giao an 4 tuan 1

- Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu.Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân [r]

(1)

Tuần

Thứ hai ngày 16 tháng 08 năm 2010 Tiết Tập đọc

Dế mèn bênh vực kẻ yếu

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu có giọmg đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhà Trị, Dế Mèn)

- Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế mèn có lịng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu.Phát lời nói, cử cho thấy lịng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật ( trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy - học:

- GV : Tranh minh họa, bảng phụ ghi đoạn luyện đọc - HS: tập vỡ,Sgk

III Các hoạt động dạy học dạy – học: Tiết 1

Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1.Ổn định lớp: - Cho hs hát 2 KTBC:

- KT dụng cụ ht hs 3.Bài mới:

GT bài: Đính tranh, gthiệu, ghi tựa

*HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - Bài chia làm đọan

- Gọi HS đọc nối tiếp (2 lượt) - Nhận xét sữa lỗi phát âm sai - Gọi HS đọc giải Sgk

- Cho hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc

- GV đọc diễn cảm toàn *HĐ2:Tìm hiểu

+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1,2,3,4 Sgk

- Gợi ý HS nêu ND bài

Nhận xét chốt lại

*HĐ3:Luyện đọc diễn cảm

- Hát tập thể

- HS nhắc lại

- 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm Sgk - ý

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc lại tiếng phát âm sai - HS đọc giải

- hs ngồi cạnh luyện đọc - hs đọc

- HS đọc theo yêu cầu ,suy nghĩ trả lời: Dế Mèn qua…… tảng đá cuội

2 Thân hình bé…… nghèo túng Trước mẹ Nhà Trò…… ăn thịt Nhà Trò ngồi gục đầu….đáng thương * HS nêu ND bài: Ca ngợi Dế mèn có lịng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu.Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bà

-HS yếu đọc câu,

đoạn,ngắn -G,K đọc trước,yếu đọc theo

(2)

- Gọi HS đọc nối tiếp - HD đọc diễn cảm - Đọc mẫu đọan - Cho HS đọc theo cặp

- Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố:

- Hệ thống lại qua CH?

- Khen ngợi em đọc tốt 5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- HS đọc nối tiếp đọan - Chú ý nghe

- Cả lớp đọc diễn cảm theo cặp đoạn - Đại diện cặp thi đọc trước lớp

- Nhận xét bạn - Vài HS trả lời - Thực lời dặn

-G,K đọc, yếu đọc theo sau

Tiết Đạo đức

Trung thực học tập

I Mục tiêu :

- Nêu số biểu trung thực học tập

- Biết được: trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập trách nhiệm HS

- Có thái độ hành vi trung thực học tập * Nêu ý nghĩa trung thực

II Đồ dùng dạy – học :

- GV: Tranh ảnh, mẫu chuyện, phiếu học tập, thẻ đỏ, vàng , xanh

- HS : Vở, SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1.Ổn định 2 KTBC:

- KT dụng cụ ht hs 3 Bài mới:

- GT bài: Trung thực học tập *HĐ1: Tình huống

- Ycầu HS đọc ND, xem tranh trả lời CH

+ Hãy liệt kê cách giải có bạn Long tình huống? + Nếu em Long, em chọn cách giải nào?

+ Vì em lại chọn cách giải đó? - Chốt lại: Cách giải C phù hợp, thể tính trung thực học tập - Gọi HS đọc ghi nhớ

*HĐ2: HD làm BT

Hát tập thể

- HS Nhắc lại

- Cả lớp đọc bài, quan sát tranh suy nghĩ trả lời

a) Mượn tranh………….cơ giáo xem b) Nói dối………qn nhà c) Nhận lỗi………nộp sau + Chọn cách C

+ Vì thể tính trung thực học tập

(3)

+ BT1/4 sgk -Nêu ycầu BT

-HD, tổ chức làm CN

Nhận xét chốt lại ý + BT2/4sgk

- Gọi HS đọc YCBT, HD phát phiếu, tổ chức nhóm

- Nhận xét chốt lại ý 4 Củng cố:

- Thế trung thực học tập? 5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại sưu tâm mẫu chuyện gương nói trung thực học tập, chuẩn bị tiết sau học tiếp T2

- Nhận xét tiết học

- Chú ý theo dõi

- CN làm vào vở, trình bày

+ Việc làm C trung thực học tập + Việc làm a, b, c thiếu trung thực Nhận xét bổ sung

- HS đọc YCBT, làm việc theo nhóm vào phiếu học tập, đại diện trình bày Kquả + Ý kiến b,c tán thành

+ ý kiến a không tán thành Nhận xét bổ sung - 2HS trả lời

- Chú ý thực lời dặn

Tiết Khoa học

Con người cần để sống?

I.Mục tiêu:

- Nêu người cần thức ăn, nước uống, khơng khí , ánh sáng, nhiệt độ để sống II.Đồ dùng dạy - học:

- GV: Tranh ảnh SGK, phiếu học tập - HS: SGK , viết

Hoạt động GV Hoạt động HS Hỗ trợ 1.Ổn định:

- Cho hs hát 2 KTBC:

- KT dụng cụ học tập HS 3 Bài mới:

*GT bài: Con người cần để sống *HĐ1: Động não

*Cách tiến hành:

- HD, tổ chức CN, yêu cầu quan sát tranh sgk trả lời CH

- Kể thứ em cần dùng hàng ngày để trì sống mình?

