Tuan 10 Sang chieu

- NhËn xÐt, b×nh chän nhãm diÔn kÞch giái nhÊt, diÔn viªn gái nhÊt... BÐ ®ang häc ë trêng mÇm non.[r]

Tu

ầ

n 10

Th hai ngày tháng năm 2010

Tp c

Tiết19:

Ôn tập kì I

I/ Mục tiªu:

Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc-hiểu( HS trả lời1-2 câu hỏi nội dung đọc)

Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học tuần đầu sách tiếng việt 5, tập 1( phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ/ phút; Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn ngh thut)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL tuần học - Phiếu giao việc cho tập

III/ Các hoạt động dạy học: 1- ổ n định; hát

2- KiĨm tra bµi cị: 3- Bµi míi

- Giíi thiƯu bµi:

- GV giíi thiƯu néi dung häc tËp cđa tn 10: ¤n tËp cđng cè kiÕn thøc vµ kiĨm tra kÕt học môn tiếng việt HS tuần đầu học kì I

a) Kim tra c học thuộc lòng -Từng HS lên bốc thăm chọn

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng)

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời

- GV cho điểm theo hớng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

b) Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần 9:

- HS đọc yêu cu

- GV phát phiếu thảo luận - HS th¶o luËn nhãm theo ND phiÕu häc tËp

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

- HS đọc lại

* Bảng thống kê thơ học tập đọc từ tun n tun 9:

Chủ điểm Tên Tác giả Nội dung Việt Nam

tổ quốc em

Sắc màu

em yờu Phm ỡnh Ân Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật, ngời đất nớc Việt Nam

Cánh chim hoà bình

Bài ca

trỏi đất Định Hải Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn trái đất bình n, khơng có chiến tranh

£-mi-li

cuéc chiÕn tranh xâm lợc Việt Nam

Con ngời với thiên nhiªn

Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà

Quang Huy Cảm xúc nhà thơ trớc cảnh cô gái Nga chơi đàn công trờng thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp

Tríc cỉng

trời Nguyễn Đình ảnh Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ mộtvùng cao 4- Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

TiÕt4: Toán

T 46:

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Chun ph©n sè thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân - So sánh số đo dộ dài viết dới số dạng khác

- Gii bi toỏn liờn quan đến rút đơn vị tỉ số II- Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- ổn định: hát

2- KiĨm tra bµi cị:

Nêu cách đọc viết số thập phân? 3- Bài

*Bài tập (48): Chuyển phân số thập phân sau thành số thập phân, đọc số thập phân - HS nêu yêu cầu

*Bài tập (49): Trong số đo độ dài dới đây, số 11,02km?

- HS đọc đề

- Híng dẫn HS tìm hiểu toán - GV nhận xét, cho điểm

- HS nêu cách làm - HS làm vào bảng - Nhận xét

127

12,7 10

65

0,65 100

2005

2,005 1000

8

0,008 1000









- HS làm vào nháp - Nêu kết - Nhận xét *Kết quả:

*Bài tập (49): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

- HS nêu yêu cầu - Chữa

*Bài tập (49): - HS đọc yêu cầu

phần b, c, d 11,02km

a) 4m 85cm = 4,85m b) 72ha = 7,2km2

- HS làm vào - Lên bảng chữa - Nhận xét Bài giải:

*Cỏch 1: Giá tiền đồ dùng học toán là:

180 000 : 12 = 15 000 (đồng) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là:

15 000 x 36 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 đồng *Cách 2: 36 hộp gấp 12 hộp số lần là:

36 : 12 = (lÇn)

Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là:

180 000 x = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 đồng 4- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2010

Tiết 1: LTVC:

¤n tËp( T2 )

I/ Mơc tiªu:

1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

2- Nghe viết đoạn văn Nỗi niềm giữ nc gi rng.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL ( nh tiết 1) III/ Các hoạt động dạy học:

1- ổ n định: hát 2- Kiểm tra cũ: 3- Bài

- Giíi thiƯu bµi:

a) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Từng HS lên bốc thăm chọn

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời - Cho điểm

- GV Đọc

- HS đọc thầm lại

- HiĨu nghÜa c¸c tõ : cầm trịch, canh cánh, man

- Nêu nội dung đoạn văn?

- GV c nhng t khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: cầm trịch, canh cánh, man đỏ lừ, ngợc… - Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- Thu số để chấm - Nhận xét chung

- HS theo dâi SGK

- Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nớc

- HS viÕt bảng - HS viết

- HS soát

4- Củng cố dặn dò: Nhận xét học

Kiểm tra học kì I môn toán

Lớp

Năm học 2009- 2010

Đề bài

Câu 1: TÝnh råi rót gän :

3

4

;

6

:

3

;

6

:

8

10

x

9

5

7

7

9

C©u 2: Chun hỗn số sau thành phân số: ; ;

5

Câu 3: Một vờn hoa hình chữ nhật có chiều dài 120 m ,chiều rộng 1/ chiều dài Tính diện tích vờn hoa

