giao an

- Chuù yù gioïng ñoïc töøng nhaân vaät. - Theo doõi luyeän ñoïc trong nhoùm. - Yeâu caàu laàn löôït caùc nhoùm thi ñoïc. -Yeâu caàu lôùp töï laøm baøi vaøo vôû. -Yeâu caàu 1 em leân baûn[r]

(1)

Kế hoạch giảng dạy tuần 11 THỨ HAI

Tuần 11 TẬP ĐỌC

Tieát 31,32: Bà cháu

I/ Mục tiêu :

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài,biết nghỉ sau dấu câu cụm từ Bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu q giá vàng bạc, châu báu

- BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà. II/ Chuẩn bị :

- Tranh aûnh minh hoïa SGK

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỢNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIEÁT1 1 Ổn định:

2.KiĨm tra cũ

- Kiểm tra HS đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Bưu thiếp “ 3.Bài

a) Giới thiệu :

b)Hớng dẫn luyện đọc

*Luyện đọc:

- Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện

- YC HS khá giỏi đọc cả bài. * Hớng dẫn đọc cõu

- Yêu cầu đọc câu

+ Theo dõi sửa sai cho em

- Tìm từ ngữ khó đọc bài: vất vả, đầm ấm, sung sướng, móm mém,

* Hướng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

- Haùt

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

- HS nêu, phân tích âm vần khó đọc - Ba bà cháu / rau cháo nuôi /tuy vất vả / cảnh nhà / lúc đầm ấm /

(2)

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc: -Mời nhóm thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

Tiết 2

C)Tìm hiểu nội dung

-YC lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : + Gia đình em bé có ?

+ Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu ?

+Tuy sống vất vả không khí gia đình nào?

+ Cô tiên cho hai anh em vật ? + Cô tiên dặn hai anh em ñieàu ?

+ Những chi tiết cho biết đào phát triển nhanh ?

+ Cây đào có đặc biệt ?

+ Cây đào lạ mang đến điều gì?

* Cuộc sống hai anh em tìm hiểu tiếp

- Mời em đọc đoạn 2,3

+ Sau bà soáng hai anh em sao?

+ Thái độ hai anh em trở nên giàu có ?

+ Vì sống giàu sang sung sướng mà hai anh em lại thấy không vui ? + Hai anh em xin bà tiên điều ? + Hai anh em cần khơng cần gì? + Câu chuyện kết thúc ?

* Luyện đọc lại truyện :

- Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành

vaøng ,trái bạc.//

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn - Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ( đọc cá nhân)

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn

- Baø vaø hai anh em

- Sống nghèo khổ / Sống khổ cực

- Rất đầm ấm hạnh phúc - Một hạt đào

- Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà cháu giàu sang , sung sướng - Vừa gieo xuống hạt nảy mầm , đơm hoa kết trái

- Kết toàn trái vàng trái bạc

- HS đọc đoạn 2,3 Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

-Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc

- Cảm thấy ngày buồn bã

- Vì nhớ bà / Vì vàng bạc khơng thay tình cảm ấm áp bà - Xin cho bà sống lại

- Cần bà sống lại , không cần tiền bạc , giàu có

- Bà sống lại , hiền lành , móm mém dang hai tay đón cháu cịn lâu đài nhà cửa biến

(3)

caùc nhóm nhóm em

- Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

+ Qua câu chuyện em rút điều gì?

- GD tình cảm đẹp đẽ ông bà.

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Tình cảm thứ q giá / Vàng bạc khơng q tình cảm người

- Hai em nhắc lại nội dung

TỐN

Tiết 51: Luyện tập

I/ Mục tiêu :

- Thuộc bảng 11 trừ số

- Thực phép trừ có dạng 51 - 15 - Tìm số hạng tổng

- Giải tốn có phép trừ dạng 31 -

II/ Chuẩn bị :

- Đồ dùng phục vụ trò chơi

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng làm tập: đặt tính tính: 51 – 41 - 16

- Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm luyện tập phép trừ số phạm vi 100

b) Luyện tập :

Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài (Cột 1,2): HS giỏi làm hết bài.

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Khi đặt tính ta cần ý điều ? - Yêu cầu tự làm vào

- Mời em lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

- HS lên bảng thực phÐp tÝnh - Nhận xét bạn

- Một em đọc đề - Lớp thực vào - Một em lên bảng làm - Nhận xét bạn

- Đọc đề

- Các đơn vị viết thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột với chục

(4)

Baøi (a,b):

- Yêu cầu em đọc đề

+ Muoán tìm số hạng tổng ta làm naøo?

- Yêu cầu học sinh tự làm - Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh

Baøi 4:

- Yêu cầu em đọc đề + Bán có nghĩa ?

+ Muốn biết lại kilôgam táo ta làm ?