* Chốt lại:

Hát tập thể

- HS trình bày lên bàn - HS nhắc lại

(4)

- Thức ăn, nước uống……… lại - Tình cảm gia đình………… giải trí *HĐ2: Làm việc với phiếu HT sgk * Cách tiến hành:

- HD, phát phiếu học tập, tổ chức làm việc theo cặp đôi

- YCHS mở sgk thảo luận CH:

- Như sinh vật khác…… mình? - Hơn hẳn những…………cần gì? Nhận xét chốt lại ý

*HĐ3 : Trò chơi … tinh khác * Cách tiến hành:

- HD, chia nhóm, tổ chức cho HS chơi trò chơi

Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố:

- Gọi HS nêu lại ND học? 5 dặn dò

- Về nhà xem lại bài, học bài, chuẩn bị bài” Trao đổi chất người”

Nhận xét tiết học

- Chú ý theo dõi

- Thảo luận theo cặp, đại diện trình bày Kquả

+ Con người, động vật, thực vật cần thức ăn………của + Con người cần nhà ở, quần áo, ………VHXH

Nhận xét bổ sung

- HS theo dõi, tham gia chơi Nhận xét

- Vài HS trả lời Thực lời dặn

Tiết Tốn

Ơn tập số đến 100 000

I.Mục tiêu:

- Đọc, viết số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số

* BT cần làm: BT1, BT2, BT3 a) viết số; b) dòng 1

II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng phụ, phiếu ghi BT1, 2, - HS : Tập vở, sgk, bảng

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định

- Cho hs hát 2 KTBC:

- KT dụng cụ ht hs 3 Bài mới:

* GT bài: Ôn tập số đến 100 000 *HĐ1:Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng

- Viết số 83 251, ycầu HS đọc, nêu rõ

Hát tập thể

(5)

chữ số hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn số nào?

- Tương tự ghi số 83 001; 80 201; 80 001

- Gọi HS đọc nêu vị trí chữ số?

- Gọi HS nêu mối quan hệ hàng liền kề?

- Gọi tiếp HS nêu số trịn chục, trăm, nghìn, chục nghìn?

Nhận xét chốt lại tuyên dương *HĐ2:HD làm BT

Bài Tập1:

- Gọi HS đọc YC , HD tổ chức làm CN vào bảng

Nhận xét sửa sai Bài Tập 2:

- Nêu YCBT, HD phát phiếu tổ chức làm theo cặp đôi

- Nhận xét sửa sai tuyên dương Bài tập 3:

-Gọi HS đọc YCBT,HD tổ chức HS làm CN vào

- Nhận xét sửa sai, tuyên dương 4 Củng cố:

- Gọi HS thi đua làm toán

- Tuyên dương HS làm tốt, động viên em chưa đạt

5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị

- Cả lớp làm CN nêu miệng

- CN tự đọc nêu theo YC cô - HS tự nêu

- HS tự nêu - Nhận xét

- HS đọc YCBT, CN làm bảng , nêu kết

1/ a) 20000, 40000, 50000, 60000 b) 38000,39000,40000,422000

- Chú ý nghe, trao đổi làm theo cặp vào phiếu, đại diện trình bày Kquả

2/ 63850

- Chín mươi mốt nghìn chín trăm linh bảy - Mười sáu nghìn hai trăm mườì hai

- 8105, Bảy mươi nghìn khơng trăm linh tám Nhận xét bổ sung

- HS đọc YCBT, tự làm CN vào đọc Kquả

3/ a)9171=9000+100+70+1 3082= 3000+0+80+2 7006= 7000+ 0+0+6 b) 7000+300+50+1=7351 6000+200+30=6230 5000+2=5002

- Nhận xét bổ sung - Xung phong làm BT

(6)

Thứ ba ngày 17 tháng 08 năm 2010

Tiết 1 Chính tả (Nghe – viết)

Dế mèn bênh vực kẻ yếu

I Mục tiêu:

- Nghe- viết trình bày CT; khơng mắc q lỗi

- Làm BTCT phương ngữ: BT2 a b ( a/ b.); BT GV soạn * HS khá, giỏi giải câu đố BT2 (mục III)

- GV: Bảng phụ ghi tập 2,3 - HS: Sgk, bảng

Hoạt động GV Hoạt động HS Hỗ trợ

1.Ổn định lớp: - Cho hs hát 2 KTBC: 3 Bài :

GTbài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu *HĐ1: HDHS nghe- viết

- Gọi HS đọc đoạn cần viết

- HD cách viết, nhắc HS từ dễ viết sai, tư ngồi viết, cách trình bày

- HD viết từ khó

- YC HS gấp SGK, đọc câu cho hs viết vào

- Đọc lại cho hs soát - Thu chấm điểm (5 vở) - YC hs lớp đổi soát Nhận xét chung *HĐ2:HD làm tập tả Bài Tập 2b:

- Nêu yêu cầu

- HDHS làm tập theo cặp vào phiếu học tập

- Nhận xét sửa sai Bài Tập 3a:

- Gọi HS nêu cầu yêu

- HD thi giải đố nhanh CN - Gọi HS đọc lại câu đố lời giải

- Nhận xét tuyên dương

- Hát tập thể - HS nhắc lại

- 1HS đọc, lớp theo dõi sgk - lắng nghe

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: cỏ xước, chùn chùn…

- HS gấp sgk lại viết vào - Soát lại bài, cặp đổi soát lỗi - HS nộp

- hs ngồi cạnh soát lẫn - Chú ý nghe

- Chú ý theo dõi sgk

- HS trao đổi làm theo cặp vào phiếu học tập, đại diện trình bày Kquả

+ Ngang, dàn, ngang, giang, mang, ngang

Nhận xét bổ sung - 1HS đọc YCBT

- CN thi giải đố nhanh vào bảng con, đọc Kquả

+ Bàn

- Vài HS đọc theo YC cô Nhận xét bổ sung

HS yếu mở sgk chép

(7)

