Tuan 3 CKTNN

I.MUÏC TIEÂU: - Bieát ñöôïc nhöõng vieäc neân laøm hoaëc khoâng neân laøm ñeå chaêm soùc phuï nöõ mang thai. - Coù yù thöùc giuùp ñôõ phuï nöõ coù thai. CHUAÅN BÒ: Caùc hình aûnh trong S[r]

Thứ hai, ngày 06 tháng 09 năm 2010 Tập đọc Lòng dân ( phần )

I MỤC TIÊU: - Biết đọc văn kịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch

- Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - GDHS tính mạnh dạn, lòng yêu nước

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ, bảng phụ, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:

2 Bài mới:

Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch (Phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật lời chú thích thái độ, hành động nhân vật. Thể tình cảm, thái độ, tình huống) Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi, kết hợp giảng từ: ( SGK) Tức thời: Vừa xong

b Tìm hiểu bài: ( trao đổi - thảo luận ). CH1 : Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? CH2 : Dì năm nghĩ cách để cứu bác cán bộ?

CH3 : Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú ? Vì sao?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc phân vai

- Ruùt ND

3 Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục lòng yêu nước

- Nhận xét tiết học

2em đọc thuộc lòng bài: Sắc màu em yêu -Một em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật cảnh trí, thời gian, tình

Quan sát tranh minh họa

3, HS tiếp nối đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến

Đoạn 2: tao bắn Đoạn 3: lại - Luyện đọc theo cặp

- Đọc lại đoạn trích

+ Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

+ Dì vội đưa cho áo khác để thay, cho bọn giặc khơng nhận

+ Dì năm bình tónh nhận cán chồng,

- HS đọc vai , em đọc phần mở đầu - Thi đọc hay

TOÁN Luyện tập

I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân,chia hỗn số biết so sánh hỗn số - Làm BT : B1 (2 ý đầu) ; B2 (a,d) ; B3

II CHUẨN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt độn g học sinh Kiểm tra cũ;

- Gọi bốn HS lên bảng làm tập; lớp giải vào giấy nháp tập sau:

- Nhận xét cho điểm Bài luyện tập

- GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm chữa

.Bài 1: HS đọc yêu cầu GV cho HS nêu cách đổi hỗn số thành phân số HS tự giải bài, sau nêu kết phép tính vừa thực lên bảng

.Bài 2: GV định hướng chung cho HS cách học so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức chuyển hỗn số thành phân số so sánh làm tính với phân số

- Hoặc phần phân số nên cần so sánh phần nguyên

- HS tự làm GV cho nêu làm nêu cách giải

.Bài 3: HS tự giải chữa

3 Củng cố - dặn dò

- HS làm chưa xong hoàn chỉnh làm - Nhận xét tiết học

a 353 x

2 b :

5 2 c +

5

3 d. 10

9 -

8

- HS lên bảng làm 13  594 499 a) So sánh

10

10

2 nên chữa sau.

10 =

10 39

; 10

9 =

10 29 mà 10 39 > 10 29 nên 3109 >

10 d) Tương tự

a 113 23 34 968 176       b 21 23 21 33 56 11      

c 14

12 168 21    x x

Đạo đức Cĩ trách nhiệm việc làm (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

- Khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác II CHUẨN BỊ:

III.HOẠT Đ

ỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra:

-Hãy nêu điểm bạn thấy xứng đáng HS lớp 5?

2.Bài mới: a.Giới thiệu b.Tìm hiểu bài:

*HĐ1:Cho HS đọc truyện “Chuyện bạn Đức”

H:Đức gây chuyện gì?

H:Sau gây chuyện, Đức cảm thấy nào?

H:Theo em, Đức nên giải việc cho tốt? Vì sao?

H:Mỗi người phải có suy nghĩ hành động việc làm?

*HĐ2:Làm tập

*HĐ3:Làm tập

- Nêu yêu cầu Nêu ý

- Hỏi HS tán thành? Vì khơng tán thành?