- u cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt tốn giải vào

- Mời em lên bảng làm - Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét ghi điểm học sinh

4) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

41 25 06 

51 35 08 

, … - Đọc đề

- Lấy tổng trừ số hạng biết

x + 18 = 61 23 + x = 71 x = 61 -18 x = 71 -23 x = 43 x = 48 - Nhận xét bạn

- Đọc yêu cầu đề - Có nghĩa bớt

- Thực phép tính 51 - 26

Tóm tắt : Có : 51 kg Bán : 26 kg Còn lại : kg?

Bài giải

Số kilơgam táo lại : 51 - 26 = 25 ( kg ) Đáp số : 25 kg

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

MƠN: ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức học từ đến 5 - Hiểu thực học

II CHUAÅN BÒ :

Tranh từ đến III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động họcø

1/ Oån định lớp :

2/ Giới thiệu thực hành 3/ Thực hành :

a Học tập, vệ sinh :

? : Theo em, cần xếp thời gian để học tập, vui chơi, làm việc nghỉ ngơi hợp lý ?

? : Vì cần phải lập thời gian biểu cho người ?

(5)

b Biết nhận lỗi sửa lỗi :

? : Em kể lại trường hợp nhận sửa lỗi người khác nhận sửa lỗi với em

c Gọn gàng, ngăn nắp :

? : Vì ta cần phải sống gọn gàng, ngăn nắp nhà trường ?

? : Hãy nêu việc làm cụ thể thân cách sống gọn gàng, ngăn nắp trường nhà ?

d Chăm làm việc nhà :

? : Vì ta phải chăm làm việc nhà ? ? : Nêu việc làm nhà e Chăm học tập :

? : Vì cần phải chăm học tập ? ? : Học tập gọi chăm ? 4/ GV nhận xét dặn dò

HS thảo luận trả lời

HS thảo luận trả lời HS thảo luận trả lời

Thứù ba

Bài : 21 * TRÒ CHƠI BỎ KHĂN I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Ơn trị chơi Bỏ khăn.u cầu biết cách chơi tham gia vào chơi tương đối chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường còi khăn

III/ N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS đứng chỗ vổ tay hát Khởi động

HS chạy vòng sân tập

Thành vịng trịn,đi thường….bước Thơi

Ơn thể dục phát triển chung Mỗi đơng tác thực 2x8 nhịp Trị chơi : Có chúng em

Kiểm tra cũ : hs Nhận xét

II/ CƠ BẢN: a.Trò chơi: Bỏ khăn

4phút

1lần 26phút 26phút

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

(6)

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC: Thả lỏng:

HS đứng chỗ vỗ tay hát

Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn động tác TD học

5phút

* * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

KỂ CHUYỆN

Tiết 11: Bà cháu

-Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn

- HS giỏi biết kểø toàn câu chuyện

- Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn

II/ Chuẩn bị :

-Tranh ảnh minh hoïa

-Bảng phụ viết lời gợi ý tranh

Các hoạt động GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 Ổn định

2 KiĨm tra cũ:

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà

- Nhận xét ghi điểm học sinh

3.Bài

a)Giới thiệu :

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Bà cháu “

b)Hướng dẫn kể đoạn :

Yêu cầu Hs quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh có nhân vật nào? + Ba bà cháu sống với

- em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

-Vài em nhắc lại tên - Chuyện kể : Bà cháu

- Ba bà cháu cô tiên

(7)

+ Ai đưa cho hai anh em hột đào ? + Cơ tiên dặn hai anh em điều ?

- Mời 1,2 em HS khá giỏi kể mẫu đoạn + Kể chuyện nhóm:

GV quan sát giúp đỡ em

+ Kể trước lớp Đâị diện nhóm thi kể trước lớp

- Sau lần HS kể GV nhận xét tuyên dương, bổ sung

c)Kể lại tồn câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện

- Mời 1-2 em ( giỏi ) kể lại tồn

câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn kể lại cho nhiều người nghe

căn nhà ấm cúng - Cô tiên

- Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ , cháu giàu sang , sung sướng

- HS kể đoạn

+ HS tiếp nối kể đoạn theo tranh nhóm

- Đại diện nhóm lên kể Các nhóm cịn lại lắng nghe nhận xét bổ sung

- em nối tiếp em kể đoạn - HS kể lại toàn câu chuyện

- Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

-Về nhà tập kể lại nhiều lần

Chính ta û ( Tập chép)

Tiết 21: Bà cháu

- Chép lại xác tả” Bà cháu”, khơng mắc q 5lỗi - Làm BT2, BT3, BT4b

II/ Chuaån bị :

- Bảng phụ viết nội dung tập tả

III/

hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 KiÓm tra

- Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Hướng dẫn tập chép :

Treo bảng phụ viết sẵn đoạn chép lên bảng

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- em lên bảng viết từ : vũng nước , ngói đỏ , chổi, bé ngã , ngã mũ

- Nhắc lại tên

(8)

- Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm

+ Tìm lời nói anh em tả?

+ Đoạn văn có câu ?

+ Lời nói hai anh em viết với dấu nào?

