-Theo doõi, phaùt hieän töø khoù ghi baûng vaø yeâu caàu HS luyeän ñoïc?. -HD ngaét nhòp.[r]
(1)Tuần 4 Thứ
Sáng Chiều
Môn Tên bài Môn Tên bài
Thứ hai
Tập đọc Bím tóc sam L(TV) Luyện viết Tập đọc Bím tóc sam PĐBD PĐBD (T)
Toán 29 + 5 Thể dục Bài 7
m nhạc n thật hay
Thứ ba
Toán 49 +25 PĐBD PĐBD (TV)
Kể chuyện Bím tóc sam n mĩ n Vẽ tranh đề tài vườn
Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài
vườn L(T) Ơn 49 +25 Chính tả Bím tóc sam n ÂN n x hoa
Thứ tư
Tập đọc Trên bè Oân(TV) Luyện đọc Toán Luyện tập PĐBD PĐBD (TV) LTVC Từ vật TN
về ngày ,tháng, năm
n (T) Luyện tập Thủ công Gấp máy bay phaûn
lực Luyện (TV) Luyện viết
Thứ năm
Toán Cộng với số: +5
Tập viết Chữ hoa C Chính tả Trên bè TNXH Làm để cơ,
xương phát triển tốt
Thứ sáu
Thể dục Bài L(TV) Luyện đọc
Toán 28 +5 L(T) Oân 28 +
TL Văn Cảm ơn –xin lỗi SHTT Nhận xét cuối tuần Đạo đức Biết nhận lỗi sửa
loãi T2
(2)Thứ hai ngày tháng năm 2009.
TẬP ĐỌC
Bím tóc đuôi sam
I.Mục tiêu
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ, bước đầu biết
đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nội dung: không nên nghịch ác với bạn, cần đói xử tốt với bạn gái.( trả
lời câu hỏi SGK)
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài HĐ1:Luyện đọc
Đọc câu
Đọc nhóm
HĐ2: Tìm hiểu
-Nêu yêu cầu
-Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu
-Đọc mẫu – HD cách đọc +Hà: Hồn nhiên, ngây thơ +Giọng Tuấn:lúng túng, chân thành
+Các bạn gai: hồ hởi, giọng thầy vui vẻ
-Theo dõi phát từ khó -HD HS đọc câu văn dài -Giúp HS giải nghĩa từ SGK -Chia lớp thành nhóm người
-Cùng HS nhận xét, đánh giá -Yêu cầu HS đọc thầm – Kiểm tra việc đọc thầm em
-2-3 HS đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn Trả lời câu hỏi 1,2 SGK
-Theo dõi, dò theo
-Nối tiếp đọc, phát âm từ khó
-Luyện đọc
-Nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa, đặt câu -Luyện đọc nhóm
+Theo dõi, báo cáo số lượng đọc
-Các nhóm cử đại diện thi đua đọc
Thực
(3)HĐ4:Luyện đọc lại
3.Củng cố, dặn dò
-HÀ có bím tóc sao? -Các bạn gái khen Hà ntn? -Vì Hà lại khóc?
-Em nghĩ trò đùa Tuấn?
-Thầy giáo làm cho Hà vui cách nào?
-Vì lời khen thầy làm cho Hà nín khóc cười ngay? -Nghe lời thầy Tuần làm gì?
-Qua câu chuyện em học điều gì?
-Muốn đọc theo vai cần phải có bạn?vì sao?
-Chia lớp nhóm nhóm tự phân vai đọc
-Qua câu chuyện em thấy Tuấn có đáng khen?
-Chốt: đối xử tốt với bạn -Nhắc HS luyện đọc
-Khen bím tóc đẹp…
-Tuấn kéo bím tóc Hà làm cho Hà bị ngã…
-đùa dai, đùa ác
+Thấy bạn đẹp: chế diễu +Không biết cách chơi với bạn
-Thầy khen Hà có bím tóc đẹp
- Hà thấy vui mừng, tự hào mái tóc đẹp trở nên tự tin, không buồn
-Đến trước mặt Hà xin lỗi -Cần phải biết đối xử tốt với bạn
-4 bạn truyện có nhân vật, người dẫn chuyện
-Các nhóm lên đọc
-Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay, HS thể vai đọc tốt
-Chê:đùa nghịch qúa trớn làm cho bạn khóc
-Khen: bị thầy phê bình, nhận lỗi nhận lỗi
TỐN 29+5. I:Mục tiêu:
-Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng: 29+5 -Biết số hạng, tổng
(4)59 64
+ 79
2 81
+ 69
3 72
+ 19
8 27 +
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra 2.Bài HĐ1: GT phép tính cộng29+5
HĐ2: Thực hành
3.Củng cố, dặn dò
-Yêu cầu HS đọc bảng cộng cộng với số -Nhận xét, đánh giá -Nêu phép tính 29 + 5=? -Yêu cầu HS làm theo GV que tính
-Vậy 29 + bao nhiêu?
HD HS cách đặt tính yêu cầu tính?
-Khi cộng ta cộng nào?
Bài 1:
-Yêu cầu HS làm vào bảng
Bài
-Bài tập yêu cầu ta đặt tính ta cần phải làm gì? -Nhận xét, kiểm điểm Bài tập 3.Tập vễ hình vuông
-u cầu HS làm vào BTT
-Yêu cầu HS đọc bảng cộng
3-5 HS đọc -Cả lớp đọc
-Làm bảng con: 9+5, 9+8… -Lấy bó que tính que rời, thêm que Tất có 34 que
-29 + 5= 34
-Nêu cách đặt tính tính +9 + 5= 14, viết nhớ sang hàng chục; thêm viết
-3-4 HS nêu cách tính -Từ phải sang trái
-Vài HS nêu cách nhẩm -đặt theo cột dọc
Làm vào
-đổi chấm,đúng, sai -Thực hành
-Nêu tên hình vuông: ABCD,MNPQ
-Vài HS đọc
-Làm lại tập vào BTT
Ôân Tiễng Việt
Luyện viết
I Mục tiêu:
-Nghe viết đoạn cuối “ Bạn Nai Nhỏ”
(5)III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài
HĐ 1: HD nghe viết
Viết Chấm
3.Củng cố – dặn dò:
-Đọc:ngoài sân, xao xuyến.
-Nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt –ghi tên -Đọc đoạn viết
-Bài viết trích từ bào nào?
-Bài tả có câu? -Chữ đầu câu viết nào?
-Cuối câu có dấu gì? -Đọc số từ khó -Đọc:
Đọc lại
-Chấm số -nhận xét tiết học -Dặn HS:
-Viết bảng
-2 – HS đọc bảng chữ -Nhận xét
-Nhắc lại tên học -nghe
-2 HS đọc lại “Bạn Nai Nhỏ -3câu
-Viết hoa -dấu chấm
-Phân tích viết bảng Khoẻ mạnh, thông minh,nhanh -Viết vào
Theo dõi sốt lỗi
âƠn tốn
Phụ đạo-Bồi dưỡng I:Mục tiêu:
-Oân so sánh số có chữ số
- Thực phép cộngcó nhớ phạm vi 100 - -Giải toán phép tính
- -Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài
Nêu yêu cầu Giới thiệu HD làm tập Bài 1: Điền dấu
Laøm baøi
90 > 89 26= 20 +6 -Nghe
(6)
3.Nhận xét – dặn dò:
-Bài 2:
Đặt tính tính
Bài 3: -
Bài 4: Viết phép tính có tổng 70
-Nhận xét chung -Dặn dò:
Làm vào bảng 54 > 45 87 <97 54 = 54 87 = 80 +7 Chữa
-Nêu yêu cầu Làm vào
64 77 28 50 +16 + 13 +22 +10 80 90 50 60 Làm
Giaûi
Lan hái số cam
24+16 =40( quảcam) Đáp số:40 -Làm
-Làm bảng 40 +3 =70 65 + = 70 n lại
Thứ ba ngày tháng năm 2009
(7)TOÁN
49 + 25.
I.Mục tiêu
-Biết thực phép cộng coa nhớ phạm vi 100 ,dạng 49 + 25 -Biết giãi tốn phép tính
II.Chuẩn bị - Bó que tính
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1: Giới thiệu phép cộng
49 + 25
HĐ 2: Thực hành
-yêu cầu
-Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt – ghi tên -Thực thao tác que tính
+Lấy bó chục que 9que rời
+Lấy thêm bó 5que rời
-Có tất que? 49+25 = 74
-HD HS đặt tính cách nhẩm
-Bài 1: Nêu tên phép tính -yêu cầu
-Nhận xét –sửa Bài 2:
Yêu cầu
-Nhận xét – sửa Bài
-Làm bảng 29+ 7, 39 +8, 49 +5
-Làm theo
-Có bó chục que 14que chục que que => 74 que -Nhắc laïi
+ =14 viết nhớ sang hàng chục
4+ =6 thêm = viết -2 –3 HS nêumiệng
-Nêu cách cộng -Làm vào
-2HS đọc đề
-Tự nêu cầu hỏi tìm hiểu đề - giải
(8)3922 61
+ 6924
93
+ 1953
72
+ 2956
85 + 4925
74
+ Số hạng 29 49 59 Số hạng 18 34 27 29 Tổng 15
3.Củng cố dặn dò:
-Chấm HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS
29 + 25 =54(học sinh) Đáp số: 54 học sinh -Đọc bảng cộng dạng có -Làm lại tập
Kể Chuyện
Bím tóc đuôi sam
I.Mục tiêu:
- Dựa theo tranh kể lại đoạn 1,2 câu chuyện(BT1) - Bước đầu kể lại đoạn lời (BT2)
-Kể nối tiếp đoạn câu chuyện
- HS giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT3)
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2Bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1:Kể đoạn 1,2 theo tranh minh hoạ
HĐ 2: Kể đoạn – lời
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên -HD kể chuyện
-Tranh gợi ý: Hà có hai bím tóc nào? -Khi đến lớp bạn Hà nào?
Tranh
-Tuấn trêu chọc Hà nào?
-Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì?
-Chia nhóm yêu cầukể
- HS kể lại chuyện: Bạn Nai nhỏ
-Nhắc lại tên
-Hà có bím tóc đẹp -Khi đến lớp bạn khen tóc Hà đẹp
- – HS kể lại
-Tuấn sấn đến túm lấy tóc Hà, em ngã dép văng nơi
-3- HS kể
-Nối tiếp kể -5 – 6HS kể
-Nhận xét bổ xung
-Hà vừa khóc vừa mách tội tuấn Thầy nhìn thấy bím tóc Hà xinh thầy khen Tóc em đẹp … -1 – HS kể lại
(9)mình
HĐ 3: Phânvai dựng lại câu chuyện
3.Củngcố – dặn dò
-Động viên khích lệ HS -Kể lại lời em không nhắc lại lời Sgk -Các em có cử phù hợp với nội dung -Nhận xét động viên
-Trong chuyện có nhân vật
-lấy HS xung phong -Cùng HS nhận xét –bình chọn HS kể hay -Kể lại nội dung chuyện -Nhận xét tinh thần học tập -Dặn HS
-vài Hs lên keå
-4Nhân vật:Hà –Tuấn –Thầy giáo người dẫn chuyện - –3 nhóm thực hành kể -Nghe
-Kể nhà cho bố mẹ nghe
Mó thuật
Vẽ tranh: Đề tài vườn cây.
I Mục tiêu:
-Nhận biết số lồi vườn
- Vẽ tranh vườn vẽ màu theo ý thích
- Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng
II, Chuẩn bị
- Tranh ảnh, HD cách vẽ - Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND Giáo viên Hoïc sinh
1.Kiểm tra 2.Bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1: Tìm chọn nội dung đề tài
-Chấm số vẽ HS -Nhận xét đánh giá
-Dẫn dắt ghi tên
+Nhà em có vườn khơng? Vườn nhà em trồng loại gì?
