn vào vườn hoa (2) Thấy khóm hồng nở, Huệ thích (3) Huệ giơ tay định hái (4)Tuấn thấy vội ngăn lại Tuấn khuyên Huệ khơng nên ngắt hoa vườn hoa vườn tất Trường Tiểu học Minh Tân - Gv giới thiệu đặc điểm, yêu cầu môn tập làm văn lớp - Gv nêu mục đích, yêu cầu học, ghi tên lên bảng - Hs chuẩn bị đồ dùng học tập - Hs nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn: Hai bạn bàn hỏi trả lời, sau lại đổi vai cho - HS làm việc theo nhóm - nhóm lên trình bày hỏi đáp Các nhóm cịn lại ý nghe để nắm rõ lời tự giới thiệu bạn lớp - Cả lớp nhận xét về: tính hồn nhiên, nhanh nhẹn, vui tươi hỏi trả lời nhóm - Hs nêu yêu cầu - 3-4 Hs nói lại điều mà em biết nghe bạn tự giới thiệu - Cả lớp nhận xét xem bạn nói có khơng, diễn đạt có trơi chảy khơng - Hs nêu yêu cầu - Gv giúp Hs nhớ lại nội dung tranh 1, Luyện từ câu - Hs nhắc lại - Chia lớp thành nhóm Hs, nhóm thảo luận tranh, sau gộp Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân người ngắm Câu chuyện khuyên ta nên bảo vệ giữ gìn công câu để tạo đoạn văn kể chuyện - Gv đưa câu hỏi gợi ý: - Tranh vẽ bạn Hs làm gì? - Bạn gái làm gì? - Bạn trai nói gì? - Bạn trả lời sao? - Thái độ bạn nhỏ nào? - Các nhóm cử đại diện lên kể lại nội C Củng cố - dặn dò dung tranh thành câu chuyện - Viết lại nội dung tranh 3, vào TV - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv hỏi: Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Gv nhận xét học IV Rút kinh nghiệm: Âm nhạc CHIỀU: Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS luyện tập từ câu - Vận dụng làm tập BT nhanh II Đồ dùng dạy học: Vở BT, bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài cũ: Dạy Hướng dẫn làm tập: -1 Hs nêu yêu cầu BT TV Bài tập 1: Chọn tên gọi cho trường học sinh người, vật, việc vẽ chạy cô giáo hoa hồng nhà - Gv hướng dẫn: có tranh vẽ xe đạp múa vât, việc hay người Bên - HS làm tập cá nhân cạnh tranh số TT Các - Chữa bài, nhận xét HS quan sát kỹ chọn tên cho phù hợp từ cho sẵn - Hs nêu yêu cầu Bài tập 2: Viết vào chỗ trống - GV cho HS chơi tṛ chơi tiếp sức th́m từ: từ theo yêu cầu GV chia lớp thành a.Chỉ đồ dùng học tập:……… nhóm b Chỉ hoạt động HS:…… - Nhận xét nhóm c Chỉ tính nết HS:……… - Gv chốt lại từ - Gv hỏi thêm: từ trên, tìm từ có tiếng, có hai tiếng… Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân - Hs phát biểu - Gv lớp nhận xét Bài tập 3: Hãy viết câu nói người vật tranh sau: - Hs nêu yêu cầu VD: - HS làm cá nhân - Huệ bạn vào vườn - GV nhận xét, chữa câu HS hoa viết chưa xác - Các bạn Huệ vào vườn hoa - Các bạn nhỏ dạo chơi vườn hoa - Một nhóm học sinh dạo - Huệ ngắm hoa - Huệ say sưa ngắm hoa - Bạn nhỏ nhìn chăm vào bơng hoa 3.Củng cố - dặn dò : GV khắc sâu: Tên gọi vật, việc, hay người gọi từ Ta dùng từ đặt thành câu để diễn đạt ý IV Rút kinh nghiệm: Toán LUYỆN TẬP I: Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Tên gọi thành phần kết phép cộng - Thực phép cộng không nhớ số có chữ số (cộng nhẩm, viết) - Giải tốn có văn phép tính cộng II: Đồ dùng học tập: Bảng phụ , BT III: Các hoạt động học tập chủ yếu A Bài cũ 35 + 23 = 58 74 + 14 = 88 Tính kết quả, nêu tên gọi thành phần kết thành phần B Mới: Luyện tập * Bài (6): Tính 23 40 64 33 + + 19 + 72 + 24 + học sinh lên bảng làm Lớp làm bảng Giáo viên nhận xét học sinh nêu yêu cầu bảng phụ Lớp làm cá nhân học sinh lên bảng điền Lớp nhận xét Nêu tên gọi thành phần kết PT Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân 23 + 51 = 74 * Bài (6): Tính nhẩm học sinh nêu yêu cầu 60 + 20 + 10 = 30 + 20 + 20 = Lớp làm toán vào 60 + 30 = 30 + 40 = học sinh lên bảng phụ, 40 + 10 + 20 = nêu cách tính nhẩm 40 + 30 = Những phép tính có kết giống nhau? * Bài (6): Đặt tính tính tổng, biết số học sinh nêu yêu cầu hạng là: Lớp làm tập vào a) 34 42 b) 40 24 c) 31 học sinh lên bảng làm nêu cách làm Lớp nhận xét, đổi kiểm tra * Bài (6): Mẹ nuôi 22 gà mái 10 học sinh đọc đề tốn gà trống Hỏi mẹ ni tất gà? học sinh nêu tóm tắt, giáo Giải viên ghi bảng Mẹ nuôi tất số gà là: Lớp làm toán vào 22 + 10 = 32 ( con) học sinh lên viết phép tính Đáp số: 32 học sinh đọc lời giải Có thể có lời giải khác nào? đáp số Lớp nhận xét * Bài (6): Điền chữ số thích hợp vào trống học sinh nêu yêu cầu học sinh lên điền, nêu cách làm + + + + 32 24 Lớp nhận xét 6 78 C Củng cố dặn dò - Trò chơi tiếp sức đội thi tiếp sức +1 +3 -3 -3 +5 +0 +2 -0 10 IV Rút kinh nghiệm, bổ sung : Sinh hoạt TỔNG KẾT TUẦN I Mục tiêu: - Giúp học sinh thấy ưu, nhược điểm mình, bạn học tập lao động tuần qua - Từ thấy mặt mạnh để phát huy - ý thức sinh hoạt Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 Nguyễn Thị Kim Dung Trường Tiểu học Minh Tân II Nội dung: 1.Sơ kết tuần 1: -Nền nếp: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… -Học tập: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… - Hoạt động tập thể: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Phương hướng tuần 2: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Giáo án lớp 2B – Năm học : 2014 - 2015 ... Giáo viên treo bảng phụ 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31 32 33 34 36 37 38 39 40 41 42 43 44 46 47 48 49 5 5 5 5 5 5 60 61 62 63 64 66 67 68 69 70 71 72 73 74 76 77 78 79 80 81 82. .. 90: 10 0 10 11 12 13 14 học sinh lên điền (mỗi học sinh dòng) Lớp nhận xét đếm học sinh trả lời học sinh lên viết Lớp viết bảng học sinh nêu yêu cầu Lớp làm tập vào Đọc chữa miệng Giáo án lớp 2B... Minh Tân 42 30 + + + + 36 22 28 20 78 29 * Bài (5): Một cửa hàng buổi sáng bán học sinh đọc đề toán 12 xe đạp, buổi chiều bán 20 học sinh nêu tóm tắt xe đạp Hỏi hai buổi cửa hàng bán Giáo viên