giao an buoi 2 lop 5

- C¸c nhãm nÕm thö gia vÞ vµ nhËn xÐt nhãm nµo pha chÕ ngon nhÊt... Th©n nhiÒu qu¶ b¸m quanh.[r]

Tuần 15.

Thứ ngày tháng 12 năm 2008. Khoa học:

Thuỷ tinh I Mục tiêu:

Sau học HS biÕt:

- Phát số tính chất công dụng thuỷ tinh thông thờng - Kể tên vật liệu đợc dùng để xản xuất thuỷ tinh

- Nêu tính chất công dụng thuỷ tinh chất lợng cao

II Đồ dùng dạy học.

- Hình thông tin SGK

III Hoạt động dạy học. 1 Kiểm tra cũ:

- Nêu tính chất Xi măng? - Xi măng dùng để làm gì?

- Kể tên vật liệu để sản xuất xi măng?

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.HS khác nhËn xÐt vµ bỉ sung

2 Giíi thiƯu bµi. 1. Bµi míi.

Hoạt động1: Quan sát thảo lun.

- Bớc 1: Làm việc theo cặp - Quan sát hình SGK dựa câu hỏi

trong SGK trang 60 để hỏi trả lời theo cp

- Bớc 2: Làm việc lớp. - Mét sè HS kÕt qu¶ th¶o luËn - HS khác nhận xét bổ sung

GV nêu kết ln.

Hoạt động2: Thực hành xử lí thơng tin.

- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm. - Nhãm trởng điều khiển thảo luận câu hỏi trang 61 SGK

- Bớc 2: Làm việc lớp. - Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét bỉ sung

GV nªu kÕt ln. 4 Cđng cè dặn dò.

Địa lí: Bài 15:

Thơng mại du lịch I Mục tiêu:

- Biết sơ lợc khái niệm: thơng mại, nội thơng, ngoại thơng; thấy đợc vai trò ngành thơng mại đời sống sản xuất

- Nêu đợc tên mặt hàng xuất khẩu, nhập chủ yếu nớc ta - Nêu đợc điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nớc ta

- Xác định đồ trung tâm thơng mại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí minh trung tâm du lịch lớn nớc ta

II Đồ dùng dạy học.

- Bn hnh chớnh Vit Nam

- Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thơng mại ngành du lịch

III Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Kiểm tra bi c:

- Nớc ta có loại hình giao thông nào?

- Ch trờn bn cho biết tuyến đờng bắc

nam quốc lộ 1A tờ đâu đến đâu? - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.- HS khác nhận xét bổ sung

2. Giíi thiƯu bµi míi.

3. Bµi míi.

khÈu, nhËp khÈu.

- Em hiểu nh thơng mại, ngoại

thơng, nội thơng, xuất khẩu, nhập khẩu? - HS phát biểu theo hiểu biết

GV nªu kÕt luËn.

Hoạt động 2: Hoạt động thơng mại của

nớc ta. - HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏisau.( Phiếu tập) - Hoạt động thơng mại có đâu

trên đất nớc ta?

- Những địa phơng có hoạt động th-ơng mại lớn nớc ta?

- Nêu vai trò hoạt động thơng mại?

- Có khắp nơi đất nớc ta - Hà Nội; Thành phố Hồ Chí Minh

- Các sản phẩm sản xuất đến tay ngời tiêu dùng, ngời tiêu dùng có sản phẩm để sử dụng Nhà máy , xí nghiệp bán đợc hàng có điều kiện thúc đẩy sản xuất phát triển - Kể tên số mặt hàng xuất

nớc ta? - Các mặt hàng thủ công (bàn ghế, đồ gỗcác loại, đồ gốm sứ, )

- KĨ tªn số mặt hàng phải

nhp khu - Các thiết bị, máy móc, nhiên liệu, nguyênliệu để sn xut, xõy dng

- Đại diện nhóm trình bày làm Nhóm khác nhận xét bổ sung

GV nªu kÕt luËn.

Hoạt động 3: Ngành du lịch nớc ta có nhiều điều kiện thuận lợi để phát triển. - Nớc ta có điều kiện thuận lợi

để phát triển ngành du lịch? - HS phát biểu, HS khác bổ sung

- GV chỉnh sửa hoàn thành sơ đồ điều kiện phát triển du lịch

Hoạt động4: Làm hớng dn viờn du lch.

- GV nêu tên trò chơi hớng dẫn HS cách chơi

- Tổ chức theo hình thức thi đua nhóm

4. Củng cố, dặn dò.

- GV tổng kết tiết học, tuyên dơng HS tham gia học tập tích cùc

ThĨ dơc : Bµi 29:

Bµi thể dục phát triển chung.Trò chơi Thỏ nhảy I Mơc tiªu:

- Ơn thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc kĩ thuật

- Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy” Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động, nhiệt tình

- Sân trờng đảm bảo an toàn tập luyện, còi, kẻ sân chơi

II Néi dung ph ơng pháp.

1 Phần mở đầu. 6-10 - GV nhËn líp phỉ biÕn nhiƯm

vụ yêu cầu học

- Chy chm quanh sân tập - Khởi động khớp - Chơi trò chơi tự chọn

- hµng ngang - hàng dọc - Vòng tròn

2 Phần bản.

- Ôn thể dục phát triển

chung 9-11 phút - GV gọi môt số HS lên bảng thc động tác có tính chất nhắc lại động tác.Trong q trình tập HS khác có nhận xét đánh giá bổ sung GV nêu kết luận sau tập tiếp động tác

- Tổ chức thi xem tổ có nhiều ngời thực thể dục đẹp

3-4 phút - Từng tổ lên thực thể dục lần dới điều khiển tổ trởng - GV HS khác nhận xét đánh giá bổ sung.Tuyên dơng tổ thứ tổ thứ hai tổ thứ ba phải nhảy lò cò xung quanh bạn

- Trò chơi Nhảy thỏ 6-7 phút - GV nêu tên trò chơi hs nhắc

lại cách chơi kết hợp 1-2 HS làm mẫu

- GV cho HS chơi thức

3 Phần kết thóc.

- GV HS hệ thống lại - Nhận xét đánh giá học

4-6 phút - HS tập động tác thả lỏng

Thø ngày tháng 12 năm 2008. Lịch sử:

Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950. I Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy HS biÕt:

- Tại ta định mở chiến dich Biên giới thu- đông 1950 - ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

- Nêu đợc khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947 chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

II Đồ dùng dạy học.

- Bản đồ hành Việt Nam

- Lợc đồ chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 - T liệu chiến dịch Biên giới thu -đông 1950

III Các hoạt động dạy học. 1 Kiểm tra cũ.

- Thực dân Pháp mở công lên Việt Bắc nhằm mục đích gì?

- Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947?

- Nêu ý nghĩa chiến dịch Việt Bc thu- ụng 1947?

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bỉ sung

1. Giíi thiƯu bµi.

Bắc, cô lập kháng chiến nhân dân ta với quốc tế

3 Bài mới. 1 nguyên nh©n.

- Nếu tiếp tục để Pháp khố chặt Biên giới Việt Trung, ảnh hởng đến địa Việt Bắc kháng chiến ta?

- Căn địa Việt Bắc bị cô lập, không khai thông đợc đờng liên lạc quốc tế

- Vì nhiệm vụ ta lúc bây giời lµ

làm gì? - Cần phá tan âm mu khố chặt Biên giớicủa địch, khai thơng biên giới, mở rộng quan hệ ta với quốc tế

GV nªu kÕt ln. 2 DiƠn biÕn.

- HS thảo luận nhóm, đọc SGK sử dụng lợc đồ để trình bày diễn biến chiến dịch

- Trận đánh mở cho chiến dịch

trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó? - HS trình bày miệng.- HS trình bày lợc đồ - Sau Đơng Khê, địch làm gì?

qn ta làm trớc hành động địch?

- HS nêu miệng trình bày lợc đồ - HS khác nhận xét bổ sung

- Nêu kết chiến dịch Biên giới thu

đông 1950? - HS nêu

- Tổ chức thi trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới thu- đơng 1950?

- GV nhận xét, HS bình chọn bạn trình bày hạy

- HS vừa trình bày vừa lựơc đồ Cả lớp tham gia bình chọn

- Em có biết ta lại chọn Đông Khê trận mở đầu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 không?

- Vì Đơng Khê nơi qn địch tơng đối yếu, nhng lại vị trí quan trọng địch tuyến đờng Cao Bằng- Lạng Sơn Mất Đông Khê buộc địch phải cho quân ứng cứu, ta có hội thuận lợi đê tiêu diệt chúng vận động

3 ý nghĩa chiến thắng Biên Giới thu - đông 1950.

- Nêu điểm khác biệt chiến dịch Việt bắc thu - đông 1947 chiến dich Biên Giới thu- đông 1950?

- Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 bị địch công trớc, ta đánh lại giành đợc thắng lợi

- Chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 chủ động công

- Điều chứng tỏ gì? - Cho thấy lực lợng quân đội ta lớn mạnh

và trởng thành nhanh so với ngày đầu kháng chiến, ta chủ động mở chiến dịch đánh thắng đợc địch

- Chiến thắng đem lại cho

kháng chiến? - Cổ vũ tinh thần đấu tranh toàn dân vànối lại đờng liên lạc quốc tế - Chiến thắng Biên Giới thu- dông 1950

có tác động đến địch? - Địch thiệt hại nặng nề, hàng nghìn tên tùbinh mệt mỏi, nhếch nhác lê bớc đờng, trông chúng thật thảm hại

- Hãy nêu ý nghĩa chiến thắng Biên Giới thu - đông 1950?

4.Bác Hồ gơng chiến đấu dũng cảm.

- Cả lớp quan sát hình chụp Bác Hồ chiến dịch Biên Giới thu - đơng 1950 nío rõ suy nghĩ xem hình ảnh đó?

- HS nêu theo hiểu biết

- Để dành đợc chiến thắng vẻ vang phải đánh đổi xơng máu gơng liệt sĩ ngã

xuống Hãy kể gơng chiến đấu dũng cảm chiến dich Biên Giới thu- đông 1950 mà em bit?

2. Củng cố , dặn dò.

GV nêu tổng kết học

Kĩ thuật:

Cắt, khâu, thêu túi xách đơn giản( tiết2)

I Mơc tiªu:

- HS cắt, khâu, thêu đợc túi xách đơn giản

- Rèn luyện khéo léo đôi tay khả sáng tạo HS - HS yêu thích tự hào với sn phm mỡnh lm c

II Đồ dùng dạy học.

- Mẫu túi xách vải có mẫu thêu trang trí - Khung thêu, kim, màu

III Các hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

- Kiểm tra sản phẩm đo, cắt ë giê häc tríc

2 Bµi míi.

- GV giíi thiƯu mét sè mÉu thªu trang trÝ HS lựa chọn mẫu trang trí cho sản phẩm

- GV nhắc HS chọn mẫu đợc nhng phải đơn giản vừa với túi (không to không nhỏ quá)

- HS in mÉu trang trí

- HS thực hành thêu mẫu trang trí - HS thêu GV quan sát hớng dẫn thêm

cho HS lúng túng - GV cho HS thêu xong lên bảng

trng bày sản phẩm - HS nhận xét sản phẩm bạn

- GV nhËn xÐt chung

3 Cñng cè, dặn dò.

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò

Thể dục: Bài 30:

Bài thể dục phát triển chung, trò chơi Thỏ nhảy I Mục tiêu:

- ễn bi th dc phát triển chung Yêu cầu thực hoàn thiện toàn - Chơi trò chơi “ thỏ nhảy” Yêu câug tham gia chi ch ng, nhit tỡnh

II Địa ®iĨm , ph ¬ng tiƯn.

- Sân bãi đảm bảo an tồn tập luyện, cịi, kẻ sân chơi

III Nội dung ph ơng pháp tập luyện.

1 Phần mở đầu. 6-10 phút - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu

cầu học

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn - Xoay khớp cổ tay, chân

- hàng ngang - hàng dọc - Vòng tròn

2 Phần bản. 18-22

phút

phút động tác, có nhận xét - Cả lớp tập đồng loạt, GV hô - Chia tổ tập luyện

- Thi thùc hiƯn bµi thĨ dơc phÊt triĨn

chung 3-4 - Tõng tỉ lªn thùc tập dotổ trởng điều khiển

- HS nhận xét sửa sai - GV bình bầu tổ đứng thứ thứ

hai Tæ thø ba bị nhảy lò cò xung quanh bạn

- Chơi trò chơi thỏ nhảy 5-6 phút - GV nêu tên chơi, HS

nhắc lại cách chơi, lớp chơi thử lần

- Cả lớp chơi.Sau lần chơi có hình thức thởng phạt

3 Phần kết thúc. 4-6 phút

- Một số động tác hồi tĩnh - GV HS hệ thống

- Nhận xét đánh giá kết học

To¸n :

Ôn luyện I Mục tiêu:

- Giúp HS «n lun kiÕn thøc vỊ: C«ng, trõ , nh©n, chia số thập phân Tính diện tích tam giác, hình thang

II Họat động dạy học.