+ Trong có chữ viết hoa ? * Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng : màu nhiệm, ruộng vườn, dang tay,…

*Chép :

- YC nhìn bảng chép vào

- Theo dõi uốn nắn tư ngồi càm viết * Soát lỗi :

- Đọc lại để học sinh soát bài, tự bắt lỗi * Chấm :

- Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ – nhận xét tuyên dương

c/ Hướng dẫn làm tập

Baøi :

- Gọi em nêu tập - Gọi hai em đọc hai từ mẫu - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên làm vào bảng gài bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ

Baøi 3:

- Gọi em nêu tập

- Trước chữ ta viết gh mà không viết g ? Ghi bảng : gh + e, I, ê - Trước chữ ta viết g mà không viết gh ? Ghi bảng : g + a , ă , â, o , ô ,ơ ,u,

-Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc lại

- em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- “ Chúng cháu cần bà sống lại “

- Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm

- Chữ đầu câu

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - em thực hành viết từ khó bảng

- Nhìn bảng chép

- Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề - Đọc từ : ghé , gò - Học sinh làm vào

- em làm bảng : - ghi , ghì , ghê , ghế , ghé , ghe , ghè , ghẻ , ghẹ - gừ , gờ , gở , gỡ , ga , gà , gá , gả , gã , gạ , gu , gù , gụ gơ , gị , gộ , gò ,gõ

- Đọc lại từ điền xong

- Đọc yêu cầu đề

- Viết gh trước chữ i, ê , e

- Viết g trước chữ a , ă , â, o , ô ,ơ ,u,

(9)

Baøi b:

- Gọi em nêu tập - Treo bảng phụ chép sẵn - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên làm bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

3) Cuûng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Điền vào chỗ trống ươn hay ương ? - HS làm vào

- em làm bảng

b/ vươn vai ; vương vãi , bay lượn, số

lượng.

- Nhắc lại nội dung học - Về nhà tiÕp tơc lun ch÷

Tốn:

Tiết 52: 12 trừ số ; 12 - 8

- Biết cách thực phép trừ 12 -

- Lập học thuộc bảng công thức 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trư dạng 12 - 8ø

II/ Chuaån bị :

- Bảng gài - Que tính

III / Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- HS1 : Đặt tính thực phép tính : 11 - ; 51 -35

- HS2: Tìm x : x + 23 = 71 ; 18 + x = 61 - Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

- Hôm thực phép trừ dạng

12 - tự lập học thuộc công thức 12 trừ số

b)Giới thiệu phép trừ 12 - 8

- Nêu tốn : Có 12 que tính bớt que tính Cịn lại que tính ?

+ Muốn biết có que tính ta làm nào?

- Viết lên bảng 12 -

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- Hai em lên bảng em làm

- Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 12 -

(10)

quaû

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt - Viết lên bảng 12 - =

* Đặt tính thực phép tính

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét

c)Lập bảng công thức : 12 trừ số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học

- GV HS lập công thức 12 trừ mộ số Gv viết lên bảng

- Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lịng

d)Luyện tập :

Baøi 1(a):

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

Baøi 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tự làm vào - Gọi em đọc chữa - Nhận xét tuyên dương

Baøi 4:

- Yêu cầu em đọc đề + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn u cầu ?

- Yêu cầu em lên bảng

que tính

- Trả lời cách làm

12

4 08 00 

Viết 12 viết xuống thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 12 trừ Viết 4, nhớ trừ

12 - = 10 12- = 12 - = 12 - = 12- = 12 - = 12 - = 12- = 12 -10 = - Lần lượt tổ đọc đồng công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu

-Đọc thuộc lịng bảng cơng thức 12 trừ số

- Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa : 12 trừ 10 12 trừ ,

- Em khác nhận xét baïn

- em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực vào

- em nêu kết

- Nhận xét bạn ghi vào

- em đọc đề HS trả lời

- em lên bảng làm

(11)

-Giáo viên nhận xét đánh giá

4) Củng cố - Dặn dò:

- HS nhắc lại cách đặt tính tính: 12- - Nhận xét đánh giá tiết học

Số bìa xanh : 12 - = ( ) Đáp số : - Một em khác nhận xét bạn

Thđ c«ng Tiết 11 : ôn tập chơng I - kỹ thuật gấp hình. A/ Mục tiêu: (TCKT)

Kin thức: Học sinh nhắc lại đợc bớc gấp hình, gấp đợc hình học Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, đẹp hình học, biết trình bày sản phẩm GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, u q sản phẩm làm

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bài mẫu loại hình học

- HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút màu C/ Phơng pháp:

- Quan sỏt, lm mu, hỏi đáp, thực hành luyện tập D/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 ổn định tổ chức: (1’)

2 KT cũ :(1-2)- KT chuẩn bị cđa h/s - NhËn xÐt

3 Bµi míi: (30’)

a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Thực hành:

- YC h/s nhắc lại thao tác gấp tên lửa, gấp máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, gấp thuyền không mui, có mui

+ GÊp tªn lưa: Gåm mÊy bíc?