-Cho HS quan sát số tranh vẽ vườn
+Trong tranh có gì? -Em kể sốloại mà em biết hình dáng, đặc điểm loại
-Tự kiểm tra đồ dùng học tập nhóm, báo cáo
-5-6 HS kể -Quan sát
-Quan sát, trả lời -Vài HS kể
(10)HĐ 2: cách vẽ tranh
HĐ 3:Thực hành HĐ4.Nhận xét – đánh giá
3.Dặn dò:
-Trong vườn ngồi cịn có nữa?
-Các em định vẽ có hình dáng màu sắc nào?
-HD HS cách vẽ: vẽ hình dáng loại cây, vẽ thêm hoa cỏ cây, vẽ màu theo ý thích
-Theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ HS -Thu chấm HS
-Nhaän xét bố cục, màu sắc cách vẽ
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
-HS nhớ kể lại
-Vẽ vườn vẽ màu theo ý thích
-Quan sát số vật
CHÍNH TẢ
Bím tóc đuôi sam. I.Mục tiêu
- Chép xác tả,biết trình bày đúnglời nhân vật - Làm tập2,3
- GD hs ý thức rèn chữ, giữ
II.Đồ dùng dạy – học
- Cheùp sẵn chép
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…
III.Các hoạt động dạy – học
ND Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1: HD tập chép
-Đọc:nghe ngóng, nghiêng ngả
-Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt – ghi tên -Đoạn văn nói trị chuyện với ai?
-Vì Hà khơng khóc nữa? -Bài tả có dấu gì? -yêu cầu phân tích viết bảng
-Nhắc tư ngồi viết -Đọc
-Viết bảng
-Nhắc lại tên học -2-3HS đọc chép -Thầy trị Hà
-Vì thầy khen có bím tóc đẹp
-Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than, dấu chấm hỏi
-Thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt, nín khóc
(11)HĐ 2: HD làm tập
3.Củng cố – dặn dò:
-Chấm – 10 Bài
-Bài tập yêu cầu gì? -Khi viết yên? iên?
Bài3
-Nêu u cầu tập -Bài tập yêu cầu gì? -Nhận xét học -Dặn HS
-2HS đọc tập
-Điền vào chỗ trống iên/yên -làm bảng con:Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên -Viết iên viết vần: -Viết yên viết tiếng: -Tìm thêm tiếng viết yên:yên ngựa, tổ yến, hải yến, n tĩnh
-2hs nhắc lại -Điển/d/gi
-Làm bảng con: Da dẻ, cụ già, cặp da, vào
-làm miệng
-Về nhà viết l ại từ sai làm tập
PÑBD
Phụ đạo- bồi dưỡng
I Mục tiêu
- n từ ngữ học tập
- Rèn kĩ đặt câu với từ tìm đựơc Sắp xếp lại trật tự từ câu để
tạo thành câu mới, làm quen với câu hỏi II Đồ dùng dạy – học
- Vở tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra Bài HD làm tập
-nhận xét đánh giá -Giới thiệu Bài 1:
Bài yêu cầu gì?
-Chia lớp thành nhóm theo bàn?
-Bổ xung thêm
- –3 HS đặt câu với tranh tập
-2HS đọc
-Tìm từ có tiếng “học”, tiếng “tập”
(12)3.Củng cố – dặn dò:
Bài2:
-u cầu đặt câu với từ làm đựơc Bài 3: Sắp xếp lại từ để tạo thành câu
-u cầu đọc
-Bài tập yêu cầu gì?
Gợi ý HD
3Câu câu gì? +Hỏi nhăm mục đích gì? +Cuối câu hỏi phải có dấu gì?
Chốt: Các từ câu thay đổi vị trí để tạo thành câu
-Cuối câu hỏi phải có dấu chấm hoûi
-Nhận xét –giờ học
-Làm vào -Nhận xét
- – HS
-Sắp xếp từ để tạo thành câu
-Nối tiếp làm miệng +Thu bạn thânnhất em +Em bạn thân Thu +Bạn thân em Thu -2 – HS đọc yêu cầu bảng
-Câu hỏi -Biết rõ thêm -Dấu chấm hỏi -
-n lại
n mó thuật
Ơn vẽ tranh: Đề tài vườn cây.
I Mục tiêu:
-Nhận biết số loài vườn
- Vẽ tranh vườn vẽ màu theo ý thích
- Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng
II, Chuẩn bị
- Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài a-Gtb
b-Giảng
-Nêu yêu caàu
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt ghi tên
(13)HĐ 1: Tìm chọn nội dung đề tài
HĐ 3:Thực hành
HĐ4.Nhận xét – đánh giá
-Trong vườn cịn có nữa?
-Các em định vẽ có hình dáng màu sắc nào?
-HD HS cách vẽ: vẽ hình dáng loại cây, vẽ thêm hoa cỏ cây, vẽ màu theo ý thích
-Theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ HS -Thu chấm HS
-Nhận xét bố cục, màu sắc cách vẽ
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Có thêm cỏ, hoa -HS nhớ kể lại
-Vẽ vườn vẽ màu theo ý thích
-Quan sát số vật
n tốn
n 49 + 25 I:Mục tiêu:
- Biết thực phép cộngcó nhớ phạm vi 100,dạng 49+25
- -Giải toán phép tính
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài GTB Thực hành
3.Nhận xét – dặn dò:
Nêu yêu cầu Giới thiệu HD làm tập
Bài 1: -Đặt tính tính
- Bài 2:
-Nhận xét chung -Dặn dò:
Làm baøi
59 + 26 19 + 37 -Nghe
-Nêu yêu cầu Làm vào
69 79 29 59 +16 + 13 +22 +10 85 92 51 69 Làm
Hai bạn hái số hoa
29+16 =45( hoa) Đáp số:45 hoa Oân lại
(14)Thứ tư ngày tháng năm 2009
TẬP ĐỌC
Trên bè.