Bµi 1: TÝnh nhÈm:

372,84 x 0,1= 0,76 : 100 = 8,4 x 0,25 = 0,17 x 0,2 = 0,7 : 0,2 = 34.5 : 1,5 = 0,4 x 0,08 = 0,11 x 0,9 =

- HS th¶o luËn nhãm

- Tổ chức thi gữa đội nam đội nữ

Bµi 2:TÝnh:

a) 35,67 + 18,36 + 52,74 = 423, 88 + 91,543 + 18,7= b) 73,42 – 8,568 : 3,6 + 48,32 = 100 + ( 15,7 – 7, 863 ) x 4,1=

- HS lµm bµi vµo vë

Bài 3:Hình thang ABCD có đáy lớn AB dài 2,2 m. Đáy bé đáy lớn 0,4 m chiều cao 1/2 tổng hai đáy, tính:

a) A) DiƯn tÝch

h×nh thang

b) B) DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c ABC c) C) DiƯn tÝch tam gi¸c ACD

GV híng dÉn HS lµm bµi:

- Muốn tính diện tích hình thang ta làm nào?

- Nêu cách tìm đáy bé - Tính chiều cao

- Tìm diện tích tam giác ta làm nh thÕ nµo?

- HS lµm bµi - GV chấm chữa

- Nhận xét chung tiết học

Thứ ngày tháng 12 năm 2008. Khoa häc :

Cao su I Mơc tiªu:

Sau bµi häc HS biÕt:

- Làm thực hành để làm tính chất đặc trng cao su

- Nêu tính chất , cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su

II Đồ dùng dạy học.

- Hình SGK

- Su tầm số đồ dùng cao su

1. KiĨm tra bµi cị.

- Nªu tÝnh chÊt cđa thủ tinh?

- Kể tên vật liệu để sản xuất thu tinh?

- Nêu công dụng thuỷ tinh chất lợng cao?

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

2. Giới thiệu bài.

3. Bµi míi.

Hoạt động 1: Thực hành.

- Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm. - HS thùc hµnh nhãm theo sù chØ dÉn SGK

- Bíc 2: Làm việc lớp. - Đại diện nhóm trình bày kết thực hành Nhóm khác nhận xét bỉ sung

GV nêu kết luận: Cao su có tính chất đàn hồi

Hoạt động2: Thảo luận.

- Bớc 1: Làm việc cá nhân. - HS đọc thông tin bạn cần biét trng 63 trả lời câu hỏi

- Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp

- Có loại cao su, loại cao su nào?

- Ngồi tính chất đàn hồi, cao su cịn tính chất nữa?

- Cao su đợc sản xuất để làm gì?

- Nêu cách bảo quản đồ dùng cao su?

- Gọi HS lần lợt trả lời câu hỏi

GV nêu kết luận. 4 Củng cố, dặn dò.

Sinh hoạt tập thể:

Trò chơi Vui mà học, học mà chơi. I Mục tiêu:

Tăng khă phản xạ cho HS, cung cấp thêm số vốn tõ

II.Hoạt động dạy học.

1 ổn nh t chc

2 Giới thiệu trò chơi Thi tìm từ có tiếng có âm đầu giống Hớng dẫn

GV : Khi cô bắt nêu c c; bạn tìm từ có hai tiếng có âm đầu c Ví dụ: Cây cèi

- Bạn nói: Cần câu, bạn nói cặm cụi….Quy định khơng nhắc lại từ Nếu bạn ngắc ngứ lớp đếm đến khơng trả lời đợc phạt nhảy lị cị quanh lớp Tiếp tục chơi, bạn tiếp bạn không trả lời đợc nói tiếp

- GV cho HS chơi thử lần trớc chơi thức

4 Nhận xét dặn dò

Thứ ngày tháng 12 năm 2008. Tiếng Việt: Ôn luyện.

I. Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Nắm vững khái niệm đại từ, xác định đợc đại từ câu chức ngữ pháp đại từ

- Rèn kĩ viết văn, biết dùng từ, ngữ xác lời văn sáng để viết đợc văn nội dung yêu cầu đề bi

II. Chuẩn bị:

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cũ: ? Thế đại từ? Lấy VD?

2 Giíi thiƯu bµi

Bài 1:Tìm đại từ đoạn trích sau, nói rõ đại từ thay cho từ ngữ nào:

Khi gấu khuất, anh từ tụt xuống cời:

- ThÕ nµo, gÊu rØ tai cËu điều thế?

- à, bảo với tớ ngời xấu kẻ chạy bỏ bạn lóc hiĨm nghÌo,

- GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu

bµi tËp

- HS thảo luận theo nhóm bàn

- Đại diện nhóm trình bày

( Cậu; thay cho ngời bạn bị nạn nó: Con gấu Tớ: ngời bạn bị nạn)

Bµi 2:

Xác định chức ngữ pháp ( làm chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ, định ngữ) ca i t

tôi câu dới đây:

a) Đơn vị qua tôi ngoái đầu nhìn lại Ma đầy trời nhng lòng tôi ấm mÃi b) Đây sấch tôi.

c) Ngi v đích sớm thi chạy việt dã hơm tơi.

- HS lµm bµi vµo vë

- HS lên bảng làm vào bảngphụ

- chđ ng÷

- định ngữ

- định ng

- vị ngữ

Bài 3: Tả em bé tuổi tập đi, tập

nói( em bé lứa tuổi mầm non) -- HS đọc yêu cầu bài.Xác định tâm đề bài.

-GV gợi ý: Cần nêu đợc nét

bật ngoại hình, tính tình, hoạt động em bé

LËp dµn bµi:

- Mở bài: Em bé tên gì, đâu? quan hệ với em bé ntn?

- Thân bài: Ngoại hình: tầm vóc, da dẻ, khn mặt, cặp mắt, đôi má, cặp môi, cách ăn mặc

Tính tình, hoạt động: Khi tập đi, tập nóidáng điệu, cử chỉ, động tác có đáng u?

- Kết bài: Em có ý nghĩ, tình cảm tiếp xúc với em bé đó? Vì nh vậy?

- HS lµm bµi GV nhËn xÐt chung tiết học, dặn dò

Tuần 16

Thứ ngày tháng 12 năm 2008. Khoa học: Bài 31: Chất dẻo: I Mục tiêu:

- Sau học HS có khả năng: Nêu tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

- H×nh SGK

- Một vài đồ dùng nhựa

III Hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra cũ:

- HÃy kể tên loại cao su? - Nêu tÝnh chÊt cña cao su?

- Em cho biết cao su đợc dùng để làm

g×? - HS lên bảng trả lời câu hỏi

2 Giíi thiƯu bµi míi. 3 Bµi míi

Hoạt động1: Quan sát

Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiển nhóm quan sát số đồ dùng nhựa đợc đem đến lớp kết hợp quan dát hình SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng chất nhựa

Bớc 2: làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm đồ dùng nhựa Nhóm khác nhận xét bổ sung

GV nªu kÕt luËn.

Hoạt động2: Thực hành xử lí thơng tin và liên hệ thực tế.

Bớc 1: Làm việc cá nhân - HS đọc nội dung bạn cần biết trang 65 SGK trả lời câu hỏi

Bíc 2: Làm việc lớp - Gọi HS lần lợt trả lời câu hỏi GV nêu kết luận

3 Củng cố: - HS chơi trò chơi điền Đ, S vào ô chữ - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi

- GV làm trọng tài

Địa lí: Bài 16: Ôn tập: I Mục tiªu:

- Giúp HS ơn tập củng cố, hệ thống hố kiến thức, kĩ địa lí sau: - Dân c ngành kinh tế Việt Nam

- Xác định đồ số thnàh phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn t n-c

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ hành Việt Nam khơng có tên thành phố, tỉnh - Các thẻ ghi tên thành phố, tỉnh lớn nớc

- PhiÕu bµi tËp cña HS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Kiểm tra cũ:

- Thơng mại gồm hoạt động Thơng mại có vai trị gì?

- Níc ta xt khÈu vµ nhập mặt hàng chủ yếu?

- Những điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nớc ta?

- Tỉnh Nghệ An có địa điểm du lịch nào?

- GV gọi lần lợt HS lên bảng trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét bổ sung

3 Bài mới. Hoạt động1: Bài tng hp

- GV phát phiếu tập - HS th¶o luËn theo nhãm

- Đại diện HS trình bày HS khác nhận xét bổ sung( HS có giải thíc lại chọn phơng án trả lời câu hỏi đó)

Hoạt động 2:Trị chơi Những chữ kì diệu“ ” - GV lần lợt đọc câu hỏi tỉnh, đội dành quyền trả lời câu hỏi

- Đội trả lời đợc nhận ô chữ ghi tên tỉnh gắn lên lợc đồ

C©u hỏi:

1 Đây hai tỉnh trồng nhiều cà fê nớc ta? Đây tỉnh có sản phẩm tiếng chè Mộc Châu?

3 Đây tỉnh có nhà máy nhiệt điện Phú Mĩ? Tỉnh có khai thác than nhiều nớc ta?

5 Tỉnh có ngành khai thác a- fa tÝt nhiỊu nhÊt níc ta?

6 S©n bay qc tÕ néi bµi n»m ë thµnh nµy?

7 Thành phố trung tâm kinh tế lớn níc ta?

TØnh nµy cã khu du lịch Ngũ Hành Sơn? Tỉnh tiếng với nghề thủ công làm tranh thêu

10 Vờn quốc gia Phong Nha Kẻ Bàng

tỉnh này?

- HS chia tổ thành đội chơi

1. Củng cố, dặn dò.

- Sau nhng học em thấy đất nớc ta nh nào?

- GV nhận xét học, dặn dò nhà ơn lại kiến thức, kĩ địa lí học chuẩn bị sau

ThĨ dơc: Bài 31:

Bài thể dục phát triển chung; trò chơi Lò cò tiếp sức I Mục tiêu:

- Ôn thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực hoàn thiện toàn

- Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức” Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động, nhiệt tình

II Địa điểm, ph ơng tiện.

- Sõn trng đảm bảo an tồn tập luyện.1 cịi, kẻ sân chơi

III Nội dung ph ơng pháp.

1 Phần mở đầu. 6-10 phút - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu học

- Chạy chậm tên địa hình tự nhiên - Đứng thành vũng trũn ng cỏc khp

- Trò chơi tự chọn

- Ôn thể dơc ph¸t triĨn chung

- Chơi tị chơi “ Lò cò tiếp sức” 13-15 phút.5-7 phút - GV gọi lần lợt lần 5-7 em lên tập động tác thể dục - HS khác nhận xét sửa sai, tơng tự hết

- Chia tổ tập luyện, GV quan sát sửa sai

- Cho tổ trình diễn hình thức thi ®ua

- GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, 1-2 HS chơi mẫu, sau cho lớp chơi thử 1-2 lần, sau lần chơi thử GV có nhận xét bổ sung

- GV tổ chức cho HS chơi

3 Phần kÕt thóc.

- Một số động tác hồi tĩnh GV iu khin

- Trò chơi hồi tĩnh

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

4-6

- hµng ngang

Thø ngµy 10 tháng 12 năm 2008. Lịch sử:

Hậu ph ơng năm sau chiến dịch Biên giới. I Mục tiêu:

- Học xong HS biết:

- Mối quan hệ tuyền tuyến hậu phơng sau kháng chiến

- Vai trũ ca hậu phơng kháng chiến chống thực dân Phỏp

II Đồ dùng dạy học:

- nh anh hùng đại hội thi đua cán gơng mẫu toàn quốc ( – 1952) - ảnh t liệu hậu phơng ta sau chiến thắng Biên giới

III Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1 Kiểm tra cũ:

- Tại ta lại mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950?

- Thuật lại trận Đông Khê chiến dịch Biên giới thu -đông 1950?

- Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên giới thu -đông 1950?

- HS lên bảng trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét bổ sung

2 Giới thiệu bµi: 3 Bµi míi.

Hoạt động1: Đại hội đại biểu toàn quốc làn thứ II Đảng( 2-1951)

- HS quan sát hình SGK

- Hỡnh chụp cảnh gì? - Cảnh Đại hội đại biểu ton quc ln

thứ II Đảng - GV nêu tầm quan trọng Đảng

- Nờu nhim vụ Đại hội Đảng đề ra? - Để thực đợc nhiệm vụ cần điều kiện gì?

- HS nêu ý kiến HS khác bổ sung Hoạt động2: Sự lớn mạnh hậu

giíi. - Néi dung cđa phiÕu bµi tập

- Nêu lớn mạnh hậu phơng năm sau chiến dịch Biên giới mặt: Kinh tế; văn hoá- giáo dục thể nh nào?

- Theo em hậu phơng lại phát triển vững mạnh nh vậy?

- Sự lớn mạnh hậu phơng có tác động nh th no n tin tuyn?

- Đại diện nhóm trình bày làm Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Việc chiến sĩ đội tham gia giúp dân cấy lúa kháng chiến chống Pháp nói lên điều gì?

- Tình cảm gắn bó qn dân ta nói lên tầm quan trọng sản xuất kháng chiến Chúng ta đẩy mạnh sản xuất để đảm bảo cung cấp cho tiền tuyến Hoạt động3: Đại hội anh hùng chiến

sÜ thi đua lần thứ nhất.

