* Chuyeån yù : Caùc chaát raén nôû ra khi noùng leân, co laïi khi laïnh ñi, vaäy caùc chaát raén khaùc nhau daõn nôû vì nhieät coù gioáng nhau hay khoâng. - Treo baûng ghi ñoä taêng nh[r]
(1)Tuần: 21 Ngày soạn:01/02/2009 Tiết: 21 Ngày dạy:03 06/02/2009
Baøi 18
SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN
I MỤC TIÊU1/ Kiến thức: Học sinh nắm được:
- Thể tích, chiều dài vật rắn tăng nóng lên, giảm lạnh - Các chất rắn khác nở nhiệt khác
- Học sinh giải thích số tượng đơn giản nở nhiệt chất rắn 2/ Kỷ năng.
- Biết đọc biểu để rút kết luận cần thiết 3/ Thái độ.
- Rèn luyện tính cẩn thận, trung thực, ý thức tập thể việc thu thập thơng tin nhóm
II CHUẨN BÒ.
* GV :- Một cầu kim loại vòng kim loại - Một đèn cồn
- Một chậu nước - Khăn lau khô,
- Bảng ghi độ tăng chiều dài kim loại khác có chiều dài ban đầu 100 cm nhiệt độ tăng thêm 500C.
* HS: phieáu học tập số 1, SGK
III TỔ CHÚC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động 1: (5 phút) Tổ chức tình học tập
Giáo Viên Học sinh
- Hướng dẩn HS quan sát hình ảnh tháp Ep-phen pari
- ĐVĐ: Các phép đo vào tháng tháng vòng tháng tháp cao thêm 10 cm Tại lại có tượng kì lạ đó? Chẳn lẻ thanps thép lại “Lớn lên” hay sao? Bài học hơm giúp trả lời câu hỏi
- Học sinh quan sát tranh đọc tài liệu phần mở đầu SGK
Hoạt động 2: ( 15 phút)
(2)Thí nghiệm nở nhiệt chất rắn 1 Thí nghiệm:
- GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm, yêu cầu HS dự đoán rồiø tiến hành TN, yều cầu HS quan sát, nhận xét tượng hoàn thành phiếu học tập số theo mẩu đả chuẩn bị
- GV yêu cầu 1, nhóm đọc nhận xét phiếu học tập, nhóm khác nhận xét 2 Trả lời câu hỏi
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1, C2 C3 ghi vào
- HS dự đoán kết TN
- Quan sát nhận xét tượng xãy ra, ghi nhận xét vào phiếu học tập
Thí nghiệm Hiện tượng Trước hơ nóng
quả cầu kim loại cho cầu lọt qua vòng kim loại
Sau hơ nóng cầu kim loại cho cầu lọt qua vòng kim loại
Nhúng cầu bị hơ nóng vào nước lạnh cho cầu lọt qua vòng kim loại
- HS thống nhóm trả lời câu hỏi C1, C2 C3 ghi vào
Hoạt động 3: ( 10 phút )
Rút kết luận, so sánh nở nhiệt chất rắn 3 Rút kết luận.
- Yêu cầu HS đọc kết luận, HS lớp nhận xét, giáo viên chót lại kết luận để HS ghi
* Chuyển ý: Các chất rắn nở nóng lên, co lại lạnh đi, chất rắn khác dãn nở nhiệt có giống hay khơng?
- Treo bảng ghi độ tăng nhiệt độ kim loại khác có chiều dài ban đầu 100 cm nhiệt độ tăng thêm 500C.
- HS đọc kết luận SGK - Ghi phần kết luận
* Kết luận: Chất rắn nở nóng lên, co lại lạnh
- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C4
* Kết luận: Các chất rắn khác dãn nở nhiệt khác
(3)Hoạt động 4: ( 12 phút) Vận dụng ghi nhớ - GV yêu cầu học sinh rút nhận xét
chung đặc điểm nở nhiệt chất rắn
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK 4 Vận dụng.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân đọc trả lời câu hỏi C5, C6, C7 SGK
- GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi => thống chung
- Yêu cầu HS hoàn thành tập 18.1 SBT
- GV nhận xét => kết
- Học sinh đọc phần ghi nhở SGK - Ghi vào phần ghi nhớ => kết luận chung cho học
- HS làm việc cá nhân hoàn thành câu hỏi C5, C6, C7 SGK đưa ý kiế trước lớp - HS lớp nhận xét
=> kết luận chung cho lớp - HS tự hoàn thành 18.1 SBT
Hoạt động 5: (3 phút) Củng cố, hướng dẫn nhà - Yêu cầu 1, em đọc lại phần ghi nhớ
SGK
- Yêu cầu HS nhà tự hoàn thành lại câu hỏi từ C1 đến C7 SGK học thuộc phần ghi nhớ
- Làm tập 18.2 đến 18.5 SBT
- Xem trước “Sự nở nhiệt chất lỏng”
* Nhận xét đánh giá tiết học
- 1, em đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa
- Ghi nhớ tập nhà