I.Mục tiêu:
- Biết nghỉ sau dấu chấm ,dấu phẩy, cụm từ
- Hiểu nội dung :tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn dế Trũi
(Trả lời câu hỏi 1,2,3 ) II Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sính
1.Kiểm tra
2.Bài a-Gtb
HĐ 1: HD luyện đọc Đọc câu
Đọc đoạn
-
HÑ 2: Tìm hiểu
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên
-Đọc mẫu giọng thong thả biểu lộ thích thú
-Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng
-Chia đoạn
-Giúp HS giải nghĩa từ -Chia lớp thành nhóm
-Nhận xét tuyên dương
-u cầu đọc thầm – kiểm tra +Hai dế rủ đâu? +Đi chơi xa cách gì?
+Trền đoạn đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật gì?
+Tìm từ thái độ vật dế?
2HS đọc đoạn bài: Bím tóc xam
-Nhắc lại tên học -Nghe đọc
-Nối tiếp đọc câu -Đọc lại từ
-Nghe
2HS đọc từ ngữ giải -Mỗi nhóm HS đọc bài, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho -Cử đại diện thi đọc -Đọc đồng -Nhận xét
-Lớp đọc
-Ngao du thiên hạ
-Ghép –4 bèo sen lại thành bè sông
-Nước sông,cỏ cây, làng gần, núi xa, vật bên bờ sơng
-+Gọng vó: bái phục nhìn theo
(15)HĐ 3: Luyện đọc lại
3.Củng cố dặn dò:
-Các vật mà dế gặp sơng có tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ hoan nghênh dế -u cầu
-Qua văn em thấy chơi hai dễ có thú vị?
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
+Cá hoan nghênh vaùng …
-5 – HS thi đọc -Chọn Hs đọc hay
-Gặp cảnh đường mở mang hiểu biết, bạn bè hoan nghênh yêu mến …
Về tìm truyện Dế mèn phưu lưu kí đọc
TỐN
Luyện tập.
I Mục tieâu:
-Biết thực phép cộng dạng 9+5,thuộc bảng cộng với số -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5, 49 + 25 -Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20
- Biết giải toán phép cộng
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Hoïc sinh
1.Kiểm tra 2.Bài a-Gtb
b-Thực hành
-Nêu yêu cầu
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên Bài1
-Tổ chức nêu kết theo cặp
-Nhận xét Bài 2: -yêu cầu:
-HD HS chấm chữa Bài
-Làm bảng con:
9 + 6, 19 + 26, 39 + -Nhắc lại tên học, -Từng cặp nêu kết -Vài cặp lên đọc kết -Làm
29 19 39 +45 + + 26 +37 74 28 65 46 -Tự chấm
(16)Bài 5:
3.Củng cố dặn dò:
-HD HS cách so sánh + < 19
18 Baøi
-HD hs tìm hiều đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
Dặn HS
9 + >15 + = +9 + = +2 + < +6 + > +2
-2HS đọc đề
-Có 19:co gà trống 25 gà mái
-Trong sân: … gà? -Giải vào
-Trong sân có tất số gà 19 + 25 =44 (con gà) Đáp số : 44 gà -Về làm tập nhà
LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Từ vật.Từ ngữ ngày, tháng, năm.
I Mục tiêu
- Tìm số từ ngữchỉ người, đồ vạt,con vật,cây cối.(BT1) - Biết đặt trả lời cau hỏi thời gian(BT2)
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý.(BT3)
II Đồ dùng dạy – học
- Vở tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giaùo viên Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài a-Gtb
b-Giảng
-Từ vật từ gì? -Yêu cầu đặt câu theo mẫu gì?
-Nhận xét –đánh giá -Dẫn dắt-ghi tên Bài 1:
-Bài tập yêu cầu gì?
-Người, đồ vật, loài vật, cối Nêu VD cụ thể
-Nêu miệng
-Nhắc lại tên học -Đọc u cầu
-Tìm từ người, đồ vật, lồi vật, cối
(17)
3.Củng cố dặn dò:
-Tổ chức chơi trị chơi tiếp sức nhóm
-Cùng HS phân tích thành loại từ người, đồ vật, loài vật
-Nhận xét đánh giá
Bài 2: đặt trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm
-Neâu yêu cầu
-Yêu cầu nhìn sgk nói theo câu mẫu
-Hoạt động nhóm đơi – u cầu tự nghĩ câu hỏi hỏi
-Cuøng Hs bình chọn cặp HS có câu hỏi hay
Bài 3: Ngắt đoạn văn thành câu
-Đọc
-Bài tập yêucầu gì? -HD làm
-Chấm –nhận xét -Dặn HS
-Tìm viết từ vật theo loại, HS lên ghi từ vật hết thời gian
-2HS đọc lại -1 – HS đọc -Thảo luận cặp đôi +Hôm thứ mấy? +Tháng tháng nào? +Một tuần có ngày? +Đi học ngày nào? -Nghỉ học ngày nào? -Từng cặp hỏi trước lớp
-2 HS đọc – lớp đọc
-Tách đoạn văn thành câu-viết lại cho tả -Làm vào tập -Trời mưa to
-Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với
-Đội bạn vui vẻ -1 – HS đọc -Tìm từ vật
(18)Gấp máy bay phản lực( tiết 2).
I Mục tiêu
-Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp máy bay phản lực.các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng
- Biết quý trọng sản phẩm làm ra, giữ trật tự vê sinh an tồn làm
việc II Chuẩn bị
- Quy trình gấp máy bay, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài a-Gtb:
b-Giảng HĐ 1:Thực hành gấp máy bay phản lực
HĐ 2: Trình bày sản phẩm
3.Củng cố – dặn dò
-yêu cầu gấp máy bay phản lực nêu cách gấp
-Kiểm tra đồ dùng học tập HS
-Nhận xét – đánh giá chung -Dẫn dắt –ghi tên
Treo tranh quy trình
-Quan sát, nhắc nhở Hs gấp, miết đường gấp -Kiểm tra sản phẩm HS -Tổ chức cho HS thi gấp nhanh, đẹp
-Nhận xét đánh giá
-HD trang trí vẽ ngơi vàng cách, viết chữ Việt Nam vào cách
-Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Chấm – đánh giá sản phẩm
-HD phóng máy bay
-u cầu trật tự, vệ sinh, an tồn
-Nhận xét tinh thần học tập -Nhắc HS
-2HS nêu thực -Bổ xung cịn thiếu
-Nhắc lại tên học -Quan sát
-Nêu bước gấp
-Nhìn quy trình tự gấp -5 – HS thi gấp
-Tự trang trí theo ý thích
-Trình bày theo bàn
-Các bàn chọn sản phẩm đẹp trưng bày trước lớp
-Bình chọn sản phẩm đẹp -Thực theo yêu cầu
-Chuẩn bị học sau
(19)Oân Tiếng Việt: Luyện đọc I.Mục tiêu:
- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ Mít làm thơ - Luyện đọc trơi chảy tồn Mít làm thơ
II.Đồ dùng dạy- học. -SGK
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài GTb
HĐ1:Luyện đọc
3.Củng cố, dặn dò
-Nhận xét ,đánh giá -Đọc mẫu
-Theo dõi, phát từ khó ghi bảng yêu cầu HS luyện đọc
-HD ngắt nhịp
-Luyện đọc đoạn
-Theo dõi, kiểm tra
Thi đọc tồn
-Bài thơ giúp em hiểu điều gì?