4.Củng cố:

- Tuyên dương em có tinh thần học tập tốt

5 Dặn dò:

- Nhắc HS viết sai nhà viết lại cho nhớ, HTL câu đố BT3

- Chuẩn bị sau “Mười năm cõng bạn” - Nhận xét tiết học

- Chú ý nghe

- Thực lời dặn

Tiết 2 Lịch sử

Mơn lịch sử địa lí

I Mục tiêu:

- Biết môn lịch sử địa lí lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên người Việt Nam, biết công lao ơng cha ta thời kì dựng nước giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời

Nguyễn

- Biết môn lịch sử địa lí góp phần giáo dục HS tình u thiên nhiên, người đất nước Việt Nam

II Chuẩn bị:

- GV: đồ TNVN, tranh sinh họat số DT, phiếu học tập - HS: Tập vở, sgk

Hoạt động HS Hoạt động HS Hỗ trợ

1.Ổn định lớp: - Cho hs hát 2 KTBC:

- KT dụng cụ hs 3 Bài mới:

GT bài: Môn lịch sử địa lí

*HĐ1 : Giới thiệu vị trí đất nước ta

- Treo đồ HD

- Gọi HS đọc ND từ” Nước VN…… biển”

- YCHS quan sát đồ theo cặp trả lời CH:

+ Chỉ vị trí nước ta đồ?

+ Em sống nơi đất nước ta?

*HĐ2: Giới thiệu cảnh sinh hoạt các DT

- HD, phát tranh ảnh, phiếu học tập, tổ chức làm theo cặp,trả lời CH

+ Cách sinh hoạt DT nào?

Hát tập thể

- HS nhắc lại

- Chú ý quan sát theo dõi - 2HS đọc bài, lớp theo dõi - Cả lớp làm việc theo cặp - 2HS lên bảng đồ - Tỉnh Kiên giang

- Cả lớp trao đổi làm việc theo cặp vào phiếu, đại diện trình bày Kquả

(8)

- Nhận xét chốt lại

+ Vậy có em kể kiện nêu để chứng minh điều đó? - Nhận xét tuyên dương

4.Củng cố:

- Gọi HS nêu ND bài dặn dò:

- Tuyên dương em có tinh thần học tâp tốt

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

+ Thời Hùng Vương, An Dương Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

- 2-3 HS đọc - Thực lời dặn

Tiết 3 Tốn

Ơn tập số đến 100 000( TT)

I Mục tiêu:

- Thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số; nhân ( chia) số có đến năm chữ số với (cho ) số có chữ số

- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số ) số đến 100 000 * BT cần làm BT1 ( cột 1), BT2a, BT3 ( dòng 1,2), BT4b

II Đồ dùng dạy – học: GV: Phiếu học tập HS: sgk, bảng

1.Ổn định lớp: - Cho hs hát 2 KTBC

- Gọi HS lên bảng làm BT3/3 - Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

GT : Ôn tập số đến 100000(tt)

*HĐ1: HD Luyện tập Bài Tập 1:

- Gọi HS đọc YCBT

- HD, gợi ý tổ chức làm CN cho HS làm bảng con, gọi HS trình bày

- Nhận xét sửa sai + BT2/4sgk

- HD tương tự BT1, gọi HS lên bảng làm

Hát tập thể

- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp Nhận xét

- Nhắc lại

- HS đọc YCBT, lớp theo dõi - CN làm bảng con, đọc Kquả 1/ +9000, 6000, 4000,

+ 8000,24000,33000,7000 Nhận xét

- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào a) 12882, 4719, 975, 8656

b) 8274, 5953, 16648, 4604

- HD cách nhẩm

(9)

Nhận xét sửa sai + BT3/4sgk

- Nêu YCBT

- HD, gọi HS nhắc lại cách so sánh học, tổ chức HS làm bảng

+ BT4/4sgk

- HD, phát phiếu, tổ chức làm CN, gọi đại diện trình bày Kquả

Nhận xét sửa sai ghi điểm 4)Củng cố dặn dị

- Gọi HS thi đua làm tốn

- Về nhà xem lại BT, chuẩn bị

-Nhận xét tiết học

Nhận xét - Chú ý nghe

- HS nêu cách so sánh, làm vào bảng con, nêu Kquả

+ > = < < > >

- 1HS đọc YCBT, lớp theo dõi - HS trình bày, cịn lại làm vào a) 56731, 65371, 67351, 75631 b) 92678, 82697, 79862, 62978 Nhận xét

- Xung phong làm BT - Thực lời dặn

- G,K làm nêu lại cách so sánh, yếu nhắc lại làm theo

Tiết 4 Kĩ thuật

Vật liệu, dụng cụ cắt khâu thêu

I Mục tiêu:

- Biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu , thêu

- Biết cách thực thao tác xâu vào kim vê nút chỉ( gút chỉ) II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Hộp khâu, thêu GV

- HS: Tập vở, sgk, hộp khâu, thêu HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định lớp: - Cho hs hát 2 KTBC:

- KT đồ dùng học tập Nhận xét chung 3 Bài :

GT bài: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu

*HĐ1 : HD quan sát nhận xét vật liệu khâu thêu

a) Vải

- Cho HS quan sát số loại vải - Gọi HS đọc ND sgk,trả lời CH + Nêu đặc điểm vải ?