+ GÊp máy bay phản lực: Gồm bớc? + Gấp máy bay đuôi rời : Gồm bớc?

+ Gp thuyền phẳng đáy không mui: Gồm bớc?

+ Gấp thuyền phẳng đáy có mui: Gồm b-ớc?

- YC gấp theo nhóm nhóm gấp loại hình khác

- HD cho nhóm trang trí theo sở thích c Trình bày sản phẩm:

- YC nhóm lên trình bày 4 Củng cố dặn dò: (2)

- ỏnh giỏ sn phẩm, nhận xét tinh thần, thái độ học tập, chuẩn bị h/s

- Chuẩn bị giấy thủ cơng sau thực hành gấp Các loại hình học

- NhËn xÐt tiÕt häc

- H¸t

- Nhắc lại - Quan sát - H/S nêu:

- Gồm hai bớc: Bớc 1: Tạo mũi thân, bớc 2: Tạo tên lửa sử dụng

- Gồm bớc Bớc 1: Tạo mũi, thân cánh; Bớc 2:Tạo máy bay sử dụng

- Gồm bớc: Bớc1: Gấp cắt tạo hình vuông hình chữ nhật; Bớc 2: Gấp đầuvà cánh; Bớc3: Làm thân đuôi: B-ớc4:Lắp thân đuôi,sử dụng

- Gồm bớc: Bớc1: Gấp tạo thân mũi thuyền; Bíc 2: T¹o thun

- Gåm bíc: Bíc1: Gấp tạo thân mũi thuyền; Bớc 2: Tạo thuyền cã mui

- C¸c nhãm gÊp

(12)

Thứ tư

MỸ THUẬT GV dạy chuyên TẬP ĐỌC

Tiết 33: Cây xồi ơng em

I/ Mục tiêu :

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, nghỉ dấu câu cụm từ - Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàg chậm rãi

- Hiểu nội dung ý nghĩa : Tả xoài cát ơng trồng tình cảm thương nhớ , lòng biết ơn hai mẹ bạn nhỏ người ông

- HS giỏi trả lời câu hỏi

- GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ơng bà. II/ Chuaå n bị :

- Tranh minh hoïa SGK

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

Hoạt động GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1.KiÓm tra

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Bà cháu “.

2.Bài a) Giới thiệu :

- Hơm tìm hiểu : “ Cây xồi ơng em ”

b)Hớng dẫn luyện đọc.

- Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm , nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm

* Đọc câu

GV theo dõi sửa sai cho HS

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : lẫm chẫm , đậm đà , trảy

- Hướng dẫn đọc cụm từ khó

*Đọc đoạn nhóm

- em đọc “ Bà cháu “ trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại tên baøi

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- HS nối tiếp đọc câu

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe cô

(13)

- Thi đọc trước lớp

- Lắng nghe nhận xét tuyên dương

c) Tìm hiểu bài:

- YC lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Em tìm hình ảnh đẹp xồi cát?

+ Quả xồi cát có mùi, vị nào?

+ Tại mẹ lại chọn xồi ngon bày lên bàn thờ ơng?

+ Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ ngon nhất?

+ Bài văn nói lên điều ?

+ Qua văn em học tập điều ?

- GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ

đối với ơng bà.

- Gv nhận xét tiết học

- HS đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm lên đọc

Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

+ Cuối đông, hoa nở trắng cành Đầu hè, sai lúc lỉu Từng chùm to đua đưa trước gió

+ Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp

+ Để tưởng nhớ ông

+ Vì xồi cát vốn thơm ngon, bạn quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm người ơng

- Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông

- Phải nhớ ơn người mang lại điều tốt lành cho

TỐN

32 - 8

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 - - Biết giải tốn có phép trừ có nhớ dạng 32 -

- Biết tìm số hạng tổng

- Que tính

1.KiĨm tra

Đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ số - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

- Hôm thực phép trừ dạng 32 -

b) Giới thiệu phép trừ 32 - 8

- 2HS đọc

- Học sinh khác nhận xét

(14)

- Nêu tốn : Có 32 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? + Muốn biết có que tính ta làm ?

- Viết lên bảng 32 -8

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

* Hướng dẫn cách bớt bảng cài Gắn 32 que tính lên bảng nói có 32 que tính bớt que tính ta thực sau:

+ Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt que tính ? Vì ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que

+Vậy 32 que tính bớt que tính cịn que tính ?

+ Vậy 32 trừ ? - Viết lên bảng 32 - = 24

Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu cách tính

GV nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

c) Luyện tập :

Bài 1( dòng 1)

- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

Bài 2(a, b): HS giỏi làm bài.