-Dặn HS
-2 HS đọc bài:Trên bè
-Đọc câu nối tiếp -Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Nêu ý nghĩa từ theo SGK
-Nối tiếp đọc đoạn nhóm
-Các nhóm cử đại diện lên thi đọc
-Cả lớp đọc
-Đọc toàn 2-3 lần -Đọc theo cặp
-1 HS nhìn sách- HS theo dõi ngược lại
-5-6HS đọc
-Cảm nhận tính hài hước câu chuyện qua vần thơ ngộ nghĩnh Mít hiểu lầm bạn bè
Luyện đọc lại
(20)Phụ đạo –Bồi dưỡng
I Mục tiêu
-Luyenä viết tiêng có âm ng / ngh -.Oân đặt câu theo mẫu:Ailà gì?
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài GTB
+Luyện viết
+n mẫu câu Ai gì?
3.Củng cố –dặn dò:
-u cầu HS -Nhận xét -Giới thiệu -Nêu yêu cầu
Đọc lần lượt: nghiêng ngã,nghe ngóng, ngon ngọt,nghi ngờ
Bài
-Nêu yêu cầu –viết mẫu lên bảng
-Bài tập yêu cầu gì? -“Ai” gì? “Cái gì, gì” gì? -HD mẫu câu -Theo dõi
-Chấm –nhận xét -NhăcHS
-2 em đọc :Gọi bạn
Viết vào bảng -Nhận xét sữa sai
-Đặt câu theo mẫu:Ai(con gì, gì) gì?
-Chỉ người
+Cái vật, – vật
-Nối tiếp đặt câu theo mẫu
-Làm vào
-Tìm thêm từ vật
TỐN
Luyện tập.
I Mục tiêu:
-Biết thực phép cộng dạng 9+5,thuộc bảng cộng với số -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5, 49 + 25 -Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20
- Biết giải toán phép cộng
(21)ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra
2.Bài a-Gtb
b-Thực hành
:
3.Củng cố dặn dò:
-Nêu yêu cầu
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên Bài1
-Tổ chức nêu kết theo cặp
-Nhaän xét Bài 2:
-yêu cầu:
-HD HS chấm chữa Bài
-HD HS caùch so saùnh Bài
-HD hs tìm hiều đề -
Daën HS
-Làm bảng con: 46 + 24 59 + -Nhắc lại tên học, -Từng cặp nêu kết -Vài cặp lên đọc kết -Làm
39 59 39 +45 + + 33 +37 84 68 72 43 -Tự chấm
-Làm bảng + > + 80 = 80 + 46 = 40 +
-Tự phân tích tốn -Giải vào
Hai lớp có số học sinh 25 + 29 =54 ( HS) Đáp số : 54 học sinh -Về làm tập nhà
Ôân Tiễng Việt
Luyện viết
I Mục tiêu:
-Nghe viết chữ hoa B, từ Bạn,câu bạn bè sum họp
- GD hs ý thức rèn chữ giữ
II Chuẩn bị: - Vở, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
(22)1.Kiểm tra 2.Bài HĐ1: GTB
HĐ2:Luyện viết bảng
HĐ3: Viết
3.Củng cố – dặn dò:
-Đọc: xe thồ, lươn -Nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt –ghi tên HD viết chữ B
-HD viết từ, cau
Nhận xét sữa sai
-Nêu yêu cầu: Viết chữ B dòng; từ Bạn lần; câu Bạn bè sum họp lần
-Quan saùt uốn nắn HS-Chấm số -nhận xét tiết học -Dặn HS:
-Viết bảng
-2 – HS đọc bảng chữ -Nhận xét
-Nhắc lại tên học -nghe
_ viết bảng
-Phân tích độ cao chữ-Viết vào bảng
-Viết vào Theo dõi soát lỗi
Luyện viết lại
(23)Thứ năm ngày tháng năm 2009
TOÁN
8 Cộng với số : 8+5
I Mục tiêu:
-Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số -Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng
-Biết giải toán phép cộng II Chuẩn bị:
- 13 Que tính
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài a-Gtb
b-Giảng
HD làm tập
-Nhận xét cho điểm -Dẫn dắt –ghi tên bài:
-nêu: que tính thêm que vật có tất que tính?
-Vậy + bao nhiêu? -Yêu cầu HS tự lập công thức cộng que tính
Bài 1:
-Yêu cầu tính nhẩm
-Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng nào?
Bài 2:Tính -Nêu yêu caàu
-2HS đọc bảng cộng -Nhận xét bổ xung -Nhắc lại tên học Thực đếm -Có 13 que tính -8 + =13
-Ghi baûng
8+3 = 11 + = 15 + = 12 + = 16 + =13 + = 17 + =14 + 10 = 18 -Đọc theo nhóm đơi -Đọc đồng
-vài HS đọc thuộc lòng -Nêu
8 + = 11 + =11
… Thì tổng khơng thay đổi -Làm miệng
Làm vào
(24)3.Củng cố dặn dò:
Baøi 4:
-yêu cầu đọc bảng cộng -Nhận xét tiết học
-Daën HS
- Giải vào
Cả hai bạn có số tem laø + = 15( tem)
Đáp số : 15 tem -3 – HS đọc
-làm tập
TẬP VIẾT
Chữ hoa C.