Hát tập thể

- HS để dụng cụ trước bàn - HS nhắc lại

- Cả lớp quan sát theo dõi - HS đọc sgk, suy nghĩ trả lời

+ Vải gồm nhiều lọai, vải sợi bông, sợi pha, …với màu sắc, hoa văn phong phú + Quần áo, nón, túi xách,…

(10)

+ Kể tên số sản phẩm làm từ vải?

- Nhận xét chốt lại b) Chỉ

- Cho HS quan sát số lọai - Gọi HS đọc ND sgk,trả lời CH + Hãy nêu tên loại H1a, 1b? Nhận xét chốt lại

c) Kéo

- YCHS quan sát H2, trả lời

+ Hãy so sánh cấu tạo, hình dạng kéo cắt vải kéo cắt chỉ?

- YCHS quan sát H3, trả lời CH + Khi cắt vải ta cầm kéo nào?

- Nhận xét chốt lại 4.Củng cố:

- Tuyên dương em có tinh thần học tập tốt

Dặn dò:

Nhận xét bổ sung - Cả lớp quan sát theo dõi - HS đọc sgk, suy nghĩ trả lời - Chỉ khâu, thêu,…

- Cả lớp quan sát theo dõi, trả lời

+ Kéo cắt vải cắt có phần chủ yếu tay cầm lưỡi kéo có chốt vít để bắt chéo lưỡi kéo

+ Tay phải cầm kéo( ngón đặt vào tay cầm, ngón lại cầm vào tay cầm bên để điều khiển lưỡi kéo

- Cho HS xem loại kéo để nhận biết

- Làm mẫu giải thích

Thứ tư ngày 18 tháng 08 năm 2010

Tiết 1 Luyện từ & câu

Cấu tạo tiếng

I Mục tiêu:

- Nắm cấu tạo ba phần tiếng ( âm đầu, vần, )- ND ghi nhớ

- Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu(mục III) * HS khá, giỏi giải câu đố BT2( mục III)

GV: Bảng phụ, chữ cái, phiếu ghi BT1, HS: Tập vở, chữ

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp: - Cho hs hát 2 KTBC: 3 Bài mới:

GT bài: Cấu tạo tiếng *HĐ1: Nhận xét

Bài Tập 1:

Hát tập thể -HS nhắc lại

- 1HS đọc YCBT, lớp theo dõi

(11)

- HD, tổ chức làm CN, gọi HS trả lời Bài Tập 2:

- HD, tổ chức BT1,gọi HS trả lời Bài Tập 3:

- HD, tổ chức làm CN, gọi HS trả lời - Nhận xét

Bài Tập 4:

- Nêu YCBT, HD phát phiếu, tổ chức làm theo( cặp)

- YCHS dựa vào bảng, trả lời CH a,b sgk

- Nhận xét chốt lại, tuyên dương *HĐ2: Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ND ghi nhớ *HĐ3: Luyện tập

Bài Tập 1:

- HD, phát phiếu,tổ chức làm theo cặp, gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét sửa sai, tuyên dương Bài Tập 2:

- HD, tổ chức CN thi giải câu đố Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố:

- Tiếng có cấu tạo nào? lấy VD 5 Dặn dò

- Tiến - Khen ngợi em có tinh thần học tập tốt

- Cả lớp làm CN, trả lời: tiếng, tiếng - 1HS đánh vần, lớp tự đánh vần viết vào nháp

Bờ-âu-bâu-huyền-bầu - 1HS đọc YCBT

- HS suy nghĩ trả lời miệng

+ Tiếng bầu gồm phần: âm đầu, vần,

- Chú ý nghe, thảo luận theo cặp,làm vào phiếu, đại diện trình bày Kquả

Tiếng Âm đầu Vần Thanh

Ơi Thương …

Th ……

Ơi Ương ……

Ngang Ngang …… a) Thương, lấy, bí, cùng……

b) Tiếng có vần thanh, khơng có âm đầu

Nhận xét bổ sung - 2-3 HS đọc ND ghi nhớ SGK - HS đọc YCBT, lớp dò sgk

- Thảo luận làm theo cặp vào phiếu, đại diện trình bày Kquả

Tiếng Âm đầu Vần Thanh

Nhiễu … Cùng

nh …… c

iêu …… ung

Ngã …… Huyền Nhận xét bổ sung

-1HS đọc YCBT, lớp dò sgk

-Cả lớp làm bảng con, đọc Kquả: chữ - Vài HS trả lời, cho VD

(12)

Tiết 2 Kể chuyện Sự tích hồ ba bể

I Mục tiêu :

- Nghe kể lại đọancâu chuyệntheo tranh minh họa, kể nối tiếp tồn câu chuyện tích hồ ba bể ( GV kể)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân

II Đồ dùng dạy – học :

- GV : Tranh minh họa câu chuyện - HS: tập vở, sgk

1.Ổn định lớp: - Cho hs hát 2 KTBC: 3 Bài mới:

GT bài: Sự tích hồ Ba Bể *HĐ1: Kể chuyện

- Kể lần toàn câu chuyện, giải thích số từ ngữ

- Kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh họa

- Gọi HS đọc phần lời tranh - Kể lần ( cần)

*HĐ2:HDKC trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Gọi HS đọc YCBT (sgk) - HD, nhắc nhở HS trước kể ( không cần kể cốt truyện, không lập lại nguyên văn, kể xong trao đổi rút ND, ý nghĩa câu chuyện

