Báo cáo tổng kết sáng kiến kinh nghiệm: Vài kinh nghiệm trong công tác quản lý thu - chi trong trườngTHPT

Sáng kiến kinh nghiệm được nghiên cứu thực hiện để đảm bảo kế toán là công cụ quản lý, giám sát chặt chẽ và có hiệu quả trong mọi hoạt động về tài chính, cung cấp thông tin đầy đủ, kịp thời, công khai minh bạch, đáp ứng được quá trình đổi mới hệ thống pháp luật kinh tế, tài chính, ngân sách nhà nước hệ thống kế toán nhà nước nói chung và đơn vị Trường THPT Xuân Mỹ nói riêng. Mời các bạn cùng tham khảo.

BÁO CÁO TÓM TẮT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VÀI KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ THU –CHI TRONG TRƯỜNG THPT I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trường THPT Xuân Mỹ trường thuộc vùng sâu, vùng xa Huyện Cẩm Mỹ -Tỉnh Đồng Nai, trường nằm dọc quốc lộ 56 hướng Bà Rịa-Vũng Tàu, cách Thành phố Biên Hòa khoảng 70km cách trung tâm Huyện Cẩm Mỹ khoảng 12km.Từ năm 1992 trở trước trường THCS Xuân Mỹ đến năm 1993 trường có hình thành thêm hệ bán cơng cấp III với tên gọi Trường PTTH cấp II,III Xuân Mỹ Đến năm 2001 quan tâm cấp quyền địa phương , sở ban ngành ngày 10 tháng năm 2001 Trường THPT Xuân Mỹ thực thành lập theo định số 2864/QĐCT-UBT Chủ tịch ủy ban nhân nhân Tỉnh Đồng Nai Qua nhiều năm hoạt động, trường trọng chất lượng dạy học, tạo điều kiện cho đội ngũ CB-GV-CNV học để nâng cao trình độ chun mơn phục vụ tốt cho nghiệp giáo dục trường, nhiều năm qua tập thể nhà trường đạt danh hiệu tập thể lao động tiên tiên, đơn vị có đời sống văn hóa tốt,có nhiều giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh ,chiến sĩ thi đua cấp sở từ tới khơng ngừng phát triển Qua thấy kinh tế nước ta đổi cách toàn diện chuyển đổi chế quản lý Trong chế quản lý việc quản lý tài thơng qua cơng tác kế tốn hành nghiệp đóng vai trị quan trọng Thơng qua thủ trưởng đơn vị hành nghiệp nắm tình hình hoạt động đơn vị mình, tổ chức phát huy mặt tích cực , ngăn chặn kịp thời khuyết điểm thiếu sót để quản lý , đánh giá xác hiệu việc sử dụng công quỹ Nhằm hỗ trợ cơng tác quản lý tài từ nguồn ngân sách nhà nước , tạo sở pháp lý cao cho hoạt động quản lý ngân sách nhà nước Dân gian ta có câu “Tiền tài huyết mạch” Vâng vậy, vấn đề khơng có tiền khó giải Đây quy luật tất yếu nói rắng quy luật sinh tồn người xã hội ngày Tuy nhiên tách rời vấn đề theo lĩnh vực.Và xin nêu vấn đề theo lĩnh vực xã hội , tài đóng vai trị quan trọng nghiệp giáo dục Song song với nhiệm vụ giáo dục, tài cịn hỗ trợ cho q trình phát triển đất nước nói chung nghiệp giáo dục nói riêng Sau năm làm cơng tác kế tốn mà cụ thể cơng tác quản lý thu –chi tơi ln hồn thành nhiệm vụ mà thân tơi cho “Huyết mạch” góp phần khơng nhỏ cho phát triển sở vật chất đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giáo dục cho khứ tương lai Vậy để đảm bảo kế toán cơng cụ quản lý, giám sát chặt chẽ có hiệu hoạt động tài chính, cung cấp thông tin đầy đủ, kịp thời, công khai minh bạch, đáp ứng q trình đổi hệ thơng pháp luật kinh tế, tài chính, ngân sách nhà nước hệ thống kế tốn nhà nước nói chung đơn vị Trường THPT Xuân Mỹ nói riêng Do thân tơi xin mạnh dạn trình bày sáng kiến kinh nghiệm “Một vài kinh nghiệm công tác quản lý thu –chi