- Đại hội chiến sĩ thi đua cán gơng

mu ton quc đợc tổ chức nào? - Vào ngày1-5-1952

- Đại hội nhằm mục đích gì? - Tổng kết biểu dng nhng thnh tớch

của phong trào thi đua yêu nớc tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến

- K tờn cá anh hùng đợc bầu chọn? - HS kể tên anh hùng đợc bầu chọn

- KĨ vỊ chiến công bảy

g-ơng anh hùng nói - HS trình bày trớc lớp

4 Củng cố, dặn dò.

K thut: Ct, khõu, thờu túi xách tay đơn giản( tiết3)

I Mơc tiªu:

HS biÕt:

- Cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản

- Rèn luyện tính khéo léo đơi tay khả sáng tạo.HS u thích tự hào với sản phẩm lm

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu túi xách có trang rí - Sản phẩm HS làm tiết trớc - Kim, chỉ, khung thêu

III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

- GV nhận xét tốc độ làm việc, sản phẩm HS

2 Bµi míi.

Hoạt động1: Hớng dẫn HS cách khâu túi.

- HÃy nêu bớc khâu túi xách?

- HS th¶o ln

- Đại diện HS trình bày bớc khâu túi GV thực bc v ng thi kt

hợp với giảng giải - HS quan s¸t

Hoạt động2: Thực hành

- GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS cßn lóng tóng

Hoạt động3: Trng bày sản phẩm - GV viết lên bảng yêu cầu đánh giá

- HS thùc hµnh theo nhãm

- GV cho tổ trng bày sản phẩm tổ( tổ lấy sản phẩm)

sản phẩm cầu

- GV chấm điểm theo hai mức 3, Nhận xét dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò

Thể dục: Bài 32: Bài thể dục phát triĨn chung. I Mơc tiªu:

- Ơn tập kiểm tra thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực động tác thứ t an ton

II Địa điểm, ph ơng tiện

- Sân bãi đảm bảo an toàn tập luyện, còi, bàn ghế kiểm tra, dụng cụ để tổ chức trũ chi

III Nội dung ph ơng pháp kiểm tra.

1 Phần mở đầu. 6-10 phút - GV nhËn líp phỉ biÕn néi dung bµi häc

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên quanh sân theo vòng tròn - Xoay khớp cổ tay, chân, vai, hông , khớp

- Trị chơi khởi động

- hµng ngang - hàng dọc 2 Phần bản. 18-22 phút

a) Ôn tập kiểm tra thể dục phát triĨn chung

- Ơn tập: - GV cho HS ng lot

cả lớp lần GV điều khiển, cán lớp làm mẫu - Kiểm tra htể dục phát triển chung 16-18 phút - GV gọi lần 4-5 HS lên

thực lần thể dục, dới điều khiển cña GV

- GV HS lớp đánh giá nhận xét - GV xếp loại HS theo mc

b) Chơi trò chơi Nhảy l ớt sóng 3-4 phút - GV HS nhắc lại cách chơi, cho 1-2

tổ chơi thử để HS nhớ lại cách chơi - GV tổ chức HS chơi theo hình thức thi đua 2. Phần kết thúc.

GV nhận xét phần kiểm tra, đánh giá xếp loại, khen ngợi HS đạt kết tốt

4-6

Toán: Ôn luyện. I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn luyện, củng cố kiến thức kĩ tính phần trăm hai số, số, tính số biết phần trăm

- Vận dụng giải toán đơn giản phần trm

II Cỏc hot ng trờn lp.

Bài1:Tìm tỉ số phần trăm hai số:

b) 0,8586 vµ 3,81

c) 56 vµ 87,5

d) 36,75 vµ 87,5

e) 1/5 vµ 1/2

f) 1/6 2/3

- Muốn tìm tỉ số phần trăm cđa hai sè ta lµm nh thÕ nµo?

- HS làm vào

- HS lên bảng làm vào

Bài 2:

bán đợc 15% số gạo đó, buổi chiều bán đ-ợc 18 % số gạo Hỏi số gạo cũn li l bao nhiờu kg?

- Bài toán hỏi gì?

- Để biết lại kg gạo phải làm gì? ( Tìm số gạo bán buổi sáng buổi chiều)

- HS lµm bµi vµo vë

Bµi 3:

Một cửa hàng bán vải đợc 2160000 đồng Tính cửa hàng lãi 8% so với tiền vốn Hỏi tiền lãi l bao nhiờu?

- GV tóm tắt toán

- HS giải vào vở, HS lên bảng làm - GV chấm chữa

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

Thø ngµy 11 tháng 12 năm 2008. Khoa học: Tơ sơi: I.Mục tiêu:

Sau học HS biết: - Kể tên số loại tơ sợi

- Lm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo - Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ loại tơ sợi

II Đồ dùng dạy học.

- Hình thông tin SGK

- Một số loại tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo sản phẩm đợc dệt từ loại sợi

- VBT cña HS

III Hoạt động dạy học lớp.

1 KiĨm tra bµi cị: - Gäi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nêu tính chÊt cđa chÊt dỴo?

- Nêu cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo?

3. Giíi thiƯu bµi:

- Em kể tên số đồ dùng nhựa đợc sử dụng gia đình mà em biết?

- Những đồ dùng nhựa mà thờng gặp đợc làm từ chất dẻo Bài học hôm giúp em tìm hiểu loại chất dẻo, tính chất công dụng chúng

HS lần lợt đứng chỗ nêu

3 Bµi míi

Hoạt động 1:Quan sát.

Bớc 1: HS làm việc theo nhóm - HS quan sát đồ nhựa đợc đem đến lớp, kết hợp quan sát hình SGK để tìm hiểu tính chất đồ dùng đợc làm chất dẻo

Bíc 2: Lµm viƯc lớp - Đại diện nhóm trình ( màu sắc, tÝnh cøng )

Hoạt động2: Thực hành xử lí thơng tin và liên hệ thực tế.

Bíc 1: Làm cá nhân

Bớc 2: Làm việc lớp

- Đọc thông tin trả lời câu hái SGK trang 65

- Gäi mét sè HS lần lợt trả lời câu hỏi - GV nêu kÕt luËn

4. Cñng cè.

GV cho HS đọc thông tin SGK

Kü thuËt: ( So¹n ë thø 4)

Sinh hoạt tập thể Trò chơi : Đua rết. I.Mục tiªu;

- Rèn tính khéo léo tinh thần đồn kết tập thể - Tạo khơng khí vui vẻ để học tập, hoạt động

II.ChuÈn bÞ:

- Sân chơi

III Hot ng trờn lp.

1 ổn định tổ chức Giới thiệu

3 Híng dÉn häc sinh ch¬i

- GV chia lớp thành đội( có số lợng nhau) - GV phổ biến nội dung chơi: Ngời chơi co chân trái lên, ngời đứng liền sau cầm chân ngời đứng tr-ớc tạo thành rết Khi có lệnh chơi đội nhanh chóng tiến đích cách nhảy lị cị

- Lu ý: + Bị đứt thua

+ đội có ngời cuối đích nhanh thắng

- GV tỉ chøc cho HS ch¬i

- HS xếp thành hàng dọc trớc vạch xuất phát

- HS ng

- Chơi thử 1-2 lần

- HS chơi, GV điều khiển 4.Tổng kết, dặn dò

Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2008. Tiếng việt: Ôn luyện.

I. Mục tiêu;

Giúp HS ơn, củng cố, hệ thống hố vốn từ hoc II. Hoạt động dạy – học.

III.

Bài 1: Tìm từ thích hợp điền vào chõ trống cho câu tụcngữ sau:

- danh áo

- cỏi ỏnh cht cỏi

- Mua … Ba vạn, bán…… ba đồng - Cây… không s cht

- gặp lành

(in theo thứ tự: tốt, lành, nết, đẹp, danh, tình ngay, đứng, hin.)

Bài 2: Tìm từ màu trắng thích hợp điền vào đoạn văn sau:

- Tuyết rơi màu

- Vờn chim chiều về.cánh cò - Da…….ngêi èm o

- Bé khoẻ đôi má non t

( điền từ: trắng xoá, trắng phau, trắng bƯch, tr¾ng hång)

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn khoảng 4- câu tả cánh đồng lúa chín quê em.( Sử dụng 3-4 từ màu vàng khỏc nhau)

Bài 4: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ láy tả gió mát

Bài 1,2: HS thảo luận theo nhóm bµn

- Đại diện nhóm trình bày miệng - HS đọc lại tồn

Bµi 3,4:

- HS làm bảng phụ

5 Nhận xét chung tiết học, dặn dò

Tuần 17

Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2008. Khoa học:

Ôn tập học kì I I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập củng cố kiến thức về: - Đặc điểm giới tính

- Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giứ vệ sinh cá nhân - Tính chất công dụng số vật liệu học

II Đồ dùng dạy học.

- Hình SGK vµ phiÕu bµi tËp

III Hoạt động dạy học.

Hoạt động1: Làm việc với phiếu bài tập.

Bớc1: Làm việc cá nhân - HS làm bµi tËp vë BT

Bớc 2: Chữa tập - GV gọi lần lợt số HS lên chữa Hoạt động2: Thực hành.

Bíc2: Lµm viƯc theo nhãm - HS thùc hµnh theo néi dung ë SGK

Bớc 3: Trình bày đánh giá - Đại diện nhóm trình bày, cá nhóm khác nhận xét đánh giá, góp ý, bổ sung

Hoạt động3: Trị chơi Đốn chữ“ ” - Chia lớp thành nhóm

- Quản trị đoc câu hỏi, ngời chơi đọc đáp án, đội dành đợc nhiều điểm đội dành đợc chiến thắng

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

- Dặn dò nhà chuẩn bị để tiết sau kim tra

Địa lí:

Ôn tập I Mơc tiªu:

Giúp HS ơn tập củng cố, hệ thống hoá kiến thức, kĩ địa lí sau: - Dân c ngành kinh tế Việt Nam

- Xác định đồ số thành phố, trung tân công nghiệp, cảng biển lớn đất nớc

II §å dïng d¹y häc.

- Bản đồ hành Việt Nam ( Bản đồ trống) - Các thể ghi tên thành phố lớn nớc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Kiểm tra cũ:

- Thơng mại gồm hoạt động nào? Thơng mại có vai trị gì?

- Nø¬c ta xt khẩu, nhập mặt hàng chủ yếu?

- Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nớc ta?

- TØnh em cã điểm du lịch nào?

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

2. Giới thiệu bµi. 3. Bµi míi.

Hoạt động1:HS làm tập trong

VBT - HS lµm bµi vòng phút.- HS trả lời làm.HS khác nhËn xÐt vµ

bỉ sung

Hoạt động2: Trị chơi Gắn tên thành phố lên đồ“ ” - GV treo đồ hành Việt Nam lên bảng

- Chia lớp thành đội chơi

- GV phát thể ghi tên thành phố lín cđa níc ta

- Luật chơi: Trong vịng phút tổ gắn nhiều thành phố lên đồ tổ dành đợc chiến thắng

- HS lµm träng tµi

- GV tổng kết trò chơi, tuyên dơng đội thắng

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhn xột chung tiết học, dặn dị HS nhà ơn lại kiến thức học để chuẩn bị kiểm tra

ThÓ dục : Bài 33:

Trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn I.Mục tiêu:

- Ôn vòng phải, vòng trái.Yêu cầu biết thực động tác mức độ tơng đối xác

- Học trò chơi “ Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Yêu cầu biết cách chơi bớc đầu biết tham gia chơi theo quy định

- Sân trờng đảm bảo an toàn tập luyện - vịng bán kính 4-5 m cho trũ chi

III Nội dung ph ơng pháp.

1 Phần mở đầu. 6- 10 phút - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu học

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

- Dậm chân chỗ, hô to theo nhÞp

- Ơn động tác thể dục học

- hµng ngang - hàng dọc - hàng ngang

2 Phần b¶n.

- Đi vịng phải, vịng trái - Học trò chơi “ Chạy tiếp sức theo vòng tròn”

18-22 8-10 10- 12

- Chia tổ tập luyện khoảng5 phút, sau lớp thực

- Cho tổ trình diễn ]dới hình thức thi đua, tổ có nhiều ngời thực khơng bị phạt chạy vòng xung quanh sân tập - GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi, sau cho HS chơi thử 1-2 lần.GV hớng dẫn em đảm bảo an toàn tập luyện nh chơi

3 PhÇn kÕt thóc.

- Thực s ng tỏc th lng

- Đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống bµi

4-6

-4 hµng ngang

Thø ngày 17 tháng 12 năm 2008. Lịch sử: Ôn tập :

Chớn nm khỏng chin bo v độc lập dân tộc (1945 – 1954)

I

Mơc tiªu:

Sau học HS nêu đợc:

- Lập bảng thống kê kiện lịch sử, tiêu biểu, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 45- 54 dựa theo nội dung học

- Tóm tắt đợc kện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1945- 1954

II Đồ dùng dạy - học.