Câu 4: Điền dấu > < =

a, 2m² 9dm² …… 209dm² b, 8dm² 5cm² …… 810cm² c, 290ha …… 79km²

d, 4cm 50 mm Câu 5: Bài toán

Một vòi nớc chảy vào bể, đầu chảy đợc

25 bể, thứ hai chảy đợc

Đáp án toán líp

Câu 1: ( 1,5 điểm – Mỗi phép tính 0,5 điểm) 14 27 Kết : ; ;

15 28 Câu 2: ( 1,5 điểm – Mỗi phép tính 0,5điểm)

13 19 32 KÕt qu¶ :

Câu 3: ( 2,5 điểm )

- Lời giải phép tính chiều rộng điểm - Lời giải phép tính diện tích điểm - Đáp số 0,5 im

Bài giải

ChiỊu réng vên hoa lµ : 120 : = 40 ( m )

DiƯn tÝch vên hoa lµ : 120 x 40 = 4800( m )

Đáp số : 4800 m²

Câu 4: ( điểm – Mỗi phép tính 0,5 điểm) a, = b, <

c, < d, > Câu 5:

( 2,5 điểm)

- Câu lời giải 0,5 điểm - Phép tính : 1,5 điểm - Đáp số đúng: 0,5 điểm Bài giải

Trung bình vịi nớc chảy đợc số phần bể :

(1 ) :

5 25 50( bÓ)

Đáp số : bể 50

TiÕt 3: ChÝnh t¶

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

- Ôn lại tập đọc văn miêu tả học chủ điểm nhằm trau dồi kĩ cảm thụ văn hc

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiu viết tên tập đọc HTL ( nh tiết 1) III/ Các hoạt động dạy học:

1- ổn định: hát 2- Kiểm tra cũ: 3- Bài

a) - Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng - Từng HS lên bốc thăm chọn

- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời b) Bài tập 2:

- HS đọc yêu cu

- GV ghi lên bảng tên văn: + Quang cảnh làng mạc ngày mùa

+ Một chuyên gia máy xúc + Kì diệu rừng xanh

+ Đất Cà Mau

-HS làm việc cá nhân theo gợi ý: + Mỗi em chọn đọc văn

+ Ghi lại chi tiết em thích bài, giải thích em thích

- Khuyn khích HS nói nhiều chi tiết, đọc nhiều văn

- HS nèi tiÕp nói chi tiết thích văn, giải thích lý thích

- Nhn xét, khen ngợi HS tìm đợc chi tiết hay , giải thích đợc lý thích

- HS c

- HS suy nghĩ trả lời

- HS làm việc cá nhân theo hớng dẫn GV

- HS nối tiếp trình bày

- HS kh¸c nhËn xÐt

4- Cđng cè, dặn dò: GV nhận xét học

TiÕt 4

: LÞch sư

Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập I/ Mục tiêu:

Häc song bµi nµy häc sinh biÕt:

- Ngày 2- năm 1945, quảng trờng Ba Đình Hà Nội , Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên Ngôn Độc Lập

- Ngày 2-9- 1945 trở thành ngày Quốc khánh nớc ta II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình SGK

- ảnh t liệu khác( có) - Phiếu học tập học sinh III/ Các hoạt động dạy học: 1- ổ n định : hát

2- Kiểm tra cũ:

HS nêu diễn biến, ý nghĩa lịch sử cách mạng mùa thu 3- Bµi míi:

- Giíi thiƯu bµi:

a) Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm)

- HS đọc từ đầu đến Tuyên ngôn độc lập

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: +Em tả lại khơng khí tng bừng buổi lễ tun bố độc lập?

+Em cã nhËn xÐt g× vỊ quang cảnh ngày 2-9-1945 Hà Nội?

- Đại diện nhóm trình bày

- Cỏc nhúm khỏc nhn xét, bổ sung - GV chốt lại ý đúng, ghi bảng

b) Hoạt động 2: Làm việc lớp *Nội dung Tuyên ngôn Độc lập:

- HS đọc từ Hỡi đồng bào

độc lập ấy

- Nêu nội dung tuyên ngôn độc lập?

- Cuối tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng nh iu gỡ?

- HS trình bày

- Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại ý đúng, ghi bảng c) Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm)

*ý nghĩa kiện ngày 2-9-1945: - HS đọc đoạn cịn lại:

+Nªu ý nghÜa cđa sù kiƯn ngµy 2-9-1945?

- GV nhËn xét tuyên dơng nhóm thảo luận tốt

- Ngy 2-9-1945, Hà Nội tng bừng cờ hoa Nhân dân nô nức tiến Quảng trờng Ba Đình - Đúng 14 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

*Nội dung Tuyên ngôn Độc lập:

Bn Tuyên ngôn Độc lập đã: - Khẳng định quyền độc lập, tự dân tộc Việt Nam

- Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự độc lập

*ý nghÜa:

Khẳng định quyền độc lập dân tộc, khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hồ

- HS thảo luận nhóm, ghi KQ vào bảng nhóm, sau đại diện nhóm trình bày

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

Thứ t ngày tháng năm 2010

Ôn tập học kì I

( tiÕt 4) I/ Mơc tiªu:

- Hệ thống hoá vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ,thành ngữ, tục ngữ) gắn với chủ điểm học tuần đầu lớp

- Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm

II/ Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: 1- ổ n định: hát

2- KiĨm tra bµi cị: 3- Bµi míi:

- Giíi thiƯu bµi: - Bµi tập 1: - HS nêu yêu cầu

- Hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập - HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm

- Đại diện số nhóm trình bày

- Nhn xột - HS đọc tồn từ ngữ vừa tìm c

2-Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu

- Hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập - HS thi làm việc theo nhãm

*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i: VN-Tỉ

qc em Cánh chim hoà bình

Con ngời với thiên nhiªn Danh

từ Tổ quốc, đất nớc, giang sơn,… Hồ bình, trái đất, mặt đất, … Bầu trời, biển cả, sơng ngịi, … Động từ, tính từ Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, vẻ vang, … Hợp tác, bình yên, bình, tự do, …

Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát,… Thành ngữ, Tục ngữ Quê cha đất tổ, non xanh nớc biếc, Bốn biển mt nh, chia ngt s bựi,

Lên thác xuống ghềnh, cày sâu cuốc bẫm, *Lời giải:

Bảo vệ Bình

yên Đoàn kết Bạn bè Mênh mông Từ

ng ngha

Giữ gìn,

vào bảng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Nhận xét - KL:

ph¸ch,… n¸o

loạn,… mâu thuẫn… ch hp,hnhp,

4- Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc

_

TiÕt 2:

Khoa häc

Phịng tránh

tai nạn giao thơng đờng b

I/ Mục tiêu:

Sau học HS có khả năng:

- Nờu mt s nguyờn nhõn dẫn đến tai nạn giao thông số biện pháp tai nạn giao thông

- Cã ý thøc chấp hành tai nạn giao thông cẩn thận tham gia giao thông

II/ Đồ dùng dạy học:

- H×nh trang 41-42 SGK

- Su tầm hình ảnh thơng tin số tai nạn giao thông III/ Hoạt động dạy học:

1- ổ n định: hát 2- Kiểm tra cũ:

HS nêu phần Bạn cần biết tiết häc tríc 3- Bµi míi:

a)- Hoạt động 1: Quan sát thảo luận *Mục tiêu:

- Nhận đợc việc làm vi phạm luật giao thông ngời tham gia giao thông hình

- HS nêu đợc hậu xảy sai phạm *Cách tiến hành:

- HS trao đổi nhóm

+Quan s¸t hình 1,2,3,4 trang 40 SGK

+Ln lt t đặt câu hỏi cho bạn trả lời theo nội dung hình

- KÕt ln:

- HS th¶o luận nhóm theo HD GV

- Đại diện số cặp lên hỏi trả lời

b)- Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

*Mục tiêu: HS nêu đợc số biện pháp an toàn giao thông *Cách tiến hành:

- HS thảo luận nhóm theo bớc: +Nêu việc cần làm ngời tham gia giao thơng thể qua hình?

- GV ghi lại ý kiến, cho 1-2 HS đọc

- GV tãm t¾t, kÕt luËn chung

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bổ sung

- Yêu cầu HS nêu biện pháp an toàn giao thông

- HS đọc 4- Củng cố, dặn dò:

- HS đọc phần Bạn cần biết

- NhËn xét học, nhắc HS chấp hành nghiêm chỉnh luật giao th«ng

_

TiÕt3: To¸n

TiÕt 48:

Cộng hai Số thập phân

I/ Mục tiêu:

Gióp HS:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng hai sè thËp ph©n

- BiÕt giải toán với phép cộng số thập phân II- Đồ dùng dạy học:

III/ Cỏc hot ng dạy học: 1- ổ n định: hát

2- KiĨm tra bµi cị: 3- Bµi míi:

- Giíi thiƯu bµi: a) VÝ dơ 1:

- GV nªu vÝ dơ:

1,84 + 2,45 = ? (m)

- HS đổi đơn vị cm sau thực phép cộng

- GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp céng hai sè thập phân: Đặt tính tính

1,84 +

2,45 4,29 (m)

- HS nêu lại cách cộng hai số thập phân 1,84 2,45

b) Ví dụ 2:

- GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào b¶ng

- NhËn xÐt, ghi b¶ng - HS nêu lại cách làm c) Nhận xét:

- Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào?

- HS nối tiếp đọc phần nhận xét

- HS đổi đơn vị cm sau thực phép cộng nháp

-HS nªu

-HS thực đặt tính tính: 15,9

+ 8,75 24,65 -HS nªu

-HS đọc phần nhận xét: SGK-Tr.50

*Bµi tập (50): Tính - HS nêu yêu cầu

*Bài tập (50): Đặt tính tính - Chữa bµi

*Bài tập (50): - HS đọc bi

- Hớng dẫn HS tìm hiểu toán

- HS làm vào bảng - Nhận xÐt

58,2 19,36 + 24,3 + 4,08 - 83,5 23,44 - HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách làm - Làm vào nháp

7,8 34,82 + 9,6 + 9,75 - 17,4 44,57 - làm vào

- Lên bảng chữa *Bài giải:

Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 ( kg ) Đáp số: 37,4 kg 4- Củng cố dặn dò:

Tiết 4:

Tập làm văn

Tiết19:

Ôn tập học kì I

(tiết 5) I- Mục tiêu:

1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng( yêu cầu nh tiết 1)

2- Nắm đợc tính cách nhân vật kịch Lòng dân; phân vai, diễn lại sinh động1 đoạn kịch, thể tính cách nhân vt

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiu viết tên tập đọc học thuộc lòng(nh tiết 1) - Một số đạo cụ đơn giản để HS diễn kịch Lòng dân III/ Các hoạt động dạy học:

1- ổn định: hát 2- Kiểm tra cũ: 3- Bài

a)Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng -Từng HS lên bốc thăm chọn

- HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết hc sau

b) Bài tập 2:

*Yêu cầu 1: Nêu tính cách số nhân vật kịch Lòng dân?

- HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập

- HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm

- Đại diện số nhóm trình bày - Nhận xét

*Yờu cu 2: đóng vai diễn đoạn kịch

- HS nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập

- HS thảo luận nhóm +Phân vai

+Chuẩn bị lời thoại

+Chuẩn bị trang phục, diễn xuất - Các nhóm lên diễn

- Nhận xét, bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên gỏi

*Nhân vật tính cách số nhân vật:

Nhân

vật Tính cách Dì

Năm Bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm, bảo vệ cán bé

An Thơng minh, nhanh trí, biết làm cho k ch khụng nghi ng Chỳ

cán Bình tĩnh, tin tởng vào lòng dân Lính Hống hách

Cai Xảo quyệt, vòi vĩnh

- HS c yờu cầu

- HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn GV

Các nhóm lên diễn kịch

4- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

Kiểm tra học kì I

Môn : Đọc hiểu Luyện từ c©u

Họ tên:

Điểm Nhận xét giáo viên

A Kiểm tra đọc

PhÇn 1

: §äc thµnh tiÕng

*) Mỗi HS bốc thăm đọc đoạn bốc học Và trả lời câu hỏi đọc (Từ tuần đến tuần )

PhÇn :

Đọc hiểu luyện từ câu :

*) Đọc thầm “mầm non” Dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời đúng.

*) Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: 1) Mầm non nép nằm im mùa nào?

a Mùa xuân ; b Mùa hè ; c Mùa thu ; d Mùa đông 2).Trong thơ, mầm non đợc nhân hoá cách nào?

a Dùng động từ hành động ngời để kể, tả mầm non b Dùng tính từ đặc điểm ngời để miêu tả mầm non c Dùng đại từ ngời để mm non

3).Nhờ đâu mầm non nhận mùa xuân về?

a.Nhờ âm rộn ràng, náo nức cảnh vật mùa xuân b.Nhờ im ắng cảnh vật mùa xuân

c.Nhờ màu sắc tơi tắn cỏ cây, hoâ mùaxuân

4).Em hiểu câu thơ Rừng trông tha thớt nghĩa nào? a Rừng tha thớt

b Rừng tha thớt c Rừng tha thớt toàn vàng

5).Trong cõu no di õy, t mầm non đợc dùng với nghĩa gốc? a Bé học trờng mầm non

b.Thiếu niên, nhi đồng mầm non đất nớc c.Trên cành có nhng mm non mi nhỳ

6).Y đoạn văn gì?

7).Từ tha thớt thuộc từ loại nào?

8).Từ đồng nghĩa với im ắng?

a LỈng im ; b Nho nhá ; c Lim dim

B KiĨm tra viÕt :

PhÇn :

ChÝnh t¶ : ( Nghe – ViÕt )

Bài : Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng

S¸ch TV Líp tËp I ( Trang 95-96 )

Phần :

Tập làm văn :

Đề : Hãy tả trờng thân yêu gắn bó với em nhiều năm qua _

Đáp án tiếng việt lớp

( Kiểm tra kì I Năm học 2009 – 2010 ) A.Kiểm tra đọc :

PhÇn : (

5 ®iÓm )

- Đọc to rõ ràng , diễn cảm đoạn văn Ngắt nghỉ dấu chấm , dấu phẩy trả lời câu hỏi tối đa 5 điểm

- Nếu đọc sai tùy mức độ đọc mà đánh giá

PhÇn :

( ®iĨm )

- Mỗi lần khoanh vào trớc câu trả lời đợc 0,5 điểm cho câu 1, 2, 3, 4, 5, Câu 6, câu làm điểm )

*) Kết :

Câu ý d C©u – ý a C©u – ý a C©u – ý b C©u – ý c

Câu ( Miêu tả chuyển mùa kì diệu thiên nhiên ) Câu - ( Tha thít thuéc tÝnh tõ )

C©u – ý a B KiĨm tra viÕt

Phần 1

:

Chính tả : ( ®iĨm )

- Bài viết đẹp , viết cỡ chữ , trình bày đẹp - Sai lỗi trừ 0,25 điểm

PhÇn :

Tập làm văn : ( ®iÓm )

- Bài viết đủ ý , biết sử dụng dấu câu - Chữ viết đẹp rõ ràng

TiÕt 2: Toán

T 50:

Tổng nhiều Số thập phân

I/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

- BiÕt tÝnh tỉng nhiỊu sè thËp ph©n

- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện II- Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học: 1- ổ n định: hát