nhà trường THPT” Như nêu “Tiền tài huyết mạch” nhiều năm qua tất đơn vị đơn vị nghiệp nói chung khơng coi trọng cơng tác thu có để chi từ phương châm “Nhà nước nhân dân làm” Trên sở xã hội hóa giáo dục ngồi quan tâm đầu tư cấp quyền, với đóng góp cá nhân, bậc phụ huynh …đã giúp nhà trường “Trăm thứ lo”và nỗi niềm trăn trở vấn đề thiết ,thể rõ chủ trương xây dựng “Trường học thân thiện ,học sinh tích cực ”, “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”và“Mỗi thầy giáo ,cô giáo gương đạo đức tự học tập sáng tạo ”…vậy muốn thực mục đích to lớn phải nghiên cứu vận dụng khả năng, áp dụng phương pháp thích nghi, biện pháp khả thi để thực công tác thu quản lý thu –chi cho có hiệu II.TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 1.Cơ sở lý luận Luật NSNN số 01/2002/QH11 ngày 16/12/2002 Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam Luật kế tóan số 03/2003/QH11 ngày 17/06/2003 NĐ số 128/2004/NĐ-CP ngày 31/05/2004 Chính phủ qui định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều luật kế tóan áp dụng lĩnh vực kế tốn nhà nước Quyết định số 19/2006/QĐ-BTC ngày 30/03/2006 việc ban hành chế độ kế tốn HCSN Thơng tư số 185/2010/TT-BTC ngày 11/10/2010 việc hướng dẫn sửa đổi bổ sung chế độ kế tốn Hành nghiệp ban hành theo Quyết định số 19/2006/QĐBTC ngày 30/03/2006 Bộ Trưởng Bộ tài Căn nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/04/2006 phủ qui định quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ tổ chức máy, biên chế tài đơn vị nghiệp công lập Căn thông tư số 71/2006/TT-BTC ký ngày 09/08/2006 Bộ tài hướng dẫn thực nghị định 43/2006 NĐ-CP ký ngày 25/04/2006 Chính phủ qui định quyền tự chủ,tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ,tổ chức máy,biên chế tài đơn vị nghiệp cơng Qua thời gian làm công tác thu –chi thân tơi nhận thấy rằng, thời gian trải nghiệm để có kinh nghiệm lĩnh vực trình khơng gian nan thử thách Hoạt động tài đơn vị hoạt động chun mơn, hoạt động thường xuyên đơn vị có quan hệ mật thiết, lẽ mà Thủ trưởng đơn vị phải định sử dụng nguồn tài cho mục đích, tính tốn cho hợp lý, mặt khác phải kiểm tra giám sát tồn q trình Để từ đánh giá hiệu sử dụng nguồn tài việc chấp hành tốt kỷ luật thực chế độ sách nhà nước quy định Trong hoạt động quản lý tài nhà trường phải ln qn triệt thực hành tiết kiệm chống lãng phí , nhiều giải pháp quan trọng để thực thắng lợi mục tiêu nhiệm vụ phát triển nghiệp giáo dục Đối với q trình quản lý thu-chi người làm cơng tác kế tốn phải có sáng tạo, ngồi tính ngun tắc tài người kế tốn cần phải nhạy bén, nhìn nhận thực tế, làm việc cần phải bàn bạc, phải có kế hoạch, phương pháp, quy trình, thời gian đồng thời phải mang tính khoa học Cơng tác quản lý thu-chi có tính khoa học dễ nắm bắt, nhận biết sâu sắc tình hình thực tiễn cơng tác tài đơn vị để làm cho vừa thu có hiệu mà chi cho có trách nhiệm, để không thất thu, không thất thoát, chi cho đảm bảo kế hoạch, minh bạch cơng khai theo quy định tài Vậy để tìm giải pháp tài tối ưu cho công tác thu –chi đạt hiệu cao nhằm đảm bảo sử dụng tiết kiệm kinh phí, tăng cường công tác quản lý tài sản đơn vị 2.Thực trạng trước thực giải pháp đề tài a Thuận lợi Thực trạng ngành nhiều năm qua Đảng