- Bản đồ hành Việt Nam

- Các hình minh hoạ SGK từ 12 – 17 - Lợc đồ chiến dịch

- PhiÕu ghi câu hỏi

III Hot ng dy v hc

Hoạt động1:Lập bảng kiện lịch sử tiêu biu t nm 1945- 1954.

Gọi HS lên bảng dán bảng thống kê

s kin LS tiờu biểu từ năm 1945 –1954 Cả lớp đọc bảng thống kê bạn vàđối chiếu bảng mình, bổ sung ý kiến

Hoạt động2: Trò chơi: Hái hoa dân chủ. Cách chơi:

- HS dân chơng trình - bạn làm giám khảo

- Lần lợt đội lên hái hoa câu hỏi, trả lời đợc đợc thẻ đỏ, khơng trả lời đợc đội khác đợc quyền trả lời, tất khơng trả lời đợc ban giám khảo nêu câu trả lời

- Đội chiến thắng đội dành đợc nhiều thẻ đỏ - GV nhận xét chung tiết học

- DỈn dò HS tiết sau kiểm tra học kì I

KÜ thuËt:

Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình. I Mục tiờu:

HS cần phải:

- Bit đặc điểm cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông th ờng gia ỡnh

- Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an toàn trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống

II Đồ dùng d¹y häc:

- Một số dụng cụ đun, nấu, ăn uống thờng dùng gia đình - Tranh số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng

- Một số loại phiếu tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1 Giới thiệu bài:

2. Bµi míi:

Hoạt động1: Xác định dụng cụ đun, nấu, ăn uống thông thờng gia đình. - Em kể tên dụng cụ đun, nấu, ăn

uống gia đình em? - HS kể theo hiểu biết mình.- GV ghi lên bảng theo nhóm

Hoạt động2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản số dụng cụ đun, nấu, ăn uống gia đình.

- HS thảo luận nhóm hoàn thành phiếu tập sau

Phiếu tập:

Loại dụng cụ. Tên dụng cụ

cùng loại. Tác dụng. Sử dụng, bảoquản. Bếp đun

Dụng cụ nấu

Dng cụ để bày thức ăn ăn uống

Dụng cụ để cắt, thái thức ăn

C¸c dơng khác

- Đại diện nhóm trình bày làm - Nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV dùng tranh minh hoạ để kết luận nội dung

Hoạt động3: Đánh giá kết học tập

- GV tỉ chøc cho HS ch¬i trò chơi Nối ô chữ

A B

Bếp đun có tác dụng Làm sạch, làm nhỏ tạo hình

thực phẩm trớc chÕ biÕn

Dụng cụ nấu dùng để Giúp cho việc ăn uống thuận lợi,

hỵp vƯ sinh

ng cã t¸c dơng phÈm Dơng cụ cắt, thái thực phẩm có

tác dụng chủ yÕu lµ NÊu chÝn vµ chÕ biÕn thùc phÈm

- Tổ chức thành đội nam nữ để chơi trò chơi - GV đánh giá kết

IV Nhận xét dặn dò

- GV nhn xét tinh thần thái độ học tập HS Khen HS học tập tích cực - Dặn dị chuẩn bị học sau

ThĨ dơc: Bµi 34:

i u vũng phi, vũng trỏi.

Trò chơi Chạy tiếp sức theo vòng tròn I Mục tiêu:

- Ơn động tác vịng phải, vịng trái Yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối xác

- Chơi trị chơi ‘ Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức bắt đầu có s ch ng

II Địa điểm, ph ơng tiện.

- Sân trờng đảm bảo an toàn tập luyện - Kẻ sân chơi

III Néi dung vµ ph ơng pháp lên lớp.

1 Phần mở đầu. 6-10 - GV nhËn líp phỉ biÕn néi dơng yªu

cầu học

- HS chạy chậm theo hàng dọc theo nhịp hô GV

- Xoay c¸c khíp

- Chơi trị chơi khởi động GV tự chọn

- hµng ngang - hàng dọc - hàng ngang

2 Phần bản. 18-22 phút

a) ễn i u vũng phải, vòng trái 5-8 phút - HS tập luyện theo tổ, HS thay

nhau điều khiển cho bạn tập - GV đến tổ nhắc nhở em luyn

- Thi đua tổ GV điều khiển

b) Chơi trò chơi Ch¹y tiÕp søc theo

vịng trịn” 7-9 phút - Trớc chơi GV cho emkhởi động lại khp c tay, chõn

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Cho HS chơi thử lần

- GV đièu khiển làm trọng tài

3. Phần kết thúc.

- Đi theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng vừa hÝt thë s©u

- GV cïng HS hƯ thèng bµi häc - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

4-6 phút

- hàng ngang

Toán

Ôn luyện I Mục tiêu:

- Giúp HS «n lun, cđng cè kiÕn thøc vỊ tØ sè phần trăm

II Cỏc hot ng dy v hc lớp

Cho 18 vµ 24 70,5 vµ 188 0,98 vµ 2,8 7,02 vµ 1,17 %

- Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số

chúng ta phải làm nh nào? - HS trả lời.- Cả lớp làm tập - HS lên bảng chữa Nhận xét bạn

Bài 2: Tìm tỉ số phần trăm số biết, điền kết vào ô trống

T×m 75% cđa 24 37,5 % cđa 188 35 % cđa 2,8 6% cđa 1,17

KÕt qu¶

- HS lµm bµi vµo vë

- Muốn tìm tỉ số phần trăm số biết phải làm nh nào? Bài 3:Tìm số biết số phần trăm số đó, điền kết vào trống: Tìm số

biết 75% số 18 37,5 số 70,5 35 % số 0,98 600 % số là7,02 Kết

- Muốn tìm số biết số phần trăm số ta làm nh nào? - HS làm bài, HS lên bảng

- GV chấm chữa bài.-

Nhận xét chung tiết học

Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2008. Khoa học: Kiểm tra học kì I.

( Đề cđa tỉ) Kü tht: ( so¹n ë thø 4)

Sinh ho¹t tËp thĨ:

GiảI đố loại loại gỗ. I Mục tiêu:

- Cung cÊp cho HS vèn hiĨu biÕt vỊ tù nhiên - Rèn khả suy diễn phản xạ nhanh

II Hoạt động lớp

1 ổn định tổ chức Giới thiệu Bài

- GV híng dÉn HS ch¬i

- GV c cõu :

Cây lấy nhựa làm săm?

G gỡ úng t, úng ging võn hoa? Gỗ nghe ngỡ nhai ra?

Gỗ xuất đà mùi hơng? Cây chắn cát đại dơng?

Cây tiếng Cúc Phơng đại ngàn? Gỗ gọi gỗ ruột vàng?

Cây tiện chén chàng Trơng Chi? Gỗ màu gỗ đen sì?

Cõy gỡ c Phật từ bi ngồi? Gỗ lấy nhựa trng i?

Cây chống xói, giữ bồi cửa sông? Gỗ keo ép không bong?

G cứng đóng đinh cong?

Cây trộn đất cày cành lấy than? Gỗ hay xuất lu gian?

Gỗ linh kiện giàn máy con?

Đáp án: Cao su, gỗ lát, nghiến, trầm, phi lao, chò,

- Chia lp thnh tổ, GV đọc câu đố đội trả lời đ-ợc ghi 10 điểm, trả lời sai đội khác trả lời đợc ghi điểm

vàng tâm, bạch dàn, gỗ mun, bồ đề, thông, sú vẹt, dỗ dán, gỗ lim, đớc, Pơ - mu, gõ phíp

4 Cđng cè, dặn dò

- Qua bi hc hụm cỏc em thấy gỗ có ích lợi gì? - Các em phải làm để bảo vệ lồi cõy ú?

GV nêu kết luận, dặn dò

Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2008. Tiếng Việt:

Ôn: Câu. I Mục tiêu:

- Gióp HS: Cđng cè vỊ c©u

II Hoạt động dạy lớp:

Bµi 1:

Ngắt đoạn văn sau thành câu ngữ pháp chép lại Nhớ dùng dấu câu viết hoa chữ đầu câu

- Bây tháng ba đồng cỏ giữ nguyên vẻ đẹp nh hồi đầu xuân bầu trừi cao vút xa xa trập trùng đám mây trắng khơng khí lành, ngào đàn bò nhảy tung tăng đám cỏ trớc mặt đàn bị gặm cỏ lống trơn chúng nhảy quẫng lên chúng đuổi làm thành vòng tròn.

Bài 2:

Gạch gạch dới phận chủ ngữ, hai gạch dới phận vị ngữ, khoanh tròn trạng ngữ( có) hai câu văn sau:

- Khi thấy tre gió thổi vút một chiều, cảm thấy vang động âm thầm kín đáo tâm hồn.

- Nh÷ng tranh không phơi bày một cảnh mà thôi,nó lại ý nghĩa biểu ( nữa) mà không thoát ra

Bài 3:

Tìm từ thích hợp đIền vào chỗ trống thành ngữ sau đây:

- Nhiều thì vắng thì

- Trăng quầng thì trăng sáng thì

- HS c yờu cu - Làm vào - HS lên bảng

- HS lµm bµi vµo vë, HS lên bảng

- HS làm miệng

Tuần 18.

Thứ ngày 22 tháng12 năm 2008. Khoa học:

Sau bµi häc HS biÕt - Ph©n biƯt thĨ cđa chÊt

- Nêu điều kiện để số chất chuyển từ thể sang thể khác - Kể tên số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí

- KĨ tªn mét sè chÊt cã thĨ chuyển từ thể sang thể khác

II Đồ dùng dạy học.

- Hình SGK

III Hoạt động dạy học.

1. KiĨm tra bµi cũ: - GV trả kiểm tra

- Nhận xÐt chung vỊ bµi kiĨm tra cđa HS 2 Giíi thiƯu bµi.

3 Bµi míi

Hoạt động1: Trị chơi tiếp sức: Phân“ biệt thể chất”

- GV ghi sẵn bảng tên thể chÊt: ThĨ r¾n, thĨ láng, thĨ khÝ

Bớc1: Tổ chức hớng dẫn: - Chia lớp thành đội, đội 5-6 em tham gia

- Khi GV hô “ bắt đầu” Lần lợt ng-ời đội lên rút thẻ gắn lên bảng theo tên thể khí

- Đội gắn xong trớc thắng

Bíc2: TiÕn hµnh ch¬i

Bíc3: Cïng kiĨm tra

- GV cïng HS lớp kiểm tra làm b¹n

Hoạt động2: Trị chơi Ai nhanh, ai“ đúng?”

Bớc1:GV phổ biến cách chơi luật chơi - GV đọc câu hỏi nhóm thảo luận ghi đáp án vào bảng.Đội trả lời trớc thắng

Bíc2: Tỉ chøc cho HS ch¬i

Hoạt động 3: Quan sát thảo luận

Bớc1 : Quan sát hình SGK nói vỊ sù chun thĨ cđa níc

Bíc2: HS nªu c¸c vÝ dơ kh¸c

Hoạt động4: Trị chơi Ai nhanh, ai“ đúng”

Bíc1: Tỉ chøc vµ híng dẫn - GV chia lớp thành nhóm phát

nhóm tờ giấy trắng - HÃy viết tên chất thể khác

hoặc chất chuyển từ thể sang thể kh¸c

- HS viết phút Đội viết đợc nhiều dành đợc chiến thắng

Bíc2: HS làm việc

Bớc3: Cả lớp kiểm tra 4 Củng cố dặn dò.

- GV hệ thống lại kiến thức học - Nhận xét chung tiết häc

Địa lí Kiểm tra định kì cuối kì I. Thể dục: Bài 35.

- Kiểm tra TDPTC Yêu cầu HS thự động tác thức tự động tác - Trị chơi: Tự chọn

II, Chn bÞ:

- Sân bãi đảm bảo an toàn tập luyện

- Bµn ghÕ GV

III Hoạt động dạy học

Nội dung Định lợng Phơng pháp.

1.Phần mở ®Çu.

- GV nhËn líp phỉ biÕn néi

dung, yêu cầu kiểm tra

- Khi ng: Xoay cỏc

khớp

- Chạy thành hàng dọc

5-6

-HS xÕp thµnh hµng ngang

- Chạy theo hàng dọc 2 Phần bản. 18-20 phút

- Kiểm tra TDPTC

- Chơi trò chơi tự chọn:

- Xếp thành hàng dọc

- Gọi tên HS lên kiểm tra: Mỗi lần 3-4 em

- GV chm im theo mức độ: cha

hoµn thµnh, hoµn thµnh, hoµn thµnh tèt

- GV cho líp trởng điều khiển HS chơi trò chơi tự chọn GV quan sát chung

3.Phần kết thúc:

- GV tổng kết chung tiết kiểm tra, công bố điểm - HS làm động tác thả lỏng

- DỈn dò

4- phút

- Xếp thành hµng ngang

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2008. Lịch sử: Kiểm tra định kì học kì I. K thut:

Chuẩn bị nấu ăn

I Mục tiêu:

HS cần phải:

- Nêu đợc công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn - Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp đỡ gia đình

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh ảnh sè thùc phÈm th«ng thêng - Mét sè rau xanh, củ, tơi

- Dao thái, gọt

III Các hoạt động dạy học lớp. 1. Kiểm tra cũ.