* HĐ3 : Thực hành kể chuyện

- HD, tổ chức HSKC theo nhóm, cặp, CN - Gọi HS thi KC trước lớp nói ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố:

- Gọi HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện? 5 Dặn dò:

- Tuyên dương HSKC hay có tinh thần học tốt

- Về nhà chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Hát tập thể

- Cả lớp ý nghe theo dõi

- HS nghe kết hợp quan sát nhìn tranh - 1HS đọc lớp theo dõi

- 1HS đọc YCBT, lớp theo dõi - Chú ý nghe

- Kể chuyện theo nhóm (4 em), em kể tranh, 1HS kể toàn câu chuyện - Đại diện thi KC trước lớp theo YC cô, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét bổ sung

- Vài em nhắc lại ý nghĩa

(13)

Tiết 3 Tốn

Ơn tập số đến 100 000 (tt)

I Mục tiêu:

- Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ số có đến năm chữ số ; nhân (chia) số có đến năm chữ số với(cho) số có chữ số

- Tính giá trị biểu thức

* BT cần làm: BT1,BT2b, BT3 a, b/trang 5

II Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng nhóm

- HS: Tập vở, sgk, bảng III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp: 2 KTBC:

- Gọi HS làm BT2/4sgk

- Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

GT bài:Ôn tập số đến 100 000(tt) *HĐ1: HD làm BT

Bài Tập 1:

- HD, tổ chức làm CN vào bảng con, gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét sửa sai Bài Tập 2:

- HD, tổ chức làm CN, gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét sửa sai Bài Tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HD, phát bảng nhóm, tổ chức làm theo cặp, gọi HS trình bày

- Nhận xét sửa sai 4 Củng cố:

- Gọi HS thi đua làm tốn 5 Dặn dị:

- Tun dương học tập tốt

- Hát tập thề

- HS lên bảng làm BT, lớp làm vào nháp

Nhận xét

- HS đọc YCBT, lớp theo dõi sgk

- 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng nêu Kquả

1/ a) 4000, 4000,0,2000 b) 63000, 1000, 10000, 6000 Nhận xét

- 1HS đọc YCBT, lớp theo dõi sgk - 4HS lên bảng làm, lại làm vào vở 2/ b) 59200, 21692, 52260, 13008 Nhận xét

- 1HS đọc YCBT, lớp theo dõi

- Trao đổi theo cặp vào bảng nhóm,trình bày kquả

3/ a) 6616; b)34000 Nhận xét -Xung phong làm BT - Thực lời dặn

(14)

Thứ năm ngày 19 tháng 08 năm 2010

Tiết 1 Tập đọc

Mẹ ốm

I.Mục tiêu

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu ND bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ ốm ( trả lời CH 1, 2, 3; thuộc khổ thơ bài)

- GV: Tranh minh họa, bảng phụ ghi đoạn luyện đọc - HS: Tập vở, sgk

1.Ổn định lớp: 2 KTBC:

- Gọi HS đọc “Dế mèn bênh vực kẻ yếu”, trả lời CH1,2 /5sgk

Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới:

GT : Mẹ ốm *HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn - Bài chia làm đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1, 2, - Nhận xét sửa lỗi phát âm sai - Gọi HS đọc giải

- Cho hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc toàn

- GV đọc diễn cảm toàn *HĐ2: Tìm hiểu bài

- HD, tổ chức YCHS đọc trả lời CH 1, 2, sgk

- Nhận xét tuyên dương - Gợi ý hs nêu ND

Hát tập thề

- HS đọc bài, trả lời CH,lớp theo dõi nhận xét

- HS nhắc lại

- 1HS đọc bài, lớp dò sgk đọc thầm - Chú ý theo dõi

- HS đọc nối YC - HS đọc lại tiếng phát âm cịn sai - 2HS đọc giải sgk

- hs ngồi cạnh luyện đọc - hs đọc toàn

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc suy nghĩ trả lời CH theo YC cô

+ Vì Mẹ khơng ăn được…… làm lụng + Cơ bác xóm… thăm, người cho……cam, anh y sĩ…….vào

+ Bạn nhỏ xót thương mẹ - Nắng mưa… - lặn trong……….chưa tan - Cả đời…………nương - Bây giờ……… tập - Vì con……….đủ điều - Quanh đơi……nếp nhăn

+ Bạn nhỏ mong mẹ chóng mau khỏe - Con mong…….dần

+ Bạn nhỏ không quản ngại làm việc để mẹ vui - Mẹ vui…….quảng, ngâm thơ…… ca

+ Tình cảm yêu thương sâu sắc lòng

-Cho HS yếu đọc câu, đọan ngắn

(15)

- Nhận xét chốt lại

*HĐ2:Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp

- HD đọc diễn cảm, HTL, đọc mẫu khổ 4,5

- YCHS đọc diễn cảm theo cặp - Gọi HS đọc diễn cảm, đọc HTL trước lớp

- Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố:

- Hệ thống lại CH ND , gọi hs nêu lại ý nghĩa

5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ ốm Nhận xét bổ sung

- HS đọc nối tiếp - Chú ý nghe theo dõi

-HS đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ 4,5 - Thi đọc diễn cảm , HTL trước lớp Nhận xét

- HS trả lời

- Khá, giỏi đọc, yếu đọc theo

Tiết 2 Tập làm văn

Thế kể chuyện

I Mục tiêu:

- Hiểu đặc điểm văn KC ( ND ghi nhớ)

- Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối liên quan đến 1, nhân vật nói lên điều có ý nghĩa (mục III)