I.Mục tiêu
- Viết chữ hoa C (1 dịng cỡ vừa , dòng cởø nhỏ), chữ câu ứng dụng:
Chia (1 dòng cở vừa,1 dòng cở nhở),Chia bùi(3lần)
- GD hs ý thức rèn chữ, giữ
II Đồ dùng dạy – học
- Mẫu chữ C, bảng phụ - Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài a-Gtb:
b-Giảng
HĐ 1:HD cách viết hoa
HĐ 2: HD cách viết câu ứngdụng
-Nêu yêu cầu
-Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên bài, -Đưa mẫu chữ
C có độ cao li?
-HD cách viết quy trình viết
-HD yêu cầu viết bảng -Nhận xét cách viết
-Giới thiệu câu ứng dụng -Em hiểu nghĩa cụm từ: Chia sẻ bùi nào?
-Yêu cầu quan sát nhận xét độ cao chữ -Hd cách viết nối nét chữ Chia
-Uốn nắn nhận xét
-Viết bảng con: B,bảng -Nhắc lại tên
-Quan sát phân tích -5 li
-Viết –3 laàn
-2 – HS đọc –lớpđọc
-u thương, đùm bọc lẫn
-Vài HS nêu
(25)-HĐ 3: Tập viết 3.Củng cố –daën
-Nhắc nhở Hs khoảng cách chữ
-Chấm nhận xét -Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Viết vào
-Về hoàn thành nhà
CHÍNH TẢ
Trên bè
I Mục tiêu:
-Nghe viết xác,trình bay tả
-Làm tập 2,BT3 -GD hs ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị:
-Vở tập tiếng việt
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1:HD tả
HĐ 2: HD làm tập
-Đọc
Nhận xét –uốn nắn -Dẫn dắt –ghi tên -Đọc tả
-Dế Mèn Dế Trũi đâu?
-Đơi bạn cách nào? -Bài tả có chữ viết hoa?
-Đọc : Dế Trũi, ngao du, rủ nhau, say ngắm, đáy -Nhận xét – uốn nắn -Đọc cho HS viết -Đọc lại -Chấm – 10 -Nhận xét
Bài 2:
Bài tập yêu cầu gì?
Viết bảng con: giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào
-Nhắc lại tên học
-2 HS đọc bài, lớp đồng -Đi ngao du thiên hạ
-Ghép – bèo sen lại -Trên, Tôi, Dế Mèn, Dế Trũi, Chúng,Ngày, Bè, Mùa
-Phân tích viết bảng -Ngồi tư
-Viết vào -Đổivở soát lỗi -Đọc yêu cầu: -Tìm chữ có /iê -Làm VBT
(26)3.Củng cố – dặn dò:
Bài 3:.HD HS
-Tìm từ có tiếng dỗ/giỗ -Tìm từ có tiếng dịng/rịng -Nhận xét tiết học
-Dặn HS
+dạy dỗ, dỗ dành, anh dỗ em +Giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ +Dịng sơng, dịng nước, … +Rịng rã, khóc ròng, …
-Làm tập, viết chữ sai
TỰ NHIÊN XÃ HỘI.
Làm để xương phát triển tốt?
I.Mục tiêu:
- Biết tập thể dục hàng ngày,lao động vừa sức ,ngồi học cáchvà ăn
uống đầy đủ sẻ giúp cho hệ xương phát triển tốt
- Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phàng tránh cong
vẹo cột sống
- Có ý thức thực tốt biện pháp để xương phát triển tốt
II.Đồ dùng dạy – học
- Caùc hình SGK
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu
ND Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
2.Bài a-Gtb:
b-Giảng HĐ 1: Làm để –xương phát triển tốt
-Nhờ đâu mà thê ta chuyển động được?
-Cần làm để săn chắc? -Nhận xét đánh giá
-Dẫn dắt
-Trò chơi vật tay
-Vì em thắng?vì em thua? –ghi tên học
-u cầu mở Sgk
-Ở nhà em thường ăn nào? Nơi em học đảm bảo bàn nghế, ánh sáng chưa?
-Ở nhà em thường làm việc gì?
-Cơ- xương -2HS nêu
-Thực chơi theo HD GV
-Nhắc lại tên học -Quan sát hình 1, 2, 3, 4, Sgk
-Thảo luận cặp đôi nói nội dung tranh
-Báo cáo kết
-Vài HS tự liên hệ nêu ý kiến
(27)HĐ 2: Trò chơi : Nhấc vật
3.Củng cố – dặn dò:
-Em nêm khơng nên làm để xương phát triển tốt?
-Tổ chức cho HS chơi trị chơi nhấc vật phía trước
-Nhận xét tuyên dương -Nhắc nhở HS làm sai -yêu cầu làm tập -Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Nên:Đeo cặp vai, ăn uống đủ chất, ngồi học tư thế, Tập TDTT -Không nên: Mang xắch, vật nặng
-Chơi sân
-Cả bốn tổ thi đua -Làm BT Bài 1: Tự làm
-Baøi 2:
Về thực theo học
(28)2853 +
1832
+ 4885
6 +
Thứ sáu ngày tháng năm 2009
TOÁN
28 + 5.
I Mục tiêu
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Giải toán toán phép cộng
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1:Giới thiệu phépcộng: 28 +
HÑ 2: HD làm tập: ’
3.Củng cố dặn dò:
Nêu yêu cầu -Nhận xét
-Dẫn dắt –ghi tên -HD HS thực que tính
-HD HS làm phép tính cột dọc
Bài 1:Tính
-yêu cầu HS làm nêu cách tính
Bài 3: -
Bài 4:Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm
-Chấm –nhận xét -Dặn HS
-5 – HS đọc bảng cộng dạng + 5, lớp đọc
-Nhắc lại tên học
-Có hai bó chục que que rời thêm que có 33 que
28 + = 33
25 + =13 viết nhớ
+8 sang hàng chục 33 thêm = viết -2HS nhắc lại
-Làm Vở
18 38 58 38 79 +3 +4 +5 +9 +2 21 42 63 47 81 2Hs đọc đề
-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu đề -Giải
-Cả gà vịt có số 18 + = 23( con) Đáp số: 23 Làm vào
- Vài HS đọc bảng cộng +5
-Veà nhà học làm
(29)TẬP LÀM VĂN Cảm ơn – xin lỗi.