- Nêu tên dụng cụ nấu ăn, ăn uống gia đình? - Nêu tác dụng cách bảo quản dụng cụ đó?

2 Giíi thiƯu bµi. 3 Bµi míi.

Hoạt động1: Xác định số công việc chuẩn bị nu n.

- HÃy nêu công việc chuẩn bị nấu ăn - HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

Hoạt động2:Tìm hiểu cách thực số cơng việcchuẩn bị nấu ăn.

a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm. - HS đọc mục1 quan sát hình1 - Nêu mục đích, yêu cầu việc chọn thực

phẩm cho bữa ăn?

- Nờu cỏch chn thc phẩm nhằm đảm bảo đủ lợng, đủ chất dinh dỡng bữa ăn?

- HS tr¶ lêi theo SGK hiểu biết

- HS khác bỉ sung - GV nªu kÕt ln

b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm. - HS đọc mục2 SGK - GV phát phiếu tập ghi cách sơ ch cỏc

loại thực phẩm: rau cải, rau muốn, su hào, bắp cải, cá, tôm?

- HS tho luận nhóm sau đại diện nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận nhóm

- GV nêu kết luận hớng dẫn HS nhà giúp gia đình chuẩn bị bữa ăn

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập GV phát phiếu đánh giákết theo câu hỏi trắc nghiệm.

- HS trình bày đáp án - GV nhận xét đánh giá kết học HS

IV NhËn xÐt dặn dò.

- Nhn xột tinh thn thỏi độ học tập HS

ThĨ dơc: Bµi 36:

Sơ kết học kì I. I Mục tiªu:

- Sơ kết học kì I.u cầu hệ thống đợc kiến thức, kĩ học, u khuyết học tập để cố gắng học kì II

- Chơi trị chơi “ Chạy tiếp sức theo vòng tròn” chơi trò chơi HS yêu thích Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm, ph ơng tiện.

- Sõn trờng đảm bảo an toàn tập luyện, kẻ sân chơi

III Nội dung phơng pháp.

1 Phần mở đầu. 6-10 phút

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc quanh sân

- Chơi trò chơi HS a thích

- hàng ngang - hàng dọc

2 Phần bản. 18-22 phút

- Cho HS cha hoàn thành kiểm tra lại

- Sơ kết học kì I

- GV HS hệ thống lại toàn kiến thức: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dồn hàng, dàn hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp cách chào, báo cáo, xin phép vào lớp Bài thể dục phát triển chung động tác dành cho HS lp

- Ôn trò chơi: Ai nhanh, khÐo, ch¹y nhanh theo sè

- GV nhận xét kết học tập tổ.Khen ngợi biểu dơng em tổ làm tốt

- Chơi trò chơi tự chọn

6-8 phút 10-12

5-6

- GV cho số em thực lại động tác học

- HS khác nhận xét nêu lỗi thờng mắc cách sửa để lớp theo dõi

- Chia tỉ tËp lun

3 Phần kết thúc. 4-6 phút - Đứng chỗ vỗ tay hát

- GV HS hệ thống lại học - hàng ngang

Toán :

ÔN luyện. I. Mục tiêu:

Giúp HS ôn luyện, củng cố kĩ tính tỉ số % qua phép tính bàI toán giảI có lời văn

II. Hot động dạy học.

Bµi 1:

Tìm số % số biết, đIền kết vào trống:

T×m 75 % cđa 24 37,5 % cña

188

35% cña 2,8 6% 1, 17

Kết Bài 2:

Tìm số biết số phần trăm số đó, điền kết vào trống Tìm số

biết 1875% số là70,537,5% số 0,9835% số 7,02.600% số

KÕt qu¶

- Bµi 1, HS lµm bµi vµo vë, HS lên bảng

Bài 3:

Trc õy 1000 đồng mua đợc bánh quẩy Bây 1000 đồng mua đợc bánh quẩy Hỏi giá bánh quẩy tăng hay giảm phần trăm?

- GV gỵi ý:

1000 đồng mua đợc bánh quẩy giá bánh quẩy bao nhiêu? ( 1000 : = 200)

1000 đồng mua đợc bánh quẩy giá bánh quẩy bao nhiêu?( 1000 :4 =

25 0)

Vậy giá bánh quẩy tăng hay giảm tiền ? ( tảng 250 – 200 = 50 đồng)

Tăng % so với lúc trớc? ( 50 : 200 = 0, 25 = 25 %)

- HS làm bài, HS lên bảng

- GV chấm chữa bài, nhận xét tiết học

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2008. Khoa học:

Hỗn hợp I Mục tiêu:

Sau học HS biết: - Cách tạo hỗn hợp - Kể tên số hỗn hợp

- Nêu số cách tách chất hỗn hợp

II Đồ dùng dạy học.

- Hình SGK

- Chuẩn bị: Muối tinh, mì chính, hạt tiêu Cát nớc, phễu, thấm Dầu ăn, nớc, cốc, thìa

Gạo có lẫn sạn, rá vo gạo, chậu nớc

III Hoạt động dạy học.

1. KiÓm tra cũ:

- Kể tên sè chÊt cã thĨ chun tõ thĨ nµy sang thĨ khác?

2 Giới thiệu bài: 3 Bài mới.

Hoạt động1: Thực hành : Tạo hỗn hợp“

gia vị

Bớc1: Làm việc theo nhóm

- Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột.Cơng thức pha nhóm định ghi công thức pha chế ?

- Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào?

- Hỗn hợp gì?

- HS làm việc theo nhóm nhóm trởng điều khiển

Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm nêu công thức trộn gia vị

- Các nhóm nếm thử gia vị nhận xét nhóm pha chế ngon - HS phát biểu hỗn hợp gì? - GV; Muốn tạo hỗn hợp, phải có

t hai cht tr lên chất phải đợc trộn lẫn với

- Hai hay nhiỊu chÊt trén lÉn víi tạo thành hỗn hợp Trong hỗn hợp, chất vấn giữ nguyên tính chất

Hoạt động2: Thảo luận.

Bíc1: Lµm viƯc theo nhãm - HS thảo luận câu hỏi SGK

Bớc2: - Đại diện nhóm trình bày kết

làm việc nhóm mình, nhóm khác bổ sung

- GV nªu kÕt ln

Hoạt động3: Trị chi Tỏch cỏc cht khi

hỗn hợp

Bớc1: Tổ chức hớng dẫn - GV đọc câu hi tng ng vi hỡnh,

HS thảo luận phất cờ giành quyền trả lời

Bớc2: Tổ chức cho HS ch¬i

Hoạt động4: Thực hành tách chất khỏi hỗn hợp.

Bíc1: Lµm viƯc theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm, nhóm thực hành

- Nhóm trởng điều khiển nhóm thực hành nh SGK

Bớc2: Đại diện nhóm trình bày kết trớc lớp

- GV nªu kÕt luËn

- NhËn xÐt chung tiết học

Kỹ thuât:

( Soạn thứ 4)

Sinh hoạt tập thể:

Giải ô chữ Rau Quả I/ Mục tiêu :

+ Học sinh giải đợc ô chữ rau –

+ Thông qua việc giải ô chữ học sinh hiểu đợc đặc điểm số loại rau, nh : gấc, long, dứa, cóc…

B¶ng phô

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

1- ổn định:

2- Bµi míi:

a/ Giíi thiƯu bµi:

GV giíi thiƯu vµ ghi tên lên bảng Giải ô chữ Rau Quả

b/ Nội dung dạy * Giải ô chữ rau

- Ô chữ số từ gồm có chữ Quả chín đỏ, nhiều gai, dựng

- Ô chữ số từ gồm có 12 chữ Quả vỏ mỏng, màu hång, ruét tr¾ng,

điểm đốm đen ?

- Ô chữ số từ gồm có chữ loại rau, có cuộn vòng quanh,

màu xanh màu trắng ?

- Ô chữ số từ gồm có chữ Đây loại củ mà thỏ thích ăn,

nú mu đỏ ?

- Ô chữ số từ gồm có chữ Hoa mọc thành chùm màu xanh, thờng dùng để nấu canh vào mùa hè - Ô chữ số từ gồm có chữ Thân nhiều bám quanh Lỏ xoố nh ụ

xanh Tên không thừa ch¼ng thiÕu ?

- Ơ chữ số từ gồm có 10 chữ cái.Gà khơng đẻ Mà có trứng.Trứng khơng có lịng trắng Chỉ tồn lịng đỏ thơi Gà mẹ p Trng chớn nh mt tri

- Ô chữ số từ gồm có chữ Quả có nhiều mắt, ăn phải gọt vỏ? - Ô chữ số từ gồm có chữ

Quả trồng miền Nam, hạt gai góc,

ăn vừa chua, vừa cóc

- Ô chữ số 10 từ gồm có chữ Quả bạn bầu

* Nờu c im số loại rau – Quả gấc có lợi ích sức khoẻ chúng ta?

Quả cóc ăn có vị gì?

Em hÃy nêu số ăn mà mẹ em th-ờng nấu từ bí?

Củng cố,dặn dò

- Kể thêm số rau mà em biết? - Những loại rau mẹ em thờng nấu

mãn g×?

+ Học sinh nêu đáp án

+ Dới lớp nhận xét đa ý kiến Quả gấcđể nấu xôi

Quả long Rau bắp cải Củ cà rốt Hoa thiên lớ u

Quả trứng gà Dứa

Bí

Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2008. Luyện tiếng việt

Ôn luyện.

- Gióp HS «n ln cđng cè kiÕn thøc cặp quan hệ từ cách sử dụng quan hƯ tõ c©u

- Cđng cè kiÕn thức cách viết đoạn mở cho văn tả ngời theo kiêu trực tiếp gián tiếp

II. Hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra kiến thc c:

- Thế cặp quan hệ tõ? LÊy VD

2 Bµi tËp

Bµi 1:

Tìm cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống:

a) .tri ma chỳng em s ngh lao ng

b) Cha mẹ quan tâm dạy dâ … Em bÐ nµy rÊt ngoan

c) … Nã èm… Nã vÉn ®i häc

d) … Nam hát hay Namvẽ giỏi

Bài 2:

Hãy thay quan hệ từ câudới bằng quan hệ từ khác để có câu đúng:

a) Nếu Rùa biết chậm chạp

nên cố gắng chạy thật nhanh

b) Tuy Thỏ cắm cổ chạy miết nên không đuổi kịp Rùa

c) Vì Thỏ chủ quan, coi thờng ngời khác nhng Th ó thua Rựa

d) Câu chuyện không hấp dẫn, thú vị nên có ýnghĩa giáo dục sâu sắc

Bài 3:

Viết đoạn mở trực tiếp mở gián tiếp để tả ngời bạn kể chuyện( hát, chơI nhạc cụ, biểu diễn trò vui….)

- HS đọc yêu cầu làm miệng - Nhận xét bạn

- HS lµm bào giấy nháp, HS lên bảng

- GV chữa

- HS nêu mở trực tiếp, mở gián tiếp

- Xác định yêu cầu trọng tâm đề - Hs làm vào HS lên làm vào bảng phụ

TuÇn 19.

Thứ ngày tháng năm 2009.

Khoa học:

Dung dịch

I Mục tiêu:

Sau học HS biết: - Cách tạo dung dịch - Kể tên số dung dịch

- Nêu số cách tách chất dung dịch

II Đồ dùng dạy häc.

- H×nh SGK

- Một đờng, muối, nớc sơi để nguội, cố thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán

III Hoạt động dạy học.

1. Kiểm tra cũ:

- Hỗn hợp g×?

- Lấy ví dụ để tạo hn hp?

- Nêu số cách tách chất hỗn hợp?

2. Giới thiệu bài.

3 Bµi míi

Hoạt động1:Thực hành Tạo mt dung

dịch

Bớc 1: Làm việc theo nhóm Câu hỏi thảo luận:

- Tờn v c điểm chất tạo dung dịch? - Tên dung dịch đặc điểm dung dịch? - Để tạo dung dịch cần có điều kiện gì? - Dung dịch gì?

- KĨ tªn mét số dung dịch mà bạn biết?

- To dung dịch đờng muối.Nhóm trởng điều khiển

Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm nêu công gthức pha dung dịch mời nhóm kh¸c nÕm thư

- Các nhóm nhận xét, so sánh độ nặm dung dịch

- H·y kể tên số dung dịch khác? - HS kể

- GV nªu kÕt luËn

Hoạt động2: Thực hành.