- GV: Bảng phụ ghi tập 1,2 - HS: Tập vở, sgk

1.Ổn định lớp: - Cho hs hát 2 KTBC: 3 Bài :

GT : Thế kể chuyện *HĐ1: Nhận xét

Bài Tập1:

- Gọi HS giỏi, kể lại câu chuyện” Sự tích hồ Ba Bể”

- HD, phát phiếu, tổ chức HS làm theo cặp, gọi đại diện trình bày

Hát tập thể

-1HS đọc YCBT,lớp dò sgk - 1-2 HS kể theo YC cô

- Trao đổi, thảo luận cặp ,làm vào phiếu a) Bà cụ ăn xin, mẹ bà nông dân, người dự lễ

(16)

- Nhận xét chốt lại Bài Tập 2:

-Gọi HS đọc YCBT

- HD,gọi HS trả lời CH sgk - Vậy KC? *HĐ2: Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ND ghi nhớ *HĐ3:Luyện tập

Bài Tập 1:

- HD, tổ chức HS kể theo nhóm, gọi đại diện trình bày

- Nhận xét tuyên dương Bài Tập 2:

- Gọi HS đọc YCBT - HD, gọi HS trả lời

- Nhận xét tuyên dương 4 Củng cố:

- Thế văn KC? 5 Dặn dị:

- Tun dương em có tinh thần học tập tốt

khuya……giao long lớn, sáng sớm….rồi đi, nước lụt… cứu người

c) Ca ngợi người có lòng….Ba Bể Nhận xét bổ sung

- 1HS đọc YCBT,lớp theo dõi

- HS suy nghĩ trả lời: khơng, có chi tiết giới thiệu hồ Ba Bể vị trí, độ cao, chiều dài, đặc điểm

- Vài HS trả lời

- Vài HS đọc ND ghi nhớ sgk - 1HS đọc YCBT,lớp theo dõi

- HS thảo luận nhóm, trình bày Kquả: Buổi trưa hôm ấy……… cổng làng

- Nhận xét

- HS đọc YCBT, lớp theo dõi sgk

- HS nêu miệng: Có em người PNữ, biết quan tâm… tốt đẹp

- Nhận xét - Vài HS trả lời

(17)

Tiết 3 Địa lí

Làm quen với đồ

I Mục tiêu:

- Biết đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái đất theo tỉ lệ định - Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ

* HS khá, giỏi biết tỉ lệ đồ

- GV: Bản đồ Tgiới, châu lục, phiếu học tập - HS: Tập vở, sgk

III Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động GV Hoạt động HS Hổ trợ

1.Ổn định lớp: - Cho hs hát 2 KTBC: 3.Bài mới:

GT : Làm quen với đồ *HĐ1: Bản đồ

- Treo đồ Tgiới, châu lụcVN

- YCHS quan sát đọc tên đồ? - HD, phát phiếu, tổ chức làm việc theo nhóm, YC trả lời CH

+ Nêu phạm vi lãnh thổ thể đồ?

- YCHS quan sát H1,2 sgk trả lời CH + Chỉ vị trí hồ hồn kiếm đền Ngọc sơn?

+ Ngày muốn vẽ đồ, thường phải làm nào?

Nhận xét tuyên dương *HĐ2: Một số yếu tố đồ a) Tên đồ

- YCHS quan sát lại đồ, đọc ND sgk, trả lời CH: Tên đồ cho ta biết điều gì? b) Phương hướng

- HD tương tự, gọi HS trả lời CH

+ Chỉ hướng Bắc, Nam, Đông, Tây đồ?

C

) Kí hiệu đồ

- YCHS quan sát tiếp H3, trả lời CH

- Hát tập thể - HS nhắc lại

- Quan sát theo dõi, đọc tên theo YC cô - Làm việc theo nhóm, đại diện trình bày Kquả

+ Bản đồ Tgiới thể toàn bề mặt trái đất

+ Bản đồ châu lục: thể phận lớn bề mặt trái đất

+ Các châu lục, đồ VN thể phận nhỏ bề mặt trái đất VN Nhận xét bổ sung

- Quan sát, trả lời

+ 2HS lên bảng đồ lớp theo dõi + Thường sử dụng ảnh chụp….bản đồ

- Quan sát, đọc ND sgk, suy nghĩ trả lời: + Cho biết khu vực………bản đồ

- HS trả lời

+ Người ta quy định phía đồ hướng Bắc, hướng Nam, bên phải hướng Đông, bên trái hướng Tây

(18)

+ Bảng giải H3 có kí hiệu nào? + Kí hiệu đồ dùng để làm gì? - Nhận xét chốt lại

*HĐ3: Ghi nhớ, gọi HS đọc ND ?

*HĐ4: Thực hành vẽ số kí hiệu đồ - YCHS quan sát giải H3 vẽ kí hiệu có hình vẽ?

Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố:

- Bản đồ gì? Kể số yếu tố đồ 5 Dặn dò:

- Tuyên dương khen ngợi em có tinh thần học tập tốt

-Về nhà xem lại chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

+ Có kí hiệu sông hồ, mỏ than, mỏ dầu + Dùng để thể đối tượng lịch sử địa lí

Nhận xét bổ sung - Vài HS đọc ND ghi nhớ sgk - Quan sát vẽ theo YC cô

- Vài HS trả lời

Tiết 4 Toán

Biểu thức có chứa chữ

I Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết biểu thức chứa chữ

- Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số chữ

* BT cần làm BT1, BT2a, BT3B/6 sgk

- Gọi HS lên bảng làm BT 2b/5 sgk Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

GT : Biểu thức có chứa chữ

*HĐ1: Gthiệu biểu thức có chứa chữ

- VD : GV đính bảng sgk chưa điền số cột ( thêm ) (có tất ) - HD: Nếu mẹ cho Lan quyễn bạn Lan có tất q ? - Tương tự trường hợp lại gọi HS nêu

- HD tiếp thêm a qvở lan có tất bao nhiê qvở ?