I.Mục tiêu
-Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản(BT1,BT2)
-Nói 2-3 câu ngắn nội dung tranh ,trong có dùng lời cảm ơn ,xin lỗi (BT3)
- Viết câu nói BT3(học sinh khá,giỏi) II.Đồ dùng dạy – học
-Vở tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài a-Gtb
b-Giảng
-yêu cầu
-Nhận xét –đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên Bài1: Nói lời cảm ơn em
-Đọc yêu cầu
-Bài tập yêu cầu gì? -HD HS nói
-Cơ giáo cho mượn sách em cần nói với thái độ nào?
-Em bé nhặt hộ bút em cần nói với thái độ nào?
Bài 2: Nói lời xin lỗi em
-Bài tập yêu cầu gì?
-Giúp HS nhận xét bổ xung thêm lời nói bạn Bài 3:
-Tranh vẽ gì?
-Em cần nói lời cảm ơn hay xin lỗi?
-3 – HS đọc danh sách tổ -Nhận xét cách xếptên học sinh -Nhắc lại tên học
-2HS đọc lại
-Nói lời cảm ơn bạn em -Nối tiếp nói theo tình
-Cùng GV nhận xét – bình chọn bạn có lời nóihay
-Kính trọng lễ phép -Thân ái, dịu dàng -Đọc bài:
-Nói lời xin lỗi em -Thảo luận cặp đôi -Nối tiếp nói
-Đọc yêu cầu quan sát tranh -Nêu
-Thảo luận theo bàn
(30)3.Củng cố dặn dò:
Bài 4:
-Chấm nhận xét -Dặn HS
-Viết vào
-Biết nói lời cảm ,ơn xin lỗi
ĐẠO ĐỨC
Biết nhận lỗi sửa lỗi
I.MUÏC TIEÂU:
- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sữa lỗi - Thực nhận lỗi sữa lỗi mắc lỗi
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài HĐ1: Đóng vai theo tình
-Khi mắc lỗi em cần làm gì? -Biết nhận lỗi có tác dụng gì? -Nhận xét, đánh giá
-Giới thiệu
-Y/C đọc tình SGK
-Chia lớp thành nhóm, tự thảo luận đóng vai theo tình
-Giúp HS nhận xét, đánh giá việc làm nhóm TH 1:
-Lan trách Hoa: Sao bạn hẹn đến rủ học mà lại mình?
TH 2:
-Đi chợ mẹ nói với Tuấn nhà dọn dẹp nhà cửa, thấy cửa nhà bề bộn mẹ hỏi: “Con dọn nhà cửa cho mẹ chưa?”
TH 3:
-Trường cần xin lỗi bạn gián lại sách cho bạn
TH
-Xuân xin lỗi với cô giáo bạn làm lại tập
-Biết nhận lỗi, sửa lỗi
-Được người quý trọng -4 HS đọc
-Các nhóm thảo luận -Từng nhóm lên đóng vai
-Hoa cần xin lỗi Lan khơng giữ lời hứa
(31)HĐ 2: Thảo luận
Kết luận:
HĐ 3: Tự liên hệ
3.Củng cố, dặn dò
nhà KL:
-Có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi dũng cảm, đáng khen
-BT4:- nêu yêu cầu -Bài tập yêu cầu làm gì? -
-Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm -Nên lắng nghe để hiểu người khác, nhầm lỗi cho bạn
-Biết thông cảm, HD giúp đỡ bạn bè sửa lỗi tốt Bài 5:Yêu cầu HS tự làm tập
-Nhận xét
Bài 6: Gọi HS kể lại tình em mắc lỗi biết nhận lỗi, sửa lỗi NTN
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
-2HS đọc lại
-Nhận xét việc làm…đúng hay sai Nếu em, em làm gì?
-Thảo luận
-Báo cáo kết -Nhận xét
-Làm tập vào tập -đọc kết tập
-4-5 HS kể lại -Nhận xét, bổ sung
-Thực theo học
Oân Tiếng Việt: Luyện đọc I.Mục tiêu:
- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ Bím tóc sam - Luyện đọc trơi chảy tồn Bím tóc sam
II.Đồ dùng dạy- học. -SGK
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài GTb
-Nhận xét ,đánh giá -Đọc mẫu
(32)-HĐ1:Luyện đọc
3.Củng cố, dặn dò
-Theo dõi, phát từ khó ghi bảng yêu cầu HS luyện đọc
-HD ngắt nhịp
-Luyện đọc đoạn
-Theo dõi, kiểm tra
Thi đọc tồn
-Bài thơ giúp em hiểu điều gì?
-Daën HS
Đọc câu nối tiếp -Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Nêu ý nghĩa từ theo SGK
-Nối tiếp đọc đoạn nhóm
-Các nhóm cử đại diện lên thi đọc
-Cả lớp đọc
-Đọc toàn 2-3 lần -Đọc theo cặp
-1 HS nhìn sách- HS theo dõi ngược lại
-5-6HS đọc
-Không nên nghịch ác với bạn,cần đối xử tốt với bạn
Luyện đọc lại
On tốn
Ôn 28 + 5
I Mục tiêu
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Giải toán toán phép cộng
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2.Bài
(33)a-Gtb
HD laøm tập
3.Củng cố dặn dò:
-Dẫn dắt –ghi tên bài: -Bài 1:
-Yêu cầu tính nhẩm
-Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng nào?