- Gọi em nêu u cầu đề

+ Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý

- Thực phép tính trừ 32 -

- Thao tác que tính nêu 24 que tính

- Trả lời cách làm

- Có 32 que tính ( gồm 3bó que rời )

- Bớt que - Vì + =

- Còn 24 que tính

- 32 trừ 24

32

4 08 02 

Viết 32 viết xuống thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 12 trừ Viết , nhớ trừ

- em đọc đề - HS tự làm vào HS đọc kết

- Em khác nhận xét bạn

- em đọc đề sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ

- Lớp thực vào - em lên bảng thực

(15)

- Nhận xét ghi điểm

Bài 3:

- Mời HS đọc đề + Bài toán cho biết ? + Bài tốn u cầu ?

- gọi HS lên bảng tự tóm tắt giải

- Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Baøi 4:

- Yêu cầu em đọc đề + x phép tính ?

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

-Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá

72

5 07 06 

42

6 06 03 

, …

- Đọc đề

- Có 22 nhãn cho nhãn - Hỏi cịn lại nhãn Tóm tắt: Có :22 nhãn Cho : nhãn Còn lại: ? nhãn Bài giải

S nhón v cũn li : 22 - = 13 ( nhãn ) Đáp số : 13 nhãn

- em đọc đề

- x laø số hạng chưa biết phép cộng

- Lấy tổng trừ số hạng biết a/ x + = 42 b/ + x = 62 x = 42 - x = 62 - x = 35 x = 57 - Em khác nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung

Luyện từ câu

Tiết 11: Từ ngữ đồ dùng công việc nhà

I/ Mục tiêu :

- Nêu sớ từ đồ tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh BT1 - Tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ “Thỏ thẻ”

II/ Chuẩn bị :

Baỷng phuù ghi noọi dung baứi taọp III/các hoạt động dạy học

1 Ổn định

2.KiĨm tra cũ: - Gọi em lên bảng

- Mời em đọc tập

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

- HS1 : Tìm từ người gia đình họ hàng họ ngoại

(16)

3.Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

b) Hướng dẫn làm tập:

* Hướng dẫn làm tập1 :

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy , bút Yêu cầu viết thành cột

- Viết tên đồ dùng cơng dụng chúng

- Mời nhóm đọc nhóm , nhóm khác lắng nghe bổ sung - Ghi từ lên bảng

*Hướng dẫn làm tập2 :

- Mời em đọc nội dung tập - Mời em đọc thơ “ Thỏ thẻ “ + Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ?

+ Bạn nhỏ muốn làm giúp ơng việc ?

+ Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều ?

+ Bạn nhỏ thơ có nét ngộ nghónh ?

+ Ở nhà em thường làm việc để giúp cha mẹ?

+ Em thường nhờ người lớn làm việc ?

- Nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp ghi vào

4 Củng cố - Dặn dò

+ Tìm từ đồ vật gia đình em?

+ Em thường làm để giúp gia đình ?

- Nhắc lại tên

- HS đọc đề:

- Các nhóm thực theo yêu cầu GV

- Đọc nhóm ,

- nhóm khác lắng nghe bổ sung bát hoa to để đựng thức ăn , thìa để xúc thức ăn , cháo để rán , bình in hoa để đựng nước lọc , li to có quai để uống trà , đĩa hoa để đựng thức ăn , ghế tựa để ngồi , kiềng để bắc bếp , thớt để thái ,

- Đọc đề

- em đọc lại thơ

- Đun nước , rút rạ

- Xách siêu nước , ôm rạ , dập lửa , thổi khói

- Việc bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều

- Bạn muốn đun nước tiếp khách biết việc rút rạ nên ông phải làm hết , ông buồn cười : Thế lấy ngồi tiếp khách

- Nêu theo việc làm em

- Ghi vào

(17)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - em nêu lại nội dung vừa học

PĐHS

ƠN :Đọc , viết bài: Thứ năm

Bài : 22 *Trò chơi Bỏ khăn I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Ôn trò chơi Bỏ khăn.Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào chơi tương đối chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường còi khăn

III/ N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS đứng chỗ vổ tay hát Khởi động

Giậm chân… giậm Đứng lại……đứng Trị chơi : Có chúng em Kiểm tra cũ : hs Nhận xét

II/ CƠ BẢN: a.Trò chơi: Bỏ khăn

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

Thành vòng trịn,chạy đều…… chạy Thơi

HS vừa theo vịng trịn vừa hít thở sâu HS đứng chỗ vỗ tay hát

Hệ thống học nhận xét học Về nhà ôn động tác TD học

4phút

1lần 26phút 26phút

5phút

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Đội hình học động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

(18)

CHÍNH TẢ (nghe viết)

Tiết 22: Cây xồi ơng em

I/ Mục tiêu :

- Nghe viết lại xác, khơng mắc q lỗi bài, trình bày đoạn: ( Ơng em trồng lên bàn thờ ơng ) “øCây xồi ông em “

- Làm BT2, BT3b

II/ Chuẩn bị ;

Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra

- Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Cây xoài ông em “

b)Hướng dẫn nghe viết :

- Gv đọc mấu đoạn văn + Cây xoài cát có đẹp? * Hướng dẫn cách trình bày : + Đoạn trích có câu?