3.Củng cố-Dặn dị - Xem trước tập - Nhận xét tiết học

HS neâu

- Một HS đọc to-lớp đọc thầm theo

- Lớp đọc thầm, tìm hiểu trả lờicác câu hỏi SGK :

+ TL:Đức sút bóng trúng bà Doan gánh hàng làm bà ngã, đổ hàng…

+ TL:Đức cảm thấy cần phải chịu trách nhiệm việc làm…

+ TL:Đến gặp bà Doan, xin lỗi…

+ TL:Có trách nhiệm việc làm… - Đọc mục “Ghi nhớ” SGK

- Đọc u cầu bài.Thảo luận nhóm đơi, trả lời: ý a, b, d, g biểu người sống có trách nhiệm…

- Ý HS tán thành giơ tay.(tán thành ý a, đ)

Thứ ba, ngày 07 tháng năm 2010 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : Nhân dân

I.MỤC TIÊU: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ “đồng bào”, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3)

- HS KG thuộc thành ngữ, tục ngữ BT2 ; đặt câu với từ tìm (BT3c) - Bồi dưỡng tinh thần dân tộc cho HS

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT, … I

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KT cũ:

2 Hưỡng dẫn HS làm tập: Bài 1:

Giải nghĩa từ: Tiểu thương (buôn bán nhỏ)

Bài 2: Cho thảo luận nhóm - GV nhận xét - KL :

Bài 3:

-Vì người VN gọi đồng bào? - Tìm từ bắt đầu tiếng đồng

- Đặt câu với từ vừa tìm (HS KG làm nêu MT)

HS nêu khái niệm từ đồng nghĩa, - HS đọc u cầu

- Thảo luận nhóm Trình bày:

+ Cơng nhân : thợ điện, thợ khí + Nông dân : thợ cấy, thợ cày

+ Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm - Tổ 1: câu a, b ; Tổ : c, d ; Tổ 3:d, e + Chịu thương chịu khó : cần cù chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ

+ Dám nghĩ dám làm : mạnh dạn táo bạo, có nhiều s.kiến dám t.hiện sáng kiến + Mn người : đồn kết, thống ý chí hành động

+ Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo lí tình cảm, coi nhẹ tiền bạc

+ Uống nước nhớ nguồn : Biết ơn người đem lại điều tốt đẹp

HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ - em đọc nội dung - Lớp đọc thầm + Người VN gọi đ.bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ + Thi tìm theo tổ, tổ tìm nhiều, tổ thắng: Đồng hương, đồng mơn, đồng chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao, đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng tâm, đồng tính, đồng ý,

Củng cố - dặn dò:

TOÁN Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU

Biết chuyển:

-Phân số thành số thập phân -Hỗn số thành phân số

-Số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo cĩ hai tên đơn vị đo thành số đo cĩ tên đơn vị đo -Làm BT : B1 ; B2 (2 hỗn số đầu) ; B3 ; B4

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:

- Nhận xét cho điểm Bài luyện tập

Bài 1: Cho HS tự làm chữa Yêu cầu HS nêu cách làm hợp lí để đỡ tốn thời gian làm

Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số Sau HS tự giải chữa

Bài 3:GV hướng dẫn HS giải tập SGK Chẳng hạn:

Bài 4.GV hướng dẫn học sinh tự làm giải theo mẫu Khi HS chữa GV cho HS nhận xét để nhận rằng, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo Chẳng hạn:

Bài 5: Hướng dẫn để HS nhà làm 3.Củng cố - Dặn dị

+ 3HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống: a dm = m

b cm = m c g = kg

-HS tự làm : Chẳng hạn: 1470 = 102 ; 500

23 =

1000 46

;

- HS làm vào ( Hai hỗn số đầu)

5 42

 ;

4 23 

3.a.1 dm = 101 m ; dm = 103 m; dm = 10

9 m

b.1g = 10001 kg ; 8g = 10008 kg ; 25 g =

1000 25

kg

c.1phút= 601 giờ; phút = 606 = 101

12 phút = 1260 = 51 4.a 2m 3dm = 2m +

10

m = 10

3

m

b 4m 37cm = 4m +10037 m = 410037 m

- HS làm chưa xong hoàn chỉnh làm

- Nhận xét tiết dạy số

L

ịch sử

Cuộc phản cơng kinh thành Huế

I.MỤC TIÊU: - Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức

- Biết tên số người lãnh đạo khới nghĩa phong trào Cần Vương : Phạm Bành, Đinh Cơng Tráng (khởi nghĩa Ba Đình); Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) ; Phan Đình Phùng (Hương Khê)

- HS KG : Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hoà : phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương nhân dân tiếp tục đánh Pháp

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ :

Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ ?