Bài 2:Tính -Nêu yêu cầu
Bài 3:
-u cầu đọc bảng cộng -Nhận xét tiết học
-Daën HS
-Nhắc lại tên học -
… Thì tổng khơng thay đổi
Làm vào
48 38 28 18 + +7 +6 +9 57 45 34 27 - Giải vào
Cả hai nhà nuôi số gà 18 + = 25( con)
Đáp số : 25 -3 – HS đọc
-làm tập
SHTT
Nhận xét cuối tuần
I Mục tiêu
- Nhận xét đánh giá việc thực nội quy lớp học tuần qua - Học lại nội quy trường lớp
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Ổn định Nhận xét tuần
qua - Giao nhiệm vụ: Kiểm điểm theo bàn việc: học xếp hàng, hát đầu
- nề nếp học lớp, học nhà, điểm,
- GV đánh giá –đi học muộn: Không, nghỉ học không
- Xếp hàng ngắn -Ý thức học chưa cao Tú, Anh
- Lớp đồng hát:
- Từng bàn kiểm tra
(34)3 Học lại nội quy trường lớp
5 Tổng kết
Có ý thức rèn chữ giữ vở: Linh,Trường,Tuấn
-Chữ xấu: Thọ,Tú - Nêu lại nội quy trường lớp
Nhận xét chung
- HS ghi- Học thuộc
- Sáng h45 phút vào lớp - Xếp hàng ngắn vào
lớp
- Hát đầu giờ,
- Trong lớp ngồi học nguyên
tuùc
- Học làm đầy đủ
khi đến lớp
- Vệ sinh cá nhân, lớp
Nhóm Cá nhân
THỂ DỤC
Bài8: Động tác lườn, trò chơi kéo cưa lừa xẻ I.Mục tiêu:
Ôn động tác tay, chân, vươn thở Yêu cầu thực động tác tương đối xác
-Học động tác lườn Yêu cầu thực động tác tương đối
-Tiếp tục học trò chơi: Kéo cưa, lừa xẻ – Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi có kết hợp vần điệu tạo nhịp
II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường
(35)Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Khởi động:Giậm chân chỗ Chạy nhẹ theo vịng trịn ngược kim đồng hồ, vừa vừa hít thở sâu, giang tay, thả lỏng -Kiểm tra: Gọi 5HS thựchiện động tác tay, chân
B.Phần 1)Ơn động tác:
Lần 1:l GV điều khiển taäp
Lần 2: Cán điều khiển-GV theo dõi sửa sai
2.Học động tác lườn
-Cho HS quan sát tranh, nhận dạng động tác
Làm mẫu giảng nhịp -Hô chậm cho HS tập theo
-Hô nhanh vừa phải cho HS tập theo -Cán lớp điều khiển –GV sửa sai 3)Ôn động tác: GV điều khiển
-Cán lớpđiều khiển- Theo dõi sửa sai -Chia tổ tự ơn
4)trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ Chơi theo cặp
-Nhận xét – đánh giá C.Phần kết thúc
- Cúi người thả lỏng - Cúi lắc người thả lỏng
-Nhaûy thaû lỏng -Trò chơi “Tôi bảo” -Hệ thống
– nhắc ôn
5-6’ 1’ 1-2’ – 3’
10’
2x8 nhòp 2x8 nhòp
10’ 1laàn
5 – 6laàn 4- laàn
5laàn
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
I Mục tiêu
- Tổng kết tháng an tồn giao thơng
- Tự đánh giá việc thực an tồn giao thơng HS cần phải hiểu việc
an toàn giao thơng nỗi lo tồn xã hội, HS cần phải thực an tồn giao thơng
(36)II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1Ổn định tổ chức 2.Đánh giá việc thực an tồn giao thơng
3.Phương hướng tuần, tháng tới
4.Củng cố dặn dò
-Nêu yêu cầu tiết học
-yêu cầu: Nêu việc thực an toàn giao thơng tháng vừa qua?
-Và việc học tập tuần qua?
-Nhận xét –tun dương nhắc nhở HS
-Đưa phương hướng cho tháng tới -Tiếp tục thực an tồn giao thơng
+Đi bên phải lề đường
+Không chạy nhảy,xô đường, …
-Về học tập: …
-Nhận xét chung tiết học -Dặn HS
-hát đồng -Họp tổ, thành viên báo cáo kết việc thực an tồn giao thông tháng vừa qua
-Các tổ trưởng báo cáo trước lớp -Lớp trưởng nhận xét
-Nghe nghi nhớ
-Hát tập thể
-Thực theo lời dặn GV
Môn: Thể dục
Bài:Động tác chân- trị chơi: kéo cưa lừa xẻ
I.Mục tiêu
- Ôn2 động tác vươn thở tay Yêucầu thực động tác mức tương đối
chính xaùc
- Học độngtác chân: Yêu cầu thựchiện động tác mức tương đối
- Ơn trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ –Yêu cầu biết cách chơi tham gia tương đối
chủ động II.Chuẩn bị
- Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp
(37)Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Điểm số báo cáo, chào, chúc GV
-Chạy nhẹ địa hình tự nhiên – theo hàng dọc
-Đi thường theo vịngtrịn hít thở -Trị chơi khởi động: Làm theo lời cô -Kiểm tra: Yêu cầu lớp tập 2động tác Vươn thở – tay
-Nhận xét sửa sai –nhắc nhở B.Phần
1)Ôn động tác Vươn thở –tay
-GV học sinh thực cán lớp hô tập – theo dõi sửa sai
2)Học động tác chân
-Cho HS quan sát tranh nhận dạng cách tập
-Làm mẫu giải thích nhịp -Tập chạy theo GV
-Hô –Tự tập
-Tổ chức tập tổ thi đua
*Ôn động tác vươn thở, tay, chân
-Chia lớp thành tổ yêu cầu HS tự luyện tập Gv quan sát theo dõi
C.Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ -nhắc lại cách chơi
1-2Cặp chơi thử -Chơi theo cặp -Nhận xét đánh giá D.Phần kết thúc -Cúi người thả lỏng
-Cúi lắc người thả lỏng: Hai chân đứng rộng vai, thân ngả trước, tay vung, lắc thân sang phải, trái
-Hệ thống – nhắc ôn
50m 60m –2’
2lần 8nhịp
1lần lần x
nhịp
2lần x nhòp – 7’
4 – 5’
- -
-
- -
-