+ Những chữ đươ cj viết hoa bài?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

c)Đọc viết

- Đọc thong thả câu, dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần, kết hợp đọc GV quan sát nhắc nhở tư ngồi viết cho HS

d)Soát lỗi chấm bài :

- Đọc lại chậm rãi để HS soát

- Thu học sinh chấm điểm nhận xét (5-7 vở)

e)Hướng dẫn làm tập

Baøi2 :

- Hai em lên bảng viết từ có âm vần g/ gh , vần ươn / ương

- Nhaän xét bạn

- em nhắc lại tên

- 1HS đọc lại - Hs trả lời

- Có câu

- Những chữ đầu câu

- Nêu từ khó thực hành viết bảng con:

trồng , lẫm chẫm , , nở , ,

- HS đọc đồng từ khó sau lần viết

- Lớp nghe đọc chép vào

- Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

(19)

- Yêu cầu đọc đề

- Mời em lên làm mẫu

- Yêu cầu nối tiếp để tìm chữ theo yêu cầu

- Ghi lên bảng từ HS nêu

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 3b :

- Yêu cầu đọc đề

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - Mời nhóm lên bảng làm - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét chốt ý

- Nhắc nhớ em viết chưa hoàn thành, nhà viết lại

- Nhận xét tiết học

- Đọc

- Một em đọc mẫu lớp làm vào - Thứ tự từ điền : ghềnh , gà , gạo , ghi,

- Nhận xét bạn

- Đọc đồng ghi vào

- Đọc yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên bảng làm - Lớp làm vào

b/ thương - thương - ươn - đường

- Nhận xét bạn ghi vào

TẬP VIẾT

Tiết 11: Chữ hoa I

I/ Mục tiêu :

- Viết chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)

- Biết viết chữ câu ứng dụng: Ích (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ) “Ích nước lợi nhà” (3 lần) chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ thường

II/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa Iđặt khung chữ , - Cụm từ ứng dụng

- Vở tập viết

III/Các hoạt động dạy học :

1.kiÓm tra

- Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ H - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: *Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa I

và số từ ứng dụng có chữ hoa I

* Hướng dẫn viết chữ hoa:

* Quan sát số nét quy trình viết chữ - Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng

- Vài em nhắc lại tên baøi

(20)

+ Chữ hoa Igồm nét ?

- Chỉ nét hỏi: + Nét kết hợp nét với nét nào?

+ Nét thứ gồm nét nối với nhau?

+ Chữ I cao đơn vị chữ ?

- Chæ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết

- Đặt bút đường kẻ ngang số lượn cong trái chạm vào đường kẻ dọc số viết nét ngang chạm vào dòng kẻ dọc số Viết nét móc ngược trái phần cuối cong vào

* Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa Ivào không trung sau cho em viết vào bảng

*/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

-Yêu cầu em đọc cụm từ

- GV treo bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng

* Quan sát , nhận xét :

+ u cầu nhận xét độ cao chữ ? + Những chữ có độ cao chữ I?

+ Khoảng cách chữ ?

+ Nêu cách viết nét nối từ Isang c ?

* Viết bảng :

- u cầu viết chữ I vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh

*Hướng dẫn viết vào :

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

*Chấm chữa

- Chấm từ - học sinh

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

3) Cuûng cố - Dặn dò:

- Về nhà luyện viết thêm nhà

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Chữ I gồm nét,

- Nét gồm nét cong trái nét lượn ngang ,

- nét nét móc ngược trái phần cuối lượn vào

- Cao ô li rộng ô li

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Ích nước lợi nhà

- Chữ I cao 2,5 li chữ c cao li - Chữ l , h

- Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

- Nét cong trái chữ c chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ I

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết :

- Nộp từ 5- em để chấm điểm

TỐN

tiết 54: 52 - 28

(21)

- Biết cách thực phép trừ có nhớ 52 - 28

- Biết giải tốn có phép trừ có nhớ dạng 52 - 28 - Làm tập (dịng 1), BT2 (a,b), BT3,4

II/ Chuẩn bò :

- Baỷng gaứi - que tớnh III/ Các hoạt động dạy học

OÅn định:

2.KiĨm tra cũ: - Gọi em lên bảng

- HS1 : Đặt tính tính : 52 - ; 22 - - Nêu cách thực phép tính 22 -7 - HS2: Đặt tính tính : 72 - ; 82 - - Nêu cách thực phép tính 82 -9 - Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới:

- Học phép trừ dạng 52 - 28

b) * Giới thiệu phép trừ 52 - 28

- Nêu tốn : Có 52 que tính bớt 28 que tính cịn lại que tính ? + Muốn biết có que tính ta làm ntn?

- Viết lên bảng 52 - 28

Tìm kết :

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết qua

- Yêu cầu em nêu cách làm * Hướng dẫn cách bớt hợp lí + Có que tính tất ?