2 Bài :

a Giới thiệu Trình bày số nét tình hình ( phần chữ nhỏ SGK ) b Khai thác nội dung

* HĐ1 : Hỏi đáp.

- Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến phái chủ hòa? (HS KG)

- Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp ?

* HĐ2 : Tường thuật phản công kinh thành Huế ?

- Giới thiệu số khởi nghĩa-kết hợp đồ

* HĐ3 :

- Nêu ý nghóa phản công kinh thành Huế ?

- Chiếu Cần Vương có tác dụng ? Củng cố - dặn dò

- Em biết thêm phong trào Cần Vương ? Chuẩn bị : Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX

- HS lên bảng trả lời

- Phái chủ hòa : chủ trương hòa với Pháp - Phái chủ chiến : chủ trương chống Pháp + Lập

+ Lập đội nghĩa binh

- HS đọc: Trước uy hiếp kháng chiến

+ Đêm mồng Hoạt động Pháp Tinh thần tâm

- HS nêu tên số người lãnh đạo khởi nghĩa …

Phong trào chống Pháp mạnh mẽ - Kêu gọi nhân dân nước đứng lên cứu vua giúp nước

- Đọc phần nội dung tóm tắt SGK

Chính tả(nhớ- viết) Thư gửi học sinh I.MỤC TIÊU:

-Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuơi

- Chépđúng vần tiếng hai dịng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết

cách đặt dấu âm

- HS KG nêu quy tắc đánh dấu tiếng - GD HS tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, …

III.HO

ẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Phân tích âm đệm, âm chính, âm cuối tiếng: xóa, ngày, cười

2 Bài mới:

a Giới thiệu :

b Hướng dẫn HS nhớ viết :

- GV đọc cho HS soát - GV chấm

- Gv nhận xét chấm

c Hưỡng dẫn HS làm tập tả : Bài 2: ( thảo luận - điền bảng )

- HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi -Nhậnxét

Baøi 3:

- GV giúp HS nắm yêu cầu

KL : Dấu đặt âm ( dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt trên)

3 Cuûng cố - dặn dò: - Nhận xét

- Dặn HS thuộc ghi nhớ quy tắc dấu - Chuẩn bị bài: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ

- 2HS lên bảng làm

- em đọc thuộc lòng - lớp theo dõi

Đoạn : từ “Sau 80 năm giới nô lệ học tập em.”

- HS viết lại theo trí nhớ

+ HS tiếp nối điền vần đấu - HS phát biểu ý kiến

KHOA HỌC Cần làm để mẹ em bé khỏe ?

I.MỤC TIÊU: - Biết việc nên làm khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II CHUẨN BỊ: Các hình ảnh SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

Cơ thể người hình thành từ đâu 2 Bài mới:

* Giới hiệu học * Khai thác nội dung * HĐ1 : Thảo luận nhóm H: Nội dung hình 1,2,3,4?

H : Phụ nữ có thai nên khơng nên làm ? Tại ?

* HĐ2 : Cả lớp

Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu nội dung hình 5.6.7 sau trả lời câu hỏi:

H: Nội dung hình?

H : Mọi người gia đình cần làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ? GV rút kết luận

HĐ3 : Đóng vai.

H : Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng chuyến ơtơ mà khơng cịn chỗ, bạn làm để giúp đỡ ? Yêu cầu HS làm việc N4, GV hướng dẫn đóng vai theo chủ đề " có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai" (nhường chỗ, mang vác giúp…)

Cuûng cố - dặn dò:

HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK thảo luận để trả lời (mỗi HS nói hình): H1 : Các nhóm thức ăn có lợi

H2 : Một số thứ khơng tốt

H3: Phụ nữ có thai khám thai định kì H4:Người phụ nữ có thai mang vác nặng + Người có thai ăn uống đủ chất, đủ lượng ,khơng dùng chất kích thích theo hướng dẫn thầy thuốc Phụ nữ có thai khơng nên làm: Lao động nặng, tiếp xúc với chất đợc hóa học…

H5: Người chồng gắp thức ăn cho vợ H6 : Người có thai làm việc nhẹ

H7 : Người chồng quạt cho vợ Quan tâm, chăm sóc, để phụ nữ mang thai làm việc nhẹ…

HS nhắc lại câu hỏi trả lời + Em xách giúp

+ Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai - HS lên trình diễn trước lợi, nhóm theo dõi, bình luận va ørút học cách ứng xử phụ nữ có thai

Liên hệ - GDHS Nhắc lại nội dung

Thứ tư, ngày 08 tháng năm 2010 THỂ DỤC

Đội hình đội ngũ – Trò chơi: "Bỏ khăn”

I.Mục tiêu:- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau,

-Trò chơi: "Bỏ khăn” Yêu cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi

II Địa điểm phương tiện.- Vệ sinh an toàn sân trường - Còi kẻ sân chơi

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung

Thời lượng

Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học.

-Trò chơi: Diệt vật có hại.

-Giậm chân chỗ theo nhịp.

B.Phần bản.

1)Đội hình đội ngũ.

-Quay phải quay trái, đều………: Điều

khiển lớp tập 1-2 lần

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa

sai sót tổ cá nhân.

2)Trò chơi vận động:

Trò chơi: Bỏ khăn.

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và

luật chơi.

-u cầu nhóm làm mẫu sau cho

từng tổ chơi thử.

Cả lớp thi đua chơi.

-Nhận xét – đánh giá biểu dương những

đội thắng cuộc.

C.Phaàn kết thúc.

Hát vỗ tay theo nhịp.

-Cùng HS hệ thống bài.

-Nhận xét đánh giá kết học giao

1-2’

2-3’

10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

2-3laàn

1-2’

1-2’























































































































































































bài tập nhà.

1-2’

Tập đọc Lòng dân (tiếp theo)

I.MỤC TIÊU : - Đọc ngữ điệu câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật tình đoạn kịch

- Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán cách mạng (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật - GD HS lòng dũng cảm, mưu trí

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ đọc

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ :

Nhận xét, ghi điểm

2 Bài : * Giới thiệu bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu

a Luyện đọc

- GV đọc diễn cảm toàn phần b Tìm hiểu

CH1 : An làm cho bọn giặc mừng hụt ntn?

CH2 : Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xử thơng minh ?

CH3 : Vì kịch đặt tên " Lòng dân " ?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Nhấn giọng từ thể thái độ Rút nội dung

3 Củng cố - dặn dò

- Về nhà phân vai dựng lại đoạn Chuẩn bị : Những sếu giấy

Hai HS đọc nối tiếp phần

HS giỏi đọc

Quan sát tranh minh họa Nối tiếp đọc đoạn Đoạn : cai cản lại Đoạn : chưa thấy Đoạn : lại

- Luyện đọc theo cặp

+ Bọn giặc hỏi An trả lời

+ Dì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nào, + Vì kịch thể lòng người dân với cách mạng

Từng tốp phân vai

Toán Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU: Biết:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết gía trị phân số số

- Làm BT : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B4 (3 số đo 1,3,4) ; B5 II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, …

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp::

2 Bài luyện tập

Bài1: GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm vào chữa Bài 2: HS tự làm vào chữa

Bài 4: Cho HS làm chữa theo mẫu:

Bài Cho HS nêu toán tự giải chữa

Chấm số

3 Củng cố - Dặn dò:

- HS làm chưa xong hồn chỉnh làm - Hướng dẫn HS làm thêm

a 107 m = dm b.103 dm = cm

1 a 97 +109 = 709081=15190 … b Tương tự

2.a Học sinh tự làm b

20 20

15 22 10 11 10

1

    