nhà nước ta quan tâm coi trọng công tác giáo dục đào tạo; phát triển giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ xác định quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển Trong năm qua, điều kiện đất nước ngân sách nhà nước nhiều khó khăn , nhà nước ln quan tâm dành tỷ lệ ngân sách đáng kể để đầu tư cho giáo dục Với nguồn ngân sách đó, lĩnh vực giáo dục đào tạo đạt kết đáng khích lệ Được quan tâm giúp đỡ cấp quyền địa phương, sở ban ngành, nguồn quỹ đóng góp mặt tinh thần nhân dân nên Trường luôn thực tốt nhiệm vụ giao Về thực chế độ miễn giảm cho học sinh: Thực Nghị định 49/2010/NĐ-CP ngày 14/05/2010 Qua thời gian làm cơng tác kế tốn tơi rút số kinh nghiệm cho thân từ cơng tác thu-chi cơng việc mà tơi gắn bó nhiều năm qua Về sở vật chất phục vụ cho công tác chun mơn tơi nhà trường tạo cho môi trường làm việc yên tĩnh thoải mái b Khó khăn Trên thực tế tồn nhiều bất cập quản lý ngân sách giáo dục ; mức chi đầu tư thập so với nhu cầu , chế độ tự chủ ,tự chịu trách nhiệm nhiệm vụ ,tổ chức máy tài sở giáo dục cơng lập nhìn chung cịn hạn chế tác dụng… đội ngũ làm cơng tác kế tốn chế độ chưa quan tâm nhiều VD: - GV kể từ tháng 05/2011 đến tất GV cơng tác 05 năm hưởng phụ cấp thâm niên theo nghề 5% hàng năm đủ 12 tháng tăng thêm 1% - Cịn đội ngũ làm kế tốn, văn phịng xã , huyện lại hưởng phụ cấp cơng vụ năm 2011 hưởng 10% năm 2012 tăng lên 25% Trong đội ngũ làm cơng tác kế tốn đơn vị trường học lại khơng hưởng chế độ đó, thiệt thịi đội ngũ làm kế tốn, văn phịng trường học nói chung Do hồn cảnh kinh tế địa phương cịn gặp nhiều khó khăn việc thu tiền học phí học sinh phải thu làm nhiều lần.Vì thân tơi phải thường xuyên đôn đốc giáo viên chủ nhiệm lớp phải thường xuyên nhắc nhở học sinh nộp tiền đầy đủ, kịp thời báo cáo danh sách cho kế toán ,thủ quỹ hàng ngày,hàng tháng,hàng quý để kịp thời cập nhật vào sổ theo quy định Một số giáo viên giao trách nhiệm để thực số hoạt động liên quan đến chi tài đơn vị, trách nhiệm chưa cao, cịn ỷ lại, lười nhác làm thủ tục toán, cho thủ tục rườm rà ,rắc rối Và nhiều giáo viên cịn cho làm việc cho nhà trường giáo viên việc nhận tiền chứng từ kế tốn phải làm Chính có nhiều giáo viên suy nghĩ nên ảnh hưởng nhiều đến cơng tác quản lý tài đơn vị dẫn đến việc tốn tạm ứng cịn chậm trễ, ảnh hưởng đến nguồn kinh phí – tốn đơn vị Do đơn vị cịn có nhiều phận phụ trách kế toán nhỏ nhiều lĩnh vực khác nhau, nên ảnh hưởng đến việc quản lý tài chung trường: Như lập báo cáo tốn cuối q, năm kế tốn nhà trường phải thu thập số liệu phận làm báo cáo tổng hợp Điều làm nhiều thời gian ảnh hưởng đến công tác chuyên môn người giao trách nhiệm làm cơng tác kế tốn Quyết định chi tiêu chưa thật hợp lý, chưa tuân theo qui định tính hợp pháp chứng từ kế toán 3.Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài Là người làm công tác kế tốn cần phải nắm rõ trách nhiệm việc quản lý thu-chi, tận dụng thời gian để làm việc có trách nhiệm hiệu , khơng chủ quan, cần phải có sáng tạo nhạy bén việc thực nhiệm vụ thu –chi Sự sáng tạo biểu mẫu mang tính khoa học, dễ nhìn, dễ hiểu, dễ kiểm tra, dễ phát sai sót ,đồng thời cần phải có biểu mẫu để dễ tổng hợp báo cáo kịp thời với hiệu trưởng kết thu –chi, phải biết tham mưu với hiệu trưởng nhà trường , đôn đốc nhắc nhở giáo viên, yêu cầu giáo viên thực đầy đủ quy định cơng tác thu , kế tốn người trực tiếp gặp gỡ với giáo viên cơng tác thu, có trách nhiệm hướng dẫn cụ thể yêu cầu nhà trường công tác thu nhiệm vụ chi thành phần giao nhiệm vụ thu-chi, hướng dẫn cụ thể công việc có liên quan đến cơng tác tài nhà trường , biết tham mưu vấn đề liên quan đến nhiệm vụ mà đảm trách Phải theo dõi thường xuyên việc đóng tiền học học sinh ngày từ đầu năm học Cập nhật kịp thời loại chứng từ thu –chi theo quy định nhà nước Thông báo thu-chi tháng, quý để nắm bắt số học sinh chưa đóng tiền Thơng báo cho GVCN học sinh thiếu tiền học phí, kết hợp với phụ huynh để nắm bắt nguyên nhân chưa nộp HS Gửi thông báo đến GVCN phụ huynh Cập nhật chứng từ thu-chi kịp thời Đánh giá kết thu-chi vào cuối học kỳ,cuối năm học 4.Vấn đề, ý tưởng sáng kiến kinh nghiệm trình quản lý thu –chi mà tơi thực Kế tốn người thu thập, phản ánh, xử lý tổng hợp thông tin nguồn kinh phí cấp, hình thành tình hình sử dụng khoản kinh phí, sử dụng khoản thu phát sinh đơn vị theo chuẩn mực kế toán Thực kiểm tra, giám sát khoản thu-chi, toán toán, phát ngăn ngừa hành vi ,vi phạm pháp luật tài kế tốn Phân tích thơng tin, số liệu kế toán, tham mưu, đề xuất giải pháp phục vụ cho nhu cầu đơn vị Cung cấp thơng tin số liệu kế tốn theo quy định tài III HIỆU QUẢ VÀ BÀI HỌC RÚT RA TỪ ĐỀ TÀI Từ vấn đề đạt hiệu sau: Chứng từ thu-chi đầy đủ rõ ràng Thu-chi theo quy định hành Chi mục, tiểu mục, theo đạo tài Hồ sơ thu-chi bảo quản lưu trữ tốt Sắp xếp có khoa học cần cung cấp thơng tin khơng phải nhiều thời gian để tìm kiếm Báo cáo, cung cấp thơng tin, tốn kịp thời với quan cấp Phản ánh đầy đủ tài phát sinh vào chứng từ kế tốn, sổ kế tốn báo cáo tài Phản ánh kịp thời, thời gian quy định thông tin, số liệu kế toán Phản ánh trung thực trạng, chất việc, nội dung giá trị tài Phản ánh rõ ràng xác thơng tin Thông tin số liệu phải phản ánh liên tục từ phát sinh đến kết thúc, số liệu kế toán phản ánh kỳ phải theo số liệu kế toán kỳ trước Phân loại xếp thơng tin, số liệu kế tốn theo trình tự, có hệ thống Kế tốn phải thu thập phản ánh khách quan, đầy đủ thực tế Là người làm cơng tác kế tốn ngồi việc cần phải có trình độ chun mơn, lực cơng tác thân cịn phải ln trau dồi kiến thức , tự tu dưỡng thân, ln có tinh thần học hỏi để có kinh nghiệm hơn, phải biết tìm tịi sáng tạo, biết áp dụng khoa học cơng nghệ tiên tiến để thiết kế biểu mẫu mang tính khoa học Qua trình làm việc thực tế tơi rút cho nhiều kinh nghiệm cơng tác quản lý tài Mọi nghiệp vụ kinh tế tài liên quan đến hoạt động đơn vị hành nghiệp phải lập chứng từ kế toán chứng từ kế toán lập lần cho nghiệp vụ kinh tế phát sinh Định lượng giá trị giải pháp Thực theo nghị định 43 phủ tất loại chứng từ kế toán đơn vị lập từ bên chuyển đến phải tập trung vào phận kế toán đơn vị Bộ phận kế tốn phải kiểm tra tồn chứng từ kế tốn sau kiểm tra xác minh tính pháp lý chứng từ dùng chứng từ để ghi vào sổ kế tốn Khi kiểm tra chứng từ kế toán phát có hành vi, vi phạm sách chế độ, quy định quản lý kinh tế, tài nhà nước phải từ chối khơng thực (Xuất quỹ,thanh toán …) đồng thời báo cho thủ trưởng đơn vị để biết xử lý kịp thời theo pháp luật hành Đối với loại chứng từ lập không thủ tục, nội dung chữ số khơng rõ ràng người chịu trách nhiệm kiểm tra ghi sổ phải trả lại , yêu cầu làm thêm thủ tục điều chỉnh sau làm ghi sổ kế toán IV.