Bíc1: Lµm viƯc theo nhãm - Nhãm trëng điều khiển nhóm thực hàng theo SGK đa dự đoán kết thí nghiệm theo câu hỏi SGK

Bớc2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết

quả thí nghiệm câu hỏi thảo luận nhóm

- Qua thí nghiêm trên, theo em, ta làm thÕ

nào để tách chất dung dịch? - HS đọc mục bạn cần biết

GV nªu kết luận. 4. Củng cố dặn dò:

- HS chơi trò chơi Đố bạn theo yêu cầu SGK

Địa lí:

Học xong HS: - Nhớ tên châu lục, đại dơng

- Biết dựa vào lợc đồ , đồ nêu đợc vị trí, địa lí giới hạn Châu - Nhận biết đợc độ lớn đa dạng thiên nhiên Châu

- Đọc tên đợc dãy núi cao, đồng lớn Châu

- Nêu đợc số cảnh thiên nhiên Châu nhận biết chúng thuộc khu vực Châu

II Đồ dùng dạy học:

- Bn giới

- Bản đồ tự nhiên Châu

III Các hoạt động dạy học chủ yêu:

1. KiĨm tra bµi cị: 2 Giíi thiƯu bµi:

3 Bµi míi:

- GV treo lợc đồ H1 - HS quan sát

HS đọc tên lợc đồ

Mời lớp qua sát lợc đồ đọc tên vị trí châu lục đại dơng trái đất cho nghe theo nhóm bàn vòng phút

- HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm nêu tên châu lục đại dơng HS khác lên bảng

- GV : Trái đất có châu lục đại dơng Châu

á châu lục trái đất - HS nhắc lại

- Vậy châu có vị trí địa lí giới hạn nh tìm hiểu phần 1:

- GV ghi mơc

- Mời bạn lên bảng lc v trớ ca

châu - HS lên bảng

- Chõu ỏ gm nhng phần nào? - Lục địa đảo xung quanh

- Châu nằm bán cầu nào? phía tiếp giáp với châu lục đại dơng ? mời lớp thảo luận nhóm theo nội dung phiếu tập vòng phút

- HS đọc phiếu tập - Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trình bày bài, nhóm khác nhận xét bổ sung HS lên bảng lợc đồ - Với vị trí địa lí nằm trải dài từ vùng gần cực Bắc

đến đờng xích đạo Châu phải chịu ảnh hởng đới khí hậu nào?

- HS nªu

- HS lên bảng đới khí hậu -Mời bạn nhắc lại nội dung phần

- Vậy diện tích dân số Châu cô

mi mt bn c bảng số liệu SGK - HS đọc

- GV giảng thêm dân số

- Dựa vào bảng số liệu em hÃy so sánh diện tích dân số Châu so với châu lục khác trái đât?

- HS so sánh - GV: Châu có diện tích dân số lớn nhÊt

trong châu lục trái đất - HS nêu

- Với vị trí địa lí nh Châu có đặc điêm tự nhiên nh tìm hiểu sang phần

- GV ghi mơc2

- C¶ líp quan sát hình cho biết hình chụp gì?

- Chụp cảch thiên nhiên số vùng Châu

- Hóy c ni dung v mơ tả cảnh thiên

nhiên đó? - HS mô tả

- GV treo lợc đồ 3:

- Quan sát lợc đồ thấy lục Châu đợc chia thành khu vực? khu vực nào?

- HS nªu tªn

- HS lợc đồ? - Trên lợc đồ có ghi chữ a, b, c, tơng ứng

với chữ ảnh chụp hình2.Các quan sát xem ảnh chụp cảnh khu vực ?

- HS quan s¸t

- Chúng ta chơi trị chơi: Chỉ nhanh,

- GV nªu luật chơi Tổ chức thi đua tổ

- Đại diện tổ lên tham gia trò chơi - HS làm trọng tài.1 HS ghi điểm - Vậy em có nhận xét thiên nhiên Châu

á? - Châu có nhiều cảnh thiênnhiên

- HÃy kể tên dÃy núi Châu á?

- K tờn cỏc ng bng ln Châu á? - HS kể tên, lên bảng lợcđồ - Em có nhận xét diên tớch ca nỳi v cao

nguyên Châu á? - Núi cao nguyên chiếm 3/4 diệntích

- GV Châu có nhiều cảnh thiên nhiên, có nhiều dãy núi đồng lớn Núi cao nguyờn chim 3/4 din tớch

- HS nhắc lại

4 Cđng cè.

- Chúng ta tìm hiểu sơ lợc vị trí địa lí, giới hạn đặc điểm tự nhiên Châu Chúng ta chơi trò chơi làm hớng dẫn viên du lịch giới thiệu châu cho bạn nghe

HS ch¬i

- GV nhËn xÐt chung tiÕt học - Dặn dò

Thể dục Bài 37:

Trò chơi Đua ngựa Và Lò cò tiÕp søc” I Mơc tiªu:

- Ơn đổi chân sai nhịp.Yêu cầu thực đợcđộng tác tơng đối xác - Chơi hai trị chơi “ đua ngựa” “ Lò cò tiếp sức”.Yêu cầu biết đợc cách chơi tham gia chơi mức tng i ch ng

II Địa điểm , ph ¬ng tiƯn.

- Sân trờng đảm bảo an tồn tập lun - Kẻ sân trị chơi

III N«i dung ph ơng pháp tập luyện.

1 Phần mở đầu 6-10 phút - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu học

- Chạy chậm thành hàng dọc quanh sân tập

- Xoay khớp - Trò chơi khởi động

- hàng ngang

- Chơi trò chơi Đua ngựa

- ễn i u theo hàng dọc đổi chân sai nhịp

- Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức

5-7 phót 6-8

- GV nhắc lại cách chơi quy định chơi Cho HS chơi thử lần.GV làm trọng tài

- Thi đua tổ với nhau.GV biểu dơng tổ tập u p

- Cho HS nhắc lại cách chơi chơi Các tổ thi đau với dới điều khiển GV

3 Phần kết thúc. 4-6 phút

- Đi thờng, vừa vừa hát thả lỏng

- GV HS hệ thống bµi, nhËn xÐt bµi häc

- hµng ngang

Thứ ngày 31 tháng năm 2008. Lịch sử:

Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phđ. I Mơc tiªu:

Sau học HS hiểu đợc:

- TÇm quan träng cđa chiÕn dịch Điện Biên Phủ - Sơ lợc chiến dịch Điện Biên Phủ

- ý nghĩa chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

II Đồ dùng học tập.

- Bản đồ hành Việt Nam

- HS su tầm tranh ảnh, t liệu truyện kể chiến dịch Điện Biên Phủ

III Hot ng dạy học. 1 Kiểm tra cũ.

- Trả kiểm tra học kì I

- GV nhËn xÐt chung bµi lµm cđa HS 2 Giíi thiƯu bµi.

3 Bµi míi.

Hoạt động1:Tập đồn điểm Điện Biên

Phủ âm mu giặc Pháp. - HS đọc giải SGK

- GV treo đồ hành Việt Nam vị trí Điện Biên Phủ GV nêu số thơng tin tập dồn điểm Điện Biên Phủ

- Theo em, Pháp lại xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài vững Đông Dơng?

- Với âm mu thu hút tiêu diệt đội chủ lực ta

Hoạt động2:Chiến dịch Điện Biên Phủ. - HS đọc thầm nội dung SGK - Vì định mở chin dich

Điện Biên Phủ? - Để kết thúc cuéc kh¸ng chiÕn

- Quân dân ta chuẩn bị cho kháng

chiÕn nh thÕ nµo? - Chuẩn bị cho chiến dịch với tinhthần cao nhất: - Nửa triệu chiến sĩ từ mặt trận hành quân điện Biên Phủ

- Hng tn vũ khí đợc vận chuyển vào trận địa

phẩm, quần áo, thuốc men lên Điện Biên Phñ

- Ta mở chiến dịch thành đợt

đợt nào? - HS thảo luận nhóm

- GV gọi nhóm trình bày đợt công theo thứ tự thời giạn, vị trí cơng, đợc vị trí lợc đồ chiến dịch, nêu kết đợt chiến dch

- HS trình bày HS khác nhận xét bổ sung

- HS kể tóm tắt toàn chiến dịch Điện Biên Phủ

- Vỡ giành đợc thắng lợi

chiến dịch Điện Biên Phủ? - Có đờng lối lãnh đạo đắn củaĐảng

- Quân dân ta có tinh thần chiến đấu bất khuất

- Ta chuẩn bị tối đa cho chiến dịch - Ta có ủng hộ bạn bè quốc tế - Thắng lợi Điện Biên Phủ có ý nghĩa nh

nào với lịch sử dân tộc? - Chiến thắng Điện Biên Phủ đậptan pháo đài công phá giặc Pháp, buộc chúng phải kí hiệp định Giơ - ne – vơ, rút quân nớc, kết thúc năm kháng chiến chống Pháp trờng kì gian khổ

- Kể số gơng chiến đấu tiêu biu

chiến dịch Điện Biên Phủ? - Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗchâu mai

- Tô Vĩnh Diệm lấy thân chèn pháo

4 Củng cố, dặn dò.

- Nêu suy nghĩ em hình ảnh đoàn xe thồ phục vụ chiến dịch Điện Biên Phủ?

- Cm ngh ca em hình ảnh cờ “ Quyết chiến thắng” quân đội ta tung bay hầm tớng ca- xt- ri?

- Đọc thơ, hát câu truyện nói chiến dịch Điện Biên Phđ?

KÜ tht:

Bµi 9: NÊu cơm (tiết1).

I Mục tiêu:

HS cần biết: - Biết cách nấu cơm

- Cú ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cm giỳp gia ỡnh

II Đồ dùng dạy häc:

- Gạo tẻ, nồi nấu cơm thờng, bếp ga du lịch, dụng cụ đông gạo, rá, chậu vo gạo, đũa, xô dựng nớc

- PhiÕu bµi tËp

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

TiÕt 1:

1. KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

2. Giíi thiƯu bµi:

- Chúng ta HS lớp 5, phải biết giúp đỡ bố mẹ việc nội trợ Tiết học hôm cô giúp cách nấu cơm ngon

- Gia đình thờng nấu cơm cách

nào? - Bằng song , nồi bếp ga, nồicơm ®iÖn

bằng nồi cơm điện nh cho chín dẻo? Hai cách nấu có u nhợc điểm gì, có điểm giống khác nhau? Tiết học hơm cô giúp cách nấu cơm bếp un

- HÃy kể tên dụng cụ nguyên liệu cần chuẩn

b nu cm - HS nờu

- Nêu công việc chuẩn bị nấu cơm bếp

đun cách thực - HS nêu - GV thực bớc

- HÃy trình bày cách nấu cơm bếp đun? - HS nêu HS khác nhận xét

bổ sung

- GV nêu kết luận kết hợp thực hành

- Theo muốn nấu cơm ngon cần

chú ý khâu nhất? - Lợng nớc vừa phải Khi chogạo vào đun lửa to nhng nớc cạn cần phải giảm lửa thật nhỏ

- HS nêu lại bớc thực nấu cơm bếp

đun HS nêu

- Trờng hợp khê làm cho

mùi khê? HS nªu

- GV cho HS nếm thử cơm nh chín GV nhận xét chung tiết hc

4 Dặn dò

Toán:

Ôn luyện: I Mục tiêu:

- Giỳp HS ụn củng cố kiến thức tính diện tích tam giác , hình thang , vẽ đợc đờng trịn nhận biết đợc yếu tố đờng tròn

II Hoạt động dạy học

- Lúc sáng vừa học gì? - GV vẽ đờng trịn lên bảng:

- Để giúp nhớ lại kiến thức vừa học chơi trò chơi: Điền nhanh, điền

- GV lµm träng tµi

- Câu ghi Đ, câu sai ghi S vào trống:

a) Trong hình tròn có tâm

của hình tròn

b) Trong hình tròn có hai tâm

hình tròn

c) Trong hình tròn chØ cã mét b¸n

kÝnh

d) Trong mét hình tròn có hai bán

kính

e) Trong hình tròn có vô số bán kính

f) Trong hình trịn có đờng kính

g) Trong hình trịn có hai đờng kính

h) Trong hình trịn có vơ số đờng

kÝnh b»ng

- HS tham gia chơi Chia lớp thành đội Nam Nữ

- Hình tam giác ABC có diện tích 120m Nếu kéo dài thêm đáy BC thêm CD = 3m diện tích tăng thêm 24 m Tính BC Giải:

ChiỊu cao tam gi¸c ACD lµ: 24 x : + 16 ( m)

Ta thấy AH đờng cao chung hai tam giác ABC ACD

VËy BC dµi lµ:

120 x2 : 16 = 15 (m) Đáp số: 15 m

cầu tập

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Em thấy tam giác ACD ABC có chung nhau?

- tớnh đợc BC ta phải tính đợc gì? - Dựa vào đâu để tính AH?

- HS lµm bµi vµo

- HS lên bảng làm vào bảng phụ - GV chấm chữa

Bài 2: Tính diƯn tÝch h×nh thang biÕt:

a) hai đáy 5m 3m2dm; chiều cao

2/3 m

b) Hai đáy 3/5m 4/5 m; chiều cao

3/5m

c) Hai đáy 0,7m 0,5m; chiều cao

5/3m

d) Hai đáy 2m3cm 3m 4dm; chiu cao 12dm

- HS nêu công thức tính diện tích hình thang

- Cả lớp làm vào - GV chấm chữa

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

ThĨ dơc: Bài 38:

Tung bắt bóng Trò chơi Bóng chuyền sáu

I Mục tiêu:

- Ơn tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay, - Ôn nhảy dây kiêu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tơng đối xác

- Làm quen trị chơi “ Bóng chuyền sáu” u cầu biết đợc cách chơi tham gia đợc vào trò chi

II Địa điểm ph ơng tiện.