4 7m 3dm = 7m + 103 m = 7103 m 8dm 9cm = 8dm + 109 dm = 8109 dm 12cm5mm = 12cm + 105 cm = 12105 cm

Bài giải:

Một phần mười quãng đường AB dài là: 12 : = (km)

Quảng đường AB dài là: x 10 = 40 (km) Đáp số: 40km

Tập làm văn Lun tËp t¶ c¶nh I Mơc tiªu

- Lập dàn ý văn miêu tả mưa

- Gi¸o dục HS yêu quý thiên nhiên

II Chuẩn bị: - HS chuẩn bị ghi chép quan sát ma - Giấy khổ to, bút

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS mang để GV kiểm tra việc lập báo cáo thống kê số ngời khu em

- NhËn xÐt viƯc lµm HS Dạy

Hớng dẫn lµm bµi tËp Bµi

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập

- Tổ chức HS hoạt động nhóm theo hớng dẫn

H: Những dấu hiệu báo hiệu ma sắp đến?

H: Tìm từ ngữ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc m-a?

H: T×m từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau ma?

H: Tỏc gi quan sát ma bằng những giác quan nào?

H: Em có nhận xét cách quan sát cơn ma tác giả?

H: Cách dùng từ miêu tả có gì hay?

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Gọi HS đọc ghi chép ma mà em quan sát

- Cho hS lập dàn ý văn tả ma

+ Phần mở cần nêu gì?

+ Em miêu tả ma theo trình tự nào? H: Những cảnh vật chúng ta thờng gặp ma?

H:Phần kết em nêu gì?

- Yêu cầu HS lập dàn ý

- HS mang để GV kiểm tra

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS thảo luận nhóm

-Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản nắm nhỏ san đen xám xịt Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nớc, ma xuống gió thêm mạnh, điên dảo cành

- Tiếng ma lúc đầu lẹt đẹt lẹt đẹt, lách tách; sau ma ù xuống, rào rào sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào tàu chuối, git tranh

- Hạt ma: giọt nớc lăn xuống tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây, giọt ngÃ, giọt bay , bụi nớc toả trắng xoá

- Trong ma:

+ đoà, na, sói vẫy tai run rÈy

+ gµ sèng lít thít ngật ngỡng tìm chỗ trú + Vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm Sau trận ma:

+ Trời rạng dần

+ chim chào mào hót râm ran

+ Phớa ụng mt mng trời vắt

+ mỈt trêi lã ra, chãi lọi vòm lấp lánh

- Tác giả quan sát mắt, tai, da, mũi

- Quan sát theo trình tự thời gian: lúc trời ma -> ma -> tạnh hẳn Tác giả quan sát cách chi tiết tinh tế

- Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ gợi tả khiến ta hình dung đợc ma vùng nông thôn chân thực

- HS đọc

- HS đọc

- Giới thiệu điểm quan sát ma hay dấu hiệu báo ma đến

- Theo trình tự thời gian: miêu tả cảnh vật ma

- mây, gó, bầu trời, vật, cối, ngời, chim muông

- GV nhận xét Củng cố, dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ hoµn thµnh nèt bµi

- HS lËp dµn ý vµo giÊy khổ tpo , lớp làm vào

- Sau dán lên bảng - Lớp nhận xét

Thứ năm, ngày 09 tháng năm 2010

THỂ DỤC Đội hình đội ngũ - Trị chơi: Đua ngựa I.Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, -Trò chơi: "Đua ngựa” Yêu cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi

II Địa điểm phương tiện - Vệ sinh an toàn sân trường - Còi kẻ sân chơi

III Nội dung Phương pháp lên lớp

Nội dung

Thời lượng

Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học.

-Trị chơi: Thi đua xếp hàng.

-Giậm chân chỗ theo nhịp.

B.Phần bản.

1)Đội hình đội ngũ.

-Quay phải quay trái, đều………: Điều

khiển lớp tập 1-2 lần

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa

sai sót tổ cá nhân.