+ Chúng ta phải bớt que tính? + 28 que gồm chục que tính? + Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta cịn phải bớt que tính nữa? Vì ?

+ Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que với bó cịn ngun 24 que tính +Vậy 52que tính bớt 28 que cịn que tính ?

+ Vậy 52 trừ 28 ? - Viết lên bảng 52 - 28 = 24

Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau

- em lên bảng em làm yêu cầu - HS1 - Đặt tính tính

- HS2 -Lên bảng thực - Học sinh khác nhận xét

- Vài em nhắc lại tên baøi

- Thực phép tính trừ 52 - 28

- Thao tác que tính nêu 24 que tính

- HS nêu cách làm

- Có 52 que tính ( gồm bó que rời ) - Phải bớt 28 que tính

- Gồm chục que rời

- Bớt que - Vì + =

- Cịn 24 que tính - 52 trừ 28 24

(22)

đó nêu lại cách tính

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét

c) Luyện tập :

Bài 1(dòng 1):

- u cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính : 62 - 19 ; 22 - 82 - 77

Baøi (a, b): HS giỏi làm bài.

- Gọi em nêu yêu cầu đề + Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào

- Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm

Baøi 3 :

- Mời học sinh đọc đề + Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Bài tốn thuộc dạng ?

- Yêu cầu học sinh tự ghi tóm tắt giải

-Mời em lên bảng làm lớp làm vào

- Gọi em khác nhận xét baïn

- Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

bảng con: 52 28 02 

Viết 52 viết 28 xuống

dưới thẳng cho thẳng cột với ( đơn vị ) thẳng cột với (cột chục) Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 12 trừ Viết , nhớ , thêm ,5 trừ 2, viết

- em đọc đề - HS tự làm vào

- Nêu cách đặt tính cách tính phép tính

- Em khác nhận xét bạn

- em đọc đề SGK - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào - em lên bảng thực a) 72 27 b) 82 38

72 27 04 

82 38 04 

, …

-Đọc đề

- đội trồng 92 , đội 1trồng 38

- Số đội trồng - Bài tốn

Tóm tắt : Đội II : 92 Đội I đội II : 38 Đội I : ?

Bài giải

Số đội Một trồng : 92 - 38 = 54 ( )

Đáp số : 54

(23)

PĐHS Thứ sáu

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tieát 11: Gia đình

I/ Mục tiêu :

- Biết công việc thường ngày người gia đình ( lúc làm việc lúc nghỉ ngơi )

- Biết thành viên gia đình cần chia sẻ cơng việc gia đình

- Nêu tác dụng việc làm em gia đình

- Tranh veõ SGK trang 24 , 25

III/

Các hoạt động dạy học

1.Kieåm tra cũ

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài“ Ôn tập

2.Bài mới:

GV giới thiệu ghi tựa lên bảng

b) Hoạt động :Thảo luận nhóm

* Bước :

- Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa nêu việc làm người gia đình Mai

* Bước 2:

- Yêu cầu nhóm lên trình bày kết - Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến hoïc sinh

* Bước 3:

- Chốt ý hỏi thêm học sinh + Nếu người gia đình khơng làm việc khơng làm trịn nhiệm vụ điều xảy ?

c) Hoạt động :Thi đua nhóm

* Bước :

- Yêu cầu quan sát tranh nêu

- em lên bảng trả lời câu hỏi

- HS quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi thảo luận nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên nói cơng việc gia đình Mai : Ơng tưới , mẹ đón Mai , nấu cơm , Mai rửa rau , bố sửa quạt

- Nếu người khơng làm việc khơng cịn gia đình

(24)

việc làm người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi

* Bước 2:

- Yêu cầu nhóm lên trình bày kết * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

* Bước 3:

- Chốt ý hỏi thêm học sinh

+ Trong gia đình em lúc nghỉ ngơi thành viên thường làm ?

+ Vào dịp nghỉ lễ tết em thường ba mẹ cho đâu ?

* Nhận xét chốt lại ý

d) Hoạt động 3:Thi giới thiệu gia đình

em .

- Phổ biến thi giới thiệu gia đình em

- Yêu cầu em nối tiếp lên giới thiệu gia đình

+ Là học sinh trách nhiệm em để xây dựng gia đình ?