- Sân trờng đảm bảo an toàn tập luyện, chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS luyn

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

1 Phần mở đầu: 6-10 phút

- GV nhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vơ yªu cầu học

- HS chy chm theo a hình tự nhiên

- Xoay c¸c khíp

- Trị chơi khởi động tự chọn

- hµng ngang - hàng dọc - Vòng tròn

- Ôn tung bóng bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay

- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Làm quen với trò chơi Bãng chun s¸u”

8-10 5-7

7-9

- Các tổ ơn luyện theo khu vực quy định Tổ trởng huy tổ

- GV quan sát sửa sai

- Thi đua tổ với nhau1 lần.GV biểu dơng tổ tập tốt - Chọn số em nhảy tốt lên biểu diễn : lần

- GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi quy định khu vự chơi

- Cho HS tập trớc động tác vừa di chuyển vừa bắt bóng

- Chơi thử 1-2 lần

3 Phần kết thúc: - Vừa thờng vừa hát

- GV cựng HS hệ thống nhận xét đánh giá kết học tập

4-6

- Vßng trßn

Thứ ngày tháng năm 2009. Khoa học:

Sự biến đổi hoá học. I Mục tiêu:

Sau bµi häc, HS biÕt:

- Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học - Phân biệt biến đổi hoá học biến đổi lí học

II §å dïng dạy học.

- Hình SGK

- Thìa có cán nến - Đờng trắng

III Hot động dạy học:

1. KiĨm tra bµi cị:

- Thế dung dịch? Lấy ví dụ - Làm để tách chất dung

dịch? - HS lên bảng

2 Giíi thiƯu bµi. 3 Bµi míi.

Hoạt động1: Thí nghiệm.

Bíc1: Lµm viƯc theo nhãm ThÝ nghiƯm1: §èt mét tê giÊy

Thí nghiệm2: Chng đờng nến

- Nhóm trởng điều khiển nhóm làm thí nghiệm thảo luận tợng xảy thí nghiệm theo trang 78 SGK sau ghi vào phiếu tập

Bíc 2: Lµm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình.Các nhóm khác nhận xét vµ bỉ sung

Hiện tợng chất bị biến đổi thành chất khác nh thí nghiệm đợc gọi gì?

- Sự biến đổi hố học

- Sự biến đổi hố học gì? - Là biến đổi từ chất sang chất khác

Hoạt động2: Thảo luận.

sao b¹n l¹i kÕt luËn nh vËy?

- Trờng hợp biến đổi lí học? Tại bạn lại kết luận nh vậy?

Bớc2: Làm việc lớp đại diện nhóm trình bày câu hỏi,

nhãm kh¸c bỉ sung

Kết luận: Thế biến đổi hoá học? - Nhận xét chung tit hc

- Dặn dò

Kĩ thuật: ( So¹n ë thø 4) Sinh ho¹t tËp thĨ

Trò chơi : Thả đỉa ba ba

I/ Mơc tiªu :

- Học sinh biết cách chơi trò chơi : Thả đỉa ba ba

- Yêu cầu em làm “ đỉa” tìm cách bắt ngời qua sông đợc bắt cha tới bờ Ai bị “ đỉa” bắt đổi vai làm “ đỉa”

II/ §å dïng:

Phấn màu (Vẽ hai đờng song song dài khoảng 2m, cách khoảng 3m giả làm sông)

III

- Hoạt động:

Néi dung Ph¬ng pháp hình thức tổ chức

1- n định:

- Häc sinh võa ®i võa hÝt thë sâu 2- Bài mới:

a/ Giới thiệu bài.

Trò chơi : Thả đỉa ba ba

b/ HD chơi trò chơi:

* Hot ng 1: Ni dung quy tắc chơi

- Học sinh đứng thành vòng tròn, chọn em thuộc lời ca đứng vòng tròn vừa vừa đọc lời ca sau :

Thả đỉa ba ba Chớ bắt đàn bà Phải tội đàn ông Cơm trắng nh bông Gạo thuyền nh nớc.

Đổ mắm đổ muối Đổ chuối hạt tiêu Đổ niêu nớc chè Đổ phải nhà nào Nhà y phi chu.

- Cứ tiếng lại đập nhẹ tay vào vai bạn

- Ting cui cựng rơi vào ngời phải làm “ đỉa” Có thể chọn – em làm “ đỉa”

- Khi chơi đỉa đứng sơng Các em khác đứng ngồi vạch kẻ (bờ sụng)

- Học sinh phải tìm cách lội qua s«ng

1 phút Cả lớp thành hai vòng tròn * GV giới thiệu tên

- Toàn lớp nắm tay ngồi thành hình vòng tròn

+ Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách chơi mà giáo viên vừa phổ biến + Những học sinh làm đỉa đọc thuộc thơ mà giáo viên a

* Cả lớp chơi dới hớng dẫn giáo viên

+ Học sinh chơi

sao cho đỉa không bắt đợc

- Khi qua sơng em phải đọc câu thơ sau :

Sang sông Về sông Trồng cây ăn quả Nhả hột

- Khi đọc đến câu cuối em làm đỉa bắt đầu đuổi bắt ngời qua sông cha tới bờ

- Những ngời qua sơng phải tìm cách chạy thật nhanh lên bờ cho đỉa không bắt đợc

- Ai bị đỉa bắt phải đứng lần chơi

- Lần chơi sau đổi vai đỉa Ai chạy nhanh đợc chọn làm đỉa

* Hoạt động : Cách tổ chức chơi.

- Lu ý : Em làm đỉa” tìm cách bắt ngời qua sơng đợc bắt cha tới bờ Ai bị “ đỉa” bắt đổi vai làm “ đỉa” + Giáo viên cho học sinh chơi thử lần sau chơi thật

* Cả lớp chơi trò chơi 3- Củng cố:

+ Häc sinh tËp trung thµnh hµng ngang

4- Dặn dò:

+ V nh: ễn li trũ chi ó hc

Giáo viên nhận xét kết chơi theo nội dung sau :

- Nêu u, khuyết điểm

- Số ngời vi phạm quy tắc chơi

- Tình hình trật tự kỉ luật chơi

Thứ ngày tháng năm 2009. Luyện Tiếng việt:

ôn luyện

I. Mục tiêu

-Giúp HS: củng cố văn tả ngời

II. Hot động dạy học.

Bài 1: Tả hình dáng hoạt động em bé tuổi tập nói, tập

Bài 2: Tả đơi mắt mẹ em

- Xác định thể loại: ( văn tả ngời) - Đối tợng tả: Em bé tuổi núi

tập

- Nội dung tả:

+ Hình dáng em bé:

+ Hot động em bé: Tập nói, tập đi, làm theo v bt chc ngi ln

- Nêu cảm nghĩ cđa em vÌ em bÐ

- HS lµm bảng lớp làm vào - HS làm bảng phụ

Tuần 20

Thứ ngày 12 tháng năm 2009

Khoa học: Bài 39: Sự biến đổi hoá học( tiết2)

I Mơc tiªu:

II Đồ dùng dạy học.

- Mỗi nhóm tờ giấy trắng, giấm chanh, nến

III Hot ng dạy học. 1. Kiểm tra cũ:

- Sự biến đổi hố học gì? Nêu ví dụ ?

- Nêu giống khác biến đổi lí học hố học?

2. Giíi thiƯu bµi míi. 3. Bµi míi.

Hoạt động1: Trò chơi Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hố học“ ”

B

íc 1: Lµm viƯc theo nhãm

B

íc2: Làm việc lớp

GV: th no l s biến đổi hố học?

- Nhóm trởng điều khiển nhóm chơi trị chơi đợc giới thiệu nh SGK trang 80

- Tõng nhãm giíi thiƯu bøc th nhóm với bạn nhóm khác

- Sự biến đổi hố học xảy dới tác dụng nhiệt

Hoạt động2: Thực hành xử lí thơng tin SGK.

B

íc1: Lµm viƯc theo nhãm

Nhóm trởng điều khiển nhóm đọc thơng tin quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi mục thực hành trang 80

B

íc 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày câu trả lời Nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV: biến đổi hố học có thẻ xảy dới tác dụng gì? ( Nhit v ỏnh sỏng)

Địa lí: Châu á( tiÕt2)

I Mơc tiªu:

HS biÕt:

- Nêu đợcđặc điểm dân c, tên số hoạt động kinh tế ngời dân Châu ích lợi hoạt động

- Dựa vào đồ nhận biết đợc phân bố số hoạt động sản xuất ngời dân Châu

- Kể tên nớc Đông Nam á, nêu đợc nớc Đơng Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cơng nghiệp khai thác khống sản

II §å dùng dạy học.

- Bn th gii

- Các hình minh hoạ SGK

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Kiểm tra bi c:

Em hÃy cho biết vị trí giới hạn Châu á?

K tờn mt s cảnh thiên nhiên Châu cho biết cảnh thuộc khu vực nào? Nêu tên dãy núi lớn đồng lớn Châu á?

2. Giíi thiƯu bµi.

3. Bµi míi

1 Dân số Châu á.

- HÃy so sánh dân số Châu với châu lực khác?

- So sánh mật độ dân số Châu với mật độ dân số Châu Phi?

- Với mật độ dân số cao giới em nhận thấy đời sống dân Châu nh so với châu lục khác giới?

- HS đọc bảng số liệu trang 103 - Có số dân đông giới

- Chúng ta cần phải làm để nâng cao chất lợng sống?

GV nªu kÕt luËn.

2 Các dân tộc Châu á. - Ngời dân Châu có màu da nh nào? - Vì ngời dânBắc lại có màu da sáng ngời Nam lại có màu da sẫm màu? - Các dân tộc Châu có cách ăn mặc phong tục tập quán nh nào?

- Em có biết dân c Châu sống tập trung nhiều đâu không?

- HS quan sát hình SGK

- Vì Bắc thuộc khu vực có khí hậu ơn đới hàn đới, cịn ngời sống vùng nhiệt đới có khí hậu nhiệt đới nên có màu da sẫm màu

- Có phong tục tập quán khác - Các đồng châu thổ màu mỡ

GV nªu kÕt luËn

3.Hoạt động kinh tế ngời Châu á. - GV treo lợc đồ kinh tế lên bảng

- GV phát phiếu tập

Hot ng kinh t Phân bố Lợi ích - HS thảo luận nhúm theo phiu bi

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Em h·y cho biÕt N«ng nghiƯp hay C«ng

nghiƯp ngành sản xuất nớc ta? - Nông nghiệp

- Các sảnn phẩm Nông nghiệp chủ yếu gì? - Lúa mì, lúa gạo, thịt - Dân c vùng ven biển thờng phát triển

ngành gì?

- Ngành Công nghiệp phát triển Châu á?

- Khai thác nuôi trồng thuỷ sản - Ngành khai khoáng

GV nêukết luận chung 4. Khu vực Đông Nam

- HÃy vị trí giới hạn khu vực Đông

Nam á? - HS lên bảng

- ụng Nam bao gồm nớc nào?Hãy vị trí nớc đó?

- Nêu nét địa hình khu vực Đơng Nam á?

- Đơng Nam có kinh tế nh nào? - Giải thích Đơng Nam có khí hậu gió mùa nóng ẩm, rừng chủ yếu rừng rậm nhiệt đới?

- Vì nằm khu vực gần đờng xích đạo qua nên thuộc đới khí hậu nhiệt đới gió mùa

GV nªu kÕt ln. IV Củng cố dặn dò.

- HS c phn ni dung - GV dặn dị chuẩn bị sau

ThĨ dơc : Bµi 39:

Tung bắt bóng, trò chơi Bóng chuyền sáu

I Mục tiêu:

- ễn tung bắt bóng hai tay,tung bóng tay bắt bóng hai tay,ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối ỳng

II Địa điểm, ph ơng tiƯn.

- Sân trờng đảm bảo an tồn tập luyện

- Chuẩn bị em dây bóng để đủ tập luyện

III Néi dung vµ ph ơng pháp tập luyện.

1 Phần mở đầu. 6-10

- GV nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vụ yêu cầu học

- HS chạy chậm xung quanh sân tập - Xoay khớp cổ tay, chân

- Trò chơi Kết bạn

2 Phần bản. 18- 22 phút

- Ôn tung bóng bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay

- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân:

8- 10

5-7 7-9

- Các tổ tập luyện theo khu vực quy định ttôt trởng điều khiển

- GV qua sát sửa sai, giúp đỡ HS thực cha

- Cho đại diện tổ lên thi đua

- Theo hình thức chia tổ tập luyện nh

- Chơi trò chơi Bóng chuyền sáu - GV nêu tên trò chơi, cách

chi, quy nh chơi - HS chơi thử 1- lần

- GV nhắc nhở HS đảm bảo an toàn tập luyện

3 PhÇn kÕt thóc. 4-6

- Chạy chậm, thả lỏng kết hợp hít thở sâu

- GV HS hệ thống nhận xét đánh giá kết tiết học

Thø ngµy 14 tháng năm 2009.