2)Trò chơi vận động:

Trị chơi: Đua ngựa

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và

luật chơi.

-u cầu nhóm làm mẫu sau cho

từng tổ chơi thử.

Cả lớp thi đua chơi.

-Nhận xét – đánh giá biểu dương những

đội thắng cuộc.

C.Phần kết thúc.

1-2’

2-3’

10-12’

3-4’

7-8’

6-8’







































































































































































Hát vỗ tay theo nhịp.

-Cùng HS hệ thống bài.

-Nhận xét đánh giá kết học giao

bài tập nhà.

2-3laàn

1-2’

1-2’

1-2’









































































TOÁN Luyện tập chung

I/ MỤC TIÊU: HS Biết:

- Nhân, chia hai phân số

- Chuyển số đo cĩ hai tên đơn vị đo thành số đo cĩ dạng hỗn số với tên đơn vị đo - Làm BT : 1;2;3

- HS ham thích học toán

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp::

- Nhận xét cho điểm Bài luyện tập Luyện tập:

- GV cho HS đọc yêu cầu làm tập, sau GV hướng dẫn thấy cần thiết HS tự làm chữa

Bài 3: Cho HS tự làm sau sửa chữa theo mẫu; Chẳng hạn:

1m 75cm = 1m +10075 m = 110075 m

a 109 - 54 = b + 10 = c 104 - 101 + 109 =

Bài 1: HS tự làm chữa bài: a.97 x 54 =4528

b x

5 =

4 x 17 = 20 153 c :

=15 x

=358 d

5 1 :

3 1 =

5 : = x = 20 18 = 10

Bài 2: Cho HS tự làm sau sửa chữa a x + 

4

8

b x- 53 = 10

1

8m 8cm = 8m + 100

8

m = 100

8 m Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét tiết học

c x

 =

11

d x :

= x =116 :72 x =14 x23 x =

22 42

(hoặc 11 21

) x =

Luyện từ câu Luyện tập từ đồng nghĩa

I.MUÏC TIEÂU: - Biết sử dụng từ đồng nghĩa cách thích hợp (BT1), hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2)

- Dựa theo ý khổ thơ Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật cĩ

sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3)

- HS KG biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn văn viết theo BT3

II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ :

+ Bài 3: Đặt câu với từ có tiếng “đồng” (nghĩa “cùng”)

2 Bài : * Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn học sinh làm tập : .Bài :

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm nội dung GV hướng dẫn

.Baøi :

GV chốt: Gắn bó q hương tình cảm tự nhiên

.Baøi :

- GV gợi ý: viết màu sắc có đoạn văn vật khơng có bài; lưu ý phải dùng từ đồng nghĩa

- GV đọc đ.văn mẫu SGV cho HS nghe

3 Củng cố - dặn dị: - Hồn thành đoạn văn - Chuẩn bị : Từ trái nghĩa

- HS quan sát tranh SGK, chọn, viết từ cần điền với 3-4 tiếng sau vào chữa bài: đeo vai ba lô, xách túi đàn ghi ta, vác thùng giấy, khiêng thứ đồ lỉnh kỉnh nhất, kẹp nách

- Hai HS đọc lại hoàn chỉnh

- HS đọc nội dung, thảo luận nhóm4 trình bày

- HS đọc thuộc câu tục ngữ - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào (HS khá, giỏi làm nhiều từ)

Địa lí Khí hậu

1.Mục tiêu: Nêu số đặc điểm khí hậu Việt Nam -Nhận biết ảnh hưởng khí hậutới đời sống sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng ; ảnh hưởng tiêu cực : thiên tai, lũ lụt, hạn hán, …

- Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy Bạch Mã) đồ (lược đồ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản

* HS KG: + Giải thích VN có khí hậu nhiệt đới gió mùa +Biết hướng gió : đơng bắc, tây bắc , đông nam

2.Đồ dùng dạy học -Bản đồ địa lí tự nhiên việt nam -Bản đồ khí hậu việt nam hình sgk

-Tranh ảnh số hậu lũ lụt hạn hán gây địa phương (nếu có)

3.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ 3.Bài

HĐ1:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa. +Hoạt động nhóm

-Yêu cầu đọc mục quan sát hình sgk -Yêu cầu trả lời câu hỏi sgk

-Nhận xét

-YChs lên đồ địa lí tự nhiên VN -Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?