2- Kiểm tra cũ: Nêu cách cộng hai số thập phân? 3- Bài mới:

- Giới thiƯu bµi: a) VÝ dơ 1:

- VÝ dơ:

Ta ph¶i tÝnh: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? ( l )

- Híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp céng t¬ng tù nh céng hai sè thập phân:

Đặt tính tính 27,5 +

36,75 14,5 78,75

- HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân

b) VÝ dơ 2:

- Nªu vÝ dơ, hớng dẫn HS làm vào nháp

- HS thực hiƯn theo híng dÉn cđa GV

- §Ĩ tÝnh tổng nhiều số thập phân ta làm tơng tự nh tính tổng hai số thập phân

- HS lên bảng làm - Nhận xét

- HS nêu lại cách tính tổng nhiều STP

*Bài giải:

Chu vi hình tam giác là: 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) Đáp số: 24,95 dm - Lun tËp:

*Bµi tËp (51): Tính - HS nêu yêu cầu - Nhận xét

*Bài tập (52): Tính so sánh giá trị cđa (a + b) + c vµ a + (b + c) - HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách làm - Làm vào nháp

- Chữa Cho HS rút T/ C kết hợp phép cộng số thập phân

*Bài tập (52): Sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính:

- HS đọc đề

- Híng dÉn HS t×m hiĨu toán - HS làm vào

- Lên bảng chữa - Nhận xét

- HS lµm bµi vµ tù rót nhËn xÐt: (a + b) + c = a + (b + c)

*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:

a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89 ( phần C làm tơng tự) 4- Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc

_

TiÕt 4:

Khoa häc

TiÕt 20: «n tËp:

con ngời sức khoẻ

I/ Mục tiêu:

Sau học HS có khả năng:

- Xỏc định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh

- Vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhim HIV/AIDS

II/ Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 42-43 SGK - Giấy vẽ, bút màu III/ Hoạt động dạy học: 1- ổ n định: hát

2- Kiểm tra cũ: Nêu cách phịng tránh tai nạn giao thơng đờng bộ? 3- Bài mới:

- Giíi thiƯu bµi:

- Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mục tiêu:

- Ôn lại cho HS số kiến thức bài: Nam hay nữ ; Từ lúc sinh n tui dy thỡ

*Cách tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc cá nhân

+GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu nh tËp 1,2,3 trang 42 SGK

+GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Bíc 2: Lµm viƯc lớp HS lên chữa

+Nhận xét, bổ sung

*Đáp án:

- Câu 1: Tuổi dậy nữ: 10-15 tuổi

Tuổi dậy nam: 13-17 tuổi - Câu 2: ý d

- C©u 3: ý c

*Mục tiêu: HS viết vẽ đợc sơ đồ cách phòng tránh bệnh học

*Cách tiến hành:

- HS tho lun nhúm theo yêu cầu: GV hớng dẫn HS quan sát hình 1-SGK, trang 43, sau giao nhiệm vụ:

+Nhóm 1: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng bệnh sốt rét

+Nhóm 2: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phịng bệnh sốt xuất huyết +Nhóm 3: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phịng bệnh viêm não +Nhóm 4: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh nhiễm HIV/AIDS - Vẽ xong nhóm mang lên bảng dán Nhóm xong trớc đúng, đẹp thắng

- Kết luận nhóm thắng cuộc, nhận xét tuyên dơng nhóm

- HS lắng nghe

- HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV

- Đại diện nhóm trình bày

4- Củng cố, dặn dß: NhËn xÐt giê häc

_

ChiỊu : Lun TiÕng viƯt TiÕt 1

:

Luyện chữ

Bài

I, Mục tiêu yêu cầu

- HS vit cỡ chữ , mẫu chữ theo qui định Viết ,trình bày đẹp

- BiÕt trình bày II, Đồ dùng dạy học - Bài viÕt mÉu

III, Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trị

Ơn định tổ chức KT cũ

Bµi míi :

* Giíi thiƯu bµi

* Hớng dẫn HS viết - GV đọc viết :

- GV híng dÉn HS quan s¸t , nhËn xÐt :

- Tên đợc viết nh ? - Các chữ đợc viết hoa ?

- HS l¾ng nghe

- Nên viết chữ ô thứ từ lề vë ?

- Các chữ viết hoa có độ cao li ?

- Ch÷ g, l , h, k, b, y cao mÊy « li ? - Ch÷ t cao mÊy li

- Ch÷ d , p cao mÊy li

- GV hớng dẫn HS viết: k, l ,h ,b, g - GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- GV chÊm bµi, nhận xét , sửa số lỗi phổ biến

Củng cố ,dặn dò :

- Nhn xét tiết học ,tuyên dơng HS viết , đẹp , HS cú tin b

- Các chữ đầu câu:

- Các chữ hoa cao 2,5 li - …cao 2,5 li

- HS viÕt b¶ng - HS viÕt bµi vµo vë

TiÕt 2: MÜ thuËt

$10: Vẽ đối xứng

Vẽ đối xứng qua trục

I/ Mơc tiªu:

- HS nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục -HS vẽ đợc trang trí đối xứng qua trục -HS yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí II/ Chuẩn bị:

-Một số vẽ đối xứng qua trục

-Một số trang trí đối xứng hình vng, hình trịn, tam gíac III/Các hoạt động dạy học:

1.KiÓm tra:

-GV kiÓm tra s chuẩn bị HS 2.Bài mới:

a.Giới thiêụ

b.Hot ng1: Quan sát nhận xét -GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình trịn ,hình vuụng

cho HS thy c:

+Các phần hoạ tiết hai bên trục giống nhau, nhau, cïng mµu

+Có thể vẽ đối xứng qua nhiều trục

c.Hoạt động2: Cách trang trí đối xứng

-GV giíi thiƯu h×nh ,vÏ phác lên bảng bớc trang trí

d.Thực hành:

-Cho HS thùc hµnh vÏ

GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu e.Hoạt động4: Nhận xét,Đánh giá -GV HS chọn số nhận xét đánh giá

-GV nhận xét khen ngợi

-HS nêu bớc trang trí: +Dựng khung hình

+Kẻ trục

+Tìm mảng hoạ tiết +Vẽ hoạ tiết

+VÏ mµu

-HS thùc hµnh vÏ

3.Dặn dò:

-GV nhận xét học

-Nhắc HS chuẩn bị sau

Tp c

Tiết 20:

Ôn tập học kì I

(tiết 6) I/ Mục tiêu:

-Tiếp tục ôn lun vỊ nghÜa cđa tõ

-Biết vận dụng kiến thức học nghĩa từ để giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặt cõu v m rng t

Đồ dùng dạy häc:

III/ Các hoạt động dạy học: 1- ổ n định: hát

2- KiĨm tra bµi cị: 3- Bµi míi

*Bµi tËp (97): - HS nêu yêu cầu

- GV phỏt phiu thảo luận - HS trao đổi nhóm - Học sinh trình bày - Nhận xét

*Bµi tËp (97): - HS nêu yêu cầu

- Suy nghĩ, làm việc cá nhân - HS chữa

- Nhận xét

*Lời giải

Câu Từ dùng

không CX Thay từ Hoàng bê

chén nớc bảo ông uống

Bê,

bảo Bng Mời

Ông vò đầu

Hoàng vò Xoa Cháu vừa

thực hành xong tập ông ạ!

Thực

hành Lµm

- HS thi đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

*Bài tập (98): - HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS đọc câu vừa đặt - Nhận xột,

*Bài tập (98): - HS nêu yêu cÇu

- HS chơi trị chơi Truyền tin “ ” để tìm từ ngữ miêu tả

+ HS tìm từ, đọc to HS đợc quyền định HS khác

+ Lần lợt chơi hết - Đặt câu vào

- HS nối tiếp đọc câu vừa đặt

No, chết; bại; đậu; đẹp:

* VÝ dơ vỊ lời giải

+ Quyển truyện giá tiền

+ Trên giá sách bạn lan có nhiều truyện hay

+ Chị hồng hỏi giá tiền áo treo giá

*Ví dụ lời giải:

a)Làm đau cách dùng tay roi gậy đập vào thể:

- B Em không đánh - Đánh bạn không tt

b) Dùng tay làm cho phát tiếng nhạc âm thanh:

- Lan ỏnh n rt hay - Hùng đánh trống cừ

c) Làm cho bề mặt đẹp xát, xoa:

- Mẹ đánh xoong, nồi bong

Kü thuËt

Tiết 10:

Bày, dọn bữa ăn gia đình

I- Mục tiêu:

Hs cần phải:

- Bit cỏch bày, dọn bữa ăn gia đình

- Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trớc sau bữa ăn II- Đồ dùng dạy học:

III- Các hoạt động dạy học: 1- ổn định: hát

2- KiĨm tra bµi cị: 3- Bµi míi:

- Giới thiệu nêu mục đích học

- Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn, uống trớc bữa ăn HĐ 1: + HS quan sát hình 1, đọc thầm nêu nội dung mục ? Nêu mục đích bày ăn dụng cụ dụng cụ trớc bữa ăn

? Cách tiến hành bày thức ăn dụng cụ ăn cho bữa ăn

GVKL: Trớc bữa ăn cần bày thức ăn& dụng cụ ăn, uống cho hấp dẫn, thuận tiện, phù hợp với gia đình Dụng cụ ăn, uống phải khơ

- Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn HĐ 2: HS đọc mục

? Nêu mục đích việc thu dọn sau bữa ăn

? Kể tên cơng việc em giúp đỡ gia đình trớc sau bữa ăn

GVKL: thu dọn sau bữa ăn cần gọn gàng, cẩn thận, đảm bảo vệ sinh

4- Củng cố dặn dò:

To¸n

TiÕt 49: Lun tËp I/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Củng cố Kỹ cộng số thập phân

- Nhận biết tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng c¸c sè thËp phân - Củng cố giải toán cã néi dung h×nh häc; T×m sè trung b×nh céng

II- Đồ dùng dạy học:

III/ Cỏc hot động dạy học chủ yếu: 1- ổn định: hát

2- KiĨm tra bµi cị:

Nêu cách cộng hai số thập phân? 3- Bµi míi:

- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Luyện tập:

*Bµi tËp (50): TÝnh råi so sánh giá trị a + b b + a:

- HS nêu yêu cầu - Nêu cách làm

- HS làm vào bảng GV ghi kết lên bảng lớp

- So sỏnh giỏ trị biểu thức a + b b + a sau rút nhận xét *Bài tập (50): Thực phép cộng dùng tính chất giao hoán để thử lại:

- HS đọc đề bi

- Hớng dẫn HS tìm hiểu toán - HS làm vào nháp

- HS lên chữa - HS khác nhận xét - GV nhận xét, cho điểm *Bài tập (43):

- HS nêu yêu cầu

- Hớng dẫn HS tìm hiểu toán

- HS làm vào bảng

- Nhận xét: Phép cộng số thập phân có tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ hai số hạng tổng tổng khơng thay đổi

a + b = b + a

*KÕt qu¶:

a 13,26 b 70,05 c 0,15

*Bài giải:

- Làm nháp - Chữa bµi *Bµi 4:

- HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi nhóm để tìm cách giải

- Làm vào

- HS lên bảng chữa - Nhận xét

Chu vi hình chữ nhật là:

24,66 + 16,34) x = 82 (m) Đáp số: 82m *Bài gi¶i:

Số mét vải cửa hàng bán hai tuần lễ:

314,78 + 525,22 = 840 (m) Tổng số ngày hai tuần lễ là: x = 14 (ngày) TB ngày cửa hàng bán đợc số mét vải là:

840 : 14 = 60 (m)

Đáp số: 60m 4- Củng cố, dặn dò:

_

Địa lí

Tiết 10:

Nông nghiệp

I/ Mục tiêu: Học xong bµi nµy, HS:

- BiÕt ngµnh trång trọtcó vai trò sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi ngày phát triển

- Bit nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo đợc trồng nhiều

- Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nớc ta

II- §å dïng d¹y häc:

III/ Các hoạt động dạy học: 1- ổn định: hát

2- KiÓm tra cũ:- Cho HS nêu phần ghi nhớ

- Mật độ dân số gì? Nêu đặc điểm phân bố dân c nớc ta?

3- Bµi míi:

- Giíi thiƯu bµi:

a) ngµnh trång trät:

- Hoạt động 1: (Làm việc lớp)

- HS đọc mục 1-SGK

- HS trao đổi lớp theo câu hỏi:

+H·y cho biết ngành trồng trọt có vai trò nh sản xuất nông nghiệp nớc ta?

- Hoạt động 2: (làm việc theo cặp)

- HS quan sát hình 1-SGK - HS trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi:

+Kể tên số trồng nớc ta? +Cho biết loại đợc trồng

- Ngành trồng trọt có vai trò:

+Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp

+ở nớc ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

-Lúa gạo, ngô, rau, cà phê, cao su, hồ tiêu

- Lúa gạo

nhiều hơn?

+Vì trồng nớc ta chủ yếu c©y xø nãng?

+Nớc ta đạt đợc thành tựu việc trồng lúa gạo?

- HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung - KÕt luËn

- Hoạt động 3: (Lm vic cỏ nhõn)

- HS quan sát hình

- HS trả lời câu hỏi cuối mục - Kết luận:

b)Ngành chăn nu«i:

- Hoạt động 4: (Làm vic c lp)

- Vì số lợng gia súc, cầm ngày tăng?

- Em hÃy kể tên số vật nuôi nớc ta?

- GV cho HS quan sát hình làm tập bút chì vào SGK

- HS trình bày

- Nhận xét, bổ sung

- Đủ ăn, d gạo xuất

- Do lng thức ăn cho chăn nuôi ngày đảm bảo …

- HS lµm bµi tËp 2-Tr 88

Cây trồng Vật nuôi Vùng

núi Cà phê, caosu, chè, hồ tiêu

Trâu, bò, dê, ngựa,

Đồng

bằng Lúa gạo, rau, ngô, khoai

Lợn, gà, vịt, ngan,

4- Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc

_

ChiÒu Líp : TiÕt :

Lun tiÕng viƯt :

Luyện ôn tập kì

I.Mục đích yêu cầu :

HS nắm vững khắc sâu nội dung kiến thức học Viết đợc đoạn văn kể mơ ớc

II Đồ dùng dạy học :

Phiếu tập , bút

III Cỏc hot động dạy học :