ĐỀ XUẤT,KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Đề xuất Công tác quản lý thu-chi nhiệm vụ quan trọng góp phần thắng lợi cho nghiệp giáo dục, sở tơi xin đề xuất số vấn đề sau a Thủ trưởng đơn vị -Chủ tài khoản Quản lý đôn đốc theo dõi, kiểm tra nhằm tổ chức việc quản lý tài sử dụng kinh phí tài sản quan theo qui định hành b Đối với người giao thực nhiệm vụ liên quan đến tài Phải tuân thủ theo quy định pháp luật, không ỷ lại, phải làm thủ tục tốn, để việc tốn tạm ứng khơng bị chậm trễ, khơng ảnh hưởng đến nguồn kinh phí – tốn đơn vị c Kế tóan đơn vị: Kế tóan có trách nhiệm thực đầy đủ, kịp thời nghiệp vụ kế toán phát sinh trường Kiểm tra tính hợp pháp, hợp lệ chứng từ kế tốn, kiểm tra tính chế độ, định mức, tiêu chuẩn cung cấp mẫu chứng từ kế toán thống theo qui định cho CB-GV-CNV có u cầu tốn Đề xuất ý kiến trước trình Hiệu trưởng duyệt chi, đảm bảo kinh phí sử dụng mục đích chế độ tiết kiệm Lập báo cáo tài chính, dự trù kinh phí theo qui định hành Việc mua hàng hóa dịch vụ toán thực theo Nghị định số 51/2010/NĐ-CP ngày 14/05/2010 qui định hóa đơn bán hàng,cung ứng dịch vụ giá trị háng hóa d Nhân viên thủ quỹ: Có trách nhiệm quản lý chặt chẽ quỹ tiền mặt Trường không chi tiền mặt chưa có phiếu chi từ kế tốn chuyển qua, mở sổ quỹ tiền mặt phản ánh kịp thời tình hình thu chi, tồn quỹ, khóa sổ định kỳ, kiểm kê quỹ đối chiếu với sổ sách kế tóan theo qui định Ứng dụng công nghệ tin học cơng việc quản lý thu học phí, để thống kê lúc số tiền thu, số tiền phải thu, cập nhật kịp thời danh sách học sinh lớp nợ học phí Quản lý thật xác trường hợp miễn giảm cập nhật danh sách dễ dàng Sắp xếp loại tiền theo đơn vị để dễ dàng việc thống kê Khuyến nghị Tôi mong nhận quan tâm cấp, ban ngành tạo điều kiện sở vật chất kinh phí để nhà trường mua sắm thêm số thiết bị cho văn phòng ,thiết bị bổ sung thêm cho phịng thí nghiệm, thư viện … học sinh có mơi trường học tốt Mở thêm lớp tập huấn nâng cao nghiệp vụ chun mơn cho kế tốn Cần có chế độ đãi ngộ để động viên mặt tinh thần giúp cho đội ngũ làm kế tốn, văn phịng (Bảo vệ ,phục vụ ,văn thư , thư viện ,thiết bị ) đơn vị trường học giảm bớt khó khăn đảm bảo đời sống giúp nhân viên yên tâm công tác phục vụ lâu dài, tận tụy với công việc V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Nghị 11/NQ-CP ngày 24/02/2011 Chính phủ giải pháp chủ yếu tập trung kiềm chế lạm phát ổn định kinh tế vĩ mô bảo đảm an sinh xã hội Thực công văn số 461/CTr-SGDĐT ngày 05/04/2011 Sở GDĐT Đồng Nai Thực định số 621/QĐ-UBND ngày 11/03/2011 UBND tỉnh Đồng Nai chương trình hành động thực NQ11 Chủ động xếp lại nhiệm vụ chi để tiết kiệm thêm 10% chi thường xun tháng cịn lại dự tốn 2011(Khơng bao gồm chi tiền lương khoản có tính chất lương chi cho người) Tạm ngưng mua sắm thiết bị văn phòng, giảm chi tối đa chi phí điện ,nước,điện thoại ,văn phịng phẩm ,xăng dầu… khơng bố trí kinh phí chưa thật cần thiết cấp bách Giảm tối đa chi phí tổ chức hội nghị, hội thảo, hội thi, sơ kết, tổng