-Lưu ý:T1:

đại diện cho mùa gió đông bắc

.

T7: đại diện cho mùa gió Tây nam đ nam -YC hs lên hướng gio ùtháng hướng gió tháng đồ khí hậu VN, h - KL: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao gió mưa thay đổi theo mùa HĐ2: Khí hậu miền có khác nhau. +Làm việctheo cặp đôi

-Yêu cầu hs lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

-Giới thiệu: Dãy núi Bạch Mã ranh giới khí hậu miền bắc miền nam

-Nêu câu hỏi sgk? -Nhận xét bổ sung

- Quan sát hình sgk -Trả lời câu hỏi -Nhận xét bổ sung -Chỉ địa cầu.Bản đồ

-Nhiệt độ cao,gió mưa thay đổi theo mùa

-HS đồ

+Kết luận:Nước ta có khí hậu khác miền bắc miền nam.Miền nam nóng quanh năm với mùa mưa mùa khô rõ rệt

HĐ 3:Aûnh hưởng khí hậu. +Hoạt động lớp

-Yêu cầu hs qs tranh hình1 ,hình sgk, đọc sgk -Nêu ảnh hưởng khí hậu sản xuất nhân dân ta?

-Cho hs liên hệ với địa phương

+Kết luận:Khí hậu có ảnh hưởng lớn tới đời sống sản xuất nhân dân ta

4.Củng cố

-Hs khác nhận xét bổ sung

-Qs tranh, đọc sgk

-Nêu thuận lợi khó khăn -Liên hệ với địa phương em

-Đọc học sgk -Nhận xét tiết học

Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2010 Tập làm văn LuyƯn tËp t¶ c¶nh

I.Mơc tiªu

- Nắm ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo Y/C tập

- Dựa vào dàn ý văn miêu tả mưa lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết hình ảnh hợp lí (BT2)

- Giáo dục lòng yeõu thieõn nhieõn cho HS

II Đồ dùng dạy học

- đoạn văn cho hoàn chỉnh, viết vào tờ giấy khổ to - Bút dạ, giấy khổ to

- HS chuẩn bị kĩ dàn ý tả văn tả ma

III Cỏc hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

KiĨm tra bµi cị

- Yêu cầu HS mang lên để GV kiểm tra- chấm điểm dàn ý văn miêu tả ma

- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS Bµi míi

Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu ni dung bi

H: ẹề văn mà bạn Quỳnh Liên làm gì?

- Yờu cu HS trao đổi, thảo luận để xác định nội dung đoạn

- Gäi HS tr¶ lêi

- GV nhËn xÐt kÕt luËn

H: Em cã thể viết thêm vào đoạn văn của bạn Quỳnh Liên?

- Yêu cầu hS tự làm

- Yêu cầu HS trình bày b¶ng líp

- GV HS lớp nhận xét sửa chữa để rút kinh nghiệm, đánh giá cho điểm

- Gọi 5-7 HS đọc làm - Gv nhận xét cho điểm

Bµi

- HS mang lên chấm điểm

- HS dọc yêu cầu

- Tả quang cảnh sau mửa

- HS thảo luận nhóm

- Đoạn 1: giới thiệu mửa rào, ạt tới tạnh

- Đoạn 2: ánh nắng vật sau ma

Đoạn 3: Cây cối sau ma

- Đoạn 4: đờng phố ngời sau cn ma

+ Đoạn1: viết thêm câu tả ma

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gợi ý HS đọc lại dàn ý văn tả ma lập để viết

- HS làm

- HS trình bày GV HS lớp nhận xÐt

- Gọi HS đọc

- Nhận xét cho điểm văn đạt yêu cầu Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS viết lại văn Quan sát trờng học ghi lại iu quan sỏt c