1 ổn định tổ chức : Hát

2 Kiểm tra cũ : Kể tên tập đọc & học thuộc lịng thuộc chủ điểm :

Trên đơi cánh ớc mơ 3 Bài luyện :

b Kể tên nhân vật có chủ điểm : Trên đôi cánh ớc mơ

*) Cho HS th¶o luËn theo nhãm

GV quan sát giúp đỡ HS kể Cho HS kể nhóm & nói lên tính cách nhân vật

Cho đại diện nhóm lên kể nêu trớc lớp

GV nhận xét đánh giá

*) Viết đoạn văn khoảng câu nói lên ớc mơ

Y/C HS viết bµi vµo vë , HS viÕt bµi vµo phiÕu

GV quan sát , giúp đỡ HS yếu viết Thu số chấm , nhận xét viết HS

4 Củng cố dặn dò : Nhắc lại nội dung luyện Nhận xét đánh giá tiết học

HS th¶o luËn theo nhóm & kể tên nhân vật có thuộc chủ điểm

HS kể lần lỵt nhãm , nhãm nhËn xÐt

Các nhóm cử đại diện lên kể trớc lớp , lớp nhận xét đánh giá

HS viÕt bµi theo Y/C

HS , giỏi đọc lại trớc lớp Lớp nhận xét khen bạn

HS vế luyện tập thêm

Âm nhạc

$10: Ôn tập hát: Những hoa ca Giới thiệu số nhạc cụ nớc ngoài.

I/ Mơc tiªu.

-HS hát thuộc lời ca, giai điệu sắc thái hát trên.Tập biểu diễn kết hợp vậnđộng theo nhạc

-HS nhận biết hình dáng,âm sắc nhạc cụ nớc flute, clerine… II/ chuÈn bÞ.

-SGK, nh¹c gâ

-Một số động tác phụ hoạ

III/ hoạt động dạy học chủ yếu. phần mở đầu :

Giới thiệu nội dung học Phần hoạt động :

a Nội dung 1: Ôn tập hát -GV hát mẫu lại hát: Những hoa bµi ca”

-GV dạy HS số động tác phụ hoạ

b Néi dung 2:Giíi thiƯu mét sè nhạc cụ nớc

-GV cho hc sinh xem tranh ảnh để nhận biêt4nhac cụ SGK

-HS ôn tập lần lợt hát -Hát theo nhóm ,hát theo cỈp, theo d·y

-TËp biĨu diƠn theo h×nh thøc tèp ca

-Nghe mét hát thiếu nhi dân ca có sử dụng nhạc

cụ -HS nghe nhạc 3.Phần kết thúc

-Hát lại hát: Những hoa ca -Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau

o c

Tiết10: Tình bạn (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học song này, HS biÕt:

- Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh cuc sng hng ngy

- Thân ái, đoàn kết với bạn bè II/ Đồ dùng dạy học:

-Bài hát Lớp đoàn kết, nhạc lời: Mộng Lân III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1- ổn định: hát

2- Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bµi 3- Bµi míi:

- Giíi thiƯu GV bắt nhịp cho HS hát Lớp kết đoàn.

- Hot ng 1: úng vai (bài tập1, SGK)

*Mơc tiªu: HS biÕt øng xư phù hợp tình bạn làm điều sai

* Cách tiến hành:

- Chia lớp thành nhãm, giao nhiƯm vơ:

+ Nhóm 1: tình bạn vứt rác không nơi quy định

+ Nhóm 2: tình bạn quay cóp kiểm tra

+ Nhóm 3: tình bạn làm việc riêng học

+ Nhóm 4: tình bạn ăn quà vặt

- Cỏc nhúm tho luận để đóng vai theo tình

- Các nhóm lên đóng vai

- V× em lại ứng xử nh thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khuyên ngăn bạn không?

- Em ngh gỡ bn khuyờn ngăn khơng cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn khơng? - Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp (hoặc cha phù hợp)? Vì sao?

- HS chó ý lắng nghe

- HS thảo luận nhóm theo hớng dÉn cña GV

- KÕt luËn:

- Hoạt động 2: Tự liên hệ

*Mục tiêu: HS biết tự liên hệ cách đối xử với bạn bè

*Cách tiến hành: - HS tự liên hệ, sau trao đổi với bạn ngồi cạnh - HS trình bày trớc lớp

- Khen kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà ngời cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

- Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề Tình bạn đẹp

*Mục tiêu: Củng cố *Cách tiến hành:

- HS đọc, kể, hát…trong nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Giíi thiƯu thªm cho HS số câu chuyện, hát, thơ

Hot động tập thể

Sinh hoạt lớp

A- Mục tiêu :

Học sinh nhận biết đợc u nhợc điểm mặt hoạt động tuần Phơng hớng phấn đấu tuần 11

Häc sinh cã ý thøc giê sinh hoạt B- Đồ dùng dạy học

Nội dung sinh hoạt Sao thi đua

C- Cỏc hot ng dạy hoc 1- ổn định :hát

2- KiÓm tra : 3- Bài :

Lớp phó văn nghệ điều khiển lớp văn nghệ vớ hình thức cá nh©n tËp thĨ

Từng tổ báo cáo nhận xét u nhợc điểm tổ - Vềđạo đức:

- Về học tập - lao động

- VỊ thĨ dục vệ sinh

- Nêu rõ cá thùc hiƯn tèt cha tèt C¶ líp gãp ý kiÕn bổ sung Bình thi đua tổ cá nhân gắn thi đua

Phơng hớng tuần 11:

- Đạo đức : đoàn kết bạn bè chào hỏi thày cô ngời lớn vv

- Học tập ;đi học có đủ đồ dùng học tập học làm đầy đủ

- Lao động;Tham giađầy đủ tích cực - Thể dục vệ sinh; Tham gia đầy đủ; trang phuc đủ