- Hát tập thề

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp Nhận xét

- HS nhắc lại

+ Lan có 3+1 qvở - HS nêu

+ Lan có tất 3+a qvở

(19)

- Gthiệu 3+a biểu thức có chứa chữ - Biểu thức chứa chữ gồm có nào? *HĐ2:Giá trị biểu thức có chứa 1 chữ

- Nếu a=1 3+a=?

- Vậy giá trị biểu thức 3+a - Tương tự YCHS làm với a=2, a=3,…

- Nhận xét chốt lại *HĐ3: HD làm BT Bài Tập 1:

- HD, phát bảng nhóm, tổ chức làm CN, gọi đại diện trình bày

- Nhận xét sửa sai Bài Tập 2: - Nêu YCBT

- HD, tổ chức làm theo cặp, gọi HS trình bày

- Nhận xét sửa sai 4.Củng cố:

- Gọi HS thi đua làm tốn 5 Dặn dị:

- Chú ý theo dõi

- Gồm số, dấu tính chữ - Nếu a=1 3+a=3+1= - HS nhắc lại

- HS thực theo YC cô

- HS đọc YCBT, lớp theo dõi - Làm vào Bnhóm, trình bày Kquả 1/ a) Nếu a+4 6-b= 6-4= b, c làm tương tự

Nhận xét - Chú ý theo dõi

- 2HS trình bày Kqủa

2/ a) 155,255; b)180, 840, 1330 Nhận xét

- HS đọc YCBT,lớp theo dõi sgk

- Làm vào bảng nhóm theo cặp, đại diện trình bày Kquả

3/ b) Với n=10 873-n= 873-10= 863 Các ý câu b lại làm tương tự Nhận xét

- Xung phong làm BT - Thực lời dặn

Thứ sáu ngày 20 tháng 08 năm 2010

Tiết 1 Luyện từ & câu

Luyện tập cấu tạo tiếng

I Mục tiêu:

- Điều cấu tạo tiếng theo phần học ( âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1 - Nhận biết tiếng có vần giống BT2, BT3

(20)

- GV: Bộ chữ, bảng phụ, phiếu học tập - HS: Tập vở, sgk

1.Ổn định lớp: - Cho hs hát 2 KTBC:

- Tiếng gồm có phần? lấy VD Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

GT : LT cấu tạo tiếng *HĐ1: Luyện tập

Bài Tập 1:

- HD, phát phiếu, tổ chức làm CN, gọi HS trình bày

- Nêu YCBT, HD cho HS làm bảng

Bài Tập 3:

- HD, phát phiếu, tổ chức làm theo cặp, gọi HS trình bày

- Nhận xét chốt lại Bài Tập 4: - Nêu YCBT

- HD, gọi HS trả lời Bài Tập 5:

- HD, tổ chức cho HS thi giải câu đố

- Nhận xét chốt lại

Hát tập thể

- 2HS trả lời,lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại

- HS đọc YCBT, lớp theo dõi

- Vài HS làm vào phiếu trình bày, lớp làm vào

Tiếng Âm đầu Vần

Khôn ngoan …… Nhau

Kh Ng ……… nh

Ôn Oan …… au

Ngang Ngang ……… ngang Nhận xét bổ sung

- Chú ý nghe, lớp làm bảng con, đọc Kquả: ( ngoài- hoài)

- HS đọc YCBT, lớp dò sgk

- Làm việc theo cặp vào phiếu, đại diện trình bày Kquả

+ Bắt vần: choắt thoắt, xinh nghênh + Vần giống hồn tồn: choắt- + Khơng giống hồn toàn: Xinh- nghênh - Nhận xét bổ sung

- Chú ý theo dõi

- tiếng bắt vần với tiếng………… khơng giống hồn tồn

- HS đọc YCBT, lớp theo dõi

(21)

4 Củng cố:

- GV củng cố lại qua CH 5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại chuẩn bị sau

- Vài HS trả lời - Thực lời dặn

Tiết 2 Tập làm văn

Nhân vật truyện

I Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu nhân vật (ND ghi nhớ)

- Nhận biết tính cách người cháu ( qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em ( BT1, mục III)

- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, tính cách nhân vật (BT2, mục III) II Đồ dùng dạy – học:

- GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Tập vở, sgk

Hoạt động GV Hoạt động HS Hổ trợ

- Thế KC?