Lịch sử : ¤n tËp:

Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc ( 1945 – 1954)

I Mơc tiªu:

HS biÕt:

- Những kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 45 đễn năm 54; lập đợc số bảng thống kê số kiện theo thời gian ( gắn với hc)

- Kĩ tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử

II Đồ dùng dạy học.

- Bn hành Việt Nam - Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị cđa HS Giíi thiƯu bµi

3 Bµi míi

Hoạt động1:( Làm việc cá nhân)

- GV cho HS làm tập 1, 2, VBT - HS làm việc cá nhân

Hoạt động2:( Làm việc theo nhóm) - GV chia lp thnh nhúm

- Các nhóm thảo luận theo nội dung phiếu tập sau:

Năm Sù kiƯn ý nghÜa lÞch sư

1946 Bác Hồ kêu gọi toàn

quốc kháng chiến 1947

1950 1951 1954

- Đại diện nhóm trình bày nội dung thảo luận, nhóm khác nhận xét vµ bỉ sung - GV tỉng kÕt chung néi dung học

4 Dặn dò

Kĩ thuật : Nấu cơm ( tiết2)

I Mục tiêu:

- Biết cách nấu cơm

- Cú ý thc vận dụng kiến thức học để nấu cơm gia đình

II Đồ dùng gia đình.

- G¹o tẻ, nồi cơm điện

- Rỏ, chu vo go, xô đựng nớc

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS Giíi thiƯu bµi míi

3 Bµi míi

Hoạt động1: Tìm hiểu cách nấu cơm nồi

cơm điện - GV yêu cầu HS nhấc lại nội dung học tiết

- HS đọc nội dung mục quan sát hình

- So sánh nguyên liệu dụng cụ chuẩn bị để nấu cơm nồi cơm điện với nấu cơm bếp un?

- Giống nhau: Gạo, nớc sạch, rá chậu vo gạo

- Khác nhau: Dụng cụ đun nấu nguồn cung cấp nhiệt nấu cơm - Gọi HS lên bảng thực bớc thao

tác chuẩn bị nấu cơm nồi cơm điện - HS khác GV nhận xét quan sát uốn nắn, nhận xét

Hot ng2: Đánh giá kết học tập HS - GV sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá nhận xét kết học tập HS

IV Nhận xét dặn dò

- GV nhn xét ý thức học tập HS - Chuẩn bị đồ dùng cho “ Luộc rau” Thể dục : Bi 40:

Tung bắt bóng Nhảy dây. I Mục tiêu:

- ễn bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay, ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác

II Địa điểm, ph ơng tiện.

- Sõn trng m bảo an toàn tập luyện

- Mỗi em dây nhảy bóng đủ để tập luyện

III Nội dung ph ơng pháp tập luyện. Nội dung.

1Phần mở đầu: 6-10 phút.Định lợng Phơng pháp. - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu học

- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập

- Xoay khớp - Chơi trò chơi tự chọn

- hàng ngang - Vòng tròn

2 Phần bản.

- Ôn tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay

- Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Chơi trò chơi Bóng chuyền sáu

8-10 phút

5-7

7-9

- Các tổ tập luyện theo khu vực quyđịnh GV quan sát hớng dẫn thêm cho HS thực cha ỳng

- Tổ chức thi tổ víi - Tỉ chøc tËp lun nh trªn

- Cho số em nhảy tốt lên biểu diễn cho c¶ líp cïng xem

- GV cho HS nhắc lại cách chơi, quy định chơi

- Chia đội chơi cho HS chơi thử lần

3 Phần kết thúc. 4-6 phút - Đi chậm, thả lỏng toàn thân,kết hợp hít thở sâu

- GV HS hệ thống bài, nhận xét đánh giá kết học Tốn : Ơn luyện.

I Mục tiêu:

- Giúp HS ôn luyện kiến thức kĩ tính chu vi diện tích hình tròn

II Chuẩn bị:

III Hot ng dy học lớp. Bài 1:

TÝnh chu vi hình tròn có :

a)Bỏn kớnh: 5cm; 1,2 dm; 15dm; b)đờng kính: 0,8m ; 35 cm; 45dm;

- HS lên bảng làm tập, lớp làm vào

- Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nh nào?

Bµi 2:

Tính diện tích hình trịn tâm 0, đờng kính độ dài cạnh hình vng ABCD; biết hình vng có cạnh 5cm

- HS lên bảng vẽ hình - HS lên bảng làm tập

Giải:

Bán kính hình tròn tâm lµ: : = 2,5 ( cm)

Diện tích hình tròn tâm là: 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19, 625 ( cm)

Đáp số: 19,625 cm

Bánh xe bé máy kéo có bán kính 0,5m Bánh xe lớn máy kéo có bán kính 1m Hỏi bánh xe bé lăn đợc 10 vịng bánh xe lớn lăn đợc vịng? - Để tính đợc bánh xe bé lăn đợc 10 vịng bánh xe lớn lăn đợc vòng trớc tiên phải làm nh nào?

- TÝnh chu vi bánh xe lớn chuvi bánh xe bÐ

- 10 vịng báng xe bé đợc quãng đờng bao nhiêu?

- Lúc bánh xe lớn đợc bao

nhiêu? - Bằng quãng đờng bánh xe bé

- Sau tính đợc số vòng mà bánh xe lớn lăn đợc

Giải:

Chu vi bánh bé là: 0,5 x x 3,14 = 3,14 ( m)

Chu vi b¸nh xe lín lµ: 1x x 3,14 = 6,28 ( m)

Bánh xe bé lăn 10 vòng đợcquãng đờng là: 3,14 x10 = 31,4 ( m)

31,4 quãng đờng bánh xe lớn lăn đ-ợc, bánh xe lớn lăn đợc số vòng là:

3,14 : 6,28 = ( vòng) Cách 2:

Bán kÝnh b¸nh xe lín gÊp b¸n kÝnh b¸nh xe bÐ là:

1 : 0,5 = ( lần)

Do bánh xe bé lăn đợc2 vịng bánh xe lớn lăn đợc vòng Vậy bánh xe bé lăn

đợc 10 vịng bánh xe lớn lăn đợc số vòng là:

10 : = ( vòng) Đáp số: vòng Nhận xét chung tiết häc

- Sau GV híng dÉn GV gäi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào GV chấm chữa

Thứ ngày 15 tháng năm 2009.

Khoa học: Năng l ợng. I Mục tiêu:

Sau học HS biết:

- Nêuví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ nhờ đợc cung cấp lợng

- Nêu ví dụ hoạt động ngời, động vật, phơng tiện, máy móc nguồn lợng cho hoạt động

II §å dïng d¹y häc.

- Nến, diêm, đèn pin - Hình SGK

III Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra bµi cị:

- Thế biến đổi hố học? Nêu ví dụ?

- Nêu giống khác biến đổi lí học biến đổi hoá học? Giới thiệu bài:

3 Bµi míi:

Hoạt động1: Thí nghiệm.

SGK thảo luận theo câu hỏi sau: - Vật bị biến đổi nhthế nào?

- Nhờ đâu vật có biến đổi đó?

Bíc 2:Lµm việc lớp - Đại diện nhóm báo cáo kết thí

nghiệm - GV đa kết luận nh SGK

Hoạt động2: Quan sát thảo luận:

Bớc1: Làm việc theo cặp - HS tự c mc bn cn bit

- Quan sát hình SGK trả lời câu hỏi

Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện số HS báo cáo kết làm

việc theo cặp

- GV cho HS tìm thêm số VD khác biến đổi, hoạt động nguồn lợng

IV Củng cố, dặn dò.

- T chc cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh, đúng”

- GV lµm träng tµi

- Gọi HS đọc lại phần “ Bạn cần biết”

- Đại diện Nam Nữ lên thi đua theo hình thức bạn nêu tên hoạt động bạn khác phải nêu đợc nguồn lợng cho hoạt động

Kĩ thuật: ( Soạn thứ 4) Hot ng th:

Giải ô chữ Bác Hồ kính yêu I - Mục tiêu :

+ Học sinh giải đợc ô chữ Bác Hồ kính u

+ Thơng qua việc giải ô chữ học sinh hiểu đợc nghĩa số từ nh: Sáng suốt, Ba Đình, .….

II

/Đồ dùng:

Bảng phụ

III- Hot ng:

Thời

gian Nội dung Phơng pháp chức – h×nh thøc tỉ

1’ 1- ổn định: * Nhắc h/s ổn định để vào học

+ Qu¶n ca cho lớp hát

27’

2- Bµi míi:

a/ Giíi thiƯu bµi:

Giải ô chữ Bác Hồ kính yêu b/ Nội dung dạy.

* Giải ô chữ Bác Hồ kính yêu

- ễ ch số gồm chữ Đây loại bút mà hàng ngày thờng dùng để viết ? (Bút mực)

- Ô chữ số gồm chữ Nhân dân ta thờng ca ngợi Bác Hồ ngời …… tìm đ -ờng cứu nớc cho dân tộc Việt Nam, bắt đầu bng ch s ? (Sỏng sut)

- Ô chữ số gồm chữ Những hoa

* GV giới thiệu ghi tên lên bảng

* Giáo viên treo bảng phụ có kẻ sẵn « ch÷

4’

1’

hồng nở .dới ánh nắng mặt trời ?(Rực rỡ) - Ô chữ số gồm chữ phẩm chất tốt nhân dân Vịêt Nam, bắt đầu chữ a ? (Anh hùng)

- Ô chữ số gồm chữ Ngời sinh bố mẹ đợc gọi … ? (Ông bà)

- Ô chữ số gồm 10 chữ Trong năm học phấn đấu đạt danh hiệu học sinh giỏi, học sinh tiên tiến cuối năm đ-ợc thầy cơ… , bắt đầu chữ kh ? (Khen thởng)

- Ô chữ số gồm chữ Khi cô giáo đa toán khó mà bạn có cách giải nhanh, cô khen bạn ngời ? (Thông minh)

- Ô chữ số gồm chữ Khi vào thăm lăng Bác thấy Bác Hồ xa đâu ? (Nhà sàn)

- ễ ch s gồm chữ Gần lăng Bác Hồ có quảng trờng, đợc gọi quảng trờng

?

(Ba Đình)

- ễ ch s 10 gồm chữ Các cháu niên niên, nhi đồng ln ln… Bác Hồ ? (Kính u)

- Ô chữ số 11 gồm chữ Có câu chuyện đợc học kể câu chuyện Bác Hồ dạy cần vụ trồng …… thành vòng tròn để cháu thiếu nhi sau có trị chơi chui qua vịng trịn ? (Rễ đa) - Ô chữ số 12 gồm chữ Trong lần cơng tác có chiến sĩ …… bị sảy chân ngã Câu chuyện có tên ? (Qua suối)

3, Củng cố.

- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ em phải làm gì? Vì sao?

4, Dặn dß.

+ VN : Ơn câu đố chơi, trao đổi để kiểm tra bạn

+ Học sinh nêu đáp án

+ Dới lớp nhận xét đa ý kiến

+ GV ghi kết vào ô chữ + Giáo viên nhận xét cho điểm

* Giáo viên nhận xét tiết học

1 B U T M ¦ C

2 S A N G S U Ô T

3 R Ư C R ¥

4 A N H U N G

5 Ô N G B A

6 K H E N T H Ư Ơ N G

7 T H Ô N G M I N H

8 N H A S A N

9 B A § I N H

10 K I N H Y £ U

11 R £ § A

Thứ ngày 16 tháng năm 2009. Luyện tiếng việt Ôn: Câu ghép.

I. Mơc tiªu;

- Gióp HS cđng cè vỊ c©u ghÐp

II. Hoạt động dạy hoc

Bài1: Ghi vào chỗ trống vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép:

a) B¹n Nam häc

b) Nếu trời ma to

c) …….còn bố em đội

d) …….nhng Nam vÉn ®i häc

Bài 2: Ghi dấu X vào trớc ý Có hai cách nối câu ghép:

a) Thứ nối cách lập từ ngữ, thứ hai nối cách thay từ ngữ

b) Thứ nối trực tiếp (giữa vế câu có dÊu phÈy, dÊu chÊm phÈy;….) thø hai nèi b»ng nh÷ng tõ cã t¸c dơng nèi

c) Thø nhÊt nèi từ ngữ: nh, vì, cuối cùng, ra, trái lại, mặt khác, Thứ hai nối từ ngữ nói: vô

phép, nói không phải, nói bác bỏ qua cho

Bi 3: Thay từ có tác dụng nối dấu câu thích hợp để tách vế câu ghộp sau:

a) Mây tan ma lại tạnh

b) Em học lớp chị học lớp 10

c) Đến sáng chuột tìm đờng trở ổ nhng khơng lách qua khe hở đợc

d) Mặt trời mọc sơng tan dần

- HS thảo luận nhóm để tìm từ điền vào chỗ trống

- HS thảo luận nhóm thống tìm đáp án đúng( b)

HS làm vào vở, HS lên bảng làm vào b¶ng phơ

- DÊu phÈy - DÊu phÈy - DÊu phÈy