kết, kỷ niệm ngày lễ, cơng tác phí, họat động phong trào… VI KẾT LUẬN Thực tốt việc quản lý thu-chi năm tài đơn vị nghiệp cơng lập có thu tự đảm bảo phần kinh phí, có nguồn thu từ dịch vụ đấu thầu căng tin-xe đạp, thực tăng thu tiết kiệm chi, thủ trưởng đơn vị trao quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm máy biên chế tự chủ tài Thủ trưởng đơn vị cần xác định nhiệm vụ trọng tâm cho năm tài chính, để tập trung nguồn lực hồn thành tốt nhiệm vụ giao, kế hoạch cần điều chỉnh bổ sung kịp thời để phù hợp với thực tế, có tính khả thi phát huy tính hiệu cao Sau hoàn thành nhiệm vụ tài chi lương, khoản có tính chất nhưlương, khoản đóng góp, chi họat động quản lý, nghiệp vụ chuyên môn, sữa chữa sở vật chất, mua sắm tài sản phục vụ công tác giảng dạy Nhà trường xác định chênh lệch thu lớn chi để trích lập nguồn quỹ theo qui chế chi tiêu nội xây dựng Quỹ thu nhập tăng thêm: Tạo thêm thu nhập cho người lao động Quỹ khen thưởng: Khen thưởng động viên kịp thời CBGV CNV, tập thể hồn thành tốt cơng việc giao, tạo động lực làm việc phấn đấu thi đua đem lại hiệu công tác tốt Quỹ phát triển nghiệp: Mua sắm trang thiết bị kỹ thuật chuyên dụng,sửa chữa thiết bị văn phòng,cơ sở vật chất Quỹ phúc lợi: Chi hỗ trợ ngày lễ tết, thăm hỏi ốm đau bệnh tật, tổ chức CB-GV -CNV tham quan nghiên cứu học tập, tổ chức cho em học sinh bí thư chi đồn lớp, học sinh giỏi, cán lớp tham quan nguồn, tìm hiểu di tích lịch sử văn hóa dân tộc, hỗ trợ CB-GV- CNV, học sinh có hồn cảnh khó khăn đặc biệt Trên báo cáo tóm tắt sáng kiến kinh nghiệm thân rút từ thực tế công tác quản lý thu-chi trường THPT, tơi mong đóng góp ý kiến cấp lãnh đạo, ban ngành đoàn thể để tơi thực nhiệm vụ ngày tốt Xin cảm ơn trân trọng kính chào! TÀI LIỆU THAM KHẢO Chế độ kế tốn hành nghiệp Bộ tài (Vụ chế độ kế tốn kiểm tốn )- Nhà xuất tài Hà Nội –Năm 2006 Các văn quy định chế độ tiền lương năm 2004 –Bộ nội vụ -Nhà xuất Hà Nội – Năm 2004 Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/04/2006 phủ qui định quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ tổ chức máy, biên chế tài đơn vị nghiệp công lập Thông tư số 71/2006/TT-BTC ký ngày 09/08/2006 Bộ tài hướng dẫn thực nghị định 43/2006 NĐ-CP ký ngày 25/04/2006 Chính phủ qui định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ,tổ chức máy,biên chế tài đơn vị nghiệp cơng Thơng tư số 185/2010/TT-BTC ngày 11/10/2010 việc hướng dẫn sửa đổi bổ sung chế độ kế tốn Hành nghiệp ban hành theo Quyết định số 19/2006/QĐBTC ngày 30/03/2006 Bộ Trưởng Bộ tài www.webketoan.vn Xuân Mỹ ,ngày 22 tháng năm 2012 Người thực Nguyễn Hồng Thắm ... HS Gửi thông báo đến GVCN phụ huynh Cập nhật chứng từ thu- chi kịp thời Đánh giá kết thu- chi vào cuối học kỳ,cuối năm học 4.Vấn đề, ý tưởng sáng kiến kinh nghiệm trình quản lý thu ? ?chi mà tơi thực... sáng kiến kinh nghiệm “Một vài kinh nghiệm công tác quản lý thu ? ?chi nhà trường THPT” Như nêu “Tiền tài huyết mạch” nhiều năm qua tất đơn vị đơn vị nghiệp nói chung khơng coi trọng cơng tác thu. .. sinh có hồn cảnh khó khăn đặc biệt Trên báo cáo tóm tắt sáng kiến kinh nghiệm thân rút từ thực tế công tác quản lý thu- chi trường THPT, mong đóng góp ý kiến cấp lãnh đạo, ban ngành đồn thể để