Nhận xét chung 3 Bài mới:

GT : Nhân vật truyện *HĐ1: Nhật xét

Bài Tập 1:

- Gọi HS đọc YCBT - HD, gọi HS trả lời

- HD, phát phiếu, tổ chức làm theo cặp, gọi đại diện trình bày

- Hát tập thể - 2HS trả lời

Nhận xét - HS nhắc lại

- HS đọc YCBT, lớp theo dõi - HS suy nghĩ trả lời

Dế mèn bênh vực kẻ yếu Sự tích hồ Ba bể

a) mẹ bà nông dân, bà cụ ăn xin, người dự lễ

b)Con vật, đồ vật,cây cối, Dế mèn, nhà trò, bọn nhện, giao long

- Nhận xét bổ sung - HS đọc YCBT

- Trao đổi theo căp làm vào phiếu, đại điện trình bày Kquả

a) Dế Mèn: Khẳn khái, có lịng thương người ghét áp bất cơng, sẵn lịng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu b) Mẹ bà nông dân giàu nhân hậu

(22)

- Nhận xét chốt lại *HĐ2: Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK *HĐ3: Luyện tập

Bài Tập1:

- Nhận xét chốt lại 4 Củng cố:

- Thế nhận vật truyện? 5 Dặn dị:

- 2HS đọc ND ghi nhớ SGK

- 1HS đọc YCBT, lớp theo dõi sgk - HS làm vào phiếu theo cặp, đại diện trình bày Kquả

+ Ba anh em Mi- ki- ta, Gô-sa, Chi-ôm-ca bà ngọai

+ Đồng ý: Vì bà có nhận xét nhờ q sát hành động cháu Mi-ki-ta ăn xong…… dọn bàn Gô – sa hắt…… dọn bàn Chi- ôm- ca…… phải dọn bàn - Nhận xét bổ sung

- 1HS đọc YCBT, lớp theo dõi sgk - HS làm vào phiếu theo cặp, đại diện trình bày Kquả

+ Ở lớp em bạn Hồng bạn Lan chơi đùa……… Em

- Nhận xét bổ sung - HS trả lời

- Nhìn tranh nêu

Kể mẫu để HS nhận biết kể theo

Tiết 3 Khoa học

Trao đổi chất người

I Mục tiêu:

- Nêu số biểu trao đổi chất thể người với mơi trường như: lấy vào khí ơ- xi, thức ăn, nước uống; thải khí các- bơ- níc, phân nước tiểu

- Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường II.Đồ dùng dạy – học:

- GV: Tranh ảnh, phiếu học tập ghi CH thảo luận - HS: Tập vở, sgk

(23)

- Cho hs hát 2 KTBC:

- Hãy kể thứ mà hàng ngày em cần dùng để trì sống mình?

- Nhận xét ghi điểm 3 Bài :

GT : Trao đổi chất người *HĐ1: Tìm hiểu…….ở người * Cách tiến hành:

- YCHS quan sát hình sgk

- HD, phát phiếu, tổ chức làm theo cặp trả lời CH, gọi HS trình bày

+ Kể tên vẽ H1 sgk? + Nêu thứ đóng vai trị quan trọng…… hình?

+ Nêu yếu tố cần cho sông…… tranh nào?

+ Trong QTrình sống thể……những QTrình sống ?

- Nhận xét chốt lại mục BCB SGK *HĐ1:Thực hành……trường *Cách tiến hành:

- YCHS qsát H2, HD, phát phiếu, tổ chức làm theo cặp, gọi HS trình bày

- Nhận xét tuyên dương - Gọi hs đọc mục BCB SGK 4 Củng cố:

- QT trao đổi chất gì?

- Con người lấy từ MTrường thải từ MTrường gì?

5 Dặn dị:

Hát tập thể - HS trả lời - Nhận xét - HS nhắc lại

- Cả lớp quan sát theo YC cô

- Thảo luận làm vào phiếu theo cặp, trình bày Kquả

+ Con người, gà, vịt, lợn, mặt trời….rau cải + Cần lấy thức ăn, nước uống từ môi trường

+ Ánh sáng, nước , thức ăn

+ Thải phân, nước tiểu, khí các- bơ- níc, lấy vào thức ăn ,nước uống, khí ơ- xi

- Cả lớp quan sát theo YC cô, thảo luận trao đổi làm việc theo cặp vào phiếu học tập, trình bày Kquả

+ Lấy vào: khí xi, thức ăn, nước uống + Thải ra: Khí bơ níc, phân, nước tiểu, mồ

- HS trả lời

Gợi ý hs tranh thảo luận

Tiết 4 Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

(24)

* BT cần làm BT1, BT(2 câu), BT4( Chọn trường hợp)/7 sgk

1 Ổn định lớp: - Cho hs hát 2 KTBC:

- Gọi HS lên bảng làm BT3/6 sgk - Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

GT : Luyện tập *HĐ1: HD làm BT Bài Tập 1:

- Nhận xét ghi điểm Bài Tập 2:

- Gọi HS đọcYCBT

- HD, làm CN, gọi HS trình bày

- Nhận xét ghi điểm Bài Tập 4:

- Hỏi muốn tính CV hình vuông ta làm nào?

- Nhận xét sửa sai 4.Củng cố:

- Gọi HS thi đua làm tốn 5 Dặn dị:

- Hát tập thề

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Nhận xét

- HS nhắc lại

- 1HS đọc YCBT, lớp theo dõi - 2HS trình bày , cịn lại đọc Kquả 1/ a) 42,60; b)9, 6; c) 106, 82, 156 d) 79, 60,

- Nhận xét

- 1HS đọc YCBT, lớp theo dõi

- 2HS lên bảng làm bài, lại làm vào 2/ a) Với n=7 35+3x n = 35+3 x 7= 35+21 = 56

b) Với m=9 168-m x 5= 168- 9x 5= 168 – 45= 123

- Nhận xét

- 1HS đọc YC đề toán, lớp theo dõi sgk - Vài HS nêu lại cách tính CV hình vng - 2HS trình bày Kquả

3/ Giải

Chu vi hình vng là: 3x4= 12(cm) Chu vi hình vng là: 5x4= 20(cm) - Nhận xét

- Xung phong làm BT

(25)

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	326 KB