+ Đoạn 3: viết thêm câu văn miêu tả số cây, hoa sau c¬n ma

+ Đoạn 4: viết thêm câu tả hoạt động ngời đờng phố

- HS lµm vµo giÊy khỉ to, líp lµm vµo vë

- Lớp nhận xét - HS đọc

- HS đọc yêu cầu

- HS viÕt vµo giấy khổ to, lớp viết vào

- HS lần lợt đọc lớp nhận xét - Vài HS đọc viết

To¸n Ơn tập giải tốn

I/ MỤC TIÊU: -Làm tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ hai số

- Làm đợc BT

- HS ham häc to¸n

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng nhóm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng giải tập sau,dưới lớp giải vào giấy nháp:

2 Bài luyện tập a.Ôn tập:

- GV nêu toán

- GV ghi bảng sơ đồ hướng dẫn HS giải; Theo sơ đồ ta có tổng số phần :

5 + = 11 (phần) Số bé là: 121 : 11 x = 55 Số lớn : 121 : 11 x = 66

Đáp số : 55 ; 66

Bài toán 2(HD tương tự) b.Luyện tập lớp:

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ cho giải

- Có thể HD HS cách giải sau: Bài 1:

+ Bài tốn bắt ta tìm gì? + Thuộc dạng tốn gì? + Tỉ số chúng số nào?

- GV chấm số

+ Viết số đo độ dài theo hỗn số a 2m 35dm = m b 3dm 12cm = dm

- Hs nêu yêu cầu BT1

- HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng tỉ số số

- HS nhắc lại cách tìm hai số biết hiệu tỉ số số

- HS tự làm chữa

(Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số chúng

(Tìm hai số: số lớn số bé.) Tổng (hiệu) số nào?

.Giải:

a) Tổng hai phần là: + = 16 (phần)

Nếu cịn thời gian GV hướng dẫn để HS làm BT ; Hết thời gian cho HS làm nhà

3 Củng cố - dặn dò:

Chuẩn bị

Số thứ hai là: 80 – 35 = 45 ĐS: 35 ; 45

b) HS tự làm

HS nhắc lại cách tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số

Nhận xét tiết học

Khoa học TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ

I MỤC TIÊU : - Nêu giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy

- Nêu số thay đổi sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy II.CHUẨN BỊ : Thơng tin hình trang 14, 15-SGK

HS sưu tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Ổn định 2.Bài cũ

-Nêu câu hỏi trước +Nhận xét cho điểm 3.Bài

Hoạt động1: Sưu tầm giới thiệu ảnh

+Mục tiêu:Học sinh nêu tuổi đặc điểm em bé sưu tầm

+Cách tiến hành:Làm việc lớp Nhận xét hs giới thiệu ảnh hay

Hoạt động 2: Các giai đoạn phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy

-Mục tiêu: HS nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: tuổi, từ 3- tuổi, từ - 10 tuổi

-Cách tiến hành:Tổ chức trò chơi: “ai nhanh đúng” sgk

+Tuyên dương đội thắng

Hoạt động 3: Đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người

-Haùt

-Hai hs trả lời

-Giới thiệu ảnh ảnh trẻ em khác theo yêu cầu:Người ảnh mâý tuổi biết làm

*Mục tiêu: HS nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời người

*Cách tiến haønh:

+Bước 1:Làm việc cá nhân +Bước 2: Làm việc lớp

+Nhận xét kết luận tr.15- sgk Củng cố

Nhấn mạnh kiến thức cần nắm 5.Nhận xét- Dặn dị

-Nhận xét tiết học tuyên dương HS -Dặn hs xem lại bài,

-Đọc thơng tin tr.15 trả lời câu hỏi:Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người

-Nhắc lại

SINH HOẠT TUAÀN

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Nề nếp lớp tương đối ổn định

* Học tập: - Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp

* Văn thể mĩ: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc * Hoạt động khác:- Sinh hoạt Đội quy định

III Kế hoạch tuần 4:

- Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường - Đong khoản đầu năm