- Nhắc nhớ HS vận dụng học vào sống

những cơng việc gia đình Mai lúc nghỉ ngơi

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có

- Ơng đọc báo , bà mẹ xem ti vi , bố uống trà

- Được bố mẹ cho công viên , tắm biển

- Nhieàu em nhắc lại

- Lớp lắng nghe chuẩn bị cách giới thiệu gia đình trước lớp : Giới thiệu thành viên , công việc làm , tình cảm người gia đình

- Phải chăm học , chăm làm

- Ngoan ngỗn , nghe thầy u bạn

- Hai em nêu lại nội dung học

TẬP LÀM VĂN

Chia buồn, an ủi

I Mục tiêu

- Biết nói lời chia buồn an ủiđơn giản với ông bà tình cụ thể BT1,2 - Viết bưu thiếp ngắn để thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão BT3

IIChuaån bò :

Tranh minh họa SGK Mỗi tờ giấy nhỏ để viết

III Các hoạt động dạy học

1 KiÓm tra :

- Mời em đọc tập tuần 10 - Nhận xét ghi điểm em

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

(25)

Hơm thực hành nói lời chia buồn , an ủi

b)Hướng dẫn làm tập :

*/Hướng dẫn làm tập1:

- Gọi em đọc yêu cầu đề

- Gọi em nói mẫu câu nói

- Nhận xét sửa cho học sinh

- Gọi số em trình bày trước lớp - Nhận xét tuyên dương em nói tốt *Hướng dẫn làm tập2:

-Mời em đọc nội dung tập - YC HS quan sát tranh SGK hỏi :

+ Bức tranh vẽ cảnh ?

+ Nếu em em bé , em nói lời an ủi với bà ?

- Quan sát tranh SGK hỏi : +Chuyện xảy với ông ?

+ Nếu bé trai tranh em nói với ơng ?

-Yêu cầu học sinh thực hành nói theo ý

c/Hướng dẫn làm tập3 :

- Mời em đọc nội dung tập3 - Phát em tờ giấy yêu cầu tự làm

- Đọc bưu thiếp mẫu cho lớp nghe - Mời HS đọc lại viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- em nhắc lại tên

- em đọc đề

- Lần lựơt em tập nói : Ơng , ơng ? cháu gọi bố mẹ cháu ông / Ông ! ông mệt ! Cháu lấy nước cho ông uống !

- Đọc đề

- Quan sát nêu nhận xét :

- Hai bà cháu đứng cạnh non chết khô

- Bà đừng buồn mai bà cháu lại trồng khác

- Ơng bị vỡ kính

- Ơng , kính cũ Mai bố mẹ cháu tặng cho ơng kính

- Nêu u cầu đề

- Tự suy nghĩ viết vào tờ giấy - Lắng nghe mẫu

- Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

- em nhắc lại nội dung học

TỐN

Tiết 55: Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng 12 trừ số

- Thực phép trừ có dạng 52-8 - Tìm số hạng tổng

- Giải tốn có phép trừ dạng 52-8

(26)

- Que tớnh III/Các hoạt động dạy học

1.KiĨm tra

- Gọi em lên bảng - HS1 : Đặt tính tính : 42 - 17 ; 52 - 38 ;

- Nêu cách thực phép tính 71- - HS2: Thực : 72 - 19 ; 82 - 46 - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

- Hôm củng cố phép trừ dạng

12- ; 32 - ; 52 - 28 Tìm số hạng chưa biết tổng

b) Luyện tập :

Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu HS đọc chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2(cột 1,2): HS giỏi làm baøi

- Gọi em nêu yêu cầu đề

+ Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào

- u cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm

Baøi 3(a/b) :

- Mời học sinh đọc đề

+ Muoán tìm số hạng tổng ta làm nào?

-Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm - Gọi em khác nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

- em lên bảng em làm yêu cầu - HS1 - Đặt tính tính

- HS2 Lên bảng thực - Học sinh khác nhận xét

- Vài em nhắc lại tên

- em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào

- Nối tiếp đọc kết chữa - Em khác nhận xét bạn

- em đọc đề sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ

- Lớp thực vào - em lên bảng thực

62 vaø 27 72 vaø 15 32 vaø

62 27 03 

72 15 05 

32

4 08 02 

- Đọc đề

- Lấy tổng trừ số hạng biết a/ x + 18 = 52 b/ x + 24 = 62

x = 52- 18 x = 62 - 24 x = 34 x = 38 c/ 27 + x = 82

x = 82 – 27 x = 55

(27)

Baøi 4:

- Yêu cầu em đọc đề + Bài cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết Gà có ta làm ?

-Yêu cầu 1HS lên bảng làm, lớp tự làm vào

- em đọc đề

- Gà thỏ có 42 , Thỏ 18 - Có gà

- Ta laáy 42 - 18

- HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

Số gà có laø : 42 - 18 = 24 ( )

Đáp số : 24 gà

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học

HÁT

Gv CHUYÊN DẠY

SINH HOẠT CUỐI TUẦN: I.Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp:

- Đi học đầy đủ,

- Trật tự nghe giảng, hăng hái * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - HS yếu tiến chậm, chưa tích cực chuẩn bị tự học

* Văn thể mó:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

III Kế hoạch tuần 12:

* Neà nếp:

- Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 12 - Tích cực tự ơn tập kiến thức

(28)

* Veä sinh:

- Thực vệ sinh lớp xanh đẹp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

- Chăm sóc, bảo vệ xanh

- GV tổ chức cho HS chơi số trò chơi dân gian hát

……… …………